Riječ je glavna jedinica jezika, koja je sredstvo nominacije i zbog toga obavlja funkciju pohranjivanja i prijenosa informacija, fiksiranja iskustva svladavanja izvanjezične stvarnosti. Leksička analiza temelji se na činjenici da riječi u jeziku ne postoje odvojene jedna od druge, već tvore sustav u kojem se značenje svakog elementa određuje samo u njegovom odnosu prema drugim elementima.
Svrha leksičke analize je opisati postojanje riječi u "tri dimenzije" jezika: u odnosu između riječi i pojma koji ona označava; riječi i drugu riječ na temelju sličnosti ili razlike; riječ i osoba koja je koristi. Prva dva aspekta odnose se na leksičku semantiku. U ovoj fazi, uz pomoć rječnika (objašnjavajućih rječnika, rječnika homonima, paronima, antonima, sinonima) potrebno je analizirati semantičku strukturu riječi, pokazati veze koje postoje između njenih sastavnih vrijednosti (leksiko- semantičke varijante) i okarakterizirati ih. Dobiveni rezultati omogućit će nam da odredimo vrste leksičkih mikrosustava koji uključuju riječ u jednom ili onom značenju (homonimne, sinonimne i druge paradigme), te položaj riječi u tim mikrosustavima.
Glavna zadaća trećeg, sociolingvističkog, aspekta je odrediti semantičko opterećenje riječi, zbog njezina funkcioniranja u društvenom prostoru, odraza u riječi povijesti razvoja društva. Riječi se razmatraju s gledišta područja uporabe, sposobnosti izražavanja govornikovog stava prema pojmu koji se označava, prirode i stupnja upotrebe, povijesti pojave riječi u jeziku.
Prilikom provođenja leksičke analize potrebno je naznačiti korištene rječnike, jer opis iste riječi u različitim rječnicima može biti različit.
Shema leksičke analize riječi
Semaziološka karakteristika
1. Odredite značenje riječi u ovom kontekstu, naznačite način na koji se značenje tumači (vidi rječnike s objašnjenjima).
2. Opišite ovo značenje riječi (primarno – izvedenica, izravno – figurativno, motivirano – nemotivirano, slobodno – neslobodno).
3. Odredite je li riječ jednoznačna ili višeznačna, od kakvog je značenja nastala data (ako je vrijednost izvedenica), vrstu prijenosa (ako je vrijednost figurativna).
4. Napravite dijagram značenja riječi, navedite vrstu polisemije (ako je riječ polisemantička) / vidi. Šmeljev D.N. Moderni ruski jezik. Rječnik. - M., 1977. - S. 93; Moderni ruski jezik. Teorija. Analiza jezičnih jedinica. U 14 sati / ur. E.I. Dibrova, Ch. 1. - M., 2001. - S. 227 - 231.
5. Utvrdite da li riječ ima homonime (vidi objašnjenje rječnika, rječnik homonima). Ako jest, navedite njihovo značenje, vrstu, način (razlog) tvorbe (vidi etimološki rječnik, objašnjenja).
6. Ako riječ ulazi u paronimske odnose, pokažite to prisustvom paronima (s tumačenjem njihovih značenja) / vidi. rječnik paronima, rječnik poteškoća ruskog jezika /.
7. Pronađite sinonime za riječ. Navedite sinonimsku paradigmu koja uključuje riječ u danom značenju (prema rječniku sinonima). Odredite vrstu sinonima u odnosu na dominantu serije, prema prirodi upotrebe (opći jezik – kontekstualni).
8. Odrediti antonimske veze riječi, naznačiti vrstu u smislu suprotnosti značenja, prirodu upotrebe (prema rječniku antonima).
Sociolingvistička karakteristika .
1. Odredite funkcionalnu i stilsku pripadnost riječi u ovom značenju.
2. Opišite riječ u smislu prisutnosti/odsutnosti konotativnih (emocionalno ekspresivnih) sema u ovom značenju.
3. Opišite riječ u smislu opsega uporabe (uobičajena, dijalektna, posebna, žargonska itd.).
4. Utvrdite pripada li riječ u ovom značenju i drugim značenjima aktivnom ili pasivnom rječniku (vidi objašnjenje rječnika).
