Povijesni ogledi o svim razdobljima. Kako napisati esej o povijesti. Uzorak plana za esej o povijesti, temama. Klišeji koji se preporučuju za korištenje pri pisanju eseja o povijesti

25. zadatak (11 bodova)

Morate napisati povijesni esej o JEDNOM od razdoblja ruske povijesti:

1) 1325–1462;

2) 1682–1725;

3) 1924–1953

Esej mora:

- naznačiti najmanje dva događaja (pojave, procesa) koji se odnose na određeno povijesno razdoblje;

- imenovati dvije povijesne osobe čije su aktivnosti povezane s tim događajima (pojavama, procesima) i, koristeći se poznavanjem povijesnih činjenica, karakterizirati ulogu tih ličnosti u događajima (pojavama, procesima) određenog razdoblja ruske povijesti;

- naznačiti najmanje dvije uzročno-posljedične veze koje su postojale između događaja (pojava, procesa) unutar određenog razdoblja povijesti.

Koristeći poznavanje povijesnih činjenica i (ili) mišljenja povjesničara, dajte jednu povijesnu procjenu značaja ovog razdoblja za povijest Rusije. Tijekom izlaganja potrebno je koristiti povijesne termine i pojmove vezane uz određeno razdoblje.

U slučaju kada povijesni događaji (pojave, procesi) nisu navedeni ili se svi navedeni povijesni događaji (pojave, procesi) ne odnose na odabrano razdoblje, odgovor se boduje s 0 bodova (za svaki od kriterija K1–K7 0 bodova). dano

Kriterij 1. Indikacija događaja (pojava, procesa).

U slučaju da su dva događaja (pojave, procesa) točno naznačena, dodjeljuju se 2 boda.

Ako je jedan događaj (pojava, proces) točno naznačen - 1 bod.

Ako događaji (pojave, procesi) nisu navedeni ili su pogrešno navedeni, daje se 0 bodova.

Kriterij 2. Spominjanje povijesnih osoba i njihove uloge u određenom razdoblju ruske povijesti.

Osvojen od 2 do 0 bodova. U slučaju da su dvije povijesne osobe točno naznačene, uloga tih ličnosti u događajima (fenomenima, procesima) određenog razdoblja ruske povijesti je ispravno naznačena, dodjeljuju se 2 boda.

Ako su jedna ili dvije povijesne osobe točno naznačene, uloga samo jedne osobe u događajima (fenomenima, procesima) određenog razdoblja ruske povijesti je točno naznačena, dodjeljuje se 1 bod.

Ako su jedna ili dvije povijesne osobe točno naznačene, ali je njihova uloga u događajima (pojavama, procesima) određenog razdoblja ruske povijesti pogrešno naznačena, ILI su jedna ili dvije povijesne osobe ispravno naznačene, ali njihova uloga u događajima (pojavama) , procesi) određenog razdoblja ruske povijesti nije naznačeno, ILI su povijesne osobe netočno naznačene, ILI povijesne osobe nisu naznačene, tada se daje 0 bodova.

Kriterij 3. Uzročne veze.

Postignut od 0 do 2 boda.

U slučaju da su točno naznačene dvije uzročno-posljedične veze koje su postojale između događaja (pojava, procesa), dodjeljuju se 2 boda.

Ako je točno naznačena jedna uzročno-posljedična veza koja je postojala između događaja (pojava, procesa), daje se 1 bod.

Ako su uzročno-posljedične veze netočno naznačene ILI uzročno-posljedične veze nisu naznačene, tada se daje 0 bodova.

Kriterij 4. Povijesna ocjena događaja .

Ocijenjeno od 0 do 1 boda.

Ako se povijesna ocjena značaja razdoblja daje na temelju povijesnih činjenica i (ili) mišljenja povjesničara, tada se daje 1 bod.

Ako je povijesna ocjena formulirana u općenitom obliku ili na razini svakodnevnih predodžbi, bez uplitanja u povijesne činjenice i(li) mišljenja povjesničara, ILI povijesna ocjena nije dana, tada se daje 0 bodova.

Kriterij 5. Korištenje povijesnih pojmova i pojmova .

Ocijenjeno od 0 do 1 boda.

Ako su povijesni pojmovi i pojmovi ispravno korišteni u prezentaciji, možete dati 1 bod.

Ako tijekom izlaganja dođe do netočne upotrebe povijesnih pojmova i pojmova, ILI se ne koriste povijesni pojmovi i pojmovi, daje se 0 bodova.

Kriterij 6. Prisutnost činjeničnih pogrešaka .

Postignut od 0 do 2 boda.

Prema ovom kriteriju pozitivni bodovi se daju samo ako se dobiju najmanje 4 boda prema kriterijima K1 – K4.

Pri ocjenjivanju prema kriteriju K6 ne računaju se pogreške koje su uzete u obzir prilikom dodjele bodova prema kriterijima K1 – K5.

Ako u povijesnom eseju nema činjeničnih pogrešaka, daju se 2 boda.

Ako je napravljena jedna činjenična pogreška – 1 bod. Ako su napravljene dvije ili više činjeničnih pogrešaka – 0 bodova.

Kriterij 7. Oblik prezentacije.

1 bod prema kriteriju K7 može se dodijeliti samo ako je prema kriterijima K1–K4 ukupno dobiveno najmanje 4 boda.

Ako je odgovor predstavljen u obliku povijesnog eseja (dosljedan, koherentan prikaz gradiva), tada se daje 1 bod.

Ako je odgovor predstavljen u obliku zasebnih fragmentarnih odredbi - samo 0 bodova.

Ukupno možete dobiti do 11 bodova za svoj esej.

Primjer povijesnog eseja

Navedimo primjer povijesnog eseja o razdoblju 1645.–1676.

