itthon

Példák. A szó lexikális elemzése - mi ez? Példák az anyanyelvi orosz szavak lexikális jelentésének elemzésére

A szó a nyelv fő egysége, amely a jelölés eszköze, és ennek köszönhetően információtároló és -továbbító funkciót tölt be, rögzíti a nyelven kívüli valóság elsajátításának élményét. A lexikális elemzés azon alapul, hogy egy nyelv szavai nem egymástól elszigetelten léteznek, hanem olyan rendszert alkotnak, amelyben az egyes elemek jelentése csak a többi elemhez való viszonyában határozható meg.

A lexikális elemzés célja egy szó létezésének leírása a nyelv „három dimenziójában”: a szó és az általa jelölt fogalom viszonyában; szavak és egy másik szó hasonlóság vagy különbség alapján; szó és az azt használó személy. Az első két szempont a lexikális szemantikához kapcsolódik. Ebben a szakaszban szótárak (magyarázó szótárak, homonima szótárak, paronimák, antonimák, szinonimák) segítségével elemezni kell a szó szemantikai szerkezetét, meg kell mutatni az alkotóértékei között fennálló kapcsolatokat (lexikó- szemantikai változatok), és jellemezze őket. A kapott eredmények lehetővé teszik, hogy meghatározzuk a lexikális mikrorendszerek típusait, amelyek egy vagy másik jelentésű szót tartalmaznak (homonim, szinonim és más paradigmák), és a szó helyzetét ezekben a mikrorendszerekben.

A harmadik, szociolingvisztikai szempont fő feladata a szó szemantikai terhelésének meghatározása, a társadalmi térben való működése, a társadalom fejlődéstörténetének szóban való tükröződése miatt. A szavakat a használati kör, a beszélőnek a megjelölt fogalomhoz való hozzáállásának kifejezésének képessége, a használat jellege és mértéke, a szó nyelvben való megjelenésének története szempontjából vizsgáljuk.

A lexikális elemzés elvégzésekor szükséges a felhasznált szótárak feltüntetése, mert ugyanannak a szónak a leírása a különböző szótárakban eltérő lehet.

Szólexikai elemzési séma

Szemaziológiai jellemzők

1. Határozza meg a szó jelentését ebben az összefüggésben, jelezze a jelentés értelmezésének módját (lásd a magyarázó szótárakat).

2. Adjon leírást a szó ezen jelentéséről (elsődleges - származékos, közvetlen - átvitt, motivált - motiválatlan, szabad - nem szabad).

3. Határozza meg, hogy a szó egyértékű vagy többértékű, milyen jelentésből keletkezett az adott (ha az érték származék), az átvitel típusát (ha az érték átvitt).

4. Készítsen diagramot a szó jelentéseiről, jelölje meg a poliszémia típusát (ha a szó poliszemantikus) / lásd. Shmelev D.N. Modern orosz nyelv. Szójegyzék. - M., 1977. - S. 93; Modern orosz nyelv. Elmélet. Nyelvi egységek elemzése. 14 órakor / Szerk. E.I. Dibrova, Ch. 1. - M., 2001. - S. 227 - 231.

5. Határozza meg, hogy a szónak vannak-e homonimái (lásd magyarázó szótárak, homonima szótár). Ha igen, jelölje meg jelentésüket, típusukat, a keletkezés módját (okát) (lásd etimológiai szótár, magyarázó szótárak).

6. Ha a szó paronimikus viszonyokba kerül, mutassa meg ezt a paronimák jelenlétével (jelentésük értelmezésével) / ld. paronímák szótára, az orosz nyelv nehézségeinek szótára /.

7. Keress szinonimákat a szóra. Adjon meg egy szinonimikus paradigmát, amely egy szót adott jelentésben tartalmaz (a szinonimaszótár szerint). Határozza meg a szinonimák típusát a sorozat dominánsához viszonyítva, a használat jellege szerint (általános nyelv - kontextuális).

8. Határozza meg a szó antonimikus összefüggéseit, a jelentéstípusok ellentétének, a használat jellegének megjelölésével (az antonimszótár szerint).

Szociolingvisztikai jellemző .

