Značaj šuma u prirodi i životu čovjeka. Što nam šuma daje? Što nam daje projekt šuma?

Ciljevi: Razviti znanje o karakteristikama drveća različitih vrsta; Razviti znanje o karakteristikama drveća različitih vrsta; Razumjeti ljepotu i vrijednost svakog stabla; Razumjeti ljepotu i vrijednost svakog stabla; Pokazati neraskidivu povezanost i značaj šume u životu čovjeka; Pokazati neraskidivu povezanost i značaj šume u životu čovjeka; Njegujte ljubav i poštovanje prema prirodi. Njegujte ljubav i poštovanje prema prirodi.

Ruska šuma Nema ništa ljepše za lutati i razmišljati ovdje. Liječit će, grijati i hraniti rusku šumu. A ako me muči žeđ, tada će mi mali šumski dječak pokazati fontanelu među trnovitim šikarama. Bobice oskoruše, orasi i cvijeće, mirisne maline na gustom grmlju čekaju nas u šumi. Tražim čistinu od gljiva, ne štedeći noge, A ako se umorim, sjest ću na panj. Život se čini drugačiji, A srce ne boli, Kad iznad glave, Kao vječnost, šuma šumi.

Neophodni su za ishranu životinja i ljudi: JASIKA - zec zimi grize jasiku jer njena kora sadrži 10% masti. CEDAR – pinjoli su omiljena hrana medvjeda, vjeverica, divljih svinja i samura. BREZA – brezin sok je dobar za ljudsko zdravlje. HRAST – plodove hrasta jedu ptice i stoka. LIPA je kraljica usurijskih medonosnih biljaka, glavna vrijednost je lipov med i lipovo ulje.

ŠUMA je naše bogatstvo! ŠUMA je zeleno ruho naše Zemlje. Gdje je šuma, uvijek je čist zrak. ŠUMA je dom za životinje i ptice. ŠUMA je smočnica koja velikodušno daje svoje darove: orahe, gljive, bobice. ŠUMA je namještaj, papir, industrija. FOREST je “zelena ljekarna”. Da bi čovjek primio vrijednosti iz šume, mora o njoj brinuti i čuvati je!

Slajd 2

Kreativni naziv projekta: Šuma je dom i u njoj se svi osjećaju ugodno.”

Cilj projekta: razvijanje ekološke pismenosti kod učenika. Ciljevi projekta: Upoznati učenike sa značenjem šume. Razmotrite ekološke probleme u šumskom pojasu koji nastaju ljudskom krivnjom. Naučiti učenike formulirati ciljeve učenja i odabrati metode aktivnosti. Naučiti odabirati informacije iz različitih izvora (uključujući internet) i sistematizirati ih. Razviti vještine javne prezentacije projekta.

Slajd 3

“Brainstorming” (formiranje studentskih istraživačkih tema) – 1 sat, 15 minuta. Formiranje grupa za istraživanje, postavljanje hipoteza za rješavanje problema - 1 sat, 20 minuta. Odabir kreativnog naziva za projekt (zajedno s učenicima) - sat 2, 10 minuta. Razmatranje plana rada učenika individualno ili u grupi – sat 2, 15 minuta. Rasprava sa školarcima o mogućim izvorima informacija - lekcija 3, 20 minuta.

Slajd 4

Faze i vrijeme projekta:

Samostalni rad učenika za raspravu o zadatku svake osobe u grupi - sat 3, 10 minuta. Samostalni rad grupa za rješavanje zadataka - lekcija 4, 5, 6. Priprema prezentacije učenika o izvješću o obavljenom poslu - lekcija 7, 20 minuta. Obrana dobivenih rezultata i zaključaka – sat 8, 20 minuta.

Slajd 5

Tema edukativnog projekta: Što šuma daje ljudima?