U skladu sa zahtjevima za esej, pođimo od obilježja razdoblja (kriterij K1).

„1645–1676 - ovo je razdoblje vladavine Alekseja Mihajloviča Romanova. Ovaj je car proveo mnoge praktične reforme u svim sferama javnog života zemlje, koje su pripremile temelj za buduće reforme Petra I. Navedimo neke od njih. Poboljšan je zakonodavni sustav zemlje, usvojen je novi skup zakona - Zakonik Vijeća (1649). Tim je dokumentom utvrđeno pravno formaliziranje kmetstva. Po njemu je potraga za izbjeglim seljacima postala neograničena, seljaci su zauvijek postali vlasništvo vlasnika, a oročena ljeta su ukinuta. Osim toga, Zakonik je odražavao proces formiranja apsolutizma. U njemu je bila glava koja je uređivala odnos prema suverenu i proglašavala najstrože kazne za najmanje prijestupe protiv suverena i države. Dakle, donošenjem Saborskog zakonika znatno je ojačana vlast cara, ojačana uloga plemića, a sačuvana je i potvrđena značajna uloga crkve u državi.”

Sukladno kriterijima ocjenjivanja, ovaj dio eseja daje opis prvog od tražena dva događaja (pojave, procesa) i sažima razvoj tog događaja (pojave, procesa) (kriterij 1).

U skladu s 2. kriterijem, potrebno je govoriti o povijesnoj osobi koja je povezana s prethodno opisanim događajem (fenomenom, procesom) i prikazati ulogu te osobe u tom događaju.

“Sam Aleksej Mihajlovič aktivno je sudjelovao u pripremi Kodeksa Vijeća. Car je promatrao rad katedrale i napravio vlastite prilagodbe zakonodavstvu.

Veliku ulogu u radu katedrale i izradi zakona igrao je odgojitelj, carev "ujak", šef vlade, i bojar B.I., koji je bio blizak caru. Morozov. Unatoč činjenici da je nakon Solne bune 1648. uklonjen iz službenog sudjelovanja u vladi, potajno je nastavio igrati ogromnu ulogu na dvoru Alekseja Mihajloviča, uključujući vođenje pripreme Koncilskog kodeksa.”

U eseju je potrebno spomenuti najmanje dva događaja (pojave, procesa), pa razmotrimo još jedan događaj.

“I ovo povijesno razdoblje ušlo je u povijest pod nazivom “raskol Ruske pravoslavne crkve”. Početak raskola seže u 1654. godinu, kada je patrijarh Nikon započeo reformu crkve. Nikon je nastojao ujediniti crkvene obrede, knjige, praznike itd. Ali nisu svi vjernici bili spremni prihvatiti nova pravila, pa su se pojavili takozvani starovjerci ili raskolnici. Njegova je bit bila izražena u neslaganju s novim crkvenim redovima i želji da se pridržavaju starih, predreformskih obreda.

Unatoč raskolu, crkvene reforme dovele su do ujedinjenja Ruske pravoslavne crkve, jačajući moć i ulogu crkve u zemlji. No, ne smijemo zaboraviti da je još jedna posljedica reformi bila odvojenost vjernika, koja je trajala stoljećima.”

U skladu s kriterijem 2, potrebno je pisati o povijesnoj osobi koja je povezana s drugim događajem (fenomenom, procesom) opisanim ranije, te pokazati ulogu te osobe u tom događaju, dakle potrebno je govoriti o crkvenim osobama koje su sudjelovale u pripremi i provedbi reformi.

“Centralne ličnosti u razdoblju crkvenog raskola bili su patrijarh Nikon i protojerej Avvakum. Obojica su bili istaknute duhovne osobe u Rusiji, obojica su bili članovi najužeg kruga Alekseja Mihajloviča, obojica su uživali ogroman autoritet među vjernicima. Međutim, Avvakum nije prihvatio Nikonovu želju da se bizantske knjige i obredi uzmu kao uzor za objedinjavanje knjiga i obreda, već je zagovarao da Rusija ima i svoje vlastite, slavenske kršćanske korijene, koje je trebalo uzeti kao uzor u reformi. . Habakuk je osobnim primjerom pokazao odanost svojim načelima, branio privrženost antici i postavio temelje raskolničkom pokretu.

Nikon se najprije nametnuo kao aktivni reformator, pristaša novoga, saveza crkve i države. Ali kasnije, njegova želja da crkvenu vlast stavi iznad svjetovne vlasti dovela je do činjenice da ga je Aleksej Mihajlovič prestao podržavati i čak se aktivno zalagao za Nikonovu ostavku s patrijarhalnog prijestolja, što se dogodilo 1667. Nakon čega je Nikon poslan u sjeverno progonstvo, gdje je proveo je ostatak mojih dana."

U skladu sa zahtjevima kriterija 3, treba uspostaviti uzročno-posljedične veze između događaja.

“Nedvojbeno postoje uzročno-posljedične veze između ovih događaja. Oba događaja - donošenje Saborskog zakonika i crkvena reforma - bila su diktirana zajedničkim razlozima: zaoštravanjem društvenih proturječja u zemlji, interesom stanovništva za stvaranjem jasnih i preciznih zakona, potrebom jačanja autoriteta svjetovne i crkvene crkve. vlasti.

Posljedica tih događaja bilo je jačanje središnje vlasti, jačanje utjecaja crkve u državi i jačanje autoriteta Rusije u cjelini.”

U skladu s kriterijem 4, povijesnu ocjenu razdoblja treba napraviti na temelju činjenica i mišljenja povjesničara.

“Aleksej Mihajlovič je vladao dugo - 31 godinu. Tijekom njegove vladavine provedene su mnoge reforme u gotovo svim sferama javnog života. Ali njegova se vladavina ne može jednoznačno ocijeniti.

