ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಒಂದು ಪುನರಾರಂಭವನ್ನು ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ ಮಾಡುವುದು, ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆ." ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ

ಸಾಹಿತ್ಯ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯ ಮಾದರಿ ನಾನು ಮೇ ಮೂವತ್ತೊಂದನೇ, ಸಾವಿರದ ಎಂಟುನೂರ ತೊಂಬತ್ತೆರಡು ರಂದು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದೆ. ನನ್ನ ತಂದೆ ಕೊಸಾಕ್ಸ್‌ನಿಂದ ಬಂದವರು. ನನ್ನ ತಾಯಿ ಪ್ರಬಲ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಠುರ ಮಹಿಳೆ. ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬವು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿತ್ತು, ಕಲೆಯತ್ತ ಒಲವು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಕುಟುಂಬವು ಬಹಳಷ್ಟು ಹಾಡಿದರು, ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸಿದರು, ವಾದಿಸಿದರು ಮತ್ತು ರಂಗಭೂಮಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ನಾನು ಮೊದಲ ಕೈವ್ ಕ್ಲಾಸಿಕಲ್ ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದೆ. ನಾನು ಆರನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ ಮುರಿದುಬಿತ್ತು. ಅಂದಿನಿಂದ ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂನ ಕೊನೆಯ ದರ್ಜೆಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ನನ್ನ ಮೊದಲ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕೀವ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪತ್ರಿಕೆ "ಲೈಟ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಿದೆ. ಇದು ನನಗೆ ನೆನಪಿರುವಂತೆ, ಹತ್ತೊಂಬೈನೂರ ಹನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ. ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, ನಾನು ಕೀವ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಕಳೆದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾಸ್ಕೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಮೂಲಕ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ಲೆನಿನ್ ಅವರನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಕೇಳಿದೆ. ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಯಾಣ ಮಾಡಿದೆ. ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ದಕ್ಷಿಣದ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಯುದ್ಧ ವರದಿಗಾರನಾಗಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದೆ. ನನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಾನು ಸಾಕಷ್ಟು ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದ್ಭುತ ಜನರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಚೆಕೊವ್, ಪುಷ್ಕಿನ್, ಗೈದರ್, ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಗದ್ಯದ ದೊಡ್ಡ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ... ಆದರೆ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಾನು ಸರಳ ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತ ಜನರು, ಹಳ್ಳಿಯ ಮಕ್ಕಳು - ನನ್ನ ಆತ್ಮದ ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.

ಮಾದರಿ ವ್ಯಾಪಾರ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆ. ನಾನು, ಇಲಿನಾ ಯುಲಿಯಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ, ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 20, 1988 ರಂದು ಸಮಾರಾ ಪ್ರದೇಶದ ಟೊಗ್ಲಿಯಾಟ್ಟಿ ನಗರದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದೆ. ತಾಯಿ, ಇಲಿನಾ ಐರಿನಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಡುಗೆಯವರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ 30. ತಂದೆ, ಇಲಿನ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್, VLAKO-SERVICE LLC ನಲ್ಲಿ ಚಾಲಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1, 1996 ರಂದು ಟೊಗ್ಲಿಯಾಟ್ಟಿ (ಲೆಸ್ನಾಯಾ ಸೇಂಟ್, 13) ನಗರದಲ್ಲಿ MS(k.)OU ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆ 5 ಅನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆ. ಸದ್ಯ ನಾನು 7ನೇ ತರಗತಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ವಾಲಿಬಾಲ್ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತೇನೆ. ಜನವರಿ 16, 2004 ಇಲಿನಾ.

