Морфологические нормы егэ. Морфологические нормы русского языка. Итак, повторим теорию
1. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
к ОБОИМ ботинкам
к пятому МАРТУ
СЕМИСОТ двадцати
вдоль ПОБЕРЕЖИЙ
сзади НЕГО
2. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
гусарских ЭПОЛЕТ
СЫПЛЕШЬ крупу
весёлых СВАДЕБ
несколько БАКЛАЖАНОВ
самый СЛАДЧАЙШИЙ
3. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ДЕВЯТЬЮСТАМИ страницами
более КРАСИВЫЙ
в ПОЛТОРАСТА граммах
абхазских БАШЕН
церковные КУПОЛА
ПОЛУТОРАСТА
4. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
быстрые КАТЕРА
посмотрел более НЕЖНЕЕ
пара ЦАПЕЛЬ
песни АРАБОВ
авторы ПОСОБИЙ
5. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ДВУМЯСТАМИ тетрадями
ОБОИХ учениц
ПОЛОЖИ на стол
золотые КУПОЛА
алых ЛАМПАСОВ
6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
известные ПРОФЕССОРЫ
более ДВУХСОТ участников
ОБЕИМИ руками
более КРАСИВЫЙ
не МАШИТЕ руками
ПРОФЕССОРА
7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
их АДРЕСЫ
сладких ГРАНАТОВ
ЗУБЬЯ пилы
ПЯТЕРО волчат
жизнь МОНГОЛОВ
8. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ЛЯГТЕ на пол
ИХ мечты
нет САПОГОВ
традиции ТАТАР
маленьких ДЕРЕВЦЕВ
9. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ЖЕСТЧЕ камня
алых ВИШЕН
внезапно СПОТЫКНУЛСЯ
ВОСЬМИСОТ лет
нет ГОЛЬФОВ
СПОТКНУЛСЯ
10. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
СКОРЕЙШЕГО выздоровления
ИСПЕКЁТ пирожок
ОБОИМИ столами
КОЛЫШЕТСЯ листва
известные КОНСТРУКТОРЫ
11. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
СЕМЬЮСТАМИ рублями
новых ТУФЕЛЬ
известные ПРОФЕССОРЫ
ОБЕИХ сестёр
несколько КИЛОГРАММОВ
ПРОФЕССОРА
12. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
согласно РАСПИСАНИЮ
пара НОСКОВ
ЗАСОХНУЛ на ветру
пять КИЛОГРАММОВ
около ПОЛУТОРАСТА метров
13. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
СЕМЬЮСТАМИ солдатами
рота СОЛДАТ
пара ДЖИНСОВ
мы ЕЗДИЕМ
дюжина РУЖЕЙ
14. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
десять ПОМИДОРОВ
петь более КРАСИВЕЕ
в ДВУХСТАХ метрах
ЛЯГТЕ на пол
ОДЕТЬ ребенка
15. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
на ОБЕИХ сторонах
пачка МАКАРОН
нет ДВУХСТА рублей
ОКРЕПНУТЬ после болезни
они МАШУТ рукой
16. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
тонких ЩУПАЛЕЦ
ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ страницами
более МЯГКИЙ
старинных ПОВЕРЬЕВ
ПРОПОЛОЩИТЕ рот
В этом задании проверяется умение оценивать речь с точки зрения соблюдения основных морфологических норм русского литературного языка. Чаще всего допускаются ошибки в образовании формы:
1) сравнительной и превосходной степени прилагательных;
2) собирательных числительных;
3) целых и дробных числительных;
4) родительного падежа числительных;
5) именительного и родительного падежа множественного числа существительных;
6) косвенных падежей личных местоимений 3-го лица после предлога и т.д.