Temeljno pitanje: Što šuma daje ljudima? Problematična pitanja: Gdje i zašto rastu šume u Rusiji? Koja je važnost šuma u životu čovjeka? Odakle dolaze ekološki problemi šuma? Je li čovjek prijatelj ili neprijatelj šume? Nastavni predmeti: svijet oko nas, književno čitanje. Sudjeluju: učenici 4. razreda, Semyon Vorobyov, Gegham Asatryan, Darina Fatkullina, Olesya Samartseva.

Slajd 6

Problemi (teme) samostalnog istraživanja studenata:

"Šuma je dom i svima je u njoj ugodno" - Semyon Vorobyov. Ekološki problemi šuma. - Asatryan Gegham. Je li čovjek prijatelj ili neprijatelj? - Samartseva Olesya. Gdje i zašto rastu šume u Rusiji? - Fatkulina Darina.

Slajd 7

Rezultati prezentacije istraživanja:

Ekološka kompetencija učenika na temu zaštite šuma. Sposobnost rada s informacijama iz različitih izvora i ilustriranja istih. Razvijati vještine promatranja. Razvijati istraživačke vještine.

Slajd 8

Projekt: Što šuma daje ljudima?

Slajd 10

1. Gdje i zašto rastu šume u Rusiji?

Većina Rusije nalazi se u šumskoj zoni, koja se proteže od istočnih granica zemlje do zapadnih granica. U sjevernom dijelu šumskog pojasa, gdje površina zemlje prima manje topline nego južni dio, rastu guste, neprohodne crnogorične šume, koje se nazivaju tajga. U tajgi rastu vrste drveća otporne na hladnoću: smreka, bor, jela, ariš i cedar. Jugozapadno od tajge, površina zemlje dobiva više topline i vlage, pa tamo rastu mješovite šume zajedno s crnogoričnim drvećem: breza, jasika, joha, vrba, trešnja, hrast. Najmoćnije drvo ovih šuma je hrast. Hrastovi su zahtjevni za tlo, toplinu i vlagu, pa se šire na istok samo do Urala. Širokolisne šume i gajevi protežu se još dalje prema jugu. U ovim šumama rastu: javor, jasen, bukva, brijest, hrast, lipa, glog, kalina, šipurak, malina. Šume zauzimaju više od polovice teritorija Rusije i naše su glavno prirodno bogatstvo.

Slajd 11

2. “Šuma je dom i svi se u njoj osjećaju ugodno.”

Koja je važnost šuma u životu čovjeka? Nema ništa ljepše: Planina nas čeka u šumi, Tu luta i razmišlja, Orasi i cvijeće. Liječit će, grijati, Mirisne maline hranit će rusku šumu. Na gustom grmlju. I žeđ će te mučiti - Život se čini drugačijim, Tad će mi se pojaviti malo šumsko drvo I neće me srce boljeti, Među trnovitim šikarama Kad iznad glave, fontanel će se pokazati. Kao vječnost, šuma je bučna. Značenje šume: ljekarna izvor čiste vode i hrane izvor drva izvor goriva dom za biljke, životinje, gljive zaštitnik zraka, rezervoari, tlo odmorište

Slajd 12

3. Ekološki problemi šuma.

Odakle dolaze ekološki problemi šuma? Došli smo na rijeku provesti nedjelju, ali nismo mogli naći slobodno mjesto u blizini rijeke. Sjede tu i sjede tamo: Sunčaju se i jedu, Opuštaju se kako žele, Stotine odraslih i djece. Prošetali smo obalom i pronašli čistinu. Ali na sunčanoj livadi tu i tamo prazne limenke. I, kao u inat, Čak i razbijeno staklo!

