Kata adalah unit utama bahasa, yang merupakan sarana nominasi dan, karena ini, melakukan fungsi menyimpan dan mentransmisikan informasi, memperbaiki pengalaman menguasai realitas ekstralinguistik. Analisis leksikal didasarkan pada kenyataan bahwa kata-kata dalam suatu bahasa tidak berada dalam keterisolasian satu sama lain, tetapi membentuk suatu sistem di mana makna setiap unsur ditentukan hanya dalam hubungannya dengan unsur-unsur lain.
Tujuan analisis leksikal adalah untuk menggambarkan keberadaan sebuah kata dalam "tiga dimensi" bahasa: dalam hubungan antara kata dan konsep yang dilambangkannya; kata dan kata lain atas dasar persamaan atau perbedaan; kata dan orang yang menggunakannya. Dua aspek pertama berhubungan dengan semantik leksikal. Pada tahap ini, dengan bantuan kamus (kamus penjelas, kamus homonim, paronim, antonim, sinonim), perlu untuk menganalisis struktur semantik kata, menunjukkan hubungan yang ada antara nilai-nilai penyusunnya (leksiko- varian semantik), dan mengkarakterisasi mereka. Hasil yang diperoleh akan memungkinkan kita untuk menentukan jenis mikrosistem leksikal yang mencakup sebuah kata dalam satu arti atau lainnya (paradigma homonim, sinonim, dan lainnya), dan posisi kata dalam mikrosistem tersebut.
Tugas utama aspek ketiga, sosiolinguistik, adalah menentukan muatan semantik kata, karena fungsinya dalam ruang sosial, refleksi kata dalam sejarah perkembangan masyarakat. Kata-kata dipertimbangkan dari sudut pandang lingkup penggunaan, kemampuan untuk mengekspresikan sikap pembicara terhadap konsep yang ditunjuk, sifat dan tingkat penggunaan, sejarah kemunculan kata dalam bahasa.
Saat melakukan analisis leksikal, perlu untuk menunjukkan kamus yang digunakan, karena deskripsi kata yang sama dalam kamus yang berbeda mungkin berbeda.
Skema analisis leksikal kata
Sifat semasiologis
1. Tentukan arti kata dalam konteks ini, tunjukkan cara makna itu ditafsirkan (lihat kamus penjelasan).
2. Berikan deskripsi arti kata ini (primer - turunan, langsung - kiasan, termotivasi - tidak termotivasi, bebas - tidak bebas).
3. Tentukan apakah kata tersebut bernilai tunggal atau multinilai, dari arti apa kata tersebut dibentuk (jika nilainya turunan), jenis transfernya (jika nilainya kiasan).
4. Buat diagram arti kata, tunjukkan jenis polisemi (jika kata itu polisemantik) / lihat. Shmelev D.N. Bahasa Rusia modern. Kosakata. - M., 1977. - S. 93; Bahasa Rusia modern. Teori. Analisis satuan bahasa. Pukul 2 siang / Ed. E.I. Dibrova, Bab 1. - M., 2001. - S. 227 - 231.
5. Tentukan apakah kata tersebut memiliki homonim (lihat kamus penjelasan, kamus homonim). Jika ya, tunjukkan arti, jenis, metode (alasan) pembentukannya (lihat kamus etimologis, kamus penjelasan).
6. Jika kata masuk ke dalam hubungan paronim, tunjukkan ini dengan adanya paronim (dengan interpretasi maknanya) / lihat. kamus paronim, kamus kesulitan bahasa Rusia /.
7. Temukan sinonim untuk kata. Berikan paradigma sinonim, yang memasukkan kata dalam arti ini (menurut kamus sinonim). Tentukan jenis sinonim dalam kaitannya dengan seri yang dominan, sesuai dengan sifat penggunaannya (bahasa umum - kontekstual).
8. Identifikasi koneksi antonim kata, tunjukkan jenisnya dalam hal oposisi makna, sifat penggunaannya (menurut kamus antonim).
Ciri sosiolinguistik .
1. Tentukan afiliasi fungsional dan gaya kata dalam arti ini.
2. Jelaskan kata dalam hal ada / tidaknya semes konotatif (ekspresif emosional) dalam arti ini.
3. Jelaskan kata dalam hal ruang lingkup penggunaan (umum, dialek, khusus, gaul, dll).
4. Tentukan apakah kata dalam arti ini dan arti lainnya termasuk dalam kosakata aktif atau pasif (lihat kamus penjelasan).
