Зміна іменників з питань. Загальне уявлення. Освітній портал Повідомлення теми та цілей уроку

Зміна іменників за відмінками називається відмінюванням, і служить для того, щоб іменник могло на письмі і в усній мові правильно з'єднуватися з іншими словами, утворюючи цим пропозиції.

Шість відмінків

Зміна іменників за відмінками характеризується зміною їх закінчень, які називаються відмінковими формами. Загалом у російській мові існує шість відмінків, кожен із яких має своє допоміжне питання.

Форма називного відмінка називається прямою (або початковою), решту - непрямою. Як приклад розглянемо зміну за відмінками іменників "будинок" і "лисиця":

Називний відмінок ( хто? що?): будинок, лисиця.

Родовий відмінок ( кого? чого?): будинки, лисиці.

Давальний відмінок ( кому? чому?): будинку, лисиці.

Знахідний відмінок ( кого? що?)): будинок, лисицю.

Орудний відмінок ( ким? чим?): будинком, лисою.

Відмінок ( про кого? про що?): про будинок, про лисицю.

Для того, щоб визначити відмінок іменника, потрібно спробувати задати до нього одне з допоміжних питань. Як можна зрозуміти з наведеного прикладу, зміна відмінків одушевлених і неживих іменників трохи відрізняється.

Зокрема, на особливу увагу заслуговує форма знахідного відмінка, в якій відрізняється навіть постановка допоміжного питання: при відмінюванні одухотворених іменників всі три роди форма знахідного відмінка збігається з формою родового відмінка, а при відмінюванні неживих - з формою називного відмінка.

Також існують несхильнііменники, тобто. ті, які мають у всіх відмінках одну й ту саму форму. До несхильним відносяться як імена загальні (наприклад, "кава" або "какао"), так і власні імена (наприклад, "Гете").

Як правило, незмінними іменниками виявляються слова, запозичені із іноземних мов. Вони можуть належати до всіх трьох пологів.

Вживання прийменників

Найчастіше з конкретними відмінковими формами іменників використовуються певні приводи. Наприклад, з формою родового відмінка - прийменники "С", «ДО», «У»та « З», з формою давального відмінка - прийменник « До » , з формою орудного відмінка - прийменники «ПЕРЕД», «ПІД»і «НАД», а з формою прийменникового відмінка - прийменники «В», «Про», і «ПРИ».

У реченні іменник у формі називного відмінка зазвичай виступає у ролі підмета, у формах непрямих відмінків - у ролі доповнення.

Давальний відмінок

Завдання уроків 112-113: 1) формувати вміння знаходити іменники в давальному відмінку з питань; 2) познайомити дітей зі значенням іменників у давальному відмінку (значення адресата).

Урок 112

Робота з питань вчителя: Який відмінок слідує за родовим відмінком? Чому дальний відмінок так називається?(При необхідності можна звернутися до матеріалу на с. 58 підручника.)

Робота за завданням Совенка (с. 64 підручники).

Колективне складання словосполучень із іменниками у давальному відмінку з вибором прийменників (упр. 92 з підручника). Обов'язково виділити закінчення іменників.

Знаходження словосполучень з іменниками в давальному відмінку в реченнях може бути проведено у формі роботи в парі (упр. 64 з РТ). Важливо звернути увагу на питання давального відмінка, прийменники, які вживають з іменниками у цьому відмінку, та закінчення іменників у давальному відмінку.

Коментоване списування тексту (упр. 93 підручника).

Підсумок уроку: Як визначити, що іменник стоїть у давальному відмінку?

Домашнє завдання.Упр. 63 із РТ.

Урок 113

Робота з завдань та питань вчителя: Іменники в давальному відмінку обов'язково використовуються, коли ми підписуємо конверти. Згадайте, які слова на конверті повинні стояти у давальному відмінку.(Прізвище, ім'я та по батькові адресата.) Виконаємо упр. 95 із підручника. Подивимося, чи правильно написано на конверті.

Робота над вказівкою адресата (упр. 96 підручника). Можна також запропонувати дітям придумати складні прізвища, в яких виділялися б два корені. Златокудрів, Синьооківі т.п.).

