Tuxumdor hayvonlar. Delfinlar kichik kitlar bo'lib, so'nggi yillarda ko'pchilik ajoyib kitlar haqida yozgan
Rus tilidagi KIMlarning yagona davlat imtihonidagi 1-topshiriq so'nggi bir necha yil ichida juda ko'p o'zgarishlarga duch keldi. Ammo paydo bo'lishining boshidanoq bu bitiruvchilarga katta qiyinchiliklar tug'dirdi.
Birinchidan, o‘quv va ilmiy matnlar “Fan va hayot”, “Maktab o‘quvchilari uchun rus tili va adabiyoti”, “Yoshlar uchun texnologiya” ilmiy-ommabop jurnallaridan, “Hayvonlar dunyosi” ensiklopediyalaridan, maktab o‘quvchilari uchun universal ma’lumotnomalardan tanlab olindi.
Ikkinchidan, matnli har qanday ish uni o'qish, tushunish va sabab-oqibat yoki fazo-vaqt munosabatlarini tahlil qilishni nazarda tutadi. Qoidaga ko'ra, tez va tez taklif qilingan variantlardan to'g'ri tanlov qilish mumkin emas. Uchinchidan, javoblar orasida ko'pincha asosiy emas, balki ikkilamchi ma'lumotlarga ega variantlar mavjud. Bu javoblar buzilgan yoki noto'g'ri faktlarni o'z ichiga oladi.
Keling, yaqin o'tmishda bu vazifa qanday ko'rinishga ega bo'lganini eslaylik. Bu kattaroq matndan oldin testning yakuniy qismida edi va faqat bitta ballga ega edi, chunki to'g'ri javob 4 ta jumladan birida edi.
A27. Matnni o'qing.
(1) So'nggi yillarda delfinning hayvonlar uchun ajoyib aql-zakovati va kamdan-kam o'rganish qobiliyati haqida ko'p yozildi. (2) Shubhasiz, delfinlar juda aqlli: dengizlarda ular o'zlarining yarador birodarlarini qutqaradilar, qurbonlar nafas olishlari uchun birgalikda yoki yolg'iz ularni suvdan itarib yuboradilar; Bu hayvonlar va odamlar bir necha marta qutqarilgan. (3) Delfinlarning aql-zakovati, shuningdek, asirlikda ular juda ko'p turli xil nayranglarni bajarishni o'rganganligidan dalolat beradi, lekin delfinning aqli va qobiliyati odamnikiga teng ekanligini hech qachon isbotlab bo'lmaydi.
Quyidagi gaplardan qaysi biri to‘g‘ri berilgan uy matndagi ma'lumotlar?
1) So'nggi yillarda delfinning hayvon uchun ajoyib aql-zakovati, kamdan-kam o'rganish qobiliyati haqida ko'p yozildi va delfinning aqli va qobiliyati odamlarnikiga teng ekanligi bir kun kelib isbotlanadi.
2) So'nggi yillarda delfinning hayvon uchun ajoyib aql-zakovati, kamdan-kam o'rganish qobiliyati va delfinlar ikkinchi er yuzidagi tsivilizatsiya vakillari ekanligi haqida ko'p yozildi.
3) Delfinlar juda aqlli, ularning aql-zakovati ularga asirlikda turli xil fokuslarni o'zlashtirishga imkon beradi, ammo delfinlarning nutq qobiliyati borligini hech qachon isbotlab bo'lmaydi.
Birinchi javob matn mazmuniga zid bo‘lgan gapni o‘z ichiga oladi: delfinning aqli va qobiliyati odamnikiga teng ekanligi bir kun kelib isbotlanadi. Matnda bu boshqacha aytiladi: lekin delfinning aqli va qobiliyati insonnikiga teng ekanligi hech qachon isbotlanmaydi.
Ushbu vazifani hal qilish uchun matndagi eng muhim narsani o'z ichiga olgan xulosani o'z ichiga olgan 3-jumlaga alohida e'tibor qaratish lozim edi.
Ikkinchi versiyada delfinlar ikkinchi yer tsivilizatsiyasining vakillari ekanligi aytiladi. Ammo matnda bu haqda hech narsa aytilmagan.
Uchinchi va to'rtinchi variantlar asl matnga yaqin, endi siz ulardan to'g'risini tanlashingiz kerak. Uchinchi variantni ko'rib chiqaylik: u faqat hiyla-nayranglar haqida gapiradi va delfinlar o'z hamkasblarini ham, odamlarni ham qutqaradi; bu faktsiz javob to'liq emas. Shuning uchun to'g'ri tanlov 4-jumladir.
O'tgan yillardagi ko'plab vazifalar 2015 yil uchun CIMlarning yangi versiyasini hisobga olgan holda qayta ishlandi.
Biz allaqachon tahlil qilgan vazifa beshinchi javob varianti bilan to'ldirildi, unda barcha ma'lumotlar umumlashtiriladi va qisqacha uzatiladi:
2015 yildan boshlab 1-topshiriqda ikkita javob to'g'ri deb hisoblanadi va to'g'ri hal qilish uchun 2 ball beriladi. Bu ikkita raqam kiritilgan ikkita oyna bilan ko'rsatiladi. Javob: 45.
To'g'ri javobni topish uchun siz ikkita o'xshash bayonotni topishingiz kerak; ular ma'noda bir-biriga mos keladi, lekin sintaktik tuzilishda farqlanadi.
4) Delfinning aqli va qobiliyatlari odamnikiga teng ekanligi hech qachon isbotlanishi dargumon, garchi ularning aql-zakovati ularga yovvoyi tabiatdagi o'z hamkasblarini, ba'zan hatto odamlarni saqlab qolishga va turli xil narsalarni o'zlashtirishga imkon beradi. asirlikdagi fokuslar.
, (bu O va O), (garchi O va O bo'lsa ham).
5) Delfinlarning aql-zakovati ularga yovvoyi tabiatda o'z hamkasblarini, hatto ba'zan odamlarni qutqarish va hatto asirlikda turli xil hiyla-nayranglarni o'zlashtirishga imkon berishiga qaramay, uning aqli va qobiliyatini isbotlash dargumon. delfinlar odamnikiga teng.
(O va O bo'lishiga qaramay), , (O va O).
2012 yilgi KIMlardagi A27 topshiriq versiyasi ham yangi demo versiyasiga muvofiq qayta ko'rib chiqilgan. Endi esa unda matnda keltirilgan lingvistik hodisalar bilan bog'liq o'zgarishlar mavjud: jumlalardan birida so'z yoki so'zlar birikmasining qoldirilishi, lug'at yozuvi yordamida matndan so'zning ma'nosini aniqlash.
(1) Ayrim kitlar yoki delfinlarning butun maktablari qirg'oqqa yuviladi va o'ladi va bu xuddi shu joylarda sodir bo'ladi. (2) Uzoq vaqt davomida olimlar bu hodisani tushuntirib bera olmadilar, ammo keyinchalik ma'lum bo'ldiki, kitlar va delfinlar tovush to'lqinlarini yuboradi va ularning aksini har qanday to'siqlardan sezadi: kit yoki delfin suzadi, ovozli signallarni yuboradi, ularning akslarini ushlaydi va chetlab o'tadi. to'siq. (3)<...>, tubi asta-sekin qirg'oqqa qarab ko'tarilganda, fizika qoidalariga ko'ra (tushish burchagi har doim aks ettirish burchagiga teng), hayvon tomonidan yuborilgan tovush to'lqinlari, tekis tubiga tegib, unga qaytmaydi, lekin havoga chiqing va “aks-sado”ni olmasdan, kitlar va delfinlar oldinga suzib, oxir-oqibat qamalib qoladilar.
2) Kitlar va delfinlar tovush to'lqinlarini yuboradilar va ularning aksini har qanday to'siqdan sezadilar: kit yoki delfin suzadi, ovozli signallarni yuboradi, ularning aksini ushlaydi va to'siqni chetlab o'tadi.
3) Olimlar aniqladilarki, delfinlarning butun maktablari qirg'oqqa yuvilib, xuddi shu joylarda o'lib ketishadi, chunki tovush to'lqinlari havoga kiradi.
5) Fizika qoidasiga ko'ra, tushish burchagi har doim aks ettirish burchagiga teng, shuning uchun alohida kitlar yoki delfinlarning butun maktablari qirg'oqqa yuviladi va xuddi shu joylarda o'ladi.
Ushbu vazifani hal qilish uchun siz loyihaga yozadigan kalit so'zlar bilan ishlashingiz kerak: kitlar, delfinlar, qirg'oqqa yuviladi, o'ladi, tovush to'lqinlari, akslar, to'siqni chetlab o'tadi, tushish burchagi aks ettirish burchagiga teng, tekis. pastki, havoga boring, qamalga tushing.
Kalit so'zlarni birlashtirganda, biz fizika qoidasiga ko'ra, kitlar va delfinlarning nima uchun qirg'oqqa yuvilishini tushuntiramiz: hayvonlar tekis tubida tovush to'lqinlarining aksini ushlamasdan, qamalib qoladilar va o'lishadi. Shunga o'xshash ma'lumotlar turli tuzilmalarga ega bo'lgan ikkita jumlada mavjud. To'g'ri javob: 14.
1) Kitlar yoki delfinlar yuboradigan tovush to'lqinlari tekis tubida bo'lib, havoga ko'tariladi, hayvonlar ularni ushlamaydilar va o'zlarini quruqlikda topishganda o'lishadi.
[ , (qaysi, DO), ], [ , DO].
4) Pastki qismi tekis bo'lganda, kitlar yoki delfinlar tomonidan yuborilgan tovush to'lqinlari havoga ko'tariladi, shuning uchun hayvonlar o'zlarining akslarini ushlay olmay, o'zlarini qamalda topadilar va o'lishadi.
[Qachon], (), [, OLDINDAN, O va O].
Tekshirish testlarida ba'zida 5-8 jumladan iborat matnlar mavjud:
(1) Vaqt o'tishi bilan banknotning shakli o'zgardi (2) Pul terilar, toshlar, qobiqlar, bosh suyagi edi. (3) Asta-sekin odamlar katta va juda og'ir pullardan voz kechishdi. (4) Bir paytlar Karolin orollarida muomalada bo'lgan pul birligi bo'lgan og'ir toshni oldingizda dumalab olish sigirni yetaklashdan ko'ra oson emas edi. (5) Boshqa sababga ko'ra, dengiz chig'anoqlari bu rolga mos kelmadi - ular juda qulay edi. (6) Rim imperatori Kaligulaning o'z xazinasini bunday pul bilan to'ldirishga urinishi muvaffaqiyatsizlikka uchradi, chunki qobiqlarning qiymati yo'q edi. (7) Ular hamma joyda edi va har kim xohlaganicha olishi mumkin edi. (8) ... evolyutsiya natijasida tanga va veksel shaklidagi pullar yutib chiqdi.
1) Turli davrlarda pul teri, qobiq, tosh, teri, bosh suyagi edi.
3) Odamlar tanga va banknotlardan nisbatan yaqinda foydalanishni boshladilar.
4) Insoniyat banknotlarning zamonaviy shakliga uzoq va qiyinchilik bilan etib kelgan.
Bunday katta hajmdagi matnlar bilan ishlash oson emas, bu vazifaga sarflangan vaqt ko'payadi va chiqishda asosiy narsa haqida kam aytiladi va kalit so'zlar bu erda yordam bermaydi, chunki ko'p ikkilamchi tavsiflovchi ma'lumotlar mavjud. Matnni, masalan, uchta jumlaga siqish texnikasi bu erda ishlaydi:
Vaqt o'tishi bilan banknotning shakli o'zgardi. Ammo odamlar katta pul va arzon qobiqlardan voz kechishdi. Tangalar va veksellar ko'rinishidagi pullar g'alaba qozondi.
Gaplardagi bir xil ma'lumotlar tizimli ravishda turli yo'llar bilan ifodalanadi:
2) Asta-sekin odamlar tosh kabi juda qattiq pullarni ham, qobiq kabi juda qulay pullarni ham tashlab ketishdi.
[O, BB va O], (qaysi biri).
5) Vaqt o'tishi bilan odamlar pul katta bo'lmasligi va osonlik bilan erishib bo'lmaydigan bo'lishi kerakligini tushunishdi.
, (bu na O, na O).
To'g'ri javob: 25.
Tekshirish testida talabalar toshga aylangan daraxtlar haqidagi matn berilgan topshiriqda ko'pincha xatolarga yo'l qo'yishdi:
(1) Taxminan 8 million yil oldin Yerni qoplagan o'rmonning bir burchagi vengriya arxeologlari tomonidan mamlakatning shimoli-sharqida topilgan, u erda deyarli barcha toshga aylangan daraxtlar, asosan, sarvlar minalangan shaxtada topilgan. 60 metr, yog'ochli tuzilishini saqlab qoldi va odatda ko'mirdagi kabi aylanmadi. (2) Ularning tanasining qalinligi 2-3 metr, balandligi esa 6 metrga etadi va o'simlik dunyosi qoldiqlari 300-400 yoshida tabiiy ofat natijasida nobud bo'lgan. (3)... tarixdan oldingi o'simlik dunyosi uy hayvonlari chang bo'roni qurboni bo'ldi; qalin tuproq qatlami ostida ko'milgan, ular bugungi kungacha "birlamchi go'zallikda" tanasini saqlab qolishgan.
Quyidagi jumlalardan qaysi biri matndagi ASOSIY ma'lumotni to'g'ri beradi?
1) Vengriya olimlari arxeologlar tomonidan topilgan, taxminan 8 million yil oldin tabiiy ofat natijasida toshga aylangan o'simliklar o'zining yog'ochli tuzilishini saqlab qolganligi va aylanmay qolganligi sababli o'simlik dunyosi qoldiqlarini o'rganish uchun noyob imkoniyatga ega bo'lishdi. sodir bo'lganidek, ko'mirga aylanadi.
2) Vengriya arxeologlari taxminan 8 million yil avval tabiiy ofat natijasida toshga aylangan daraxtlarni topdilar.
3) Taxminan 8 million yil oldin Yerda o'sgan qazilma daraxtlar 300-400 yoshda nobud bo'lgan.
4) Olimlarning fikriga ko'ra, taxminan 8 million yil oldin Yerda o'sgan daraxtlarning nobud bo'lishiga halokatli chang bo'roni sabab bo'lgan.
5) Vengriyalik olimlar juda omadli, chunki arxeologlar o'rmonning qadimiy burchagini topishlari munosabati bilan ular o'z mamlakatlari florasini asl ko'rinishida, ya'ni taxminan 8 mln. yil avval.
"Vengriya olimlari" va "vengriya arxeologlari" kombinatsiyalari chalkash. Ba'zi talabalar ularni sinonimlar deb o'ylashdi, bu esa xatoga olib keldi. Ayni paytda, olimlar va arxeologlar o'rtasida farq bor, matndan o'qing: Vengriya arxeologlari toshga aylangan daraxtlarni topdilar va olimlar o'z mamlakatlari florasini asl shaklida o'rganishga muvaffaq bo'lishdi.
Asl matnda olimlar haqida hech qanday ibora yo'q edi. U navbatdagi vazifadan tiklanayotgan edi, u erda taklif qilingan variantlar orasida "olimlarning fikriga ko'ra" iborasi bor edi. 2, 3, 4 jumlalardagi variantlar noto'g'ri bo'lib chiqadi, chunki ular to'liq bo'lmagan ma'lumotlarni o'z ichiga oladi va faqat daraxtlarning o'limi sabablari va ularning yoshi haqida xabar beradi. To'g'ri javob: 15.
Keling, yana bir vazifani ko'rib chiqaylik. Oldingi vazifadan farqli o'laroq, 3-jumlada etishmayotgan "shuning uchun" so'zi muhim rol o'ynamaydi.
(1) Eksperimentlar davomida nevrologlar uyqu paytida asab hujayralarida ma'lumotni saqlash uchun zarur bo'lgan yangi interneyron kontaktlari paydo bo'lishini aniqlashga muvaffaq bo'lishdi. (2) Bu uzoq vaqtdan beri ma'lum bo'lgan haqiqatni tushuntiradi: qisqa muddatli xotiraning uzoq muddatli xotiraga aylanishi - uyquda, bizning asab tizimimiz kun davomida olingan ma'lumotlarni saralash bilan shug'ullanganda, tashqi signallari xalaqit bermaydi. (3)<...>imtihondan oldin o'qigan darslikni eslab qolish uchun siz uxlashingiz kerak, keyin ma'lumot, ular aytganidek, sizning boshingizga joylashadi, ya'ni uzoq muddatli saqlashga tushadi.