5. Perluas asal kata (lihat kamus etimologis, kamus kata asing).
Contoh analisis leksikal kata
Mahkotaharapan! Jadi, aku melihatmu, hai renungan pemberani lainnya, O Arzamas yang menakjubkan! (AS Pushkin)
1. Dalam konteks ini, kata "mahkota" digunakan dalam arti "2. P eren. Langkah tertinggi terakhir, penyelesaian sesuatu, puncak, puncak” (MAS). Cara menafsirkan maknanya adalah deskriptif (penafsiran terperinci).
2. Nilainya turunan, karena dibentuk atas dasar nilai lain; portabel, karena berkorelasi dengan konsep secara asosiatif - untuk memahaminya, Anda perlu mengetahui makna yang memotivasi; termotivasi, karena memiliki nilai motivasi; tidak bebas, terbatas secara konstruktif, karena diimplementasikan dalam kombinasi dengan kata benda dalam bentuk Dat.p. (lihat tanda tata bahasa dalam entri kamus).
3. Makna ini dibentuk atas dasar makna utama dengan transfer metaforis fitur asosiatif (penyelesaian, penghargaan). Metafora kiasan, karena muncul sebagai asosiasi perasaan manusia dengan objek realitas. Metafora bahasa, karena memiliki sifat penggunaan yang sistemik dan memiliki tanda khusus dalam kamus.
4. Struktur semantik kata terdiri dari 6 arti (LSV):
Makna turunan dari kata polisemantik tertentu dimotivasi oleh makna nominatif langsung, yaitu. polisemi radial.
5. Tidak memiliki homonim.
6. Itu masuk ke dalam hubungan paronim dengan kata "karangan bunga" - "daun, bunga dijalin menjadi cincin" (SO, Kamus Kesulitan Bahasa Rusia oleh D.E. Rozental, M.A. Telenkova).
7. Dalam pengertian ini, kata tersebut termasuk dalam paradigma sinonim: puncak, puncak, batas, mahkota, puncak, puncak, klimaks(Kamus sinonim Z.E. Alexandrova). Dominan dari seri ini adalah kata “top”, karena itu paling sepenuhnya mengekspresikan konsep dan tidak diwarnai secara gaya. Sehubungan dengan dominasi baris, kata "mahkota" adalah sinonim semantik (ideografis), karena berbeda dalam tingkat intensitas kualitas ("langkah terakhir, tertinggi"), dan gaya, karena. memiliki karakter buku. Sinonim dari bahasa umum, karena memiliki sifat penggunaan yang sistemik dan dicatat dalam kamus sinonim.
8. Dalam arti ini, kata tidak masuk ke dalam hubungan antonim.
9. Dalam arti ini, kata "mahkota" diwarnai dengan gaya, mengacu pada gaya buku, karena ruang lingkup penggunaannya terbatas pada pidato artistik.
10. Tidak mengandung semes konotatif (ekspresi emosi), karena kata dalam arti ini tidak mengungkapkan sikap pembicara terhadap konsep yang ditunjuk.
11. Dalam arti ini, kata itu umum digunakan, dan dalam arti ke-3 kata itu memiliki batasan penggunaan ( gereja) /MAS/.
12. Dalam semua arti kecuali 1, mengacu pada kosakata aktif; dalam arti utama, nominatif - menjadi pasif, karena sudah usang: morfologis, arkaisme turunan (lih.: ven ec- pembuluh darah Oke).
13. Berasal dari bahasa Rusia, karena muncul dalam bahasa pada periode Slavia umum; dibentuk dengan bantuan akhiran - - dari "karangan bunga" (kamus etimologis).
Analisis leksikal kata(penguraian di bawah angka 5)
Analisis leksikal suatu kata harus dilakukan dengan menggunakan kamus linguistik: kamus penjelasan, kamus sinonim, antonim, homonim; kamus fraseologis dari bahasa Rusia.
