Međunarodno natjecanje iz engleskog jezika za učenike. Natjecanja. Daljinska olimpijada centra Puž

Ovaj rad sadrži nekoliko opcija za natjecanja i kvizove za učenike koji će im pomoći da bolje razumiju i generaliziraju gradivo koje se proučava. Štoviše, školarci će imati želju učiti strani jezik

Monotone i dosadne lekcije vjerojatno se nikome neće svidjeti. Druga stvar je natjecanje ili igra. Uostalom, svima je odavno poznato da djeca najbolje uče gradivo koje im učitelj prezentira u obliku igre. Naravno, neće biti moguće igrati igrice na svakom satu, a program to ne predviđa, ali je ipak potrebno uvesti raznolikost. Osim toga, takve aktivnosti pomažu djeci razviti logično razmišljanje, pažnju i pamćenje. Natjecanja, igre i kvizovi mogu se održavati iz apsolutno bilo kojeg predmeta u školi, uključujući engleski. Natjecanja iz engleskog jezika za školarce mogu se održavati kako u istom razredu tako iu paralelnim razredima, što će kod učenika usaditi natjecateljski duh. To će vam omogućiti brzo razmišljanje. Glavni uvjet za takve događaje trebao bi biti sljedeći: svi učenici u razredu moraju sudjelovati. Osim toga, ne treba zaboraviti na nagrađivanje ne samo pobjednika, već i svih ostalih sudionika, tzv. utješnih nagrada. Time ćete djetetu dati do znanja da je primijećeno i cijenjeno. Igrovni oblik nastave ili različita natjecanja i natjecanja u predmetu omogućuju nastavniku da utvrdi koliko su učenici savladali pređeno gradivo, na što će se fokusirati u budućim temama lekcija i kome je potrebna dodatna obuka.

Dakle, koja su natjecanja iz engleskog jezika za školarce, kao i kvizovi, igre i drugo?

Igre su najprikladnije za osnovnoškolce, budući da djeca nisu davno izašla iz vrtića i ovaj oblik učenja im je puno bliži zbog njihove prevelike pokretljivosti i nemira.

Kao primjer možemo predložiti "Igru riječi". Cilj igre je učvrstiti znanje o pravilnom pisanju riječi, njihovom izgovoru i značenju. Igra počinje tako da jedan od učenika izgovori riječ, na primjer, stol, sljedeći učenik mora navesti riječ koja počinje slovom kojim završava prva riječ, na primjer, zadržati. Imate 40 sekundi da razmislite o svom odgovoru. Ako učenik nema vremena dati odgovor, ispada iz igre. Igru možete zakomplicirati tako što ćete od učenika tražiti da, nakon što daju odgovor, napišu riječ, čime provjeravaju ispravnost pisanja slova. Ili možete dati zadatak da navedu koji su dio govora te riječi, što će učenicima pomoći da nauče morfološke karakteristike riječi. Tako se igra nastavlja do posljednjeg sudionika, koji za lekciju dobije ocjenu "5".

Još jedna zanimljiva igra za mlađe školarce je „Dogovori“, koja se temelji na principu zagonetki. U ovom slučaju, učitelj čita razredu zagonetke u poetskom obliku, koji se sastoji od dva ili četiri retka, čiju posljednju riječ djeca moraju pogoditi i izgovoriti na engleskom. Na primjer: "Božićno drvce uvijek ima istu boju, / Zimi i ljeti je zeleno, ili" Maša gleda TV - gleda TV i tako dalje. Ova vrsta igre pomaže u konsolidaciji materijala na temu vokabulara. Djecu se može zadužiti da kod kuće napišu takve zagonetke, a u razredu ih mogu zagonetati jedni drugima.

Kada učitelj vidi da su djeca umorna i da postupno gubi kontrolu nad situacijom u razredu, možete s njima igrati igre na otvorenom, na primjer igru ​​„Gdje je majmun? " Djeca moraju zatvoriti oči, a učitelj sakrije majmuna (ili to može biti bilo koja druga igračka, ali glavno je da je uvijek isti), za to vrijeme cijeli razred glasno i na engleskom broji do 10. Zatim Učitelj zamoli učenike da otvore oči, a oni počnu tražiti igračku. Onaj tko ga prvi pronađe, viče o tome i dobiva pravo vožnje. Sve fraze u igri moraju izgovoriti učitelj i djeca na engleskom jeziku jer im to omogućuje učvršćivanje već poznatih izgovorenih fraza.

Kao opciju za drugu igru ​​na otvorenom možete ponuditi igru ​​„Što on radi? " Djeca stoje u krugu i uzimaju se za ruke; onaj tko ih vodi je u sredini. Učitelj govori vozaču na uho što mora pokazati ostalima, ili mu možete pokazati sliku, bolje je da je neka vrsta pokreta. Svi ostali pokušavaju pogoditi. Tko prvi pogodi, pobjeđuje. Ili možete dati zadatke o određenoj temi vokabulara, na primjer, životinje ili putovanja. Učenici trebaju pokušati pokazati zadatak bez riječi, a svi ostali moraju dati odgovor na engleskom jeziku. Tako će djeca moći bolje zapamtiti vokabular koji uče i učvrstiti pređeno gradivo.