1) Imtihonlarga yaxshiroq tayyorgarlik ko'rish uchun siz ko'proq uxlashingiz kerak va o'quv yili davomida olingan ma'lumotlarni saralash emas.
2) Tajribalar davomida nevrologlar xotira konsolidatsiyasi - qisqa muddatli xotiraning uzoq muddatli xotiraga aylanishi uyquda eng faol sodir bo'lishini aniqlashga muvaffaq bo'lishdi.
3) Xotiraning konsolidatsiyasi uyqu paytida, ma'lumotni saqlash uchun zarur bo'lgan nerv hujayralarida yangi interneyron kontaktlari hosil bo'lganda eng faol sodir bo'ladi.
4) Kutish - bu miya faoliyatining yana bir ko'rinishi va kechalari bizning asab tizimimiz ancha qattiqroq va samaraliroq ishlaydi, chunki tashqi signallar kun davomida olingan ma'lumotlarni saralashga to'sqinlik qilmaydi.
5) Uyqu paytida, nerv hujayralarida yangi neyron aloqalari hosil bo'lganda, qisqa muddatli xotiraning uzoq muddatli xotiraga aylanishi eng faol sodir bo'ladi, bu esa ma'lumotni eslab qolishga yordam beradi.
Kalit so'z tanlash usulidan foydalanamiz. Ma'lum bo'lishicha, muhim ma'lumotlar kalit so'zlar orqali o'tishi kerak. Keling, birinchi jumladagi iboraga e'tibor qarataylik: "yangi interneyron aloqalari". 3 va 5 javob variantlarida takrorlanadi. To'g'ri javob: 35.
Keling, gipotezani sinab ko'raylik: matn juda qisqa - 55 so'zdan iborat bo'lgan vazifani hal qilish osonroq.
(1) Ba'zan tog'larda mayda bo'laklar emas, balki ulkan tosh bloklari parchalanadi; yiqilib, ular vodiylarni chalkashtirib, kichikroq qismlarga bo'linadi. (2)<...>hodisa kollaps deb ataladi. (3) Ko'pincha cho'kindi jinslar qatlamlaridan tashkil topgan jinslar shu tarzda qulab tushadi va bu qatlamlar gorizontal emas, balki ufqqa burchak ostida yotmasligi kerak - bu qatlamlardan yoriqlar o'tib, qulashga olib keladi.
Matndagi ASOSIY ma'lumotni to'g'ri etkazib beradigan ikkita jumlani ko'rsating. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.
1) Ko'chki - bu vodiylarning mayda bo'laklarga bo'linib ketgan ulkan tosh bloklari bilan to'planishi.
2) Yiqilish - jinslarning qulashi va ularni vodiylar bo'laklari bilan to'ldirish - odatda ufqqa burchak ostida yotgan cho'kindi jinslar qatlamlarida yoriqlar paydo bo'lishidan kelib chiqadi.
3) Cho'kindi jinslar qatlamlaridan tashkil topgan jinslar doimo vodiylarga tushib, ularni ulkan toshlar bilan to'ldiradi.
4) Ko`chki - cho`kindi jinslarning mayda bo`laklarining vodiylarga qulashi natijasida yuzaga keladigan hodisa.
5) Ufqqa burchak ostida yotgan choʻkindi jinslar qatlamlarida yoriqlar paydo boʻlishi natijasida togʻ jinslarining siqilishi hosil boʻladi va ular vodiy boʻlaklari bilan toʻlib-toshgan yoki boshqacha aytganda, koʻchki boʻladi.
Javoblarning 1 va 4-variantlarida faqat “qulash” tushunchasining ta’rifi berilgan, 3-variantda biz qulashning sabablaridan biri – qatlamli cho‘kindi jinslar haqida gapiramiz. Va 2 va 5 javoblar nafaqat qulashning asosiy sababini, balki ushbu kontseptsiyaning ta'rifini ham birlashtiradi. Bu to'g'ri javob. Ammo matnning hajmi hech qanday ahamiyatga ega emas. Gipoteza tasdiqlanmagan.
Biroq, keling, boshqa matnni olaylik, undan ham kamroq so'zlar bor - taxminan 40.
(1) Guruch boshqa ekinlarga qaraganda bir oz kamroq o'g'it talab qiladi. (2)<...>Bu sholi o'simliklarining ildiz zonasida o'ziga xos azot biriktiruvchi bakteriyalar yashashi bilan izohlanadi. (3) Natijada, azotli o'g'itlar qo'llanilmasa ham, guruch plantatsiyasi uzoq vaqt davomida hosildorlikni saqlab turishi mumkin.
Matndagi ASOSIY ma'lumotni to'g'ri etkazib beradigan ikkita jumlani ko'rsating. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.
1) Sholi plantatsiyasi azotli o'g'itlar qo'llamasdan uzoq vaqt davomida hosilni saqlab turishi mumkin, bu esa sholi o'simliklarining o'g'itlarga bo'lgan ehtiyojini kamaytiradi.
2) Boshqa ekinlar bilan solishtirganda, sholi biroz kamroq o'g'it talab qiladi.
3) Sholi o'simliklarining o'g'itlarga bo'lgan ehtiyojini kamaytiradigan azot fiksator bakteriyalar, azotli o'g'itlarni qo'llamasdan uzoq vaqt davomida sholi plantatsiyalarining hosildorligini saqlab qolish imkonini beradi.
4) Guruch plantatsiyasi bakteriyalar tufayli uzoq vaqt davomida hosilini saqlab qolishi mumkin.
5) Sholi oʻsimligining ildizida azot fiksatorining oʻziga xos bakteriyalari yashaydi.
Talabalar aniq vizual tarzda to'g'ri javobni topadilar: katta jumla bo'lgan joyda siz to'g'ri javobni izlashingiz kerak. Bu har doim ham ishlamaydi. To‘g‘rirog‘i, bu yerda faqat “azot saqlovchi bakteriyalar”, “guruch plantatsiyalari”, “o‘g‘itlarga bo‘lgan ehtiyoj”, “hosildorlikni saqlash”, “azotli o‘g‘itlar” kalit iboralarining mavjudligi muhim rol o‘ynaydi. Bu kombinatsiyalarning barchasini to'g'ri javobda topish mumkin: 13.
Eng qiyin vazifalar ko'p nom va sanalarni o'z ichiga olgan vazifalardir. Kim kim, qaysi yil nimaga tegishli ekanligini aniqlashimiz kerak. Javob haqida o'ylash uchun sarflangan vaqt ikki-uch barobar ortadi. Bunday matndagi so'zlar soni 100 ga yaqin.
(1) Biz termosning paydo bo'lishi nafaqat fundamental fizika faniga qarzdormiz, garchi olimlar buning uchun juda ko'p ish qilganiga qaramay: A.F. Vaynxold 1881 yilda ikki devorli shisha qutichani ixtiro qildi, ular orasidan havo pompalanadi va J.Dyuar 1892 yilda bu shisha idishni tor bo'yinli kolbaga aylantirdi. (2)<...>Bu ilmiy nuqtai nazardan ajoyib ixtiro edi, ammo amaliy bo'lmagan, buni Berlin shisha ishlab chiqaruvchisi R. Burger tushundi, u 1903 yilda Dyuar kolbasini metall korpus, tiqin va qopqoqli stakan qo'shib takomillashtirdi. (3) Patent olgan tashabbuskor sanoatchi Burger termos idishlarini ishlab chiqarish uchun xuddi shu nomdagi kompaniyaga asos soldi va 1904 yil mart oyidan boshlab Thermos savdo belgisi tijorat maqsadlarida qo'llanila boshlandi.
Matndagi ASOSIY ma'lumotni to'g'ri etkazib beradigan ikkita jumlani ko'rsating. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.
1) Biz termosning paydo bo'lishi uchun birinchi navbatda nemis fizigi A.F.Vaynxoldga qarzdormiz, u 19-asrning oxirida devorlar orasidan havo chiqarib yuborilgan issiqlik o'tkazmaydigan shisha idishni yaratgan.
2) Termos R. Burger tufayli mashhur bo'ldi, u issiqlik o'tkazmaydigan shisha qutini tor bo'yinli kolbaga aylantirdi va shu bilan amaliy bo'lmagan, ammo ilmiy jihatdan ajoyib ixtironi takomillashtirdi.
3) Termosning mexanizmini A.F.Vaynxold ixtiro qilgan, u qo‘sh devorli shisha qutichani ixtiro qilgan, J.Dyuar bu idishni tor bo‘yinli kolbaga aylantirgan, R.Burger esa metall korpus qo‘shib, idishni takomillashtirgan. tiqin va qopqoqli chashka , va uni Thermos brendi ostida sotishni boshladi.
4) Kundalik hayotda termos deb ataladigan Dyuar idishi issiqlik izolyatsiyasi, uzoq muddatli saqlash, tashish va uning tarkibidagi moddadan keyingi foydalanish uchun mo'ljallangan.
5) Biz termosning paydo boʻlishi uchun nafaqat fiziklarga, balki sanoatchilarga ham qarzdormiz: tijorat maqsadlarida foydalanish uchun birinchi Dyuar idishlari A.F.Vaynxold va J.ning ixtirosini takomillashtirgan Termos kompaniyasi asoschisi R.Burger tomonidan ishlab chiqarilgan. Devar.
Birinchidan, biz matnda uchta nom ishlatilganligini bilib olamiz, keyin ular bilan sana va kashfiyotlarni bog'laymiz: A.F. Vaynxold 1881-yilda shisha quti ixtiro qildi, J.Dyuar 1892-yilda uni tor boʻyinli kolbaga aylantirdi, Berlin shisha ishlab chiqaruvchisi va sanoatchi R.Burger 1903-yilda Dyuar kolbasini takomillashtirdi, patent oldi, termos ishlab chiqaruvchi kompaniyaga asos soldi va foydalanishga aylandi. 1904 yildan beri Thermos savdo belgisi. Barcha uchta ism, lekin sanasiz, 3 va 5 jumlalarda takrorlanadi.
Vazifa ham unchalik qiyin emas, bunda matn 120 ta soʻzdan iborat boʻlib, sanalar va nomlarga shaharlar va madaniy obʼyektlar nomlari, shuningdek raqamli koʻrsatkichlar va obʼyektlar tasnifi qoʻshilgan. Planetarium dizaynidagi farqlar haqida chalkashib ketish oson.
(1) XX asrda planetariylar tarixi o'z yo'nalishini keskin o'zgartirdi,<...>Bu 1903 yilda Myunxenda nemis muzeyining tashkil etilishi bilan bog'liq: bu yangi turdagi muzey bo'lib, unda artefaktlar nafaqat ko'rgazmaga qo'yiladi, balki ilmiy va texnik ixtirolarning ish modellari hisoblanadi. (2) Geydelbergdagi astronomik rasadxona direktori astronom Maks Vulfning taklifi bilan Germaniya muzeyi planetariylarning ishchi modellarini olishni xohladi - tarixiy modellarga o'xshash, ammo takomillashtirildi va 1918 yilda F. Mayer boshchiligidagi guruh loyihalashtirdi va yaratdi. mexanik (Kopernik) planetariysini qurdi. (3) Ushbu dizaynning odatiy tarixiy modellardan farqi shundaki, agar ikkinchisi Quyosh tizimining yuqoridan ko'rinishini bersa, Mayer guruhining dizayni pastdan ko'rinishdir: diametri 12 m bo'lgan silindrsimon xonada va balandligi 2,8 m, polda turgan tomoshabin shiftdan haydash mexanizmiga osilgan sayyoralarni ko'radi.
Matndagi ASOSIY ma'lumotni to'g'ri etkazib beradigan ikkita jumlani ko'rsating. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.
1) 1903-yilda Myunxenda planetariylarning takomillashtirilgan modellariga buyurtma bergan Germaniya muzeyining tashkil etilishi planetariylar tarixining yoʻnalishini oʻzgartirdi: 1918-yilda F.Mayer guruhi mexanik planetariy qurdi, tarixiy modellardan farqli oʻlaroq, u koʻrinish berdi. Quyosh tizimining yuqoridan emas, balki pastdan.
2) 1903 yilda tashkil etilgan Myunxendagi Deutsches muzeyi yangi turdagi muzey bo'lib, u erda artefaktlar diametri 12 m bo'lgan silindrsimon xonada shunchaki namoyish etilmaydi, balki haydash mexanizmida ishlaydigan ilmiy va texnik ixtirolarning ishchi modellaridir. .
3) Geydelbergdagi astronomik rasadxona direktori Maks Vulf Germaniya muzeyiga planetariylarning ishchi modellarini olishni maslahat berganida - tarixiy modellarga o'xshash, ammo takomillashtirilgan - bu planetariylar tarixining rivojlanish yo'nalishini keskin o'zgartirdi.
4) 1918-yilda F.Mayer guruhi Quyosh tizimini tarixiy modellar kabi yuqoridan emas, balki pastdan ko‘rish imkonini beruvchi mexanik planetariy qurdi: planetariylar tarixining yo‘nalishini o‘zgartirgan bu hodisa 1903 yilda Myunxenda tashkil etilgan nemis muzeyining buyurtmasi bo'yicha ishlash.
5) 1903 yildan buyon planetariy yaratish ustida ishlagan Mayer boshchiligidagi guruh diametri 12 m va balandligi 2,8 m boʻlgan silindrsimon xona qurdi, unda tomoshabinlar sayyoralar maketlarini koʻrishdi.
2-versiyadagi planetariylar tarixi haqidagi matnda, bu fakt hal qiluvchi bo'lmasa-da, e'tibor harakat mexanizmiga qaratilgan. 3-versiyada yangi planetariy modelining tavsifi yo'q, 5-versiyada tomoshabinlar sayyoralarni qanday ko'rganligi aniq emas.
Matnda 1903 yilda Myunxenda tashkil etilgan nemis muzeyi, keyin Geydelbergdagi astronomik observatoriya direktori Maks Vulf tilga olinadi, so‘ngra 1918 yilda F.Mayer boshchiligida tuzilgan guruh haqida ma’lumot beriladi. Ma'lum bo'lishicha, "Kopernik" deb nomlangan mexanik planetariy qurilgan bo'lib, u tomoshabinlarga shiftga osilgan sayyoralarni ko'rsatdi. Faqat 1 va 4-variantlar planetariylar tarixidagi bu muhim o'zgarish haqida gapiradi.
Keling, sayyoralar haqidagi matn bilan ishlashni davom ettiraylik, lekin Kopernik planetariylarining xususiyatlarini tushuntiruvchi boshqa ma'lumotlar bilan. Matn shuningdek, taxminan 120 so'z va ayniqsa uzun ikkinchi jumlani o'z ichiga oladi. Bu talabalar darhol e'tibor beradigan muhim ma'lumotlarga ega.
(1) Qadim zamonlardan beri ko'p odamlar yopiq xonada yulduzli osmonni taqlid qilishni orzu qilishgan; shunchaki esda tuting,<...>, Arximed, go'yo yulduzlar osmonini sayyoralar bilan taqlid qiluvchi qurilma qurgan va hatto buni "Osmon sferasining yaratilishi haqida" inshosida tasvirlab bergan. (2) 17-asr boshlarida teleskopning ixtiro qilinishi va u bilan bogʻliq boʻlgan astronomiyaning jadal rivojlanishi dunyoni astronomik koʻrishning mexanik modellarini yaratishga turtki boʻldi va birinchi navbatda ular mexanik modellarni qurishni boshladilar. Kopernikning haligacha bahsli bo'lgan nazariyasini ommalashtirish uchun geliotsentrik tizim: barcha sayyoralar Quyosh atrofida bir yo'nalishda va deyarli bir tekislikda harakat qilganligi sababli, ular bir qator millar va tishli g'ildiraklar yordamida to'plar - sayyoralar harakatlanadigan qurilmalarni yasadilar. markaziy to'p - Quyosh - osmondagi kabi bir xil nisbiy tezlik va masofalarni saqlab turadi. (3) Bu modellar Kopernik planetariylari deb atalgan.
ASOSIY ma'lumotni to'g'ri etkazib beradigan ikkita jumlani ko'rsating,
matnda mavjud. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.
1) Kopernikning hali ham bahsli bo'lgan nazariyasini ommalashtirish uchun 17-asrning boshlarida geliotsentrik tizimning modellari yaratildi: millar va tishli g'ildiraklar to'plamidan foydalanib, markaziy to'p atrofida sharlar - sayyoralar harakatlanadigan qurilmalar yasaldi. - Quyosh - osmondagi kabi bir xil nisbiy tezlik va masofalarni saqlab turish.