Skema penguraian leksikal sebuah kata
1. Menentukan makna leksikal kata dalam konteks.
2. Jika kata tersebut memiliki banyak arti, tunjukkan arti lainnya.
3. Tentukan jenis makna leksikal dalam konteks ini: a) langsung; b) portabel.
4. Jika nilainya portabel, jelaskan jenis nilai portabelnya.
5. Buat rangkaian sinonim untuk kata dalam arti ini.
6. Pilih pasangan antonim untuk kata ini.
7. Tentukan apakah kata ini asli Rusia atau dipinjam dari bahasa lain.
8. Tentukan apakah kata yang dianalisis termasuk dalam kosa kata umum atau kosa kata yang digunakan terbatas.
9. Tentukan apakah kata tersebut sudah usang.
10. Tunjukkan apakah kata ini termasuk dalam unit fraseologis.
Contoh penguraian leksikal dari sebuah kata
Setelah menyelesaikan operasi mereka, front, satu demi satu, berhenti di garis yang dicapai oleh pegas.. (K.Sinov)
1. Operasi- sejumlah tindakan strategis yang dilakukan selama pertempuran ofensif atau defensif (militer, prof.).
2. Kata itu memiliki banyak arti: a) operasi pembedahan; b) operasi perdagangan; c) transaksi keuangan; d) ongkos kirim.
3. Maknanya langsung.
4. Sinonim: operasi, pertempuran, pertempuran, operasi militer.
5. Kata ini dipinjam dari bahasa Latin.
6. Kata kosakata profesional (terminologi militer).
7. Kata itu tidak usang, itu termasuk dalam kamus aktif bahasa Rusia.
Untuk tujuan terapeutik, akar dan rimpang Eleutherococcus, yang dikumpulkan pada musim gugur, digunakan.(V.Yagodka)
1. Akar- dalam kalimat ini, kata "akar" berarti "bagian dari tanaman yang tumbuh ke dalam tanah, yang dengannya ia menyerap sari-sari dari tanah."
2. Kata memiliki banyak arti: a) bagian tumbuhan, b) bagian pangkal, c) akar penyebab, d) bagian kata, e) operasi aljabar, fungsi, f) bilangan yang berubah menjadi nol atau identitas
4. Tidak ada homonim, sinonim, antonim dalam arti ini.
5. Asli Rusia.
6. Kata itu umum, digunakan dalam semua gaya bicara.
7. Kata tidak ketinggalan zaman, termasuk dalam kosakata aktif.
8. Kata itu termasuk dalam unit fraseologis: lihat akar, cabut, akar kejahatan, pada pokok anggur, di bawah akar, berakar.
Seorang teman lama lebih baik daripada dua teman baru.
1.Tua teman - teman yang sudah ada sejak lama, untuk waktu yang lama.
2. Kata lama ambigu: a) hidup atau ada untuk waktu yang lama, mencapai usia tua (Orang tua), b) tidak baru, rusak oleh waktu atau bobrok (Koper lama), c) tidak baru, lama dikenal atau lama akrab (Ini anekdot lama), d) lama, kuno (Lukisan master lama), e) mantan, sebelumnya (Dia berhenti dari pekerjaan lamanya dan mendapatkan yang baru).
3. Kalimat tersebut digunakan dalam arti langsung.
4. Sinonim - tua.
5. Antonim - baru.
6. Asli Rusia.
7. Kata itu umum, digunakan dalam semua gaya bicara.
8. Kata tidak usang, termasuk dalam kosakata aktif.
9. Kata itu termasuk dalam unit fraseologis: kuda tua tidak akan merusak alur, gagak tua tidak akan sia-sia.
Dalam praktik pengajaran bahasa Rusia, berbagai jenis analisis (analisis) unit bahasa utama (kata dan kalimat) telah menjadi tradisional: fonetik, tata bahasa, turunan, dan teks.
Tempat tertentu di antara mereka ditempati oleh analisis leksikal kata dan teks.
Analisis leksikal sebuah kata adalah analisis leksikal-semantik dan fungsional yang komprehensif dari sebuah kata sebagai unit leksikal bahasa, sebagai objek studinya dalam leksikologi.
Analisis leksikal sebuah teks adalah analisis leksikal-semantik dan fungsional yang komprehensif dari unit leksikal teks (terutama sastra), serta perannya dalam teks tertentu.
Analisis leksikal dapat berupa pelatihan dan kontrol. Yang pertama melibatkan pekerjaan aktif dengan kamus dari berbagai jenis: penjelasan, etimologis, sinonim, antonim, dll., yang kedua - kemampuan untuk menganalisis kata secara mandiri dan mengidentifikasi karakteristik tertentu.
Analisis leksikal harus menunjukkan semua pengetahuan siswa tentang kata sebagai unit leksikal bahasa dan ucapan sesuai dengan program universitas. Oleh karena itu, diusulkan sebagai bagian kedua (praktis) dari tes dan (atau) sebagai jenis tugas praktis pada ujian (selain soal teori), karena. memungkinkan Anda untuk memeriksa pengetahuan tentang subjek studi secara komprehensif.