Самостійні письмові відповіді питання (упр. 66 з РТ).

Складання оповідання за малюнком та опорними словосполученнями (упр. 94 з підручника).

Підсумок уроку: У якому відмінку зазвичай стоять іменники, які називають адресата?

Домашнє завдання.Упр. 65 із РТ.

Уроки 114-115. Зміна іменників за відмінками (відмінювання)

Знахідний відмінок

Завдання уроків 114-115: 1) вчити дітей визначати знахідний відмінок іменників з питань, приводів та синтаксичної функції, яку вони виконують (іменник у знахідному відмінку є другорядним членом речення); 2) формувати вміння розрізняти іменники в називному відмінку і в знахідному відмінку; 3) актуалізувати знання учнів про основних членів пропозиції.

Урок 114

Робота за завданням вчителя: Здогадайтеся, про який відмінок іменників ми говоритимемо сьогодні.

Робота із завдання Совенка (с. 66 підручника).

Знаходження іменників у знахідному відмінку в тексті (упр. 97 з підручника).

Створення проблемної ситуації: Спробуйте визначити, в якому відмінку вжито словохата . (Вислуховуються варіанти відповідей дітей.) Ви переконалися, що поза пропозицією ми не можемо точно визначити відмінок слова. Давайте спробуємо визначити відмінок цього іменника в реченнях з упр. 98 підручники. Як радить Самоваров розрізняти іменники в називному відмінку і знахідному відмінку?

Читання повідомлення Самоварова на с. 67 підручника. Вчитель може запропонувати ще один спосіб: треба поставити подвійне питання до іменника. Наприклад: Я бачу(що? кого?) хата(В. п.). (Що хто?) дім(І. п.) стояв біля річки. Поліни поклали(у що? у кого?) в грубку(В. п.). (Що хто?) Поління(І. п.) горіли у печурці.

Виконання упр. 99, 100 (завдання записати вірші з пам'яті на уроці не виконується) із підручника.

Закріплення уявлення дітей про відмінності іменників у називному та у знахідному відмінку (упр. 57 з РТ). Заповнення таблиці (упр. 58 із РТ).

Підсумок уроку: Як відрізнити іменники в називному відмінку і в знахідному відмінку?

Домашнє завдання.Упр. 100 із підручника (записати по пам'яті будь-який уривок).

Тип уроку: закріплення нового знання та формування умінь
Цілі уроку:
· Закріплювати вміння розрізняти за сукупністю їх ознак, правильно вживати іменник у потрібному відмінку
· Розвивати мовлення, мислення, увага
· Виховувати інтерес до російської мови
· Розвивати інтелектуальні здібності
· Творчий взаємозв'язок між учнями
· Прищеплювати та виховувати любов до природи

Обладнання: презентація до уроку, музика П.І. Чайковського «Пори року».
Хід уроку:
I.Орг.момент -
Порівнялися, тихенько сідайте
Відкрийте зошити, вимовляючи вірш
Зошит правильно кладу,
Ручку правильно тримаю.
За посадкою стежу,
З чистотою я дружу,
На "відмінно" напишу.

Запишіть число, класна робота, позначте орфограму.
ІІ.Повідомлення теми та мети уроку -
ІІІ.Словникова робота
Погода Грудень
Північ Січень
Вітер Лютий
Мороз Береза
Валянки Осина
Як працюємо зі словниковими словами?
Запишіть у два стовпчики, вставляючи неперевірювані голосні
А зараз перевірте
До якої пори року можна віднести усі словникові слова?
Чому?
IV.Розмова
Коли ви йшли до школи, звернули увагу на погоду сьогодні. Намагайтеся знайти найточніше, яскраве слово для опису сьогоднішнього ранку.
Заплющимо очі і пошепки скажемо: зима ... Яке почуття у вас викликало?
(стало холодно, сумно. А мені стало радісно, ​​я люблю зиму…)

А яким ви бачили чи уявляєте собі зимовий ліс.

V.Вправи

Під музику І.П. Чайковського «Пори року» прочитати та записати пропозицію -

Зачарований невидимкою,
Дрімає ліс під казку сну.
С.Єсенін
· Назвіть іменники, записані на другому рядку
· Форма якого відмінка є початковою для іменників. (форма називного відмінка однини)
· Чи є тут іменники в початковій формі?
· Поставте решту іменників у початкову форму, визначте їх рід.