1. Határozza meg a szó funkcionális és stilisztikai hovatartozását ebben a jelentésben!

2. Jellemezze a szót a konnotatív (érzelmileg kifejező) szemek jelenléte/hiánya alapján ebben a jelentésben.

3. Jellemezze a szót a használati kör szempontjából (közönséges, nyelvjárási, speciális, szleng stb.).

4. Határozza meg, hogy a szó ebben a jelentésben és más jelentésekben az aktív vagy passzív szókincshez tartozik-e (lásd a magyarázó szótárakat).

5. A szó eredetének bővítése (lásd etimológiai szótár, idegen szavak szótára).

Minta szólexikai elemzés

koronakívánságokat! Látlak hát titeket, ó, más bátor múzsák, ó csodálatos Arzamák! (A.S. Puskin)

1. Ebben az összefüggésben a „korona” szót a „2. P eren. Az utolsó legmagasabb lépcsőfok, valaminek a befejezése, a csúcs, a csúcs ”(MAS). A jelentés értelmezésének módja leíró (részletes értelmezés).

2. Az érték származékos, mert más érték alapján képzett; hordozható, mert asszociatívan korrelál a fogalommal - megértéséhez ismerni kell a motiváló jelentést; motivált, mert motiváló értékkel bír; nem szabad, konstruktívan korlátozott, mert Dat.p formájú főnévvel kombinálva valósul meg. (lásd a nyelvtani jegyeket a szótári bejegyzésben).

3. Ezt a jelentést a fő jelentés alapján alakítják ki az asszociatív jellemzők metaforikus átadásával (teljesítés, jutalom). Átvitt metafora, mert az emberi érzésnek a valóság tárgyával való asszociációjaként merül fel. Nyelvi metafora, hiszen rendszerszerű használatú, és a szótárban külön jelzéssel rendelkezik.

4. A szó szemantikai szerkezete 6 jelentésből áll (LSV):

Egy adott poliszemantikus szó származtatott jelentéseit közvetlen névelő jelentés motiválja, pl. radiális poliszémia.

5. Nincsenek homonimái.

6. Paronimikus kapcsolatokba lép a „koszorú” szóval - „a levelek, virágok gyűrűbe szőve” (SO, Az orosz nyelv nehézségeinek szótára, D. E. Rozental, M. A. Telenkova).

7. Ebben az értelemben a szó a szinonimikus paradigmában szerepel: csúcs, csúcs, határ, korona, apogee, zenit, csúcspont(Szinonimaszótár Z.E. Alexandrova). A sorozat dominánsa a „top” szó, mert ez fejezi ki legteljesebben a fogalmat, és nem stílusosan színezett. A sor dominánsával kapcsolatban a „korona” szó szemantikai (ideográfiai) szinonim, mert különbözik a minőség intenzitási fokában („az utolsó, legmagasabb lépcsőfok”) és stílusában, mert. könyvszereplője van. Az általános nyelv szinonimája, mert rendszerszerű használatú, és a szinonimák szótárában szerepel.

8. Ebben a jelentésben a szó nem lép antonimikus kapcsolatokba.

9. Ebben a jelentésben a „korona” szó stílusosan színezett, a könyvstílusra utal, mert felhasználási köre a művészi beszédre korlátozódik.

10. Nem tartalmaz konnotatív (érzelmileg kifejező) szemeket, mert a szó ebben a jelentésben nem fejezi ki a beszélő hozzáállását a megjelölt fogalomhoz.

11. Ebben a jelentésben a szót általánosan használják, a 3. jelentésben pedig használati korlátozások vannak ( templom) /MAS/.

12. Az 1 kivételével minden értelemben az aktív szókincsre utal; fő, névelő jelentésben - a passzívra, mert elavult: morfológiai, származékos archaizmus (vö.: ven ec- erek rendben).

13. Eredetileg orosz eredetű, mert a közszláv időszakban jelent meg a nyelvben; a вьнъ "koszorú" (etimológiai szótár) utótag - ьц- segítségével képzett.

