Ispunite znanstveni dnevnik o svijetu oko sebe. Dnevnik prirode (2. razred). Poruka za kućne ljubimce. biserke

Ovaj priručnik je u potpunosti u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardom (druga generacija) za osnovnu školu. Raznolikim materijalom, problematičnim pitanjima i zadacima autor pomaže djetetu popuniti praznine u teorijskim osnovama, obaviti praktičan rad i učvrstiti znanja stečena na nastavi. Priručnik je namijenjen za rad u školi i kod kuće, za frontalni ili samostalan rad.

Svijet. 2. razred Bilježnica za praktični rad s dnevnikom zapažanja. Dio 1. na račun. A.A. Plešakov.

Opis tutorijala

GDJE ŽIVIMO
DOMOVINA
1. Napiši puni naziv naše zemlje
2. Iz aplikacije izrežite grb i zastavu naše zemlje. Zalijepite ih.
3. Saznaj koji narodi nastanjuju tvoju regiju.Zapiši njihova imena.
GRADSKI I RURALNI
1. Zapišite naziv svog grada (sela)
Navedite najveće ulice svog grada (sela).
Kako se zove ulica u kojoj živite?
2. Ispunite krug ispod kojeg je najsličniji
onaj crtež kuće, na tvom.
PROJEKT "MODNI GRAD (SELO)"
Postavite projektne materijale na ovu stranicu.
PRIRODA I LJUDSKI SVIJET
1. Učenik je ispunio tablicu. Pogledajte njegov rad. Točni odgovori označavaju se znakom “+”, a netočni znakom “-”.
Nature X Man Made
kameni brod
vodeni robot
tutorial za žabu
sunčano drvo
kućni telefon
leptir pištolj
2. Smislite sličan zadatak za svog kolege iz stola. Zapišite svoje primjere u tablicu. priroda koju je napravio čovjek
Razmijenite bilježnice, provjerite svoje zadatke. Ispravi pogreške.
3. Označite slike koje pokazuju dobar odnos prema svijetu oko sebe.
Napiši priču o jednoj od slika. Reci to svojim kolegama iz razreda.
PRIRODA
NEŽIVA I ŽIVA PRIRODA
1. Izrežite slike iz Prijave i popunite tablicu.
Priroda
Neživa priroda
Predmeti izrađeni od strane čovjeka
2. U tablicu upiši svoje primjere predmeta nežive i žive prirode.
Neživa priroda Divlji svijet
3. Pogodi zagonetke. Zapišite tragove.
Mlijeko je plutalo rijekom, Ništa se nije vidjelo. Otopljeno mlijeko - postalo vidljivo daleko. _
Izvan prozora visi vrećica leda.
Pun je kapi i miriše na proljeće. _
Bijela kao kreda, poletjela s neba.
Prezimio je, pobjegao na zemlju. _
Svi zaobilaze ovo mjesto:
Ovdje je zemlja kao tijesto;
Ima šaša, humki, mahovina…
Nema potpore za noge.__
Kojoj prirodi pripadaju svi predmeti zagonetke: živi ili neživi? Odabrano podcrtavanje
odgovor.
4. Pronađi i zapiši 2-3 zagonetke o neživim predmetima. Recite ih svojim kolegama iz razreda.
5. Kojim objektima je potreban zrak da bi postojali? Podcrtaj njihova imena.
Lisica, šešir, čovjek, javor, kamenje, kamilica, štuka, potok, lav, lastavica.
PRIRODNI FENOMEN
1. Pogodi zagonetku.
Sunce naredi: stani, Sedam boja most je strm! Oblak je sakrio svjetlost sunca - Most se srušio, a strugotina nema.
Nacrtaj prirodni fenomen koji se spominje u zagonetki.
2. Koristeći rječnik s objašnjenjima, strelicama spojite riječi s njihovim objašnjenjem.
smrzavanje rijeke, stvaranje ledenog pokrivača
izlijevanje rijeke tijekom topljenja snijega i lomljenja leda u proljeće
pada lišće u jesenskim snježnim padalinama
padanje lišća snježne padavine high water freezing
3. Koje je prirodne pojave uočio umjetnik koji je izradio ove crteže? Zapisati.
4. Upoznajte se s konvencionalnim znakovima kojima označavaju atmosferske pojave prirode.
U koje doba godine se ove pojave mogu promatrati? U zagradi upišite skraćeno: 3 - zima, B - proljeće, L - ljeto, O - jesen.
5. Kod kuće razmislite o medicinskom termometru. Zapišite kako to zovemo u svakodnevnom životu.
6. Provjerite rad koji je učenik obavio. Označite znakom "+" točne odgovore, znakom "-" - pogrešne.
Osamnaest stupnjeva +18°
Nula stupnjeva +0°
Trinaest stupnjeva ispod nule -13°
Dvadeset stupnjeva iznad nule -20°
Četiri stupnja ispod nule -4°
7. Na slici su prikazani vanjski, unutarnji, vodeni i medicinski termometri. Označite termometre njihovim nazivima.
8. Izrežite modele termometara iz aplikacije. Uz pomoć modela pokažite petnaest stupnjeva mraza; nula stupnjeva; deset stupnjeva iznad nule; dvadeset stupnjeva.

Koja je najviša temperatura koja se može izmjeriti termometrom? A što je najniže? Zapisati.
Kolika je tjelesna temperatura zdrave osobe?
9. Pomoću sobnog termometra odredite temperaturu zraka u prostoriji. Izmjerite vanjsku temperaturu vanjskim termometrom. Zapišite njihova značenja. Gdje je temperatura viša?
KAKVO JE VRIJEME
1. Pokupi i zapiši riječi koje mogu opisati današnje vrijeme.
2. Pomoću simbola zapiši kakvo je vrijeme danas.
Temperatura Oborine _
Oblačan vjetar _
3. Ljudi kojih zanimanja trebaju znati vremensku prognozu? Podcrtaj nazive zanimanja.
Učiteljica, balerina, domar, vozač, slastičar, tkalac, agronom, pilot, pravnik, prodavač, mornar.
4. Zapamtite nazive zanimanja.
Meteorolog je znanstvenik koji promatra vrijeme.
Prognostičar je znanstvenik koji predviđa vrijeme.

Zašto je potrebno voditi dnevnik?

Učenici su dužni voditi vremenski dnevnik. Tema "vrijeme" ističe se kao jedna od glavnih u satu svijeta oko sebe. Promatranje i bilježenje temperature zraka, smjera vjetra, atmosferskog tlaka, oborina najbolji je praktični zadatak na ovu temu.

Zašto trebate voditi dnevnik promatranja?

Vođenje dnevnika zapažanja izvrsna je projektna aktivnost za učenika. Razvija brojne vještine i sposobnosti. Dijete se uči snalaziti se u vremenu, formira se pažnja i zapažanje. Sustavno popunjavanje dnevnika razvija točnost i odgovornost. Učeniku vođenje dnevnika vremenskih promatranja pomaže uočiti ponavljanje procesa u prirodi, daje osjećaj stabilnosti u svijetu oko sebe. Osim toga, vođenje vremenskog dnevnika jednostavno je zabavno. Ispunjavanjem dnevnika tijekom godine mogu se analizirati dobiveni rezultati, te izgraditi odgovarajući dijagram. Pokazat će kako se vrijeme promijenilo, u kojem smjeru vjetar puše uglavnom na našim prostorima. Na temelju tih podataka bit će moguće naknadno predvidjeti vrijeme. I ovo je početni rad meteoroloških istraživanja.

Kako pripremiti dnevnik?

Za "Dnevnik zapažanja" u kavezu se pokreće bilježnica, potpisuje se i stavlja korice.Stranica bilježnice mora biti uvučena u šest jednakih stupaca koji imaju sljedeće nazive “Datum”, “Temperatura zraka”, “Oblačnost”, “Vjetar”, “Atmosferski tlak”, “Oborine”, “Fenomeni”. Tada će se izmjereni podaci zabilježiti u posebnu ćeliju. Ako nema podataka (na primjer, nema oborina), tada treba staviti crticu u ćeliju.

Koje radnje treba učiniti dijete ako na ovaj dan počne voditi vremenski dnevnik za školarce?

1. Pogledajte termometar i zapišite njegova očitanja u dnevnik. Ovo je temperatura zraka u Celzijevim stupnjevima. Imajte na umu da termometar treba biti u sjeni. Uređaj postavljen na mjesto osvijetljeno suncem dat će netočna očitanja.
2. Pogledajte kroz prozor i saznajte je li na ulici oblačno - vedro, oblačno ili oblačno. Nacrtajte odgovarajuću sliku u ćeliju ili upišite riječ.
3. Zabilježite oborine u dnevnik. Ako nema oborina, stavite crticu.
4. Zabilježite smjer vjetra.

Koje konvencionalne znakove koristiti u dnevniku?

Konvencionalni znakovi općenito su prihvaćeni u školskoj nastavi geografije i prirodne povijesti. Označite smjer vjetra slovom, na primjer, za sjeverni vjetar, upišite C u odgovarajući stupac, za južni - Yu. Označite temperaturu zraka znakom, na primjer, +17 0 C ili -17 0 C.

Konvencionalni znakovi u dnevniku zapažanja

To je jasno		Snijeg		Mećava
oblačno		Mraz		Duga
Pretežno oblačno		Magla		tuča
Kiša		Oluja

Svi upisi u "Dnevnik promatranja vremena" moraju biti urađeni uredno, ravnomjerno, jasno, u ravnoj liniji. Moguće je koristiti olovke u boji i olovke u boji, uključujući helijeve. Sam stol se može nacrtati olovkom. Dopušteno je koristiti predložak tablice u tiskanoj verziji ili gotovi dnevnik zapažanja. Slobodni prostor oko stola slobodno možete osmisliti crtežima, fotografijama, slikama koje odgovaraju godišnjem dobu, slikama životinja i biljaka, prirodnim pojavama.

Norme ocjenjivanja

"Fino" - svi upisi u "Dnevnik promatranja vremena" su uredno, ravnomjerno, pregledno, prema ravnalu. Vrijeme se bilježilo svakodnevno, nema odstupanja sa stvarnim vremenskim podacima, sumirani su rezultati za mjesec.

"Dobro" - svi upisi u "Dnevnik promatranja vremena" su napravljeni prilično točno, ravnomjerno, pregledno, prema ravnalu; nema očitih odstupanja sa stvarnim vremenskim podacima. Odvojene propusnice (1-2 dana) su dopuštene u popunjavanju vremena. Ili: - svi upisi u "Dnevnik promatranja vremena" su napravljeni prilično uredno, ravnomjerno, pregledno, prema ravnalu. Vrijeme se svakodnevno bilježilo, ali rezultati za mjesec nisu zbrajani.

"Zadovoljavajuće"- “Dnevnik promatranja vremena” vodi se mimo pravila, u opisu vremena postoje grube činjenične pogreške, vrijeme se nije dnevno bilježilo, nisu zbrajani rezultati za mjesec. Posao je loše obavljen.

"Nezadovoljavajući"- "Dnevnik zapažanja" praktički se ne vodi; nema vremena više od 7 dana u mjesecu; postoje grube činjenične pogreške u opisu vremena; posao se obavljao nemarno, perom s ljubičastom ili plavom tintom, stol se crtao bez ravnala; kraj mjeseca se ne zbraja; bilježnica izgleda neuredno.

Mjesec godina___________________

Broj	Oblačnost	Temperatura	Vjetar	Taloženje	Fenomeni

Nije tajna da su sada svi udžbenici i radne bilježnice na tiskanoj osnovi podijeljeni na one koje je odobrilo Ministarstvo obrazovanja i koje nisu odobrene. Izrađuju se popisi naknada prema kojima je službeno dopušteno provoditi nastavu u školi. A postoje takvi udžbenici i bilježnice koji su još bolji, ali nisu uvršteni na službeni popis (očito su dali malo novca za šapu). Dakle, drugi su obično jeftiniji od prvih, ali u isto vrijeme, ponekad, mnogo bolje i logičnije prezentiraju gradivo. Ove bilježnice uključuju bilježnicu za praktični rad za 4. razred s dnevnikom zapažanja za Plešakovljeve udžbenike. To su udžbenici koji se nalaze u programu "Škola Rusije".

GDZ odgovore na prvi dio ove bilježnice skrenut ćemo vam pozornost na ovoj stranici 7 gurua. Teme prvog dijela radne bilježnice, autorice Tihomirove, idu ukorak s onima iz udžbenika čiji je autor Pleshakov.

GDZ odgovara na bilježnicu broj 1 za praktičan rad, svijet oko sebe

ZEMLJA I ČOVJEČANSTVO

Stranica 4-6. Svijet očima astronoma

1. Izrežite crteže planeta iz aplikacije. Vratite položaj planeta Sunčevog sustava, koristeći dijagram u udžbeniku na str. pet.

2. Riješite križaljku.

Horizontalno: 3. Znanost o nebeskim tijelima. 5. Prostor. 6. Mali planet u Sunčevom sustavu. 7. Veliki planet Sunčevog sustava.
Okomito: 1. Ime našeg planeta. 2. Zvijezda koja grije naš planet. 4. Značenje grčke riječi "astron".

3. Pročitajte tekst.

Od čega je sunce

Na Zemlji se susrećemo s tri agregatna stanja: tekuće, čvrsto i plinovito. Ali Sunce je toliko vruće da nijedna tvar ne može ostati ni kruta ni tekuća. Stoga kažu da je Sunce vruća lopta plina. A ti plinovi su vodik i helij. Znate da su baloni često punjeni helijem. Ovo je vrlo lagan plin, tako da lopta ispunjena njime doslovno bježi iz ruku, pokušavajući odletjeti. Ovaj plin je dobio ime po Suncu (na grčkom - Helios). Samo je vodik lakši od helija. Sunce se uglavnom sastoji od tih vrlo laganih plinova - vodika i helija, kojih je vrlo mnogo u Svemiru. Na Suncu, osim njih, postoje mnoge druge tvari, ali najviše od svega ima vodika i helija. (Prema E. Levitanu) Što ste novo naučili o Suncu? Kako možete nasloviti tekst? Zapišite svoje ime.

4. Ponovno pročitajte članak „Sunce“ u udžbeniku na str. 6-7 (prikaz, stručni). Što ste naučili o Suncu? Zapišite brojčane podatke pomoću kojih možete reći o ovoj zvijezdi.