Slajd 13

Šumski problemi:

Ljudi pokušavaju očuvati šume širokog lišća - ima ih vrlo malo. Još u 18.st. Dekretom Petra I zabranjena je sječa hrastovih šuma u Rusiji. U šumskom pojasu razvijene su životinje koje nose krzno i ​​ribolov na rijekama i jezerima. Međutim, nekontrolirani lov na krznene životinje doveo je do smanjenja njihovog broja. Stoga je sada lov na mnoge životinje ograničen ili potpuno zabranjen. Glavni problem šumske zone su šumski požari. Požar u šumi vrlo je teško ugasiti, pogotovo po vjetrovitom vremenu. Nakon požara šuma počinje polako odumirati. Dječja zabava paljenja suhe trave često se pretvori u tragediju za šumu. Pažnja! Šumu oštećuju: ljudsko onečišćenje šume otpadom od hrane krčenje šuma ilegalni lov požari

Slajd 14

Zaključci:

Šume u Rusiji rastu u povoljnim uvjetima, koji ovise o toplini, količini vlage, klimatskim uvjetima, svojstvima tla itd. Šuma je važna za čovjeka kao izvor zdravlja, čistog zraka i stanište za životinje. 3. Ljudsko uništavanje šuma za gospodarske potrebe i nepažnjom može dovesti do ekološke katastrofe na Zemlji. Čuvajte šumu!

Pogledaj sve slajdove

Cilj: upoznati važnost šume u prirodi i za čovjeka.

Zadaci:

• konsolidirati razliku između tajge, mješovitih i širokolisnih šuma;
• razmotriti ekološke probleme u šumskom pojasu koji nastaju ljudskom krivnjom;
• razvijati kognitivni interes za proučavanje prirode;
• njegovati poštovanje i ljubav prema prirodi, kulturu ponašanja.

Oprema: karta “Prirodne zone Rusije”, multimedijski udžbenik “Svijet oko nas” za 4. razred, plakat sa slikom šume, kartice.

TIJEKOM NASTAVE

I. Organizacijski trenutak

Zdravo šumo, gusta šumo,
Pun bajki i čuda!
Što dižeš buku?
U mračnoj, olujnoj noći?
Što šapćeš u zoru?
Sav u rosi, kao u srebru?
Tko se krije u tvojoj pustinji?
Kakva životinja? Koja ptica?
Otvori sve i ne skrivaj:
Vidite – svoji smo!

II. Priopćavanje teme i svrhe lekcije

Učitelj, nastavnik, profesor. Tema naše lekcije je "skrivena" u ovoj pjesmi. U koje prirodno područje ćemo danas ići?

Studenti. Pjesma govori o šumi, što znači da ćemo danas opet otići u šumsko područje.

III. Obnavljanje znanja učenika

– Prije nego što prijeđem na proučavanje nove teme, želio bih saznati što znate o šumskoj zoni.
– Pokažite na karti šumski pojas: tajga, mješovita šuma, listopadna šuma.

Održava se natjecanje u crtanju "Kako zamišljam tajgu, mješovitu i listopadnu šumu." Učenici komentiraju crteže.
Učitelj nudi slušanje nekoliko izvještaja o stanovnicima šume, koje su učenici pripremili kod kuće.
Po izboru nastavnika nekoliko učenika radi s karticama.

1) Napišite 2-3 strujna kruga u šumskom području.
2) Povežite strelicama stabla i šumu u kojoj rastu:

- Sada ćemo riješiti križaljku.

1. Koje je drvo simbol Rusije?
2. Crnogorično drvo koje odbacuje iglice.
3. Ova životinja ima pjegavu boju, "brkove" i čuperke na ušima.
4. Ova životinja ne samo da može skočiti, već i letjeti.
5. Četinarska šuma.
6. Crnogorično drvo s ravnim iglicama i češerima koji strše prema gore.
7. Živi u divljini šumskoj, i ljeti i zimi, vrijedan radnik, šumski stolar s nosom.
8. Crnogorično drvo s kratkim iglicama smještenim pojedinačno.
9. Drvo s lišćem u obliku srca.
10. Koja ptica raznosi plodove cedrovog bora?
11. Crnogorično drvo s glatkim žutim deblom. Iglice su dugačke i dolaze u paru.

Odgovor. Čuvajte šumu.