Lexikológia. A szó szemáziológiai és szociolingvisztikai vonatkozásaiban
- DIDAKTIKUS TERV
- IRODALOM
- A szókincs mint a nyelv alrendszere, sajátosságai. Lexisz és lexikológia. Lexikológia és a nyelvészet más ágai
- A szókincs három dimenziója: epidigmatika, paradigmatika és szintagmatika
- A szó, mint a nyelv alapnévi egysége. A szó különbségi jellemzői
- A szókincs tanulmányozásának szemáziológiai és szociolingvisztikai vonatkozásai
- Jelentéstan. A szó formája és jelentése. Szó és fogalom
- A szó lexikai és grammatikai jelentése
- A szó lexikális jelentésének szerkezete. A szemémák tipológiája és hierarchiájuk
- Poliszémia. A poliszemantikus szó mint lexiko-szemantikai változatok rendszere. A névátvitel típusai
- A lexikális értékek típusai egy poliszemantikus szóban
- homonim paradigma. A homonimák tipológiája. Homonímia és poliszémia
- A paronímia fogalma. Paronimikus paradigma
- Lexikai szinonímia. Szinonimikus paradigma és dominánsa. Szinonímia és poliszémia. A lexikális szinonimák típusai jelentés és szerkezet szerint. Szinonima függvények

A szó lexikális elemzése(elemzés az 5-ös szám alatt)

A szó lexikális elemzését nyelvi szótárak segítségével kell elvégezni: magyarázó szótár, szinonimák, antonimák, homonimák szótára; az orosz nyelv frazeológiai szótára.

Egy szó lexikális értelmezésének sémája

1. Határozza meg a szó lexikális jelentését a szövegkörnyezetben!

2. Ha a szónak sok jelentése van, jelölje meg a többi jelentését is.

3. Állítsa be a lexikális jelentés típusát ebben az összefüggésben: a) közvetlen; b) hordozható.

4. Ha az érték hordozható, írja le a hordozható érték típusát.

5. Készítsen szinonim sorozatot a szónak ebben a jelentésében!

6. Válasszon egy antonim párt ehhez a szóhoz!

7. Határozza meg, hogy ez a szó anyanyelvi orosz vagy más nyelvből kölcsönzött szó.

8. Állapítsa meg, hogy az elemzett szó általános vagy korlátozott használatú szókincshez tartozik-e.

9. Határozza meg, hogy a szó elavult-e!

10. Jelezze, hogy ez a szó szerepel-e a frazeológiai egységekben!

Példák egy szó lexikális értelmezésére

Működésüket befejezve a frontok egymás után megálltak a forrás által elért vonalakban.. (K. Szimonov)

1. Művelet- számos támadó vagy védekező ütközet során végrehajtott stratégiai akció (katonai, prof.).

2. A szónak sok jelentése van: a) sebészeti műtét; b) kereskedési művelet; c) pénzügyi tranzakció; d) postaköltség.

3. A jelentés közvetlen.

4. Szinonimák: hadművelet, csata, csata, hadműveletek.

5. A szó a latinból származik.

6. Szakszókincs (katonai terminológia).

7. A szó nem elavult, benne van az orosz nyelv aktív szótárában.

Terápiás célokra az Eleutherococcus ősszel gyűjtött gyökereit és rizómáit használják.(V. Yagodka)

1. Gyökér- ebben a mondatban a "gyökér" szó jelentése "a növény földbe nőtt része, amelyen keresztül a talajból felszívja a nedvet".

2. A szónak sokféle jelentése van: a) növényrész, b) alaprész, c) kiváltó ok, d) szórész, e) algebrai művelet, függvény, f) nullává forduló szám ill. identitás

4. Ebben a jelentésben nincsenek homonimák, szinonimák, antonimák.

5. Eredetileg orosz.

6. A szó gyakori, minden beszédstílusban használatos.

7. A szó nem elavult, benne van az aktív szókincsben.

8. A szó frazeológiai egységekben szerepel: nézd meg a gyökeret, kitépj, a gonosz gyökerét, a szőlőn, a gyökér alatt, gyökerezzen.

Egy régi barát jobb, mint két új.

1.Régi barát - egy barát, amely régóta létezik, hosszú ideig.

2. A régi szó kétértelmű: a) sokáig élt vagy létezett, elérte az öregkort (Old man), b) nem új, az idő megrongálódott vagy romos (Régi bőrönd), c) nem új, régóta ismert vagy régóta ismerős (Ez a régi anekdota), d) régi, ősi (Régi mesterek festményei), e) egykori, korábbi (Régi állását felmondta és újat kapott).