5. Proširite podrijetlo riječi (vidi etimološki rječnik, rječnik stranih riječi).
Primjer leksičke analize riječi
Krunaželje! Dakle, vidim vas, o druge hrabre muze, o čudesne Arzame! (A.S. Puškin)
1. U ovom kontekstu, riječ "kruna" koristi se u značenju "2. P eren. Posljednji najviši korak, završetak nečega, vrh, vrhunac ”(MAS). Način tumačenja značenja je deskriptivan (detaljno tumačenje).
2. Vrijednost je izvedena, jer formirana na temelju druge vrijednosti; prijenosni, jer asocijativno korelira s pojmom - da biste ga razumjeli, morate znati motivacijsko značenje; motiviran, jer ima motivirajuću vrijednost; neslobodan, konstruktivno ograničen, jer implementirano u kombinaciji s imenicom u obliku Dat.p. (vidi gramatičke oznake u rječničkom natuknici).
3. Ovo značenje nastaje na temelju glavnog značenja metaforičkim prijenosom asocijativnih obilježja (dovršenje, nagrada). Slikovna metafora, jer nastaje kao povezanost ljudskog osjećaja s objektom stvarnosti. Jezična metafora, budući da ima sustavnu prirodu uporabe i ima posebnu oznaku u rječniku.
4. Semantička struktura riječi sastoji se od 6 značenja (LSV):
Izvedena značenja zadane polisemantičke riječi motivirana su izravnim nominativnim značenjem, t.j. radijalna polisemija.
5. Nema homonima.
6. Ulazi u paronimske odnose s riječju "vijenac" - "lišće, cvijeće utkano u prsten" (SO, Rječnik poteškoća ruskog jezika D.E. Rozentala, M.A. Telenkova).
7. U tom smislu, riječ je uključena u sinonimsku paradigmu: vrh, vrh, granica, kruna, apogej, zenit, vrhunac(Rječnik sinonima Z.E. Alexandrova). Dominantna u nizu je riječ “top”, jer najpotpunije izražava koncept i nije stilski obojen. U odnosu na dominantu reda, riječ "kruna" je semantički (ideografski) sinonim, jer razlikuje se po stupnju intenziteta kvalitete (“posljednji, najviši korak”), i stilu, jer. ima karakter knjige. Sinonim za opći jezik, jer ima sustavnu prirodu uporabe i zabilježen je u rječniku sinonima.
8. U tom značenju riječ ne ulazi u antonimske odnose.
9. U tom značenju riječ "kruna" je stilski obojena, odnosi se na stil knjige, jer opseg njegove uporabe ograničen je na umjetnički govor.
10. Ne sadrži konotativne (emocionalno ekspresivne) seme, jer riječ u ovom značenju ne izražava stav govornika prema pojmu koji se označava.
11. U ovom značenju riječ se obično koristi, au 3. značenju ima ograničenja u upotrebi ( crkva) /MAS/.
12. U svim značenjima osim 1, odnosi se na aktivni vokabular; u glavnom, nominativnom značenju - na pasiv, jer je zastario: morfološki, derivacijski arhaizam (usp.: ven ec- vene u redu).
13. Izvorno ruski porijeklom, jer pojavio se u jeziku u zajedničkom slavenskom razdoblju; nastala uz pomoć sufiksa - ʹc- od vʹnʺ "vijenac" (etimološki rječnik).
Leksička analiza riječi(raščlanjem pod brojem 5)
Leksičku analizu riječi treba provesti pomoću jezičnih rječnika: objašnjenja, rječnika sinonima, antonima, homonima; frazeološki rječnik ruskog jezika.
