Dom

Okolni svijet je crnogorično i listopadno drveće. Prezentacija crnogorice za lekciju o svijetu oko (srednja grupa) na temu. Stabla crnogorice ne mijenjaju boju i ostaju zelena tijekom cijele godine.

Aleksandra Melnikova
Sat s prezentacijom za djecu starije i pripremne skupine "Drveće našeg kraja"

Državna proračunska predškolska obrazovna ustanova

dječji vrtić broj 104 općeg razvojnog tipa

Frunzensky okrug Sankt Peterburga

Prezentacija za djecu starije i pripremne skupine.

Tema: Drveće našeg kraja.

Učiteljica Melnikova Aleksandra Aleksandrovna.

Sankt Peterburg 2013

Cilj:Širenje znanja i ideja djece o drveću koje raste u našem gradu.

Opis: Upoznavanje predškolaca sa drvećem odvija se u obliku putovanja toboganom.

Zadaci:

Obogatiti dječje ideje o drveću;

Aktivirajte dječji vokabular;

Razvijati mišljenje, govor, maštu, kognitivni interes, sposobnost analize, uspoređivanja, generalizacije;

Negujte poštovanje prema prirodi.

Napredak lekcije:

Odgajatelj: Dečki, sada ćemo krenuti na zanimljivo putovanje kroz šume i drveće našeg kraja. Najprije ću vam zadati zagonetku, a vi ćete pokušati pogoditi o kojem drvetu je riječ.

Odgajatelj: Dakle, prva zagonetka:

Kuje napaljene,

krilati plodovi,

A list je palma,

S dugom nogom.

Odgovori djece.

Odgajatelj: Slušaj me sad, ispričat ću ti malo o ovom drvetu.

Javor je drvo ili grm s listopadnim, jednostavnim, režnjevitim, prilično velikim listovima. Plodovi javora imaju lagana osebujna krila, uz pomoć kojih vjetar raznosi sjemenke po tom području.

U jesen se ove biljke pretvaraju u svijetle boje: limun, žuta, crvena, narančasta ili tamnocrvena. Njihova boja ovisi o vrsti javora. Javor je stanovnik gradova i mjesta.

Odgajatelj: Sljedeće zagonetke, pažljivo slušajte i pronađite tragove.

Ustati će u šumi kao vitez,

Dajte žir na vrijeme.

I šumar i drvosječa

Oni su upoznati s njim. Ovo je.

A ne morate ni nagađati

Evo, nazovimo to odmah

Kad bi barem netko mogao reći

Koji žir na njemu!

Odgovori djece.

Hrast je veliko, listopadno stablo i naziva se i zimzelenim stablom.

Hrast ima snažan korijen. Listovi su joj izduženi. Hrastovi se razmnožavaju sjemenom žira. Duguljaste su sa sjajnom smeđom ili zelenom ljuskom. Na vrhu glave imaju smeđe kape. Žir služi kao dobra hrana za životinje. Ali, ako za životinje prirodno postoje žir, onda su za ljude plodovi hrasta nejestivi. Hrastovi su dugovječni divovi.

Odgajatelj: I evo sljedeće zagonetke.

vitka djevojka,

chintz haljina,

crne čizme,

u proljeće - naušnice.

Odgovori djece.

Breza je graciozno listopadno drvo s tankim visećim granama. Breza ima bijelu koru s crnim oznakama. Listovi su gusti, trokutasti ili dijamantni, s nazubljenim rubovima. U proljeće breza daje duge smeđe ili zelene mace. U jesen su brezovi šumarci prekriveni zlatom od svijetložutog lišća.

Breza se često može naći na gradskim ulicama, u parkovima i trgovima.

Odgajatelj: I opet misterij, ali kakvo je ovo drvo?

U svibnju se zagrijalo, zazelenilo,

Grožđe sam stavio u jesen.

U grimiznim bobicama - gorčina.

Kakvo drvo?

Odgovori djece.

Planinski jasen je listopadno drvo ili grm visine od 4 do 8 m. Kora mu je siva. Listovi su složeni, dugi, sastoje se od 9 malih listića. Bijeli mali cvjetovi skupljeni su u cvat u obliku kišobrana. Plodovi rowana su narančastocrvene bobice gorkog okusa.