S jedne strane, napravljen je značajan iskorak u gospodarskom razvoju. Elementi kapitalističkih odnosa počeli su se brže razvijati u zemlji, počeli su se češće privlačiti strani stručnjaci, promijenio se porezni sustav i provodila se politika protekcionizma. Kodeks Vijeća postao je glavno zakonodavstvo zemlje desetljećima. Značajni su uspjesi postignuti u vanjskoj politici: potpisani su mirovni ugovori s mnogim zemljama (primjerice, Kardiški mir 1661. sa Švedskom, Andrusovsko primirje s Poljskom 1667.), ponovno ujedinjenje Rusije i Ukrajine dogodilo se 1654. i Ruski teritoriji na istoku znatno su prošireni (istraživanje istočnog Sibira od strane ruskih pionira i trgovaca).

Ali, s druge strane, pod Aleksejem Mihajlovičem konačno je formalizirano kmetstvo (1649.), a porezni teret stanovništva zemlje značajno se povećao. Dogodili su se mnogi društveni prosvjedi (primjerice, Solna buna 1648., Bakrena buna 1662., prvi seljački rat pod vodstvom Stepana Razina 1670.–1671. itd.).

Samu figuru Alekseja Mihajloviča također dvosmisleno ocjenjuju domaći i strani povjesničari, prošli i sadašnji.

Slika cara Alekseja Mihajloviča u historiografiji prilično je kontradiktorna. Osim toga, procjena osobnosti Alekseja Mihajloviča često postaje pokušaj da se opravda nadimak "najtiši" koji mu je dodijeljen. Ta je karakteristika ubrzo postala gotovo jedina neosporna ocjena vladarevih osobnih kvaliteta.

U studiji S.M. Solovjova “Povijest od davnina”, gotovo tri toma posvećena su vladavini cara, ali autor nije osobnost samog vladara smatrao sudbonosnom za rusku povijest. Ako govorimo o tome kako sam Solovjov procjenjuje Alekseja Mihajloviča, onda se car, s njegove točke gledišta, odlikovao "ljubaznošću" i "blagošću", poput svog oca, Mihaila Fedoroviča.

Detaljniji opis kralja daje V.O. Ključevski: "Spreman sam vidjeti u njemu najboljeg čovjeka drevne Rusije, barem ne znam drugu drevnu rusku osobu koja bi ostavila ugodniji dojam - ali ne na prijestolju." Ta "najbolja" osoba, prema Ključevskom, bila je pasivna i nestabilna, malo sposobna "obraniti ili izvesti bilo što", "lako je gubila prisebnost i davala pretjeran prostor svom jeziku i rukama."

Sa stajališta S.F. Platonova, Aleksej Mihajlovič "bio je divna i plemenita, ali previše meka i neodlučna osoba."

Suvremeni povjesničar Igor Andreev koristi ovaj epitet u svojim istraživanjima gotovo na svakoj stranici i više puta. “Nedvojbeno, herojska tragedija nije njegov žanr. Tihi, on je Tihi”, navodi na prvim stranicama monografije posvećene Caru. Pokazalo se da je ovaj epitet sposoban zamijeniti čak i ime kralja i zauzeti njegovo mjesto. Poznat je povijesni roman o caru V. Bakhrevskom pod nazivom “Najtiši”, roman V.Ya. Svetlova "Na dvoru tihog cara".

Općenito, doba Alekseja Mihajloviča je razdoblje jačanja apsolutizma, stvaranje preduvjeta za reforme Petra Velikog.

Sekvenciranje

Da bismo zaključili naš kratki pregled značajki rada na novom zadatku 25, željeli bismo preporučiti kratki predložak pomoću kojeg je lakše izgraditi određeni slijed radnji za sebe.

___ (potrebno razdoblje) je razdoblje vladavine ___. Ovaj kralj (knez, vladar) proveo je mnoge transformacije ___. Navest ću najvažnije od njih.

Događaj (fenomen, proces) br. 1 + rezultat.

Događaj (fenomen, proces) br. 2 + rezultat.

Povijesna ličnost vezana uz taj događaj (pojavu, proces) i njezina uloga.

Razmotrimo kakve uzročno-posljedične veze postoje između tih događaja (pojava, procesa) tijekom vladavine ___. Oba događaja - ___ i ___ - diktirali su zajednički razlozi: ___.

Rezultati tih događaja (odnosno njihove posljedice) bili su ___, ___, ___.

Vladao je dugo - ___ godina. Njegovu vladavinu nije moguće jednoznačno ocijeniti.

S jedne strane, ___.

Ali na drugi način, ___.

Samu figuru ___ također dvojako ocjenjuju domaći i strani povjesničari, bivši i sadašnji. Slika ___ u historiografiji prilično je kontradiktorna.

Vladavina ___ u cjelini postala je razdoblje ___.

Ovaj žanr sada doživljava očiti porast svoje popularnosti. Sada je tražen ne samo među piscima, već iu programu diplomskih studija. Francuska riječ "esej" na našem jeziku znači "doživljaj, pokušaj, skica". Doista, ovaj žanr pretpostavlja bezuvjetno duboko poznavanje predmeta njegovog istraživanja od strane autora takvog djela. No, osim znanja, bitna je originalna misao i atraktivan stil izlaganja.

Žanrovska obilježja eseja

Kao što se može razumjeti iz gore navedenog, prepričavanje povijesti u ovom žanru razlikuje se od onoga što možemo vidjeti u udžbenicima. Ovdje nema želje da se predmet izlaganja prikaže sveobuhvatno i sustavno. Esej o povijesti ima jasan fokus na otkrivanje određene radnje, epizode povijesti. Autor mora iznijeti svoje izvorno stajalište, stil razmišljanja i iznijeti uvjerljive argumente.

