Zadatak 23 Jedinstveni državni ispit Praksa ruskog jezika. Algoritmi za rješavanje ispitnih zadataka iz ruskog jezika. Leksičko značenje riječi

Sinonimi. antonimi. Homonimi. Frazeološki izrazi. Skupine riječi po podrijetlu i upotrebi

Zadatak 23 Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2018, teorija

Za dovršetak zadatka 23 morate znati sljedeće definicije:

Izravno/figurativno značenje riječi (metafora, metonimija, sinegdoha)

Sinonimi (kontekstualni sinonim)

Antonimi (kontekstualni antonimi)

Homonimi

Frazeologizmi

Posuđenice

Pasivni vokabular (historizmi, arhaizmi, neologizmi)

Ograničen vokabular (profesionalizmi, kolokvijalni vokabular, žargon, dijalektizmi)

Stilski neutralan, knjiški, kolokvijalni rječnik

Promjene u jedinstvenom državnom ispitu 2017.-2018

Ove godine trebate pronaći jednu od riječi (pojmova) s određenim značenjem. Promjene usvojene 2017. godine ostaju i u 2018. godini.

Ovako izgleda zadatak 23 u demo verziji na službenoj stranici FIPI: Iz rečenica 33-44 ispiši riječ sa značenjem: “Prožet ushićenjem, strastvenom željom da se da značaj nečemu što nema značaja.”

Ako npr. zadatak kaže: „Iz rečenica 1-10 napišite frazeološku jedinicu sa značenjem: „....” - možda će među tim rečenicama biti nekoliko frazeoloških jedinica, među kojima trebate odabrati upravo onu čije je značenje naznačeno u zadatku .

Leksičko značenje riječi

Ovo je povijesno fiksirani "sadržaj" riječi. Riječi mogu imati:

Izravno značenje- izvorno, izvorno značenje riječi.

Figurativno značenje- sekundarno značenje nastalo na temelju prvog. (Objesio je sliku na zid. Riječ obješen ima izravno značenje. - Objesili su mu puno posla. “Objesio” se koristi u prenesenom značenju).

Prijenos bilo kojom sličnošću (boja, oblik, funkcija) naziva se metafora. (Očna jabučica - sličnost po obliku; pao je na ispitu i sada ima rep - sličnost po funkciji).

Prijenos naziva s jednog predmeta na drugi na temelju susjedstva tih objekata naziva se metonimija. (Zlato na prstu, kristal na policama, Puškin u torbi, pojeo tanjur).

Jedna vrsta metonimije je sinegdoha. Sinegdoha je prijenos naziva cjeline na njezin dio ili obrnuto. (Hej, kapo, kamo ideš? Viška usta u obitelji).

Sinonimi

To su riječi koje obično pripadaju istom dijelu govora, različite po zvuku i pravopisu, ali istog značenja. (Put je put, misliti znači razmišljati)

Kontekstualni sinonimi- riječi koje imaju slično značenje samo unutar predloženog teksta. Izvan konteksta, takve riječi nisu sinonimi. (Kontekstualni sinonimi glagola govoriti. Marija Kirilovna posuti o svojim najmilijima, šutio je. Nitko nije vjerovao djedu. Čak i ljute starice promrmljao da su đavoli rođeni bez kljuna (Paust.))

antonimi

To su riječi koje obično pripadaju istom dijelu govora, različite po zvuku i pravopisu, ali istog značenja.

(Bijelo-crno, govori-šuti, dobro-zlo)

Kontekstualni antonimi- riječi koje su u antonimskim odnosima samo u određenom kontekstu. Mogu imati različite gramatičke oblike i pripadati različitim dijelovima govora. (Ja sam glup, a ti si pametan, živ, i ja zapanjen(M. Tsvetaeva))

Homonimi

To su riječi koje su iste po zvuku i pravopisu, ali različite po značenju. Ne pripadaju uvijek istom dijelu govora.

Postoje homonimi puna I djelomičan.

Potpuni homonimi su riječi jednog dijela govora u kojima se svi gramatički oblici podudaraju. Na primjer: ključ (kojim otvaramo vrata) i ključ (izvor vode).

Djelomični homonimi- to su riječi za koje nisu svi gramatički oblici isti.

Frazeologizmi

To su stabilni, nedjeljivi, neslobodni izrazi koji su pohranjeni u memoriji i uvijek se koriste zajedno u jednom određenom značenju. Značenje frazeoloških jedinica u pravilu ne leži na površini. Frazeološka jedinica nije zbroj značenja riječi, već jedno značenje za nekoliko riječi spojenih u frazu.