Promjer Sunca je 109 puta veći od promjera našeg planeta, a masa je oko 330 000 puta veća. Udaljenost između Sunca i Zemlje je oko 150 milijuna kilometara. Temperatura na površini Sunca je 6 tisuća stupnjeva, a u središtu, pretpostavlja se 15 - 20 milijuna stupnjeva.

5. Pronađite zanimljive podatke o Suncu u dodatnoj literaturi. Razgovarajte o tome u razredu.

Da nije našeg svjetiljka, život na Zemlji bio bi nemoguć: upravo zahvaljujući njemu primamo svjetlost i toplinu. Bez sunčeve svjetlosti i topline, naš bi se planet pretvorio u kuglu prekrivenu debelim slojem leda, mrtvu i pustu. Koji je glavni izvor života na Zemlji?

Udaljenost od Zemlje do Sunca je oko 150 milijuna kilometara. Za usporedbu: sljedeća nam najbliža zvijezda - Proxima Centauri - nalazi se oko 40 trilijuna kilometara od Zemlje. Zbog tako male, po kozmičkim standardima, udaljenosti od Zemlje tijekom dana, sunčeva svjetlost zasjenjuje svjetlost ostalih svemirskih objekata i čini nam se da druge zvijezde ne emitiraju svjetlost tijekom dana, iako to zapravo nije tako. Iz istog razloga, relativno malo Sunce vidimo kao prilično veliki krug na nebu, a čak su i najveće zvijezde - divovi - samo malene svjetlucave točkice.

Promjer Sunca je 109 puta veći od zemaljskog - 1 milijun 390 tisuća kilometara. Zanimljivo je da je njegova masa više od milijun puta veća od mase Zemlje. Štoviše, Zemlja ima čvrstu ljusku, a Sunce je ogromna lopta plina. To znači da je sunčeva materija oko 10 000 puta gušća.

Molekule plina su zbijenije u središtu Sunca, a temperatura je tamo oko 20 milijuna stupnjeva Celzija. Ovdje, u solarnoj jezgri, oslobađa se energija. Kao rezultat termonuklearnih reakcija, atomi vodika pretvaraju se u atome helija i stvara se ogromna količina energije. Rezerve vodika na Suncu su ogromne, pa će postojati milijardama godina.

Plin u vanjskim slojevima Sunca mnogo je razrijeđeniji nego u njegovoj jezgri, zagrijanoj na 6000 stupnjeva Celzija. Ne postoji niti jedan metal na Zemlji koji može izdržati takvu temperaturu. Naravno, za sada ne može biti govora o pokušaju uzimanja uzorka sunčeve materije za proučavanje. Kako su onda astronomi uspjeli otkriti od čega je naše Sunce?

U modernoj znanosti za proučavanje naše glavne zvijezde koriste se mnogi složeni instrumenti: spektrograf, spektroskop, koronograf, radio teleskop i drugi. Spektrograf kontinuirano bilježi zračenje Sunca. Uz pomoć ovog uređaja moguće je odrediti koji su kemijski elementi dio sunčeve tvari (svaki kemijski element ima svoju boju zraka). Koronagraf omogućuje fotografiranje vanjskih slojeva sunčeve atmosfere ili solarne korone u bilo kojem trenutku. Druga tehnika to može učiniti samo tijekom pomrčina Sunca, jer se u suprotnom dobiva efekt preeksponirane fotografije. Radio valovi koje emitira Sunce proučavaju se uz pomoć radioteleskopa.

Čak su i stari ljudi počeli primjećivati ​​da se na Suncu ponekad pojavljuju mrlje. Često se njihov izgled smatrao božanskim upozorenjem na nadolazeće nesreće. Danas znamo da je pojava mrlja povezana s oštrim hlađenjem pojedinih dijelova njegove površine. Štoviše, broj pjega se povećava svakih 11 godina, a zatim se postupno njihov broj smanjuje. Znanstvenici to nazivaju periodima sunčeve aktivnosti. Naši preci nisu poznavali te suptilnosti, ali su, gledajući sunčeve pjege, shvatili da čak ni božansko svjetlo ne može biti savršeno. Otuda i popularni izraz "na Suncu su pjege", što znači da na svijetu ne postoji ništa savršeno.

Stranica 7-8 (prikaz, stručni). Planeti Sunčevog sustava

1. Kojim redoslijedom možete vidjeti planete dok se približavate Suncu? Navedite planete redom.

Neptun, Uran, Saturn, Jupiter, Mars, Zemlja, Venera, Merkur.

2. Riješite križaljku.

Horizontalno: 2. Zvijezda oko koje se kreće osam planeta. 4. Planet najbliži Suncu. 6. Doba dana na onoj strani Zemlje koju ne obasjava Sunce. 7. Vrijeme potrebno Zemlji da napravi punu rotaciju oko svoje osi.
Okomito: 1. Ime našeg planeta. 2. Mjesec u odnosu na Zemlju. 3. Put kojim planet ide oko sunca. 5. Zamišljena linija oko koje se Zemlja okreće.

3. Potpišite imena planeta.

4. Pročitajte tekst.

Put kojim Zemlja leti oko Sunca je vrlo dug. Zove se Zemljina orbita. Zemlja napravi jedan okret oko Sunca u svojoj orbiti u jednoj godini (otprilike 365 dana). Merkur je najbliži Suncu. Stoga je njegova orbita manja od Zemljine. "Godina" Merkura traje samo 88 zemaljskih dana. Venera je udaljenija od Sunca od Merkura, ali bliže od Zemlje. Dakle, njegova godina traje 225 dana. Marsova godina je duža od zemaljske: jednaka je 688 zemaljskih dana. Da bi napravili jednu revoluciju oko Sunca, udaljeni planeti moraju dugo letjeti: Jupiter ima skoro 12 godina, Saturn skoro 30 godina, Uran 84 godine, a Neptun oko 165 godina. (Prema E. Levitanu)

Zapišite zaključak: što je planet bliže Suncu, to je manje njezina orbita.

Izračunajte koliko će "zemaljskih" dana Jupiter i Saturn letjeti oko Sunca.

Jupiter - 4380 dana; Saturn - 10950 dana.

5. Pronađi zanimljive podatke o planetima Sunčevog sustava u dodatnoj literaturi. Razgovarajte o njima u razredu.

Novo znanstveno istraživanje planeta Sunčevog sustava - Marsa

Znanstvenici su otkrili da se najviša planina u Sunčevom sustavu, planina Olimp (lat. Olympus Mons), nalazi na Marsu. Njegova visina je 21,2 km od baze. Zapravo, to je vulkan. Nekoliko je puta viši od Everesta, a njegovo područje pokrivalo bi cijeli teritorij Francuske. Kao rezultat nedavnih istraživanja NASA-inih znanstvenika, otkriveno je da je tlo Marsa iznenađujuće slično tlu u vašem ljetnikovcu ili dvorištu seoske kuće. Sadrži sve hranjive tvari potrebne za održavanje života. Marsovsko tlo idealno je za uzgoj šparoga i repe.

Znanstveno istraživanje planeta Sunčevog sustava - Venere

Znanstvenici su razvili teoriju koja sugerira da se čestice života mogu kretati uz sunčev pritisak. Ali to se može dogoditi samo daleko od Sunca. Odnosno, sa Zemlje bi život mogao doći na Mars, a na Zemlju - samo s Venere. Drugim riječima, postoji mogućnost da je na Veneri nekada postojao život, ali kako se Sunce zagrijavalo, biomasa na Veneri se počela razlagati, život je postupno nestao, što znači da kada se Sunce još više zagrije može se dogoditi isto na Zemlju.
Vrlo je važno proučavati Veneru. Na ovom negostoljubivom planetu površinska temperatura doseže 480 stupnjeva Celzija, a pritisak je 92 puta veći nego na Zemlji. Planet je obavijen gustim oblacima sumporne kiseline. Proučavanjem Venere znanstvenici će moći otkriti zašto je postala toliko ružna i kako Zemlja može izbjeći sličnu sudbinu.

Znanstveno istraživanje planeta Sunčevog sustava - Merkur

NASA je nedavno lansirala letjelicu posebno dizajniranu za proučavanje planeta Merkur. Prema planetarnim znanstvenicima, promjer prvog planeta u Sunčevom sustavu smanjio se za oko sedam kilometara. Mjerenja su obavljena pomoću sonde Messenger, koja je pokazala da se Merkur počeo hladiti i "ispuhavati" puno brže od očekivanog.

Većina Merkura je užarena jezgra, koja je prekrivena tankom ljuskom kore i plašta. Nastala je prije oko 4,5 milijardi godina, a od tada se hladila, smanjujući volumen.

Sonda Messenger redovito je fotografirala površinu Merkura. Nakon analize dobivenih slika, stručnjaci s Carnegie Institute of Science u Washingtonu otkrili su da je stopa kompresije planeta oko 8 puta veća nego što se prije mislilo.

Znanstveno istraživanje planeta Sunčevog sustava - Jupitera

Web stranica Nacionalne uprave za aeronautiku i svemir (NASA) objavila je novu sliku Jupitera snimljenu iz svemirske letjelice Juno.
Fotografija jasno pokazuje brojne oluje u atmosferi planeta. Neke formacije nalikuju zapetljanim nitima pređe. Brzine vjetra na Jupiteru mogu premašiti 600 km/h.

Stranica 9-10 (prikaz, stručni). Zvjezdano nebo - velika knjiga prirode

1. Izrežite crteže zviježđa iz Dodatka o kojima se govorilo u prvom i drugom razredu. Zalijepite ih prema njihovim imenima.

Cygnus Veliki lav

2. O čemu govore zagonetke? Zapišite odgovor. Zrno se noću srušilo, Ujutro su pogledali - nema ništa. Bijeli cvjetovi cvate navečer, a ujutro venu. Ugljevlje gori – ne može se lopaticom. Možete ih vidjeti noću, ali ih ne možete dobiti danju.

Odgovor: zvijezde.

3. Potpišite imena zviježđa.

4. Riješite križaljku.

Horizontalno: 1. "Crveni" planet, nazvan po bogu rata. 4. Sedmi planet od Sunca. 6. Zviježđe u kojem se nalazi Sjevernjača. 7. Prirodni satelit Zemlje. 9. Naprava s kojom se promatraju zvijezde. 10. Skupina zvijezda. 12. Zvijezda oko koje se okreće naš planet.
Okomito: 2. Najsjajnija zvijezda na nebu. 3. Najveći planet u Sunčevom sustavu. 5. Kameno-metalna masa koja pada na Zemlju iz svemira. 8. Znanstvenik koji promatra zvijezde. 11. Drugi planet od Sunca.

Stranica 11-12 (prikaz, stručni). Svijet očima geografa

1. Zapišite odgovore na pitanja

Što je geografija? Geografija je jedna od znanosti o Zemlji.

Što proučava geografija? Geografija proučava prirodu zemljine površine, stanovništvo i njegovu gospodarsku djelatnost.

2. Pogodi zagonetke.

Zemlje bez ljudi, Gradovi bez kuća, Šume bez drveća, Mora bez vode. (KARTA)
Stoji na jednoj nozi, Okreće se i okreće glavu. Može nam pokazati zemlje, kontinente i oceane. (GLOBUS)

3. Potpišite Sjeverni pol, Južni pol, Ekvator na globusu. Nacrtajte liniju na dijagramu koja predstavlja Zemljinu os.

4. Riješite križaljku.

Horizontalno: 2. Dio Zemljinog vodenog pokrivača između kontinenata. 4. Smanjena slika zemljine površine na ravnini pomoću konvencionalnih znakova. 5. Zapadna ili istočna polovica globusa na karti. 7. Model Zemlje.
Okomito: 1. Zamišljena crta koja dijeli globus na sjeverni i južni dio. 3. Broj koji pokazuje koja udaljenost na tlu odgovara svakom centimetru na karti. 6. Uvjetna ravna linija koja prolazi od sjevernog pola prema jugu.

5. Ponovno pročitaj tekst o prvom globusu i karti u udžbeniku na str. 27. Smisli i zapiši mu pet pitanja. Pitajte ih kod susjeda na stolu.

Gdje i kada se pojavila prva geografska karta?
Kakav je oblik bila prva geografska karta?
Gdje i kada se pojavio prvi globus?
Kako se zvao tvorac globusa?
Kako se zvao prvi globus?
Gdje se sada čuva prvi globus?
Koja palača ima galeriju karata?

Stranica 13-14 (prikaz, stručni). Svijet očima povjesničara

1. Strelicom povežite naziv znanosti i njezinu definiciju.

Astronomija - znanost o nebeskim tijelima
Povijest je znanost o prošlosti
Geografija - znanost o zemlji

2. Povijesni izvori mogu se podijeliti u skupine: materijalni, pisani i usmeni. Razmislite odakle potječu ova imena. Što se može povezati s takvim izvorima?

Pravi - od riječi stvari, t.j. materijalni izvori su antikviteti
Napisano - od riječi slovo, t.j. pisani izvori su stari rukopisi, pisma, dokumenti
Usmeni – od usmena, t.j. Usmeni izvori su oni koji su se prenosili govorom, od usta do usta. Takvi izvori mogu biti epovi, bajke, poslovice itd.

3. Podijelite riječi u stupce tablice.

povijesni izvori

Real ist. Napisana ist. Usmeni ist.
bajka anali ornamenti
alati za pisanje poslovica
posuđe slova legende
novčići epske knjige
zgrada ruševine poslovne dokumente pjesme
ditties oružje
odjeća za zagonetke

Riječi za referencu: kronike, pisma, nakit, pisma, alati, bajke, knjige, kraljevski dekreti, poslovice, jela, novčići, legende, ruševine zgrada, epovi, poslovni dokumenti, pjesme, oružje, pjesmice, zagonetke, odjeća. znanost o prošlosti. znanosti o Zemlji. znanost o nebeskim tijelima.