IV. Učenje novog gradiva

– Danas ćemo na satu govoriti o zaštiti šuma, ulozi šume u životu ljudi i ulozi koju ljudi imaju u životu šume.
Cijelu šumu od krošnje do zemlje naseljavaju životinje. I kakva raznolikost biljaka! I sve to živi zajedno, usko je povezano i obavlja ogroman posao.
Rad u skupinama. Trebate odabrati šumske životinje (I. skupina), šumsko bilje (II. skupina), cvijeće i bobice (III. skupina)

V. Čitanje pjesme S. Nikuline "Ruska šuma"

Nema ništa slađe
Ovdje lutajte i razmišljajte
Liječi, grije,
Nahranite rusku šumu.

I žeđ će mučiti -
To je za mene mali šumski tip
Među trnovitim šikarama
Fontanel će se pokazati.

Sagnut ću se do njega da uzmem piće -
I vidi se sve do dna.
Voda teče,

U šumi nas čeka stablo oskoruše,
Orasi i cvijeće.
Mirisna malina
Na gustom grmlju.

Tražim čistinu za gljive
Ja, ne štedeći noge,
A ako se umorim -
Sjest ću na panj!

Šuma jako voli pješake,
Za njih je on potpuno svoj.
Tu negdje luta goblin
Sa zelenom bradom.

Život se čini drugačijim
I srce me ne boli
Kad ti je iznad glave,
Kao vječnost, šuma je bučna.

– O kakvim odnosima govori ova pjesma? (O odnosu čovjeka i šume.)
– Kakvu ulogu ima šuma u životu ljudi?

Na temelju odgovora učenika nastavnik na ploču zapisuje dijagram „Značenje šuma“.

Minute tjelesnog odgoja

Jelen ima veliku kuću.
Gleda kroz svoj prozor -
Šumom trči zeko
Netko pokuca na njegova vrata:
"Kuc, kuc, otvori vrata,
U šumi je zli lovac."
„Zeko, zeko, dotrči,
Daj mi brzo svoju šapu!”

VI. Učitelj, nastavnik, profesor. Je li čovjek uvijek pravedan prema šumi? Je li on kriv što nastaju ekološki problemi u šumi? Slušajte kako drveće priča. "Hrast i Rowan".

- Oh, Rowanushka, Rowanushka, zašto si tužna?
- Ja, Hrast, bio sam svježi rovan, ali sam postao suha čaga. Odrali su me kao ludu, iskasapili me kao orah. Bez bobica, bez grančica, bez grana - čak i ako udariš glavom o vatru. Barem bi se zauzeo za mene.
- Što radiš, Rowanushka! I sama sam tip osobe koja bi to radije stavila u drvarnicu. Cijelu jesen su mi skidali žireve - mlatili me kamenjem i motkama. Cijela mi je duša bila uzdrmana. Bio sam hrast, ali sam postao klub.

VII. Grupni rad

– O kojim ekološkim problemima je riječ:

Grupa I

Saša je plakao dok su šumu sjekli,
Još joj je žao do suza.
Ovdje je bilo toliko kovrčavih breza!
Eto, zbog stare namrgođene smreke
Gledali su crveni grozdovi viburnuma.
Tu se dizao mladi hrast,
U vrhu šume ptice su vladale,
Dolje su vrebale svakakve životinje.
Odjednom su se pojavili ljudi sa sjekirama.
Šuma je zvonila, ječala i pucketala.
Zec je poslušao i pobjegao. (N. Nekrasov.)

– O kojem ekološkom problemu se govori u pjesmi? (Govorimo o krčenju šuma.)

– Pogledajte kako trenutno ide sječa drva. (Slika “Sječa”) Ako se ranije šuma sjekla po potrebi, uz pomoć sjekire (koja ne može uništiti šumske površine), sada nakon rada drvosječa ostaju takve slike (pokazuje fotografije). Ljudi su mislili da ima toliko šuma da se ne mogu posjeći. Sada je postalo jasno: šume su u opasnosti! Shvatila je to i djevojka Saša iz pjesme N. Nekrasova kojoj je bilo žao ptica i životinja koje su ostale bez doma. Kako se osjećate zbog fotografija? (Slobodno izražavanje djece). Ove fotografije izazivaju različite osjećaje, ali drago mi je da niste ravnodušni prema sudbini šume, da ste zabrinuti zbog nastalog problema – to znači da ćete tražiti načine da ga riješite. Ovo je tvoja zadaća.