Analisis leksikal mencakup tiga tahap (bagian) berturut-turut, sesuai dengan aspek utama studi kata dalam leksikologi: semantik, sistemik dan fungsional-gaya (sosiolinguistik) -
1) analisis struktur semantik kata,
2) analisis koneksi sistemik kata,
3) analisis stilistika fungsional kata.
Urutan analisis leksikal kata
1. ANALISIS SEMANTIK
1) Menafsirkan makna leksikal kata dalam teks dengan salah satu cara, menunjukkan metode interpretasi (deskriptif, sinonim, dll.).
2) Melakukan analisis komponen makna leksikal (mengidentifikasi arkiseme, diferensial dan semes potensial).
3) Menentukan jenis makna leksikal (menurut berbagai parameter: langsung / kiasan, nominatif / karakterologis, termotivasi / tidak termotivasi, bebas / terhubung).
4) Menentukan adanya polisemi pada kata (dalam hal polisemi, berikan arti lain) dan homonimi (bedakan antara polisemi dan homonimi).
2. ANALISIS SISTEM
5) Menentukan sifat hubungan semantik intra-kata dari kata (epidigmatisme): jenis polisemi topologi (dasar, rantai, radial, campuran), metode derivasi semantik (penyempitan/perluasan, metafora/metonimi).
6) Menentukan sifat hubungan derivasional antarkata (pembentukan kata) kata: beri kata akar tunggal, tentukan jenis derivasi leksikal (dasar, berantai, bersarang).
7) Tentukan sifat koneksi paradigmatik kata: keberadaan kelompok leksiko-semantik (LSG), hiponim, sinonim, antonim, tipenya.
8) Tentukan sifat koneksi sintagmatik kata: jenis kompatibilitas (leksikal, tata bahasa), valensi (jenis koneksi kata yang bebas dan terbatas secara kontekstual), berikan berbagai jenis frasa, termasuk kombinasi stabil (fraseologis).
3. ANALISIS FUNGSIONAL DAN STYLISTIK
9) Tentukan asal kata, tunjukkan tanda dan jenis pinjaman (dikuasai, tidak dikuasai: eksotisme, barbarisme).
10) Menentukan cakupan kata: umum/non-umum (dialek, gaul, khusus, vernakular).
11) Tentukan aktivitas penggunaan kata: cadangan aktif / pasif - usang (arkaisme / historisisme) atau baru (neologisme / sesekali).
12) Tentukan pewarnaan gaya kata: netral (interstyle) atau warna gaya - tinggi (bookish, puitis), dikurangi (bahasa sehari-hari, vernakular).
Bahasa Rusia sangat beragam dan sulit dipelajari. Ini memiliki banyak nuansa dan fitur, salah satunya adalah penguraian kata. Sebelum Anda dapat mengurai kata, Anda perlu tahu apa itu kosakata. Kami segera mencatat bahwa dalam kurikulum sekolah, analisis leksikal kata-kata disediakan hanya pada tingkat program opsional, tetapi bukan program wajib. Seperti yang Anda ketahui, guru sekolah daerah tidak terlalu bersemangat untuk melakukan kegiatan ekstrakurikuler, oleh karena itu, anak sekolah saat ini, kemungkinan besar, tidak akan tahu penguraian kata yang benar sesuai dengan kosa kata.
Kosakata dipahami sebagai semua kata dari bahasa tertentu, misalnya, Rusia atau Prancis. Mustahil untuk menghitung dengan andal berapa banyak kata yang disatukan oleh kosakata setiap bahasa. Fenomena ini dapat dijelaskan secara logis, karena kosakata bahasa tertentu terus-menerus diisi ulang dengan kata-kata baru, namun, karena beberapa kata meninggalkannya. Jika kira-kira di Rusia modern ada sedikit lebih dari 130 ribu kata, maka untuk penggunaan sehari-hari seseorang membutuhkan tidak lebih dari 1,5 ribu kata. Selain itu, ini tidak berarti sama sekali bahwa orang yang melek huruf memiliki kosakata hanya 1500 kata, karena banyak kata yang kita ketahui, sangat jarang kita gunakan.
Leksikologi adalah ilmu yang mempelajari kosa kata, membagi semua kata dalam bahasa Rusia menjadi kamus aktif dan pasif. Kata-kata yang paling sering digunakan adalah komponen kamus aktif. Secara alami, kosakata pasif terdiri dari kata-kata yang paling jarang digunakan oleh orang modern, yaitu, dari kata-kata usang (arkaisme), istilah dan neologisme (kata-kata yang muncul dalam bahasa baru-baru ini).