4. Pročitaj odlomak iz kronike. Knez Jurij, uspinjajući se na planinu i promatrajući s nje svojim očima Semo i Ovamo (naprijed i naprijed), s obje strane rijeke Moskve i iza Neglinnaje, voli ova sela i zapovjedi da se uskoro grad učini malim, drvenim i zove to Moskva City. Kojem se povijesnom izvoru može pripisati ovaj ulomak? Istaknite odgovor.

pravi pismeni usmeni

Što se može naučiti iz ovog izvora? Usmeno odgovorite na pitanja:
Kako se zvao knez koji je naredio gradnju grada?
Kako je izgledalo područje na kojem je grad trebao nastati?
Koje su rijeke tekle na tom području?
Od kojeg je materijala trebao biti izgrađen grad?
Kako se zvao grad?

Pogledajte koliko možete naučiti i iz ovako kratkog teksta. Pogodite koji se princ spominje u analima. Zapišite njegovo ime.

Radilo se o Juriju Dolgorukom, osnivaču Moskve.

Stranica 15-16 (prikaz, stručni). Kada i gdje?

2. Naznačena stoljeća zapiši arapskim brojevima.

9. stoljeće - 9. stoljeće
20. stoljeće - 20. stoljeće
15. stoljeća - 15. stoljeće

7. stoljeća - 7. stoljeće
19. stoljeća - 19. stoljeće

3. Napiši kojem stoljeću pripada navedeno vremensko razdoblje.

1401. - 1500. - XV (15.) stoljeće
1701 - 1800 - XVIII (18) stoljeće
1901 - 2000 - XX (20) stoljeće

4. Odredite i zapišite stoljeće u kojem se događaj zbio.

988. - Rusija je prihvatila kršćanstvo. X (10) stoljeće
1812. - početak Domovinskog rata. 19. (19.) stoljeće
1709. - pobjeda nad Šveđanima kod Poltave. 18. (18.) stoljeće
1945. - kraj Velikog Domovinskog rata XX (20) stoljeća
2008. je tvoj rođendan. XXI (21) stoljeće

5. Zapišite nazive mjeseci po redu. Unesite u zagrade broj dana u svakom mjesecu.

Siječanj (31), veljača (28-29), ožujak (31), travanj (30), svibanj (31), lipanj (30), srpanj (31), kolovoz (31), rujan (30), listopad (31 ) ), studeni (30), prosinac (31).

6. Pročitaj tekst.

Staroegipatski kalendar.

Predak našeg solarnog kalendara rođen je prije otprilike šest do sedam tisuća godina među ljudima – zemljoradnicima u starom Egiptu.
Prema Egipćanima, u godini je bilo 365 dana. Podijelili su ovaj dugi vremenski period na dvanaest mjeseci od po trideset dana. Ispalo je 360 ​​dana, a preostalih pet dana stavljeno je na kraj kao uteg.
Stari egipatski kalendar bio je podijeljen na tri godišnja doba, od kojih je svako imao četiri mjeseca; bili su usko povezani s određenim godišnjim dobima i promjenama u rijeci Nil. Novu godinu započeli su na dan poplave Nila i ljetnog solsticija.
(Prema M. Gumilevskaya)

Kojim se povijesnim izvorima može pripisati ovaj tekst? Što se iz toga može naučiti?

Ovaj se tekst može pripisati pisanom izvoru, budući da su o kalendaru starog Egipta saznali iz preživjelih hijeroglifskih natpisa i crteža koji su preživjeli do danas.

Naslov teksta. Zapišite svoje ime.
Po čemu su stari egipatski i moderni kalendari slični? Po čemu se razlikuju?

Stari egipatski i moderni kalendar slični su po tome što godina ima 365 dana, a godina podijeljena na 12 mjeseci. A razlikuju se po broju dana u mjesecima, kao i po nastupu nove godine.

Stranica 17-18 (prikaz, stručni). Svijet očima ekologa

1. Pogledaj slike. Popunite krugove pored vozila koja su sigurna za okoliš.
Napišite što zagađuje preostala vozila.

2. Izrežite i zalijepite WWF logo.

3. Zapišite kada se obilježavaju međunarodni dani zaštite okoliša.

4. 2010. godine došlo je do izlijevanja nafte u Meksičkom zaljevu. Razmislite kako je ova nesreća utjecala na živote riba, ptica i životinja koje žive na ovom području. Zašto je ribarska industrija pretrpjela gubitke? Kako je ova katastrofa utjecala na turistički biznis?

Živa bića koja žive u oceanu patila su od izlijevanja. To je zauzvrat dovelo do osiromašenja ribljih fondova, do smanjenja ulova, što je dovelo do gubitaka za poduzeća u ribarstvu.
Izlijevanje nafte utjecalo je ne samo na ribarsku industriju, već i na turističku industriju obalnih država Sjedinjenih Država.
Gospodarski gubici za turizam na obali Zaljeva zbog izlijevanja nafte iznosili su 23 milijarde američkih dolara tijekom tri godine.

Stranica 19-20 (prikaz, stručni). Blago zemlje pod zaštitom čovječanstva

1. Navedite primjere mjesta svjetske baštine.

Prirodna baština: Bajkalsko jezero, vulkani Kamčatke, Zlatne planine Altaja, ostrvo Wrangel
Kulturna baština: Moskovski Kremlj i Crveni trg, Kiži Pogost, povijesni centar St.

Izvan Rusije

Prirodna baština: Viktorijini slapovi, Australski Veliki koralni greben, Nacionalni park Iguazu.
Kulturna baština: Kineski zid, mauzolej Taj Mahal, Abu Simbel

2. Upoznajte još nekoliko predstavnika Crvene knjige.

3. Razmotrite logo svjetske baštine. Napiši što u njemu simboliziraju krug i kvadrat u sredini.

Krug - simbolizira prirodu
Kvadrat - simbolizira kreacije čovjeka

4. Strelicama povežite slike predmeta ruske kulturne baštine s njihovim nazivima.

5. Pronađite u dodatnoj literaturi materijal o nekoj životinji ili biljci iz međunarodne Crvene knjige. Pripremite kratku poruku. Razgovarajte s njim u razredu.

Tonkinski rinopitecin

Životinji koja pripada obitelji majmuna prijeti potpuni izumiranje. Tonkin rinopitecin je uvršten u Crvenu knjigu. Populacija trenutno ne prelazi 250 životinja. Ovaj majmun živi samo u Vijetnamu u kišnim listopadnim šumama. Majmuni se trenutno nalaze u 5 provincija Vijetnama. Majmuni se naseljavaju na visinama od 180 do 1100 m nadmorske visine na površini od oko 100 četvornih metara. km u pokrajinama Tuen Quang i Bac Kan.
Zbog rata u zemlji u drugoj polovici 20. stoljeća došlo je do naglog smanjenja broja životinja, lovili su se, a meso i kosti Rhinopithecusa koristili su se i u narodnoj vijetnamskoj medicini.
Tonkin rinopitecin se hrani lišćem, mladim izbojcima bambusa, plodovima.
Primati ove vrste aktivni su tijekom dana. Veći dio života provode na drveću, spuštajući se na tlo samo u iznimnim slučajevima. Oni čine skupine koje uključuju jednog mužjaka i nekoliko ženki s potomstvom. Sastoje se od do 15 životinja.
Duljina tijela i repa za mužjake je 65 i 83 cm, a za ženke 54 i 68 cm, mužjaci su teži do 14 kg, a ženke ne više od 8,5 kg. Očekivano trajanje života u divljini procjenjuje se na 20 godina.

PRIRODA RUSIJE

Stranica 21-22 (prikaz, stručni). Ravnice i planine Rusije

1. Ispunite imena.

Istočnoeuropska ravnica

Srednjosibirska visoravan

Zapadnosibirska nizina

2. Na karti odredite u kojim se planinama nalaze navedene planine.

Planina Belukha (4506) Altaj

Planina Narodnaya (1895.) Uralske planine

Planina Elbrus (5642) Kavkaske planine

U zagradi navedite visinu planina. Koji je najviši? Najviša planina Elbrus.

3. Pogledajte na karti u udžbeniku "Svijet oko 4. razreda" simbole za minerale. Gdje su najraznovrsnija ležišta? Istaknite odgovor.

na ravnicama u nizinama u planinama

4. Napiši koji se minerali kopaju na Uralskim planinama.

Rude bakra, željezne rude, ugljen, nafta, prirodni plin, kalijeve soli, zlato, platina, malahit, ametist, smaragd, topaz, jaspis, aleksandrit, turmalin.

5. Riješite križaljku.

vodoravno:

2. Najviša planina u Rusiji.
5. Mineralno bogatstvo označeno na kartama crnim trokutom.
7. Poluotok u Rusiji s aktivnim vulkanima.
8. Planine na jugu Sibira.

okomito:

1. Planine uvrštene na Popis svjetske baštine.
3. Drugi naziv Istočnoeuropske ravnice.
4. Najviše planine u Rusiji.
6. "Kameni pojas Ruske zemlje".

Stranica 23-24 (prikaz, stručni). Mora, jezera i rijeke Rusije

1. Napiši nazive oceana koji peru obale Rusije.

Rusiju ispiraju mora tri oceana: na zapadu i jugu - mora Atlantika, na istoku - Pacifika, na sjeveru - Arktičkih oceana.

2. Riješite križaljku.

vodoravno:

2. Jezero, koje je mjesto svjetske prirodne baštine.
3. More, gdje se ljeti odmara veliki broj Rusa.
4. Najveće jezero u Rusiji.
6. Jedna od najvećih rijeka u Rusiji.

okomito:

1. Rijeka koja dijeli Sibir na zapadni i istočni dio.
2. More koje pere obale poluotoka Kamčatke.
5. Rijeka, koja je pritoka Volge.

3. Pogodi zagonetke.

širok širok,
duboko duboko,
Dan i noć kuca na obali.
Ne pije vodu
Jer nije ukusno
I gorko i slano.
Odgovor: More

Lagano se trese na povjetarcu
Vrpca u prostoru
Uzak vrh u proljeće,
I široko u moru.
Odgovor: rijeka

4. Koristeći kartu udžbenika „Svijet oko nas 4. razred“ navedite primjere mora koja pripadaju navedenim oceanima.

Na Arktik - Barentsovo more, Karsko more, Laptevsko more, Čukotsko more.

Do Pacifika - Beringovo more, Ohotsko more, Japansko more.

Do Atlantika - Crno more, Azovsko more, Baltičko more.

Stranica 25. Prirodna područja Rusije

1. Napišite između kojih se glavnih zona nalaze označene međuzone.

Forest-tundra - između tundre i šume.

Polu-pustinja - između stepe i pustinje.

Šumska stepa - između šume i stepe.

2. Označite smjer u kojem ćemo se kretati pri proučavanju prirodnih područja.

3. Jeste li putovali u Rusiju? U kojem ste prirodnom području bili? Pripremite priču o njoj za kolege iz razreda.

Bio sam u podnožju i planinskim zonama Krasnodarskog teritorija, koji se nalaze u regiji Tuapse. U podnožju i planinskim predjelima nalaze se šume bukve, a zatim crnogorične šume (jela, smreka, bor). U bukovim šumama žive divlje svinje, srne, lov na vuka, šakala, medvjeda. Ovdje žive i razne ptice: drozdovi, kukavice, šojke, djetlići.

Stranica 26-28 (prikaz, stručni). Zona arktičke pustinje

1. Koja se prirodna pojava spominje u zagonetki? Zapisati.

Kakvo čudo-čuda:
Nebo je u plamenu!
Oh, gori, plamen gori
Iznad pjenušavog leda.
Odgovor: Sjeverno svjetlo

Pročitajte kako je putnik Fridtjof Nansen opisao isti fenomen:

"Cijelo je nebo zaiskrilo, a odsjaj svjetlosti posvuda je igrao u ledu. Svjetlosne mase bile su podijeljene u blistave raznobojne pruge i isprepletene na najbizarniji način, svjetlucajući neobično čistim i jarkim bojama duge."

2. Izrežite crteže životinja i biljaka Arktika iz Dodatka. Napravite prehrambene lance, zalijepite slike.

Je li moguće spojiti ova dva strujna kruga u jedan? Zašto?
Ova dva lanca ishrane ne mogu se spojiti u jedan, budući da se karasi ne hrane žoharom.

3. Popunite tablicu.

Biljke Arktika: lišajevi, mahovine, polarni mak, alge.

Životinje Arktika: galeb, polarni medvjed, murre, tuljan, auk, polarni bakalar, rakovi.

4. Riješite križaljku.

vodoravno:

2. Živi organizam pronađen na stijenama na Arktiku.
4. Hrana mnogih morskih stanovnika Arktika.
5. Polarni cvijet.
6. Velika bijela zvijer Arktika.

okomito:

1. Ptica Arktika.
2. Brod koji se probija kroz led.
3. Prirodni fenomen nevjerojatne ljepote tijekom polarne noći.

5. Ponovno pročitajte članak "Arktičke pustinje i čovjek". Napišite koji su ekološki problemi nastali kao rezultat ljudskog istraživanja Arktika.

Polarni medvjedi i morževi postali su rijetki zbog ljudskog lova. Tuljani i njihova mladunčad pate od krivolovaca.
Ljudi se bave grabežljivim ribolovom, odlagalištima smeća i opasnog otpada.

6. Pronađite materijal u dodatnoj literaturi o nekoj biljci ili životinji na Arktiku. Razgovarajte o tome u razredu.

Sob

Ove velike životinje nisu tako graciozne kao drugi jeleni, ali su savršeno prilagođene teškim uvjetima u kojima moraju živjeti. Sobovi su bliži od svih ostalih kopitara arktičkoj zoni. Gusta vuna štiti jelene od mraza. Značajka sobova je da i mužjaci i ženke imaju rogove. U uvjetima nestašice hrane ženkama je potrebno takvo oružje kako bi izborile pravo na svoju ispašu. Glavna hrana jelena ljeti je bilje, bobice, lišće i gljive, a zimi - lišajevi - mahovina od sobova.

7. Nacrtajte sjeverno svjetlo onako kako ga zamišljate.

Stranica 29-31 (prikaz, stručni). Tundra

2. Strelicama povežite crteže biljaka i njihova imena. Ako ste u nedoumici, pronađite ove biljke u identifikacijskom atlasu.

3. Sastavite i zapišite lanac ishrane koji se može promatrati u tundri.

Grančice patuljaste breze - Leming - Snježna sova
Yagel - sobovi - vuk
Morovica - Ptarmigan - Gyrfalcon
Pupoljci arktičke vrbe - Leming - Arktička lisica - Vuk

4. Ponovno pročitajte članak "Tundra i čovjek" na stranicama 90-92 udžbenika. Zapišite koji su ekološki problemi nastali u tundri zbog ljudskih aktivnosti.