Natjecanja

Natjecanja se održavaju s ciljem učvršćivanja znanja stečenog na satu engleskog jezika, razvijanja interesa za predmet koji se proučava i doprinosa formiranju moralnih uvjerenja učenika u borbi za pobjedu. Za održavanje natjecanja učitelj mora ne samo prenijeti potrebne informacije učenicima, već i pokušati razviti praktične vještine dijaloga s njima. Za različite dobne kategorije učenika nastavnik odabire natjecanja različite složenosti. Primjerenije je održavati natjecanja u srednjim i srednjim školama, na primjer, za čitanje pjesama na engleskom ili za najbolju produkciju skeča prema djelima pisaca strane književnosti.

Natjecanja iz engleskog jezika za školarce mogu se održavati neposredno u nastavi ili kao izvannastavne aktivnosti. Primjer natjecanja na engleskom je lekcija-natjecanje "Božić u Engleskoj". Za izvođenje su potrebna dva tima, odnosno dva paralelna razreda. Svrha ovog natjecanja je usavršavanje jezičnih vještina, razvoj kreativnosti, širenje vidika i razvijanje vještina timskog rada.

Natjecanje se sastoji od pet kola. Za svaki točan odgovor sudionik dobiva žeton; Natjecanje se može održati u potpunosti na engleskom ili ruskom jeziku, ovisno o razini pripremljenosti sudionika. Na početku natjecanja učiteljica čita djeci pjesmu o Božiću i uključuje prigodnu glazbu. Također možete pozvati djecu da pjevaju pjesmu “Jingle bells” na karaokama.

1. krug – “Blitz anketa”

Učitelj naizmjence svakom timu postavlja pitanja o tradiciji Božića u zemlji jezika koji se uči. Na primjer: Kada Britanci slave Božić? Tko vuče sanjke Djeda Mraza? Zašto vješaju imelu i na koje mjesto? Za svaki tim potreban je isti broj pitanja; za svaki točan odgovor sudionik dobiva žeton.

2. kolo – „Slagalice“.

Učitelj svakom timu daje omotnicu s karticama sa slovima. Od njih morate prikupiti ispravnu riječ i prevesti je. Tim koji prvi da točan odgovor dobiva žeton.

3. krug – „Proricanje sudbine“.

Na početku ovog obilaska, učitelj govori djeci da je običaj proricati sudbinu na Božić, uključujući iu Engleskoj. Učitelj objema ekipama daje popis s nazivima predmeta za proricanje sudbine. Sudionici moraju u tišini pokazati ovo proricanje sudbine kako bi ga protivnici mogli imenovati i predmete za izvođenje. Bolje je odabrati jednostavne i dobro poznate metode proricanja sudbine, na primjer, pomoću svijeće i ogledala, ili jastuka, češlja i ogledala.

Runda 4 – “Šifriranja”.

Svaki tim dobiva komad papira s šifrom. To moraju biti odvojeni dijelovi riječi od kojih se riječi moraju sastavljati, čitati i prevoditi. Svaki tim dobiva materijal za sastavljanje nekoliko riječi; onaj koji brže i točnije obavi zadatak od drugog dobiva žeton.

5. kolo – “Kaos slova”.

Ovdje učitelj poziva sudionike da pronađu riječi na ploči, gdje je unaprijed nacrtao znak, u čijoj su svakoj ćeliji napisana slova koja čine riječi. Riječi se mogu postaviti okomito, vodoravno ili dijagonalno. Djeca moraju odgovoriti na pitanja učitelja i pronaći odgovor na ploči. Tim koji pronađe najviše riječi dobiva žeton.

U pauzi između rundi možete pozvati djecu da zaplešu ples pahuljica, a ekipa koja bolje izvede ples od druge dobiva i žeton za zajedničku blagajnu.

Na kraju natjecanja žiri prebrojava žetone i proglašava pobjednika. Preporučljivo je svakom članu pobjedničke ekipe dati odličnu ocjenu iz predmeta.

Kvizovi

U obrazovne svrhe škole često održavaju kvizove iz raznih predmeta, uključujući i engleski jezik. Ova vrsta izvannastavne aktivnosti obično se sastoji od pitanja i odgovora iz različitih područja znanja predmeta. U našem slučaju to može biti vokabular o raznim temama, literatura na ciljnom jeziku, poznati Englezi, kao i pitanja o tradiciji i običajima Velike Britanije. Učenici se u pravilu unaprijed pripremaju za kvizove, promišljaju naziv ekipe, moto, a možete dati domaću zadaću kao jednu od faza kviza. Ova vrsta događaja mora sadržavati zadatke za kolektivno izvršenje, a posebno za kapetane timova. Najčešće se kvizovi održavaju u srednjim školama.