ವ್ಯವಹಾರದ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆ ಬರೆಯುವ ಯೋಜನೆ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ನ ಶೀರ್ಷಿಕೆ. ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು. ಹುಟ್ಟಿದ ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳ. ಪೋಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮಾಹಿತಿ. ನಿಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮಾಹಿತಿ (ನೀವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು). ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮಾಹಿತಿ (ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನ). ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ. ಕುಟುಂಬದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮಾಹಿತಿ. ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆ ಬರೆಯುವ ದಿನಾಂಕ. ಲೇಖಕರ ಸಹಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು 2. ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ. ನಾನು, (ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ಮೊದಲ ಹೆಸರು, ಪೋಷಕ), ಜನಿಸಿದೆ (ಯಾವಾಗ? ಎಲ್ಲಿ?). ತಾಯಿ, (ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ಮೊದಲ ಹೆಸರು, ಪೋಷಕ), ಕೆಲಸಗಳು (ಯಾರಿಂದ? ಎಲ್ಲಿ?). ತಂದೆ, (ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ಮೊದಲ ಹೆಸರು, ಪೋಷಕ) ಕೆಲಸಗಳು (ಯಾರಿಂದ? ಎಲ್ಲಿ?). ನಾನು ತೊಲ್ಯಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ (ಶಾಲಾ ವಿಳಾಸ) MS(k.)OU ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆ 5 ಅನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆ (ಯಾವಾಗ?). ನಾನು ಪ್ರಸ್ತುತ (ಯಾವ?) ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು (ಏನು?) ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ (ಕ್ಲಬ್) ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು 3. ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆ. ನಾನು ಇಲಿನಾ ಯುಲಿಯಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವ್ನಾ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 20, 1988 ರಂದು ಸಮಾರಾ ಪ್ರದೇಶದ ಟೊಗ್ಲಿಯಾಟ್ಟಿ ನಗರದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಇಲಿನ್ ಅವರ ತಾಯಿ, ಐರಿನಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಡುಗೆಯವರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ 30. ಇಲಿನ್ ಅವರ ತಂದೆ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್, VLAKO-SERVICE LLC ನಲ್ಲಿ ಚಾಲಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1, 1996 ರಂದು ಟೊಗ್ಲಿಯಾಟ್ಟಿ (ಲೆಸ್ನಾಯಾ ಸೇಂಟ್, 13) ನಗರದಲ್ಲಿ MS(k.)OU ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆ 5 ಅನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆ. ಸದ್ಯ ನಾನು 7ನೇ ತರಗತಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ವಾಲಿಬಾಲ್ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತೇನೆ. ಜನವರಿ 16, 2004 ಇಲಿನಾ.
ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು 5. ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆ. ನಾನು ಇಲಿನಾ ಯುಲಿಯಾ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 20, 1988 ರಂದು ಜನಿಸಿದೆ. ತಾಯಿ ಇಲಿನಾ ಐರಿನಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಡುಗೆಯವರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ 30. ತಂದೆ, ಇಲಿನ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್ VLAKO-SERVICE LLC ನಲ್ಲಿ ಚಾಲಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಾನು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1, 1996 ರಂದು MS(k.)OU ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆ 5 ಅನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ 7ಎ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ವಾಲಿಬಾಲ್ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತಾರೆ. ಜನವರಿ 16, 2004 ಇಲಿನಾ

ನಾನು ಬೆಳೆದಾಗ, ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನನ್ನನ್ನು ಹಳ್ಳಿಯ ಶಿಕ್ಷಕನನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ಚರ್ಚ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಾಲೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದರು, ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ ನಾನು ಮಾಸ್ಕೋ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇದು ಸಂಭವಿಸಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಒಂಬತ್ತನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕವನ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ನಾನು ನನ್ನ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು 16-17 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಡೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ಈ ವರ್ಷಗಳ ಕೆಲವು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು "ರಾಡುನಿಟ್ಸಾ" ನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹದಿನೆಂಟನೆಯ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸದ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದಾಗ ನನಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಾನು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ಗೆ ಹೋದೆ. ಅಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಬಹಳ ಆತ್ಮೀಯವಾಗಿ ಬರಮಾಡಿಕೊಂಡರು. ನಾನು ನೋಡಿದ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಬ್ಲಾಕ್, ಎರಡನೆಯದು ಗೊರೊಡೆಟ್ಸ್ಕಿ. ನಾನು ಬ್ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ನನ್ನಿಂದ ಬೆವರು ಹರಿಯಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಜೀವಂತ ಕವಿಯನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಗೊರೊಡೆಟ್ಸ್ಕಿ ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಲೈವ್ಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು, ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಆಂತರಿಕ ಕಲಹಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನಾವು ಕ್ಲೈವ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದ್ದೇವೆ. ಅದೇ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ನಾನು ಶಾನ್ಯಾವ್ಸ್ಕಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಾನು ಕೇವಲ 1 1/2 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಇದ್ದೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಹಳ್ಳಿಗೆ ಹೋದೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಕವಿಗಳಾದ ಸೆಮೆನೋವ್ಸ್ಕಿ, ನಾಸೆಡ್ಕಿನ್, ಕೊಲೊಕೊಲೊವ್ ಮತ್ತು ಫಿಲಿಪ್ಚೆಂಕೊ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ. ಸಮಕಾಲೀನ ಕವಿಗಳಲ್ಲಿ, ನಾನು ಬ್ಲಾಕ್, ಬೆಲಿ ಮತ್ತು ಕ್ಲೈವ್ ಅವರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ. ರೂಪದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಬೆಲಿ ನನಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ನೀಡಿದರು, ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಕ್ ಮತ್ತು ಕ್ಲೈವ್ ನನಗೆ ಭಾವಗೀತೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು. 1919 ರಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಒಡನಾಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ನಾನು ಇಮ್ಯಾಜಿಸಂನ ಪ್ರಣಾಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದೆ. ಇಮ್ಯಾಜಿಸಮ್ ನಾವು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಬಯಸಿದ ಔಪಚಾರಿಕ ಶಾಲೆಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ಶಾಲೆಯು ಯಾವುದೇ ಆಧಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಾವಯವ ಚಿತ್ರಣದ ಹಿಂದೆ ಸತ್ಯವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ತಾನೇ ಸತ್ತುಹೋಯಿತು. ನನ್ನ ಅನೇಕ ಧಾರ್ಮಿಕ ಕವನಗಳು ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ನಾನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಕವಿಯ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಅವು ಬಹಳ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿವೆ. ಎಂಟನೆಯ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ, ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿ ನನ್ನನ್ನು ವಿವಿಧ ಮಠಗಳಿಗೆ ಎಳೆದೊಯ್ದರು, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಅಲೆಮಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಯಾತ್ರಿಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ವಿವಿಧ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಕವನಗಳು ಮೊಳಗಿದವು. ಅಜ್ಜ ಎದುರು. ಅವನು ಕುಡಿಯಲು ಮೂರ್ಖನಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವರ ಕಡೆಯಿಂದ, ಶಾಶ್ವತ ಅವಿವಾಹಿತ ವಿವಾಹಗಳನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಆಮೇಲೆ ಊರು ಬಿಟ್ಟಾಗ ನನ್ನ ಜೀವನ ಕ್ರಮವನ್ನು ಬಹಳ ಕಾಲ ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಿತ್ತು. ಕ್ರಾಂತಿಯ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಬದಿಯಲ್ಲಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು, ರೈತ ಪಕ್ಷಪಾತದಿಂದ. ಔಪಚಾರಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಈಗ ಪುಷ್ಕಿನ್ ಕಡೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಸೆಳೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ. ಉಳಿದ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇದು ನನ್ನ ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿದೆ.