U bilo koje doba godine, planinski pepeo je ukras ulica, vrtova i parkova.

Odgajatelj: Ali ovo je složenija zagonetka. Slušajte pažljivo.

Na granama u proljetnu večer

Bijele otvorene svijeće.

Div drži svijeće.

Kako se on zove?

Odgovori djece.

Kesten. Ovo je veliko visoko drvo s velikim granama. Listovi ovog drveta su također veliki. Cvjetovi su mali, skupljeni u mace. Voće - kesten - orašasti plodovi boje kestena.

Prekrasni sjajni tamnosmeđi kesteni omiljena su dječja igračka. Ipak, upozoravam da ne kušate kestene, jer to može dovesti do teškog trovanja.

Gdje raste: Obično raste u parkovima i vrtovima.

Odgajatelj: Misterija.

Bačene grane u vodu

I bila je tužna zbog nečega.

Pogledaj kako je lijepo

Pognut nad rijekom.

Odgovori djece.

Vrba je drvo ili grm raznih veličina i oblika. Ima tanke i fleksibilne grane i uske izdužene listove s oštrim vrhom. Cvjetovi su mali. Voli vlažna područja i naseljava se u blizini rijeka, potoka, bara i močvara, često se nalazi u vlažnim šumama, vlažnim livadama i jarcima.

Odgajatelj: Ah, bravo, poslušaj sljedeću zagonetku.

Drveće u šumi jesu

Čak i u tihom danu drhte.

Zavojitom stazom

Šušte lišćem.

Odgovori djece.

Aspen je vitko drvo, visoko do 30 m, sa svijetlozelenkasto sivom korom. Listovi su ovalno srcoliki (slični srcima, sivo-zelene boje, nazubljeni po rubovima.

U jesen jasika poprima jarko žutu ili narančasto-crvenu boju, a u proljeće se pojavljuju smeđe-smeđe mace.

Odgajatelj: A sada zagonetka o dječjem omiljenom drvetu.

Tko ljeti i zimi

U bodljikavom kaputu?

U jesen kiša i kapi

Ne skida kaput.

Odgovori djece.

Smreka je zimzeleno crnogorično drvo. Češeri su viseći, duguljasti i rastu na krajevima gornjih grana. Smreka je dugovječno drvo. Ona živi mnogo godina.

Smreka je omiljena biljka gradskih uličica, parkova i trgova.

Govorna vježba za razvoj jezičnog njuha.

Odgajatelj: A sad ćemo se malo poigrati. Ja ću započeti rečenicu, a ti ćeš je pokušati završiti:

“Hrast ima lišće. ?

Na aspen? - ... jasika

Kod breze? - ... breza

Kod rowan? - ... ojaka

Kod javora? - ... javor

Uz topolu? - ... topola "

Tako je našem fascinantnom putovanju kroz šume našeg kraja došao kraj. Recite nam što vam se najviše dopalo i što vam se sjećalo?

Odgovori djece.

Za korištenje pregleda prezentacija stvorite Google račun (račun) i prijavite se: https://accounts.google.com


Naslovi slajdova:

Stabla crnogorice Kravtsun M.G. učiteljica osnovne škole MBOU Egorlykskaya škola br. 1

Riješite zagonetke.

Kakva je ovo djevojka: Ni krojačica, ni zanatlija, Sama ništa ne šije, Već cijele godine u iglama. Dotjerati

Star je mnogo stotina godina. Odjeven je u zeleni kaput od ovčje kože. Iako raste u zabačenoj tajgi, uvijek je vrlo cijenjen. Uostalom, za odrasle, za djecu, On je vrlo bogat čunjevima. A u kornetima, što god kažete, orašasti plodovi su ukusni iznutra. Cedar

Rođak božićnog drvca ima iglice bez trna, ali, za razliku od božićnog drvca, te iglice otpadaju. Ariš

Ovoj babi sto godina, Nema grbe, Visoko strši, Daleko gleda, Doći će smrt za staricom - Staće baba koliba. Bor