Primjer kviza “Poznaje li Englesku? »

Svrha ovog kviza je učvrstiti gradivo o povijesti Engleske, prisjetiti se tradicije, zanimljivih povijesnih činjenica, engleskih pisaca i drugih poznatih Engleza. Također razvijte sposobnost zajedničkog rada, proširite svoje horizonte i razvijte poštovanje prema drugim kulturama i tradicijama.

Kviz se sastoji od 5 rundi i zagrijavanja. Na početku kviza, kao zagrijavanje, sudionicima možete pokazati slajdove poznatih mjesta u Engleskoj, a oni moraju pogoditi o kojem se mjestu radi.

1. kolo – Poznaje li Englesku?

Ovdje morate učenicima postavljati pitanja o svemu po malo i dati četiri moguća odgovora. Na primjer, koji cvijet simbolizira Englesku?

A. mak B. ruža.

C. krizantema D. tulipan.

To mogu uključivati ​​pitanja o valuti zemlje, omiljenim britanskim praznicima, vladi zemlje, popularnim sportovima, kao i novinama, časopisima i atrakcijama. Treba imati jednak broj pitanja za svaki tim i najmanje 10-12. Za svaki točan odgovor sudionik dobiva bod.

2. krug – Potrebno je uspostaviti podudarnost između imena i prezimena poznate osobe u Engleskoj.

Sudionici dobivaju dvije vrste kartica, na nekima su ispisana imena, a na drugima prezimena, te ih trebaju spojiti. Tim koji pronađe najtočnije omjere dobiva bod u ovom kolu.

3. krug – odgovori na pitanja.

Učitelj postavlja sudionicima pitanja na engleskom jeziku o znamenitostima i slavnim ljudima u Engleskoj. Učenici moraju dati točan odgovor na engleskom jeziku što je brže moguće. Za svaki točan odgovor bod.

4. krug – Znakovi i natpisi u Engleskoj.

Ovdje sudionici dobivaju dvije vrste kartica. Neki imaju znak ili natpis ispisan na engleskom koji se može naći u Engleskoj, dok drugi imaju prijevod. Zadatak sudionika je pronaći točan prijevod za svaki natpis i reći gdje se može pronaći.

5. kolo – Karaoke.

Svaki tim naizmjence izvodi bilo koju poznatu englesku pjesmu. Za najbolju izvedbu ekipa dobiva bod.

Na kraju kviza žiri zbraja broj bodova koje je svaka ekipa osvojila, a pobjednik dobiva nagradu. To mogu biti samo odlične ocjene iz nekog predmeta.

Naravno, postoji još jako velik broj kvizova, ali svaki od njih treba odabrati prema količini znanja i vještina učenika.

Natjecanja iz engleskog jezika za školarce, sve vrste intelektualnih igara, kvizovi i druge vrste provjere znanja danas su prilično razvijene u svakoj školi. Na ovaj ili onaj način, oni dopuštaju učitelju da konsolidira materijal obrađen u lekciji, identificira nedostatke u prezentiranju znanja učenicima i, kao rezultat toga, usredotočuje se na određene točke u vezi sa svakim učenikom. Takve vrste provjere znanja vrlo su zanimljive školarcima, omogućuju im razvijanje komunikacijskih vještina, timskog rada, pružaju priliku za uvježbavanje vještina izgovora i učvršćivanje znanja o zemlji i njezinoj tradiciji. Pri odabiru pojedine aktivnosti učitelj mora voditi računa o dobnim karakteristikama učenika, njihovom znanju i sposobnostima. Tako će izvannastavne aktivnosti biti zabavne, zanimljive i dovesti do željenog rezultata i postizanja ciljeva.

Na taj će način engleski biti zabavan. Natjecanja za školarce i izvannastavne aktivnosti dovest će do željenog rezultata i ostvarenja zadanih ciljeva.

Ciljevi i ciljevi:

• stvoriti pozitivnu motivaciju za učenje engleskog jezika i radosno raspoloženje u razredu;
• ponoviti i učvrstiti naučeno gradivo;
• naučiti djecu da vide rezultate kolektivne aktivnosti.

Takva natjecanja mogu se održati ili na kraju tromjesečja ili akademske godine, ili na kraju bilo koje teme koja se proučava. Mlađi školarci jako vole ove lekcije i sa zadovoljstvom u njima sudjeluju.

Na početku sata cijeli razred je podijeljen u dvije grupe (6-7 osoba). Učenici sami smišljaju naziv tima (Tom i Jerry, Beba i Carlson, Snjeguljica i sedam patuljaka itd.) Imena timova ispisuju se na ploči u dva stupca i upisuju se bodovi za svaki zadatak kroz cijelo vrijeme. natjecanje.

Lekcija počinje pozdravima i pjesmama:

“Dobro jutro, dobro jutro, dobro jutro i tebi
Dobro jutro, dobro jutro, drago mi je što te vidim.”