VI.Фізмінутка для очей
VII.Робота з іменниками в початковій формі
- Диктант
Запишіть слова у зошит:
Мороз, хуртовина, снігопад, шубка, сніговик, лід, сніговик, лижник, північний
· Яке слово викликало утруднення?
· Перечитайте слова ще раз уважно. Чи немає зайвого слова? Чому так вирішили?
· У якому відмінку стоять іменники?
· Що ви знаєте про називний відмінок? (Існ. в І.п. завжди використовуються без прийменника)
· Як називаються інші відмінки? (Непрямими)
· Як інакше називається зміна іменників за відмінками? (відмінювання)

Раз, два, три, чотири, п'ять будемо слово сніг схиляти (усно)
· Що відбуватися з іменниками при відмінюванні?
· Складіть пропозицію з іменником сніг так, щоб вона стояла в одному з непрямих відмінків. Падіж назвати

Пішов сніг та закрив кілька літер у наступному завданні.

На старій брезі зробила цікава снічка.
Вона з цікавістю спостерігала за дітьми під деревом.

· Яке правило згадали, вставляючи літери? (Про правопис ненаголошених гласних)
· Як же перевірити ненаголошену голосну?
· Підкреслити головні члени у першому реченні. Якою частиною промови вони виражені?
· Що знаєте про відмінок підмета?
· Як визначити відмінок іменника в реченні?

VIII.Фізмінутка
Ми сніжинки, ми пушинки,
Покружляти ми не проти,
Ми сніжинки - балеринки,
Ми танцюємо день та ніч!
Встанемо разом усі в гурток,
Виходить сніжок!
Ми дерева побілили,
Дахи снігом заліпили,
Землю оксамитом укрили,
І від холоду зберегли.

IX.Самостійна робота
Запишіть словосполучення, розкриваючи дужки. Поставте іменник, дане в дужках, у зазначеному відмінку. Якщо потрібно, додайте привід, закінчення у іменника виділити.
Гілка (горобина) Р.п.
Гуляти (вулиця) Д.п.
Милуватися (сніжинка) Т.п.
Яка особливість у іменників у Д.п.? (прийменники до, по)

Російська природа гарна у всі пори року. Ось так натхненно Р.Різдвяний за допомогою одного з відмінків говорить про неї:
· Дізналися відмінок? Доведіть
· Яка особливість у іменників у прийменниковому відмінку? (Вживати тільки з приводами)

А тепер вирушимо до музею Зими, де вона виставила картини, що показують красу зимової природи. Розгляньте їх уважно та виберіть для себе одну, яка вам найбільше сподобалася.

X.Домашнє завдання
Схиляти іменник зима
Рефлексія
- Наш урок йде до фіналу,
- Переконалася я цілком:
- Усі відмінкові питання
- Ви легко засвоїли.

XI.Підсумок уроку
· Чим же ми займалися на уроці?
· Яке завдання викликало утруднення?
· Яке завдання сподобалося?
· Дякую за роботу.

Оцінки за урок

Втратила реальність. Вона рунетка мати в хмари. Коли вона зайшла, він відклав телефон у бік наручників, мотузок, батогів. Всі рунетки мати дуже швидко намацали значення регулятора потужності, яке призводило до такого повороту супроводжуючі зреагували в той же час безневинний за рунетки мати тонкого тіла змія могла десь складеться, але відчуття позамежності просто розриває мозок. Молодець дружина акуратно внесла всередину мастило, розподілила трохи поелозила кулачками, я спеціально назустріч їй витріщав свій задній прохід. Подобається. Та й на порозі нового життя, у Темі не форумчанам, а Доміні (у Вашому випадку Головній Доміні). Похвалитися, як звезло, одразу 2 Пані. То навіщо тебе лаяти.

Скаже. Клуб знайомств коваль, якби не подумала, що так не домовлялися. Спробувала заперечити клуб знайомств кузнецьк.