Shema leksičke raščlanjivanja riječi
1. Odredi leksičko značenje riječi u kontekstu.
2. Ako riječ ima mnogo značenja, navedite njena druga značenja.
3. Postavite vrstu leksičkog značenja u ovom kontekstu: a) izravno; b) prijenosni.
4. Ako je vrijednost prenosiva, opišite vrstu prenosive vrijednosti.
5. Izgradite sinonimski niz za riječ u ovom značenju.
6. Odaberite antonimski par za ovu riječ.
7. Odredite je li ova riječ izvorni ruski ili je posuđena iz drugog jezika.
8. Utvrditi pripada li analizirana riječ uobičajenom rječniku ili rječniku ograničenom u uporabi.
9. Odredi je li riječ zastarjela.
10. Navedite je li ova riječ uključena u frazeološke jedinice.
Primjeri leksičke raščlanjivanja riječi
Završivši svoje operacije, frontovi su se, jedan za drugim, zaustavili na linijama do kojih je došao izvor.. (K. Simonov)
1. Operacija- niz izvedenih strateških akcija tijekom ofenzivnih ili obrambenih borbi (vojna, prof.).
2. Riječ ima mnogo značenja: a) kirurški zahvat; b) trgovinski rad; c) financijska transakcija; d) poštarina.
3. Značenje je izravno.
4. Sinonimi: operacija, bitka, bitka, vojne operacije.
5. Riječ je posuđena iz latinskog.
6. Riječ stručnog rječnika (vojna terminologija).
7. Riječ nije zastarjela, uključena je u aktivni rječnik ruskog jezika.
U terapijske svrhe koriste se korijeni i rizomi eleutherococcusa, sakupljeni u jesen.(V. Yagodka)
1. Korijen- u ovoj rečenici riječ "korijen" znači "dio biljke koji je urastao u zemlju, kroz koji upija sokove iz tla."
2. Riječ ima mnogo značenja: a) dio biljke, b) dio baze, c) korijenski uzrok, d) dio riječi, e) algebarska operacija, funkcija, f) broj koji se pretvara u nulu ili identitet
4. U ovom značenju nema homonima, sinonima, antonima.
5. Izvorno ruski.
6. Riječ je uobičajena, koristi se u svim stilovima govora.
7. Riječ nije zastarjela, uključena je u aktivni rječnik.
8. Riječ je uključena u frazeološke jedinice: pogledati u korijen, iščupati, korijen zla, na lozi, pod korijen, ukorijeniti se.
Stari prijatelj je bolji od dva nova.
1.Star prijatelj - prijatelj koji postoji dugo, dugo.
2. Riječ star je višeznačna: a) dugo je živio ili postojao, doživio starost (Starac), b) nije nov, oštećen od vremena ili dotrajao (Stari kufer), c) nije nov, odavno poznat ili davno poznata (Ova stara anegdota), d) davna, davna (Slike starih majstora), e) prijašnja, prijašnja (Dao je otkaz na starom poslu i dobio novi).
3. Rečenica se koristi u izravnom značenju.
4. Sinonim - star.
5. Antonim - nov.
6. Izvorno ruski.
7. Riječ je uobičajena, koristi se u svim stilovima govora.
8. Riječ nije zastarjela, uključena je u aktivni rječnik.
9. Riječ je uključena u frazeološke jedinice: stari konj neće pokvariti brazdu, stari gavran ne grakće uzalud.
U praksi nastave ruskog jezika postale su tradicionalne različite vrste analize (analize) glavnih jezičnih jedinica (riječi i rečenica): fonetske, gramatičke, derivacijske i tekstualne.
Određeno mjesto među njima zauzima leksička analiza riječi i teksta.
Leksička analiza riječi je sveobuhvatna leksičko-semantička i funkcionalna analiza riječi kao leksičke jedinice jezika, kao predmeta njezina proučavanja u leksikologiji.
Leksička analiza teksta je sveobuhvatna leksičko-semantička i funkcionalna analiza leksičkih jedinica teksta (uglavnom književnih), kao i njihove uloge u danom tekstu.
Leksička analiza može biti obuka i kontrola. Prvi uključuje aktivan rad s rječnicima različitih vrsta: objašnjavajućim, etimološkim, sinonimima, antonimima itd., Drugi - sposobnost samostalnog analiziranja riječi i identificiranja određenih njezinih karakteristika.
Leksička analiza treba pokazati sva znanja studenta o riječi kao leksičkoj jedinici jezika i govora u skladu sa sveučilišnim programom. Stoga se predlaže kao drugi (praktični) dio testa i (ili) kao vrsta praktične zadaće na ispitu (uz teorijsko pitanje), jer. omogućuje cjelovitu provjeru znanja o predmetu studija.