1. Fonetska gimnastika: rimovanje:
   
   Jedan, jedan, jedan - molim vas, psi, trčite!
   Dva, dva, dva - mačke, trčite i vi!
   Tri, tri, tri – tigrovi, trčite do mene!
   Četiri, četiri, četiri – majmune, diraj vrata!
   Pet, pet, pet – molim vas, ptice, letite!
2. Natjecanje za pjesmu. Djeca izvode pjesmu po vlastitom izboru ili na prijedlog učitelja.
3. Pjesnički natječaj. Učenici čitaju pjesme koje su učili tijekom godine.

   Na primjer:

   Leti, ptičice, leti, volim svoju mačku,
   Poleti u plavo nebo! Toplo je i masno.
   Jedan, dva, tri, Moja mačka je siva,
   Vi ste slobodni. Lako je igrati se.

4. "Izmislite dijalog." Dva predstavnika iz svakog tima sastavljaju dijalog na zadanu temu, na primjer, "Upoznavanje":

   Učenik 1: "Zdravo!"
   Učenik 2: „Bok! Kako se zoveš?"
   Učenik 1: „Zovem se Sasha. I koje je tvoje ime?"
   Učenik 2: “Drago mi je, Sasha. Moje ime je Sveta"
   Učenik 1: “Drago mi je, Sveta. Kako si?"
   Učenik 2: "Dobro sam, hvala." A ti?"
   Učenik 1: “Dobro sam, hvala. Zbogom, Saša!”
   Učenik 2: "Vidimo se, Sveta!"

5. Pismo natjecanje.

   1) "Stanite abecednim redom." Pet ljudi iz svake ekipe izlazi na ploču i dobiva jedno slovo (jedna ekipa dobiva velika slova: A, B, C, D, E; a druga mala slova: a, b, c, d, e.) Na zapovijed: jedan dva tri! djeca stoje abecednim redom. Tim koji prvi završi pobjeđuje.

   2) "Pronađi par." Na ploči su dva stupca velikih slova abecednim redom (10 slova), a ispod su mala slova, ali drugačijim redoslijedom. Obje ekipe se postrojavaju u kolonu nasuprot ploče i na učiteljevu zapovijed: "početi!" po jedan učenik iz svake ekipe dotrčava do ploče, uzima malo slovo i stavlja ga pored velikog. Tim koji pravilno i brzo postavi slova pobjeđuje.

   3) "Imenuj i pokaži slovo." Učenik prilazi abecedi i pokazuje slovo koje je učiteljica imenovala, a zatim imenuje slovo koje je učiteljica pokazala. (10 slova)

6. Natjecanje u ponavljanju glagola.

   1) Igra "Sjedni!" Djeca, krećući se oko stolica, slijede naredbe učitelja: idi, trči, skači, leti, plivaj, broji, pjevaj, pleši, piši, čitaj crtaj itd. Na naredbu: "sjedi!", djeca moraju sjesti na stolice. Učenik koji je ostao bez stolice napušta igru. Tim čiji zadnji član ostane pobjeđuje.

   2) Djeca slijede naredbe samo ako im učitelj prije njih kaže: “molim”. Na primjer, ne samo: "Trči!, Trči, molim!" Pažljiviji tim pobjeđuje.

7. Natjecanje u poznavanju brojeva (1-12). Cijeli tim pokazuje broj koji imenuje učitelj.

   Jedan učenik iz svake ekipe izlazi na ploču i pokazuje broj koji je učitelj nazvao, ili na engleskom naziva broj koji je učitelj izgovorio na ruskom.

8. Natjecanje riječi.

   1) Na primjer, riječi na temu "životinje". Igračke su u neprozirnoj vrećici. Učenik, pogađajući dodirom koju igračku drži u ruci, kaže: "Imam mačku ili To je pas." Zatim pokazuje igračku ostalima. Vadi igračku dok ne pogriješi. Učenik iz drugog tima čini isto. Broj igračaka odgovara broju bodova.

   2) Navedite što više riječi na zadanu temu. (životinje, hrana, odjeća, boje, školski pribor itd.)

   3) "Tic Tac Toe." Na ploči je nacrtan veliki kvadrat, podijeljen na 16 polja: 4 reda po 4 polja. Na svaki kvadrat je magnetom pričvršćena slika okrenuta prema unutra. Jedna ekipa je “Tic-Tacs”, a druga “Toes”. Jedno po jedno, iz svake ekipe, djeca dolaze do ploče, okreću sliku i izgovaraju riječ. Ako dijete pravilno imenuje sliku, skida je, a učitelj crta križić ili nulu. Ako je stavka pogrešno imenovana, slika se vraća na izvorno mjesto. Tim s najviše X ili O pobjeđuje.

   4) Natjecanje "Imenuj po sjećanju". Učitelj pokazuje i govori 5-6 riječi : pas, mačka, miš, žaba, lisica, medvjed. Učenik ponavlja ove riječi napamet.

9. "Napravite priču prema dijagramu." Na primjer : Imam psa. ja nemam mačku Moj pas može trčati i skakati. Moj pas ne može letjeti. Pas je crn. Sviđa mi se moj pas.
10. "Pogodi zagonetku". Svaki tim dobiva dvije zagonetke.