Koliko dugi trebaju biti eseji?

Ne bi trebao biti velik, primjeren, na primjer, romanu. Umjesto toga, ima kompaktan, ograničen karakter, makar samo zbog pokrivanja prilično ograničene teme. Uostalom, pred ovim je žanrom zadaća istaknuti određeni povijesni zaplet, prikazati određenu viziju uloge pojedinca. Obično je, ovisno o autorovoj namjeri, primjeren priči ili pripovijeci. Volumen - od nekoliko do 20-30 stranica. Ne postoje jedinstvene smjernice o tome kako napisati povijesni esej. Postoji, kao što smo već spomenuli, samo preporuka da se ne pridržavate razgovornog, već akademskog stila. Prikaz radnje može biti vrlo raznolik, pa čak i paradoksalan. Glavna stvar je drugačija: natjerati priču da “progovori”, učiniti je “živom”, probuditi emocionalnu pozornost čitatelja na događaje iz “prošlih dana”. Treba naglasiti da je autorova subjektivnost u određenim granicama: ne može proturječiti stvarnim činjenicama i događajima.

Esej iz povijesti: kako napisati?

Mnogi od nas uživaju u određenim dijelovima povijesti. Izazivaju asocijacije i emocije i čine vas ponosnim na svoju zemlju. Kako se piše povijesni esej?

Nakon što ste dobili temu, napravite izbor materijala za nju. Pobrinite se da to predstavite živo i nekonvencionalno. Ako vam prikupljeni materijal to ne dopušta, bolje je promijeniti temu. Na temelju svog uzorka sastavite svoj plan zaključivanja. Ovo je vrlo važno - strogo pridržavanje odabrane logike.

Strukturno, eseji o povijesti počinju uvodom, gdje se formulira glavno pitanje, koje određuje smjer izlaganja. Zatim - glavni dio, koji je detaljan odgovor autora, koji odražava njegovo osobno stajalište o predloženoj temi. Autor treba unaprijed predvidjeti argumentaciju, sve moguće argumente za i protiv. Moraju se pojaviti u djelu. U glavnom dijelu, u njegovoj međufazi, dodatno je pozicioniran kratak, koncentriran odgovor na pitanje postavljeno u uvodu, te nekoliko hipotetskih podzaključaka. Ovo je jedna od značajki žanra. Zaključak je konačno dekodiranje podzaključaka.

Argumentacijski esej o povijesti

Odgovor na pitanje kako napisati povijesni esej bit će, naravno, nepotpun bez naznake kako u njemu koristiti argumentaciju. Suština ovog žanra je dokaz istinitosti autorovih stavova. Koristi više od pukog logičkog zaključivanja. Također uključuje asocijacije povezane s moralnim normama koje postoje u društvu te osjećaje i emocije ljudi koje one generiraju. Koriste se poznati logički pojmovi: indukcija (metoda dokazivanja koja uključuje logiku: od pojedinačnog prema općem zaključku); dedukcija (iz općeg zaključka formuliran je određeni zaključak); analogije (usporedba logike tijeka dvaju povijesnih događaja: referentnog i proučavanog, nakon čega slijedi formuliranje zaključaka). Ovo su samo neke od logičkih tehnika koje se koriste u povijesnim esejima. “Kako napisati dokaz svoje glavne teze?” - ovo pitanje zahtijeva više opcija, uključujući dokaz kontradikcijom, logičko pobijanje i neizravni dokaz.

Planiranje eseja iz povijesti

Prvo, trebali biste temeljito proučiti materijal o povijesnoj situaciji u kojoj se odvijalo formiranje povijesnih ličnosti, detalje, okolnosti i kronologiju glavnih događaja vašeg povijesnog eseja. “Kako pisati o tijeku povijesnih događaja?” - pitaš. Najčešća prezentacija je kronološki. Općenito se preporučuje autorima početnicima. Kad smo već kod toga, treba zamisliti njihove osobne karakteristike: čije interese zastupaju, kakve poglede na društvo imaju, jesu li osobno pridonijeli napretku ili obrnuto. Same teme povijesnih eseja često sadrže kratku naznaku teze koju autor obrazlaže.

Ličnost glavnog lika važan je element eseja

Što se još može reći o povijesnom junaku u takvom eseju? Njegove sklonosti, intelektualna razina, organizacijske sposobnosti. Je li njegova osobnost nedosljedna? Koji je njegov značaj: za poboljšanje kvalitete života ljudi, za daljnji razvoj zemlje. U eseju je posebno vrijedna autorova emocionalna moralna karakterizacija njegovih glavnih likova. Ona bi logično trebala proizaći iz glavne niti priče i biti njezin najpovoljniji element u smislu utjecaja na čitatelja. Eseji o povijesti Rusije stoga su vrlo često posvećeni karizmatičnim povijesnim ličnostima, stvarnim herojima i istaknutim državnicima – Aleksandru Nevskom, Petru I., Aleksandru Suvorovu.

Briljantne bitke dvadesetdvadesetdvogodišnjeg princa Aleksandra: i služile su velikom i svetom cilju - očuvanju ruske državnosti, ništa manje od njegovih diplomatskih uspjeha u odnosima sa Zlatnom Hordom. Veliki reformizam, duboko, pojačano razumijevanje važnosti napretka i sposobnost organiziranja i inspiriranja ljudi odlikovali su Petra Velikog. Sjajna i herojska alpska kampanja, nevjerojatno i jednostavno fantastično zauzimanje tvrđave Izmail proslavili su Rusiju i velikog zapovjednika Aleksandra Suvorova. Naša povijest sadrži mnogo tema vrijednih eseja.