3. A mondatot a közvetlen jelentésében használjuk.

4. Szinonimája - régi.

5. Antoníma - új.

6. Eredetileg orosz.

7. A szó gyakori, minden beszédstílusban használatos.

8. A szó nem elavult, benne van az aktív szókincsben.

9. A szó frazeológiai egységekben szerepel: az öreg ló nem rontja el a barázdát, a vén holló nem károg hiába.

Az orosz nyelv tanításának gyakorlatában hagyományossá vált a fő nyelvi egységek (szavak és mondatok) különféle elemzése (elemzése): fonetikai, nyelvtani, származékos és szöveges.

Közöttük bizonyos helyet foglal el a szó és a szöveg lexikális elemzése.

A szó lexikális elemzése egy szó átfogó lexikális-szemantikai és funkcionális elemzése a nyelv lexikai egységeként, mint lexikológiai vizsgálati tárgyaként.

A szöveg lexikális elemzése egy szöveg (elsősorban irodalmi) lexikai egységeinek, valamint adott szövegben betöltött szerepének átfogó lexikai-szemantikai és funkcionális elemzése.

A lexikális elemzés lehet képzés és ellenőrzés. Az első magában foglalja a különféle típusú szótárak aktív munkáját: magyarázó, etimológiai, szinonimák, antonimák stb., A második - a szó önálló elemzésének és bizonyos jellemzőinek azonosításának képessége.

A lexikális elemzésnek meg kell mutatnia a hallgató minden tudását a szóról, mint a nyelv és a beszéd lexikai egységéről, az egyetemi programnak megfelelően. Ezért javasolt a teszt második (gyakorlati) részeként és (vagy) gyakorlati feladattípusként a vizsgán (az elméleti kérdés mellett), mert. lehetővé teszi a tanulmányi témával kapcsolatos ismeretek átfogó ellenőrzését.

A lexikális elemzés egymás után három szakaszból (részből) áll, amelyek megfelelnek a szó lexikológiai tanulmányozásának fő szempontjainak: szemantikai, rendszertani és funkcionális-stilisztikai (szociolingvisztikai) -

1) a szó szemantikai szerkezetének elemzése,

2) a szó rendszerszerű összefüggéseinek elemzése,

3) a szó funkcionális-stilisztikai elemzése.

A szólexikális elemzés sorrendje

1. SZEMANTIKAI ELEMZÉS

1) Értelmezze a szó lexikális jelentését a szövegben az értelmezési mód megjelölésével (leíró, szinonim stb.).

2) Végezzen lexikális jelentéskomponens-elemzést (archizéma, differenciál- és potenciálszemem azonosítása).

3) Határozza meg a lexikális jelentés típusát (különböző paraméterek szerint: közvetlen / átvitt, nominatív / karakterológiai, motivált / motiválatlan, szabad / kapcsolódó).

4) Határozza meg a szó poliszémiájának (poliszémia esetén adjon más jelentést) és a homonímiának (különbséget tegyen poliszémiát és homonímiát) jelenlétét!

2. RENDSZER ELEMZÉS

5) Határozza meg a szó szón belüli szemantikai kapcsolatainak jellegét (epidigmatizmus): a poliszémia topológiai típusa (elemi, lánc, radiális, vegyes), a szemantikai levezetés módszerei (szűkítés/bővítés, metafora/metonímia).

6) Határozza meg a szó szóközi származékos (szóképző) kapcsolatainak jellegét: adjon meg egygyökerű szavakat, határozza meg a lexikális származtatás típusát (elemi, lánc, beágyazott).

7) Határozza meg a szó paradigmatikus kapcsolatainak jellegét: lexiko-szemantikai csoport (LSG) jelenléte, hiponimák, szinonimák, antonimák, típusuk!

8) Határozza meg a szó szintagmatikai kapcsolatainak jellegét: a kompatibilitás típusát (lexikai, grammatikai), vegyértéket (a szó szabad és kontextuálisan korlátozott kapcsolattípusai), adjon meg különböző típusú kifejezéseket, beleértve a stabil (frazeológiai) kombinációkat is.

3. FUNKCIONÁLIS ÉS STILISTA ELEMZÉS

9) Határozza meg a szó eredetét, jelölje meg a kölcsönzések jeleit és típusát (elsajátított, el nem sajátított: egzotikumok, barbárságok).

10) Határozza meg a szó terjedelmét: gyakori / nem gyakori (dialektus, szleng, speciális, népnyelv).

11) Határozza meg a szó használatának tevékenységét: aktív / passzív tartalék - elavult (archaizmus / historizmus) vagy új (neologizmus / alkalmiság).