    Na primjer:

    1) Crvena sam i imam fini rep, živim u šumi, volim meso. (lisica)

    2) Ja sam zelen i znam plivati. Ne mogu skočiti. Volim meso i ribu. (krokodil)

    3) Mogu trčati. Mogu se penjati. Mogu uhvatiti (prijevod) miša. (Mačka).

    4) Živim u rijeci. Ja nisam riba. Ja sam zelena. Ono što sam ja? (žaba).

11. Izračunava se ukupan broj osvojenih bodova i proglašava pobjednička ekipa te se ocjenjuje rad svakog učenika na satu.

Književnost

1. Negnevitskaya E.I., Nikitenko Z.N. Priručnik za udžbenik engleskog jezika za 1. razred općeobrazovnih ustanova. - M.: Prosvjeta. 1995. godine.
2. Astafieva M.D. Igre za djecu koja uče engleski - M.: “Mosaic-Synthesis”. 2007. godine.
3. Iljuškina A.V. Učimo engleski zabavno i lako. - St. Petersburg: Izdavačka kuća Litera, 2008.
4. Nikitenko Z.N. Udžbenik "Početak učenja engleskog." M.: Obrazovanje 2007.

Putovanje u “zemlju engleskog jezika”

“Putovanje” se izvodi na paraleli 3 (ili 4) razreda. Svi učenici su putnici u vlaku koji kreće na putovanje engleskim jezikom. Svaki razred ima svoj vlak koji se zaustavlja na različitim stanicama. Djeca smišljaju svoje identifikacijske oznake, ali svako od njih ima svog vozača s "vozačkom" trakom na glavi, koji vodi cijeli razred kroz stanice. Kako bi se spriječilo sudaranje vlakova na putu, svaki razred dobiva "tablicu vlakova", u kojoj su svi nazivi stanica ispisani određenim redoslijedom za svaki razred. Na putnom listu također je naznačeno vrijeme zaustavljanja svakog vlaka, broj dobivenih bodova i potpis “šefa kolodvora” (odgovornog nastavnika).

Napredak igre

Učitelj: Dragi prijatelji, danas ste putnici ovog vlaka. Putovat ćemo na engleski. Vlak odlazi. Dobra plovidba!

Postaja 1: “Mjuzikl”
Pogodite melodiju i otpjevajte pjesmu na engleskom. Koriste se pjesme koje se uče tijekom godine (“Kako se zoveš?”, “Vidim zeleno, vidim žuto”, “Ja sam učenik”, “Zdravo, kako si?”, “Glava i ramena”, “ Alouette ” i sl.) Na ovoj stanici zadužena je profesorica glazbenog, koja pušta glazbu bez riječi, a djeca zapamte pjesmu i izvode je na engleskom. Ako ne mogu pogoditi pjesmu, ponuđeno im je da izvedu drugu.

Postaja 2: “Fonetika”
Pročitajte riječi u transkripciji.
Na primjer: , , , , , , , , ,

Postaja 3: “Čitanje”
Tehnika čitanja provjerava se jedno vrijeme (1 minuta). Jedan od učenika po izboru tima dobiva list papira s riječima ili tekstom ovisno o razredu. Učenik ima jednu minutu da se pripremi, a zatim na naredbu nastavnika počinje čitati. Broji se broj riječi pročitanih u jednoj minuti i dodjeljuje se rezultat. Na primjer: Brod, jaje, autobus, knjiga, kraljica, zvijezda, konj, ime, sjediti, da, šalica, kuhati, hraniti, park, luka, kolač, kamen, malo, klupa, skočiti, dobro, ovca, farma, pod , tanjur, nos, veliko, zvono, sunce, drvo, jezero, kost, riba, olovka, tulipan, zjenica, ono, ovi, mjesec, ptica, torbica, kralj, jutro, žuto, slabo, kljun, lopta, dan, dječak , van. Ako učenik završi s čitanjem riječi, a učitelj ga ne zaustavlja, počinje čitati riječi ispočetka.

Postaja 4: “Poetično”
Ispričaj bilo koju pjesmu na engleskom.

Stanica 6: “Leksičko”
Nastavite popis riječi (usmeno) na sljedeće teme:
1. pas … 2. crven … 3. čitaj …
Možete pripremiti slike o obrađenim temama ili ponuditi da igrate "grudu snijega", "pogodi riječ" ili druge igre za ponavljanje vokabulara.

Stanica 7: “Zagonetke”
Pogodi zagonetke.

Stanica 8: “Dijalog”
Razgovarajte o određenoj temi, na primjer, "Upoznavanje", "u trgovini", "u zoološkom vrtu"

Stanica 9: "Razgovor"
Na temelju slike osmislite priču.
Na primjer: “Vidim psa. Zove se Rex. Rex je velik i dobar. Crveno je. Nos mu je crn. Pas je ispod stola.. Dobar je pas. Ovo je njegova kost. Rex je sretan. Sviđa mi se pas.

Stanica 10: “Križaljka”
Pronađite 10 riječi za boje. (bilo koja druga križaljka na obrađene teme)

Na kraju igre zbrajaju se bodovi i dodjeljuju pobjednici.