Od terenskih vozila i traktora, površina tla je poremećena, biljke umiru. Tijekom proizvodnje nafte okolno područje je često jako onečišćeno. Na mnogim pašnjacima sobova nestaje mahovina od sobova, jer sobovi nisu uvijek na vrijeme tjerani s jednog pašnjaka na drugi. Najvrjedniji pašnjaci često propadaju. Ilegalni lov - krivolov nanosi veliku štetu životinjskom svijetu tundre.

5. Smislite i nacrtajte ekološke znakove koji će osobu podsjetiti na očuvanje prirode na tom području.

6. Pročitaj tekst. Pogodi kakve bobice piše. Napiši nazive biljaka.

Zrele borovnice su prilično velike, tamnoplave boje, prekrivene svijetlim premazom od voska. Meso im je zelenkasto, ugodnog slatko-kiselog okusa.
Najčešće jesti ovu bobicu svježu. Ali od njega možete kuhati mirisni kompot, i ukusni žele i džem. Osušite ga za zimu.
Još jedna bobica vrlo je slična borovnicama. Samo su mu bobice crnje i sitnije, a sam grm niži. Njegove bobice su sočne i ukusne. Ovo je borovnica.
Mnogi su vjerojatno jeli pekmez od borovnica, s njim pili čaj. Ukusne zrele borovnice s mlijekom. Osušene bobice se široko koriste u medicini i prehrambenoj industriji.

7. Riješite križaljku.

vodoravno:

1. Biljka koja je dobila ime po boji bobica.
5. Kukac koji se u velikom broju javlja ljeti u tundri.
6. Ptica grabljivica koja se hrani glodavcima.
8. Rođaci crvene lisice, koji žive u tundri.

okomito:

2. Glodavac kojeg love svi grabežljivci tundre.
3. Tundra patuljasto drvo.
4. Bijela ptica, bliski rođak kokoši.
7. Velika rogata životinja tundre.

8. Popuni tablicu.

Biljke tundre: polarna vrba, borovnica, borovnica, brusnica, patuljasta breza, mahovina od sobova, mahovina od sobova

Životinje tundre: gyrfalcon, labudovi, sobovi, sive guske, sivi ždralovi, snježna sova, arktička lisica, pješčanik, ptarmigan, leming.

Stranica 32-34 (prikaz, stručni). Šume Rusije

1. Zapiši nazive drveća i grmlja. Ako ste u nedoumici, pronađite ove biljke u identifikacijskom atlasu.

2. Ispunite grafikon. Navedite primjere biljaka koje se nalaze u svakoj vrsti šume.

Četinarske šume - smreka, bor, ariš, jela, cedar bor
Mješovite šume - hrast, smreka, breza, javor, bor
Širokolisne šume - hrast, javor, lipa, jasen, brijest

3. Riješite križaljku.

vodoravno:

4. Rođak vjeverice, planira od stabla do stabla.
7. Drvo ili grm s dugim uskim listovima.
8. Životinja s pet tamnih pruga duž leđa.
9. Životinja koju love šumski grabežljivci.

okomito:

1. Velika šumska životinja.
2. Ptica koja je dobila ime po svojoj boji.
3. Četinjača šuma.
5. Ptica koja sprema sjemenke cedrovine za zimu.
6. Šumski grabežljivac.

4. Popunite tablicu.

Biljke šume: hrast, javor, lipa, jasen, brijest, smreka, bor, ariš, jela, cedar bor, vrba, smreka, lijeska

Šumske životinje: Orašar, Merlin sokol, Vjeverica leteća, Crveni jelen, Sable, Elk, Smeđi medvjed, Vjeverica, Diver, Voluk

5. Povežite uzrok i posljedicu linijama.

6. Iz aplikacije izrežite crteže šumskih životinja i biljaka. Napravite prehrambene lance, zalijepite slike.

7. Pronađi građu u dodatnoj literaturi o nekoj biljci ili životinji u šumama. Razgovarajte o tome u razredu.

Tema poruke: Kedrovka

Plan poruke:
1. Opis orašara
2. Mjesta stanovanja
3. Zanimljivosti iz života orašara
4. Prehrana

Važna informacija za poruku: Orašar - Tijelo mu je izduženo, vrat dugačak, glava velika i ravna, kljun dug, tanak. Perje je gusto i mekano; njegova prevladavajuća boja je tamno smeđa. Duljina ptice je 36 cm, raspon krila je 59, duljina krila je 19, a rep je 12 cm.
Sjedište orašara su zaštićene crnogorične šume visokih planina srednje Europe. Njegovo stalno prebivalište određuju šume cedra.
Ova ptica izgleda nespretno, pa čak i nespretno, ali zapravo je i spretna i živahna; po zemlji vrlo dobro hoda, a također s velikom spretnošću skače preko grana i grana.
Orašari se uglavnom drže lješnjaka čije orašaste plodove jako vole. Čim orasi sazriju, orašari cijelog okruga skupe se u jata da odlete na mjesto gdje raste lijeska. Otprilike u to vrijeme oni su tjeskobni i puno lete, a njihov glas se čuje gotovo posvuda.
Na cedrovima i drugim četinjačama rade kandžama, hvataju se za češere i snažnim kljunom razbijaju njihove školjke; dobivši na taj način orahe, klikću ih, kao svakakve žitarice, pritiskajući kljunom. Obične orahe cijepaju spretnim pritiskom kljuna na određenom mjestu. Osim običnih i pinjola, orašar jede žir, bukve, sjemenke smreke i bora, žitarice, planinski pepeo, glog, krkavine, šumske jagode, borovnice i brusnice, razne sjemenke i voće, sve vrste insekata, crva, puževa i mali kralježnjaci - jednom riječju, ne prezire apsolutno ništa, zahvaljujući čemu čak ni zimi ne osjeća glad.
Uglavnom dugujemo orašaraču širenje cedrovih stabala; ona sadi ovo drvo na mjestima gdje ni vjetar ni čovjek ne bi mogli nositi njegovo sjeme.

Stranica 35. Šuma i čovjek

1. Upišite u mrežu križaljke nazive životinja i biljaka navedenih u Crvenoj knjizi.

2. Zapiši što čovjeku daje šuma.

Šuma je "pluća" našeg planeta, zaštitnica zraka. Kuća za biljke, životinje, gljive. Odmaralište za osobu. Izvor bobičastog voća, gljiva, ljekovitog bilja. Izvor drva.
3. Napišite koji ekološki problemi nastaju u šumskom pojasu zbog ljudskih aktivnosti.

Krčenje šuma. Krivolov. Šumski požari. Krčenje šuma uz obale rijeka. Smeće u šumi.

Stranica 36-38 (prikaz, stručni). stepska zona

1. Povežite uzrok i posljedicu linijama.

2. Izrežite crteže životinja i biljaka stepe iz Dodatka. Napravite prehrambene lance, zalijepite slike.

3. Napišite koji ekološki problemi nastaju u stepskoj zoni zbog ljudskih aktivnosti.

Stepe su gotovo posvuda orane. Stepe u zoni stepa gotovo da i nema! Stoka se pase na neoranim površinama stepa. Ponekad velika stada životinja dugo pasu na jednom mjestu, dolazi do prekomjerne ispaše. Lov na stepske životinje.

4. Zamislite kako izgleda stepa. U tome će vam pomoći pjesma I. Nikitina "U stepi".

U cijeloj stepi - perje trava,
Rubovi su magloviti.
Daleko - daleko od humka humka;
Oblaci u plavom plutaju u bijelom stadu,
Zovu ždralovi u oblacima.
Ni duše da se vidi. Utapanje u zlatni dan
Trčati kroz travu do pospanog vjetra je previše lijeno ...
Evo rijeke... Ne vjerujte. To pod gorućom gredom
Tanka perjanica je lijevana u srebru.
U perjanici se zuji, a oni pjevaju i zuju.
Čuju se zvižduci, kucaju čekići;
Visoko, visoko na nebu, tačka drhti,
Veselo zvono zvoni nad stepom.
Usred staze, tupa prašina digla se u stupu,
Kovitlalo se, jurilo u široku stepu ...
Na sve strane staza: nema šume, nema planina.
Neizmjerno prostranstvo, bezgranični prostor.

O kojoj je stepskoj biljci pjesnik govorio? S čime je to usporedio?
Kakva je buzza koju je opisao Nikitin? Tko bi mogao ispuštati sve ove zvukove? Kakvo zvono zvoni nad stepom?

Pjesnik je govorio o perjanici. Usporedio ga je s rijekom.
GUDOVEN, isto što i zujanje. Zvuk nastao tijekom radnje.
Ove zvukove emitiraju insekti koji žive u stepi: skakavci, bumbari, ždrebe i drugi.
Zvono zvoni nad stepom, ovo je najvjerojatnije pjev ševa.

5. Popunite tablicu.

Stepske biljke: tulipani, perunike, perje, vlasulje, tankolisni božur, pelin, mak, anemone, perunike, kadulja, metla

Životinje stepa: stepski orao, vjetruša, stepska ševa, droplja, jarebica, ždral, vjeverica, stepski poskok, hrčak, skakavac, bumbar, ždral

6. Pronađi u dodatnoj literaturi materijal o nekoj biljci ili životinji stepa. Razgovarajte o tome u razredu.

Poruka o životinji stepe. Gopher

Gopher je mali glodavac koji pripada obitelji Vjeverica. Jedan od najvećih predstavnika ove vrste je stepska vjeverica. Odrasli gopher ima duljinu tijela od 25 do 37 cm. Ova životinja teži do 1,5 kg. Približno 35% ukupne duljine tijela čini rep.
Stražnje noge ovih životinja su nešto duže od prednjih. Glavna razlika između gofova i drugih glodavaca je oblik njihovih ušiju: kratke su i malo spuštene. Gopheri imaju vrećice za obraze iza obraza.
Dlaka je kratka i gusta. Boja je svijetložuta s mrljama tamne kose.
Stepski gopher je životinja koja preferira usamljeni način života. Svaka odrasla osoba ima svoje hranilište koje pažljivo štiti.
Stepski gopher hibernira 9 mjeseci u godini. U tom smislu on je prvak među svim životinjama koje hiberniraju. Ovo razdoblje završava krajem veljače. Prvo se bude mužjaci, tek nakon njih ženke, a tek onda mlade jedinke.
Neprijatelji ovih glodavaca su razni grabežljivci, uključujući lisice, vukove, stepske orlove, tvorove.
Ovaj glodavac nema vrlo raznoliku prehranu. Preferira biljnu hranu. U pravilu su to lukovice i stabljike biljaka, sjemenke i gomolji žitarica, kojih ima više od 30 vrsta. Prije hibernacije, stepska vjeverica provodi gotovo cijeli dan u potrazi za hranom. To je neophodno kako bi se nakupila potrebna zaliha masti. Vjeverica, stanovnica stepa, tijekom ljeta pojede više od 16 kilograma trave i žitarica.
Životinja živi u jazbinama, koje gradi nekoliko vrsta. Postoje stalna, "spasilačka", privremena skloništa. Životinje zimi žive u stalnim jazbinama, ljeti u privremenim, a svrha "spasilačkih" je jasna iz njihovog naziva.
Stepski gopher je izuzetno oprezna i tajnovita životinja. Kada se opasnost približi, on se odmah skriva u jednoj od najbližih rupa. Ako se odmaknuo daleko od svojih skloništa, onda legne na zemlju i smrzava se. Zbog boje krzna ostaje gotovo nevidljiv na tlu. Ako ova tehnika ne uspije, a opasnost i dalje postoji, on ispušta prodoran glasan zvižduk, koji može dezorijentirati neprijatelja na neko vrijeme.

7. Riješite križaljku.

vodoravno:

3. S kojom životinjom stepe se uspoređuje osoba kada kaže: "Spavaj kao...?"
6. Rođak skakavca.
7. Prostorija u kojoj se drže životinje u rasadnicima.
8. Stepska ptica uzeta pod zaštitu od strane čovjeka.
9. Tankolisni cvijet stepe.
10. Stepska ptica, navedena u Crvenoj knjizi.

okomito:

1. Vrući suhi vjetar.
2. Zeljasta biljka stepe.
4. Lukovica cvijet.
5. Ptica čiji se pjev često čuje nad stepom.

8. Napiši koje se životinje stepa spominju u zagonetkama.

dobro sam sa:
Sa sobom imam ormar.
Gdje je ormar? Za obraz!
Evo me lukava!
Odgovor: hrčak

Želi letjeti ravno
Želi - visi u zraku,
Kamen pada s visine
A u poljima pjeva, pjeva.
Odgovor: Lark.

Stranica 39-41 (prikaz, stručni). pustinja

1. Stavite znak + uz tvrdnje s kojima se slažete.

Pustinjske biljke imaju dug i snažan korijenski sustav.
- U pustinji često pada kiša
+ U pustinji su pješčane oluje.
+ Tijekom dana mnoge pustinjske životinje ukopavaju se u pijesak.
- Pustinjske životinje ne mogu dugo bez vode.
+ Pustinjske noći su svježe.
- Pustinjske biljke imaju velike, široke listove.
+ Mnoge životinje idu u lov noću.
- Kultivirane biljke pate od prekomjernog zalijevanja.
+ U rezervatu Black Lands postoje područja polupustinja i pustinja.

2. Popunite tablicu.

Pustinjske biljke: devin trn, rešetka, juzgun, saksaul, pustinjski šaš, tamarisk, palmina trava.

Pustinjske životinje: jerboa, gerbil, uhasti jež, korzak, saiga, deve, pješčana boa, okrugloglavi gušter, brza šapa, saja, ždrebica, sveti skarabej, crni buba

3. Pronađite materijal u dodatnoj literaturi o nekoj biljci ili životinji pustinje. Razgovarajte o tome u razredu.

Skočimiš

Jerboas, male životinje koje pripadaju redu glodavaca i žive u pustinjskim, polupustinjskim i stepskim područjima svijeta.
Svi jerboi izgledom podsjećaju na miševe, s jedinom razlikom što jerboi imaju vrlo kratke prednje udove, a te ih životinje ne koriste kada se kreću. Osim toga, svi jerboi imaju velike uši.
Životinja je vrijedan kopač, koji neumorno kopa rupe čak i u najgušćem tlu.
Jerboa se uglavnom hrani biljnom hranom, ali ne odbija insekte i njihove ličinke.
Jerboa je aktivan noću, a dan provodi u jazbinama.
Svi jerboi imaju mnogo prirodnih neprijatelja. Stoga su se prilagodili bježanju od grabežljivaca skačući i skrivajući se u jazbinama, gdje čekaju dnevnu vrućinu i zimsku hladnoću.