Grupa II

– Poslušajte pjesmu V. Shefnera “Šumski požar”:

Zaboravni lovac na odmoru
Nisam ga pomeo, nisam gazio vatru.
Otišao je u šumu, a grane su dogorjele
I nerado su pušili do jutra...
A ujutro je vjetar rastjerao magle,
I umiruća vatra je oživjela.
I bacajući iskre nasred čistine,
Raširio je svoje grimizne dronjke.
Zapalio je svu travu i cvijeće zajedno,
Spali grmlje i ode u šumu zelenu.
Kao uplašeno jato crvenih vjeverica,
Jurio je od debla do debla.
A šuma je brujala od vatrene mećave,
Debla su padala uz mrazni prasak,
I poput snježnih pahulja iz njih su frcale iskre
Iznad sivih nanosa pepela.

– Koji je ljudski čin postao strašna katastrofa za šumu? (Čovjek nije gasio vatru, ali se ona rasplamsala i pretvorila u šumski požar.)

- Ali to se možda ne bi dogodilo da se osoba pridržavala pravila loženja vatre i da nije zaboravila ugasiti vatru i paziti da se vatra više ne rasplamsa. Za takve potencijalne lovce i turiste morat ćete kod kuće sastaviti podsjetnik “Kako zapaliti vatru”.

III skupina

Jeste li vidjeli kako pucaju na labudove?
Jeste li ih vidjeli kako padaju?
Reci mi, što kad bi ptice znale
I kad bi samo razumjeli,
Da će njihov oproštajni let biti
Ljudi će ih strijeljati u zoru,
Reci mi, ne bi li letjeli?

Studenti. To se odnosi na ilegalni lov (krivolov).

Učitelj, nastavnik, profesor.Čovjek je od davnina ubijao životinje kako bi došao do hrane za sebe, ali to je bilo neophodno za preživljavanje ljudi. Ljudi su počeli ubijati i više nego što su mogli pojesti. Sada je pretjerani lov doveo do potpunog istrebljenja nekih životinjskih vrsta. Danas je lov na šumske životinje ograničen, a krivolov je zakonom kažnjiv. Sljedeće su navedene u Crvenoj knjizi:

• Biljke: ginseng, ženska papučica.
• Kornjaši: kosac, jelen, reliktni drvosječa.
• Ptice: orao sova, mandarinska patka.
• Životinje: bizon, amurski tigar.

Ispunimo dijagram.

VIII. Konsolidacija

– Nacrtajte znakove koji bi odražavali ljudske postupke opasne po šumu. Što biste trebali pokazati u svojim znakovima?

Studenti. Ne možete posjeći drvo. Ne možete paliti vatru. Ne možete ostaviti smeće u šumi. Ne možete ubijati životinje.

IX. Sažetak lekcije

– Koje je značenje šume za ljude?
– Koje su šumske biljke i životinje navedene u Crvenoj knjizi.

Što šuma daje? Možete li elaborirati... i dobio sam najbolji odgovor

Odgovor od Victora Shilova[gurua]
što daje???

Odgovor od Liječnik[guru]
Značaj šuma za život ljudi:
- Izvor hrane (gljive, bobice, životinje, ptice, med)
-Energent (drvo)
-Građevinski materijal
- Sirovine za proizvodnju (proizvodnja papira)
- Regulator prirodnih procesa (sadnja šuma radi zaštite tla od trošenja)
Značaj šuma za ljudsko zdravlje:
Šuma ima ogroman sanitarni, higijenski i ljekoviti značaj. U zraku prirodnih šuma postoji više od 300 različitih kemijskih spojeva. Šume aktivno transformiraju onečišćenja atmosfere, osobito plinovita. Najveću oksidacijsku sposobnost imaju četinari (bor, smreka, smreka), kao i neke vrste lipe i breze. Šuma aktivno upija industrijsko onečišćenje, posebice prašinu i ugljikovodike.
Šume, posebno crnogorične, emitiraju fitoncide - hlapljive tvari s baktericidnim svojstvima. Fitoncidi ubijaju patogene mikrobe. U određenim dozama blagotvorno djeluju na živčani sustav, pojačavaju motoričke i sekretorne funkcije probavnog trakta, poboljšavaju metabolizam i stimuliraju rad srca. Mnogi od njih su neprijatelji uzročnika zaraznih bolesti, ali samo ako ih je malo. Na virus gripe štetno djeluju fitoncidi iz pupova topole, jabuke Antonov, eukaliptusa. Hrastovo lišće uništava bakterije tifusa i dizenterije.