Итак, повторим теорию.
|
Тип ошибки |
Правила и правильные варианты |
|
1. Образование форм различных степеней сравнения прилагательных |
Наиболее умнейший, менее красивее, самый талантливейсший и т.п. |
|
|
В этой таблице представлено правильное образование степеней сравнения прилагательного светлый . Если прилагательное в составной сравнительной или превосходной степени, то оно остается в начальной форме (искл. составляют случаи со словом «всех» (умнее, красивее, талантливее и т.п.). Правильный вариант: наиболее умный ; менее красивый ; самый талантливый . Обратите внимание! Нельзя смешивать простую и составную формы степеней сравнения! |
||
2. Образование форм числительных |
||
|
а) сложных |
Нет шестьсот рублей, о четырехсот книгах и т.п. |
При склонении у сложных числительных изменяются обе части (четырехсот (Р.п.), четыремстам (Д.п.), четырьмястами (Т.п.), о четырехстах (П.п.). Правильный вариант: нет шестисот рублей, о четырехстах книгах |
|
б) составных |
Тремя тысячами пяти стами восьми десятые семью |
При склонении составных числительных изменяется каждое слово (трем тысячам семистам пятидесяти двум (Д.п.), пятью тысячами восьмьюстами пятьюдесятью шестью (Т.п)). Правильный вариант: Тремя тысячами пятью стами восьмью десятью семью |
|
в) дробных |
Четырех пятым |
При склонении дробных числительных изменяются все слова, при этом числитель изменяется как соответствующее целое число, а знаменатель как прилагательное во множественном числе (трех (каких?)седьмых ; пяти (каким?) девятым ). Правильный вариант: Четырех пятых |
|
г) числительных полтора и полтораста |
Полторами стаканами, полуторастам друзьям |
Числительные полтора (ж.р. - полторы) и полтораста в Им. и Вин.п.имеют указанную форму, а во всех остальных падежах - форму полутора и полутораста (полторы чашки (И.п.), полутора чашек (Р.п.), полтораста центнеров (И.п.), полутораста центнерами (Т.п.)). Правильный вариант: Полутора стаканами, полутораста друзьям |
|
д) числительных сорок, девяносто, сто |
Девяностом тетрадям; о сороках событиях; к стам книгам |
Числительные сорок, девяносто, сто при склонении имеют лишь две формы: Им.п. и Вин.п. - сорок, девяносто, сто, остальные падежи - сорока, девяноста, ста. Правильный вариант: девяноста тетрадям; о сорока событиях: к ста книгам |
|
е) собирательные числительные двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро |
Двое девчонок , семеро женщин , трое кошек |
Эти числительные употребляются только: а) с существительными, обозначающими лиц мужского и общего рода: трое братьев, двое сирот; б) с существительными, имеющими форму только множественного числа: трое суток, двое ножниц; в) с существительными ребята, люди, дети, лицо (в значении «человек»): пятеро подозрительных лиц, трое ребят; г) с личными местоимениями мы, вы, они: их трое, вас пятеро; д) с названиями парных предметов: двое носков, варежек, лыж; е) с названиями детенышей животных: двое зайчат, четверо ежат. |
|
ж) собирательные числительные оба-обе |
К обоим старушкам, у обеих мальчиков |
Обратите внимание! Собирательные числительные не могут сочетаться с существительными, обозначающими лиц женского пола и взрослых особей животных! Правильный вариант: Две девчонки, семь женщин, три кошки Числительное оба (обоих, обоим, обоими) употребляется только с существительными мужского рода (оба сына, на обоих домах ), а числительное обе (обеих, обеим, обеими) - только с существительными женского рода (обе подруги, по обеим колеям ). Правильный вариант: к обеим старушкам, у обоих мальчиков |
|
З) Образование форм глагола |
Поклади в сумку, ехай быстрей, я победю его |
Запомните: а) формы повелительного наклонения глаголов: б) глагол класть употребляется только без приставки ; в) глаголы с корнем -лож- – только с приставкой (положить, выложить и т.п.) г) не употребляются формы 1-го лица единственного числа настоящего (будущего простого) времени глаголов победить, убедить, очутиться, чудить и др. В необходимых случаях используются выражения: могу очутиться, сумею убедить и т. п. Правильный вариант: Полозки в сумку, поезжай быстрей, смогу победить его |