Posuđenice

To su riječi koje su u ruski jezik došle iz drugih jezika. Ni jedan jezik, ne računajući jezike izoliranih naroda koji nemaju dodira s drugim narodima.

Primjeri: matematika (iz grčkog), biseri (iz turskih jezika), haringa (iz skandinavskih jezika), kravata (iz njemačkog), mornar (iz nizozemskog), nogomet (iz engleskog), bujon (iz francuskog), sonata (iz talijanskog). ), gitara (sa španjolskog), knedle (sa finskog), farma (sa mađarskog).

Pasivni vokabular

(zastarjelo ili još nedovoljno poznato)

Historizmi- zastarjele riječi koje su izašle iz upotrebe zbog nestanka realija zbilje koje su označavale. (Primjer: gradonačelnik, bojar itd.)

Arhaizmi- zastarjele riječi zamijenjene modernim sinonimima. (Lanita - obrazi, dlan - dlan)

Neologizmi- to su nove riječi koje su se nedavno pojavile u vezi s pojavom novih stvarnosti. (Nekoć su to bile riječi kao što su komsomol, pionir.)

Ograničen rječnik

dijalektizmi- ovo su riječi koje se koriste samo na određenim teritorijima. Primjeri: zhOna umjesto supruga, veksha - vjeverica (sjeverni dijalekt).

Profesionalizmi- riječi koje se koriste u usmenom govoru u različitim profesionalnim okruženjima. Na primjer: čajnik - među programerima, osoba koja je slabo upućena u računala je početnik.

Žargonski rječnik- riječi koje pojedini društveni slojevi stanovništva koriste u svom govoru. Primjeri: bezakonje (kriminalni sleng) cool (mladost)

Sleng- češće se shvaća kao “mladost”.

Argo- dijalekt koji je skupina stvorila u svrhu izolacije (izvorno označen kao lopovski jezik)

Kolokvijalni rječnik- riječi stilski svedenog, grubog, vulgarnog prizvuka. U te riječi spadaju i psovke. Na primjer, "zviždati" - u značenju "ukrasti", "gunđati, njuška" - u značenju "lice" itd.

Stilski neutralan, knjiški, kolokvijalni rječnik

Neutralni rječnik- koristi se u bilo kojoj situaciji (dobro, društvo, ždrijeb).

Knjiški rječnik- koristi se prvenstveno u pisanju (pohvalno, asocijacija, prikaz).

Razgovorni rječnik- koristi se u neobaveznom razgovoru (robot, rezervat, vrijedan radnik).

24 zadatak Jedinstvenog državnog ispita također je povezan s danim tekstom - trebate napisati iz određenih rečenica navedenih u uvjetu, bilo sinonime, bilo antonime, bilo frazeološku jedinicu, ili kolokvijalnu / zastarjelu riječ ili riječ s figurativno značenje. Ovaj zadatak vrijedi jedan bod.

Teorija za zadatak br. 24 Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika

Ponovimo teorijsko gradivo.

Algoritam za izvršavanje zadatka

1. Pažljivo čitamo zadatak.
2. Analiziramo rečenice navedene u zadatku i tražimo potrebnu leksičku jedinicu.
3. Zapiši točan odgovor.

Analiza tipičnih opcija za zadatak br. 24 Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika

Dvadeset treći zadatak demo verzije 2019

(1) Navečer su se ponovno sreli kod Starkinovih. (2) Pričali su samo o ratu. (3) Netko je pustio glasinu da će poziv za novačenje ove godine biti ranije nego inače, do osamnaestog kolovoza, te da će se ukinuti odgode studentima. (4) Stoga su Bubenčikov i Kozovalov bili ugnjetavani: ako je to istina, onda će morati služiti vojni rok ne za dvije godine, nego sada.

(5) Mladi se nisu htjeli svađati: Bubenčikov je previše volio svoj mladi i, činilo mu se, vrijedan i divan život, a Kozovalov nije volio da se išta oko njega previše uozbilji.

(6) Kozovalov je tužno rekao:

- Otići ću u Afriku. (7) Tamo neće biti rata.

“(8) A ja idem u Francusku,” rekao je Bubenčikov, “i postat ću francuski državljanin.”

(9) Lisa je pocrvenjela od ljutnje. (10) Vrisnula je:

- I nije te sram! (11) Morate nas zaštititi, ali sami mislite gdje ćete se sakriti. (12) I mislite da u Francuskoj nećete biti prisiljeni boriti se?