2) Birinchisi Arximed tomonidan qurilgan va tasvirlangan planetariylarning qurilishiga turtki 17-asr boshlarida teleskopning yaratilishi bilan bog'liq astronomiyaning rivojlanishi va birinchi navbatda, mexanik modellar edi. Kopernik planetariylari deb ataladigan geliosentrik tizim yaratilgan.
3) 17-asr boshlarida Kopernik planetariylari yaratildi - geliotsentrik tizimning mexanik modellari, ularda to'plar - sayyoralar - markaziy shar - Quyosh atrofida harakatlanadigan - xuddi shu nisbiy tezlik va masofani saqlab turuvchi qurilmalar. osmon.
4) Taxminlarga ko'ra, birinchi planetariy Arximed tomonidan qurilgan va tasvirlangan, ammo astronomiyaning rivojlanishiga 17-asrda teleskopning yaratilishi sabab bo'lgan, bu esa planetariylarning qurilishiga olib kelgan va birinchi Kopernik planetariylari yaratilgan - sayyoralarning mexanik modellari. geliotsentrik tizim.
5) Arximed, shuningdek, yulduzli osmonni sayyoralar bilan taqlid qiluvchi qurilmani qurdi va hatto buni "Osmon sferasining yaratilishi to'g'risida" inshosida tasvirlab berdi, bu qadim zamonlarda odamlarning bino ichida yulduzli osmonni yaratish istagi mavjudligini tasdiqlaydi.
Birinchi va uchinchi variantlarda Arximed ishining nomi yo'q va faqat Kopernikning planetariy modeli tasvirlangan, beshinchisida Kopernik haqida umuman so'z yo'q. Shunday qilib, to'g'ri javob 2 va 4.
xulosalar
Taklif etilgan matnni bir nechta jumlalardan o'qib chiqib, biz dastlabki faktlar o'rtasida mantiqiy bog'lanishlarni o'rnatamiz, asosiy iboralarni yozamiz, agar matn juda uzun bo'lsa, uni qisqartiramiz, xulosani odatda matnning oxirida qidiramiz, javobda o'xshash jumlalarni topamiz variantlarda, agar matnda ko'p nomlar, sanalar, raqamlar, ob'ektlar bo'lsa, asosiy narsani ajratib olishga harakat qiling.
Adabiyot
Yagona davlat imtihoni. Rus tili: standart imtihon variantlari: 36 ta variant / ed. I.P. Tsybulko. - M.: “Milliy ta’lim” nashriyoti, 2017 y.
Variant 2
1-qism
Matnni o‘qing va 1-3-topshiriqlarni bajaring
(1) So'nggi yillarda hayvonlar uchun ajoyib delfinning aql-zakovati, kamdan-kam o'rganish qobiliyatlari haqida ko'p yozildi.(2) (......), delfinlar juda aqlli: dengizda ular qutqaradi. jabrlanuvchilar nafas olishlari uchun ularning yarador birodarlari birgalikda yoki yolg'iz ularni suvdan itarib yuborishlari; Bu hayvonlar va odamlar bir necha marta qutqarilgan.(3) Delfinlarning aql-zakovati, asirlikda turli xil nayranglarni bajarishni o‘rganganligi, lekin delfinning aql-zakovati va qobiliyatiga teng ekanligidan ham dalolat beradi. insonning o'zi hech qachon isbotlanmaydi.
1. To‘g‘ri berilgan ikkita gapni ko‘rsating UY matndagi ma'lumotlar. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.
1) Delfinning aqli va qobiliyatlari odamnikiga teng ekanligini hech qachon isbotlab bo'lmaydi, garchi ularning aql-zakovati ularga yovvoyi tabiatdagi boshqa jonzotlarini, ba'zan hatto odamlarni qutqarish va asirlikda turli xil nayranglarni o'zlashtirishga imkon beradi. .
2) So'nggi yillarda delfinning hayvon uchun ajoyib aql-zakovati, kamdan-kam o'rganish qobiliyati haqida ko'p yozildi va delfinning aqli va qobiliyati odamlarnikiga teng ekanligi bir kun kelib isbotlanadi.
3) Delfinlar juda aqlli, ularning aql-zakovati ularga asirlikda turli xil fokuslarni o'zlashtirishga imkon beradi, ammo delfinlarning nutq qobiliyati borligini hech qachon isbotlab bo'lmaydi.
4) So'nggi yillarda delfinning hayvon uchun ajoyib aql-zakovati, kamdan-kam o'rganish qobiliyati va delfinlar ikkinchi er yuzidagi tsivilizatsiya vakillari ekanligi haqida ko'p yozildi.
2. Quyidagi so‘zlarning qaysi biri (so‘z birikmasi) o‘z o‘rnida bo‘lishi kerak
ikkinchi jumladagi kamchiliklar? Ushbu so'zni yozing.
Aslida
Shubhasiz
Shubhasiz
3. QUVVATLILIK so'zining ma'nosini beruvchi lug'at yozuvining parchasini o'qing. Birinchi gapda bu so‘z qanday ma’noda qo‘llanganligini aniqlang. Lug'at yozuvining berilgan qismiga ushbu qiymatga mos keladigan raqamni yozing.
QOBILIK, -i, g. 1. Tabiiy iste’dod, iste’dod. Katta qobiliyatli odam. S. musiqa uchun. 2. Ko'nikma, shuningdek, har qanday harakatlarni bajarish qobiliyati. Harakat qilish qobiliyati. Aholining xarid qobiliyati.
4. Quyidagi so‘zlarning birida urg‘uning joylashuvida xatolik bor: NOG'OS Ta'kidlangan unli tovushni bildiruvchi harf ajratiladi. Ushbu so'zni yozing.
yuborilgan
foyda keltirdi
qo'ng'iroq qiling
5. Quyidagi gaplardan birida NOG'OS Belgilangan so'z ishlatiladi. Tanlash orqali leksik xatoni tuzating ta'kidlangan paronim so'ziga. Tanlangan so'zni yozing.
Butun shahar shoirni ko‘rishni, uning ajib ovozini eshitishni hohlagandek, Ajoyib olomon to‘plandi.
Oliy o‘quv yurtlarida AMALIY mashg‘ulotlar tizimi keng tarqalgan.
Muhandis KOMMAND ID kartasini stol ustiga qo'ydi.
INSONSIZ qonunlar faqat etuk jamiyatdagina mumkin.
Og'zaki xalq ijodiyoti asarlari yozilgan til boy, yorqin, RANGLI.
6. Quyida ta’kidlangan so‘zlardan birida so‘z shaklini yasashda xatolikka yo‘l qo‘yilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing.
bir juft ETIK
ancha yaxshi
TO'RT YO'L
kilogramm OLMA
7. Grammatik xatolar va ular tuzilgan jumlalar o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustundagi har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.
| GRAMMATIK XATOLAR A) kesimli iboralar bilan gaplar tuzishda buzilish B) murakkab gap tuzishdagi xato B) bilan gaplar tuzishda buzilish Mos kelmaydigan dastur D) predmet va predikat o‘rtasidagi bog‘lanishning buzilishi D) fe'l shakllarining aspekt-zamon munosabatining buzilishi | TAKLIFLAR 1) Birinchi marta kinofestivalning hakamlar hay'atida ishlay boshlaganimda, bu menga kasbimizga yangicha qarashga yordam berdi. 2) Bog'da gullarni ekish va ularga g'amxo'rlik qilish oson emas. 3) "Uchrashuv joyini o'zgartirib bo'lmaydi" filmini kamida bir marta ko'rgan odam undan iqtiboslarni osongina taniydi. 5) Novgoroddagi ko'p yillik ekspeditsiyalar ishtirokchilarining mashaqqatli mehnati tufayli ko'plab qadimiy qayin qobig'i harflari topildi va tasvirlangan. 6) Shifokorlar kasallik juda jiddiy ekanligiga ishonishadi, ular bemorning hayoti uchun qo'rqishlari kerak. 7) "Fidget" jurnalida boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun juda ko'p qiziqarli vazifalar mavjud. 8) Bola men bu mashinani xohlayman, deb baland ovozda qichqirdi. |
8. Tekshirilayotgan ildizning urg‘usiz unlisi yo‘q so‘zni aniqlang. Ushbu so'zni etishmayotgan harfni qo'shib yozing
ustidan... bo'kirish
harakat qilib ko'ring.. harakat qilib ko'ring,
qarang..diqqatli,
tepish...
9. Ikkala so‘zda bir xil harf yo‘qolgan qatorni aniqlang. Ushbu so'zlarni etishmayotgan harflarni qo'shib yozing.
Oh..ur, qur..qur
h..ko'pincha, p..kecha
oldingi..tarix, noma'lum..
ilova..taklif, ilova..ulkan
qil..qil, o‘yla..o‘yla
10. Bo‘shliq o‘rniga E harfi yozilgan so‘zni yozing.
majburiyat..eritish..erish
ho'kizni peck off..woll
marvarid..nka
11. Bo‘shliq o‘rniga I harfi yozilgan so‘zni yozing.
Rashk qilaman... Jahlim chiqdi... Rashk qilaman
chiqib ketish..soqolimni olish..soqol olish
tiqilib qoldim..mening
12. Qaysi gapni aniqlang EMAS so'z bilan alohida yoziladimi? Qavslarni oching va ushbu so'zni yozing.
Sofiya Nikolaevnaning ko'zlarida (aniq) tanbeh porladi.
Kitlar ko'pincha ular uchun aniq (emas) oziq-ovqat bo'lgan narsalarni yutib yuborishadi.
Men (bo'lmagan) katta, yorug' xonaga joylashdim.
Kvartirada hamma narsa Liza ketgan kundan boshlab (tegilgan emas) qoldi.
Alpinistni zabt etilmagan cho'qqilar o'ziga tortadi.
13. Har ikki ajratilgan so‘z yozilgan gapni aniqlang TO'LIQ. Qavslarni oching va ushbu ikkita so'zni yozing.
(Ular bo'ylab sayohat qilishmagan) bu yo'lni uzoq vaqtdan beri, (shuning uchun ham) yo'l qalin o'tlar bilan qoplangan.
Mening do'stim, xuddi men kabi, unga nima o'qishni tanlash uchun uzoq vaqt o'tkazdi.
Men rejalashtirilgan narsadan voz kechishga majbur bo'ldim, chunki pul (to'g'ri) hisobiga tushmadi.
Ushbu hayvonlarning xatti-harakatlarini o'rganish uchun biologlar ularni uzoq vaqt davomida kuzatishlari kerak edi va kuzatishlar natijalari juda qiziqarli bo'lib chiqdi.
Vena shahrida yashagan dastlabki yillar Betxoven uchun (CHAQINDAN) hayotining eng baxtli davri bo'ldi, CHUNKI (CHUNKI) aynan shu yerda u haqiqiy shuhrat qozongan.
14. Kimning o'rnida yozilgan barcha raqamlarni ko'rsating NN.
Egasi (1) mato ko'ylak, (2) charm kamar (3) kamar va (4) uzoq vaqtdan beri dazmollanmagan shim kiygan edi.
15. Tinish belgilarini qo'ying. Siz qo'yishingiz kerak bo'lgan ikkita jumlani belgilang BIR vergul. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.
1) Bizning ham, dushman qo'shinimiz ham haqiqiy jangni kutib yotgan edi.
2) Bizning ichki dunyomiz sezgir va nozik tarzda sozlangan va hayotning eng sezilmaydigan tovushlariga javob beradi.
3) O'rta asr jangchisi uchun oddiy to'qilgan tunika yoki zirh qismlari himoya vazifasini o'tagan.
4) Bayram uchun uy gul kestirib, oq romashka bilan bezatilgan.
5) Osmonda kulrang bulutlar () paydo bo'ldi va havoda namlik hidi bor edi.
16. Tinish belgilarini qo'ying: jumlada vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.
Oqlangan bosh kiyimlarni (1) kiyib, qayinlar birinchi bo'lib (2) kuzgi raqsga (3) quvnoq va tezda (4) butun o'rmonni egallab olishdi.
17. Tinish belgilarini qo'ying: jumlalarda vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.
Dialekt so‘zlari nimani anglatadi? Albatta (1) ko'plab dialekt so'zlari qishloq haqiqatlariga ishora qiladi: "golbets" so'zi (2), masalan, shimoliy hududlarda (3) ruscha pechka yaqinidagi kengaytmani anglatadi. Biroq, (4) hamma joyda mavjud bo'lgan narsalarning mahalliy nomi sifatida xizmat qiladigan yana ko'p so'zlar mavjud.
18. Tinish belgilarini qo'ying: jumlada vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating
Fikrlash (1) insonning yangi vaziyatga (2) to'g'ri javob berish qobiliyatini (3) hal qilish (4) tayyor retsepti yo'qligini ta'minlaydi.
19. Tinish belgilarini qo'ying: jumlada vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.
Gimnaziyaga shoshilish kerak bo'lganda (1) Nikolenka katta akasidan qolishga harakat qildi (2) va (3) chunki u har doim tez harakat qildi (4) birinchi sinf o'quvchisi ko'pincha unga etib borishga majbur bo'ldi. o'tkazib yuborish.
Matnni o‘qing va 20-25-topshiriqlarni bajaring
1) Kuz faslining o‘sha kunlardan biri ediki, zerikarli g‘am-g‘ussa yurakni ezadi, qalbga nam namlik kirib, yerto‘ladagidek qorong‘i va sovuq bo‘ladi. (2) Shamol shiddat bilan esdi va ko'lmaklardagi harakatsiz og'ir suv qora sivilcalar bilan qoplana boshladi. (3) Kemirilgan baliq suyaklari kabi oq muz bo'laklari asfalt chetlarida ingichka jiringlardi. (4) Tsement rangidagi sarkma osmon, ertalabki ayozning iflos kulrang bintlariga o'ralgan sovuq aspen daraxtlari, tungi sovuqdan oqartirilgan binolarning yonoqlari ... (5) Shunday kunlarda quyosh boshqa ko'rinmaydiganga o'xshaydi, yorug'lik abadiy qorong'i bo'ldi, bizning hayotimiz bu ahmoq kulrang, siyatik g'ira-shira g'ira-shira kuyish uchun quvonchsiz bo'ladi ... (6) Men avtobus bekatida avtobusni kutayotgan edim, xizmat safaridan qaytayotgan edim: kichik Volga shahrida men shahar qozonxonasida gaz uskunalari xavfsizligini tekshirdi. (7) Mening portfelimda ko'plab ko'rsatmalar bor edi va bu tekshiruv kimnidir ishdan bo'shatish bilan tahdid qildi. (8) Shuning uchun meni qochib qutulib bo'lmaydigan kuydirgi tayoqchasidek mahkum, nordon yarim tabassum bilan kutib olishdi va kutib olishdi. (9) Ular qo'rqoqlik bilan menga esdalik sovg'asi solingan sumkani berishga harakat qilishdi va meni kelishimga to'g'ri kelgan oilaviy bayramga taklif qilishdi, lekin men qat'iyan rad etdim. (10) Men barcha tekshiruvlarimni ish ta'riflariga qat'iy rioya qilgan holda amalga oshirgan bo'lsam ham, qalbimda tosh bor edi. (11) To'xtash joyidagi odamlar, xuddi mahbuslar qo'l va oyoqlarini bog'lab qo'ygandek, joyida qotib qolishdi va beparvolik bilan kech avtobus paydo bo'lishi kerak bo'lgan tomonga qarashdi. (12) G'azablantiradigan so'z emas, kulgili hazil emas, kulish ham emas ... (13) Biz hammamiz yomon ob-havoning ajralmas qismiga aylandik. (14) To'satdan, qayerdandir xiyobondan, ikki to'mlak qizni qo'llaridan tutib yetaklagan uzun bo'yli, to'la odam chiqdi. (15) Ular otalarining atrofida aylanib, bir-birlarining yelkalariga urib, fidokorona kulishardi. (16) Ota ular bilan birga kulib, qizlarning ko'zlaridan sirg'alib yurgan qalpoqlarini to'g'rilardi. (17) Bu quvnoq suhbatdosh uchlik to'xtadi. (18) Bolalar bilan kurashib, ota jadvalga qaradi, so'ng tezda soatiga qaradi va hali vaqt borligini anglab, o'zini butunlay o'yinga berdi. (19) Ular bir-birining ortidan shovqin-suron bilan yugurishdi va qoziqli beton plitalar atrofida aylana boshladilar. (20) Bolalar shu qadar kulishdiki, ba'zida ular to'xtab qolishdi va yiqilib tushmaslik uchun egilib, otalariga yopishdi. (21) U katta va semiz, keng, go'shtli yuzli, shoshib, deyarli hayajon bilan ularga kulgili bir narsani aytdi va ular qo'llarini tashlab, yanada qattiqroq kula boshladilar. (22) Keksa ayol yuzini shamoldan yashirib, bu shod-xurram oilaga yonboshlab qaradi va tanbeh bilan bosh chayqadi: (23) - Xo'sh, shunday bo'ladimi? (24) Men ularga qaradim va ularga havasim keldi. (25) Siz shinam va issiq qishloqda yashovchi, qishning ayozli kechasida poyezdda shoshayotgan chiroqlari yonidan o‘tib yurgan odamlarga shunchalik hasad qilasiz... (26) Avtobus yaqinlashdi, qizlardan biri belgini o‘qib chiqdi. old oynada shodlik bilan otasiga qo'lini silkitdi, otasi esa savol bilan bosh chayqadi:( 27) – Bizniki emas! (28) Keling, o'ynaymiz!.. (29) Biz ma'yuslik bilan avtobusga o'tirdik va yo'lga tushdik, lekin ular bo'sh avtobus bekatida bir-birlarini xursandchilik bilan quvishdi.