4) Образование форм местоимений |
Посреди его, внутри них, ближе нее, ихняя судьба |
а) к личным местоимениям 3-го лица (он, она, оно, они ) прибавляется начальное Н , если они стоят после простых предлогов без, в, для, до, за, из, к, с, у и др.: без Него, с Ней или после наречных предлогов вокруг, впереди, возле, мимо, напротив, около, посреди, после, сзади и др., управляющих родительным падежом: вокруг Них, сзади Него; б) после наречных предлогов вопреки, согласно, наперекор, навстречу, соответственно, подобно, внутри и др. начальное Н не прибавляется: вопреки ему, навстречу ей; в) после формы сравнительной степени прилагательных и наречий местоимения 3-го лица употребляются без начального Н: старше его, лучше ее. Обратите внимание! Притяжательное местоимение их имеет только эту форму! ИХНИЙ - это ошибка! Правильный вариант: Посреди него, внутри их, ближе ее, их судьба |
5) Образование форм существительных |
||
|
Варианты падежных окончаний |
||
|
а) Сущ. м.р. 2-го скл. |
Двое сапогов , несколько румынов , взвод солдатов, пять амперов , красивых полотенцев |
Сущ. м.р. 2-го скл. с основой на твердый согласный в Род.п. мн.ч. имеют нулевое окончание, если обозначают: 1) парные предметы: варежки - варежек (но: носки - носков ); 2) национальность (если основа оканчивается на Н или Р ): армяне-армян , болгары - болгар (но: калмыков, киргизов, таджиков, тунгусов, узбеков, якутов); 3) воинские подразделения: (отряд) партизан, гусар, солдат (но: минеров, саперов); 4) некоторые единицы измерения: (несколько) ампер, ватт, вольт, гран (но: граммов, килограммов); 5) а также существительные ж.р. на -ня и на - це: башня - башен, басня - басен; блюдец, зеркалец, одеялец, полотенец (но: болотцев, копытцев, кружевцев, поленцев). Правильный вариант:
Двое сапог,
несколько румын,
взвод солдат,
пять ампер,
красивых полотенец |
|
Молодые инженерА |
Окончание -ы (-и) употребляется: а) у заимствованных существительных на -ер (-ер): шоферы; б) у заимствованных неодуш. и одуш. сущ. на -тор, - сор: редукторы, конструкторы, инспекторы (но: директора, профессора). Правильный вариант: Молодые инженеры |
|
|
Кусок сырА |
Окончание -у (-ю) употребляется: а) у вещественных сущ. при указании на количество: стакан чаЮ, ложка сахарУ (но: плантации чаЯ, запасы сахарА); б) у отвлеченных и собирательных сущ. в сочетании со словами много, мало: много шумУ, мало народУ. Правильный вариант: Кусок сырУ |
|
|
Пять апельсин, вкусных яблоков |
Существительные, обозначающие название овощей и фруктов, в основном в форме Р.п., мн.ч. имеют окончание -ов: лимонов , баклажанов (но: яблок) Правильный вариант: Пять апельсинов, вкусных яблок |
|
|
Существительные ср.р. на -ье в форме Р.п., мн.ч. имеют окончание -ии: снадобье - снадобий , захолустье - захолустий (но: платьев, устьев, низовьев, верховьев) |
||
Разберем задание
1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
1) в тридцати тетрадях
2) ярчайшим светом
3) они хочут
4) добрых людей
В первом примере - числительное и существительное. Нарушения согласования нет: оба слова употреблены в предложном падеже правильно. Во втором случае - сравнительная степень прилагательного и существительное. Оба слова согласованы в словосочетании (творительный падеж). Форма сравнительной степени создана правильно: от прилагательного «яркий» с помощью суффикса -айш-. Третий вариант ответа - непродуктивный глагол с чередованием. Здесь ошибка! Правильная форма - хотим . В последнем примере - прилагательное и существительное в форме родительного падежа множественного числа. Форма существительного правильная. Словосочетание согласовано- множественное число, родительный падеж. Правильный ответ - 3.
Задание № 6 проверяет ваши знания лексических норм русского языка. За верное выполнение этого пункта вы получите один балл.