Stabla crnogorice su jedna od najstarijih skupina biljaka, stara oko 300 milijuna godina. Predstavnici crnogoričnog drveća: čempres, tisa, cedar, jela, smreka, bor, smreka itd. Stabla crnogorice u izobilju, u ovom ili onom obliku, rastu diljem zemaljske kugle, u svim dijelovima svijeta. Često četinjača dominira nad drugim biljkama. Veličina odraslog stabla crnogorice može doseći 100 metara visine (najviše crnogorično stablo je zimzelena Sequoia - 115,2 metra). Osim toga, predstavnici crnogoričnih stabala nisu samo najviši, već i najdeblji - meksički taksodij (11,42 metra u promjeru), stari - izdržljivi bor (4700 godina) i velika - divovska sequoia Dendron (s volumenom od 1486,9 m³) flora predstavnika. U Rusiji su najčešće smreka, bor, jela, cedar, smreka.

rekorderi

Debeo - meksički taksodij (11,42 m u promjeru)

Stari - izdržljiv bor (4700 godina)

Velika - Giant Sequoia (s volumenom od 1486,9 m³).

Kviz

Navedite 5 stabala crnogorice (smreka, bor, jela, cedar, ariš) 2. S kim smreka zimi prijateljuje? (smreka se zimi druži s križokljunom, djetlićem i vjevericom) 3. Zašto stabla smreke imaju oblik trokuta? (snijeg lako klizi s njih, a ne lomi grane). 4. Kakva vrsta crnogorice baca iglice za zimu? (ariš)

5. Imaju li bor ili smreka duže iglice? (kod borova) 6. Kakvu klimu vole četinjača? (hladna klima) 7. Koje se ptice hrane češerima crnogoričnih stabala? (križokljun, orašar) 8. Koje drvo crnogorice ima češere - bobice? (smreka)


Na temu: metodičke izrade, izlaganja i bilješke

Prezentacija "Četinarska stabla"

Prezentacija upoznaje učenike s karakteristikama stabala crnogorice, kao i njihovom upotrebom u gospodarstvu. Prezentacija se može koristiti u nastavi o proučavanju okolnog svijeta u 1-2 razredima....

Učitelj, nastavnik, profesor : Kozlova N.N.

Svijet oko sebe u 1. razredu

Tema lekcije: „Četinjača ilistopadno drveće" (Slajd 1)

Cilj:

    proširiti razumijevanje raznolikosti drveća,

    formirati pojmove: crnogorična i listopadna biljka;

    obratite pozornost na razliku jesenskih promjena u životuove skupine biljaka;

    predstaviti predstavnike biljnih skupina,raste u svojoj rodnoj zemlji;

    prikazati ulogu čovjeka u životu stabla (obratiti pažnju na pozitivne i negativne učinke imoguće mjere koje treba poduzetisačuvati ljepotu i stvoriti povoljne uvjeteza život drveća);

    razvijati emocionalnu i estetsku percepcijupriroda;

    razvijati poštovanje prema biljkamadvorište.

Oprema: omotnica s pismom, prezentacija, signaliekološki semafor, piktogrami, gumene čizme, nož,kasetofon, plastična kanta, vrećica žitarica, upaljač,grane bora i smreke, listovi papira, laptop, projektor, žutii zelene olovke.

Obrazac za lekciju : lekcija - prezentacija, lekcija - pohod.

1 . Organiziranje vremena. Emocionalno raspoloženje. Slajd 2.

Dobro jutro.

kakvo je raspoloženje?

U!

Jesu li svi ovog mišljenja?

Svi bez iznimke!

Možda ste umorni?

Nismo ih ponijeli sa sobom!

Možemo li leći i odmoriti se?

Započnimo lekciju!

2. Uvodne riječi:

- Dečki, kakva je ovo neobična poruka na mom stolu? Od koga je? Sada samPročitat ću ti je.

„Poznajem šumu i volim šumu,

Pozivam vas da me posjetite.

Neka na rubu sunca

Čuje se glasan smijeh.

Riješite šumske tajne

Pozivam sve da mi se pridruže."

A na kraju ovog poziva je potpis:

“Volim šetati šumom, hodam šumom svaki dan. Sve mi je u šumi zanimljivo: Svaki grm i svaki panj. Ja sam vedar starac, starac-šumar!

Pa, dečki, hoćemo li prihvatiti poziv veselog Starca-Lesovičke? I zajedno s njim idemo u šumu, u naš Mordovian.Slajd 3. Starac-Lesovichok.