MAOU "ಲೈಸಿಯಮ್"

ಯೋಜನೆ

"ನನ್ನ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ"

ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ:

ಗ್ನುಸೊವ್ A. I. 7 "A" ವರ್ಗ

ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಜಿ. ಉರ್ಯುಪಿನ್ಸ್ಕ್

2016

ಪರಿಚಯ 4

ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ 5

ತೀರ್ಮಾನ 7

ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ 8

ಅನುಬಂಧ 9

ಕೆಲಸದ ಗುರಿ:ನನ್ನ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯನ್ನು ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಹಣೆಬರಹಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಗಳನ್ನು ಸಂಶೋಧಿಸುವ ಮೂಲಕ.

ಸಮಸ್ಯೆ: ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ.ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಾಲೆಯ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ಪಾತ್ರದ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಸಾಹಿತ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಲ್ಲಿ ನಿಕಟ ಗಮನ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಯ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ. ಕ್ರಾಂತಿಯ ಪೂರ್ವ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ, ಬರಹಗಾರರ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕನಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅವರ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂತತಿಗಾಗಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿದೆ. ಬರಹಗಾರರ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ 60-80 ರ ದಶಕದ ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿದ್ದಾರೆ V. I. ವೊಡೊವೊಜೊವ್, V. P. ಆಸ್ಟ್ರೋಗೊರ್ಸ್ಕಿ, V. ಯಾ.

ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯಿಂದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬೋಧನೆಯ ತತ್ವವು ಇಂದಿಗೂ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ.

ಉದ್ಯೋಗ ಉದ್ದೇಶಗಳು:ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ವೇಚ್ಛಾಚಾರದ ಗುಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ (ಹೊಂದುವಿಕೆ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಪರಿಶ್ರಮ, ತಾಳ್ಮೆ, ಸಂಘಟನೆ, ಪರಿಶ್ರಮ, ಶಿಸ್ತು), ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಬಯಕೆ.

ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತುಗಳು -ನನ್ನ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ.

ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನ -ಹೋಲಿಕೆ ವಿಧಾನ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೋಲಿಕೆ.

ನಾನು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬೇಡುವುದಿಲ್ಲ

ಆದರೆ ನನಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ

ಸ್ವಂತ ಸ್ಥಳ.

ರಾಬರ್ಟ್ ಶೂಮನ್

ಪರಿಚಯ

ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವ ಪ್ರಬಂಧವಾಗಿದೆ. (ಡಿ. ಎನ್. ಉಷಕೋವ್ ಅವರಿಂದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು).

ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ವಿಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ವಿಭಿನ್ನ ಜೀವನ ವಿಧಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಕೆಲವು ಜನರು ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ವಿಗ್ರಹದ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಗಜೀನ್ ಕ್ಲಿಪ್ಪಿಂಗ್ಗಳ ಮೂಲಕ ತೆಳುವಾದ ಬೌಂಡ್ ಫೋಲ್ಡರ್ ಮೂಲಕ ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ಜನರು ಎಲ್ವೆಸ್ ಮತ್ತು ರಾಕ್ಷಸರ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದ ನಾಯಕರು, ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಾಲಿಂಪಿಕ್ ಕ್ರೀಡಾಕೂಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಧುಮುಕುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಕನಸನ್ನು ನನಸಾಗಿಸಲು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅನೇಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ

ನಾನು, ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಇಗೊರೆವಿಚ್ ಗ್ನುಸೊವ್, ಜನವರಿ 6, 2003 ರಂದು ಜನಿಸಿದರು. ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಕಡೆಯಿಂದ ನನ್ನ ಮುತ್ತಜ್ಜನ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ ನನಗೆ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಇಡೀ ಜೀವನವನ್ನು ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಿಟ್ಟರು, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕ ಅನುಭವಿ ಎಂಬ ಬಿರುದನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. (ಚಿತ್ರ 1)

"ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್" ಎಂಬ ಹೆಸರು ಅದ್ಭುತವಾದ ಗ್ರೀಸ್‌ನಿಂದ ಬಂದಿದೆ. ಇದು ಎರಡು ಬೇರುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: "ಅಲೆಕಾಸ್" - ರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು "ಆಂಡ್ರೋಸ್" - ಮನುಷ್ಯ. ಇದು ಪುರುಷ ರಕ್ಷಕ. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯುಳ್ಳ, ಸಕ್ರಿಯ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಅವರು ಉತ್ತಮ ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ, ಉದಾತ್ತ, ಯಾವಾಗಲೂ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿ. (ಚಿತ್ರ 2)

ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ ಚಿಕ್ಕದಾದರೂ ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ. ತಾಯಿ ಶಿಕ್ಷಕಿ, ತಂದೆ ಕೂಲಿ ಕೆಲಸ. ನನಗೆ ಕುಟುಂಬವು ನನ್ನ ಜಗತ್ತು, ಮುಂದಿನ ವಯಸ್ಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ನಾನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ವಾತಾವರಣ. (ಚಿತ್ರ 3)

2006 ರಲ್ಲಿ ನಾನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆ. ನನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು - ಅಧ್ಯಯನ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಾನು ಓದಲು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ. ಓದುವಿಕೆ ನನ್ನನ್ನು ಅಭೂತಪೂರ್ವ ದೂರಕ್ಕೆ ಕೊಂಡೊಯ್ದಿತು. ಈಗಾಗಲೇ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅನೇಕ ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳು, ಅಗ್ನಿ ಬಾರ್ಟೊ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಿಪ್ಲಿಂಗ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ, ನಾನು ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇನೆ, ನನ್ನ ತಾಯಿ ಇನ್ನೂ ನಡುಗುವಿಕೆಯಿಂದ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. (ಚಿತ್ರ 4)

2009 ರಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಹೊಸ ಜೀವನ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ನಾನು ಲೈಸಿಯಂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾದೆ. ನಾನು ಒಂದು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ MAOU "ಲೈಸಿಯಂ" ಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ. 1987 ರಲ್ಲಿ, ಆಗ ಕೇವಲ 2 ಶಾಲೆಗಳು, ನನ್ನ ತಂದೆ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. 1996 ರಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ತಾಯಿ ಪದವೀಧರರಾದರು. ನನ್ನ ಇಬ್ಬರು ಸೋದರಸಂಬಂಧಿಗಳು ಈ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. (ಚಿತ್ರ 5)

ನಾನು 7 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ನಾನು ಲೈಸಿಯಂಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ್ದರೂ, ನನ್ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಗತಿಯು ಹತ್ತುವಿಕೆಗೆ ಹೋಯಿತು. ನಾನು ಓದುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ. ನನ್ನ ಸಾಮಾನು ಸರಂಜಾಮುಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಅನೇಕ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಬರಹಗಾರರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಹಲವಾರು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇನೆ: ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು, ಪತ್ರಿಕೆಗಳು. ನನಗೂ ಹಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟ. 2014 ರಲ್ಲಿ, "ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಉತ್ಸವ: "ಈಸ್ಟರ್ ಕೋರಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ - 2014: ದಿ ಪವರ್ ಆಫ್ ದಿ ಹ್ಯೂಮನ್ ಸ್ಪಿರಿಟ್" ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವನಾಗಿ ನಾನು ಡಿಪ್ಲೊಮಾವನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದೇನೆ. (ಚಿತ್ರ 6)

2013 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸೈಂಟಿಫಿಕ್ ಸೊಸೈಟಿ ಆಫ್ ಸ್ಟೂಡೆಂಟ್ಸ್ "ERUDIT" ಗೆ ಸೇರಿದರು.

ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ನನ್ನ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ನಾನು ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ಡಿಪ್ಲೊಮಾಗಳ ಪಟ್ಟಿ ತುಂಬಾ ಉದ್ದವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇನೆ! ಮತ್ತು ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇನೆ. (ಚಿತ್ರ 7)

ನಾನು ಶಾಲೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ವರ್ಗವು 2015 ರಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಮುಖ್ಯಸ್ಥನನ್ನಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದೆ. ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ತಪ್ಪುಗಳಿಂದ ಕಲಿಯುವ ಮೂಲಕ ನಾನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ದೊಡ್ಡ ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಅನೇಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ನನಗೆ ವಹಿಸಲಾಗಿದೆ

ನನ್ನ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಅಹಿತಕರ ವಿಷಯವೂ ಇದೆ - ನನ್ನ ವೈಸ್ - ಸೋಮಾರಿತನ, "4" ಮತ್ತು "5" ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ. ನಾನು ಈ ಕೊರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳ ನಾಯಕರು ಇದಕ್ಕೆ ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

2010 ರಲ್ಲಿ, ನಾನು ಬೋರಿಸ್ ಪೋಲೆವೊಯ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಎ ರಿಯಲ್ ಮ್ಯಾನ್" ಅನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ, ಪೈಲಟ್ ಅಲೆಕ್ಸಿ ಮಾರೆಸ್ಯೆವ್.

ಮಾರೆಸ್ಯೆವ್ ಅವರ ಯುದ್ಧ ವಿಮಾನವನ್ನು ವಾಯು ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಹೊಡೆದುರುಳಿಸಲಾಯಿತು. ಅವನು ಸ್ಟಾರಾಯ ರುಸ್ಸಾ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದನು. ವೀರ ಪೈಲಟ್ 18 ದಿನಗಳ ಕಾಲ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿದ್ದರು. ಅವನು ಹತಾಶನಾಗಿ ತನ್ನ ಜನರ ಕಡೆಗೆ ತೆವಳಿದನು. ಗಾಯಗೊಂಡ ಪೈಲಟ್ ಹೇಗೆ ಬದುಕುಳಿದರು ಎಂಬುದು ನಿಗೂಢವಾಗಿದೆ. ಹಿರಿಯ ಲೆಫ್ಟಿನೆಂಟ್ ಮಾರೆಸ್ಯೆವ್ ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಎರಡೂ ಕಾಲುಗಳ ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಬಿಟನ್ ಶಿನ್ಗಳ ಅಂಗಚ್ಛೇದನವನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಂಡರು, ಪ್ರಾಸ್ತೆಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಬದುಕಲು ಕಲಿತರು ಮತ್ತು ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ಮರಳಿದರು.

ನಾಯಕನ ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ನನ್ನನ್ನು ಆಘಾತಗೊಳಿಸಿತು ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾನು ನನ್ನಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ.

2013 ರಲ್ಲಿ, ನಾನು ಮೊದಲು "ನಾನು 15" ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ. ಇದು ಬಹಳ ಮನರಂಜನೆಯ ಪ್ರಕಟಣೆಯಾಗಿದ್ದು, ಪ್ಯಾರಾಲಿಂಪಿಕ್ ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. (ಚಿತ್ರ 8, 9)