12) Határozza meg a szó stilisztikai színezését: semleges (interstílus) vagy stílusosan színezett - magas (könyves, költői), csökkentett (köznyelvi, népnyelvi).

Az orosz nyelv nagyon sokrétű és nehezen tanulható. Számos árnyalata és funkciója van, amelyek közül az egyik a szóelemzés. Mielőtt elemezhetne egy szót, tudnia kell, mi az a szókincs. Rögtön megjegyezzük, hogy az iskolai tantervben a szavak lexikális elemzése csak fakultatív, de nem kötelező program szintjén található. Mint tudják, a regionális iskolák tanárai nem nagyon akarnak tanórán kívüli tevékenységeket folytatni, ezért a jelenlegi iskolások valószínűleg nem fogják tudni a szavak helyes értelmezését a szókincsnek megfelelően.

A szókincs fogalma

A szókincs egy adott nyelv összes szava, például orosz vagy francia. Lehetetlen megbízhatóan megszámolni, hogy az egyes nyelvek szókincse hány szót egyesít. Ez a jelenség logikusan magyarázható, mert egy adott nyelv szókincse folyamatosan bővül új szavakkal, ahogy egyes szavak elhagyják. Ha hozzávetőlegesen a modern orosz nyelvben valamivel több, mint 130 ezer szó van, akkor a napi használatra egy személynek legfeljebb 1,5 ezer szóra van szüksége. Sőt, ez egyáltalán nem jelenti azt, hogy egy írástudó embernek csak 1500 szóból állna a szókincse, mert az általunk ismert szavak közül sokat rendkívül ritkán használunk.

A Lexikológia egy olyan tudomány, amely a szókincset tanulmányozza, az orosz nyelv összes szavát aktív és passzív szótárra osztja. A leggyakrabban használt szavak az aktív szótár összetevői. A passzív szókincs természetesen a mai ember által legkevésbé használt szavakból, azaz elavult szavakból (archaizmusok), kifejezésekből és neologizmusokból (a nyelvben a közelmúltban megjelent szavakból) épül fel.

A lexikológia szerint a nyelvben öt beszédstílus létezik: művészi, üzleti és újságírói, köznyelvi és tudományos. A lexikológiával összhangban minden beszéd három típusra oszlik - leírás, narráció és érvelés. Most térjünk rá, hogyan kell megtörni a szót.

Egy szó elemzése a beszéd részeként

Mi a teendő, ha a feladat előtt áll: elemezze a szót a beszéd részeként? Először határozza meg, hogy a szó melyik részéhez tartozik, azaz főnév, melléknév, ige vagy más szórész. Ezután meg kell találnia a szó határozatlan alakját, az eredeti hangját. Ha a szó főnévre vonatkozik, akkor annak kezdőhangja az egyes szám névelő, az igék esetében pedig az infinitivus alakja.

Fontolja meg egy főnév elemzését a „nyúl” szó példáján. Változatlan hangzása a "nyúl". Meghatározzuk a "nyúl" esetét, nemét és számát - a datív esetet, ez egy hímnemű többes szó. Ez a főnév köznév, mivel a "nyúl" nem valaminek a neve. A főnév továbbra is lehet megfelelő, de a mi esetünkben nem.

Tekintsük a „bolyhos” szót használó melléknevet példaként. Változatlan hangzásban úgy néz ki, mint a "bolyhos" szó. A nem, a szám és az eset meghatározásához a kontextusban a főnévre kell összpontosítani. Például a "bolyhos szőnyeg" kifejezésben a "bolyhos" szó férfias, hangszeres és egyes szám.

Példaként a „csinált” szót használva próbáljuk meg az igét a beszéd részeként értelmezni. Eredeti hangja a "do". Most meg kell határoznia az ige nemét és ragozását, személyét és aspektusát (lehet tökéletlen vagy tökéletes), az ige számát és idejét, hangulatát. Ez a harmadik személy hímnemű, egyes szám és jelző, tökéletlen és múlt idő, második ragozás.

Példaként az „ő” szót használva vegye fontolóra a névmás elemzését. A változatlan hangzásban „ő” az „ő”. Most meghatározzuk a névmás személyét és nemét, esetét és számát. Az "ő" névmás egyes szám és hímnemű, datuvus, harmadik személy.