Zaključak

Esej o kojem se govori u ovom članku trenutno doživljava preporod. Gajenjem domoljublja pomaže se svježim pogledom sagledati svijetle stranice povijesti, zainteresirati široki krug ljudi, a posebno mlade za povijest svoje zemlje. A kao što znate, bez prošlosti nema budućnosti. Važno je zapamtiti: tko smo i odakle smo, poštovati i sjećati se naših velikih sumještana. To je garancija kontinuiteta i činjenice da će se nastaviti velike i važne stvari koje su započeli naši prethodnici.

Kao što vidimo, nacrt eseja o povijesti je, naravno, neophodan element za njegovo pisanje, ali daleko od dovoljnog. Osim toga, za pisanje takvog djela bitna je koherentna logika izlaganja, snažni neosporni dokumenti kao dokazi i temeljna građanska moralna načela suptilno prenesena čitatelju.

Razlika između kreativnog zadatka i njegovog značaja za učenika

Pisanje eseja iz povijesti pridonosi razvoju učenikove osobnosti, uči ga razvijanju vlastitog mišljenja, vrijednosnog suda o pojedinom povijesnom događaju i oblikovanju vrijednosnih prioriteta.

Esej o povijesti ne provjerava samo autorovo poznavanje povijesnih događaja, već i sposobnost sistematiziranja informacija, prezentiranja rezultata u slobodnom obliku i razumijevanja povijesnog značaja događaja i pojava.

Kriteriji za ocjenjivanje eseja na Jedinstvenom državnom ispitu

Povijesni esej ocjenjuje se prema određenim kriterijima na temelju kojih se može razlikovati nekoliko pravila za pisanje eseja.

Esej mora sadržavati sljedeće elemente:

• više od dva povijesna događaja ili pojave;
• dvije povijesne osobe i njihov značaj u određenom razdoblju;
• uzročno-posljedične veze među povijesnim pojavama u određenom razdoblju;
• procjena značenja povijesnog razdoblja;
• ispravna uporaba pojmova i pojmova o predmetu.

Od čega se sastoji esej iz povijesti?

Prvi korak u pisanju povijesnog eseja je odabir povijesnog razdoblja i određivanje njegovih obilježja. Na početku eseja potrebno je ocrtati ono što karakterizira ovo razdoblje, njegove specifičnosti, a potom odabrati relevantne činjenice.

Povijesne činjenice

Činjenice u povijesti dijele se na povijesne i znanstveno-povijesne. Prvi su oni koji su se stvarno dogodili u povijesti, posjeduju objektivnost i lokalizaciju u vremenu i prostoru. Znanstvene i povijesne činjenice obično odražavaju mišljenja znanstvenika i njihove zaključke o povijesnim događajima na temelju povijesnih izvora.

Prilikom odabira činjenica potrebno je ne samo navesti događaje koji su se zbili tijekom opisanog razdoblja, već istaknuti glavne, najznačajnije događaje koji u potpunosti odgovaraju i odražavaju specifičnosti razdoblja.

Ocjenjivanje znanja

Zatim, potrebno je odražavati evaluacijsko znanje o predmetu, koje se očituje u poznavanju različitih znanstvenih stajališta, verzijama opisa povijesnih događaja i pojava. Pri ocjeni se uzimaju u obzir dubina razotkrivenosti pitanja i obrazloženje presuda.

Obilježja povijesne ličnosti

Jedan od kriterija ocjenjivanja je opis povijesne ličnosti. Međutim, da biste dobili visoku ocjenu, jednostavan opis aktivnosti osobe, čak i vrlo detaljan i detaljan, nije dovoljan. Zadatak zahtijeva da na temelju povijesnih činjenica opišete ulogu tih povijesnih osoba u određenom razdoblju. Ispunjavanje ovog posebnog zahtjeva omogućuje vam ocjenjivanje eseja prema ovom kriteriju s višom ocjenom.

Uzročno-posljedične veze

Sposobnost utvrđivanja uzročno-posljedičnih veza također je jedan od kriterija za dobar povijesni esej. Svi povijesni događaji ili pojave rađaju druge događaje i pojave, a ujedno su i sami rođeni iz određenih događaja i pojava. Učenik mora znati analizirati činjenice, utvrđivati ​​uzroke i posljedice te donositi odgovarajuće zaključke, što je doista prilično složen mentalni rad.

U ovom slučaju važnu ulogu ima postojeće poznavanje svih činjenica vezanih uz opisano razdoblje i njihov kronološki slijed. Potrebno je izgraditi logički dijagram ili lanac događaja koji su sekvencijalno povezani jedni s drugima. Najčešće se događa da je događaj izazvan iz više razloga. U ovom slučaju potrebno je moći identificirati najznačajnije događaje.

Tipične greške:

• netočna identifikacija primarnih uzroka i onih najmanje važnih;
• zamjena otkrivanja razloga opisom činjenice;
• opisivanje činjenica bez razumijevanja uzročno-posljedičnih veza.

Algoritam za pisanje eseja o povijesti

Redoslijed rada na eseju o povijesti, koji će vam pomoći da napišete kvalitetan esej bez propuštanja važnih točaka.

Korak 1. Odaberite razdoblje.

Korak 2. Potvrđujemo ispravnost izbora.

3. korak Za razdoblje biramo naziv koji odražava njegove specifičnosti.

Korak 4. Identificiramo događaje vezane uz ovo razdoblje; Identificiramo najvažnije i manje važne.

Korak 5. Podsjećamo na povijesne osobe čije djelovanje seže u ovo razdoblje, njihovu ulogu i utjecaj na povijesni tijek događaja.

Korak 6. Identificiramo razloge događaja koji su se dogodili u tom razdoblju.

Korak 7 Odabiremo odgovarajuće povijesne pojmove i pojmove.

Korak 8 Utvrđujemo povijesne činjenice koje otkrivaju značaj razdoblja, koristeći se mišljenjima znanstvenika.