Sve pošiljke s nagradnim materijalima za proljetnu sesiju natjecanja Olympis poslane su: u ruske škole - iz Moskve, u škole u drugim zemljama, kao i sve pošiljke do 100 g - iz Vilniusa.

Možete vidjeti broj zapisa svoje pošiljke kako biste pratili njegovo kretanje na stranici "Rezultati po školi" tako da odaberete svoju školu i kliknete "Sadržaj paketa" (brojevi zapisa dostupni su samo za ruske škole za pakete veće od 100 g).

Rezultati "Olympis 2019 - Spring Session"

Dragi profesori i sudionici natjecanja!

Olympis 2019 - Spring Session natjecanja su završena. Sve žalbe su pregledane te objavljujemo konačne rezultate natječaja.

Više od 117 tisuća učenika iz 7000 obrazovnih institucija u svim regijama Rusije i susjednih zemalja sudjelovalo je u natjecanjima Olympis 2019 - Spring Session! Hvala vam na aktivnom sudjelovanju.

Učenici mogu pregledati svoje pogreške na stranici Međunarodni rezultati .

Učenici koji iz nekog razloga nisu sudjelovali ni u jednom natjecanja moći će s istim lozinkama sudjelovati na jesenskoj sjednici koja će se održati u studenom 2019.

Nastavnici koji žele objaviti rezultate učenika na oglasnoj ploči mogu ih ispisati prijavom na svoj račun i klikom na "Ispis školskih rezultata". Također možete postaviti poveznicu na stranicu s rezultatima na web stranici vaše škole.

Kako biste dobili elektroničke potvrde o uspjehu učenika, povežite se na svoj račun, u izborniku kliknite na “Školski rezultati” i pored učenika označite imena predmetnih nastavnika (to mogu učiniti i sami predmetni nastavnici registracijom na web stranici www.site ).

Pobjednici

Vidimo se u studenom! :)

Natječaji "Olympis 2019 - Spring Session" su gotovi!

Natjecanja "Olympis 2019 - Spring Session" su završena. Konačni rezultati natjecanja i pobjednici bit će objavljeni 4. travnja.

Olympis 2019 - Spring Session natjecanja su počela!

Olympis 2019 - Spring Session natjecanja su počela! Natjecanja će se održati do 31. ožujka. Možete sudjelovati bilo koji dan u bilo koje prikladno vrijeme u informatičkoj klasi ili kod kuće.

S istom zaporkom učenici mogu sudjelovati u svih 9 natjecanja (osnovni razredi - u 5 natjecanja).

Studenti se mogu prijaviti i uplatiti sudjelovanje do isteka natječaja – 31. ožujka. Još nije kasno pozvati studente da sudjeluju u natjecanjima ako to već niste učinili.

Olympis 2019 - Proljetna sesija

"Olympis 2019 - Spring Session"!

Glavni cilj Olympis natjecanja iz engleskog jezika je povećan interes i motivacija učenika na predmet koji se proučava. Ovo nije olimpijada, natjecanje sadrži zadatke različitih razina težine, tako da u natjecanju mogu sudjelovati svi učenici bez iznimke.

O konkurenciji

Svaki nivo se sastoji od 24 zanimljive zadatke raznih vrsta. Zadaci imaju različite stupnjeve težine i vrijede različite količine bodova.

Trajanje natječaja - 40 minuta (jedna lekcija).

Natječaj je u tijeku od 01.03.2019 do 31.03.2019 na web stranici, možete sudjelovati u natjecanju u bilo koje prikladno vrijeme. Zadatke iz natjecanja učenici mogu rješavati u informatičkoj učionici (preporučeno), a ako to nije moguće, kod kuće.

S natjecanjem se možete upoznati u demo verziji natjecanja.

Nagrade

Svi sudionici natjecanja dobit će tiskane personalizirane pohvalnice ili diplome, kao i brendiranu Olympis kemijsku olovku.

Svi sudionici će dobiti ručka"Olimp".

Učenici iz razreda s više od 10 polaznika dobit će dodatnu Olympis raspored predavanja.

Paketi s nagradnim materijalom bit će poslani na adrese obrazovnih ustanova do 15. svibnja 2019. godine.

Kustosi natjecanja koji su prijavili studente i platili njihovo sudjelovanje dobit će potvrdu organizatora natjecanja i novčanu naknadu do 30% kotizacije za sudjelovanje studenata.

10 najaktivnijih kustosa koji su prijavili najveći broj studenata dobit će bonuse od 10 000 rubalja! .

Učitelji polaznika, nositelji diploma 1-3 stupnja, dobit će certifikate koji potvrđuju postignuća učenika.

Glavne nagrade će dobiti pobjednici u sljedećim kategorijama:

Nagrade

Trošak sudjelovanja

Nakon uplate sudjelovanja, učenik ima pravo sudjelovati u svim natjecanjima “Olympis 2019 - Spring Session” dostupnim za njegov razred. Za sudjelovanje u svakom natjecanju studentima se dodjeljuju zasebne tiskane personalizirane diplome ili certifikati. Učenička lozinka za spajanje na sva natjecanja je ista.