(I. Novikovning fikricha)
20. Qaysi gap matn mazmuniga zid keladi?
1) Quvonchli oilaga qarab, hikoya qahramoni ham hayotdan zavq olishni xohlaydi.
2) Kuzning yomon ob-havosi odamlarning qalbini tushkunlikka to'ldirdi.
3) Yaqinlashib kelayotgan erkak va uning ikki qizi avtobus bekatida turgan ba'zi odamlarni cheksiz quvonchlari bilan g'azablantirdi.
4) Hikoyaning qahramoni tekshiruv vaqtida ish tavsifini buzganligi sababli tushkun holatda.
21. Qaysi javob variantida 14 – 25 jumlalarda keltirilgan barcha nutq turlari keltirilgan?
1) hikoya
2) tavsif va asoslash
3) bayon qilish, tavsiflash va mulohaza yuritish
4) tavsif
22. Frazeologik birlik qaysi gapda qo‘llangan?
1) 8 2) 10 3) 20 4) 4
23. 19 – 26 jumlalar orasidan oldingi gapga qo‘shimcha va so‘z shakllari yordamida bog‘langanini toping. Ushbu taklifning raqamini yozing.
| 20-topshiriqni bajarishda tahlil qilgan matn asosida sharhning bir qismini o'qing – 23. Ushbu parcha matnning lingvistik xususiyatlarini o'rganadi. Ko'rib chiqishda foydalanilgan ba'zi atamalar mavjud emas. Bo'sh joylarga (A, B, C, D) ro'yxatdagi atama raqamiga mos keladigan raqamlarni kiriting. Har bir harf ostida jadvalga yozing tegishli raqam. ning o'ng tomonidagi 1-sonli JAVOB FORMASIdagi raqamlar ketma-ketligini yozing vazifa raqamlari 24, birinchi katakdan boshlab, bo'sh joy, vergul va boshqa qo'shimcha belgilarsiz. Shaklda berilgan namunalarga muvofiq har bir raqamni yozing. |
24. “Kuzgi yomon ob-havoning tajovuzkor muhitini qayta tiklash uchun matn boshida muallif _____ (“nam nam”, “harakatsiz og‘ir suv”), _____ (“ayoz bandajlari”, “yanoq suyaklari” kabi tropiklardan foydalanadi. binolar"). 15-jumladagi _____ matndagi belgilarni tavsiflash vositasi sifatida ishlaydi. _____ (29-jumla) kabi qurilma shod-xurram oila va afsuski, qotib qolgan olomon o'rtasidagi kontrastni ta'kidlashga yordam beradi.
Shartlar ro'yxati:
1) qiyosiy aylanma
2) bir hil a'zolar soni
3) epitetlar
4) dialektizm
5) qarama-qarshilik
7) leksik takrorlash
8) metafora
9) jo'natish
2-qism
O'qigan matningiz asosida insho yozing.
Matn muallifi tomonidan qo'yilgan muammolardan birini tuzing va sharhlang (ortiqcha iqtibos keltirmang).
Muallifning (hikoyachi) pozitsiyasini shakllantirish. O'qigan matn muallifining nuqtai nazariga qo'shilishingiz yoki qo'shilmasligingizni yozing. Sababini tushuntiring. Javobingizni, birinchi navbatda, o'qish tajribasiga, shuningdek, bilim va hayotiy kuzatishlarga tayangan holda asoslang (birinchi ikkita dalil hisobga olinadi).
Inshoning hajmi kamida 150 so'zdan iborat.
O'qilgan matnga havolasiz yozilgan ish (ushbu matnga asoslanmagan) baholanmaydi. Agar insho hech qanday izohlarsiz asl matnni qayta hikoyalash yoki butunlay qayta yozilgan bo'lsa, unda bunday ish nol ball bilan baholanadi.
Inshoni diqqat bilan, tushunarli qo'l yozuvi bilan yozing.
Variantga javoblar
| Variant 2 |
|
| Shubhasiz |
|
| Ish safari |
|
| Bir juft etik |
|
| yo'l |
|
| yetishtirish mulohaza yuritish |
|
| Bog'liq |
|
| Xodim bo'lmaganlar |
|
(1) So'nggi yillarda hayvonlar uchun ajoyib delfinning aql-zakovati, kamdan-kam o'rganish qobiliyatlari haqida ko'p yozildi.(2) (......), delfinlar juda aqlli: dengizda ular qutqaradi. jabrlanuvchilar nafas olishlari uchun ularning yarador birodarlari birgalikda yoki yolg'iz ularni suvdan itarib yuborishlari; Bu hayvonlar va odamlar bir necha marta qutqarilgan.(3) Delfinlarning aql-zakovati, asirlikda turli xil nayranglarni bajarishni o‘rganganligi, lekin delfinning aql-zakovati va qobiliyatiga teng ekanligidan ham dalolat beradi. insonning o'zi hech qachon isbotlanmaydi.
1. To‘g‘ri berilgan ikkita gapni ko‘rsating UY matndagi ma'lumotlar. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.
1) Delfinning aqli va qobiliyatlari odamnikiga teng ekanligini hech qachon isbotlab bo'lmaydi, garchi ularning aql-zakovati ularga yovvoyi tabiatdagi boshqa jonzotlarini, ba'zan hatto odamlarni qutqarish va asirlikda turli xil nayranglarni o'zlashtirishga imkon beradi. .
2) So'nggi yillarda delfinning hayvon uchun ajoyib aql-zakovati, kamdan-kam o'rganish qobiliyati haqida ko'p yozildi va delfinning aqli va qobiliyati odamlarnikiga teng ekanligi bir kun kelib isbotlanadi.
3) Delfinlar juda aqlli, ularning aql-zakovati ularga asirlikda turli xil fokuslarni o'zlashtirishga imkon beradi, ammo delfinlarning nutq qobiliyati borligini hech qachon isbotlab bo'lmaydi.
4) So'nggi yillarda delfinning hayvon uchun ajoyib aql-zakovati, kamdan-kam o'rganish qobiliyati va delfinlar ikkinchi er yuzidagi tsivilizatsiya vakillari ekanligi haqida ko'p yozildi.
2. Quyidagi so‘zlarning qaysi biri (so‘z birikmasi) o‘z o‘rnida bo‘lishi kerak
ikkinchi jumladagi kamchiliklar? Ushbu so'zni yozing.
Aslida
Shubhasiz
Shubhasiz
3. QUVVATLILIK so'zining ma'nosini beruvchi lug'at yozuvining parchasini o'qing. Birinchi gapda bu so‘z qanday ma’noda qo‘llanganligini aniqlang. Lug'at yozuvining berilgan qismiga ushbu qiymatga mos keladigan raqamni yozing.
QOBILIK, -i, g. 1. Tabiiy iste’dod, iste’dod. Katta qobiliyatli odam. S. musiqa uchun. 2. Ko'nikma, shuningdek, har qanday harakatlarni bajarish qobiliyati. Harakat qilish qobiliyati. Aholining xarid qobiliyati.
4. Quyidagi so‘zlarning birida urg‘uning joylashuvida xatolik bor: NOG'OS Ta'kidlangan unli tovushni bildiruvchi harf ajratiladi. Ushbu so'zni yozing.
yuborilgan
foyda keltirdi
qo'ng'iroq qiling
5. Quyidagi gaplardan birida NOG'OS Belgilangan so'z ishlatiladi. Belgilangan so'z uchun paronim tanlash orqali leksik xatoni tuzating. Tanlangan so'zni yozing.
Butun shahar shoirni ko‘rishni, uning ajib ovozini eshitishni hohlagandek, Ajoyib olomon to‘plandi.
Oliy o‘quv yurtlarida AMALIY mashg‘ulotlar tizimi keng tarqalgan.
Muhandis KOMMAND ID kartasini stol ustiga qo'ydi.
INSONSIZ qonunlar faqat etuk jamiyatdagina mumkin.
Og'zaki xalq ijodiyoti asarlari yozilgan til boy, yorqin, RANGLI.
6. Quyida ta’kidlangan so‘zlardan birida so‘z shaklini yasashda xatolikka yo‘l qo‘yilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing.
bir juft ETIK
ancha yaxshi
TO'RT YO'L
kilogramm OLMA
7. Grammatik xatolar va ular tuzilgan jumlalar o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustundagi har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.
GRAMMATIK XATOLAR
A) kesimli iboralar bilan gaplar tuzishda buzilish
B) murakkab gap tuzishdagi xato
B) bilan gaplar tuzishda buzilish
Mos kelmaydigan dastur
D) predmet va predikat o‘rtasidagi bog‘lanishning buzilishi
D) fe'l shakllarining aspekt-zamon munosabatining buzilishi
TAKLIFLAR
1) Birinchi marta kinofestivalning hakamlar hay'atida ishlay boshlaganimda, bu menga kasbimizga yangicha qarashga yordam berdi.
2) Bog'da gullarni ekish va ularga g'amxo'rlik qilish oson emas.
3) "Uchrashuv joyini o'zgartirib bo'lmaydi" filmini kamida bir marta ko'rgan odam undan iqtiboslarni osongina taniydi.
4) Rasmda dengiz devorining tepasida ko'tarilgan kema tasvirlangan.
5) Novgoroddagi ko'p yillik ekspeditsiyalar ishtirokchilarining mashaqqatli mehnati tufayli ko'plab qadimiy qayin qobig'i harflari topildi va tasvirlangan.
6) Shifokorlar kasallik juda jiddiy ekanligiga ishonishadi, ular bemorning hayoti uchun qo'rqishlari kerak.
7) "Fidget" jurnalida boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun juda ko'p qiziqarli vazifalar mavjud.
8) Bola men bu mashinani xohlayman, deb baland ovozda qichqirdi.
8. Tekshirilayotgan ildizning urg‘usiz unlisi yo‘q so‘zni aniqlang. Ushbu so'zni etishmayotgan harfni qo'shib yozing
ustidan... bo'kirish
harakat qilib ko'ring.. harakat qilib ko'ring,
qarang..diqqatli,
tepish...
9. Ikkala so‘zda bir xil harf yo‘qolgan qatorni aniqlang. Ushbu so'zlarni etishmayotgan harflarni qo'shib yozing.
Oh..ur, qur..qur
h..ko'pincha, p..kecha
oldingi..tarix, noma'lum..
ilova..taklif, ilova..ulkan
qil..qil, o‘yla..o‘yla
10. Bo‘shliq o‘rniga E harfi yozilgan so‘zni yozing.
majburiyat..eritish..erish
ho'kizni peck off..woll
marvarid..nka
11. Bo‘shliq o‘rniga I harfi yozilgan so‘zni yozing.
Rashk qilaman... Jahlim chiqdi... Rashk qilaman
chiqib ketish..soqolimni olish..soqol olish
tiqilib qoldim..mening
12. Qaysi gapni aniqlang EMAS so'z bilan alohida yoziladimi? Qavslarni oching va ushbu so'zni yozing.
Sofiya Nikolaevnaning ko'zlarida (aniq) tanbeh porladi.
Kitlar ko'pincha ular uchun aniq (emas) oziq-ovqat bo'lgan narsalarni yutib yuborishadi.
Men (bo'lmagan) katta, yorug' xonaga joylashdim.
Kvartirada hamma narsa Liza ketgan kundan boshlab (tegilgan emas) qoldi.
Alpinistni zabt etilmagan cho'qqilar o'ziga tortadi.
13. Har ikki ajratilgan so‘z yozilgan gapni aniqlang TO'LIQ. Qavslarni oching va ushbu ikkita so'zni yozing.
(Ular bo'ylab sayohat qilishmagan) bu yo'lni uzoq vaqtdan beri, (shuning uchun ham) yo'l qalin o'tlar bilan qoplangan.
Mening do'stim, xuddi men kabi, unga nima o'qishni tanlash uchun uzoq vaqt o'tkazdi.
Men rejalashtirilgan narsadan voz kechishga majbur bo'ldim, chunki pul (to'g'ri) hisobiga tushmadi.
Ushbu hayvonlarning xatti-harakatlarini o'rganish uchun biologlar ularni uzoq vaqt davomida kuzatishlari kerak edi va kuzatishlar natijalari juda qiziqarli bo'lib chiqdi.
Vena shahrida yashagan dastlabki yillar Betxoven uchun (CHAQINDAN) hayotining eng baxtli davri bo'ldi, CHUNKI (CHUNKI) aynan shu yerda u haqiqiy shuhrat qozongan.
14. Kimning o'rnida yozilgan barcha raqamlarni ko'rsating NN.
Egasi (1) mato ko'ylak, (2) charm kamar (3) kamar va (4) uzoq vaqtdan beri dazmollanmagan shim kiygan edi.
15. Tinish belgilarini qo'ying. Siz qo'yishingiz kerak bo'lgan ikkita jumlani belgilang BIR vergul. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.
1) Bizning ham, dushman qo'shinimiz ham haqiqiy jangni kutib yotgan edi.
2) Bizning ichki dunyomiz sezgir va nozik tarzda sozlangan va hayotning eng sezilmaydigan tovushlariga javob beradi.
3) O'rta asr jangchisi uchun oddiy to'qilgan tunika yoki zirh qismlari himoya vazifasini o'tagan.
4) Bayram uchun uy gul kestirib, oq romashka bilan bezatilgan.
5) Osmonda kulrang bulutlar () paydo bo'ldi va havoda namlik hidi bor edi.
16. Tinish belgilarini qo'ying: jumlada vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.
Oqlangan bosh kiyimlarni (1) kiyib, qayinlar birinchi bo'lib (2) kuzgi raqsga (3) quvnoq va tezda (4) butun o'rmonni egallab olishdi.
17. Tinish belgilarini qo'ying: jumlalarda vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.
Dialekt so‘zlari nimani anglatadi? Albatta (1) ko'plab dialekt so'zlari qishloq haqiqatlariga ishora qiladi: "golbets" so'zi (2), masalan, shimoliy hududlarda (3) ruscha pechka yaqinidagi kengaytmani anglatadi. Biroq, (4) hamma joyda mavjud bo'lgan narsalarning mahalliy nomi sifatida xizmat qiladigan yana ko'p so'zlar mavjud.
1. Quyidagi gaplardan qaysi biri matndagi asosiy ma’lumotni to‘g‘ri ifodalaydi?Bugungi kunda insoniyat chuchuk suv etishmasligidan juda xabardor va har yili suv bilan ta'minlash muammosi tobora keskinlashib bormoqda: axir, dunyodagi suvning umumiy iste'moli boshqa barcha resurslarni birgalikda ishlatishdan ming baravar yuqori. . Sayyoramiz aholisining "suv ochligi" ni qondirishning turli usullari mavjud. Eng samaralilaridan biri bu Jahon okeanining sho'r suvlarini tuzsizlantirishdir, ayniqsa qurg'oqchil va kam sug'oriladigan hududlarning katta hududlari uning qirg'oqlariga tutashganligi sababli.
1) Dengiz suvini tuzsizlantirish chuchuk suvning keskin tanqisligi muammosini hal qilishning eng samarali usullaridan biridir, shuning uchun hozirgi vaqtda insoniyat ushbu murakkab muammoni hal qilishning kamida o'ttiz yo'lini biladi.
2) Bugungi kunda insoniyat chuchuk suv etishmasligidan juda xabardor va har yili suv bilan ta'minlash muammosi tobora keskinlashib bormoqda, chunki dunyoda suvning umumiy iste'moli doimiy ravishda oshib bormoqda.