(13) Iz Orga je pozvano šesnaest pričuva. (14) Pozvan je i Estonac koji se brinuo za Lizu, Paul Sepp. (15) Kad je Lisa za to saznala, odjednom se osjećala nekako neugodno, gotovo posramljena što mu se smije. (16) Sjećala se njegovih bistrih, djetinje čistih očiju. (17) Odjednom je jasno zamislila daleko bojno polje - a on, krupan, snažan, padat će pogođen neprijateljskim metkom. (18) Pažljiva, suosjećajna nježnost za ovog odlazećeg narasla je u njezinoj duši. (19) Sa strahovitim iznenađenjem pomislila je: “On me voli. (20) A ja, što sam ja? (21) Skakala je kao majmun i smijala se. (22) Ići će u borbu. (23) Možda će umrijeti. (24) A kad mu bude teško, koga će se sjetiti, kome će šapnuti: „Zbogom, dušo“? (25) Sjećat će se ruske mlade dame, tuđe, daleke.”

(26) Prozvani su svečano ispraćeni. (27) Okupilo se cijelo selo. (28) Držali su govore. (29) Svirao je lokalni amaterski orkestar. (30) I došli su gotovo svi ljetni stanovnici. (31) Ljetni stanovnici su se dotjerali.

(32) Paul je išao naprijed i pjevao. (33) Oči su mu blistale, lice mu se činilo sunčanim - u ruci je držao šešir - a lagani povjetarac mu je puhao svijetle uvojke. (34) Nestao je njegov uobičajeni vrećasti izgled, a djelovao je jako zgodno. (35) Ovako su nekoć Vikinzi i Ushkuiniki išli u pohode. (36) Pjevao je. (37) Estonci su s entuzijazmom ponavljali riječi narodne pjesme.

(38) Stigli smo do šume izvan sela. (39) Počeli su se vraćati ljetni stanovnici. (40) Vojnici su počeli ulaziti u vagone. (41) Nadvijali su se oblaci. (42) Nebo se namrštilo. (43) Sivi vihori kovrčali su se i jurili cestom, nekoga vabili i dražili.

(44) Lisa je zaustavila Seppa:

- Slušaj, Paule, dođi k meni na minutu.

(45) Paul je skrenuo sporednom stazom. (46) Hodao je pored Lise. (47) Njegov hod bio je odlučan i čvrst, a oči hrabro gledale naprijed. (48) Činilo se da svečani zvuci ratničke glazbe ritmički udaraju u njegovoj duši. (49) Lisa ga je pogledala očima punim ljubavi. (50) Rekao je:

- Ne boj se ničega, Lisa. (51) Dok smo živi, ​​Nijemce nećemo pustiti daleko. (52) A tko uđe u Rusiju, neće biti sretan na našem dočeku. (53) Što ih više uđe, manje će ih se vratiti u Njemačku.

(54) Odjednom je Lisa jako pocrvenjela i rekla:

- Paule, ovih sam se dana zaljubila u tebe. (55) Slijedit ću te. (56) Uzet će me za sestru milosrdnicu. (57) Vjenčat ćemo se što prije.

(58) Paul je pocrvenio. (59) Nagnuo se, poljubio Lizinu ruku i ponovio:

- Draga, draga!

(60) A kad joj je ponovno pogledao u lice, njegove bistre oči bile su vlažne.

(61) Ana Sergejevna išla je nekoliko koraka iza i gunđala:

- Kakva nježnost! (62) Bog zna što on zamišlja o sebi. (63) Možete misliti: ljubi ruku, kao vitez svojoj dami!

(73) Ana Sergejevna je ljutito gunđala:

- Pa kako je zgodan! (74) Pa Lizonka? - upitala je kćer.

(75) Lisa je rekla radosno se smješkajući:

- Evo mog zaručnika, mamice.

(76) Ana Sergejevna je užasnuto uzviknula:

- Lisa, što to govoriš!

(77) Lisa je s ponosom rekla:

- On je branitelj domovine.

(Prema F. Sologubu*)

* Fjodor Sologub (1863-1927) - ruski pjesnik, pisac, dramatičar, publicist.

Iz rečenica 64–72 ispiši knjižnu riječ sa značenjem “zlobno, podrugljivo, sarkastično”.

Algoritam za izvršavanje zadatka:

1. Pažljivo čitamo zadatak i predloženi ulomak iz teksta.
2. Pročitajmo ponovno sljedeći odlomak:

(64) Bubenčikov je oponašao hod Paula Seppa. (65) Ani Sergejevnoj je to bilo vrlo slično i vrlo smiješno, te se nasmijala. (66) Kozovalov se podrugljivo nasmiješio.

(67) Lisa se okrenula majci i viknula:

- Mama, dođi ovamo! (68) Ona i Paul Sepp stali su na rubu ceste. (69) Obje su imale sretna, ozarena lica.

(70) Prišli su Kozovalov i Bubenčikov zajedno s Anom Sergejevnom. (71) Kozovalov reče Ani Sergejevnoj na uho:

- A naš je estonski vrlo prikladan za militantni entuzijazam. (72) Pogledaj kako je zgodan, kao vitez Parsifal. Jedina knjižna riječ koja privlači pozornost je zajedljivo. Prisjetimo se njegovog značenja: zlonamjerno, podrugljivo, sarkastično. Sadonično se nasmiješio. Pogledao je podrugljivo.

Odgovor: sardoničan

Prva verzija zadatka

Algoritam za izvršavanje zadatka:

1. Pažljivo čitamo zadatak.
2. Analiziramo rečenice navedene u zadatku i tražimo potrebnu leksičku jedinicu. Ako nam stabilna kombinacija odmah ne zapne za oko, možemo ponovno pročitati rečenice navedene u tekstu. U prvom paragrafu (rečenice 1-4) nema ništa slično. I u jedanaestoj rečenici. Ali u trinaestom vidimo kombinaciju "nestao u akciji". Navikli smo čuti ovu frazu u ovakvom obliku i razumijemo da to znači da se ne zna gdje su nestali.

Zapiši točan odgovor: nedostaje

Ne zaboravite da se u obrascu Jedinstvenog državnog ispita to mora učiniti bez razmaka - nestaje.

Druga verzija zadatka

(1) Oska je krenuo u rat krajem listopada iz napuštene Moskve.

(2) Već su ga dva puta tražili da svoje stvari odnese u regrutnu postaju, ali su ga iz nekog razloga pustili kući. (3) A onda se sigurno saznalo: Oska i njegovi kolege maturanti poslani su na istok u tromjesečnu školu pješaštva. (4) Došao se pozdraviti s mojom obitelji, a zatim smo otišli k njemu u ulicu Markhlevsky. (5) Znala sam da čeka djevojku, pepeljastu Anju, i da se želio pozdraviti na ulazu, ali je Oska inzistirao da ustanem.

(6) Kad smo Pavlika ispraćali na današnji dan, podijelio nam je svoje skromno bogatstvo. (7) Pavlik kod kuće nije bio razmažen i odgajan je spartanski. (8) Istina, u osmom razredu sašili su mu bostonsko odijelo “za izlaske” i Pavlik ga je nosio u vojsku, s vremena na vrijeme puštajući rukave i hlače, srećom bila je velika ponuda. (9) Ali imao je ujaka, izvanrednog kemičara, i jednog je dana taj ujak poslan na međunarodnu znanstvenu konferenciju u inozemstvo, što se u to vrijeme nije često događalo. (10) U starijem, nedruštvenom, perutavom, zapuštenom neženji, zadubljenom do ušiju u svoju nauku, krila se duša frajera. (11) Na kraju konferencije preostali novac potrošio je na kupnju biserno sivih tajica - krika tadašnje mode, tamne svilene košulje, dva džempera, raskošne kravate i tamnih naočala, kakvih gotovo nitko nije vidio. u Moskvi. (12) Ali, vrativši se kući, shvatio je da se nema gdje dotjerati, jer nije išao ni u kazalište, ni u posjet, ni na balove, a bilo je šteta nositi tako sjajne stvari na posao, i bilo je i nepraktično: opekao bi se kemikalijama, a onda se sjetio mladog nećaka, a na skromnog Pavlika zasula se zlatna kiša.

(13) Do njegova odlaska u vojsku stvari su se već malo otrcale i izgubile sjaj, no ipak smo Oska i ja bili šokirani do srži kad nam je Pavlik kraljevskom gestom predao svoje blago. (14) Morao sam se odreći odijela - zbog krajnje neispravnosti, ostatak smo podijelili: Oska je uzeo zadimljene naočale, ja sam odmah stavio grijače za noge. (15) Oska je uzeo kravatu sa iskrom, ja košulju, svako je dobio džemper.

(16) Sada je Oska očajnički želio ponoviti hrabri obred oproštaja, kada bez balavaca i praznih riječi svome drugu dajete sve što imate na ovome svijetu. (17) Ali pokazalo se da je Osku to bilo mnogo teže učiniti nego Pavliku: on je dao fotoaparat junaku serije fotografija "Moskovska kiša", majka je izvadila knjižnicu, a otac je izvadio slike. (18) Ostalo je kućanskih potrepština, a Oska mi je dao reflektor, peglu, mlinac za kavu, rog za cipele, pilu za metal i dvije tegle senfa; Odbio sam oštećeni šivaći stroj - nisam mogao nositi svu ovu težinu; Oska me također natjerao na skijaške čizme i od moljaca izjedenu finsku kapu, od sukna, s janjećim krznom.

(19) Ovo smeće prije rastanka, najvjerojatnije zauvijek, može izgledati čudno i nedostojno, ovo beznačajno kopanje po odjeći usred takvog rata. (20) Zar se nije imalo o čemu razgovarati, zar nije bilo ozbiljnih i uzvišenih riječi jedno za drugo? (21) Svašta se dogodilo, ali se nije naglas govorilo. (22) Odgojeni smo na oštrom vjetru i naučeni da ne razmazujemo maslačni nered riječi po stolu. (23) Ali također možete govoriti jednostavnim, sirovim predmetima koji će vam "dobro doći". (24) “Stani!..” - a iza ovoga: mene neće biti, a ti obuj moju kapu i čizme i grij se reflektorom kad je hladno... (25) “Uzmi mlin za kavu, nemoj ga slomiti!” - to znači: bilo nam je lijepo prijateljstvo!.. (26) “Hajde, do vraga!” - a unutra: dragi moj prijatelju, moj zlatni prijatelju, je li to istina, i ništa drugo neće biti?.. (27) “U cjedilo!” - ali bilo je, bilo je i to nam ne možete oduzeti. (28) Ovo je s nama zauvijek. (29) To znači da je na svijetu i ostat će u njemu...

(Prema Yu. Nagibinu)

Napiši sinonime iz rečenica 14-15.

Algoritam za izvršavanje zadatka:

1. Pažljivo čitamo zadatak.
2. Analiziramo rečenice navedene u zadatku i tražimo potrebnu leksičku jedinicu. Ponovno čitamo navedene prijedloge : (14) Morao sam se odreći odijela - zbog krajnje neispravnosti, ostatak smo podijelili: Oska je uzeo zadimljene naočale, ja sam odmah stavio grijače za noge. (15) Oska je uzeo kravatu s iskrom, ja košulju, svaka je dobila džemper. Sinonimi odmah upadaju u oči: uzeo - uzeo.

Zapisujemo točan odgovor: uzeo, uzeo (uzeo uzeo).

Treća verzija zadatka

(1) Najgori i najrašireniji stereotip kod nas je stereotip neodgovornosti. (2) Čovjek odustaje kada u novinama čita jedno, a u životu vidi nešto drugo. (3) Deprimirani su stalnom zbunjenošću, lošim upravljanjem i ogromnom birokracijom. (4) Odustaneš kad shvatiš da nitko oko tebe ni za što nije odgovoran i da nikoga nije briga. (5) Ovo je ono što odustaje! (6) Stereotip lošeg upravljanja je stereotip jer je uvijek potkrijepljen dugogodišnjim iskustvom i navikama. (7) To je poput duboke kolotečine, dobro utabano, udobno, provjereno.

(8) S godinama je postalo gotovo sastavni dio svake profesije. (9) Ovdje dolazi do točke apsurda. (10) Primjerice, svaka osoba ponaosob sigurno zna da će ove godine sigurno biti zime. (11) I u skladu s tim se priprema za to: vadi topli kaput, kupuje tople čizme, rukavice, donje rublje... (12) Ali čim se pojedini ljudi, osobno pripremljeni za zimu, okupe pod krovom bilo koje ustanove koja je zadužen za opskrbu toplinom u gradu, onda nam zima, najobičnija zima, dolazi neočekivano. (13) Svake godine redovito se pravdaju u člancima da nas je “zima, nažalost, iznenadila”. (14) Čitati ovo, iskreno, smiješno je! (15) Ali tada smiješno prestaje. (16) Tada počinju nesreće.

(17) Pucaju cijevi u kućama. (18) Ljudi se smrzavaju. (19) A novi novinski članci govore o “herojskim naporima” koje je trebalo uložiti da se situacija nekako popravi. (20) Ali ponekad oštri, strašni izvještaji o posljedicama neodgovornosti paraju dušu, zaglušuju, ne daju spavati... (21) A ponekad srce boli od bola...

(22) No, dokle ćemo upadati u situaciju da zbog dva-tri ljigavca stotine, pa čak i tisuće ljudi budu prisiljene iskazivati ​​masovno junaštvo? (23) Do kada?!

(24) Ovo se pitanje čini samo retoričkim. (25) Na ovo se može i treba odgovoriti.

(26) Uvjeren sam da ćemo u takve situacije padati sve dok se ne rastanemo od prokletog stereotipa neodgovornosti i nebrige za rad! (27) I svojim i tuđim.

(28) I svaki put, otvoreno zabušavanje na poslu ("moći će!"), zasljepljivanje nečega nasumce ("promijenit će se!..."), ne promišljanje nečega, ne kalkuliranje, ne provjeravanje ("ma dobro , snaći će se...«), zatvarajući oči pred vlastitim nemarom (»baš me briga...«), mi sami, vlastitim rukama, svojim tzv. poligoni za nadolazeću demonstraciju masovnog herojstva, pripremajući sebi sutrašnje nesreće i katastrofe!

(29) U novinama pišemo: “Taj i taj je razriješen dužnosti...” Iako ponekad poželim pročitati: “Položaj je razriješen toga i tog...”. Oslobođen poput zemlje. (30) A sada će možda slobodno disati... (31) Ali “oslobođen” ne znači uvijek “kažnjen”. (32) Ali trebalo bi biti...

(33) Ljude, naravno, treba žaliti. Ali morate njih pitati! (34) I to vrlo ozbiljno, a ne za pokazivanje. (35) Tek tada se možemo osloboditi stereotipa o lošem upravljanju koji nam kao uteg visi na nogama.

(Prema R. Roždestvenskom)

Iz 2. rečenice ispiši kontekstualne antonime.

Algoritam za izvršavanje zadatka:

1. Pažljivo čitamo zadatak.
2. Analiziramo rečenice navedene u zadatku i tražimo potrebnu leksičku jedinicu. Pogledajmo drugu rečenicu: (2) Čovjek odustane kad u novinama pročita jedno, a u životu vidi nešto drugo. Možda mislite da su riječi “jedan” i “drugi” ovdje antonimi, ali nije tako – da, suprotne su po značenju, ali ne samo u okviru ovog teksta. Obratimo pozornost na riječi “čita” i “vidi”, koje su kontekstualni antonimi – što znači da je ono što je napisano suprotstavljeno stvarnosti.

Zapisujemo točan odgovor: čita, vidi (čita, vidi).

Sredstva povezivanja rečenica u tekstu

(Među rečenicama... pronađite onu koja je povezana s prethodnom pomoću... Upiši broj ove rečenice).

Algoritam akcija.

Obavezno čitanje svih rečenica u kojima je potrebno tražiti - utvrđivanje formalnih pokazatelja veze među rečenicama - utvrđivanje prisutnosti veze između dvije rečenice - upisivanje odgovora brojevima samo jedne rečenice (u ćeliji mora biti jedan znak) ).

Analitičko izvješće FIPI:...Niski rezultati u izvršavanju zadatka bilježe se u slučajevima kada je komunikacijsko sredstvo - zamjenica "skriveno" unutar sljedeće rečenice ili su komunikacijsko sredstvo kontekstualni sinonimi ili antonimi...

Sredstva komunikacije. leksički:

1) Leksičko ponavljanje - ponavljanje iste riječi

Oko grada se po niskim brežuljcima prostiru šume, moćne i netaknute. U šumama su bile velike livade i udaljena jezera s ogromnim starim borovima duž obala.

2) srodnici

Naravno, takav majstor je znao svoju vrijednost, osjetio razliku između sebe i manje talentiranog, ali je dobro znao i jednu drugu razliku - razliku između sebe i talentiranijeg. Poštovanje sposobnijeg i iskusnijeg je na prvom mjestu. znak talenta (V. Belov)

2) Sinonimi: Vidjeli smo losa u šumi. Sokhaty je hodao rubom šume i nikoga se nije bojao.

Kontekstualni sinonimi.

) Antonimi.

Priroda ima mnogo prijatelja. Ona ima znatno manje neprijatelja.

4) Opisne fraze

Izgradili su autocestu. Bučna, brza rijeka života povezivala je regiju s glavnim gradom. (F. Abramov)

Gramatika:

1) osobne zamjenice

1. I sada slušam glas drevnog potoka. Guče kao golub divlji.2. Poziv na zaštitu šuma trebao bi biti upućen prvenstveno mladima. Ona bi trebala živjeti i upravljati ovom zemljom, ona bi je trebala ukrašavati. (L. Leonov).3. Iznenada se vratio u rodno selo. Njegov dolazak oduševio je i uplašio majku.(A. Čehov)

2) pokazne zamjenice(takvo, ono, ovo)

1. Nad selom je lebdjelo tamno nebo sa sjajnim igličastim zvijezdama. Takve se zvijezde pojavljuju samo u jesen. (V. Astafjev). 2. Kosci su vrištali dalekim slatkim trzavim zvukovima. Ovi kosci i zalasci sunca su nezaboravni; bili su zauvijek sačuvani čistim viđenjem. (B. Zaitsev) – u drugom tekstu sredstvo komunikacije su leksičko ponavljanje i pokazna zamjenica “ovi”.

3) zamjenički prilozi(tamo, pa, onda, itd.)

On [Nikolaj Rostov] je znao da ova priča pridonosi veličanju našeg oružja, i stoga je bilo potrebno pretvarati se da ne sumnjate u to. To je i učinio (L.N. Tolstoj "Rat i mir").

4) veznici (uglavnom koordinirajući)

Bio je svibanj 1945. godine. Proljeće je grmjelo. Radovali su se ljudi i zemlja. Moskva je pozdravila heroje. I radost poleti u nebo kao svjetla. (A. Aleksejev). I dalje razgovarajući i smijući se, časnici su se žurno počeli spremati; opet su stavili samovar na prljavu vodu. Ali Rostov je, ne čekajući čaj, otišao u eskadrilu” (L.N. Tolstoj)

6) uvodne riječi i konstrukcije(jednom riječju, dakle, prvo itd.)

Mladi su o svemu ruskom govorili s prezirom ili ravnodušnošću i, u šali, predviđali Rusiji sudbinu Rajnske konfederacije. Ukratko, društvo je bilo prilično odvratno. (A. Puškin).

7) jedinstvo vrsta vremenskih oblika glagola- korištenje istovjetnih oblika gramatičkog vremena, koji označavaju istovremenost ili slijed situacija.

Imitacija francuskog tona vremena

Louis XV je bio u modi. Ljubav prema domovini činila se pedantnom. Tadašnji mudraci su s fanatičnom servilnošću veličali Napoleona i šalili se na račun naših neuspjeha. (A. Puškin) - svi se glagoli koriste u prošlom vremenu.

8) nedovršene rečenice i elipse, pozivajući se na prethodne elemente teksta:

Gorkin reže kruh i dijeli kriške. Stavlja ga i na mene: ogroman je, pokrićeš cijelo lice (I. Šmeljov)

9) sintaktički paralelizam– istovjetna konstrukcija više susjednih rečenica. Moći govoriti je umjetnost. Slušanje je kultura. (D. Lihačov)

Ponude

Formulacija zadatka:

Iz 41. rečenice ispiši frazeološku jedinicu.

(41) Ali tada sam morao biti svaki dan, ne dajući sebi nikakvo olakšanje ili popustljivost, i stoga ne brinuti o pojavljivanju.

ne puštajući

Komentar: Rečenica koristi frazeološke jedinice ne u njihovom čistom obliku, već s riječju "sebe". Na isti način bi se moglo napisati ne dati on, mi, oni- što znači da podaci riječi nisu dio frazeologija.

Što trebaš znati:

Zadatak 23 Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika provjerava znanje učenika o dijelu "Rječnik i frazeologija"

Da biste ispravno izvršili zadatak, morate zapamtiti sljedeće osnovne točke:

Leksičko značenje riječi

Leksičko značenje riječi - ovo je povijesno fiksirani semantički (konceptualni) "sadržaj" riječi. Riječi mogu imati:
Izravno značenje- izvorno, izvorno značenje riječi.
Figurativno značenje- sekundarno značenje nastalo na temelju prvog.
Na primjer: Tkalac je krojio platno - istaknuta riječ upotrijebljena je u svom doslovnom značenju.
Pruga se pruža u daljinu platno - riječ "platno" koristi se u prenesenom značenju na temelju sličnosti u izgledu.

Prijenos značenja na temelju neke sličnosti (boja, oblik, funkcija) naziva se metafora:
A možda - i mojoj zalazak sunca tužna će bljesnuti ljubav s osmijehom na rastanku. (A.S. Puškin)
Poziva se prijenos naziva s jednog objekta na drugi na temelju kontiguiteta tih objekata metonimija:
čovjek Belinskog i Gogolja nosit će ga s tržnice. (N. Nekrasov)
Jedna od varijanti metonimije je sinegdoha. Sinegdoha je prijenos naziva cjeline na njezin dio ili obrnuto:
Ovdje na novim valovima svi zastaveće nas posjetiti. (A.S. Puškin)

Sinonimi

Sinonimi
Na primjer: Put je put, misliti znači razmišljati

Kontekstualni sinonimi - riječi koje imaju slično značenje samo unutar predloženog teksta. Izvan konteksta, takve riječi nisu sinonimi.
Na primjer: Marija Kirilovna posuti o svojim najmilijima, šutio je. Nitko nije vjerovao djedu. Čak i ljute starice promrmljao da su se vragovi rodili bez kljuna (Paust.). Istaknute riječi kontekstualni su sinonimi glagola govoriti.

antonimi

antonimi- to su riječi koje obično pripadaju istom dijelu govora, različite u zvuku i pravopisu, ali iste u značenju.
Kontekstualni antonimi - riječi koje su u antonimskim odnosima samo u određenom kontekstu. Mogu imati različite gramatičke oblike i pripadati različitim dijelovima govora.
Na primjer:

Svidjelo mi se bogati — siromašan,
Svidjelo mi se znanstvenik — glupo ,
Svidjelo mi se rumena — blijeda ,
Svidjelo mi se dobro — štetan :
Zlato — pola komada bakar.
M. Tsvetaeva. 1918

U ovom primjeru samo su parovi bogat - siromašan, rumen - blijed antonimi, ostali parovi dobivaju značenje suprotnosti samo u ovom kontekstu, au običnom govoru nisu antonimi.

Homonimi

Homonimi- to su riječi koje su iste u zvuku i pravopisu, ali različite u značenju. Ne pripadaju uvijek istom dijelu govora. Homonimi mogu biti potpuni ili djelomični.
Puni homonimi- to su riječi jednog dijela govora u kojem se svi gramatički oblici podudaraju.
Na primjer: ključ (kojim otvaramo vrata) i ključ (izvor vode).
Djelomični homonimi- to su riječi za koje se ne podudaraju svi gramatički oblici.
Na primjer: pećnica (glagol u infinitivu) - pećnica (imenica u imenici, jednina)

Frazeologizmi

Frazeologizmi - to su stabilne, nedjeljive, neslobodne fraze koje su pohranjene u memoriji i uvijek se zajedno koriste u jednom određenom značenju. Značenje frazeoloških jedinica u pravilu ne leži na površini. Frazeološka jedinica nije zbroj leksičkih značenja njezinih sastavnih riječi, već jedno značenje za nekoliko riječi spojenih u frazu. Glavne frazeološke jedinice s kojima se možete susresti tijekom ispita navedene su u nastavku u rječniku frazeoloških jedinica.

Preuzmite rječnik frazeoloških jedinica

Posuđenice

Posuđenice - to su riječi koje su u ruski jezik došle iz drugih jezika. Ni jedan jezik, ne računajući jezike izoliranih naroda koji nemaju dodira s drugim narodima.
Na primjer: matematika (iz grčkog), biseri (iz turskih jezika), haringa (iz skandinavskih jezika), kravata (iz njemačkog), mornar (iz nizozemskog), nogomet (iz engleskog), bujon (iz francuskog), sonata (iz talijanskog), gitara (sa španjolskog), knedle (sa finskog), farma (sa mađarskog).

Pasivni vokabular (zastario ili još nedovoljno poznat)

Historizmi- zastarjele riječi koje su izašle iz upotrebe zbog nestanka predmeta koji su označavale.
Na primjer: šaš (sukneni seljački pojas), pristav, gospodar.

Arhaizmi- zastarjele riječi zamijenjene modernim sinonimima.
Na primjer: čelo - čelo, usta - usne, obrazi - obrazi

Neologizmi- to su nove riječi koje su se nedavno pojavile u vezi s pojavom novih stvarnosti.
Na primjer: korisnik, animator

Ograničen rječnik

dijalektizmi - ovo su riječi koje se koriste samo na određenim teritorijima.
Na primjer: veksha - vjeverica (sjeverni dijalekt).

Profesionalizmi - riječi koje se koriste u usmenom govoru u različitim profesionalnim okruženjima.
Na primjer:čajnik - među programerima, osoba koja je slabo upućena u računala je početnik.

Žargonski rječnik - riječi koje pojedini društveni slojevi stanovništva koriste u svom govoru.
Na primjer: bezakonje (kriminalni sleng) cool (mladost)

Sleng- riječi koje se koriste u govoru mladih ili u kolokvijalnom govoru odraslih.
Na primjer:plijen (novac), tema (nešto dobro)

Argo- dijalekt koji je skupina stvorila u svrhu izolacije (izvorno označen kao lopovski jezik)
Na primjer: provalnik (lopov umiješan u provalu), cipela (prevariti)

Kolokvijalni rječnik - riječi stilski svedenog, grubog, vulgarnog prizvuka. Ove riječi također uključuju opscen jezik.
Na primjer: zviždaljka - što znači "ukrasti", njuška, njuška - što znači "lice" itd.

Stilski neutralan, knjiški, kolokvijalni rječnik

Neutralni rječnik - vokabular koji se koristi u bilo kojem stilu govora.
Na primjer: dobro, čovječe, pričaj

Knjiški rječnik - koristi se prvenstveno u pisanom obliku, u jeziku fikcije.
Na primjer: drhtati, odmazda

Razgovorni rječnik - koristi se u neobaveznom razgovoru
Na primjer: propast, rezervat, prevarant