Odgovor od Solarni vjetar[guru]
šuma osigurava kisik i stanište za ogroman broj kopnenih živih bića. neće biti šume, neće biti ničega. i ti i ja također

Odgovor od Alina Lelina[aktivan]
gorivo

Odgovor od J K[guru]
Čisti zrak je kisik. Drvo. Koristi se za izradu namještaja, građevinskog materijala, šibica i papira. Od borovine se ne pravi samo papir, drugi materijali itd. Od nje se pravi i šećer, smola, ljepilo, užad, uzgaja se stočni kvasac, alkohol, benzin, zapaljivi plinovi i još puno, puno toga...

Odgovor od Smrt Ubojica[novak]
Industrija Zahvaljujući šumi, pogoni i tvornice dobivaju glavne industrijske proizvode koji se sastoje od drva. To su drvene smole, drvno brašno, od kojih se izrađuju linoleum, lamelirana plastika, celuloza, terpentin, alkohol, iverice, vlaknaste ploče itd. Popis se može nastaviti dugo vremena. Drvo se koristi na farmi, djeluje kao drvo i građa, kao što su drvo, šperploča, ploče. Što nam šuma daje u industrijskoj sferi? Željeznice, građevinske zgrade, mostovi, nosači dalekovoda i još mnogo toga.
Mnogi predmeti potrebni čovječanstvu izrađeni su od prerađenih proizvoda i od samog drva: stolice, ploče, učiteljske stolice, stolovi, stropovi, podovi, okviri prozora, školski krovovi, zidovi. Manji artikli: materijali za tenisice, aktovke, igračke, tkanine za gornju odjeću, skije, palice, sanjke, nogometne lopte. I ovaj popis je daleko od potpunog. Kakvu korist šuma donosi narodnom gospodarstvu?Narodno gospodarstvo ne može bez šumskih materijala od kojih su izrađene: drške za lopate, čamce, saonice, šibice, kolica, šperploču, namještaj, lakove, ribarske plovke, naplatke kotača itd. Svatko od nas može sam nastaviti ovaj popis. Razmislite na trenutak, što bi se dogodilo da nije bilo drva? Što bismo završili? Drvo smreke Bijelo žućkasto, svilenkasto obojeno, savitljivo i zvučno drvo smreke čovječanstvo je od davnina cijenilo. Koristio se za izgradnju kraljevskih odaja, hramova, koliba, mostova i štala. Drvo smreke dalo nam je mogućnost kreativnog razvoja zahvaljujući sljedećim instrumentima: gitari, violini, balalajki i drugim glazbenim izvorima. Samo od jednog kubnog metra takvog drva proizvede se 600 polusvilenih odijela, 400 pari veličanstvenih svilenih čarapa i 250 kg celuloze. Borova smola Za uzgoj se smola (borova smola) vadi iz šuma. Da biste to učinili, pomoću posebno pripremljenih zareza odrežite koru drveta i skupite smolu u posudu. Kolofonij se dobiva iz soka bora - tvari koja proizvodi vrtni kit, sušače, visokokvalitetni sapun, sintetičku gumu, plastiku, lakove i umjetnu kožu. Dobrobiti šume Pitate li se još uvijek što šuma daje ljudima? Šuma hrani čovjeka! Bobičasto voće, gljive, meso životinja i peradi zasluga je šuma. Šuma oblači čovjeka! Šumske životinje bogate su toplim prirodnim krznom, koje ljudi nose u hladnoj zimi. Šuma uči čovjeka, daje mu sve potrebne školske predmete. Šuma liječi svojim blagotvornim ljekovitim biljem. Šuma zasićuje naša pluća ugljičnim dioksidom i kisikom. O blagodatima šuma možemo govoriti jako dugo. No zaključak će uvijek biti isti - treba ih zaštititi i ne zaboraviti koliko je to važno za svakoga od nas.