3. Određivanje teme sata.

Što je šuma?(Djeca iznose svoje pretpostavke. Učenik tipizira ovo je riječ na platnu za slaganje). U objašnjavajućem rječniku našao sam sljedećedefinicija ove riječi. (Pročitao sam definiciju riječi "šuma") .

Kojikratka riječ, ali koliko znači. Možemo li sve to učiniti

sresti u jednoj lekciji? Gdje da počnemo?(Sa drveća). Da, danas ćemo se okrenuti

pozornost na raznolikost drveća u našoj šumi.

Mudri stručnjak za šumu savjetuje nam da prije odlaska poslušamo izvješće meteorološke službe.Slajd 4. Vrijeme.

Opišite danas.(Djeca opisuju vrijeme dana).

Slajd 5. Idemo na planinarenje. Ekološki semafor.

- Što ćemo ponijeti sa sobom na put? Dečki će vam ponuditi drugačije
predmeta, te uz pomoć signala pokazati što možete(prikazuje se
zeleni signal) , a s čime je nemoguće(pokazuje crveni signal) hodati u šumu.
Ako je potrebno biti oprezan, upalite žuto svjetlo
(prikazuje se).

Crveno svjetlo - šteta za prirodu!

Žuta - pazi!

Svjetlo je zeleno - kako je lijepo!

Šuma će vam reći: "Hvala!"

Nož.(Učenik izlazi i pokazuje nož)

Htio sam nožem skinuti koru s breze da zapalim vatru.(Crvena svjetlo) (okačim znak zabrane na ploču)

Utakmice.

Odlučio sam, kad se umorim, sjesti kraj vatre,(Crveno svjetlo) (Na stolu znak zabrane)

Mala plastična kanta.

- Htio bih zalijevati slabe izbojke, grmlje.(Zeleno svjetlo)

Vrećica krušnih mrvica, žitarica.

Ovo je za ptice. Žive u šumi. Često ih hranim.(zeleno svjetlo)

Dobro napravljeno! Razumijete što je korisno raditi u šumi, a što može biti vrlo štetno za prirodu.

Dečki molim vas recite mi! Koje si ptice sreo u našoj šumi?

(odgovori djece)

Dakle, krenimo na put.

Slajd 6. "Zabavno je hodati zajedno." Fizkultminutka.

(Djeca hodaju oko svojih stolova uz glazbu)

Slajd 7. Slika šume. (zvuci šume)

H. Istraživanje nove teme:

1. - Dečki, što već znate o šumi? Molimo podsjetite svekoje grupe biljaka postoje?

Slajd 8, 9. Grupe bilje. (Slike izlaze redom klikom miša)

Ako ste zaboravili, pozovimo Lesovika u pomoć i pogodimo njegove zagonetke:

U proljeće zabavlja, ljeti hladi, u jesen hrani, zimi grije.(Drvo)

Dvije sestre su ljeti zelene, do jeseni jedna crvena, druga crna.(Ribizla).

Što se neće sijati?(Trava)

Kako se dijele biljke?(Prema obliku debla)

Kojoj skupini pripadaju ove biljke?

Nisu je pustili u vrt, zato gori?(Kopriva)

U proljeće je ozelenila, ljeti se sunčala, u jesen je stavila crvene koralje.(Oskoruša)

Toliko sličim na ružu, možda ne tako dobro, ali moji plodovipogodan za sve.(Šipak)

U bijelim haljinama, djevojke su odrasle na mordovskoj zemlji. U šumistajati na rubu, ispletene listove u pletenice.(breze)

Padobranci će letjeti s ovih pahuljastih loptica. (Maslačak)

Slajd 10. Drveće. (Na stolovima su kartice sa likom drveća)

2.-Na stolovima imate kartice sa slikom drveća. Razmislite što treba učiniti s njima.(Podijelite u grupe) .

Podijelite se u dvije skupine: crnogorične i listopadne.

- Pokažite skupinu stabala koja umjesto lišća imaju iglice. kako
nazovimo ovu grupu stabala?

Sada ste opisali znakove crnogoričnih stabala. Zovu se"bitno".(Četinjača - smreka, bor).

- Pokažite skupinu listopadnih stabala.Nazovimo ovu skupinu stabala?

Sada opišite bitne značajke listopadnog drveća.(Dostupnost lišće i krune)

Sljedeći zadatak:

- Podijelite stabla u dvije skupine: prva skupina su stabla koja rastu u našoj šumi, druga skupina, stabla koja ne klijaju u našoj šumi.