Doprinos sudionika bit će namijenjen pokrivanju organizacijskih troškova: kupnja nagrada, diploma, diploma, certifikata, nezaboravnih darova, plaća nastavnika koji su pripremali zadatke za natjecanja, usluga programiranje, dizajn, održavanje, savjetovanje, poštarina i drugi troškovi.

Sudjelovanje u natjecanjima možete platiti internet bankarstvom, u poslovnicama banaka, na naplatnim terminalima, karticama Visa, MasterCard, MIR i drugim metodama.

Prijava u natjecanje

Ako ste učitelj ili školski administrator:

Učitelji koji žele prijaviti učenike moraju izvršiti sljedeće korake:

1. Registracija(ako se niste prethodno registrirali).
2. Pozvati studente da sudjeluju u natjecanju.
3. Prikupite kotizaciju za sudjelovanje.
4. Plaćanje za sudjelovanje u natjecanju.

Napomena: Toplo preporučamo registraciju na stranici Registracija sada (prije početka prikupljanja kotizacije). Odmah nakon prijave dobit ćete kartice s lozinkama za studente i opisom daljnjih radnji za prikupljanje kotizacije. Registracija će trajati nekoliko minuta i ne obvezuje vas na sudjelovanje u natjecanju.

Učenike možete prijaviti prije završetka natjecanja (31. ožujka), no preporučujemo da to učinite prije početka natjecanja (1. ožujka).

Ako ste učenik ili roditelj učenika: prikaži skriveni tekst ▼

U konkurenciji možete Registar samostalno i individualno sudjelovati kod kuće. Da biste to učinili, trebate učiniti sljedeće:

1. Registrirajte se na stranici za registraciju.
2. Plaćanje za sudjelovanje u natjecanju.

Cijena pojedinac sudjelovanje u svim natjecanjima, ako se student prijavi samostalno - 300 rubalja.

Savjet: pozovite svog učitelja da organizira sudjelovanje vašeg razreda u natjecanju i sudjelujte za 150 rubalja. umjesto 300 rub.

Prednosti Olympis natjecanja

• Doprinos sudionika (150 rubalja) daje pravo sudjelovanja ne u jednom, već u svim dostupnim natjecanjima.
• Svi sudionici dobit će tiskane (i elektroničke) personalizirane certifikate/diplome i suvenire (više od 5 tona nagradnog materijala).
• Besplatna dostava nagradnog materijala.
• Detaljno izvješće za rješavanje problema.
• Voditelji ne moraju unositi odgovore učenika niti ih slati poštom.
• Kustosi će dobiti certifikate i naknade, a nastavnici certifikate.
• 10 najaktivnijih kustosa dobit će bonuse od 10.000 rubalja.
• Više od 138.000 pozitivnih

• Natjecanje
• Olimpijske igre
• Natjecanje-igra
• Predmetni tjedan
• Obiteljsko natjecanje
• Djeca s teškoćama u razvoju
• Kontrolni test
• Ljetni kamp
• Testovi online

Daljinska olimpijada centra Puž

Ciljevi i zadaci natjecanja na daljinu Centra Puž:

• provjera znanja učenika
• razvijanje vještine samostalnog prisvajanja znanja
• formiranje i razvijanje vještina za samostalno traženje i analizu informacija
• formiranje i razvoj vještina korištenja internetskih usluga u obrazovanju
• povećanje motivacije za proučavanje predmeta

Olimpijske igre

Oni daju polazniku priliku da provjeri i produbi svoje znanje o određenoj školskoj disciplini ili čak o jednom dijelu iste. Svi zadaci olimpijada na daljinu podijeljeni su po dobnim skupinama i odgovaraju školskim programima i zahtjevima Saveznog državnog obrazovnog standarda.

Natjecanje-igra

Oni daju polazniku priliku da provjeri i produbi svoje znanje o određenoj školskoj disciplini ili čak o jednom dijelu iste. Svi zadaci olimpijada na daljinu podijeljeni su po dobnim skupinama i odgovaraju školskim programima i zahtjevima Saveznog državnog obrazovnog standarda.

Predmetni tjedan

Oni daju polazniku priliku da provjeri i produbi svoje znanje o određenoj školskoj disciplini ili čak o jednom dijelu iste. Svi zadaci olimpijada na daljinu podijeljeni su po dobnim skupinama i odgovaraju školskim programima i zahtjevima Saveznog državnog obrazovnog standarda.

Obiteljsko natjecanje

Oni daju polazniku priliku da provjeri i produbi svoje znanje o određenoj školskoj disciplini ili čak o jednom dijelu iste. Svi zadaci olimpijada na daljinu podijeljeni su po dobnim skupinama i odgovaraju školskim programima i zahtjevima Saveznog državnog obrazovnog standarda.