ಪ್ಯಾರಾಲಿಂಪಿಯನ್ ಒಬ್ಬ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸೀಮಿತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಇವರು ಒಲಿಂಪಿಕ್ ಕ್ರೀಡಾಕೂಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಘಂಟುಗಳು, ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಂತಹ ಮಾಹಿತಿ ಮೂಲಗಳು ಇದನ್ನು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು, ಬಹುಶಃ, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ತಪ್ಪಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹಲವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ಯಾರಾಲಿಂಪಿಯನ್ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲ, ಅವನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಯತ್ನ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಜೊತೆಗೆ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಆತ್ಮದ ಅಗಾಧ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಪ್ಯಾರಾಲಿಂಪಿಯನ್‌ಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಪಾರ ಗೌರವಕ್ಕೆ ಅರ್ಹರು ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವರ ಕ್ರೂರ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಾವು ಗೌರವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅನೇಕ ಜನರು, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯವಂತರು ಸಹ ಅಂತಹ ಎತ್ತರವನ್ನು ತಲುಪುವುದಿಲ್ಲ. ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಜನರಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಗಾಯ ಅಥವಾ ವೈಫಲ್ಯಗಳ ಸರಣಿಯು ಈ ಜನರನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಈ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ದೋಷಪೂರಿತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತರರಂತೆ ಅಲ್ಲ. ಹೌದು, ಅವರು ಸರಿಯಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ನೀವು ಎಲ್ಲರಂತೆ ಇಲ್ಲದಿರುವುದರಿಂದ ನೀವು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡು ನಾಲ್ಕು ಗೋಡೆಗಳೊಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದರ್ಥವಲ್ಲ. ನಾವು ಇಷ್ಟಪಡುವದರಲ್ಲಿ ನಾವು ಪ್ರಗತಿ ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿಸಬೇಕು. ಪ್ಯಾರಾಲಿಂಪಿಕ್ ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು ಈ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಅವರು ದುಃಖ ಅಥವಾ ಹತಾಶರಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕೆಲಸದ ಮೂಲಕ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಬಂದರು, ಪ್ಯಾರಾಲಿಂಪಿಕ್ ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಒಂದು ಕಾರಣವಿದೆ.
. ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್‌ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಕ್ರೀಡಾಪಟು ಸೆರಿಯೋಜಾ ಬುರ್ಲಾಕೋವ್ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾನು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೆ. ಅವನಿಗೆ ಕೈ ಅಥವಾ ಕಾಲುಗಳಿಲ್ಲ, ಅವನು ಚೆಚೆನ್ ಯುದ್ಧದ ವೀರ. ಆದರೆ ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಮ್ಯಾರಥಾನ್‌ಗಳನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಧುಮುಕುಕೊಡೆಯೊಂದಿಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾನೆ, ಶೂಟಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು 2016 ರ ಒಲಂಪಿಕ್ಸ್‌ನ ಮುಖ್ಯ ಜೀವನ ಕ್ರೆಡೋ: “ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಬಾರದು. ಈ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಇನ್ನೂ ಉಸಿರು ಇರುವಾಗಲೇ ನೀವು ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಡೆಯಬೇಕು. (ಚಿತ್ರ 10, 11)

ತೀರ್ಮಾನ

ಹೀಗಾಗಿ, ನನ್ನ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ನನ್ನ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯದ ಭಾಗವಾಗಿ, ನಾನು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ನನಗಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ: ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಯೋಚಿಸಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಯಾವುದೇ ಹತಾಶ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಲ್ಲ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಾನೇ ಸೃಷ್ಟಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಿತಿಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯುಳ್ಳ ಜನರ ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನಾನು ನನ್ನ ಭವಿಷ್ಯದ ಜೀವನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನನಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗುರಿಗಳಿವೆ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ತಾಳ್ಮೆ, ಹೆಚ್ಚು ನೈತಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಸಾಧಿಸಬಹುದು.

ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ:

ಬೋರಿಸ್ ಪೋಲೆವೊಯ್ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಎ ರಿಯಲ್ ಮ್ಯಾನ್" ಬಸ್ಟರ್ಡ್ 2003

ಮ್ಯಾಗಜೀನ್ "ನಾನು -15". ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್ 2013

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು.

ಸ್ಲೈಡ್ 1

ಇವಾನ್ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್ ತುರ್ಗೆನೆವ್ "ನನ್ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ ನನ್ನ ಬರಹಗಳಲ್ಲಿದೆ."
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ತಯಾರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, GBOU ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 402 OKSENENKO ನಟಾಲಿಯಾ ಬೊರಿಸೊವ್ನಾ, 2010.

ಸ್ಲೈಡ್ 2

ಇವಾನ್ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್ ತುರ್ಗೆನೆವ್
ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಮತ್ತು ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಮಾನವ ಆತ್ಮದ ರಹಸ್ಯ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮೊದಲು ಮಾತನಾಡಿದ ಮೂರು ಟೈಟಾನಿಕ್ ರಷ್ಯನ್ ಬರಹಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದರು. ಹಾದುಹೋಗುವ ಉದಾತ್ತ ಯುಗದ ಕ್ರಾನಿಕಲ್.

ಸ್ಲೈಡ್ 3

ವರ್ವಾರಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ ಲುಟೊವಿನೋವಾ
ಅಸಾಧಾರಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛೆ, ಹೆಮ್ಮೆ, ಪ್ರೀತಿಯ ಕೊರತೆಯು ಜನರ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ, ಆಳುವ ಬಯಕೆಯಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿತು. ತಾಯಿಯ ದಿನಚರಿಯು ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಆಘಾತಗೊಳಿಸಿತು: "ಏನು ಮಹಿಳೆ! .. ದೇವರು ಅವಳನ್ನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕ್ಷಮಿಸಲಿ!" ಆದರೆ ಏನು ಜೀವನ! ”