Leksička analiza uključuje sukcesivno tri stupnja (dijela), koji odgovaraju glavnim aspektima proučavanja riječi u leksikologiji: semantičkom, sistemskom i funkcionalno-stilskom (sociolingvističkom) -
1) analiza semantičke strukture riječi,
2) analiza sistemskih veza riječi,
3) funkcionalno-stilska analiza riječi.
Redoslijed leksičke analize riječi
1. SEMANTIČKA ANALIZA
1) Protumačite leksičko značenje riječi u tekstu na jedan od načina, naznačujući način tumačenja (opisno, sinonimno, itd.).
2) Izvršiti komponentnu analizu leksičkog značenja (prepoznati arhiseme, diferencijalne i potencijalne seme).
3) Odredite vrstu leksičkog značenja (prema različitim parametrima: izravno / figurativno, nominativno / karakterološko, motivirano / nemotivirano, slobodno / povezano).
4) Odrediti prisutnost polisemije riječi (u slučaju polisemije navesti druga značenja) i homonimije (razlikovati polisemiju i homonimiju).
2. ANALIZA SUSTAVA
5) Utvrditi prirodu unutarrječnih semantičkih veza riječi (epidigmatizam): topološki tip polisemije (elementarna, lančana, radijalna, mješovita), metode semantičke derivacije (sužavanje/proširivanje, metafora/metonimija).
6) Odredite prirodu međurječnih derivacijskih (rječotvornih) veza riječi: navedite jednokorijenske riječi, odredite vrstu leksičke derivacije (elementarna, lančana, ugniježđena).
7) Odredite prirodu paradigmatskih veza riječi: prisutnost leksičko-semantičke skupine (LSG), hiponimi, sinonimi, antonimi, njihov tip.
8) Odredite prirodu sintagmatskih veza riječi: vrstu kompatibilnosti (leksička, gramatička), valentnost (slobodne i kontekstualno ograničene vrste veza riječi), navedite različite vrste fraza, uključujući stabilne (frazeološke) kombinacije.
3.FUNKCIONALNA I STILSKA ANALIZA
9) Odredi podrijetlo riječi, naznači znakove i vrstu posuđenica (ovladao, nesvladao: egzotičnosti, barbarizmi).
10) Odredi opseg riječi: uobičajeno / neuobičajeno (dijalekt, žargon, poseban, narodni).
11) Odrediti aktivnost upotrebe riječi: aktivna / pasivna rezerva - zastarjela (arhaizam / historizam) ili nova (neologizam / okazionalizam).
12) Odredi stilsku obojenost riječi: neutralna (međustilska) ili stilski obojena - visoka (knjižarska, poetska), reducirana (kolokvijalna, narodni).
Ruski jezik je vrlo raznolik i težak za učenje. Ima mnogo nijansi i značajki, od kojih je jedna raščlanjivanje riječi. Prije nego što možete raščlaniti riječ, morate znati što je vokabular. Odmah napominjemo da je u školskom kurikulumu leksička analiza riječi predviđena samo na razini izbornog, ali ne i obveznog programa. Kao što znate, učitelji područnih škola nisu baš željni provoditi izvannastavne aktivnosti, pa sadašnji školarci, najvjerojatnije, neće znati ispravno raščlanjivanje riječi u skladu s rječnikom.
Rječnik se podrazumijeva kao sve riječi određenog jezika, na primjer, ruski ili francuski. Nemoguće je pouzdano izbrojati koliko riječi objedinjuje vokabular svakog jezika. Taj se fenomen može logično objasniti, jer se vokabular određenog jezika neprestano nadopunjuje novim riječima, međutim, kako ga neke riječi napuštaju. Ako otprilike u modernom ruskom jeziku postoji nešto više od 130 tisuća riječi, onda za svakodnevnu upotrebu osoba ne treba više od 1,5 tisuća riječi. Štoviše, to uopće ne znači da pismena osoba ima vokabular od samo 1500 riječi, jer mnoge riječi koje poznajemo koristimo izuzetno rijetko.