4. Napravite i zapišite lanac ishrane koji se može promatrati u pustinji.

Kolosnyak - Gerbil - Sandy Efa (zmija)
Devin trn - deva
Bilje - Saiga - Pustinjski vuk
Mravi - okrugloglavi gušter - Pješčana boa

5. Pronađite dodatnu riječ u svakom retku. Prekriži to.

Devin trn, rešetka, perjanica, juzgun.

Gerbil, hrčak, jerboa, uši jež.

6. Pročitaj tekst.

"kralj pustinje"

Devu nazivaju "kraljem pustinje". Deva sa sobom nosi njegovu hranu i piće! Četiri dana prije početka sljedećeg putovanja deva radi samo ono što jede i pije. Jede toliko da se na leđima životinje diže debela grba teška i do 45 kg, koja je deva masna "ostava" i koju on koristi tijekom putovanja. Osim toga, uz stijenke trbuha deve nalaze se male šupljine, u obliku tikvica. Ovdje se pohranjuje opskrba vodom. Zahvaljujući tome, deva može izdržati mnogo dana prijelaza s jednog izvora vode na drugi, a može i dulje ostati bez hrane, hraneći se zalihama masti sa svoje grbe.
(A. Likum)

Što ste naučili iz teksta o devi? Naslov teksta. Zapišite naslov.
Sastavite 2-3 pitanja na tekst. Zapišite ih. Postavite pitanja svom cimeru.

Prije nego krene na putovanje, što deva radi?
Što je na leđima deve?
Koliko teži devina grba?
Zašto deva ima grbu, kako je koristi?
Gdje je pohranjena voda deve?
Što čini devu sposobnom izdržati dane pješačenja po pustinji?

7. Saznajte stanovnike i biljke pustinje i upišite njihova imena u mrežu križaljki.

8. Napišite koji ekološki problemi nastaju u pustinjskoj zoni zbog ljudskih aktivnosti.

Zaslanjivanje tla. Ima puno soli u sebi. To smanjuje prinos, a na nekim mjestima biljke uopće ne mogu rasti.
Pokretni pijesak. Polja, ceste, zgrade zaspu. Razlog tome je prekomjerna ispaša. Životinje jedu i gaze biljke koje popravljaju pijesak.
Krivolov.

Stranica 42-44 (prikaz, stručni). Uz Crno more

1. Popunite tablicu.

Biljke obale Crnog mora: magnolija, smokva, marelica, breskva, kleka, eukaliptus, bukva, orah, čempres, kesten

Životinje obale Crnog mora: srna, galeb, cikada, moljac oleandar, kormoran, meduza-kornerot, dupin, kavkaski gušter, bogomoljka, rak, morski konjic, morska iglica

2. Popunite krugove u blizini crteža biljaka koje su navedene u Crvenoj knjizi. Napiši nazive biljaka na crnomorskoj obali Kavkaza.

3. Napišite koji ekološki problemi nastaju u suptropskom pojasu zbog ljudskih aktivnosti.

Začepljenje obalnih voda prljavom kanalizacijom. Hvatanje rijetkih insekata i lov na rijetke životinje. Zakrčenje prirode smećem i otpadom nakon odmora turista. Predatorsko krčenje šuma. Nekontrolirano sakupljanje rijetkih biljaka.

4. Pročitajte tekst.

Eukaliptus je porijeklom iz Australije, odakle se proširio po cijelom svijetu. To su visoka lijepa stabla s mesnatim, kožastim lišćem koji visi. Neka stabla eukaliptusa dosežu visinu od 100 metara.
Eukaliptus se često naziva "drvo pumpe". Budući da ovo drvo zahtijeva puno vlage, često se sadi u močvarnim područjima. U nekim regijama svijeta to je dovelo do smanjenja broja oboljelih od malarije i drugih bolesti.
Eukaliptus velikodušno opskrbljuje osobu svim vrstama lijekova. Ulje eukaliptusa liječi dišne ​​putove, smiruje živčani sustav, dobro utječe na rad bubrega.
Drvo eukaliptusa je vrlo tvrdo, ali se može dobro obrađivati. Osoba koristi ovo drvo u izgradnji brodova, kao i za unutarnje uređenje kuća.
(Prema A. Likum)

Što ste naučili iz teksta o eukaliptusu? Naslov teksta. Napiši ime.

Koje je porijeklo eukaliptusa?
Zašto se eukaliptus naziva "drvo pumpe"?
Koliko su dugo stabla eukaliptusa?
Je li eukaliptus visoka biljka?
Je li eukaliptus ljekovita biljka?
Za što se koristi drvo eukaliptusa?

5. Pronađi u dodatnoj literaturi materijal o nekoj biljci ili životinji crnomorske obale Kavkaza. Razgovarajte o tome u razredu.

Priča o životinji s obale Crnog mora. Meduza

U Crnom moru ima mnogo meduza. Ponekad se prilikom hvatanja ribe u mrežu uvuče toliko meduza da je ribu nemoguće odvojiti od njih. Po ponašanju meduza možete predvidjeti približavanje oluje. Već nekoliko sati prije početka oluje, meduze zalaze duboko u more. Znanstvenici su otkrili da u tijelu ove životinje postoji organ koji se ugađa u rezonanciji s "glasom mora". Ti signali iritiraju kraj slušnog živca meduze. Čini se da čuje približavanje oluje i bježi od nje.
Uzimajući u obzir ovu značajku meduze, skupina znanstvenika stvorila je uređaj za predviđanje oluja i grmljavina ne samo na moru, već i na kopnu.

6. Nastavite popunjavati tablicu "Zaštita prirode"

7. Riješite križaljku.

vodoravno:

3. Visoko drvo doneseno iz toplih zemalja.
6. Želatinozni stanovnik mora.
8. Naziv prirodne zone u blizini obale Crnog mora.

okomito:

1. Plod ovog stabla je male veličine i narančaste boje.
2. Malo južno zimzeleno drvo uvršteno u Crvenu knjigu.
3. Velika životinja primorskih šuma.
4. Grad-odmaralište.
5. Buba uvrštena u Crvenu knjigu.
7. Crnomorski dupin.
9. Zimzelena crnogorica, uvrštena u Crvenu knjigu.

8. Na dodatnom listu nacrtajte ekološke znakove koji će osobu podsjetiti na ponašanje na obali Crnog mora. Organizirati razredno natjecanje za najbolju eko-oznaku.

DOMOVINA - DIO VELIKE DRŽAVE

Stranica 45. Naša zemlja

1. Povežite karte i njihove nazive strelicama.

Koje su od ovih kartica slične? Po čemu se razlikuju?

Političke i političko-administrativne karte su slične. I jedni i drugi pokazuju državne granice država. Osim državnih granica, političko-administrativna karta prikazuje administrativno-teritorijalni ustroj država, t.j. prikazane su granice regija na koje je država podijeljena.

2. Pronađi na karti u udžbeniku na str. 136 - 137 vlastita regija. Zapišite njegovo ime.

Stranica 46-47 (prikaz, stručni). Površina našeg kraja

1. Riješite križaljku.

vodoravno:

2. Srednjosibirska ... Odgovor: Plato
4. Umjetna planina koju je stvorio čovjek od industrijskog otpada. Odgovor: Terrikon
7. Jedan od prirodnih čimbenika koji destruktivno djeluje na stijene i tlo. Odgovor: Vjetar
8. Nadmorska visina, koja se uzdiže iznad površine zemlje na visinu veću od 200 metara. Odgovor: Planina

okomito:

1. Veliki ravan komad zemlje preoran za usjeve. Odgovor: Polje
3. Iskopavanje plitkih minerala. Odgovor: Kamenolom
5. Velika jaruga nastala u tlu kao posljedica obilnih kiša. Odgovor: jaruga
6. Produbljivanje u tlu s blagim padinama obraslim biljkama. Odgovor: Greda

2. Popunite tablicu. Napišite na koje načine možete zaštititi i obnoviti površinu svoje rodne zemlje.

Uzroci razaranja površine Načini obnavljanja površine

Nastanak jaruga i jaruga Kako bi se zaustavilo stvaranje jaruga, ukopavaju se male udarne rupe i na tom mjestu sije trava. Preko male jaruge postavljene su niske ograde od vrbovih kolčića i grančica. S vremenom će se ulozi ukorijeniti, a za protok vode stvorit će se pouzdana živa barijera. Drveće i grmlje zasađeno je uz rubove i obronke jaruge.

Pogrešno oranje zemlje Oranje je moguće samo po kosinama. A strme se padine uopće ne mogu orati.

Odlagališta Razvrstavanje i prerada otpada u posebnim postrojenjima. Burtovanie, sadnja biljaka. Ako nađete smetlište, morate to prijaviti društvu za zaštitu prirode. Sudjelujte u odvozu smeća.

Napušteni kamenolomi Terrikon izravnavaju, donose zemlju i sadi biljke. Iz odlagališta otpada izvlače se vrijedne tvari.

Stranica 48. Vodeno bogatstvo našeg kraja

1. Ispunite grafikon. Navedite primjere vodnih tijela svake skupine.

2. Zapišite važnost vodenih tijela u životu ljudi.

Značaj rijeka, jezera, mora u ljudskom životu je velik. Oduševljavaju ljepotom, ljudi se opuštaju na svojim obalama, putuju vodom, nose robu. Iz rijeka i jezera ljudi uzimaju vodu bez koje je nemoguće raditi ni kod kuće ni na poslu.

3. Napišite uzroke onečišćenja vodnih tijela.

Vodu zagađuju tvornice, tvornice, farme.
Kemikalije koje se koriste kao gnojiva u poljoprivredi dospiju u vodu.
Automobili, motocikli, mopedi se peru na obali rezervoara, zbog toga motorno ulje i benzin mogu dospjeti u vodu.
Vrlo često ljudi bacaju smeće

4. Napišite nazive vodenih tijela u području u kojem živite. Navedite u zagradama: umjetno ili prirodno, ovo je vodeno tijelo.

Oka (prirodna), Moskovski kanal (umjetna), Klyazma (prirodna), Mozhayskoye akumulacija (umjetna), Rublevskoye akumulacija (umjetna), rijeka Moskva (prirodna).

Stranica 49-51 (prikaz, stručni). Naša podzemna bogatstva

1. U tablicu unesite minerale koje poznajete.

ulje
prirodni gas
mrki ugljen
ugljen
antracit
treset

ruda (metal):

bakrena ruda
željezne rude
živina ruda
boksit
cinkova ruda
boksit

Izgradnja:

vapnenac
pijesak
glina
granit
liskun
kvarcni

2. Strelicama poveži nazive minerala i mjesta njihova vađenja.

3. Pročitajte članak "Vapno s obitelji" u atlasu-odrednici "Od zemlje do neba". Navedite "članove obitelji" ovog minerala.

Kalcit, vapnenac-školjke, kreda, mramor.

4. Napišite gdje i kako osoba koristi minerale.

Granit - za izgradnju spomenika, oblaganje zgrada, popločavanje ulica i trgova.
Vapnenac - koristi se u izgradnji zgrada i cesta.
Pijesak - koristi se za gradnju i izradu stakla.
Glina - izrađuju pločice, saksije za cvijeće, posuđe, lijepe vaze
Treset - koristi se kao gorivo u stambenim zgradama, kao gnojivo, služi kao posteljina za životinje.
Ugljen - koristi se kao gorivo, također služi za kemijsku industriju: od njega se dobivaju boje, plastika i drugi vrijedni materijali.
Željezna ruda - željezo se topi, a željezo se topi u čelik.
Ulje - dobivaju se tekuća goriva (benzin, kerozin, lož ulje), maziva ulja, plastike, vlakna za izradu tkanina.
Plin je vrlo dobro gorivo, u kemijskoj industriji od njega se dobivaju plastika, vlakna i drugi proizvodi.

5. Riješite križaljku.

vodoravno:

3. Bio jednom na dnu mora,
Sada gradimo kuću od kamena.
Odgovor: vapnenac
6. Dugo se kuhala u visokoj peći,
Škare, ključevi su se pokazali slavnima.
Odgovor: Ruda
7. Biljke su rasle u močvari,
Postali su gorivo i gnojivo.
Odgovor: Treset
8. On je crn, sjajan,
Naš asistent je stvaran.
On donosi toplinu u kuću,
Svuda okolo je svjetlo,
Pomaže u topljenju čelika
Napravite boje i emajle.
Odgovor: ugljen

okomito:

1. Ako se sretnete na cesti,
Tada se noge jako zaglave.
I napraviti zdjelu ili vazu -
Bit će potrebna odmah.
Odgovor: Glina
2. On stvarno treba djecu,
On je na stazama u dvorištu
On je na gradilištu i na plaži,
Čak se i otopio u staklo.
Odgovor: Pijesak
4. To je tekuća sirovina
Tresu se sa zemlje.
"Crno zlato"
Ljudi zovu.
Odgovor: Ulje
5. Vrlo je izdržljiv i otporan,
Graditelji - pouzdani prijatelji:
Kuće, stepenice, postolja
Oni će postati lijepi i uočljivi.
Odgovor: Granit
6. Mama ima odličnog pomagača u kuhinji.
Cvate plavim cvijetom iz šibice.
Odgovor: plin

Stranica 52. Zemlja je hranitelj

1. Ispunite grafikon.

2. Poveži strelicama nazive prirodnih područja i tla koja im odgovaraju.

U tundri su uobičajena tla tundre, u tajgi i mješovitim šumama - podzolična tla, u listopadnim šumama - siva šumska tla, u stepama - černozemna tla ili černozemi. Močvarna tla su tipična za močvare, livadska tla za livade.
Najčešća tla u našoj zemlji su podzolasta. I najplodniji - černozem. Černozem je jedno od najplodnijih tla na svijetu.