3) Insoniyatning eng dolzarb muammolaridan biri - chuchuk suv etishmasligini hal qilish uchun turli xil usullar mavjud bo'lib, ulardan eng samaralisi va maqsadga muvofiqi Jahon okeanining sho'r suvlarini tuzsizlantirishdir.
4) Qurg'oqchil va kam suvli hududlarning katta hududlari Jahon okeani qirg'oqlariga tutashgan, shuning uchun bu hududlarda yashovchi aholi chuchuk suvning keskin tanqisligini boshdan kechirmoqda.
2. Quyidagi gaplardan qaysi biri matndagi asosiy ma’lumotni to‘g‘ri ifodalaydi?
Atlantika okeanini xavfsiz kesib o'tib, ekipaji bilan Amerika qirg'oqlariga qo'ngan Kolumb Hindistonga etib kelganiga ishonch hosil qildi va shuning uchun mahalliy aholini "hindlar" deb ataydi. Aniq xatoga qaramay, bu nom Amerika qit'asida yashovchi tub aholiga tegishli edi. Ammo, aslida, Amerika hindulari hatto bitta xalq emas edilar: ular qaddi-qomati va tashqi ko'rinishi bo'yicha bir-biridan hayratlanarli darajada farq qilar edilar, juda ko'p turli tillarda gaplashdilar va turli xil urf-odatlar va e'tiqodlarni rivojlantirdilar.
1) "Hindular" umumiy nomi Kolumb tufayli Amerikaning tub aholisiga berilgan, chunki Amerika qit'asi aholisi ko'plab umumiy xususiyatlarga ega: qora teri, baland yonoq suyaklari, qora sochlar va ko'zlar, qon kimyosi.
2) Aniq xatoga qaramay, "hindlar" nomi Amerika qit'asida yashovchi tub aholiga yopishib qoldi, shuning uchun ular turli xil urf-odatlarni yaratdilar.
3) Kolumb umrining oxirigacha hech qachon xatosini tan olmadi va Atlantika okeanini xavfsiz kesib o'tib, Amerika qirg'oqlariga qo'nib, Hindistonga etib kelganiga amin edi, shuning uchun u Amerika qit'asining mahalliy aholisini chaqirdi " hindlar."
4) Amerikaning bir xalq bo'lmagan mahalliy aholisiga "hindlar" deb noto'g'ri ism qo'yilgan, chunki Amerikani kashf etgan Kolumb Hindistonga etib kelgan deb hisoblagan.
3.Quyidagi gaplardan qaysi biri matndagi asosiy ma’lumotlarni to‘g‘ri ifodalaydi?
Dunyoning chuchuk suv zaxiralari kam bo'lgan qismlarida dengiz suvi ichimlik suvi sifatida va undan tuzni olib tashlaganidan keyin maishiy ehtiyojlar uchun ishlatiladi. Bu jarayon tuzsizlantirish deb ataladi va turli usullar bilan amalga oshirilishi mumkin. Eng ko'p ishlatiladigan usul qaynoq suv bo'lib, unda suv bug' shaklida yuqoriga ko'tarila boshlaydi va tuz pastda qoladi, shundan so'ng bug 'sovib, kondensatsiyalanib, toza suvga aylanadi.
1) Er sharining chuchuk suv zahiralari kam bo'lgan qismlarida dengiz suvi ichimlik suvi sifatida va maishiy ehtiyojlar uchun, undan tuzni filtrlash va shamollatish yo'li bilan olib tashlangandan keyin ishlatiladi.
2) Ayniqsa, qattiq suvli joylarda kimyoviy tozalash ba'zan unda erigan tuzlarning bir qismini olib tashlash uchun qo'llaniladi va shundan keyingina suv maishiy ehtiyojlar uchun quvurlarga kiradi.
3) chuchuk suv zahiralari kichik bo'lgan joylarda dengiz suvi bug' shaklida yuqoriga ko'tarilganda, tuz quyida qolsa, uni qaynatish orqali tuzsizlantirish uchun ishlatiladi; Bug ', kondensatsiya, toza suvga aylanadi.
4) Dengiz suvi zahiralari katta bo'lgan joylarda dengiz suvini tuzsizlantirish uchun maxsus tuzsizlantirish stantsiyalari quriladi, bu esa sho'r suvdan chuchuk suv olish imkonini beradi.
4. Quyidagi gaplardan qaysi biri matndagi asosiy ma’lumotni to‘g‘ri ifodalaydi?
Raqobatni istisno qilish printsipi shuni ko'rsatadiki, agar ikkita tur bir xil ekologik joyni egallasa, bir xil hududda mavjud bo'lolmaydi. Bir xil ekologik ehtiyojlarga ega bo'lgan har qanday ikki tur makon yoki vaqt bo'yicha ajralib turadi (ular o'rmonning turli qatlamlarida yashaydilar; ular har xil - kunduzi yoki tungi - turmush tarzini olib boradilar). Agar fazoviy-vaqtinchalik ajralish imkoni bo'lmasa, turlardan biri nobud bo'ladi yoki yangi ekologik joyni rivojlantiradi.
1) Raqobatni istisno qilish printsipiga ko'ra, ikkita tur bir xil ekologik joyni egallasa, bitta hududda mavjud bo'lolmaydi: turlardan biri nobud bo'ladi yoki yangi ekologik joyni rivojlantiradi.
2) Raqobatni istisno qilish tamoyili shuni ko'rsatadiki, ekologik bardoshlilik yoki turning valentligi har doim bir shaxsning ekologik bardoshliligidan kengroqdir.
3) Raqobatni istisno qilish printsipi shuni ko'rsatadiki, bir xil hududda yashovchi turli turlarning ekologik spektrlari, agar turlar kamida bitta valentlikda farq qilsa, hech qachon mos kelmaydi.
4) Raqobatni istisno qilish printsipiga ko'ra, bir xil ekologik ehtiyojlarga ega bo'lgan har qanday ikki tur, agar ular bir hududda yashamasa, o'z vaqtida ajratiladi.
5. Quyidagi gaplardan qaysi biri matndagi asosiy ma’lumotlarni to‘g‘ri ifodalaydi?
So'nggi yillarda delfinning hayvonlar uchun g'ayrioddiy aql-zakovati va kamdan-kam o'rganish qobiliyatlari haqida ko'p yozildi. Shubhasiz, delfinlar juda aqlli: dengizlarda ular o'zlarining yarador birodarlarini qutqaradilar, birgalikda yoki yolg'iz ularni suvdan itarib yuboradilar, shunda qurbonlar nafas oladilar; Bu hayvonlar va odamlar bir necha marta qutqarilgan. Delfinlarning aql-zakovati, shuningdek, asirlikda ular turli xil nayranglar qilishni o'rganganligidan dalolat beradi, lekin delfinning aqli va qobiliyati odamnikiga teng ekanligi hech qachon isbotlanmaydi.
1) So'nggi yillarda delfinning hayvon uchun ajoyib aql-zakovati, kamdan-kam o'rganish qobiliyati haqida ko'p yozildi va delfinning aqli va qobiliyati odamlarnikiga teng ekanligi bir kun kelib isbotlanadi.
2) So'nggi yillarda delfinning hayvon uchun ajoyib aql-zakovati, kamdan-kam o'rganish qobiliyati va delfinlar ikkinchi er yuzidagi tsivilizatsiya vakillari ekanligi haqida ko'p yozildi.
3) Delfinning aql-zakovati va qobiliyati odamnikiga teng ekanligi hech qachon isbotlanmaydi, garchi ularning aql-zakovati ularga tabiatdagi o'z hamkasblarini, hatto ba'zan odamlarni qutqarishga va asirlikda turli xil nayranglarni o'zlashtirishga imkon beradi. .
4) Delfinlar juda aqlli, ularning aql-zakovati ularga asirlikda turli nayranglarni o‘zlashtirishga imkon beradi, ammo delfinlarning nutq qobiliyati borligi hech qachon isbotlanishi dargumon.
6. Quyidagi gaplardan qaysi biri matndagi asosiy ma’lumotni to‘g‘ri ifodalaydi?
Havo nam bo'lsa, biz havoda erigan hidli moddalarni yaxshiroq idrok etamiz, ular burundagi hidlash retseptorlarini kuchliroq qo'zg'atadi. Shuning uchun, yomg'irli havoda yurganimizda, bizga hamma narsa kuchliroq hidga o'xshaydi. Shahar tashqarisida biz toza havodan bahramand bo'lamiz, lekin shaharda biz chiqindi va sanoat gazlarining yoqimsiz hidlarini yomg'irli havoda quyoshli ob-havoga qaraganda ancha keskinroq his qilamiz.
1) Nam havoda erigan hidli moddalar hid bilish retseptorlarini kuchliroq rag'batlantiradi, shuning uchun yomg'irli havoda hamma narsa kuchliroq hidga o'xshaydi.
2) Quyoshli havoda biz chiqindi va sanoat gazlarining yoqimsiz hidlarini deyarli his qilmaymiz.
3) Havo nam bo'lsa, hamma narsa kuchliroq hidlaydi, shuning uchun shahar tashqarisida biz toza havodan zavqlanamiz.
4) Shahar tashqarisida biz toza havodan zavqlanamiz, lekin shaharda chiqindi va sanoat gazlarining yoqimsiz hidlarini ancha kuchliroq his qilamiz.
7. Quyidagi gaplardan qaysi biri matndagi asosiy ma’lumotni to‘g‘ri ifodalaydi?
Dengizda vulqon yuzasida yoki sayoz suv ostida joylashgan vulqon krateri atrofida rif hosil bo'ladi - halqa shaklidagi balandlik. U marjonlarning skeletlari - mikroskopik dengiz jonzotlaridan iborat bo'lib, ularning millionlablari sayoz chuqurlikdagi iliq dengiz suvida yashaydi. Vulqon orolining qulashi va suv ostiga botishi bilan marjon rifi tobora balandroq ko'tariladi.
1) Dengizda vulqon yuzasida yoki sayoz suv ostida joylashgan vulqon krateri atrofida halqa shaklidagi balandlik hosil bo'ladi.
2) Marjon rifi marjonlarning skeletlari - mikroskopik dengiz jonzotlaridan iborat bo'lib, ularning millionlablari sayoz chuqurlikdagi iliq dengiz suvida yashaydi.
3) Suv osti vulqonining krateri atrofida marjon skeletlaridan tashkil topgan halqa shaklidagi rif hosil boʻlib, vulqon orolining qulashi bilan koʻtariladi.
4) Vulkanik orol yemirilishi natijasida marjon rifi cho‘kib ketdi.
8. Quyidagi gaplardan qaysi biri matndagi asosiy ma’lumotni to‘g‘ri ifodalaydi?
Maymunlar o'z qarindoshlariga, ayniqsa bolalariga yordam berishda, agar kerak bo'lsa, zamonaviy shifokorlar kabi sun'iy nafas olish usulidan foydalanadilar. Bir necha yil avval Drezden hayvonot bog‘ida erkak orangutan shu yo‘l bilan o‘zining yangi tug‘ilgan chaqalog‘ining hayotini saqlab qolgan edi. Odamlardan farqli o'laroq, maymunlar sun'iy nafas olishga ongli ravishda emas, balki ongsiz ravishda, instinktiv ravishda murojaat qilishadi.
1) Maymunlar havodan nafas olishini va havo o'pkada qonni kislorod bilan to'yintirishini tushunmaydilar, shuning uchun ular instinktiv ravishda sun'iy nafas olishga murojaat qilishadi.
2) Orangutan bolalarining hammasi ham hayotga qodir bo'lib tug'ilmaydi, ularni saqlab qolish uchun maymunlar sun'iy nafas olish usuliga murojaat qilishadi.
3) Bir necha yil oldin Drezden hayvonot bog'ida erkak orangutan o'zining yangi tug'ilgan chaqalog'ining hayotini saqlab qoldi.
4) Odamlardan farqli o'laroq, maymunlar, kerak bo'lsa, o'z qarindoshlariga instinktiv ravishda sun'iy nafas beradi.
9. Quyidagi gaplardan qaysi biri matndagi asosiy ma’lumotni to‘g‘ri ifodalaydi?
Eynshteynning nazariyasi haqiqatan ham davr yaratuvchi kashfiyot edi. U tabiatdagi yagona doimiy narsa yorug'likning vakuumdagi tezligi ekanligini, vaqt va makon nisbiy ekanligini ta'kidladi. Dadil bayonot Nyuton qonunlarini rad etdi, o'sha paytda umumiy qabul qilingan.
1) Nyuton qonunlarini inkor etgan Eynshteynning nisbiylik nazariyasi yorug'likning vakuumdagi tezligi doimiy, vaqt va makon esa nisbiy ekanligini ta'kidlaydi.
2) Eynshteynning nisbiylik nazariyasi vaqt o'tishi bilan umumiy qabul qilindi.
3) Tabiatdagi yagona doimiy miqdor yorug'likning vakuumdagi tezligi ekanligini ta'kidlagan Nyuton qonunlari Eynshteyn davrida umumiy qabul qilingan.
4) Eynshteyn vaqt, fazo va yorug'lik tezligi nisbiy ekanligini ta'kidladi.
10. Quyidagi gaplardan qaysi biri matndagi asosiy ma’lumotni to‘g‘ri ifodalaydi?
Paskal insoniyat tarixidagi eng mashhur odamlardan biridir. Keling, Paskal merosining yana bir jihatini - uning amaliy yutuqlarini eslatib o'tamiz. Ulardan ba'zilari shunchaki ajoyib, ammo bugungi kunda kam odam o'z muallifining ismini eslaydi. I.S. uchun. Turgenevning qulaylik va soddalik o'lchovi "Kolumbning tuxumi" va "Paskalning aravachasi" edi. Buyuk olim eng oddiy aravachani ixtiro qilganini bilib, N.A. Nekrasov: "Men Paskalning aravachasi haqida gapiryapman - bilasizmi, Paskal bu juda oddiy mashinani ixtiro qilgan." Paskal shuningdek, omnibuslar - qat'iy yo'nalishli jamoat vagonlari - umumiy shahar transportining birinchi turi g'oyasini ilgari surdi. (S.G. Gindikin "Fiziklar va matematiklar haqida hikoyalar" kitobidan)
1) Paskalga ulkan adabiyot bag'ishlangan, chunki u insoniyat tarixidagi eng mashhur shaxslardan biridir.
2) "Paskal tadqiqotlari" Paskal hayoti va merosining qaysi jihatlariga ta'sir qilmagan!
3) Paskal nafaqat ilmiy, balki amaliy yutuqlari bilan ham mashhur: aynan u, masalan, aravacha va omnibus yaratish g'oyalarini o'ylab topgan.
4) I.S. Turgenev N.A bilan yozishmalarida. Nekrasov Paskalning ixtirolarini eslatib o'tdi.
Hajmi: px
Ko'rsatishni sahifadan boshlang:
Transkripsiya
1-VARIANT 1-QISM Matnni o'qing va topshiriqlarni bajaring). So'nggi yillarda delfinning hayvonlar uchun g'ayrioddiy aql-zakovati va kamdan-kam o'rganish qobiliyatlari haqida ko'p yozildi. 2).< >, delfinlar juda aqlli: dengizlarda ular o'zlarining yarador birodarlarini qutqaradilar, qurbonlar nafas olishlari uchun birgalikda yoki yolg'iz ularni suvdan itarib yuboradilar; Bu hayvonlar va odamlar bir necha marta qutqarilgan. 3). Delfinlarning aql-zakovati, shuningdek, asirlikda ular turli xil nayranglar qilishni o'rganganligidan dalolat beradi, lekin delfinning aqli va qobiliyati odamnikiga teng ekanligi hech qachon isbotlanmaydi. 1. Quyidagi gaplardan qaysi biri matndagi asosiy ma’lumotni to‘g‘ri ifodalaydi? 1. So'nggi yillarda delfinning hayvon uchun ajoyib aql-zakovati, kamdan-kam uchraydigan o'rganish qobiliyati haqida ko'p yozildi va delfinning aqli va qobiliyati odamlarnikiga teng ekanligi bir kun kelib isbotlanadi. 2. So'nggi yillarda delfinning hayvon uchun ajoyib aql-zakovati, kamdan-kam o'rganish qobiliyati va delfinlar ikkinchi yer tsivilizatsiyasi vakillari ekanligi haqida ko'p yozildi. 3. Delfinning aql-zakovati va qobiliyati odamnikiga teng ekanligi deyarli isbotlanmaydi, garchi ularning aql-zakovati ularga tabiatdagi o‘z o‘rtoqlarini, hatto ba’zan odamlarni ham saqlab qolishga, asirlikda turli nayranglarni o‘zlashtirishga imkon beradi. . 4. Delfinlar juda aqlli, ularning aql-zakovati asirlikda turli nayranglarni o‘zlashtirishga imkon beradi, lekin delfinlarning nutq qobiliyati borligi hech qachon isbotlanishi dargumon. 5. Delfinlar yaralangan birodarlarini qutqarib, nafas olishlari uchun ularni suvdan itarib yuborishadi. 2. Quyidagi so‘zlardan qaysi biri (so‘z birikmasi) matnning ikkinchi (2) gapidagi bo‘shliqda kelishi kerak? Ushbu so'zni yozing. ammo, shunga qaramay, bu shubhasizdir, garchi aksincha 3. AQL so'zining ma'nosini beruvchi lug'at yozuvining bir qismini o'qing. Matnning uchinchi (3) jumlasida ushbu so'z qanday ma'noda ishlatilganligini aniqlang. Lug'at yozuvining berilgan qismiga ushbu qiymatga mos keladigan raqamni yozing. Um, er. 1. Fikrlash, fikr yuritish va xulosa chiqarish qobiliyati. Aql-idrokka ega bo'ling. 2. Intellektning yuqori darajasi. Ajoyib aql. 3. Intellektual, buyuk mutafakkir. Rus fanidagi eng yaxshi aql.