(odgovori djece)

Odložite karte.

Slajd 11. Crnogorične biljke.

H. Praktični rad s biljkama crnogorice .

Koje crnogorične biljke poznajete? Što znaš o njima? (Lišće su iglice;nema cvijeta, umjesto cvijeta je stožac; drvo je zeleno tijekom cijele godine.)znati još više? Lesovichok će pomoći u tome. Dopustio je da se slomigrančica smreke i bora. Što mislite zašto nije smio puno čupatigrančice? (Ovo može ubiti stablo).

Rad u parovima . - Razmotrite i usporedite grane smreke i bora.(grančice
unaprijed pripremljene i ležati na stolu). Istaknite osebujnoznakovi smreke.

Zaključak : Smreka - iglice su kratke, bodljikave, sjede jedna po jedna, drveće ih mijenjanakon 5-6 godina.

Navedite razlikovna obilježja bora.

Zaključak : Bor - iglice su duge, mekane, sjede u parovima, žive 2-3 godine.

Osobitost bora ljudi su odavno primijetili i odrazili se u naroduzagonetke.(Učenik priča).

Imam duže iglice od božićnog drvca.

Rastem vrlo ravno - u visinu.

Ako nisam na rubu,

Grane samo na vrhu.(Bor)

U šumama borove i smreke zrak je vrlo čist. On ubija zlebakterije.

I pogledaj ovo drvo. Kako izgleda? (Povratak na slajd 10 . drveće)

Nisam bor i nisam drvo.

Samo jesen na pragu - ( Izdvajam ariš )

Svaka pojedinačna igla

Bacit ću ga s grana na vrijeme.

Pronađite u udžbeniku na strani 38 drvo koje izgleda kao smreka, ali zimi bez iglicavrijeme. Pročitaj kako se zove. Tko je pogodio zašto?

Slajd 12. Ariš.

U jesen, zlatne iglice, poput lišća, padaju na zemlju, stogaime stabla.

Kojoj skupini stabala pripada ariš? (Ariš se spušta na crnogorična stabla).

Slajd 13. Stabla crnogorice

Slajd 14. Listopadno drveće.

Sada pogledajte skupinu preostalih stabala.

Podsjeti Lesovichku, kako se zovu?(listopadni)

Jesu li ovo ista stabla ili različita? Kako si znao?(Različite su po visini, debljina stabljike, oblik i boja lista).

Što ih spaja?(Lišće se baca u jesen.)

Tjelesna i zdravstvena kultura:

Prošetali smo šumom

I da se malo odmorimo.

Ustanimo i duboko udahnimo. Raširimo ruke zajedno(raširite ruke u stranu ),

Sada idemo naprijed i igrajmo se malo.

Čuda u našem svijetu:

Djeca su postala patuljci(sjedni)

A onda su svi zajedno ustali,

Postali smo divovi.(Ustani)

Pljeskamo zajedno(pljeskati)

Lupamo nogama!(udarati nogama)

Otišli smo na šumski travnjak,

Podižući noge više

Kroz grmlje i humke,

Kroz grane i panjeve.

Tko je hodao tako visoko -

Nije se spotaknuo, nije pao.

Pa hodali smo i nismo se umorili!(hodamo u mjestu)

Jeste li vidjeli koliko drveća ima okolo? Jeste li se ikada zapitali kako suosjetiti?

4. Samostalni rad u bilježnici. Zadatak 1. Strana 38.slajd 15.

Stručna recenzija na slajdu 15.

5. Kreativni rad djece.

Svatko od vas je kod kuće nacrtao svoje omiljeno drvo.Spremni da pokažete svoje crteže? (Slike su priložene na ploču.)

Pogledajte kakvu smo divnu šumu ispali. Siguran sam da će se Starcu-Lesovichki jako svidjeti živjeti ovdje.

Ljudi, već dugo putujemo našom šumom. Je li ti se svidjelo? Što ima novognaučeno? Kome treba zahvaliti za ovu šetnju?

Poslušajmo pjesmu mordovskog pjesnika

Ovdje ćemo na tako šarenoj noti završiti našu lekciju.

Slajd 20. Bravo!



Što još čitati