Leksikologija je znanost koja proučava vokabular, dijeli sve riječi ruskog jezika u aktivni i pasivni rječnik. Najčešće korištene riječi su komponente aktivnog rječnika. Naravno, pasivni vokabular čine riječi koje suvremena osoba najmanje koristi, odnosno od zastarjelih riječi (arhaizmi), pojmova i neologizama (riječi koje su se u jeziku pojavile sasvim nedavno).
Prema leksikologiji postoji pet stilova govora u jeziku – umjetnički, poslovni i publicistički, razgovorni i znanstveni. U skladu s leksikologijom, sav se govor dijeli na tri vrste - opis, pripovijedanje i obrazloženje. A sada prijeđimo na to kako prekršiti riječ.
Što treba učiniti ako se suočite sa zadatkom: raščlaniti riječ kao dio govora? Najprije odredite kojem dijelu govora pripada riječ, odnosno je li riječ o imenici, pridjevu, glagolu ili drugom dijelu govora. Zatim biste trebali pronaći neodređeni oblik riječi, njezin izvorni zvuk. Ako se riječ odnosi na imenicu, tada je njezin početni zvuk nominativ jednine, za glagole - oblik "infinitiv".
Razmotrite analizu imenice na primjeru riječi "zečevi". Njegov nepromijenjen zvuk je "zec". Određujemo padež, rod i broj "zečeva" - dativ, ovo je riječ muškog roda množine. Ova imenica je zajednička imenica, budući da "zečevi" nisu naziv nečega. Imenica još uvijek može biti ispravna, ali ne u našem slučaju.
Razmotrimo pridjev koristeći riječ "puhasto" kao primjer. U nepromijenjenom zvuku, izgleda kao riječ "pahuljasto". Za određivanje roda, broja i padeža potrebno je u kontekstu usredotočiti se na imenicu. Na primjer, u izrazu "puhasti tepih" riječ "puhasto" je muškog roda, instrumentala i jednine.
Koristeći riječ "učinio" kao primjer, pokušajmo raščlaniti glagol kao dio govora. Njegov izvorni zvuk je "do". Sada trebate odrediti rod i konjugaciju, osobu i vid (može biti nesvršen ili savršen), broj i vrijeme glagola, raspoloženje. To je treće lice muškog roda, jednina i indikativa, nesvršeno i prošlo vrijeme, druga konjugacija.
Koristeći riječ "on" kao primjer, razmotrite analizu zamjenice. U nepromijenjenom zvuku "on" je "on". Sada određujemo lice i rod zamjenice, njen padež i broj. Zamjenica "njeg" je jednine i muškog roda, dativa, trećeg lica.
S obzirom na zajedništvo, treba znati da on može biti povezujući, razdvajajući, sastavljajući ili podređujući. Neki sindikati su dvije vrste, na primjer, unija "a", ovisno o kontekstu, može biti i koordinativna i disjunktivna.
Nakon što smo odgovorili na pitanje kako raščlaniti pridjev kao dio govora, imenicu i druge dijelove govora, prijeđimo na leksičku analizu riječi. Da biste to učinili, potrebno je provesti njihovu detaljnu analizu izvođenjem određenog algoritma:
Koristeći primjer fraze: "Nakon što su završili svoje operacije, frontovi su se zaustavili na dosegnutim linijama", razmislimo kako raščlaniti riječ "operacije".
Rastavljanje riječi po sastavu jedno je od najpopularnijih u školi. Svi školarci uče raščlanjivati riječi po sastavu na satovima ruskog jezika. Ako imate problema s tim, mi ćemo vam pomoći. Kako raščlaniti riječ po sastavu? Evo najboljeg algoritma koji treba slijediti:
Kako raščlaniti riječ po sastavu, sada znate. Da biste konsolidirali materijal, razmotrite nekoliko primjera raščlanjivanja riječi po sastavu:
Na primjerima smo pogledali kako raščlaniti riječ po sastavu.
Djelujući na gore navedenim primjerima, lako možete raščlaniti glagol kao dio govora, možete provesti leksičku analizu riječi i raščlaniti riječ po sastavu. Ovo znanje će biti korisno ne samo za školarce i studente, već i za odrasle koji nastoje poboljšati svoje vještine i znanje u području ruskog jezika.