Само задание может быть сформулировано несколькими способами:
1) Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
2) Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Обратите внимание! Вам необходимо либо ИСКЛЮЧИТЬ слово, либо ЗАМЕНИТЬ.
Какие же нарушения лексической нормы может встретиться в этом задании? (Мы говорим о РЕЧЕВЫХ ОШИБКАХ, которые намеренно допущены в этом задании.)
Нарушение лексической сочетаемости.
Для правильного употребления слов в речи недостаточно знать их точное значение, необходимо ещё учитывать особенности лексической сочетаемости , то есть их способности соединяться друг с другом . Непроизвольное нарушение лексической сочетаемости – весьма распространённая речевая ошибка. Например, подобную ошибку можно услышать в речи спортивных комментаторов: Хотя в этих соревнованиях наши любимые фигуристы одержали поражение , зрители приветствуют их стоя (но: одерживают победу, терпят поражение).
Некоторые слова часто употребляются в речи в неправильных сочетаниях:
встреча созвана
усилить внимание
уделить значение
повысить кругозор
Речевая избыточность.
Речевая избыточность – это многословие. Многословие может проявляться в различных формах, например, принимать форму плеоназма.
1) ПЛЕОНАЗМ (от греч. pleonasmos – излишество) называется употребление в речи близких по смыслу и потому излишних слов:
главная суть
повседневная обыденность
тёмный мрак
Часто плеоназмы появляются при соединении синонимов:
мужественный и смелый
только, лишь
тем не менее, однако
так, например
2) Разновидностью плеоназма является ТАВТОЛОГИЯ (от греч. tauto – то же самое, logos – слово). Тавтология может возникать при повторении однокоренных слов:
рассказать рассказ
умножить во много раз
спросить вопрос
возобновить вновь
а также при соединении иноязычного и дублирующего его значение:
памятные сувениры
впервые дебютировал
Разберём некоторые речевые ошибки.
ТИХО ПРОШЕПТАТЬ.
В слове «прошептать» содержится смысл ‘сказать очень тихо’, поэтому слово «тихо» в данном примере лишнее. Лишним является слово «тихо».
ПАТРИОТ СВОЕЙ РОДИНЫ.
Патриот – это «человек, готовый на жертвы и подвиги во имя интересов своей родины», поэтому сочетание «своей родины» является лишним.
ОНА ПРОИЗВОДИТ УЮТНОЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ.
Можно производить «приятное» впечатление, но не «уютное». Заменяем слово «уютное» на слово «приятное».
Выполним задание № 6.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Новые туфли оказались для неё немного великоваты.
В данном примере лишним является слово «немного». В прилагательном «великоваты» суффикс -оват- указывает на неполноту признака, то есть обувь ‘несколько большего размера, чем нужно’. При этом слово «немного» имеет значение – ‘в незначительной мере, слегка’. Это значение пересекается со значением слова «великоваты». Следовательно, мы исключаем слово «немного».
Справочная информация
Морфологических форм у русских изменяемых слов много. К счастью, большинство из них усваивается ребятами в раннем детстве и проблем при подготовке к ЕГЭ не вызывает. Но есть формы, в образовании и употреблении которых и ребята, и взрослые допускают ошибки. Ниже приведен перечень таких морфологических форм.
Ошибкоопасные формы. Запомни примеры списками.
Имя существительное
Образование множественного числа :
Слова на Ы - И:
инженеры, конструкторы, офицеры, лекторы, тренеры, бухгалтеры, инструкторы, редакторы, слесари, шофёры;
векторы, ветры, выговоры, джемперы, свитеры, договоры, контейнеры, плееры, полисы, прожекторы, склады;
возрасты, выборы, порты, почерки, кремы, торты
Слова на А - Я:
директора, доктора, инспектора, профессора, повара, сторожа, фельдшера, тенора, кучера;
округа, ордера, векселя, катера, отпуска, вороха, колокола, кузова, купола, округа, паспорта, погреба, сорта, хутора, тополя, штабеля, штемпеля, якоря
Образование форм родительного падежа множественного числа :
1. Образование и изменение форм составных числительных :
в тысяча пятом году, две седьмых, к трём пятым, в две тысячи одиннадцатом году,
восьмьюдесятью (восемьюдесятью), восьмьюстами (восемьюстами), пятьюстами, тремя тысячами шестьюстами пятьюдесятью семью
2. Склонение сложных и составных числительных:
двумястами рублями, пятьюстами рублями, четырьмястами рублями, около пятисот километров, тремястами страницами, нет шестисот рублей, о пятистах книгах
Слов: сорок, девяносто, сто.