Korak 9 Organiziramo i sistematiziramo informacije.

Korak 10 Sastavljamo plan i u skladu s njim pišemo esej:

Uvod (kratak opis suštine odabranog razdoblja);

Glavni dio;

Zaključak (procjena značaja razdoblja).

Korak 11 Provjeravamo i dorađujemo esej.

Jedan od najtežih zadataka Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti je zadatak br. 25, koji se također naziva povijesni esej. Za ovaj zadatak možete dobiti čak 11 primarnih bodova, stoga svi koji traže visoku ocjenu na Jedinstvenom državnom ispitu iz povijesti moraju naučiti pisati povijesni esej.

U zadatku 25 ponudit će vam se na izbor tri razdoblja, od kojih jedno pripada odjeljku „Antike i srednji vijek“, jedno „Povijest novoga vijeka“ i jedno „Povijest novoga vijeka“. Morate napisati esej o jedan iz tih razdoblja, strogo vodeći računa o njegovom kronološkom okviru.

Pitanje kako napisati povijesni esej na Jedinstvenom državnom ispitu iz povijesti gotovo uvijek se javlja među diplomantima koji odluče polagati Jedinstveni državni ispit iz povijesti. Na Internetu postoji mnogo materijala o ovoj temi, ali kada se testira, većina eseja ispadne prevelika i sadrži informacije koje je jednostavno nemoguće zapamtiti. Da biste se pripremili za esej iz povijesti, nije dovoljno dobro poznavati predmet - morate ga aktivno pohađati , čitati povijesnu literaturu i ići na.

Kriteriji za povijesne eseje na Jedinstvenom državnom ispitu 2018

Dakle, kako napisati dobar esej? Prije svega, potrebno je uzeti u obzir kriterije sadržane u samom Jedinstvenom državnom ispitu. Oni su navedeni u nastavku uz malo objašnjenje. Dakle, u eseju vam je potrebno:

— označavaju najmanje dva značajna događaja (pojave, procesa) koji se odnose na određeno povijesno razdoblje. Takav događaj, ovisno o razdoblju, može biti: rat, bitka, revolucija, provođenje bilo koje politike, donošenje određenog zakona, nastanak ili raspad države, nastanak političkog pokreta itd. . Raspon povijesnih događaja vrlo je širok. Glavna stvar je ne pogriješiti i odabrati točno one događaje koji su uključeni u vremensko razdoblje koje ste odabrali, inače neće biti ocijenjeni.

- imenovati dvije povijesne ličnosti čije je djelovanje povezano s navedenim događajima (pojavama, procesima) te, koristeći se poznavanjem povijesnih činjenica, okarakterizirati uloge navedenih ličnosti u tim događajima (pojavama, procesima). Istodobno, autori Jedinstvenog državnog ispita objašnjavaju da kada karakteriziraju osobnost potrebno ukazuju na konkretne radnje te osobe (donošenje zakona, provođenje politike, pripajanje određenog teritorija i sl.), koje su bitno utjecale na tijek i/ili rezultat tih događaja (procesa, pojava).

Drugim riječima, nije dovoljno samo imenovati osobu (vladara, državu, kulturnu ili društveno-političku osobu) i navesti njezine zasluge. Potrebno je točno pokazati kako je ta osoba ili njezino djelovanje utjecalo na događaje koje ste naveli i kakvu je ulogu imala u procesima koje ste naznačili.

- označavaju najmanje dvije uzročno-posljedične veze koje karakteriziraju uzroke događaja (pojava, procesa) koji su se dogodili u određenom razdoblju. Odnosno, kad karakterizirate neki događaj, ne trebate ga samo imenovati (primjerice, Oktobarska revolucija u Rusiji), već i naznačiti njegove razloge (primjerice, umor ljudi od rata, neriješeni nacionalni sukobi, pad autoriteta privremena vlada itd.). Ujedno, kako biste bolje istaknuli uzročno-posljedične veze u svom tekstu, upotrijebite donje (i slične) konstrukcije:

1) To je bilo zbog više razloga, naime...

2) To je dovelo do...

3) (ovaj događaj) je bio pod velikim utjecajem...

4) Uzroci (događaji) su...

6) Kao rezultat (ovog događaja), dogodile su se sljedeće promjene u..

7) Rezultat transformacije bio je...

8) (Ovaj događaj) bio je početak...

— koristeći poznavanje povijesnih činjenica i (ili) mišljenja povjesničara, ocijeniti utjecaj događaja (pojava, procesa) određenog razdoblja na daljnju povijest Rusije. U ovom slučaju, od vas se traži da razdoblje koje ste odabrali uklopite u opći povijesni kontekst, tj. pokazati kako je točno ovo razdoblje utjecalo na kasnija.

“Kao rezultat mongolske invazije, ruske su zemlje postale politički i ekonomski ovisne o Zlatnoj Hordi, koja je trajala više od dvjesto godina i, prema povjesničaru Karamzinu, imala presudan utjecaj na prirodu vlasti u Rusiji. država."

Također važan kriterij za povijesni esej je izgled teksta. Test mora sadržavati dosljednu i koherentnu prezentaciju gradiva, predstavljati cjelovit rad, a ne fragmentarne odredbe.

Predložak i plan za povijesni esej iz povijesti

Prilikom pisanja povijesnog eseja preporučujemo da se pridržavate sljedećeg predloška koji će vam znatno pojednostaviti život i učiniti pisanje eseja razumljivijim.

Uvod

U uvodu napišite naziv razdoblja (na primjer, doba državnih udara, vrijeme nevolja itd.), navedite vladara ili vladare. U nekoliko riječi opišite stanje u zemlji na početku razdoblja, a ovdje zabilježite glavne događaje, pojave i procese.