Menurut leksikologi, ada lima gaya bicara dalam bahasa - artistik, bisnis dan jurnalistik, bahasa sehari-hari dan ilmiah. Sesuai dengan leksikologi, semua pidato dibagi menjadi tiga jenis - deskripsi, narasi dan penalaran. Sekarang mari kita turun ke cara memecahkan kata.
Apa yang perlu dilakukan jika Anda dihadapkan dengan tugas: mengurai kata sebagai bagian dari pidato? Pertama, tentukan bagian pidato mana yang dimiliki kata itu, apakah itu kata benda, kata sifat, kata kerja, atau bagian ucapan lainnya. Selanjutnya, Anda harus menemukan bentuk kata yang tidak terbatas, bunyi aslinya. Jika kata tersebut mengacu pada kata benda, maka bunyi awalnya adalah singular nominatif, untuk kata kerja - bentuk "infinitive".
Pertimbangkan analisis kata benda menggunakan contoh kata "kelinci". Suaranya yang tidak berubah adalah "kelinci". Kami menentukan kasus, jenis kelamin dan jumlah "kelinci" - kasus datif, ini adalah kata jamak maskulin. Kata benda ini adalah kata benda umum, karena "kelinci" bukanlah nama sesuatu. Kata benda masih bisa tepat, tetapi tidak dalam kasus kami.
Pertimbangkan kata sifat menggunakan kata "berbulu" sebagai contoh. Dalam suara yang tidak berubah, sepertinya kata "berbulu". Untuk menentukan jenis kelamin, jumlah dan kasus, perlu untuk fokus dalam konteks pada kata benda. Misalnya, dalam frasa "karpet berbulu" kata "berbulu" adalah maskulin, instrumental, dan tunggal.
Menggunakan kata "melakukan" sebagai contoh, mari kita coba menguraikan kata kerja sebagai bagian dari pidato. Suara aslinya adalah "lakukan". Sekarang Anda harus menentukan jenis kelamin dan konjugasi, orang dan aspek (bisa tidak sempurna atau sempurna), jumlah dan tegang kata kerja, suasana hati. Ini adalah orang ketiga maskulin, tunggal dan indikatif, tidak sempurna dan bentuk lampau, konjugasi kedua.
Menggunakan kata "dia" sebagai contoh, pertimbangkan analisis kata ganti. Dalam suara yang tidak berubah, "dia" adalah "dia". Sekarang kita menentukan orang dan jenis kelamin kata ganti, kasus dan jumlahnya. Kata ganti "dia" adalah tunggal dan maskulin, datif, orang ketiga.
Mempertimbangkan serikat pekerja, Anda harus tahu bahwa itu dapat menghubungkan, membagi, menyusun atau mensubordinasi. Beberapa serikat pekerja terdiri dari dua jenis, misalnya, serikat pekerja "a", tergantung pada konteksnya, dapat berupa koordinatif dan disjungtif.
Setelah menjawab pertanyaan tentang bagaimana mengurai kata sifat sebagai bagian dari pidato, kata benda dan bagian lain dari pidato, mari kita lanjutkan ke analisis leksikal kata-kata. Untuk melakukan ini, perlu untuk melakukan analisis terperinci mereka dengan melakukan algoritma tertentu:
Menggunakan contoh frasa: "Setelah menyelesaikan operasi mereka, garis depan berhenti di garis yang dicapai," mari kita pertimbangkan bagaimana mengurai kata "operasi."
Mengurai kata berdasarkan komposisi adalah salah satu yang paling populer di sekolah. Semua anak sekolah belajar mengurai kata berdasarkan komposisi dalam pelajaran bahasa Rusia. Jika Anda memiliki masalah dengan ini, kami akan membantu Anda. Bagaimana cara mengurai kata berdasarkan komposisi? Berikut adalah algoritma terbaik untuk diikuti:
Cara mengurai kata berdasarkan komposisi, Anda sekarang tahu. Untuk mengkonsolidasikan materi, pertimbangkan beberapa contoh penguraian kata berdasarkan komposisi:
Kami melihat bagaimana mengurai kata dengan komposisi menggunakan contoh.