И.п. сорок, девяносто, сто (рублей)
Р.п. сорока, девяноста, ста (рублей)
Д.п. сорока, девяноста, ста (рублям)
В.п. сорок, девяносто, сто (рублей)
Т.п. сорока, девяноста, ста (рублями)
П.п. (о) сорока, девяноста, ста (рублях)
пятьдесят, шестьдесят, семьдесят, восемьдесят . При склонении в них изменяются обе части:
И.п. пятьдесят, шестьдесят, семьдесят, восемьдесят (рублей)
Р.п. пятидесяти, шестидесяти, семидесяти, восьмидесяти (рублей)
Д.п. пятидесяти, шестидесяти, семидесяти, восьмидесяти (рублей)
В.п. пятьдесят, шестьдесят, семьдесят, восемьдесят (рублей)
Т.п. пятьюдесятью, шестьюдесятью, семьюдесятью, восемьюдесятью (рублями)
П.п. (о) пятидесяти, шестидесяти, семидесяти, восьмидесяти (рублях)
Обратите внимание на склонение числительных: пятьсот, шестьсот, семьсот, восемьсот, девятьсот. При склонении в них изменяются обе части:
И.п. пятьсот, шестьсот, семьсот, восемьсот, девятьсот (рублей)
Р.п. пятисот, шестисот, семисот, восьмисот, девятисот (рублей)
Д.п. пятистам, шестистам, семистам, восьмистам, девятистам (рублям)
В.п. пятьсот, шестьсот, семьсот, восемьсот, девятьсот (рублей)
Т.п. пятьюстами, шестьюстами, семьюстами, восемьюстами, девятьюстами (рублями)
П.п. (о) пятистах, шестистах, семистах, восьмистах, девятистах (рублях)
Обратите внимание на склонение числительных полтора, полторы, полтораста, в которых часто допускаются ошибки:
И.п. полтора (часа), полторы (минуты), полтораста (рублей)
Р.п. полутора (часов, минут), полутораста (рублей)
Д.п. полутора (часам, минутам), полутораста (рублям)
В.п. полтора (часа), полторы (минуты), полтораста (рублей)
Т.п. полутора (часами, минутами), полутораста (рублями)
П.п. (о) полутора (часах, минутах), полутораста (рублях)
Обратите внимание на склонение составных количественных числительных : в них изменяется каждое слово:
И.п. две тысячи четырнадцать (рублей)
Р.п. двух тысяч четырнадцати (рублей)
Д.п. двум тысячам четырнадцати (рублям)
В.п. две тысячи четырнадцать (рублей)
Т.п. двумя тысячами четырнадцатью (рублями)
П.п. (о) двух тысячах четырнадцати (рублях)
Обратите внимание на склонение составных порядковых числительных : в них изменяется только последнее слово:
И.п. две тысячи четырнадцатый (год)
Р.п. две тысячи четырнадцатого (года)
Д.п. две тысячи четырнадцатому (году)
В.п. две тысячи четырнадцатый (год)
Т.п. две тысячи четырнадцатым (годом)
П.п. (в) две тысячи четырнадцатом (году)
3. Употребление собирательных числительных:
двое братьев, трое щенков, к обоим братьям, к обеим подругам, двое очков, двое саней, нас двоих, троих, их шестерых .
Поскольку тема вызывает много проблем, запомни случаи, когда правильно употреблять собирательные числительные, списком:
1. С существительными, обозначающими лиц мужского пола: двое братьев, трое мужчин, четверо парней.
2.
С существительными дети, люди: трое детей, четверо людей.