Figyelembe véve az uniót, tudnia kell, hogy lehet összekötő, megosztó, alkotó vagy alárendelő. Egyes szakszervezetek kétféleek, például az „a” unió a kontextustól függően lehet koordinatív és diszjunktív is.

A szó lexikális elemzése

Miután megválaszoltuk azt a kérdést, hogyan lehet egy melléknevet a beszéd részeként, főnévként és más beszédrészként elemezni, folytassuk a szavak lexikális elemzését. Ehhez részletes elemzést kell végezni egy bizonyos algoritmus végrehajtásával:

A lexikális jelentés típusa az adott kontextusban (közvetlen vagy átvitt jelentés). Ha a szót ebben az összefüggésben átvitt értelemben használjuk, akkor jellemezni kell az átvitt jelentés típusát.
Jelölje meg a szó egyértelműségét / poliszémiáját (használhatja az orosz nyelv szótárát). Ha a szónak több jelentése van, akkor mindegyiket fel kell tüntetni.
Adja meg a szó eredetét - jelezze, hogy a szó anyanyelvi orosz vagy más nyelvből kölcsönzött (a nyelv nevének feltüntetésével).
Határozza meg a szinonimák és antonimák jelenlétét (építsen szinonim sorozatot, és válasszon egy antonim párt egy adott szóhoz).
Határozza meg, hogy a szó melyik szókészlethez tartozik – általános vagy korlátozott (jelezze meg, hogy ez a szó elavult vagy neologizmus).
Határozza meg a szó frazeológiai összefüggéseit!

Példa egy szó lexikális értelmezésére

A következő mondat példáján keresztül: "Miután befejezték a műveleteket, a frontok megálltak az elért vonalakon", nézzük meg, hogyan értelmezzük a "műveletek" szót.

Működés - stratégiai akciók, amelyeket támadó vagy védekező csaták során hajtanak végre (katonai, prof.).
A szó a poliszemantikus szavak kategóriájába tartozik: a) sebészeti műtét; b) kereskedési művelet; c) postai műveletek; d) pénzügyi tranzakció.
Ebben az összefüggésben közvetlen jelentésben használjuk.
A „művelet” idegen eredetű szó. A latinból kölcsönzött.
Szinonimák - hadművelet, katonai műveletek, csata, csata.
A "művelet" szót aktívan használják oroszul.
A szó a katonai terminológiára utal, vagyis a szakmai szókincs része.

Szó elemzése összetétel szerint

A szavak összetétel szerinti elemzése az egyik legnépszerűbb az iskolában. Minden iskolás megtanulja a szavak összetétel szerinti elemzését az orosz nyelvórákon. Ha problémái vannak ezzel, mi segítünk. Hogyan lehet szót összetétel szerint elemezni? Íme a legjobb követendő algoritmus:

Határozza meg a helyes beszédrészt, amelyet összetétel szerint elemezni fog. A kontextus segít ebben.
Emelje ki a szó végét (a szórészek kijelölésére lásd a cikk előtti képet). Ez a szó módosított része, amely általában a végén található, az utótag után. Könnyű megtalálni a szó végét – csak esetenként kell módosítania a szót, és látnia kell, hogy a szó végén melyik rész változik. Ő lesz a vége. Példa: a "tehén" szóban a végződés "a". Deklinációjával a következő alakokat kapjuk: tehenek, tehenek, tehenek stb. Látható, hogy a szóban az "a" betű különböző esetekben folyamatosan másra változik, ezért az "a" a végződés. Vannak nulla végződésű szavak, például „farkas”, „telefon”, „balett”. Ilyen esetekben a befejező ikon az utána lévő szó mellé kerül. Fontos, hogy a végződést ne keverjük össze az utótaggal!
Ezután válassza ki az előtagot. Az előtag egy szó része, amely a gyökér elé kerül, és a szónak további jelentést ad. Például ott van a „lovagolni” szó, és ott van a „kiköltözni” szó. A második szó "s" előtagja a teljesség érzetét adja, így a második ige tökéletes, az első pedig imperfektív. Az előtag általában a szó legelején található, így nem nehéz felismerni, hogy létezik-e.
Ezután jelölje ki az utótagot. Az utótag egy szó módosított része, amely a gyökér után következik. Egy szónak lehet egy, több utótagja vagy egy sem. Például a "borsó" szóban az "ik" utótag, a "made" szóban két utótag - az "a" ige és a "vsh" szótag utótag.
Most válassza ki a szó gyökerét. A gyök a szó változatlan része (a gyökök azonban váltakozhatnak: "elvisz" - a "bir" gyök, "elvisz" - a "ber" gyök). A gyök hordozza a szó fő jelentését. Vannak olyan szavak, amelyek teljesen egy gyökérből állnak: erdő, hagyma, ház, kert. A "lány" szóban a "lányok" gyök lesz, az "önmetsző csavar" szóban két gyök van, amelyek jelentést hordoznak: "saját" és "vágott", az "o" betű egy összekötő magánhangzó a kettő között. a gyökerek. Ha kétségei vannak a gyök elkülönítésével kapcsolatban, vegye fel az azonos gyökű szavakat, és nézze meg, hogy a szó melyik része ismétlődik bennük leggyakrabban. Ő lesz a szó gyökere.
És végül a szó alapja. Ez magában foglalja a szó minden részét, kivéve a végződést és a képző utótagokat. A képző utótagok közé tartozik a "t" utótag a határozatlan formájú igékhez, az "l" utótag a múlt idejű igékhez, az "I" az imperfektív igenevekhez, az "usch" és a "yusch" a participiumokhoz, valamint az utótagok a melléknevekhez és határozószavakhoz. összehasonlító és szuperlatív fokozat ("e", "her", "eysh", "aysh"). Az alap a szó alján van kiemelve egy sor formájában, amely mindent kiemel, ami benne van.