ಸ್ಲೈಡ್ 4

"ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ಪದಗಳು"
ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ ತಾಯಿಯಿಂದಲೇ ಅವರು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ: ಪೂಜೆ, ಕುಟುಂಬ ನಿರಾಕರಣೆ, ಮದುವೆ, "ಫಿಲಿಸ್ಟೈನ್ ಸಂತೋಷ." ಪಾಲಿನ್ ವಿಯರ್ಡಾಟ್ಗೆ ವಿಚಿತ್ರ ಪ್ರೀತಿ. “ಓಹ್, ನಿನಗಾಗಿ ನನ್ನ ಭಾವನೆಗಳು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿವೆ. ಇನ್ನು ನಿನ್ನಿಂದ ದೂರವಾಗಿ ಬದುಕಲಾರೆ, ನಿನ್ನ ಸಾಮೀಪ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕು, ಆನಂದಿಸಬೇಕು; ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಹೊಳೆಯದ ದಿನ ಕಳೆದುಹೋದ ದಿನ! ” ಅವಳ ನೋಟವು "ನಿಲ್ಲಿಸು!" ಗದ್ಯ ಕವಿತೆಯಿಂದ ಪ್ರೇರಿತವಾಗಿದೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 5

ತಂದೆ
ಹಳೆಯ ಉದಾತ್ತ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಬಂದ ಅಧಿಕಾರಿ. "ಫಸ್ಟ್ ಲವ್" ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ತಂದೆಗೆ ಮೂಲಮಾದರಿಯಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 6

ಬಾಲ್ಯದ ಅನಿಸಿಕೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 7

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ (1833-1841)
1833 - ಮಾಸ್ಕೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು. 1838 - ಬರ್ಲಿನ್‌ಗೆ ಹೋದರು”, ಇತಿಹಾಸ, ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿದರು. ಶೆಲ್ಲಿಂಗ್, ಕಾಂಟ್, ಫಿಚ್ಟೆ ಮತ್ತು ಫ್ರೆಡ್ರಿಕ್ ಹೆಗೆಲ್ ಅವರ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಜರ್ಮನ್ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ನಾನು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 8

ಪಶ್ಚಿಮದಲ್ಲಿ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಉತ್ಸಾಹ:
ರಷ್ಯಾದ "ಶಾಶ್ವತ" ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವಾದಗಳು: "ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?", "ಯಾರನ್ನು ದೂರುವುದು?", "ಇರಬೇಕೇ ಅಥವಾ ಇರಬಾರದು?" ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಒಬ್ಬ ವೃತ್ತಿಪರ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ (ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ), ಇದು ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 9

ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರು ಮೆರಿಮಿ, ಫ್ಲೌಬರ್ಟ್, ಜೋಲಾ, ಜಾರ್ಜಸ್ ಸ್ಯಾಂಡ್ ಮತ್ತು ಮೌಪಾಸಾಂಟ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಪ್ರೀತಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು, ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಆಲಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಅವರು ಪಶ್ಚಿಮದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಾರರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉದಾತ್ತವಾಗಿ ಉತ್ತೇಜಿಸಿದರು. ಮೌಪಾಸ್ಸಾಂಟ್ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ: "ಅವನು ಸರಳ, ದಯೆ, ಅತ್ಯಂತ ನೇರ, ಬೇರೆಯವರಂತೆ ಆಕರ್ಷಕ, ಮತ್ತು ಸತ್ತ ಮತ್ತು ಜೀವಂತವಾಗಿರುವ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಅಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ಅರ್ಪಿಸಿಕೊಂಡನು."

ಸ್ಲೈಡ್ 10

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ
1844 - "ಪರಾಶಾ" ಕವಿತೆ (ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಅದನ್ನು ಹೊಗಳಿದರು ಮತ್ತು ಇದು ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳಂತೆ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು). 1847 - ಮೊದಲ ಗಂಭೀರ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲಾಯಿತು - "ಖೋರ್ ಮತ್ತು ಕಲಿನಿಚ್".

ಸ್ಲೈಡ್ 11

ಸರಣಿ "ನೋಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಎ ಹಂಟರ್". (1847-1852)
"ಖೋರ್ ಮತ್ತು ಕಲಿನಿಚ್", "ಖರೀದಿದಾರ", "ಕಚೇರಿ", "ಸಾವು", "ಬೆಜಿನ್ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು", "ಜಿಲ್ಲಾ ಡಾಕ್ಟರ್", "ಶಿಗ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಹ್ಯಾಮ್ಲೆಟ್", "ಇಬ್ಬರು ಭೂಮಾಲೀಕರು". ವಿಷಯ: ಜೀತದಾಳು ರೈತರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ನೋಟದ ಚಿತ್ರಣ, ಜೀತದಾಳುಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಪ್ರತಿಭಟನೆ, ಭೂಮಾಲೀಕರ ನೊಗದಿಂದ ಜನರನ್ನು ವಿಮೋಚನೆಗಾಗಿ ಕರೆ. ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಸ್ವ-ಮೌಲ್ಯದ ವಿಷಯ, ಜನರಿಂದ ಜನರ ನೈತಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 12