3. С существительными, обозначающими детёнышей животных: трое щенков, семеро козлят.
4. С существительными, имеющими форму только мн. ч.: пятеро суток.
5. С существительными, обозначающими парные или составные предметы: двое очков, двое лыж.
6. С местоимениями: нас двоих, их пятерых.
4. Употребление числительных оба, обе:
Числительное обе
употребляется только с существительными ж.р.: обе девушки, обе стороны, обе книги
.
С существительными м. р. и ср. р. употребляется форма оба: оба брата, оба друга, оба окна
.
Ошибочно: оба тропки, к обоим дорожкам, обоими звёздами.
Правильно: обе тропки, к обеим дорожкам, обеими звёздами
.
Местоимение
Образование форм:
Ошибочно: был увлечён ей, у ней; ихний; посреди его (её), среди их; скольких книг, сколько учеников.
Правильно: был увлечён ею — Т.п., у неё — Р.п.; их; посреди* него (неё), среди* них; сколько книг, скольких учеников
* Посреди, среди — предлоги. Если ты говоришь: из них, от них, говори: среди них . После предлогов у личных местоимений он, она, они в косвенных падежах появляется буква н .
Глагол
1. Образование личных форм :
У глаголов победить, убедить, переубедить, разубедить, очутиться, ощутить, затмить, дерзить, пылесосить
и некоторых других нет формы 1 лица ед. ч.
Ошибочно: победю, побежу, побежду, убедю, убежу, убежду, очутюсь, чудю, чужу, чужду.
Правильно: не использовать эти глаголы в форме 1 л., ед.ч.
Ошибочно: попробоваем, ездием, лазию, жгём, пекёшь, берегёшь, стерегёшь, полоскаю, махаю, хочут (использована неверная модель словоизменения, просторечие).
Правильно: попробуем, ездим, лазим, жжём, печём, бережёшь, стережёшь, полощу, машу, хотят
.
2. Образование возвратных форм :
Ошибочно: встретилися, хотелося, поздоровалася, извиняюся (просторечие).
Правильно: встретились, хотелось, поздоровалась
(после гласных не -ся
, а -сь
), извините (употребление возвратной формы с этим глаголом - грубая ошибка).
3. Образование форм повелительного наклонения :
Ошибочно: ехай, едь, езжай, поехай, поедь, ездий, ездь, махай, разъехайтесь, поклади, положь, ложь, ложи, бежи, лазь, покупи, ляжь (использована неверная модель словоизменения, просторечие).
Правильно: поезжай (с приставкой), помаши, разъезжайтесь, положи, купи, ляг
.
Обрати внимание на образование форм повелительного наклонения ошибкоопасных глаголов, которые часто встречаются в КИМах:
Лечь — (ты) ляг, (вы) лягте
Ехать — (ты) поезжай, (вы) поезжайте
Ездить — (ты) езди, (вы) ездите
Положить — (ты) положи, (вы) положите
Класть — (ты) клади, (вы) кладите
Лазать —(ты) лазай, (вы) лазайте
Бежать — (ты) беги, (вы) бегите
4. Образование форм прошедшего времени:
Ошибочно: замёрзнул, окрепнул, сохнул, просохнул, промокнул, намокнул и др. подобные.
Правильно: замёрз, окреп, сох, просох, высох, промок, намок.
Причастие
Образование причастий :
Ошибочно: полоскающий, махающий, хочущий (использование неверной модели словоизменения); сделающий, напишущий, поинтересующийся (причастия настоящего времени от глаголов совершенного вида не образуются).
Правильно: полощущий, машущий, хотящий
; не пытаться образовывать причастия настоящего времени от глаголов совершенного вида.
Деепричастие
Образование деепричастий :
Ошибочно: посмотря в мою сторону, сложа в стопку, поезжая (неверное использование моделей формообразования: от глаголов СВ не могут быть образованы деепричастия с суффиксом -я-).
Правильно: смотря в мою сторону
или посмотрев в мою сторону, сложив в стопку
(искл.: устойчивое сочетание сложа руки
), поехав
.