Znate li koliko nam šuma daje darova? Značajne dobrobiti šuma utječu na naše zdravlje, industriju, rijeke i polja. Nažalost, ljudi ne cijene u potpunosti takve velikodušne darove.

Industrija

Zahvaljujući šumi, tvornice dobivaju osnovne industrijske proizvode koji se sastoje od drva. To su drvene smole, drvno brašno, od kojih se izrađuju linoleum, lamelirana plastika, celuloza, terpentin, alkohol, iverice, vlaknaste ploče itd. Popis se može nastaviti dugo vremena.

Drvo se koristi na farmi, djeluje kao drvo i građa, kao što su drvo, šperploča, ploče. Što nam šuma daje u industrijskoj sferi? Željeznice, građevinske zgrade, mostovi, nosači dalekovoda i još mnogo toga.

Mnogi predmeti potrebni čovječanstvu izrađeni su od prerađenih proizvoda i od samog drva: stolice, ploče, učiteljske stolice, stolovi, stropovi, podovi, okviri prozora, školski krovovi, zidovi. Manji artikli: materijali za tenisice, aktovke, igračke, tkanine za gornju odjeću, skije, palice, sanjke, nogometne lopte. I ovaj popis je daleko od potpunog.

Koje koristi šuma donosi nacionalnom gospodarstvu?

Narodno gospodarstvo ne može bez šumskih materijala od kojih se izrađuju: drške za lopate, čamce, sanjke, šibice, kolica, šperploču, namještaj, lakove, ribarske plovke, naplatke kotača itd. Svatko od nas može sam nastaviti ovaj popis. Razmislite na trenutak, što bi se dogodilo da nije bilo drva? Što bismo završili?

Drvo smreke

Bijelo sa žućkastom nijansom, svilenkaste nijanse, savitljivo i zvučno, drvo smreke čovječanstvo je dugo cijenilo. Koristio se za izgradnju kraljevskih odaja, hramova, koliba, mostova i štala. Drvo smreke dalo nam je mogućnost kreativnog razvoja zahvaljujući sljedećim instrumentima: gitari, violini, balalajki i drugim glazbenim izvorima.

Samo od jednog kubnog metra takvog drva proizvede se 600 polusvilenih odijela, 400 pari veličanstvenih svilenih čarapa i 250 kg celuloze.

Borova smola

Za uzgoj se smola (borova smola) vadi iz šuma. Da biste to učinili, pomoću posebno pripremljenih zareza odrežite koru drveta i skupite smolu u posudu. Kolofonij se dobiva iz soka bora - tvari koja proizvodi vrtni kit, sušače, visokokvalitetni sapun, sintetičku gumu, plastiku, lakove i umjetnu kožu.

Blagodati šume

Pitate li se još uvijek što šuma daje ljudima? Šuma hrani čovjeka! Bobičasto voće, gljive, meso životinja i peradi zasluga je šuma. Šuma oblači čovjeka! Šumske životinje bogate su toplim prirodnim krznom, koje ljudi nose u hladnoj zimi. Šuma uči čovjeka, daje mu sve potrebne školske predmete. Šuma liječi svojim blagotvornim ljekovitim biljem. Šuma zasićuje naša pluća ugljičnim dioksidom i kisikom.

O blagodatima šuma možemo govoriti jako dugo. No zaključak će uvijek biti isti - treba ih zaštititi i ne zaboraviti koliko je to važno za svakoga od nas.