"ಈ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ನಾನು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಹೋರಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ... ಇದು ನನ್ನ ಅನ್ನಿಬಲ್ ಪ್ರಮಾಣ ..." ಬರಹಗಾರನು ದೀನತೆ ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆಯನ್ನು ಮರೆಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ರೈತ ಸಮೂಹಗಳು, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 13

ಹಾಸ್ಯ ನಾಟಕಗಳು (1846-1851)
"ಹಣದ ಕೊರತೆ", "ನಾಯಕನೊಂದಿಗೆ ಉಪಹಾರ", "ಹೆದ್ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭಾಷಣೆ", "ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ತಿಂಗಳು". ಕಥೆಗಳು ಗೊಗೊಲ್‌ನ ನಾಟಕೀಯತೆಯ ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಯುಗದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ನಾಟಕಗಳು ರಷ್ಯಾದ ನಾಟಕಕಾರರಾದ ಎ.ಎನ್.ಆಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ಎ.ಪಿ.

ಸ್ಲೈಡ್ 14

ಪ್ರಬುದ್ಧ ಅವಧಿಯ ಕಥೆಗಳು 1854 - 1856
"ಮುಮು", "ಇನ್", "ಡೈರಿ ಆಫ್ ಎ ಎಕ್ಸ್ಟ್ರಾ ಮ್ಯಾನ್", "ಯಾಕೋವ್ ಪಸಿಂಕೋವ್", "ಕರೆಸ್ಪಾಂಡೆನ್ಸ್". ಉದಾತ್ತ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಬುದ್ಧಿಜೀವಿಗಳ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭವಿಷ್ಯಗಳ ವಿಷಯಗಳು. ನಾಟಕಗಳು ರಷ್ಯಾದ ನಾಟಕಕಾರರಾದ ಎ.ಎನ್.ಆಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ಎ.ಪಿ.

ಸ್ಲೈಡ್ 15

I.S. ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಗಳು
ಅವರ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಾದಂಬರಿಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತವೆ. "ರುಡಿನ್" (1856) "ಆನ್ ದಿ ಈವ್" (1859) "ದಿ ನೋಬಲ್ ನೆಸ್ಟ್" (1860) "ಫಾದರ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಸನ್ಸ್" (1862) "ಸ್ಮೋಕ್" (1867) "ಹೊಸ" (1877).

ಸ್ಲೈಡ್ 16

"ರುಡಿನ್" (1856)
"ರುಡಿನ್" - 1840 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯನ ನೋಟವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ಅವನ ನಿಜವಾದ ಕೊಡುಗೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕುರಿತಾದ ಕಾದಂಬರಿ ("ದಿ ಡೈರಿ ಆಫ್ ಆನ್ ಎಕ್ಸ್‌ಟ್ರಾ ಮ್ಯಾನ್", 1850)

ಸ್ಲೈಡ್ 17

"ರುಡಿನ್"
ರುಡಿನ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹಂಬಲಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ, ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾನೆ, ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ಕನಸುಗಳು, ಯುವ ಹೃದಯಗಳನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಪದಗಳ ನಂಬಲಾಗದ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾದಂಬರಿ.

ಸ್ಲೈಡ್ 18

"ದಿ ನೋಬಲ್ಸ್ ನೆಸ್ಟ್" (1858)
"ದಿ ನೋಬಲ್ ನೆಸ್ಟ್" ಕಾದಂಬರಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಸಾಹಿತ್ಯವಾಗಿದೆ. "ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಹುಡುಗಿ" ಚಿತ್ರ - ಲಿಜಾ ಕಲಿಟಿನಾ. ಒಂದು ಮೇರುಕೃತಿ ಎಂದು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಂದ ಬೇಷರತ್ತಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಏಕೈಕ ಕಾದಂಬರಿ.

ಸ್ಲೈಡ್ 19

"ದಿ ನೋಬಲ್ಸ್ ನೆಸ್ಟ್" (1858)
ಮುಖ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಯು 1842 ರಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ದೃಶ್ಯದಿಂದ ಕ್ರಮೇಣ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ರಷ್ಯಾದ ಶ್ರೀಮಂತರ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 20

"ಆನ್ ದಿ ಈವ್" (1859)
ಕಾದಂಬರಿಯು ಸೋವ್ರೆಮೆನಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಿತು (ಡೊಬ್ರೊಲ್ಯುಬೊವ್: "ಆಂತರಿಕ ತುರ್ಕಿಯರ" ವಿರುದ್ಧ ಇನ್ಸಾರೋವ್ ಅವರಂತೆ ಬಾಹ್ಯರ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡುವ ಯಾವುದೇ ರಷ್ಯಾದ ನಾಯಕ ಇನ್ನೂ ಇಲ್ಲ." ಆದರೆ ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಆಗಲೇ ದೇಶಭ್ರಷ್ಟರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಹೊರಗೆ.