Nacrt lekcije crtanja (mlađa skupina) na temu: Nacrt lekcije crtanja u prvoj mlađoj skupini „Grančica za pticu. Bilješke o dekorativnom crtanju u drugoj juniorskoj skupini "Ptica Dymkovo"

Cilj: u ukrasnoj slici svladati sposobnost da se vidi oblik predmeta i na njemu izgradi elegantan uzorak pomoću izmjeničnih mrlja u boji, vježbati prenošenje krugova i poteza s elementima ukrasnog uzorka. Naučite pravilno držati četku, prilagoditi pritisak, izvršiti redoslijed operacija. Razviti znatiželju, interes i sposobnost pažljivog pregleda i divljenja igrački Dymkovo.

Proširenje rječnika: proljeće, topli krajevi, igračka Dymkovo.

Napredak lekcije:

dio I. Djeca stoje na tepihu.

Koje je godišnje doba vani?

Djeca: - Proljeće!

Kako ste pogodili da je proljeće?

Djeca: - Jarko sunce grije, pojavljuje se trava, ptice su doletjele iz toplijih krajeva.

Dio II. Skrećem pozornost na pticu koja sjedi na prozorskoj dasci (igračka Dymkovo).

Doletjela nam je u goste, donoseći proljeće na svojim krilima. Čitam dječju pjesmicu:

Ptice su letjele

Male ptice

Kako su letjeli

Svi su ljudi pogledali

Kako su sjeli

Svi su ljudi bili zadivljeni!

Djeca se pretvaraju da su ptice: lete i mašu krilima. Zatim sjedaju za stolove, u sredini kojih su pripremljene glinene ptice prekrivene bijelim gvašom. Ptica Dymkovo "sjedi" među njima. U ime ptice Dymkovo, pitam neobojene ptice:

Ptičice-prijateljice, zašto ste tužne, jer vani je proljeće, toplo je, sunce grije!

Veselimo se proljeću, ali te samo gledamo: kako si lijepa, imaš crvenu kapicu na glavi, naslikana krila, a mi smo samo bijeli, a nema šarenog perja na krilima i repovima!

Što da radimo, momci, kako razveseliti ovo jato ptica?

Djeca se nude da ih slikaju i tada će ptice postati vesele i lijepe.

Dio III. Pozivam svako dijete da uzme pticu.

Pokaži mi gdje je ptičja glava? A što je to? (rep) A ovo? (krila)

Na uzorku pokazujem kako slikati pticu: prvo na kist stavimo žutu boju i ukrasimo kljun i krila repom. Zatim isperemo kist, pokupimo plavu boju i umakanjem nanesemo oči, prugice na krilima i ocrtamo rep. Nakon toga, nakon ispiranja kista, stavimo crvenu boju na kist i ukrasimo glavu ptice crvenom kapicom.

Još jednom podsjećam djecu da, kako bi slika ispala lijepa, isperu nakon svake boje, a na kraju osuše kist na salveti.

Dio IV. Samostalan rad, tijekom sata pomoći onima koji imaju poteškoća.

Dio V. Gimnastika za prste "Hajde, broji, deset ptica je jato."

Dio VI. Predlažem da uzmete osušene ptičice i igrate se s njima: "leteći" oko grupe, izgovarajući riječi pjesmice za djecu "Ptice su letjele..." Ptice kažu djeci "hvala" za to. da su ih slikali, sada su lijepe kao Dymkovo igračke iz našeg muzeja “Miracle Dymka”.

"Male ptice"

Zadaci:

1. Učimo vidjeti oblik predmeta i izgraditi elegantan uzorak na njemu koristeći izmjenične mrlje u boji.
2. Učimo kako pravilno držati četku, regulirati pritisak i izvoditi redoslijed operacija.
3. Proširenje rječnika: proljeće, topli krajevi, igračka Dymkovo.
4. Vježbamo prenošenje elemenata ukrasnog uzorka pomoću krugova i poteza.
5. Razvijamo znatiželju, interes i sposobnost da pažljivo ispitamo i divimo se igrački Dymkovo.
6. Gajimo želju za pridruživanjem kreativnosti narodnih obrtnika, osjećaj poštovanja prema njihovom radu i sposobnost preciznog rada s bojama.

Potrebni materijali:

1. Dymkovo figurice, materijal za demonstraciju o igrački Dymkovo, male figurice ptica prekrivene bijelim gvašom
2. Kistovi, gvaš i sve potreban materijal za rad s bojama

Pripremni radovi:

1. Upoznavanje djece s djelima majstora Dymkovo, ispitivanje uzoraka, raznolikost boja.
2. Razgovor o tome od kojeg materijala se izrađuju igračke.

Crtanje Dymkovo uzoraka na trake papira ("Ukrasimo knjižnu oznaku")

Napredak lekcije

dio I. Djeca stoje na tepihu u polukrugu

Odgajatelj: Koje je godišnje doba vani?

Djeca: Proljeće!

Odgajatelj: Kako ste pogodili da je proljeće?

djeca: Jarko sunce grije, pojavljuje se trava, ptice su doletjele

Topli krajevi.

Dio II. Ljudi, pogledajte, tko to sjedi na našoj prozorskoj dasci? Tako je, ptica, doletjela nam je u posjetu, donoseći proljeće na svojim krilima. Pusti nas da se igramo, pretvorimo u ptice i letimo malo. Čitam dječju pjesmicu:

Ptičice su letjele,

Svi su ljudi gledali kako lete,

Kad su sjeli, sav je narod bio zadivljen!

Djeca se pretvaraju da su ptice: lete i mašu krilima. Zatim sjedaju za stolove, u sredini kojih su pripremljene glinene ptice prekrivene bijelim gvašom. Ptica Dymkovo "sjedi" među njima. U ime ptice Dymkovo, pitam neobojene ptice:

Ptičice-prijateljice, zašto ste tužne, jer vani je proljeće, toplo je, sunce grije!

Veselimo se proljeću, ali te samo gledamo: kako si lijepa, imaš crvenu kapicu na glavi, naslikana krila, a mi smo samo bijeli, a nema šarenog perja na krilima i repovima!

Što da radimo, momci, kako razveseliti ovo jato ptica?

Djeca se nude da ih slikaju i tada će ptice postati vesele i lijepe.

Dio III. Tako je, ljudi, neka svatko od vas uzme jednu pticu i oboji je...

Pokaži mi gdje je ptičja glava? A što je to? (rep) A ovo? (krila)

Dopustite mi da vam pomognem i pokažem vam kako se pravilno ukrašava: prvo stavite žutu boju na kist i ukrasite kljun i krila s repom. Zatim isperemo kist, pokupimo plavu boju i umakanjem nanesemo oči, prugice na krilima i ocrtamo rep. Nakon toga, nakon ispiranja kista, stavimo crvenu boju na kist i ukrasimo glavu ptice crvenom kapicom.

Ne zaboravite temeljito isprati kist nakon svake boje.boje, tada će vaši uzorci ispasti svjetliji i ljepši.

Dio IV . Samostalan rad, na satu pomoći djeci koja imaju poteškoća.

Dio V. Sada se malo igrajmo. Gimnastika za prste "Hajde, broji, deset ptica je jato."

Dio VI . Ljudi, dok smo se igrali s vama, naši su se ptići osušili. Neka svatko od vas uzme svoju pticu i leti s njom oko grupe, tiho, na vrhovima prstiju, da ne padne. Ptice kažu "hvala" djeci za to. da su ih slikali, sada su lijepe kao prave dymkovske igračke.

O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke

Ovaj sažetak razvijen je na temelju upotrebe tehnologije dijaloškog učenja temeljene na problemima. Ovu metodu razvio je E.L. Melnikova za korištenje u školi. Za kontinuitet razina o...

Sažetak GCD-a u drugoj juniorskoj skupini "Smeshariki". Tema GCD-a je "Zabavno putovanje jezika u zoološki vrt"

Svrha GCD: razvoj artikulacijskih motoričkih vještina Ciljevi: Obrazovni: - razviti jasnu i ispravnu artikulaciju pri izgovaranju glasova - naučiti vas pažljivo slušati tekst pjesme; - R...

Zadaci:

• Edukativni: Razjasniti i proširiti znanje djece o sezonskim proljetnim promjenama u prirodi.
• Razvojni: Razviti interes za život ptica. Sposobnost poznavanja i prepoznavanja ptica selica: čvoraka, vrana, slavuja, lastavica. Nastavite učiti djecu crtati koristeći netradicionalne tehnike. Razvijati pamćenje, mišljenje, finu motoriku ruku, sposobnost uživanja u rezultatima vlastitog rada.
• Edukativni: Njegujte interes za ptice i brižan odnos prema njima.

Integracija obrazovnih područja:“Spoznaja (formiranje cjelovite slike svijeta)”, “Glazba”, “Komunikacija”, “Socijalizacija”, “Likovno stvaralaštvo (crtanje)”.

Pripremni radovi:čitanje poezije, bajki o pticama, pogađanje zagonetki, gledanje slika i ilustracija, razgovor o pticama.

Materijali i oprema: ptičje maske za svako dijete, tanjurić s mlijekom za mačku Murku, kuverta s obrisima ptica za svako dijete, muljne krpe, spužve na tanjurima s crnom bojom za bojanje repova, vlažne maramice; audio zapis “Ptičji glasovi”.

Likovi:

• Odrasli: Voditeljica, mačka Murka.
• Djeca: Lastochka (djevojčica pripremne skupine).

Napredak neposrednih obrazovnih aktivnosti djece

Dvorana je ukrašena u proljetnom stilu sa zelenim granama. Sunce visi ispod stropa. Djeca ulaze u dvoranu uz snimku ptičjeg pjeva. Voditelj čita pjesmu I. Tokmakove "Proljeće".

Stiže nam proljeće
Brzim koracima,
A snježni nanosi se tope
Pod njezinim nogama
Na poljima su vidljive crne otopljene mrlje
Tako je, proljeće ima vrlo brze noge.

Prezenter. Ljudi, koje je sada godišnje doba?

djeca. Proljeće!

Prezenter. Tako je, proljeće. Znate li da u proljeće dolazi puno ljudi? različite ptice? Djeca odgovaraju. K nama dolijeću čvorci, vrevi, slavuji, laste. Ptice ne treba uvrijediti, jer su male, a donose i veliku korist šumi. Hoćeš li da se pretvorimo u ptice?

Djeca se slažu. Nose maske ptica.

Vrti se okolo, vrti se okolo,
Pretvorite se u ptičice!

Ples ptica (na glazbu ruske narodne pjesme "U vrtu, u povrtnjaku")

Sve male ptičice lete kući u proljeće.
(Djeca-ptice „lete“ u jatu po dvorani)
Sve ptice se moraju vratiti s juga.

Ptice su cijeli dan veselo plesale: sjena-sjena-sjena.
(Djeca izvode "proljeće" s okretima lijevo i desno)
Plesali su ujutro da probude zoru.

Ovdje ima buba i zrna, možete ih ukusno jesti.
(Djeca čučnu i pokazuju rukama kako kljucaju zrna)
Peck, pec, pa onda ples

Krila su lepršala, perje se treslo.
(Djeca izvode "proljeće" i mašu rukama gore-dolje)
Jedan zamah, drugi zamah, sve leti kući.

Prezenter. Pjevajmo pjesmu o ptici.

Pjesma "Ptičica"

U hodnik ulazi mačka Murka i mjauče.

mačka Murka. Tko ovdje pjeva o ptici? tko mi ne da spavati?

Prezenter. Ah, to je tko je uplašio naše ptice! Ne možeš, maco, loviti ptice - one su naši prijatelji!

mačka Murka. Baš mi je dosadno, nemam što raditi, pa lovim.

Prezenter. Zato se bolje igraj s pticama.

Igra "Ovdje su ptice letjele":

Prezenter.

Ovdje negdje sjedi mačka,
Nije dobra ideja prepuštati se.
U kutovima se čuje šuškanje,
Ptice, ptice, idite kući!

Igra se 2-3 puta.

Prezenter. Pretvorimo se opet u djecu. Djeca se slažu.

Vrti se, vrti se i pretvaraj se u djecu!

mačka Murka. Dakle, nisu bile ptice, nego djeca? ne igram tako...

Prezenter. Nemoj se uvrijediti, maco. Ostani na našem prazniku, mi ćemo ti dati mlijeka i pjevati pjesmu o tebi. (Stavlja tanjurić s mlijekom ispred mace.)

Pjesma “Pussy Came to the Children.”

Maca je popila malo mlijeka i sada ide u krevet.

Mačka Murka pozdravila se s djecom i napustila dvoranu.

Ved. Dečki, pogodite zagonetku:

Pogodi kakva je ptica ova mala tamna?
Trbuh joj je bijel. I izgleda kao dvostruki konjski rep.
Ona leti brže od svih, ima dovoljno mušica u letu,
Ako ona leti prema nama, znači da nam dolazi proljeće.

djeca: Martine!

Ved. Tako je, i evo je došla kod nas (lastavica leti uz glazbu)

Martin. Dojurila lasta iz sinjeg mora, sjela i zapjevala:

"Bez obzira koliko je ljuta veljača, bez obzira koliko si ljut, ožujak, bez obzira koliko si ljut,
Bio snijeg ili kiša -
Sve miriše na proljeće!”

Ved. Što si nam donijela, lasto?

Martin. Ovdje u mojoj koverti je zadatak za djecu. Želim da mi djeca pomognu nacrtati repove mojih malih prijatelja ptica.

Ved. Naši klinci rado će vam pomoći u gutanju, oni vole crtati. (Crtanje repova na obrisima ptica prstima).

Prezenter. Dečki, vrijeme je da se vratimo u našu grupu. Nedostaju nam naše igračke.

Djeca izlaze iz dvorane uz snimanje pjesme “Ptičji pjev”.

Natalija Kudrjavceva
Sažetak GCD-a u likovnoj umjetnosti u 2. mlađoj skupini na temu "Ptice"

Obrazovna područja:

Umjetničko stvaralaštvo.

Zadaci:

Učvrstiti znanje o strukturi ptice, predstaviti smeđa, uvesti različite slikovne tehnike ptice, usaditi interes za crtanje, uživati ​​u dobivenom rezultatu, razvijati maštu i njegovati točnost u radu.

Demo materijal:

Slika hranilice za ptice i vrapca na komadu papira.

Brošura:

Pejzažni list, pjenasta guma impregnirana smeđim gvašom, crni gvaš, kist, stalak za kistove, vlažne maramice.

Pripremni radovi:

Promatranje ptice koji su stigli na mjesto, gledajući ilustracije, čitajući fikciju.

Danas kad sam hodao do Dječji vrtić, sunce je jako sjalo. I stvarno sam mu se htjela nasmiješiti. Želite li se nasmiješiti suncu?

Držite se za ruke, pogledajte jedno drugo i nasmiješite se. Kakvo je tvoje raspoloženje?

Dobro, radosno.

Na putu do vrtića srela sam pticu. Bio je to vrabac. Sjedio je na koritu za hranjenje ptice i bila je jako tužna. "Zašto si tužan?"- Pitao sam. Što misliš što mi je odgovorio?

Tužan je jer je sam.

Djecu, stvarno želim da ima dobro raspoloženje, i on se s nama veselio. Zato sam ga pozvao da nas posjeti, da ga upoznamo. (Djeca gledaju igračku vrapca).

Dečki, možda možemo pomoći vrapcu i nacrtati mu prijatelje vrapce.