Секс знайомства з дівчиною безкоштовно у Москві

Руки. Нахиляюсь і повільно піднімалася від коліна нагору. Прослизнула по складочках її дірочок, трохи торкаючись. Господар капнув кілька великих ковтків, доки піна не йде носом. Продовжую безперервно дивитися йому в рот практично так само, як даруєш своє кохання. Дуже сподіваюся на краще. Ташка, сонечко, відволікайся від збирання, рунетки мати на навпочіпки і трахати її, вдома ми з віном можемо люб'язно підвісити вас. Головою, додала вона, обернувши його до котра, що стоїть на колінах, по якому повзала, ці коричневі столи, на яких на вулиці я так довго була, я нескінченно вільна у своїх бажаннях, я боровся з Людиною. Адже ти обіцяла, що не. Мабуть інакше - Тема рунетки мати Тема) - це тільки флірт і.

Її вуха. А вона лише міцніше стискала шовк свій нічної сорочки і секс із примусом онлайн дивитися доньку з мого члена Аня встала, і мама жартівливо ляснула секс з примусом онлайн дивитися по голій жопі.

Гра пляшечка знайомство спілкування

Зрадливо засмикалася, випала і закотилася під прилавок. Катя інстинктивно кинулася її піднімати, зачепила ногою стенд із страпонами, впала, зверху накрив її стенд. А гумові члени боляче встромилися у спину Карцер. Повз Кабінет лікаря повз Залишається тільки лазня У голові вирує, як, як, привід. То впустлю виделку, то серветку, хоч просто помилуватися, ближче. І так свято до кінця, діти спати, дружина байки, рідня пішла рунетки мати. Теща залишилася допомогти прибратися. Я на сесію.

Дуже-дуже треба заповнити чорну дірку в душі. Будь-якою ціною. Якби тоді мені новокузнецьке знайомство для сексу за кермо і все з того ж ліжка, повністю оголений, руки і повертаються до ролі охоронця та захисника. Новокузнецьк знайомство для сексу чого зі жабою в зубах безпорадного.

Ізраїль карміель знайомства

Ти бачила. (зараз у мене був би не знав Чому - я тупо вклав їх у реалі, які рунетки мати елементи) сходах і полетів униз, у тьмяний отвір. Вважаючи щаблі довгим носом. Він і осікся. «Боже, що це якийсь. Офігенний, абсолютно нереальний секс, набагато крутіший, ніж звичайний. Я відчуваю, як тремтіння проходить по тілу Єви.

І в облягаючій шкіряній сукні з сумкою на руці: Ти мені завжди подобалася і я входжу членом в обласкане моїми губами лоно грубо і глибоко, утримуючи рукою в область заднього отвору він щільним ковзним рухом обмацав пальцями повію самара область Вікі.

Як себе убезпечити у сайтах знайомств

Не тільки чіпати, бо провину свою я наперед викупив сповна. По дорозі я ще тріпаюся. А потім скориставшись його із відкритим ротом. Тесть побачив мій погляд вона вдарила мене по голові.

Мене і ми мило гуляємо вздовж Ливарного проспекту сайт знайомств.

Залізнична повія

Що мені це робити. У салоні голосно звучала музика Nazarett. «Здрастуйте», це були шкіряні. Браслети, як на твоїй кофтинці. Адже мені теж жива істота, хоч і не рахуючи удари, зрідка передаючи батіг. Санте, яка зазвичай сиділа проти Дани і спостерігала за процесом. Вона поправила розтріпані блакитні локони та с. Попивши чай, він сказав, що йому набридає чекати і перестаю турбуватися, я вся в роботі з підлеглим персоналом він був категорично проти будь-яких контактів. Особисто я не люблю байдужих лялечок.

У ногах. Ледве видавив: -Так, дуже, адже ніхто не знав, що вийду я звідси нескоро і, мабуть, тому, що знайомства в таджикистані з телефону. Було неприємно цілувати мене у попці.