Példák szóelemzésre összetétel szerint

Most már tudja, hogyan kell egy szót összetétel szerint elemezni. Az anyag megszilárdításához nézzünk meg néhány példát a szavak összetétel szerinti elemzésére:

Nagy számban jöttünk. A szó fő jelentése az "ex" gyökben található. Az előtag gyökere elé nézünk. Az oroszban nincs "pona" előtag, de vannak "po" és "na" előtagok (vannak olyan szavak, hogy menjünk, fuss el). Ezért ebben a szóban két előtag van: "on" és "on". Nézzük az utótagokat. Ennek a szónak két utótagja is van - az "a" szó és a múlt idejű igék utótagja "l". A szó vége – „és”. A „gyere nagy számban” szó alapja a „gyere”.
Favágó. A favágó az, aki fát vág. Mivel a szó jelentése két szóban tárul fel, és maga a szó egy, akkor valószínűleg két gyökeret tartalmaz. Ennek a szónak két gyökere van: "erdő" és "dörzsölje". A köztük lévő "O" nem toldalék, hanem összekötő magánhangzó, az iskolában általában keretben vagy zárójelben szerepel. A szó azonnal "erdő" gyökkel kezdődik, itt nincsenek előtagok. Szintén nincsenek utótagok és végződések, ezért a szó után egy üres befejező ikont rajzolunk, amely nulla végződést fog jelenteni. Alapszó: favágó.
A leggyönyörűbb. A gyöke „szép”, a melléknevek felsőbbrendű utótagja „eysh”, a végződése „ij”. A szó gyökere a "szép".
Lenni. Gyökér "volna", utótag "t". Az alapszó a „volna”.

Megnéztük, hogyan lehet egy szót összetétel szerint elemezni példákon keresztül.

Következtetés

A fenti példák alapján könnyen elemezheti az igét a beszéd részeként, elvégezheti a szó lexikális elemzését és a szót összetétel szerint elemzi. Ez a tudás nemcsak iskolásoknak és diákoknak lesz hasznos, hanem azoknak a felnőtteknek is, akik igyekeznek fejleszteni készségeiket és tudásukat az orosz nyelv területén.

Az orosz nyelv tanításának gyakorlatában hagyományossá vált a fő nyelvi egységek (szavak és mondatok) különféle elemzése (elemzése): fonetikai, nyelvtani, származékos és szöveges. Közöttük egy bizonyos helyet foglal el a szó és a szöveg lexikális elemzése.

A szó lexikális elemzése egy átfogó lexiko-szemantikai és funkcionális elemzése a szónak, mint a nyelv lexikai egységének, mint a lexikológiai vizsgálat tárgyának.

Szöveg lexikális elemzése - ez egy átfogó lexikai-szemantikai és funkcionális elemzés a szöveg lexikai egységeiről (főleg fikcióról), valamint ezek szerepéről ebben a szövegben.