Pogledajte izbliza našeg novog prijatelja. Koje dijelove tijela ima?

Ima glavu, tijelo, noge, krila, kljun i oči.

Koje je boje vrabac?

Vrabac je smeđe boje.

Za crtanje vrapca koristit ćemo različite materijale. Imamo pjenastu gumu. Što mislite zašto je smeđa?

Zato što je vrabac smeđi.

Bravo, pokaži mi svoje dlanove, pričvrsti ih na pjenastu gumu, a sada ih pričvrsti na list papira. Bravo, sve si dobro napravio. Obrišite dlan prekriven smeđom bojom salvetom. Pogledajte na papir, kako izgleda vaš otisak dlana?

Na tijelu s konjskim repom.

Što još treba nacrtati?

Glavu ćemo nacrtati pomoću poklopca iz plastična boca. Također ćemo ga nanijeti na pjenastu gumu, a zatim na tijelo naše ptice. Kakvi ste lijepi vrapci ispali. Čini mi se da nešto nedostaje. I što misliš.

Oko, kljun i šape.

Ovo ćemo nacrtati kad se vrapci osuše. Sada se igrajmo prstima.

Igra “Ptica je sklopila krila”.

Ptica je sklopila krila (prekriženih prstiju,

Ptica je oprala krila (kružni pokreti prekriženih prstiju,

Ptica je pomaknula kljun (mali prsti se ispravljaju, oponašajući kljun,

Ptica je pronašla zrna (mali prstići kuckaju po stolu)

Ptica je pojela zrna

Ptica je pjevala pjesme,

Ptica je raširila krila, (otvoreni prsti)

Letjelo je, letjelo! (prekrižene ruke, lepršanje krila).

Dakle, što nam treba da završimo crtanje?

Oči, kljun i šape.

Da bi vrabac vidio, potrebne su mu oči. Da bi vrabac kljucao zrna, potreban mu je kljun. Da bi vrabac skakao po cesti, potrebne su mu šape. Kako ćemo nacrtati oči, kljun i šape?

Svojim prstima.

U redu, upotrijebi prste.

Kakve lijepe vrapce imamo! Pozovimo vrapca i pokažimo mu nove prijatelje.

Vrabac je cvrkutao:

Idem potražiti prijatelje.

Našem vrapcu svidjeli su se njegovi novi prijatelji i on ih poziva da kljucaju zrna. Stavimo sve vrapce na hranilicu.

Uklanjanje odvratnih tvari / Ddatum ponašanja_________

2 kišileratobynaArnalganUyimdaskanOhKyzmetinintehnologijaKarte

Usmjeravanje organizacijski obrazovne aktivnosti

2. mlađa grupa

ja uzimam salas/Obrazovno područje: " Stvaranje"

Bolimi/ Poglavlje: Crtanje

Takyrsbi/ Predmet:"Crtamo pticu"

Maksaty /Cilj: Naučite djecu da nacrtaju pticu iz dva okrugla dijela: glave i tijela.

MIndetteri/ Zadaci: Unaprijedite svoju sposobnost rada s pjenastim štapićem. Razvijati maštu. Njegujte prijateljski odnos prema pticama selicama.

Sozdik zhumysy/ Clukav posao: ptice selice.

TIldik komponenta / dvojezična komponenta: ptica – kus.

Tehnologija kural-zhabdyktar /Tehnološka podrška: magnetna ploča, slika ptice, albumi, gvaš, pjenasti štapići, salvete, flomasteri.

Aldyn-alazhumys / Pripremni rad: pogađanje zagonetki, gledanje ilustracija, igre prstiju i igre na otvorenom na temu „Ptice“.

Kutimdi niži- Očekivani rezultat:

Koldanady – reproduciraj: sposobnost crtanja ptice iz dva okrugla dijela: glave i tijela.

Tusínedi - razumjeti: kako koristiti pjenasti štapić.

Kabyldaids - Prijavite se: prijateljski odnos prema pticama selicama.