Specijalista. natjecanja

Oni daju polazniku priliku da provjeri i produbi svoje znanje o određenoj školskoj disciplini ili čak o jednom dijelu iste. Svi zadaci olimpijada na daljinu podijeljeni su po dobnim skupinama i odgovaraju školskim programima i zahtjevima Saveznog državnog obrazovnog standarda.

Svi znamo da je engleski gotovo sastavni dio naših života. Možemo reći da ga je gotovo svatko od nas učio ili ga upravo uči. Poznavanje engleskog jezika pomaže pri putovanjima u inozemstvo i u razvoju karijere. Ali ne može si to svatko od nas priuštiti. Postoji jedna prilika koja će vam pomoći da vidite rodno mjesto engleskog jezika, a također vam omogućiti da procijenite svoje znanje uz pomoć kompetentnih stručnjaka. govorim o natjecanja iz engleskog jezika, na kojem je, čini mi se, potrebno sudjelovati svima koji su svladali ili svladavaju ovaj strani jezik.

Zašto sudjelovati na natjecanjima iz engleskog jezika?

Prvo provjeravate svoju razinu znanja engleskog jezika i identificirate područja na kojima treba raditi i poboljšati se. Drugo, upoznajete nove ljude ako se natjecanja ne održavaju u odsutnosti. A, kao što znate, dobra poznanstva uvijek su korisna u životu. Treće, ako pobijedite, dobivate dokumentiranu potvrdu svojih vještina i sposobnosti u obliku svih vrsta certifikata, diploma, medalja itd. U pravilu, uz papirnatu potvrdu o kvalifikacijama, organizatori natjecanja dijele nagrade, ponekad i vrlo vrijedne. Možda čak osvojite i putovanje u zemlju jezika koji učite. A ovo puno vrijedi!

Nemojte se bojati natjecanja iz engleskog jezika. Okušajte se i sreća će vam se sigurno osmjehnuti. Svojedobno sam sudjelovao na dva natjecanja iz engleskog jezika. Za te sam natječaje saznao iz novina Komsomolskaya Pravda. Prvi je bio posvećen prevoditeljima i zvao se “Europski Krim”. Provedeno je u dvije faze: prvo je bilo potrebno pismeno prevesti dio teksta s engleskog koji je objavljen u novinama. Zatim su finalisti pozvani u Simferopolj na istu vrstu aktivnosti. Usput, tamo sam upoznao djevojku koja mi je kasnije postala prijateljica. Dobio sam nagradu i dobio sam fotoaparat, što u to vrijeme nije bio jeftin poklon.

Drugo natjecanje održano je u odsutnosti. Za mjesec dana trebalo je izvršiti nekoliko zadataka koji su objavljeni u ovim novinama. Tako je odabrano dvadeset najboljih, među kojima su zatim slučajnim odabirom dva pobjednika u eteru na kanalu M1. Imali su priliku dva tjedna učiti u jednoj od škola jezika u Engleskoj. Došao sam do prvih dvadeset, ali onda mi se sreća promijenila.

Gdje potražiti natjecanja iz engleskog jezika?

Prije svega, savjetovao bih vam da obratite pozornost na periodiku - sada popularne zbirke koje je potrebno prikupiti objavljivanjem. Ako se ne varam, postoji čak i jedan posvećen posebno engleskom jeziku. Ako ste ljubitelj World Wide Weba, tamo biste trebali potražiti natjecanja iz engleskog jezika.

Na primjer, nedavno na web stranici rječnika ABBYY LINGVO– – Nedavno je završeno III prevodilačko prvenstvo za srednjoškolce i studente, čija je glavna nagrada bila putovanje u zemlju jezika koji se uči. Sudionici ovog natjecanja bili su stanovnici Rusije, Njemačke i Irske. A natjecanje je bilo posvećeno ne samo engleskom, već i njemačkom jeziku.

Inozemni izdavači literature na engleskom jeziku često organiziraju natjecanja iz engleskog jezika. Na primjer, . Ova organizacija stalno održava natjecanja, olimpijade i testove engleskog jezika. Nagrade na ovim natjecanjima su vrlo kvalitetni i vrlo skupi proizvodi za učenje engleskog jezika (priručnici, rječnici, multimedijske publikacije itd.).

Ako dobro poznajete jezik, možete sudjelovati u natjecanju za pisanje članaka o engleskom jeziku, zemljama engleskog govornog područja, njihovoj kulturi i ljudima. Na primjer, posjetite web stranicu. Glavni zahtjevi za artikle su pismenost, jedinstvenost i lojalnost. Odnosno, tema članka ne bi trebala nikoga vrijeđati, trebala bi biti predstavljena pismenim jezikom, a sam članak trebao bi ostati jedinstven, neobjavljen nigdje prije.

Natjecanja iz engleskog jezika mogu biti vrlo raznolika, a za sudjelovanje u njima nije potrebno imati višu razinu znanja jezika. Naprotiv, pokušajte, ispravite svoje greške, poboljšajte svoje vještine i sposobnosti i siguran sam da će vam se sreća sigurno osmjehnuti.

Ako pronađete grešku, označite dio teksta i kliknite Ctrl+Enter.