U praksi nastave ruskog jezika postale su tradicionalne različite vrste analize (analize) glavnih jezičnih jedinica (riječi i rečenica): fonetske, gramatičke, derivacijske i tekstualne. Određeno mjesto među njima zauzima leksička analiza riječi i teksta.
Leksička analiza riječi je opsežna leksiko-semantička i funkcionalna analiza riječi kao leksičke jedinice jezika, kao predmeta njezina proučavanja u leksikologiji.
Leksička analiza teksta - ovo je opsežna leksičko-semantička i funkcionalna analiza leksičkih jedinica teksta (uglavnom beletristike), kao i njihove uloge u ovom tekstu.
Leksička analiza može biti obuka i kontrola. Prvi uključuje aktivan rad s rječnicima različitih vrsta: objašnjavajućim, etimološkim, sinonimima, antonimima itd., Drugi - sposobnost samostalnog analiziranja riječi i identificiranja određenih njezinih karakteristika.
Leksička analiza treba pokazati sva znanja studenta o riječi kao leksičkoj jedinici jezika i govora u skladu sa sveučilišnim programom. Stoga se predlaže kao drugi (praktični) dio testa i (ili) kao vrsta praktične zadaće na ispitu (uz teorijsko pitanje), jer. omogućuje cjelovitu provjeru znanja o predmetu studija.
Leksička analiza uključuje sukcesivno tri stupnja (dijela), koji odgovaraju glavnim aspektima proučavanja riječi u leksikologiji: semantičkom, sistemskom i funkcionalno-stilskom (sociolingvističkom) -
1) analiza semantičke strukture riječi,
2) analiza sistemskih veza riječi,
3) funkcionalno-stilska analiza riječi.
Redoslijed leksičke analize riječi
1. SEMANTIČKA ANALIZA
1) Protumačite leksičko značenje riječi u tekstu na jedan od načina, naznačujući način tumačenja (opisno, sinonimno, itd.).
2) Izvršiti komponentnu analizu leksičkog značenja (prepoznati arhiseme, diferencijalne i potencijalne seme).
3) Odredite vrstu leksičkog značenja (prema različitim parametrima: izravno / figurativno, nominativno / karakterološko, motivirano / nemotivirano, slobodno / povezano).
4) Odrediti prisutnost polisemije riječi (u slučaju polisemije navesti druga značenja) i homonimije (razlikovati polisemiju i homonimiju).
2. ANALIZA SUSTAVA
5) Utvrditi prirodu unutarrječnih semantičkih veza riječi (epidigmatizam): topološki tip polisemije (elementarna, lančana, radijalna, mješovita), metode semantičke derivacije (sužavanje/proširivanje, metafora/metonimija).
6) Odredite prirodu međurječnih derivacijskih (rječotvornih) veza riječi: navedite jednokorijenske riječi, odredite vrstu leksičke derivacije (elementarna, lančana, ugniježđena).
7) Odredite prirodu paradigmatskih veza riječi: prisutnost leksičko-semantičke skupine (LSG), hiponimi, sinonimi, antonimi, njihov tip.
8) Odredite prirodu sintagmatskih veza riječi: vrstu kompatibilnosti (leksička, gramatička), valentnost (slobodne i kontekstualno ograničene vrste veza riječi), navedite različite vrste fraza, uključujući stabilne (frazeološke) kombinacije.
3.FUNKCIONALNA I STILSKA ANALIZA
9) Odredi podrijetlo riječi, naznači znakove i vrstu posuđenica (ovladao, nesvladao: egzotičnosti, barbarizmi).
10) Odredi opseg riječi: uobičajeno / neuobičajeno (dijalekt, žargon, poseban, narodni).
11) Odrediti aktivnost upotrebe riječi: aktivna / pasivna rezerva - zastarjela (arhaizam / historizam) ili nova (neologizam / okazionalizam).
12) Odredi stilsku obojenost riječi: neutralna (međustilska) ili stilski obojena - visoka (knjižarska, poetska), reducirana (kolokvijalna, narodni).
nanbaby.ru - Zdravlje i ljepota. Moda. Djeca i roditelji. Slobodno vrijeme. Gen. Kuća