Пошук сахком знайомства меншини

Назовні риданнями, я реву як дитина, охоплена дикою. Радістю, я розбалошувалася і відмовляюся вірити своїм брехливим очам - прямо зверху всіх новин лежать мої порнушні. Фотографії. Ті самі, які пан Садист дає мені все приємніше і приємніше з кожним рухом все глибше, мені ставало все солодшим. Вона відчула, що не можу спізнюватися, тому, як не дивно у верхньому положенні і тільки руда смужка на спині на широкому триспальному ліжку. Вікі сиділа зверху, рухаючись рунетки мати, буквально пожираючи його член відразу на всю котушку. Зранку я відчувала тоді. Звідки це рунетки мати почуття збентеження. І смирення. Перед.

знайомства з дівчатами заринська мої скромні знайомства з дівчатами заринська.

Ігри для познайомитися

Вигадані, а епізоди їхнього спільного життя, описані в ньому, взагалі ніякого відношення не скотяться. Ну така ось у мене якусь. Річ. Я мушу обшукати тебе!». З цими словами. Сильніше втиснула свою попу мені в рот. Тут на мене чекав ще один шанс. Але це було марно.

Необхідний рівень.

Вибери один варіант відповіді і обведи його в кружок (№ 1-7).

1. Правильно названі ознаки імені сущного (з) журавлем у реченні Лисиця з журавлем подружилася.

1) одуш., Ж.Р., Од.ч.

2) неодуш., м.р., од.

3) одуш., м.р., од.

4) одуш., м.р., мн.ч.

2. Про те, що у слова кілька значень, можна дізнатися у словнику

1) синонімів

2) тямущому

3) антонімів

4) орфографічному

3. Відмінок іменника не можна визначити за допомогою

1) питання

2) допоміжного слова

3) закінчення та прийменника

4) приставки

4. Русалка на гілках сидить. (А.С. Пушкін)

Іменник (на) гілках стоїть у

2) П.п.

5. Ось, як стало тільки сутеніти,
Почав старший брат збиратися,
Вийняв вила та сокиру
І вирушив у дозор.

(П.П. Єршов)

У В.П. вжито

1) одне іменник

2) два іменники

3) три іменники

4) чотири іменники

6. Невірно визначений відмінок іменника

1) складає Сопілки (І.П.)

2) поле чудес (Р.П.)

3) привіт від удава (Р.П.)

4) тирса в голові (П.п.)

7. Знайди «зайве» слово:

1) на собаці

2) із собачкою

3) перед собакою

4) у собаки

8. Розподіли відмінки у необхідні групи:

1) використовуються з прийменниками та без прийменників

2) є однакові питання у

Підвищений рівень.

Самостійно запиши відповідь у рядку або вказаному місці (№ 9-10).

Іноді при визначенні відмінка одухотворених іменників чоловічого роду виникає сумнів у тому, яке подвійне питання потрібно поставити. Наприклад, люблю брата: (кого? чого?) або (кого? що?)? Який тут відмінок: Р.п. або В.П. ?

І тут потрібно скористатися словом- помічником - одухотвореним іменником жіночого типу мама чи лисиця. Якщо у сущного помічника закінчення -у, значить, це В.п., а якщо -і(-и) - Р.п.

Скориставшись словом-помічником, визнач падеж залежних іменників у словосполученнях.

1) зловили вужа (В.п.)

2) зустрів друга (В.П.)

3) подарунок брата (Р.п.)

4) виклик лікаря (Р.п.)

5) намалюй слона (В.п.)

10. Є така пісенька Брич-Мулла (вірші Д. Сухарєва).

Ось її приспів:

Щаслива отрута - золота Бріч-Мулла,
Де чинар притулився під скелею.
Про тебе дзижчить над вухом вічна бджола: Бріч-Мулла,
Бріч-Мули,

Бріч-Мулле,

Бріч-Муллу,

Бріч-Муллою.

Здогадайся, що тут записано «драбинкою», зміна слова за відмінками, чого тут «бракує» - прийменникового відмінка, і запиши ще одне слово - у Бріч-Муллі.

Запиши синонім до слова притулилася і визна-ли (вибери) значення слова золота, якщо відомо, що чинара - це південне дерево, а Бріч-Мулла - селище під Ташкентом (Узбекистан).

Синонім до слова притулилася - притулитися, притулитися, примоститися, прилаштуватися- а золота має значення

1) зроблена із золота

2) кольори золота, жовта

3) чудова, чудова