1. Glavni dio
2. Navedite jedan od povijesnih procesa koje ste naveli u uvodu. Koristeći uvodne konstrukcije, navedite njegove uzroke, kao i značajke razvoja.
3. Odaberite povijesnu osobu koja je sudjelovala u procesu koji ste naznačili i otkrijte njegovu ulogu, vodeći računa o kriterijima eseja. Ne zaboravite navesti što više povijesnih činjenica i datuma (ali samo ako ste potpuno sigurni u njih!)
4. Navedite do čega je događaj, proces ili pojava koju opisujete doveo te kako je utjecao na druge događaje, pojave ili procese.
5. Ponovite korake 1-3 da biste opisali drugi povijesni proces.

Zaključak

Zaključno, na temelju činjenica koje ste naveli u eseju, izvucite zaključak o značaju ovog razdoblja za povijest Rusije. Navedite kako su povjesničari ocjenjivali to razdoblje i/ili na temelju činjenica dajte vlastitu ocjenu njegove uloge u povijesti.

Ne zaboravite ponovno provjeriti svoj esej nakon pisanja kako biste bili sigurni da ispunjava sve kriterije!

Primjer povijesnog eseja na Jedinstvenom državnom ispitu iz povijesti 2018

Razdoblje 1598-1613 (Smutnje)

Razdoblje kraja 16. i početka 17. stoljeća u ruskoj povijesti naziva se Smutnim vremenom. U to se vrijeme ruska država morala suočiti s političkom, gospodarskom i socijalnom krizom koja je zemlju dovela na rub propasti.

Tijekom tog razdoblja mogu se identificirati mnoge političke figure čiji je glavni zadatak bio održati vlast u svojim rukama u uvjetima gladi, čestih ustanaka i stranih intervencija. Nakon smrti posljednjeg vladara iz dinastije Rurik, Fjodora Ivana, zemljom je vladao Boris Godunov (1598.-1605.), utjecajni bojarin i nekadašnji najbliži savjetnik cara Fjodora, kojeg je izabrao Zemski sabor.

Mnogi povjesničari početak njegove vladavine povezuju s početkom Smutnog doba. Posljedice opričnine Ivana IV., kao i glad 1601.-1603., uvelike su oslabile gospodarstvo i izazvale val nezadovoljstva među stanovništvom, što je dovelo do smrti, pljačke i brojnih ustanaka, poput Cottonove bune (1603.) . Svi navedeni događaji na ovaj ili onaj način pridonijeli su rastu nezadovoljstva Borisovom vladavinom i jačanju njegovih suparnika.

Situacija se pogoršala pojavom Lažnog Dmitrija I. na teritoriju Ruskog kraljevstva, koji je polagao pravo na prijestolje u ime "čudesno spašenog" nasljednika Dmitrija Ioanoviča. Osiguravši potporu dijela seljaka, pojedinih odreda kozaka i bojara, Lažni Dmitrij je zajedno s poljskim odredom uspio steći uporište u Moskvi.

Do tada je Boris Godunov već umro, njegova žena i sin ubijeni su kao rezultat bojarske zavjere. Vladavina varalice bila je kratkotrajna i karakterizirana je smjerom približavanja Poljskoj i provedbom mnogih reformi, koje nisu odobrili svi segmenti stanovništva. Potvrda dekreta o porobljavanju seljaka, vjenčanja prema katoličkim običajima - sve je to potkopalo uspostavljenu sliku "ispravnog" kralja i nadu u bolju budućnost pod novim suverenom.

Još jedna boljarska zavjera, koju je organizirao Vasilij Šujski, jedan od najutjecajnijih bojara, okončala je vladavinu Lažnog Dmitrija. Rusija pod Šujskim i kasnijom vladavinom bojara (Sedmorica bojara) suočila se s novim seljačkim nemirima (ustanak Ivana Bolotnikova), kao i s poljsko-švedskom intervencijom.

Kao rezultat toga, Rusija se dugo nije mogla oporaviti nakon Smutnog vremena. Prvi korak ka obnovi ruske državnosti učinjen je 1613. godine, kada je na Zemskom saboru izabran i pozvan na prijestolje Mihail Fedorovič Romanov. Smutnje je završilo tek 1618. nakon potpisivanja Stolbovskog mira sa Švedskom i Deulinskog primirja s Poljsko-litvanskom državom.

Smutnja s početka 17. stoljeća jedno je od najmračnijih razdoblja u povijesti ruske države. Brojne krize, nestabilnost moći i slabost u političkoj areni doveli su do stranih invazija i gubitka nekih teritorija na zapadu i sjeverozapadu Rusije. S druge strane, u uvjetima Smutnog vremena pokazalo se da zemlja može izdržati okupaciju, glad i krizu vlasti, jer su na kraju članovi Zemskog sabora došli do kompromisa i izabrali novog suveren.

Povijesni esej jedan je od najtežih zadataka, posebno na Jedinstvenom državnom ispitu. Za takav zadatak moguće je dobiti prilično visoku ocjenu, što će pozitivno utjecati na prijem, tako da oni koji će polagati Jedinstveni državni ispit iz povijesti moraju naučiti kako ga pravilno izvesti.

U kontaktu s

Kao prvo, moraju se uzeti u obzir zahtjevi i kriteriji, koji se daju u Jedinstvenom državnom ispitu.