2 4. Quyidagi so‘zlarning birida urg‘uni joylashtirishda xatolikka yo‘l qo‘yilgan: urg‘uli unli tovushni bildiruvchi harf noto‘g‘ri ajratilgan. Ushbu so'zni yozing. ripped off will get through (squirrel) dexterity will give long-standing 5. Quyidagi gaplardan birida ajratilgan so‘z NOGORRECTLY ishlatilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing. HIMOYA ranglarining turlari xilma-xil bo'lib, hayvonlarning turli guruhlarida uchraydi. Bir necha metr balandlikdagi ikkita QUM tornadosi Sahroi Kabir cho'li bo'ylab tarqaldi. Gazeta xabarlariga ko'ra, aloqa sun'iy yo'ldoshining uchirilishi amalga oshirilgan, biroq MUVOFIQ bo'lmagan. Qo‘shiq tanlovi ishtirokchilari festival muxlislariga o‘z chiqishlarini taqlid qilishdi. 6. Quyida ta’kidlangan so‘zlardan birida so‘z shaklini yasashda xatolikka yo‘l qo‘yilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing. Malakali LEKTORLAR IKKI MING TO'RT-ELLIK YUZ Talabada O'Z fikrini KO'RSATILADI 7. Gaplar va ularda yo'l qo'yilgan grammatik xatolar o'rtasida muvofiqlikni o'rnating: birinchi ustundagi har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan mos pozitsiyani tanlang. TAKLIFLAR A) Ming kilometrlik parvozlarni amalga oshirish uchun yo'l hech qanday diqqatga sazovor joylar bo'lmagan dengizlardan o'tadi. B) Gayday komediyalarini tomosha qilgan har bir kishi ularni yana tomosha qilmoqda. C) Qarilik umrini o‘tkazgan hikoya qahramonlaridan biri o‘z uyiga ega bo‘ladi. D) Shikoyat qilish tartibiga ko'ra, siz 10 kun ichida sudga kelishingiz kerak. D) Tolstoy "Urush va tinchlik" romanida dunyoga zodagonlar hayotining barcha jabhalari haqida hikoya qildi. GRAMMATIKA XATOLARI 1) otning old qo‘shimchali hol shaklini noto‘g‘ri qo‘llash 2) predmet va predikat o‘rtasidagi bog‘lanishning buzilishi 3) mos kelmaydigan qo‘llanishli gapni tuzishda buzilish 4) bir jinsli gapni tuzishda xato. a'zolar 5) ergash gapli gapni noto'g'ri qurish
3 GAPLAR GRAMMATIKA XATOLIKLARI 6) bo‘lishli gapli gapning tuzilishidagi buzilish 7) bilvosita gapli gapning noto‘g‘ri tuzilishi 8. Tekshirilayotgan ildizning urg‘usiz unlisi yo‘q so‘zni aniqlang. Ushbu so'zni etishmayotgan harfni qo'shib yozing. konfor meteorologiya taklif muzlash..roar jigarrang 9. Prefiksdagi ikkala so‘zda bir xil harf yo‘qolgan qatorni aniqlang. Ushbu so'zlarni etishmayotgan harfni qo'shib yozing. bo'l..rahm, ine..bo'ysunish, hamkorlikda..ishtirok etish pr..turmoq, pr..azizim un..o'tmoq, pr..tashvish, bezovta qilmoq..sehrlanmoq 10. Yozmoq. bo‘shliq o‘rnida E harfi yozilgan so‘z.vyy qurilgan..vaya tez..biroz singan..ny 12. so‘z bilan DAVOMLI EMAS yoziladigan gapni aniqlang. Qavslarni oching va ushbu so'zni yozing. Jim o'tiring, aks holda direktorni chaqiraman. (Xalq cholg'ularini chalishni e'tiborsiz qoldirish odati bo'lishiga qaramay, xizmatkorlar ovozlarni hayrat va qiziqish bilan tinglashdi. So'nggi oylarda Gregori boshidan kechirgan hamma narsani eslash unchalik yoqimli emas edi. Valentin oyoqlariga qarab yurdi (emas).
4 Osmonning ochiq ko'k rangida, tundan keyin ham (emas) iliqroq, bulutlar pushti rangga aylandi. 13. Ajratilgan ikkala so‘z ham DAVOMLI yozilgan gapni aniqlang. Qavslarni oching va ushbu ikkita so'zni yozing. Dramatik asar shunday qurilishi kerakki, uning ma’nosi undan yuqoriga ko‘tarilishi kerak (Ship kabi). (BILAN) ZAMONAVIY mavzulardagi rasmlar BILAN tarixiy rangtasvir Repin ijodida katta o'rin egallaydi, u hayoti davomida vaqti-vaqti bilan (D) qaytadi. Blok, butun dunyo uchun “ko‘cha” bo‘lgan shoirning “sokin, o‘z-o‘ziga singib ketgan ruhi” tumanli tushlar ichida qolib ketganini afzal ko‘rdi. (VA) Xullas, Pushkin balladasi tarixiy jihatdan ishonchli, (BU) Jukovskiy balladalariga qaraganda, u haqiqatga yaqinroq. (Aftidan) Botticelli mashhur rassom Filipp Lippining shogirdi, shuningdek, florensiyalik rassom va haykaltarosh Andrea Verrokkio edi. 14. O'rnida NN yozilgan barcha sonlarni ko'rsating. Bo'yalmagan (5) devorlarga (4) osilgan (4) eski (3) ramkalardagi ko'rinmas (2) uzun (1) qator rang g'alayonlari bilan ko'zni quvontirdi. 15. Tinish belgilarini qo‘ying. BITTA vergul qo'yish kerak bo'lgan jumlalar sonini ko'rsating. 1. Va u hech narsani ko'rmaydi, eshitmaydi yoki sezmaydi va o'zi bilan gaplashadi! 2. Bo'ronning ingrashi va hushtaklaridanmi yoki quvonchli hayajondanmi boshimda shovqin bor edi. 3. Yo'ldoshim nima deyilganini eshitmadi yoki mening maslahatimni e'tiborsiz qoldirdi. 4. Ildizning urg'usiz unlisining imlosini tekshirish uchun so'zni o'zgartirish yoki tegishlisini tanlash kerak. 5. Hayvonlar ham, o'simliklar ham o'z vaqtida harakatlanish qobiliyatiga ega. 16. Tinish belgilarini qo'ying: gapda vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating. Panikovskiy (1) oyoqlarini qimirlatib (2) tanani ushladi, so'ng qorni bilan yon tomonga suyanib, mashinaga yiqildi va (3) kraxmallangan manjetlarini (4) taqillatib, mashinaning pastki qismiga tushdi. 17. Tinish belgilarini qo'ying: jumlalarda vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating. Kechasi (1) joy (2) yo'q bo'lib ketgandek tuyuldi, hatto itlar ham hurmadi va bitta derazadan yorug'lik tushmadi. Yomg'ir, ho'l to'siqlar, nam po'stloq nimanidir hidladi (3) ajoyib (4) quvnoq, bahor, baxtli. 18. Tinish belgilarini qo'ying: gapda vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.
5 Keyingi yillarda (1) shoir ko'pincha maktab do'sti (2) bilan uchrashadi, uning fikriga (3) (4) befarq bo'lmaydi. 19. Tinish belgilarini qo'ying: gapda vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating. Endi men bir muncha vaqt ketishim kerak (1) lekin (2) yana Moskvaga qaytganimda (3) sizni ko'rishdan juda xursand bo'laman (4) agar siz uchrashuvga rozi bo'lsangiz. Matnni o'qing va topshiriqlarni bajaring (1) Buyuk Pyotrning 1711 yilda amalga oshirilgan Prut yurishi, ular aytganidek, darhol natija bermadi. (2) Shvedlar ustidan g'alaba qozonganidan so'ng, ko'plab rus davlat arboblari keyinchalik muvaffaqiyatdan bosh aylanishi deb ataladigan narsalarni boshdan kechira boshladilar. (3) Butun Yevropani nazorat ostida ushlab turgan Shvetsiya qiroli Karl XII armiyasi Poltava yaqinida butunlay mag‘lubiyatga uchragach, ko‘pchilikka endi rus qurollari uchun imkonsiz narsa yo‘qdek tuyuldi, mo‘jiza qahramonlari faqat hushtak chalib, hushtak chalishardi. turklar zudlik bilan oq bayroqni uloqtirardi. (4) Lekin bunday emas edi. (5) Turklar rus qo'shinini ayyorlik bilan suvsiz dashtlarga jalb qildilar va keyin ularni o'rab oldilar. (b) dahshatli jazirama, ochlik va tashnalik, tuman ichida jim bo'lib kelayotgan turk otliqlari, xuddi yer osti dunyosidan kelgan arvohlar kabi, ofitserlar xotinlarining tinimsiz yig'lashlari muqarrar ravishda olib boriladigan dafn musiqasiga qo'shildi (7) Hech kim nima ekanligini bilmas edi. qilmoq. (8) Oldinga harakat qilishning iloji yo'q edi, chunki dushmanlar ulardan to'rt baravar ko'p edi; turklarga qamalni kuchaytirishga imkon berib, bir joyda turish mumkin emas edi. (9) Lekin orqaga chekinish mumkin emas. (10) Qurigan dasht qudug'idagi suv kabi, kuch erib, asta-sekin tushkunlik va umidsizlikka tushib qolgan odamlarni egallab oldi. (11) Tsar Pyotr, ehtimol boshqalarga qaraganda, vaziyatning jiddiyligini tushundi, lekin u o'z hayoti haqida emas, balki hukmdorini yo'qotishi mumkin bo'lgan mamlakat taqdiri haqida o'ylashi kerak edi. (12) Keyin podshoh Boyar Dumasiga xat yubordi, bu to'g'riroq vasiyatnoma deb nomlanadi. (13) Qisqa xabarda u o'z safdoshlariga so'nggi buyruqlarni beradi, ular o'z faoliyatlarida davlat manfaatlarini hisobga olishlarini so'raydilar. (14) Turklar xabarchini ushlab, jo'natishni topdilar va diqqat bilan o'qib chiqdilar. (15) Turklar bilan yashirinib yurgan Karl XII mamnuniyat bilan qo'llarini ishqaladi: maktubda ruslarning ahvoli shunchaki og'ir emas, balki umidsiz ekanligi aniq ko'rsatilgan. (16) Ammo Buyuk Vazir, aksincha, o'yga botdi va keyin birdan qurshovdagi rus qo'shini bilan sulh tuzishga qaror qilganini va uni to'rt tomondan qo'yib yuborayotganini e'lon qildi. (17) Karl noto'g'ri eshitgan deb qaror qildi: qanday sulh tuzoqqa tushib qolgan dushmanni kim ozod qiladi? (18) Ha, bu vazir aqldan ozgan! (19) Shvetsiya qiroli so'raydi, yolvoradi, talab qiladi, vazir boshini chayqadi: tutilgan xabardan rus podshosi allaqachon o'limga tayyor ekanligi ayon bo'ladi, demak uning askarlari shiddat bilan jang qiladilar. oxirgi nafas, oxirgi tomchi qongacha. (20) Albatta, bir yuz ellik minglik turk qo'shini katta ehtimol bilan 40 ming rus askarini mag'lub qiladi, ammo bu Pirrik g'alabasi bo'ladi. (21) Ruslar ketsa yaxshi bo'ladi. (22) Bu tarixiy fakt turli baholarga sabab boʻlishi va chuqur sotsiologik, falsafiy va psixologik umumlashmalarning predmetiga aylanishi mumkin. (23) Eng asosiysi: to‘g‘ridan-to‘g‘ri natija nuqtai nazaridan sharmandali ko‘ringan bu kampaniyada milliy ruh degan kuch yaqqol namoyon bo‘ldi. (24) Ko'pincha bu kuch "sirli", "noma'lum", "tushunarsiz" ta'riflari yordamida tavsiflanadi, ammo bu erda hech qanday mistik narsa yo'q. (25) Bu o'z oilasini, do'stini, uyini, Vatanini himoya qilish zaruratidan, ya'ni o'z hayotidan ham kattaroq narsa uchun javobgar bo'lish zaruratidan tug'iladi. (26) Ha, bu kampaniyada harbiy vazifalar hal etilmagan, yo'q
6 ta ulug'vor g'alabalar qo'lga kiritildi, lekin asosiy donolikka erishildi: ko'proq odam va qurolga ega bo'lgan emas, balki ko'proq matonat va jasoratga ega bo'lgan g'alaba qozonadi. (S. Pokrovskiyga ko'ra*) * Sergey Mixaylovich Pokrovskiy (1967 yilda tug'ilgan) - zamonaviy nosir. 20. Qaysi gaplar matn mazmuniga mos keladi? Iltimos, javob raqamlarini bering. 1. Pyotr tuzoqdan chiqib, nima bo'lishidan qat'iy nazar oldinga borishga qaror qildi, chunki u rus armiyasining shon-shuhratini sharmandali qaytish sharmandaligi bilan to'ldirishni xohlamadi. 2. Shvetsiya qiroli Poltavadagi mag'lubiyat uchun qasos olishni orzu qildi, shuning uchun u turklar Pyotr qo'shini bilan jangni boshlashni talab qildi. 3. Rus armiyasi qanday dramatik vaziyatga tushib qolganini Pyotr hammadan yaxshi tushundi. 4. Buyuk vazir turk qo‘shinlaridan to‘rt barobar ko‘p bo‘lgan rus polklari bilan jangga kirishga qaror qildi. 5. Pyotr rus qo'shinlarini qamaldan ozod qilish va Karl XII ni topshirishni iltimos qilib, vazirga jo'natma yubordi. 21. Quyidagi fikrlardan qaysi biri to‘g‘ri? Iltimos, javob raqamlarini bering. 1. Matnning 6-jumlasida tavsiflovchi element mavjud. 2. 8 9-gaplar hikoyani ifodalaydi. 3. 14-jumlada ketma-ket sodir bo‘lgan harakatlar sanab o‘tilgan. 4. Gaplar mulohaza yuritadi. 5. Gaplar mulohaza yuritadi. 22. 19-gapdan istalgan 2 ta sinonimni (sinonimik juftlikni) yozing. 23. Gaplar orasidan oldingi gapga egalik olmoshi yordamida bog‘langanini toping. Ushbu taklifning raqamini yozing. 24. “Matn muallifi koʻplab rus davlat arboblarining turklar ustidan oson gʻalaba qozonishiga ishonchini koʻrsatib, “moʻjizaviy qahramonlar faqat hushtak chaladi, turklar esa darhol oq bayroqni uloqtiradi” (3-jumlada) tropik qoʻllaydi. Rus armiyasining og'ir ahvoli ("dahshatli issiqlik", "janoza musiqasi") va masalan, "er osti dunyosidan kelgan arvohlar kabi" (6-jumlada) kabi troplar yordamida tasvirlangan. ” texnikasi (8-jumlada) tasvirlangan vaziyatning murakkabligini ta’kidlaydi.” Atamalar ro‘yxati: 1. leksik takrorlash 2. qarama-qarshilik 3. kitob so‘zlari 4. parselatsiya 5. taqqoslash 6. epitet 7. dialektizm.