Zamijenite bilježnice s kolegom iz razreda. Provjerite rad jedni drugih.

3. Zapišite primjere radnji u cilju zaštite tla.

Za zaštitu tla na poljima potrebno je posaditi zaklone, a zimi provoditi zadržavanje snijega. Vrlo je ispravno orati tlo na padinama. Ne možete koristiti pesticide i gnojiva više od norme, oni se nakupljaju i zagađuju tlo.

Stranica 53-55 (prikaz, stručni). šumski život

1. Zamislite da ulazite u šumu. U tome će vam pomoći pjesma V. Rozhdestvenskog.

Kad uđeš u šumu, mirisnu i prohladnu,
Među pjegama sunca i stroge tišine
Susreće se s tvojim grudima tako radosno i pohlepno
Dah mokrog bilja i miris bora.
Noga ti klizi po rasuti iglicama
Ili šušti trava, otresajući kapi rose.
Tmurna krošnja jelki širokih nogu
Isprepleten lišćem johe i mladih breza.
Zdravo, utočište mira i slobode,
Nepretenciozna šuma rodnog sjevera!
Pun si svježine i sve je u tebi živo,
I imaš toliko misterija i čuda!

u kojoj si šumi? Dokaži. Podcrtaj nazive stabala spomenutih u tekstu.

Završili smo u mješovitoj šumi, jer su se ovdje pomiješali četinjača (borovi, smreke) i listopad (joha, breza).

Napiši koja stabla još možeš vidjeti u takvoj šumi.

U takvoj šumi još uvijek možete vidjeti - ariš, jasika, lipa, javor, hrast, brijest, jela.

2. Popunite tablicu.

Stanovnici šuma.

Na drveću:

Vjeverica
Djetlić
Zlatka
Svilena buba
potkornjak
Drozd

Na tlu:

Vepar
Vole
šumski miš
lasica

Kišna glista
Puž
Krtice
Mravi
životinje u tlu

3. Koje se šumske životinje spominju u zagonetkama? Izrežite njihove slike u Dodatku i zalijepite ih uz zagonetke.

Kakva šumska životinja
Ustao sam kao stup ispod bora
I stoji među travom -
Uši veće od glave?
Odgovor: zec

Izgleda kao ovčarski pas.
Svaki zub je oštar nož!
Trči, ogolivši usta,
Spreman za napad na ovce.
Odgovor: vuk

Dodirujući travu kopitima,
Zgodan muškarac šeće šumom
Hoda hrabro i lako
Rogovi se visoko rašire.
Odgovor: Los

Ovaj stanovnik u jasno vrijeme
Bez fenjera se penje u rupu.
Voli raditi samo u mraku.
Nosi smeđi kaput od antilopa.
Odgovor: Krtica

Nosim pahuljasti kaput
Živim u gustoj šumi.
U udubini na starom hrastu
žvačem orahe.
Odgovor: Vjeverica

4. Napiši kakva je uloga gljiva u prirodi.

Upijaju vlagu iz tla solima i daju je stablima.
U njima kukci polažu svoje ličinke.
Vole skupljati i jesti ljude.
Šumske bolničarke. Uključeni u cirkulaciju organskih tvari, uništavaju biljne ostatke.
Životinje se njima hrane.

5. Sastavite i zapišite 2 - 3 prehrambena lanca karakteristična za šumski pojas.

Vrganj - Drveni miš - Lasica
Smreka - potkornjak - Drozd

Zamijenite bilježnice s kolegom iz razreda. Provjerite rad jedni drugih.

6. Potpišite nazive gljiva, koristite atlas-odrednicu.

Stranica 56-58 (prikaz, stručni). livadski život

1. Popunite tablicu

Livadske biljke:

stolisnik
Nivyanik
mišji grašak
Bluegrass
Timofejevka
Lisičji rep

Livadske životinje:

Pastirica
cvjetne muhe
Lastin rep, gusjenica lastin rep
Bumbar
Prepelica
Kišna glista
ždrebica
Skakavac
Vole
Krastača
Gušter
Prdavac
balegar

2. Ispunite krugove ispod livadskog bilja. Ako ste u nedoumici, pronađite informacije o tim biljkama u identifikacijskom atlasu.

3. Pročitajte tekst.

Leptir lastin rep

Let lastinog repa može se usporediti s ponosnim lebdenjem orla. Čini se da se ovaj leptir namjerno ne žuri, pokazujući svu raskoš svojih crnih i žutih krila s jasnim uzorkom i svijetlim mrljama u blizini ostruga, koji su ravni poput strijela.
Rijetka je, uvrštena u Crvenu knjigu, ali to nije razlog za očaj. Nađite mjesto gdje raste svinjak ili gornych i pričekajte lastin rep. Sasvim je moguće da će se pojaviti, jer upravo na tim biljkama lastin rep polaže testise. Iz tih jaja razvijaju se debele zelene gusjenice s crvenim bradavicama i crnim baršunastim vrpcama. Čim se gusjenica uznemiri, ona zahvati glavu pored koje viri mesnata narančasta vilica i počne širiti miris.
(P. Lyakhov, G. Lyubarsky)

Što ste naučili iz teksta o mahaonu? Naslov teksta. Napiši ime.
Sastavite 4 - 5 pitanja na tekst. Zapišite ih. Postavite ova pitanja svom cimeru.

S čime se može usporediti let lastinog repa?
Koje su boje krila lastinog repa?
Rijedak ili obični leptir lastin rep?
U blizini kojih biljaka možete pronaći lastin rep?
Kako izgleda gusjenica lastin rep?
Kako gusjenica lastin rep reagira na opasnost?

4. Smislite i nacrtajte ekološke znakove koji će vas podsjetiti na pravila ponašanja na livadi.

5. Pronađi u dodatnoj literaturi materijal o nekoj biljci ili životinji livade. Razgovarajte o tome u razredu.

Prdavac

Kosac je ptica iz obitelji pastira. Jedini je predstavnik vrste, nema podvrsta.
Ova ptica je male veličine - duljina tijela doseže 25-30 centimetara. Raspon krila je 45-55 centimetara. Boja tijela je crvena s crnim prugama.
Kosac gradi gnijezda u šikarama u blizini vodenih tijela, kao i na planinskim padinama i livadama. Također, po rubovima sjetvenih polja može se rasporediti i kosac.
Za zimu ptice lete u Kongo i središnju Tanzaniju, koje se nalaze na afričkom kontinentu. Zimu provode u savanama i livadama, osim toga, žive u gredicama trske.
Kosac su ptice svejedi. Glavna komponenta prehrane su beskralješnjaci: gliste, puževi, kornjaši, puževi, skakavci, pauci i vretenci. Ptice se hrane i malim žabama. U upotrebi je i biljna hrana, kosac jedu sjemenke žitarica i trava. Kako bi se hrana samljela u želucu, ptice gutaju male kamenčiće. Kosci se hrane zemljom, leteći s jednog mjesta na drugo.
Na mjesta gniježđenja kosi stižu u kasno proljeće - rano ljeto, kada već raste visoka trava. Ženka gradi gnijezdo. Gnijezdo je izgrađeno na tlu među ne gustom, ali visokom travom, u kojoj se ptica može lako kretati. Unutar gnijezda ženka postavlja mahovinu i travu. Promjer gnijezda može biti 15 centimetara, s dubinom od 3-4 centimetra. Razdoblje inkubacije traje 3 tjedna. Pilići se počinju sami hraniti nakon 3 tjedna.
Nakon sezone gniježđenja, ptice počinju linjati. Na kraju linjanja, korosteli gube letno perje, pa privremeno ne mogu letjeti. U ovom trenutku ptice se skrivaju u gustim šikarama i ponašaju se vrlo tiho. Kad izraste novo perje, ptice odlaze na jug. Let, u pravilu, počinje krajem ljeta - početkom jeseni, do listopada. Očekivano trajanje života u divljini je oko 5-7 godina.

6. Izrežite crteže biljaka i životinja livade iz Dodatka. Napravite prehrambene lance, zalijepite slike.

7. Stavite znak + uz tvrdnje s kojima se slažete.

Na livadi rastu zeljaste biljke i grmlje.
+ Velike životinje ne žive na livadi.
- Livadu čistom održavaju uredni kukci.
+ Livadske ptice hrane se uglavnom kukcima.
- Prepelicu je lako prepoznati, ona stalno trese repom.
+ Voluharice i miševi jedu biljnu hranu.
+ Gljive se mogu naći na livadama.
+ Neke vrste bumbara uključene su u Crvenu knjigu Rusije.
- Gusjenice se moraju uništiti na livadama.
+ Bluegrass, timothy, lisičnjak i djetelina su vrijedne krmne biljke.

Stranica 59-62 (prikaz, stručni). Život u slatkoj vodi

1. Napiši o kojim se životinjama rijeka i akumulacija govori u zagonetkama.

Na rijekama ima drvosječa
U srebrno-smeđim kaputima.
Od drveća, grana, gline
Izgradite jake brane.
Odgovor: Dabar

Živi u vodi
Kljuna nema, ali kljuca.
Odgovor: riba

Kupanje u rijeci
Kopa po blatu:
Glava - u lokvi
Rep van.
Odgovor: patka

Odrasla je - rastao joj je rep,
Nosila je tamnu haljinu.
Odrasla je - postala zelena,
Rep promijenjen u vesla.
Odgovor: Žaba

Svi idu naprijed
Naprotiv, on
Može dva sata zaredom
Povratak cijelo vrijeme.
Odgovor: Rak

2. Strelicama povežite slike plitkovodnih biljaka s njihovim nazivima.

trska, cattail, trska

3. Sastavite i zapišite 2 - 3 prehrambena lanca karakteristična za slatke vode.

Komarac - Vodohod bube - Karas
Zelene alge - Prudovik - Deverika
Punoglavci - plivačica - patka patka

4. Popunite krugove u blizini crteža biljaka koje je osoba uzela pod zaštitu. Ako ste u nedoumici, pronađite informacije o tim biljkama u identifikacijskom atlasu.

5. Popunite tablicu.

Biljke slatkovodne vode:

trske
rogoz
Štap
malo jaje
vrh strijele
Lopoč
Elodea

slatkovodne životinje:

patka patka
Dabar
Buba vodenog udarača
plivačica
šaran
školjkaša
Rakovi
Čaplja
Štuka
Zavojnica
Prudovik

6. Pročitaj tekst.

Kako se kreće puž ako nema noge? Činjenica je da je cijeli donji dio puževa tijela čvrsta „noga“! Ova noga ima ravnu i glatku površinu, a ima i mišiće koji omogućuju pužu da klizi po tlu. Kako bi olakšala svoje kretanje, ova noga ima sitne žlijezde u kojima se stvara sluz, a puž doslovno klizi po mokroj površini uz pomoć valovitih pokreta. Ova "noga" je naprosto nevjerojatna - puž može puzati po rubu najoštrijeg brijača bez najmanjeg oštećenja!
Puževi žive na kopnu ili u slatkoj vodi. Pužev jezik nalikuje turpiji. Na njemu se nalaze stotine malih zubića, a puž njima reže i lomi hranu. (A. Likum)

Što ste naučili iz teksta o pužu? Naslov teksta. Napiši ime.

Sastavite 4 - 5 pitanja na tekst. Zapišite ih. Postavite ova pitanja svom cimeru.

Kako se kreće puž?
Gdje žive puževi?
Što pomaže pužu da klizi po tlu?
Imaju li puževi zube?

7. Na dodatnom listu nacrtajte ekološke znakove koji pozivaju na zaštitu životinja i biljaka rijeka i akumulacija. Organizirati razredno natjecanje za najbolju eko-oznaku.

8. Strelicama povežite slike mekušaca s njihovim imenima.

ječam, bezubi, barski puž, kolut

9. Stavite znak + uz tvrdnje s kojima se slažete.

U mnogim biljkama rijeka i akumulacija korijenje je pričvršćeno za dno, a lišće se uzdiže iznad vode.
- Buba plivačica dobro trči po površini vode.
- Školjke se hrane biljkama.
+ Močvare - rezervoari vode.
+ Sundew je biljka mesožderka.
+ Štuka je grabežljiva riba.
+ Bakterije obrađuju mrtve ostatke biljaka i životinja.
+ Zimi se moraju napraviti rupe u ledu rijeka i rezervoara.
- Brusnice dobro rastu na obalama rijeka.
- Čovjek mora isušiti sve močvare.

10. Pronađi u dodatnoj literaturi materijal o nekoj biljci ili životinji rijeke ili akumulacije. Razgovarajte o tome u razredu.

Poruka o dabrovima

U gustoj šumi, nedaleko od rijeke, može se vidjeti čudna slika: mnoštvo oborenih mladih stabala s oglodanim granama, čija debla i panjevi podsjećaju na krajeve naoštrene olovke. Od ovog "sječa" protežu se utabane staze do rijeke, često ispunjene vodom i nalik na složen sustav kanala. Sama rijeka je blokirana visokim branama gusto nabranih i međusobno povezanih potoka, a na vodi se uzdiže fantastična građevina - dobro građena koliba visoka kao seoska kuća. Tko je sve to radio i zašto su podignute te čudne građevine? Ako imate sreću vidjeti sve ovo, znajte da ste ušli u domenu dabrova.

Dabrovi su najveći glodavci koji se nalaze u sjevernim šumama Europe i Sjeverne Amerike. Ove nevjerojatne životinje prilagodile su se poluvodenom načinu života. Na stražnjim nogama imaju plivačke membrane, dabrov rep je ravan poput lopate i prekriven velikim ljuskama, oči su im opremljene prozirnom membranom za migiranje, što životinji omogućuje da savršeno vidi pod vodom. Male uši i nosnice se čvrsto zatvaraju kada su uronjene. Kako dabru ne bi bilo hladno za kupanje u ledenoj vodi zimi, priroda ga je obdarila raskošnim krznenim kaputom - gusta, duga, sjajna dlaka ne propušta vodu i ne dopušta toplom puhu koji grije dabra. mokar na hladnoći. Zbog ove bunde dabrovi su gotovo istrijebljeni, ali sada, kada su poduzete ozbiljne mjere za njihovu zaštitu, njihov broj posvuda raste.