1. Navedite najmanje 2 važna događaja, procesa ili pojave koji se odnose na određeno razdoblje (to može biti: rat, revolucija, bitka, političke akcije, donošenje zakona, raspad ili nastanak države i sl.).
2. Navedite i na temelju povijesnih činjenica okarakterizirajte djelovanje barem dviju povijesnih osoba u navedenim pojavama, događajima ili procesima (u ovom slučaju potrebno je navesti djelovanje tih osoba koje su bitno utjecale na tijek događaja u povijesti države). određeno razdoblje: provođenje politike, donošenje zakona, pripajanje teritorija itd.).
3. Navedite dvije ili više uzročno-posljedičnih veza koje karakteriziraju razloge zbog kojih su se dogodili događaji, procesi ili pojave u određenom razdoblju (npr. revolucija je započela zbog neriješenih nacionalnih sukoba i sl.). U ovom slučaju predlaže se korištenje sljedećih ili sličnih konstrukcija u tekstu:
   • Do situacije je došlo iz više razloga...
   • dovela do ovoga...
   • na ovaj događaj uvelike je utjecao...
   • Razlozi događaja su sljedeći...
   • Kao rezultat ovog procesa došlo je do promjena u...
   • ovaj događaj je bio početak...
4. Procijeniti utjecaj pojava, događaja ili procesa koristeći se povijesnim činjenicama, mišljenjima povjesničara i povijesnim kontekstom (na primjer: “ kao rezultat mongolske invazije na ruske zemlje, dio teritorija Rusije pao je u ekonomsku i političku ovisnost o Zlatnoj Hordi, koja je trajala više od dvjesto godina i, prema povjesničaru Karamzinu, imala značajan utjecaj na Rusiju vlast.").

Također, važan kriterij pri pisanju povijesnog eseja je sam tekst. Mora sadržavati koherentan i dosljedan prikaz i predstavljati cjelovito djelo.

Primjer povijesnog eseja

Razmotrimo primjer povijesnog eseja prema svim zahtjevima i kriterijima navedenim u Jedinstvenom državnom ispitu, u eseju o povijesti za vrijeme vladavine Jaroslava Mudrog, na temelju povijesnih činjenica prikupljenih iz različitih provjerenih izvora.

Ogled o povijesti 1019-1054

1019-1054 (prikaz, ostalo). naziva razdobljem staroruske države. Treba napomenuti glavne procese ovog vremena:

• 1) politika daljnjeg obrazovanja i pokrštavanja, koju je započeo otac Yaroslav;
• 2) početak stvaranja na ruskom teritoriju "Ruske istine" - prvog pisanog skupa zakona drevne Rusije.

Ti su procesi usko povezani s djelovanjem velikog kijevskog kneza Jaroslava Mudrog i mitropolita Hilariona.

Jaroslav Mudri dao je veliki doprinos razvoju Kijevske Rusije. Godine 1036. porazio je Pečenege, čime je osiguran mir u državi i spokojstvo naroda, crkva je formalizirana u skladu sa svim državnim zakonima i uspostavljen je porez u njezinu korist - desetina; Biskupska sjedišta stvorena su u Černigovu, Novgorodu, Polocku i Perejaslavlju.

Za vrijeme vladavine cara Jaroslava Kijev je bio najveće središte kršćanskog svijeta, u gradu je bilo četiri stotine crkava, a početak gradnje crkve Aja Sofije, koja je kasnije nazvana hramom u Carigradu, odraz je njegove ravnopravnost države s Bizantom.

Crkvi je dodijeljena obrazovna uloga, razni samostani i hramovi bili su središta utemeljenja i razvoja pisma; Osnovana je prva knjižnica u Rusiji. Jaroslav je inzistirao da metropolit bude Slaven, a 1051. godine Hilarion je to postao.

Za vrijeme vladavine Jaroslava Mudrog Počeo se formirati skup zakona drevne Rusije - "Ruska istina", prema kojoj su uređeni državni poslovi: pojavila su se vlasnička prava, uvedene su novčane kazne itd. 17 članaka ovog zakonika napisao je sam Jaroslav.

Također, veliku ulogu ovog razdoblja u povijesti ima svećenik iz sela Berestova kod Kijeva, sveti Hilarion. Bio je i prinčev duhovni mentor, branio je neovisnost crkve, posebice od Carigrada, te je bio snažan crkveni vođa i pisac. Njegova djela "Riječ o zakonu i milosti" i crkvena "Povelja" bili su ideološki koncept Rusije i utjecali su na razvoj sustava crkvene jurisdikcije. Prema povjesničarima, odluku o izgradnji kijevske Sofijske katedrale zajednički su donijeli Hilarion i knez Jaroslav.

Razmotrimo uzročno-posljedične odnose između ta dva procesa. Proces prosvjećivanja i kristijanizacije, usvajanje “Ruske istine” i “Povelje” imali su zajedničke razloge. To uključuje: potrebu organiziranja crkvenog i pravnog života društva staroruske države, stvaranje koherentnog sustava i jačanje moći kneza Jaroslava, kao i kasniji kulturni i gospodarski razvoj i jačanje međunarodne odnosa, zahtijevajući daljnji razvoj pismenosti i pisma.

Može se razmotriti posljedica prvog procesa jačanje moći Jaroslava Mudrog i međunarodni položaj staroruske države (o čemu svjedoče riječi sv. Hilariona: da se ruska zemlja čuje i poznaje na četiri kraja zemlje). Posljedica drugog procesa su pravni temelji koji su postavljeni pod carem Jaroslavom i koji su postojali do 1497. godine - Zakonik Ivana Trećeg.

Za vrijeme vladavine Jaroslava Mudrog drevna je Rusija procvjetala. Na primjer, od 11. stoljeća bogate su obitelji počele poučavati svoju djecu pisanju i pismenosti, uključujući i djevojčice; U tom razdoblju nastaje kronika i otvaraju se škole.

Procjena aktivnosti povijesnog razdoblja staroruske države je dvosmislena. Mnogi povjesničari vjeruju da je Jaroslav Mudri pridonio jačanju države i nazivaju njegovo vrijeme "zlatno doba" Kijevske Rusije. I povjesničar Karamzin je vjerovao da od Kijeva želi napraviti “novi Carigrad”.