7 8. kinoya 9. ritorik savol QISM O‘qigan matningiz asosida insho yozing. Matn muallifi tomonidan qo'yilgan muammolardan birini tuzing va sharhlang (ortiqcha iqtibos keltirmang). Muallifning (hikoyachi) pozitsiyasini shakllantirish. O'qigan matn muallifining nuqtai nazariga qo'shilishingiz yoki qo'shilmasligingizni yozing. Sababini tushuntiring. O'z fikringizni, birinchi navbatda, o'qish tajribasiga, shuningdek, bilim va hayotiy kuzatishlarga tayangan holda bahslashing (birinchi ikkita dalil hisobga olinadi). Insho kamida 150 so'zdan iborat bo'lishi kerak. O'qilgan matnga havolasiz yozilgan ish (ushbu matnga asoslanmagan) baholanmaydi. Agar insho hech qanday izohlarsiz asl matnni qayta hikoyalash yoki butunlay qayta yozilgan bo'lsa, unda bunday ish nol ball bilan baholanadi. Inshoni diqqat bilan, tushunarli qo'l yozuvi bilan yozing.
8 ta topshiriq Javob, shubhasiz, 5 muvaffaqiyatsiz odamga etadi<или>muvaffaqiyatsiz 6 ikki ming va to'rt tasalli 9 shafqatsizlik muqarrar<или>muqarrar shafqatsizlik 10 yotmoq 11 qatorga 12 qaramay 13 yoqmoq<или>so'rash kabi<или>so‘radi yolvorib<или>yolvoradi, sehrlaydi va boshqa mumkin bo'lgan variantlar
9 2-VARIANT 1-QISM Matnni o'qing va topshiriqlarni bajaring 1 3. (1) Buyuk Pyotr davrida kundalik hayotga yangi narsalar, tushunchalar va ko'plab xorijiy so'zlar kirib keldi. (2) Bu xilma-xil innovatsiyalar "o'sha davrning hikoyalarida stilistik jihatdan mos kelmaydigan vositalarning xaotik aralashmasiga" olib keldi. (3) Lingvistik vositalarni tartibga solish va tizimga keltirish zarur edi, bu 18-asr oʻrtalarida M.V. Lomonosov. (4) U Rossiyada birinchi olim boʻlib, oʻsha davrdagi Yevropa ilmiy va universitet amaliyotida odat boʻlganidek, aniq fanlar boʻyicha maʼruzalarni lotin tilida emas, balki rus tilida oʻqigan. (5) Biroq, o'sha paytda rus adabiy tilida ilmiy tushunchalarni ifodalash uchun zarur vositalar deyarli yo'q edi. (6) Lomonosov ilmiy bilimlarning turli sohalari uchun terminologik tizimni mustaqil ravishda ishlab chiqishi kerak edi. 1. Quyidagi gaplardan qaysi biri asosiy ma’lumotni bildiradi? 1. M.V. Lomonosov birinchi boʻlib rus tilida maʼruzalar oʻqigan, lingvistik manbalarning yetishmasligi olimga atamashunoslik tizimini ishlab chiqish imkonini bergan. 2. Lomonosov birinchi marta lotin tilida emas, rus tilida ma’ruza o‘qidi. 3. M.V. Lomonosov lingvistik yangiliklarni soddalashtirdi va ilmiy bilimlarning turli sohalari uchun terminologik tizimni ishlab chiqdi. 4. Buyuk Pyotr davrida kundalik hayotga ko'plab yangiliklar kirdi. 2. Matnning oltinchi gapidagi bo‘shliq o‘rnida quyidagi so‘zlardan qaysi biri kelishi kerak? Ushbu so'zni yozing. Bu yerda Misol uchun, Lekin Shuning uchun 3. TIL so'zining ma'nosini beruvchi lug'at yozuvining bir qismini o'qing. Matndagi beshinchi (5) gapda bu so‘z qanday ma’noda qo‘llanganligini aniqlang. Lug'at yozuvining berilgan qismiga ushbu qiymatga mos keladigan raqamni yozing. 1. Oziq-ovqat kabi hayvon organi. Men go'zalman. Jellied I 2. Og'iz bo'shlig'idagi ta'm sezgilarini idrok etuvchi harakatlanuvchi mushak organi. Menda sinab ko'ring. (ya'ni ta'mi). Men ilonman. (bunday organ ilon og‘zida uchi vilkalanadi) 3. Qo‘ng‘iroqda: devorlarga urib qo‘ng‘iroq hosil qiluvchi metall tayoq. 4. Tovush, lug‘at va grammatik vositalarning tarixan rivojlangan tizimi. Til tarixi. O'lik tillar (faqat yozma yodgorliklardan ma'lum) 5. Nutq, gapirish qobiliyati Tilingizni yo'qoting. Bemor tilsiz va harakatsiz yotadi. 6. Hayvonlar haqida ma'lumot beruvchi belgilar (tovushlar, signallar) tizimi. Ha asalarilar. Ha imo-ishoralar. Ha yo'l belgilari. Ha dasturlash. Axborot tillari (axborotni qayta ishlash tizimida). 4. Quyidagi so‘zlarning birida urg‘uni joylashtirishda xatolikka yo‘l qo‘yilgan: urg‘uli unli tovushni bildiruvchi harf noto‘g‘ri belgilangan. Ushbu so'zni yozing. qabul qilindi chaqirdi
10 ta kek 5. Quyidagi gaplardan birida ajratib ko‘rsatilgan so‘z NOGORROQ ishlatilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing. Ekologlar daraxt daraxti, ayniqsa uning yosh kurtaklari yo'qolib ketish xavfini tug'diradigan kasallikni aniqlashga harakat qilmoqdalar. Ekologlar elektr energiyasidan tejamkor foydalanishga chaqirmoqda va uyali aloqa uchun maxsus ekoaksiya o‘tkazishni rejalashtirmoqda. Qutqaruvchilar tezda BUYORQATLI binodagi yong‘inni lokalizatsiya qilishdi. Mehmonlar ko‘lami va bezaklari jihatidan kichik DRAMATİK teatrdan qolishmaydigan yangi litsey binosining majlislar zaliga tashrif buyurishdi. 6. Quyidagi so‘zlardan birida so‘z shaklini yasashda xatolikka yo‘l qo‘yilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing. ikki ming to‘qqizta ularning soatlari ekilgan yigirmata olma daraxti izoh berishdan tiyiladi. GAPLAR A) Italiyaning kichik shaharlarida bo'lgan har bir kishi pechak o'sib chiqqan tosh ko'priklarni ko'rgan. B) Ko‘pchilik o‘rmon yong‘inlariga turistlar aybdor deb o‘ylaydi. C) Yangi qonun loyihasi hayajonlandi va Davlat Dumasining barcha deputatlari tomonidan muhokama qilindi. D) Xizmat ko'rsatish darajasining oshishi tufayli kompaniya do'konlarida xaridorlar ko'paydi. D) Iqtisodiyot va biznes muammosi "Biznes Moskva" teleko'rsatuvi boshlovchisining diqqat markazida bo'ldi. GRAMMATIKA XATOLARI 1) Murakkab gapni yasash normalari buzilgan. 2) Bir jinsli a'zolar bilan gap tuzishda xatolik. 3) Predikat va predmet o‘rtasidagi bog‘lanish buziladi. 4) Boshqarish buzilgan: fe'l V.p shaklida majburiy qo'shimchani talab qiladi. 5) Mos kelmaydigan qo'llanilishi bilan hukmni qurishda buzilish. 6) Old qo`shma otning hol shaklini noto`g`ri qo`llash. 7) Bo'lishli qo'shma gaplar qurilishining buzilishi. 8. Tekshirilayotgan ildizning urg‘usiz unlisi yo‘q so‘zni aniqlang. Ushbu so'zni etishmayotgan harfni qo'shib yozing. sh..devr anʼanaviy enc..clopedist r..sension qilish
12 17. Tinish belgilarini qo'ying: gaplarda vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating. 19-asrda Rossiyada titul maslahatchisi va kollegial baholovchi (1) o'rtasida tubsizlik (2) ko'prik (3) bo'lib, u orqali (4) universitet yoki litsey diplomi xizmat qiladi. 18. Tinish belgilarini qo'ying: gapda vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating. Va o'ngga va chapga va (1) (2) uyning tepasida chaqmoq chaqnadi. Ushbu quyoshli kunda atrofdagi hamma narsa (3) (4) quvonchli bo'lib tuyuldi. 19. Tinish belgilarini qo'ying: gapda vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating. Tong uzoqda (1) va tunning shaffof sukunati uxlayotgan o'rmonda suzib yuradi (2) va (3) unga ko'nikib ketganingizda (4) har bir shitirlash va shivirlash aniq eshitila boshlaydi. Matnni o'qing va topshiriqlarni bajaring (1) Butalar va kichik o'rmonlar. (2) Tushdan keyin dahshatli sukunat. (H) Sokin chakalakzorlar. (4) U yoki bu joyda katta shoxchalar suruvi ko'tarildi. (5) Ushbu bayramga ko'ra, oqsoqollar va qarg'alar o'rmonda o'lik elka va qushlarni topdilar. (6) Nima bo'ldi? (7) Yaqinda samolyot bu joylar ustidan uchib o'tdi va o'rmonga kimyoviy suyuqlik sepdi. (8) Yaylovlar maydonini kengaytirish rejalashtirilgan edi. (9) Ular tirik o'rmonni ildizi bilan yulib tashlash, uni samolyotdan zaharlashdan ko'ra qimmatroq ekanligini hisoblab chiqdilar va keyin uni ildizi bilan yulib tashlashdi. (10) Bu masala yangi emas, u jozibador, chunki u arzon va shuning uchun progressiv va foydali hisoblanadi. (11) Shubhasiz, bu masalada sezilarli afzalliklar mavjud. (12) Lekin juda katta kamchiliklar ham bor. (13) Ular har doim ham e'tiborga olinmaydi. (14) Ammo bu erda yigirma yetti muskul o'ldi, atrofdagi dalalarni va o'rmonlarni zararkunandalardan qutqargan qora guruch va mayda qushlar o'ldi. (15) Hasharotlar o'lmoqda, ularning ko'plari bizning do'stlarimiz. (16) Endi operatsiyaning foydasini hisoblashni qanday hisobchi o'z zimmasiga oladi?! (17) Va bu hammasi emas. (18) Katta shahardan minglab odamlar o'rmonga boradilar. (19) Qushlarning sayrashi, hayotning har bir ko'rinishi bu yurishlarning quvonchini tashkil qiladi. (20) Inson ba'zan butun umri davomida katta hayvon bilan uchrashuvni eslaydi. (21) Tasavvur qiling-a, qancha odam yigirma yetti musni uchratmaydi. (22) Bu yo'qotish buxgalteriya hisobi bilan qanday o'lchanadi? (23) Xo'sh, muammoni oldindan ko'ra oladigan odam yo'q edimi? (24) Aksincha. (25)3 tegishli muassasalarni xatlar bilan bombardimon qildi. (26) Sening hukming bor. "(27) Bizning rejamiz bor. (28) Nega ular shov-shuv ko'tardilar? (29) Modda juda xavfsiz. (30) Sizning hayvoningizga hech narsa bo'lmaydi. (31) Endi mas'ul amaldorlar signal berganlarga muqaddas ko'zlari bilan qarashadi: "Biz?" (33) Muso boshqa narsadan o'ldi. (34) Bizda ko'rsatmalar bor. (35) Mana, o'qing: “Bu modda odamlar va hayvonlar uchun zaharli. (3b) Ehtiyot bo'lmasangiz, zaharlanish bo'lishi mumkin, sigirlarda sut sifati ham pasayadi” (37) Ko'rdingizmi, sut sifati (38) Mos haqida bir og'iz so'z yo'q (39) - Lekin mumkin edi. bu haqda taxmin qilgan. (40) Biz ko'rsatmalarga muvofiq ogohlantirdik.Bu butun suhbat. Tabiat va kimyo birlashuvchi masalada Ogohlik, Hikmat, hayotni bezatib, insonlarni xursand qiladigan jonzot ona zaminimizga mehr-muhabbatni yo‘lga qo‘yishimiz kerak. (44) Biz har qanday masalada inson salomatligi haqida eng muhim narsani unutmasligimiz kerak, qushlarning qo'shiqlarini eshitish, yo'lda gullarni, derazada kapalak va o'rmondagi hayvonni ko'rish baxtini e'tiborsiz qoldirmasligimiz kerak (Ko'ra). V. Peskov *) * Vasiliy Mixaylovich Peskov (1930 yilda tug'ilgan) - zamonaviy esseist, jurnalist va sayohatchi. 20. Matn muallifi kelgan xulosa qaysi gapda ifodalangan? Iltimos, javob raqamingizni ko'rsating
13 Quyidagi fikrlardan qaysi biri noto'g'ri? Iltimos, javob raqamini ko'rsating. 1. 1-3 jumlalarda tavsif mavjud. 2. 7-jumlada gapda tuzilgan savolga javob berilgan.Gaplar mulohazani bildiradi. 4. Gaplar bayonni ifodalaydi. 22. Matnning qaysi gapida frazeologik birlik qo‘llangan? Uni yozing. 7-15 jumlalar orasida shaxs olmoshi yordamida oldingi gapga tegishli bo'lganini toping. Ushbu taklifning raqamini yozing. A28-A30, B1-B7 topshiriqlarini bajarishda tahlil qilgan matn asosida tuzilgan sharhning bir qismini o'qing. Ushbu parcha matnning lingvistik xususiyatlarini o'rganadi. Ko'rib chiqishda foydalanilgan ba'zi atamalar mavjud emas. Bo'sh joylarga (A, B, C, D) ro'yxatdagi atama raqamiga mos keladigan raqamlarni kiriting. Har bir harf ostida jadvaldagi tegishli raqamni yozing. B8 topshiriq raqamining o'ng tomoniga Ns 1 javob shaklidagi raqamlar ketma-ketligini birinchi katakchadan boshlab, bo'sh joy, vergul yoki boshqa qo'shimcha belgilarsiz yozing. Shaklda berilgan namunalarga muvofiq har bir raqamni alohida qutiga yozing. 24. “Mashhur jurnalist V.Peskov muskullar va qushlar qanday zaharlangani haqida gapiradi. Trope (A) ("qo'rqinchli sukunat") va sintaktik qurilma (B) (16, 22 jumlalar) muallifning odamlar aybdor bo'lgan hayvonlarning o'limiga munosabatini ifodalashga yordam beradi. Shu bilan birga, jurnalistning qayd etishicha, o‘rmonlar holatiga qayg‘uradigan, tabiatni muhofaza qilishga intilayotganlar ham bor. Muallif leksik vosita (B) (11-12 jumlalarda) va (D) (23-25 jumlalar) kabi vositadan ham foydalanadi”. Atamalar roʻyxati: 1. litotalar 2. epitet 3. lugʻaviy takrorlash 4. frazeologik birlik 5. antonimlar 6. gapning bir jinsli aʼzolari 7. dialektizmlar 8. ritorik savol 9. taqdimotning savol-javob shakli QISM Asoslangan insho yozing. siz o'qigan matnda. Matn muallifi tomonidan qo'yilgan muammolardan birini tuzing va sharhlang (ortiqcha iqtibos keltirmang). Muallifning (hikoyachi) pozitsiyasini shakllantirish. Rozi yoki rozi emasligingizni yozing
14 o'qilgan matn muallifi nuqtai nazaridan. Sababini tushuntiring. O'z fikringizni, birinchi navbatda, o'qish tajribasiga, shuningdek, bilim va hayotiy kuzatishlarga tayangan holda bahslashing (birinchi ikkita dalil hisobga olinadi). Insho kamida 150 so'zdan iborat bo'lishi kerak. O'qilgan matnga havolasiz yozilgan ish (ushbu matnga asoslanmagan) baholanmaydi. Agar insho hech qanday izohlarsiz asl matnni qayta hikoyalash yoki butunlay qayta yozilgan bo'lsa, unda bunday ish nol ball bilan baholanadi. Inshoni diqqat bilan, tushunarli qo'l yozuvi bilan yozing.
15 Vazifalar Shuning uchun javob 5 obunachini qabul qildi 6 olma daraxtlari an'anaviy 9 beparvolik yo'qoladi 10 hurmatli 11 quvilgan 12 favqulodda 13 darhol muqaddas ko'zlar bilan
A.Ya nomidagi ARB bakalavriatiga kirish imtihonlari uchun rus tilidan namunaviy test. Vaganova (format: Yagona davlat imtihoni 2015, imtihon muddati - 4 soat) 1-qism Matnni o'qing va 1-topshiriqni bajaring
Yagona davlat imtihoni RUS TILI bo'yicha 1/6 Yagona davlat imtihoni Rus tili bo'yicha ishni bajarish bo'yicha ko'rsatmalar 3,5 soat rus tilida imtihon ishini bajarish uchun beriladi.