Dabrovi žive i sami i u obiteljima i velikim kolonijama. Usamljeni dabrovi ne grade složene strukture, ali glava obitelji mora se potruditi. Svoje kuće - visoke kolibe - "dabrove kolibe" - životinje grade na vodi. Prvo, dabar ruši stabla, grizući im debla oštrim i velikim sjekutićima. Srušivši stablo, dabar na njemu grizu grane i vuče ovaj građevinski materijal u vodu. Roneći, pažljivo savija grane na dno i pričvršćuje ih glinom, muljem, sitnim grančicama i kamenjem. Dakle, postupno na dnu rijeke raste humak, koji ravnim vrhom izlazi na površinu, poput otoka. Iznad ovog otoka dabar od istih izgrizanih grana podiže građevinu u obliku kupole. Zidovi kuće su otporni na vjetar. Sve su pukotine čvrsto natrpane lišćem, muljem i glinom, samo je dio stropa prekriven tankim slojem grančica - za ventilaciju. Ulaz u kolibu je pod vodom. Takva kuća je vrlo topla, čak ni u teškim mrazima u njoj nije hladno.
Ali koliba neće moći izdržati jaku struju, pa dabrovi grade brane. Brana je izgrađena po istom principu kao i koliba. Grane se gomilaju na dnu, zid postepeno raste i uzdiže se iznad razine vode, blokirajući rijeku. Tako nastaju brane dabrova. Poznate su dabrove brane duge 700 i 1200 metara. Više od jedne generacije glodavaca radi na izgradnji takvog trupa.
U blizini velikih brana, kanali ispunjeni vodom vode od rijeke do šume. Dabrovi ih ne kopaju, nego gaze, i iz godine u godinu idu istim putevima.Postupno se ove staze pune vodom. To je pogodno za dabrove, jer je lakše plivati ​​s teretom grana nego pješice, pa se kanali održavaju čistima i, ako je moguće, prošireni.
Zanimljivo je da drvo nije samo građevinski materijal, već i hrana za dabrove. Ljeti, kada je okolo puno zelenila, dabrovi jedu vodeno raslinje, lišće i mlade izdanke, a za zimu pripremaju drugu hranu - tanke grančice i koru drveća. Dabrovi vuku drva za stočnu hranu na dno rijeke, stvarajući skladište hrane. Zimi, u posebno jakim mrazima, dabar ne mora ići u šumu na večeru za svoju obitelj, bit će dovoljno posjetiti njegovu smočnicu.

Stranica 63-66 (prikaz, stručni). Biljna proizvodnja u našim krajevima

1. Navedite grane biljne proizvodnje. Navedite primjere usjeva koje uzgajaju.

1) Ratarstvo. Primjeri usjeva: pšenica, raž, zob, ječam, proso, kukuruz, suncokret, lan, heljda, krumpir
2) Uzgoj povrća. Primjeri usjeva: kupus, mrkva, rajčica, krastavci, luk, češnjak.
3) Voćarstvo. Primjeri usjeva: jabuka, kruška, trešnja, šljiva, ribiz, jagoda, malina, ogrozd.
4) Cvjećarstvo. Primjeri usjeva: božuri, ljiljani, perunike, tulipani

2. Strelicama povežite crteže biljaka i nazive mjesta na kojima se uzgajaju.

3. Imate li ukrasno cvijeće u svojoj kući? Ako da, napišite njihova imena.

Ljubičica, begonija, geranija, zumbul, maćuhice, ruža.

4. Riješite križaljku.

vodoravno:

4. Što je škripa?
U čemu je škripanje?
Što je ovo grm?
Kako biti bez hrskanja,
Ako ja - ... .
Odgovor: kupus
6. Raste u zemlji,
Skinut za zimu.
Glava izgleda kao luk.
Ako samo žvačete
Čak i mala kriška
Mirisat će jako dugo.
Odgovor: češnjak
8. Progutao samo dva prstohvata -
I u ustima peče, i u grlu,
A u želucu - gotovo dan!
Odgovor: biber
11. Živim čak i u polju, ali sve je u zatočeništvu:
Sunce se ne miluje, povjetarac ne vuče,
Ne oprana kišom, nije puna zraka;
A u mraku spavam i štedim.
Odgovor: Krompir
13. Ja sam sestra repa s oštrim jezikom.
Odgovor: rotkvica
15. Zelene grane rastu u vrtu,
I imaju crvenu djecu.
Odgovor: Rajčica
16. Radoznali crveni nos
Ukorijenjen u zemlju do vrha.
Samo strši u vrtu
Zelene štikle.
Odgovor: Mrkva

okomito:

1. U dugoj sobi
Sjedni pored svoje sestre.
Odgovor: Grah
2. Usko je obučen u deset odjeće,
Često nam dolazi na ručak.
Ali samo za stolom ćeš ga zvati,
Ni sami nećete primijetiti kako ronite suze.
Odgovor: Luk
3. Dobar je za kiselu juhu od zelja
(Pored ostalog povrća).
Odgovor: Kiselica
5. Okrugla, ne mjesec, žuta, ne ulje,
Slatko, ne šećerno, s repom, a ne mišem.
Odgovor: Repa
7. Iako me zovu šećerom,
Ali nisam se smočio od kiše.
Krupne, okrugle, slatkog okusa.
Dali si znao? Ja - ... .
Odgovor: repa
9. Bijela, tanka i duga
Ovaj korijen je vitamin.
Mama trlja i ne skriva suze.
Smijemo se, ali mama plače.
Počeli su to jesti – i sami
Lili smo suze.
Odgovor: Hren
10. Izvana crvena, iznutra bijela,
Na glavi je grb - zelena mala šuma.
Odgovor: rotkvica
12. Puzave stabljike, bodljikavo lišće,
Cvijet - lijevak, sa žutom krunom;
I zeleno voće iz vrta stane u usta.
Odgovor: krastavac
14. Tijesna kuća split
na dvije polovice
I pao u dlanove
Perle su pelete.
Odgovor: Grašak

Napiši naziv grane biljne proizvodnje koja uzgaja usjeve navedene u nagađanjima.

Naziv grane biljne proizvodnje je povrtlarstvo.

5. Popunite krugove pored crteža ukrasnog cvijeća koje osoba uzgaja.

6. Pročitaj tekst.

Suncokret

Suncokret je u Europu došao iz Meksika. Prije tri stotine godina ova biljka je došla u Rusiju. Suncokret je dobio ime po tome što se njegov cvijet tijekom dana okreće prateći kretanje sunca.
U početku se uzgajao za ukrašavanje vrtova. Tada je čovjek otkrio da se sjemenke suncokreta mogu jesti. A prije samo 200 godina ljudi su nagađali da dobivaju ulje iz ovih sjemenki.
Čovjek u potpunosti koristi cijelu biljku. Sam jede sjemenke suncokreta, iz njih cijedi ulje. Životinjama se također daju usitnjene prerađene stabljike i pogača (ostaci sjemena nakon ekstrakcije ulja).

Što ste naučili iz teksta o suncokretu? Naslov teksta. Zapišite naslov.
Sastavite 4 - 5 pitanja na tekst. Zapišite ih. Postavite ova pitanja svom cimeru.

Gdje je rodno mjesto suncokreta?
Zašto su suncokreti uopće uzgojeni?
Prije koliko godina je suncokret došao u Rusiju?
Kada su ljudi shvatili da se sjemenke suncokreta mogu koristiti za proizvodnju ulja?
Kako osoba koristi suncokret?

Stranica 67-68 Stočarstvo u našim krajevima

1. Nabroji stočarske djelatnosti. Navedite primjere životinja u svakoj industriji.

1) Uzgoj goveda - krava
2) Uzgoj sitne goveda - ovaca, koza
2) Svinjogojstvo - svinje: velike bijele, kemerovske pasmine
3) Uzgoj konja - konji: Don, Orlovski kasač, rusko jahanje
4) Uzgoj kunića - zečevi: sivi div, crno-smeđi, ruski hermelin
5) Uzgoj peradi - kokoši, guske, patke, purice
6) Uzgoj ribe - šaran, šaran, amur, tolstolobik
7) Pčelarstvo - pčele: karpatske, sivoplaninske kavkaske, srednjoruske, kubanske.

2. Razmislite i zapišite zašto je osoba počela uzgajati ove životinje.

Piletina - meso, jaja

Konj - prijevoz tereta, prijevozno sredstvo.

Krava - mlijeko, meso

3. Materijal o kućnom ljubimcu pronađite u dodatnoj literaturi. Razgovarajte o tome u razredu.

Poruka za kućne ljubimce. Konj

Tijekom svog postojanja na Zemlji, čovjek i konj su stalno bili u interakciji i međusobnom utjecaju. U pretpovijesno doba konji su bili glavni predmet lova za primitivne ljude, koristili su se za proizvodnju kože i korištenje za hranu: meso i mlijeko. Nakon nekog vremena konj se pretvorio u pripitomljenu životinju, postao glavno prijevozno sredstvo i prijevoz tereta, instrument mirnog rada. Konji su sudjelovali u osvajanju i razvoju novih zemalja i zemalja, uz njihovu pomoć uspostavljena je prometna veza između gradova.
Praktična upotreba konja pronađena je u područjima društva kao što su industrija i poljoprivreda, sport i kultura, promet i rat, rekreacijsko jahanje i jednostavno kao sredstvo za postizanje estetskog užitka.
Trenutno konj pomaže osobi u provođenju zakona na ulicama velikih gradova. Godine 1758. u Londonu je formirana prva konjička policija. Još uvijek postoji. Konjsku patrolu možete vidjeti na raznim javnim događanjima, povorkama, karnevalima, koncertima itd.

Konji se dijele na vučne, jahaće, tovarne, kasačke i trkaće. Pasmine konja vrlo su raznolike, zanimljive i ponekad vrlo neobične.
U suvremenom konjogojstvu poznato je oko 300 pasmina konja, od kojih je manje od polovice najbrojnije i najpopularnije. U Rusiji je uobičajeno oko 50 pasmina konja.

Poruka za kućne ljubimce. biserke

Biserke su najbliži srodnici kokoši, ali se od potonjih razlikuju po većoj kvaliteti mesa i jaja. U Rusiji se ove ptice uzgajaju kao ukrasne od 18. stoljeća, kada su u našu zemlju donijete iz vruće Afrike. I tek tada su saznali korisne kvalitete ovih ptica.
Izvana su biserke vrlo lijepe, ne uzalud što su ih ljudi nazivali "kraljevskim" pticama (ime dolazi od stare ruske riječi "car"). Imaju minijaturno tijelo, kratka zaobljena krila i jake visoke noge. Na ptičjoj glavi uzdiže se svijetlosmeđa grba koja nalikuje kacigi, a s obje strane ispod kljuna vise bijelo-crvene naušnice.
Ove ptice radije ostaju u malim jatima. Rijetko sjede mirno, stalno se kreću i istovremeno dozivaju jedni druge uz pomoć glasnih zvukova. Osjetivši opasnost, biserke podignu užasan krik i razbježe se na sve strane.
Držite biserke u prostranoj, toploj i suhoj prostoriji. Za lijepog vremena cijeli dan provode na svježem zraku, s početkom mraka, svakako se vraćaju kući i sjede na smuđima. Ove ptice su prilično prijateljske prema drugim pernatim stanovnicima kompleksa, no, ako je potrebno, mogu se zaštititi. Grabežljivci ih praktički ne mogu sustići, jer biserke lete visoko i vrlo brzo trče.
Što se tiče hrane, ovdje su biserke potpuno izbirljive, razni otpad od hrane, kao i nasjeckano povrće, sasvim im odgovara. Ptice sa zadovoljstvom jedu insekte, puževe, gliste. Inače, biserke su od velike koristi vlasnicima, traže i jedu koloradske kornjaše koji uništavaju usjev.
U pravilu nema poteškoća s uzgojem biserki: dobro rastu, brzo se prilagođavaju svim uvjetima, rjeđe se razbolijevaju od druge peradi, pružajući svojim vlasnicima visokokvalitetne dijetetske proizvode.
Jaja biserke sadrže mnogo vitamina, željeza i drugih korisnih tvari.

4. Riješite križaljku.

vodoravno:

3. Gladno mukanje, zadovoljavajuće žvakanje,
Daje mlijeko svoj djeci.
Odgovor: krava

6. Hoda važne i napuhane,
Na nosu je preklop.
Odgovor: Turska

7. Rogati konj
Sad po volji, sad u zaprezi.
Odgovor: jelen

okomito:

1. Spretno skače, mrkvu grize.
Odgovor: Zec

2. Nije moj posao,
Ne moje trčanje
Bio bi loš, čovječe.
Ali u doba stroja i motora
Bojim se da ću uskoro u mirovinu.
Odgovor: konj

4. Praščiće kopa po zemlji,
Plivam u prljavoj lokvi.
Odgovor: Svinja

5. Iako bolno bodu,
Zadovoljni smo njihovim radom.
Odgovor: pčela

Stranice 70-71 Tablica

prirodno područje - naziv rezervata - životinje i biljke pod zaštitom

tajga - Pechoro-Ilychsky Reserve - Životinje: los, sobovi, vuk, vukodlaka, dabar, samur, kuna, riba: losos, bijela riba, lipljen, taimen.

tajga - Rezervat "Kedrovaya Pad" - Biljke: korejski cedar, baršun, ginseng. Životinja: Ussuri tigar.

tundra - rezervat Kandalaksha - Životinje: divlji sobovi, polarne guske.