Bertindak pada contoh di atas, Anda dapat dengan mudah mengurai kata kerja sebagai bagian dari pidato, Anda dapat melakukan analisis leksikal kata dan menguraikan kata berdasarkan komposisi. Pengetahuan ini akan berguna tidak hanya untuk anak sekolah dan siswa, tetapi juga untuk orang dewasa yang berusaha untuk meningkatkan keterampilan dan pengetahuan mereka di bidang bahasa Rusia.
Dalam praktik pengajaran bahasa Rusia, berbagai jenis analisis (analisis) unit bahasa utama (kata dan kalimat) telah menjadi tradisional: fonetik, tata bahasa, turunan, dan teks. Tempat tertentu di antara mereka ditempati oleh analisis leksikal kata dan teks.
Analisis leksikal kata adalah analisis leksiko-semantik dan fungsional yang komprehensif dari kata sebagai unit leksikal bahasa, sebagai objek studinya dalam leksikologi.
Analisis leksikal teks - ini adalah analisis leksikal-semantik dan fungsional yang komprehensif dari unit leksikal teks (terutama fiksi), serta perannya dalam teks ini.
Analisis leksikal dapat berupa pelatihan dan kontrol. Yang pertama melibatkan pekerjaan aktif dengan kamus dari berbagai jenis: penjelasan, etimologis, sinonim, antonim, dll., yang kedua - kemampuan untuk menganalisis kata secara mandiri dan mengidentifikasi karakteristik tertentu.
Analisis leksikal harus menunjukkan semua pengetahuan siswa tentang kata sebagai unit leksikal bahasa dan ucapan sesuai dengan program universitas. Oleh karena itu, diusulkan sebagai bagian kedua (praktis) dari tes dan (atau) sebagai jenis tugas praktis pada ujian (selain soal teori), karena. memungkinkan Anda untuk memeriksa pengetahuan tentang subjek studi secara komprehensif.
Analisis leksikal mencakup tiga tahap (bagian) berturut-turut, sesuai dengan aspek utama studi kata dalam leksikologi: semantik, sistemik dan fungsional-gaya (sosiolinguistik) -
1) analisis struktur semantik kata,
2) analisis koneksi sistemik kata,
3) analisis stilistika fungsional kata.
Urutan analisis leksikal kata
1. ANALISIS SEMANTIK
1) Menafsirkan makna leksikal kata dalam teks dengan salah satu cara, menunjukkan metode interpretasi (deskriptif, sinonim, dll.).
2) Melakukan analisis komponen makna leksikal (mengidentifikasi arkiseme, diferensial dan semes potensial).
3) Menentukan jenis makna leksikal (menurut berbagai parameter: langsung / kiasan, nominatif / karakterologis, termotivasi / tidak termotivasi, bebas / terhubung).
4) Menentukan adanya polisemi pada kata (dalam hal polisemi, berikan arti lain) dan homonimi (bedakan antara polisemi dan homonimi).
2. ANALISIS SISTEM
5) Menentukan sifat hubungan semantik intra-kata dari kata (epidigmatisme): jenis polisemi topologi (dasar, rantai, radial, campuran), metode derivasi semantik (penyempitan/perluasan, metafora/metonimi).
6) Menentukan sifat hubungan derivasional antarkata (pembentukan kata) kata: beri kata akar tunggal, tentukan jenis derivasi leksikal (dasar, berantai, bersarang).
7) Tentukan sifat koneksi paradigmatik kata: keberadaan kelompok leksiko-semantik (LSG), hiponim, sinonim, antonim, tipenya.
8) Tentukan sifat koneksi sintagmatik kata: jenis kompatibilitas (leksikal, tata bahasa), valensi (jenis koneksi kata yang bebas dan terbatas secara kontekstual), berikan berbagai jenis frasa, termasuk kombinasi stabil (fraseologis).
3. ANALISIS FUNGSIONAL DAN STYLISTIK
9) Tentukan asal kata, tunjukkan tanda dan jenis pinjaman (dikuasai, tidak dikuasai: eksotisme, barbarisme).
10) Menentukan cakupan kata: umum/non-umum (dialek, gaul, khusus, vernakular).
11) Tentukan aktivitas penggunaan kata: cadangan aktif / pasif - usang (arkaisme / historisisme) atau baru (neologisme / sesekali).
12) Tentukan pewarnaan gaya kata: netral (interstyle) atau warna gaya - tinggi (bookish, puitis), dikurangi (bahasa sehari-hari, vernakular).
nanbaby.ru - Kesehatan dan kecantikan. Mode. Anak-anak dan orang tua. Santai. Jenderal Rumah