9-variant psixologlar imtihon javoblari salomatlik uchun maqbul ekanligini aniqlashdi >>> 9-variant Psixologlar imtihon javoblari salomatlik uchun maqbul ekanligini aniqlashdi 9-variant Psixologlar buni maqbul deb topishdi.
Rus tilidan yagona davlat imtihoni 2019 Rus tilidan yagona davlat imtihonining davomiyligi 210 daqiqa (3,5 soat). Taxminan sarflash tavsiya etiladi
Moskva 2017-2018 o'quv yili Imtihon lug'ati GIA davlat yakuniy attestatsiyasi, ma'lum bir tartibni o'z ichiga olgan imtihon. Yagona davlat imtihoni, davlat shakli
"Sovetskiydagi 1-o'rta maktab" shahar byudjet ta'lim muassasasi rus tilidagi oraliq attestatsiya uchun sinov va o'lchov materiallarining demo versiyasi
Rus tili. 9-sinf 1 Rus tilidan imtihon ishini bajarish uchun 4 soat (240 daqiqa) ishni bajarish bo'yicha ko'rsatmalar berilgan. Ish 3 qismdan iborat. 1-qism 1 ta vazifa (C1) va sovg'alarni o'z ichiga oladi
OGE formatidagi diagnostika ishlari - 2015 Ishni bajarish bo'yicha ko'rsatmalar Diagnostika ishi 3 qismdan iborat bo'lib, 15 ta vazifani o'z ichiga oladi. Rus tilida diagnostika ishlarini bajarish
OGE-2015 formatidagi diagnostika ishlari 9-variant Ishni bajarish bo'yicha ko'rsatmalar Diagnostika ishi 3 qismdan iborat bo'lib, 15 ta vazifani o'z ichiga oladi. Rus tilida diagnostika ishlarini bajarish
Variant 10201 javoblar >>>
Variant rya 10201 javoblar >>> Variant rya 10201 javoblar Variant rya 10201 javoblar StatGradning yozma roziligisiz Internetda yoki bosma nashrlarda chop etish taqiqlanadi Quyida taʼkidlangan soʻzlardan biriga ruxsat beriladi
Variant rya 10201 javoblar >>> Variant rya 10201 javoblar Variant rya 10201 javoblar StatGradning yozma roziligisiz Internetda yoki bosma nashrlarda chop etish taqiqlanadi Quyida taʼkidlangan soʻzlardan biriga ruxsat beriladi
Variant rya 10201 javoblar >>> Variant rya 10201 javoblar Variant rya 10201 javoblar StatGradning yozma roziligisiz Internetda yoki bosma nashrlarda chop etish taqiqlanadi Quyida taʼkidlangan soʻzlardan biriga ruxsat beriladi
674575-variant 1. Quyidagi so‘zlarning birida urg‘u qo‘yishda xatolikka yo‘l qo‘yilgan: urg‘uli unli tovushni bildiruvchi harf NOG'O‘Y ta’kidlangan. Ushbu so'zni yozing. telefon (sincap) hiylasini buzdi
Talabalarni rus tilida OGE bo'yicha insho yozishga tayyorlash usullari (15.1, 15.2, 15.3-topshiriqlar) Narushevich Andrey Georgievich filologiya fanlari nomzodi, rus va chet tillari kafedrasi mudiri.
2019 yilgi Yagona davlat imtihonining ko'rgazmali versiyasi 7-topshiriq Morfologik me'yorlar Quyida ta'kidlangan so'zlardan birida so'z shaklini shakllantirishda xatolik yuz berdi. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing. tajribali TRENERLAR
GIA (OGE) formatidagi diagnostika ishlari 2-variant Ishni bajarish bo'yicha ko'rsatmalar Diagnostika ishi 3 qismdan iborat bo'lib, 15 ta vazifani o'z ichiga oladi. Diagnostika ishlarini bajarish uchun
Matn 3. (1) Qizning ismi Elis edi. (2) U olti yoshda edi, uning do'sti bor edi - teatr rassomi. (3) Elis qattiq qo'riqchi tomonidan qo'riqlanadigan teatr hovlisiga bemalol kirishi mumkin edi, ammo boshqa bolalar kira olmadilar.
26-variant 2-qism Matnni o‘qing va 2-14-topshiriqlarni bajaring. (1) Men tirik Ivan Buninning qarshisida o'tirdim va uning qo'lini tomosha qildim, u mening umumiy daftarimni sekin varaqlaydi ... (2) She'r yozing
1-ISH 1-qism 1 24-topshiriqlarga javoblar raqam (raqam) yoki so'z (bir necha so'z), raqamlar (raqamlar) ketma-ketligidir. Javobingizni ish matnidagi javob maydoniga yozing. Matnni o'qing va to'ldiring
Rus tili fanidan testlar javoblari bilan, 10-sinf >>> Rus tilidan testlar javoblari bilan, 10-sinf Rus tilidan testlar javoblari bilan, 10-sinf Qaysi javob variantida barcha raqamlar oʻz oʻrnida toʻgʻri koʻrsatilgan?
2008 yilgi umumta'lim muassasalarining IX-sinf bitiruvchilarini davlat (yakuniy) attestatsiyasidan o'tkazish bo'yicha imtihon ishi (yangi shaklda) RUS TILI Tuman (shahar)
7-topshiriq nazariyasi VAZIFA: Gaplar va ularda yo‘l qo‘yilgan grammatik xatolar o‘rtasidagi muvofiqlikni aniqlang: birinchi ustundagi har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.
2019 yil rus tili bo'yicha yagona davlat imtihonining xususiyatlari Kiseleva N.V., YAO Ta'limni rivojlantirish instituti davlat avtonom muassasasi Gumanitar fanlar kafedrasi dotsenti, 2018 yilgi Yagona davlat imtihonining natijalari madaniyatshunoslik fanlari nomzodi. rus tili
RUS TILIDA FOYDALANISHGA TAYYORLAYMIZ (OTA-OTALAR UCHUN MASLAHATLAR) RUS TILIDA FOYDALANISH FORMATIDAGI ISHLAR IKKI QISMDAN ISHLATILADI. 1 soat 24 test topshirig'i.; 2 soat ESSE. Imtihon vaqti - 210 min. (3 soat 30 daqiqa).
Yagona davlat imtihoni bo'yicha insho yozishda kimgadir yordam berish Inshoning asosiy rejasi Ba'zi foydali maslahatlar 1. Yagona davlat imtihonining ushbu qismida muvaffaqiyatga erishishning asosiy sharti - insho yozish uchun talablarni aniq bilishdir. 2. Ehtiyotkor bo'lishi kerak
Javoblar bilan rus tilida OGE sinov versiyalarini bepul yuklab olish. OGE RUS TILI. 9-sinf. Matnni o‘qing va topshiriqlarni bajaring 2 15. (1) Dunyodagi hamma narsadan ko‘ra men do‘stlikni qadrlayman! - deb xitob qildi Marina. (2) A
Imlo savodxonligini baholash mezonlari O`quvchilarning yozma ishlarida ikki xil imlo xatosi: imlo xatosi va matn terish xatosi. Imlo xatolari qoidabuzarlik hisoblanadi
Statgrad rya10201 >>> deb javob beradi
Statgrad javoblari rya10201 >>> Statgrad javoblari rya10201 Statgrad javoblari rya10201 StatGradning yozma roziligisiz Internetda yoki bosma nashrlarda chop etish taqiqlangan Rossiya statgrad javoblari rya10201. Siz yozasiz
Keling, rus tilidan Yagona davlat imtihonida 25-topshiriq (insholar) natijalarini tahlil qilishni o'rganamiz 1. Manba matnini o'qing Manba matni Viktor Sergeevich Rozov - taniqli rus dramaturgi, Buyuk Britaniyaning ishtirokchisi.
8-sinf OGE formatidagi diagnostika ishi (2016 yil) Ishni bajarish bo'yicha ko'rsatmalar Diagnostika ishi 3 qismdan iborat bo'lib, 13 ta vazifani o'z ichiga oladi. 1-qism bitta topshiriq va sovg'alarni o'z ichiga oladi
U yerda katta harbiy mashg‘ulotlar bo‘lib, biz dengizchilar bahslashardik >>>
Katta harbiy mashqlar bo'lib o'tdi va biz dengizchilar bahsi edik >>> Katta harbiy mashg'ulotlar davom etar edi va biz dengizchilar argumenti edik. Katta harbiy mashg'ulotlar davom etar edi va biz dengizchilar bahslari edik. Ushbu parcha til xususiyatlarini o'rganadi
Katta harbiy mashqlar bo'lib o'tdi va biz dengizchilar bahsi edik >>> Katta harbiy mashg'ulotlar davom etar edi va biz dengizchilar argumenti edik. Katta harbiy mashg'ulotlar davom etar edi va biz dengizchilar bahslari edik. Ushbu parcha til xususiyatlarini o'rganadi
Qo'rqib ketgan odamning qichqirig'ining tovush xususiyatlarini tahlil qilib, Yagona davlat ekspertizasi >>> Qo'rqib ketgan odamning qichqirig'ining tovush xususiyatlarini tahlil qilib, Yagona davlat ekspertizasi. Imtihon.
Lingvistik mavzuda insho-mulohaza yuritish (GIA-2016 formatida 15.1-topshiriq) Vazifa qanday tuzilgan? Mashhur tilshunos olim L.A. Vvedenskaya:
8-sinf rus tili bo'yicha oraliq attestatsiya. Tushuntirish xati.. Ishning maqsadi - Attestatsiya ishi o'quv yili oxirida talabalarning tayyorgarlik darajasini aniqlash maqsadida o'tkaziladi.
Rus tili "Rus tili va adabiy o'qish" fan yo'nalishi bo'yicha "Rus tili" akademik fanini o'zlashtirishning fan natijalari quyidagilarni aks ettiradi: 1) birlik va birlik haqidagi dastlabki g'oyalarni shakllantirish.
RUS TILIDA imtihon ishi Ko'rgazmali variant Ishni bajarish bo'yicha ko'rsatmalar Imtihon ishi uch qismdan iborat bo'lib, 15 ta topshiriqdan iborat. Imtihonni yakunlash uchun
"XXI asr boshlang'ich maktabi" OS DASTURI O'ZBARLANISHNING REJALDAGI NATIJALARI Boshlang'ich sinflarda rus tilini o'rganishning shaxsiy natijalari: - tilni asosiy vosita sifatida bilish.
9-variant 2-qism Matnni o'qing va 2-14-topshiriqlarni bajaring (1) Men bu kitobning nomini ham eslay olmayman. (2) Men faqat jigarrang qopqoqda uzun zigzagda qandaydir yelkanli kemaning qizil vimponi borligini eslayman. (3) I
Kechki ta'limning 11 va 12-sinf o'quvchilari uchun RUS TILIDA 2-mintaqaviy diagnostika ishining ko'rgazmali versiyasi (2019 yil yanvar) Hududiy diagnostika ishini bajarish bo'yicha ko'rsatmalar
Ko'rgazmali material 2016 Rus tilidan test, 8-sinf Ishni bajarish bo'yicha ko'rsatmalar Rus tilidan ishni bajarish uchun 40 daqiqa vaqt beriladi. Ish 16. Topshiriqlarni o'qing
Erning havo qobig'i atmosferasisiz bizning yagona davlat imtihonimiz javob beradi >>> Yerning havo qobig'i atmosferasisiz, bizning yagona davlat imtihonimiz javob beradi Yerning havo qobig'i atmosferasisiz, bizning yagona davlat imtihonimiz javoblar Buning oldini olish uchun nima qilishim kerak
8 va 11-vazifalar: uyning boshlig'i kim? Albatta, biz, o'qituvchilar, bilamizki, siz, talabalar, rus tilida OGEni yaxshi topshirish juda muhimdir. Sizning har biringizning asosiy motivatsiyasi ekanligiga ishonish soddalik bo'lardi
10-sinf va 11-sinf kechki sinf o'quvchilari uchun RUS TILIDA 2-mintaqaviy diagnostika ishining ko'rgazmali versiyasi (2018 yil may) Ishni bajarish bo'yicha ko'rsatmalar Hududiy diagnostika ishlari
Rus tilidan test 10-sinf Rus tilidan yakuniy test 10-sinf Nasybullina D.R tomonidan tayyorlangan variant. Variant 1. 1. Quyidagi so‘zlardan birida xatolik bor
8-sinfda "Iosif Brodskiyning Rojdestvo she'rida ifoda vositalarining o'rni" mavzusidagi adabiyot darsi ("Ochiq darslar banki" festivali doirasida) Dars davomida talabalar: - ma'lumotlarni topishlari mumkin.
4-variant (1) Katta stadion jim bo'lib tuyuldi. (2) Stendlar asta-sekin yupqalashdi (3) "Petyushka", yaqin atrofda jimgina ovoz eshitildi. (4) Butrus atrofga qaradi. (5) To‘siqdan katak ko‘ylakli bir kishi unga qarab turardi.
TALABLARNI RUS TILIDA FOYDALANISHGA TAYYORLASHNING SAMARALI SHAKLLARI Potselueva E.A., rus tili va adabiyoti o'qituvchisi, MBOU 52, Krasnodar Zamonaviy o'qituvchi qanday bo'lishi kerak? U YETARILIK KIMNI BILADI
Oktyabr oyi uchun MSZD 11-sinf o'quvchilari uchun rus tilidan test darslik N.G. Goltsovoy o'qituvchisi Tatyana Aleksandrovna Lyjova Testda o'tilgan mavzular: Baholash mezonlari bilan tanishish
2-sinf uchun keng qamrovli yakuniy test “Ladybug, bolalaringiz konfet yeyadigan osmonga uching. Hamma uchun bitta, lekin siz uchun emas." Haqiqiy ladybug qanotlari yumshoq va shaffof,
1. “Belgilangan matn asosida tuzilgan insho” nima? Berilgan matn bo'yicha insho - bu manba matndan parchaning ma'nosi haqidagi insho-mulohaza. Bunday inshoning asosiy mazmuni tahlil bo'ladi (va takrorlash emas!)
Yevropa kosmik agentligining eng yaqin missiyalaridan biri Yagona davlat imtihonining 10-varianti >>> Yevropa kosmik agentligining eng yaqin missiyalaridan biri Yagona davlat imtihonining 10-varianti Yevropa kosmik agentligining eng yaqin missiyalaridan biri
7-sinfda rus tilidan bilimlarni dastlabki diagnostika qilish uchun test materiallari spetsifikatsiyasi 1. Diagnostika ishining maqsadi O'zlashtirish darajasini aniqlash uchun diagnostika ishlari olib boriladi.
2-sinf 2-sinf uchun keng qamrovli yakuniy test, familiyasi, ismi _ “Ladybug, osmonga uching, sizning bolalaringiz u erda konfet yeyishadi. Hamma uchun bitta, lekin siz uchun emas." Xudoning haqiqiy qanotlari
7-sinfda rus tili darslarini taxminiy rejalashtirish Darslik: “Rus tili. 7-sinf uchun darslik” (mualliflar: Natalya Beresneva, Natalya Nechunaeva). *Rejalashtirish bunga asoslanadi
1-topshiriq 4440 Matnni ko‘rsatish (A.P.Vladimirov) “Muallif o‘z qahramoni haqida hikoya qilar ekan, o‘quvchiga hissiy ta’sirni kuchaytiruvchi turli ifoda vositalaridan foydalanadi. Bu
Moskva shahridagi umumiy ta'lim tashkilotlarining 8-sinflari uchun rus tilidagi diagnostika ishining XUSUSIYATLARI. Diagnostika ishining maqsadi Diagnostika ishlari 208-fevralda amalga oshiriladi
12 2-VARİANT 1-matnni qayta yozing, qavslarni oching va kerak bo'lganda etishmayotgan harflar va tinish belgilarini qo'ying. Matn 1 Bir paytlar Polovtsiya xoni Atrak...< 3) со своей ордой до (Г,г)рузии.
8-sinf rus tili bo'yicha oraliq attestatsiya. Tushuntirish eslatmasi. 8-sinfda rus tilidan oraliq attestatsiyani o'tkazish uchun material federal shtat asosida tuzilgan.
MINISTERU EDUCAŢIEI A REPUBICII MODOVA Familiyasi: Ismi: Otasining ismi: Ta'lim muassasasi: Yashash joyi: Agenţia de Asigurare a Calităţii tumani / Municipality: RUS TILI VA ADABIYOT FANIDAN DASTURIY TEST