U ovaj dnevnik bilježit ćete svoja opažanja prirode. Da biste to učinili, morate poznavati konvencije pomoću kojih možete zabilježiti ta opažanja.
Pazite na vrijeme tijekom cijele godine. Koristeći konvencionalne znakove, zapišite rezultate opažanja u tablice.

rujan

Tijekom promatranja od 11. do 17. rujna bila su 2 oblačna dana, 4 oblačna dana i 1 vedar dan. Padaline u obliku kiše uočene su dva dana. Temperatura zraka bila je od +16°S do +26°S. To je puno više od prosječne temperature zraka u rujnu (+12,5°S — prosječna vrijednost za posljednjih 10 godina). Može se zaključiti da je ovaj tjedan rujna u Moskvi bio prilično oblačan, ali vrlo topao.

listopad

Tijekom promatranja od 16. do 22. listopada bila su 4 oblačna dana, 2 oblačna dana i 1 vedar dan. Tijekom jednog dana uočene su oborine u obliku kiše. Temperatura zraka bila je od +2°S do +14°S. Prema statistikama, prosječna temperatura zraka u Moskvi u listopadu je +5,7°C. Ispada da je 5 dana bilo toplije od norme, a dva dana hladnije. Zaključak: Listopad ove godine prilično je topao i suh, ali oblačan.

studeni

Tijekom promatranja od 20. do 26. studenog bilo je 6 oblačnih dana, 1 oblačan dan i bez vedrih dana. Oborine u obliku snijega zapažene su tri dana. Temperatura zraka bila je od -5°S do +2°S. Prema statistikama, prosječna temperatura zraka u Moskvi u studenom je +1°S. Ispostavilo se da je 6 dana bilo puno hladnije nego inače, a jedan dan topliji. Zaključak: Studeni ove godine bio je vrlo hladan i oblačan.

prosinac

Tijekom promatranja od 18. do 24. prosinca svih 7 dana bilo je oblačno. Padavine u obliku snijega zapažene su dva dana. Temperatura zraka bila je od -3°S do +1°S. Prema statistikama, prosječna temperatura zraka u Moskvi u prosincu je -3,5°S. Odnosno, svih 7 dana bilo je puno toplije nego inače. Zaključak: ovaj prosinac bio je puno topliji nego inače i vrlo oblačan.

siječnja

Tijekom promatranja od 15. do 21. siječnja bilo je 5 oblačnih i 2 oblačna dana. Oborine u obliku snijega zabilježene su 4 dana. Temperatura zraka bila je od -8°S do -2°S. Prema statistikama, prosječna temperatura zraka u Moskvi u siječnju je -8°C. To znači da je 3 dana temperatura odgovarala klimatskoj normi, a 4 dana bila je nešto iznad prosjeka. Zaključak: u siječnju je vrijeme bilo malo toplije nego inače, ali općenito je siječanj bio sasvim normalan za Moskvu.

veljača

Tijekom promatranja od 12. do 18. veljače bila su 3 oblačna, 2 oblačna i 2 vedra dana. Padaline u obliku snijega zapažene su 2 dana. Temperatura zraka bila je od -7°S do -3°S. Prema statistikama, prosječna temperatura zraka u Moskvi u veljači je -5,2°C. Možemo reći da se temperatura malo razlikovala od prosječnih vrijednosti: 3 dana je bila nešto ispod norme, a 4 dana malo viša. Zaključak: u veljači je vrijeme u potpunosti odgovaralo klimatskoj normi Moskve.

ožujak

Tijekom promatranja od 19. do 25. ožujka bila su 3 oblačna i 4 vedra dana. Padalina uopće nije uočena. Temperatura zraka bila je od 0°S do +6°S. Prema statistikama, prosječna temperatura zraka u Moskvi u ožujku je -0,3°C. To znači da je temperatura zraka u ovom tjednu ožujka bila znatno iznad norme svih sedam dana. Zaključak: Ožujak u Moskvi bio je vrlo topao i apsolutno bez kiše.

travanj

Tijekom promatranja od 16. do 22. ožujka bila su 4 oblačna, 1 oblačan i 2 vedra dana. Padalina uopće nije uočena. Temperatura zraka bila je od +2°S do +20°S. Prema statistikama, prosječna temperatura zraka u Moskvi u travnju iznosi +7°C, odnosno 6 od 7 dana bilo je znatno toplije od klimatske norme. Zaključak: u travnju je vrijeme bilo puno toplije od prosječnih vrijednosti temperature zraka dobivenih tijekom posljednjih 10 godina promatranja.

svibanj

Tijekom promatranja od 14. ožujka do 20. ožujka bila su 4 oblačna i 3 oblačna dana. Padaline u obliku kiše uočene su dva dana. Temperatura zraka bila je od +8°S do +22°S. Prema statistikama, prosječna temperatura zraka u Moskvi u travnju iznosi +14,3°S. Tako je 3 dana temperatura zraka bila ispod normale a 4 dana iznad normale. Zaključak: svibnja u Moskvi otprilike odgovara prosječnim vrijednostima dugoročnih promatranja.

Analizirajte vrijeme svakog tjedna u mjesecu i donesite zaključak. Zapisati.

Gledajući rezultate, možete vidjeti da:
- Rujan - topliji od klimatske norme;
- listopad - topliji od klimatske norme;
- studeni - hladniji od klimatske norme;
- prosinac - topliji od klimatske norme;
- Siječanj - topliji od klimatske norme;
- veljača - u okviru klimatske norme;
- ožujak - topliji od klimatske norme;
- travanj - topliji od klimatske norme;
- svibanj - u granicama klimatske norme.

Zaključak: od 9 mjeseci akademske godine 6 mjeseci je bilo toplije od klimatske norme, 1 mjesec je bilo hladnije i 2 mjeseca je odgovaralo prosjeku.
Na prvi pogled moglo bi se reći da je ove godine vrijeme bilo puno toplije nego inače, ali za pouzdan zaključak potrebno je procijeniti podatke promatranja za svaki dan procijenjenog razdoblja, budući da se na temelju podataka ne mogu izvući pouzdani zaključci od samo jednog tjedna iz svakog mjeseca.

Komentar: Točne podatke o vremenu na željenoj lokaciji za bilo koji datum možete pronaći na internetu. Na primjer, na web-mjestu https://www.gismeteo.ru/diary/4368/2018/4/ ili na drugim sličnim stranicama. Prosječne temperature mogu se vidjeti, na primjer, na Wikipediji na stranici vašeg grada ili sela.

Pitanja za dnevnik zapažanja

1. Gledajte u zvjezdano nebo kasno navečer. Pronađite zviježđe Malog medvjeda, a u njemu - Sjevernjaču. Koristite ga za definiranje strana horizonta.

2. Pronađite fizičke i političke karte u atlasu. Usporedite ih. Pronađite sličnosti i razlike.

Sličnosti:
- obje vrste karata prikazuju različite geografske objekte: kontinente, oceane, mora, rijeke, otoke, zaljeve, tjesnace, poluotoke itd.;
- karte obje vrste su nacrtane u mjerilu, uvijek mogu odrediti veličinu objekata i udaljenost, na primjer, između gradova;
- obje vrste karata mogu prikazati ili cijeli svijet (karta svijeta), ili pojedinačne kontinente ili kontinente (na primjer, karta Europe ili karta Azije), ili određena područja površine planeta (na primjer, karta Skandinavski poluotok).

Razlike:
- ove vrste karata izrađuju se za različite namjene: fizička karta prikazuje prirodne krajolike: planine, nizine, brda, visoravni, morske depresije itd., a politička karta prikazuje teritorije država i njihove granice, glavne gradove, glavne gradove, glavni komunikacijski putevi i sl.;
- za ove vrste karata usvojeni su različiti standardi označavanja boja: na fizičkoj karti boje pokazuju visinu površine iznad razine mora ili dubinu morskog dna (od svijetlozelene do tamno smeđe visine i od svijetloplave do tamnoplave dubina), a na političkoj karti prikazuje pojedine države u različitim kontrastnim bojama;
- političke karte mogu se mijenjati dosta često (primjerice, pri promjeni granica države ili ujedinjenih država), a fizičke karte su postojanije, budući da se novi otoci i planine pojavljuju vrlo rijetko.

3. Naučite prikazati zemljopisne značajke na zidnoj karti.

Dovršite zadatak sami

4. Pronađi u dodatnoj literaturi kako su brojevi od 21 do 100 označeni rimskom numeracijom. Pokažite u razredu kako su ti brojevi napisani.

Broj 21 napisan je XXI.
Broj 100 je napisan C.

5. Odaberite mjesto svjetske baštine. Pripremite prezentaciju o tome.

Povijesno središte Sankt Peterburga i srodni kompleksi spomenika

Sankt Peterburg je jedan od najljepših gradova u Rusiji. Iznenađujuće kombinira spomenike petrovskog doba, sovjetska arhitektonska remek-djela i moderne zgrade i četvrti.
Sankt Peterburg je 1990. godine uvršten u UNESCO-vu svjetsku baštinu. Bio je to jedinstven slučaj kada je gotovo cijeli grad postao objekt baštine, a ne pojedinačne zgrade ili arhitektonska cjelina, ali Sankt Peterburg to zaslužuje!
Zimska palača i Dvorski trg, Nevski prospekt i Kazanska katedrala, zgrade Umjetničke akademije i Dvanaest koledža, Brončani konjanik i katedrala sv. Izaka, konjušne ulice, New Holland, Admiralitet i burza - listing svijeta -poznati spomenici Sankt Peterburga mogu biti vrlo dugi. No, u gradu se nalaze i mnoga blaga kulture: Katarininska palača, Aleksandrija, Oranienbaum, Peterhof, Pavlovsk i mnogi drugi kompleksi palača, parkovi i prirodna područja.
Nevjerojatno, osim povijesnih znamenitosti i jedinstvenih prirodnih kutaka Sankt Peterburga, UNESCO je na popis baštine uvrstio i malo poznate znamenitosti: drevnu rusku tvrđavu Orekhovskaya na Ladogi, tvornicu oružja Sestroretsk, Lindulovskaya gaj i neke druge.

6. Koristite fizičku kartu kako biste ispričali o glavnim nalazištima minerala u Rusiji.

Na karti možete vidjeti da je Rusija bogata raznim mineralima. Najveće dionice su:
- nafta (veliki crni trokut) - na Sahalinu, u zapadnom Sibiru, na sjeveru i jugu Uralskih planina, u regiji Volga, na sjeverozapadnoj obali Kaspijskog mora;
- prirodni plin (veliki bijeli trokut) - u zapadnom Sibiru, na Uralu, u regiji Volga, u Stavropoljskom teritoriju;
- ugljen (crni kvadrat) - na Dalekom istoku, Kamčatki, istočnom Sibiru, Altaju, na sjeveru Uralskih planina, u Murmansku, na Donu;
- zlato (napola ispunjen krug) - u istočnom Sibiru, na jugu Urala;
- dijamanti (zelena zvijezda) - u istočnom Sibiru.

7. Idite s roditeljima u šetnju najbližim parkom, šumom. Odredite koja su stabla češća. Koje su vrste šuma u vašem kraju?

Kad smo roditelji i ja otišli u šumu po gljive, vidio sam razno drveće, bilo je borova, smreka, hrastova, breza i jasika. Sreli smo šikare grmlja i bobičastog voća. Ponekad smo izlazili na sunčane zelene proplanke, a ponekad smo se našli u tmurnim šikarama. Tata je ovu šumu nazvao mješovitom jer su u njoj rasla i crnogorična i listopadna stabla. Takve šume su vrlo karakteristične za područje u kojem živim.

8. Odaberite rezervat u bilo kojem prirodnom području. Pripremite prezentaciju o tome.

Rezervat prirode Zhiguli

Rezervat prirode Zhigulevsky nalazi se na obalama velike rijeke Volge u samom srcu Samarske regije. Ovo mjesto se zove Samarskaya Luka, jer Volga u širokoj petlji (zavoj, luk, kako su prije rekli) obilazi drevne planine Zhiguli. Ovo je nevjerojatno lijepo mjesto, uglavnom očuvano u izvornom obliku.
Unutar Samarske luke, gotovo sa svih strana omeđene vodama Volge, sačuvane su jedinstvene biljke i životinje. Primjerice, ovdje još uvijek rastu biljke reprezentativne za ledeno doba: medvjed i dvolisna kura, kao i druge biljke iz antičkih razdoblja: pjegava srž, pjegava srž, siva teresken i druge. Također, u rezervatu su očuvane prave ruske šume: šumarci hrasta i breze, borove šume, šume johe i smreke.
U šumama živi nekoliko stotina vrsta životinja: losovi, srne, divlje svinje, vukovi, risovi, jazavci, hermelini, lasice, šumski tvorovi, lisice i mnoge druge. Njihov broj se pomno prati i pokušavaju stvoriti uvjete za ugodniji život u rezervatu. Na primjer, bilo je moguće povećati broj losova, zečeva i stočića.
Više od 150 vrsta ptica gnijezdi se u riječnim nizinama i na brojnim otočićima: orao sove, sove, tetrijeb, tetrijeb, djetlić, sise, sliski repovi, pješčari, plava sjenica, kukavice, pike, lješnjaci, kao i bjelorepi , labudovi nijemi, sive čaplje, obične čigre, zlatne pčelarice i mnogi drugi.

9. Zapišite koje ste vrste reljefa primijetili u svom području.

Živim u središnjoj Rusiji i ovdje je uglavnom ravničarski reljef. Tako se naš grad nalazi u riječnoj dolini i okružen je malim brežuljcima. Kad roditelji i ja odemo na daču, ponekad prošetamo okolnim livadama i šumama. Ima malih gudura, udubljenja i malih humki koje se ne mogu nazvati ni brdima. Rijeke ponekad teku u gudurama, a močvare nastaju u depresijama. I često želim brda nazvati planinama, ovdje su prilično velike i dosežu 300 metara. Ali nakon što sam otišao na jug i vidio planine Kavkaza, shvatio sam da naša brda sigurno nisu planine, ona ipak “rastu i rastu” prije planina.

10. Raste li usjevi i stoka u vašem kraju? Ako da, onda se sjetite koje se kultivirane biljke i koje životinje uzgajaju. Zašto se ove vrste uzgajaju i uzgajaju? Koje prirodne značajke omogućuju ljudima da se bave tim aktivnostima?

Na području mog kraja ima mnogo polja, rijeka, jezera i vodenih livada. Ovo je vrlo povoljan prostor za razvoj poljoprivrede. Na njivama se uzgajaju kukuruz, pšenica, raž, heljda i ječam, suncokret, krumpir, kupus, mrkva, celer, jagode i mnogo drugog povrća i bobičastog voća. Neka sela imaju velike voćnjake u kojima se uzgajaju jabuke, kruške i trešnje.
Što se stočarstva tiče, imamo jako dobre farme peradi, nekoliko farmi svinja i goveda koje uzgajaju krave za meso i mlijeko. Farma nojeva u blizini našeg grada izgrađena je više za turističku zabavu nego za poljoprivrednu djelatnost, ali se na njoj proizvodi i nešto jaja, mesa i perja.