Značajke dinamičke strane mentalne aktivnosti. Dinamički znakovi osobe. W. James, G. Lange

U domaćoj psihologiji odavno je utvrđeno mišljenje da je ponašanje životinja inherentno instinktivno ponašanje. Instinkti su također povezani s onim oblicima ponašanja koje je određena životinja stekla tijekom života.

Instinktivno ponašanje je ponašanje vrste koje je jednako usmjereno kod svih predstavnika iste životinjske vrste. U pravilu, instinktivno ponašanje određeno je biološkom svrhovitošću i sastoji se u osiguravanju mogućnosti postojanja (preživljavanja) određenog predstavnika ili vrste u cjelini. No, ne bi bilo sasvim točno reći da je ponašanje životinje samo genetski određeno i da se ne mijenja tijekom njezina života.

Uvjeti u kojima se nalazi životinja stalno se mijenjaju, stoga, kako je istaknuo IP Pavlov, individualna prilagodba postoji kod svih životinja. Na primjer, prstenasti prstenovi obično reagiraju na dodir štapićem obrambenim pokretima, no ako je taj pokret povezan s hranjenjem, tada kod njih izaziva reakcije ponašanja povezane s traženjem hrane. Također je dokazana mogućnost promjene ponašanja dafnija, mekušaca, pčela itd.

Značajka ponašanja životinja u ranim fazama razvoja je da je ono uvijek motivirano i kontrolirano odvojiti svojstva predmeta koja utječu na životinju. Na primjer, čim kukac uđe u mrežu, pauk dotrči do njega i zaplete ga svojom niti. Kretanje pauka prema žrtvi nastaje zbog vibracija mreže.

Ovu fazu razvoja karakterizira Ponašanje životinja motivirano je pojedinačnim svojstvima objekta zbog činjenice da su povezana s provedbom osnovnog životaživotinjske funkcije zove se faza elementarnog ponašanja . Sukladno tome, ovaj stupanj razvoja psihe se naziva stadij elementarne osjetilne psihe .

Takvo ponašanje životinje moguće je zbog postojanja određenih organa, koji su materijalna osnova mentalnog. U fazi elementarnog ponašanja u razvoju životinja, diferencijacija organa osjetljivosti..

Životinje koje su u svom razvoju dosegle stupanj elementarnog ponašanja imaju razvijenije organe za kretanje (što je povezano s potrebom za progonom plijena) i poseban organ za komunikaciju i koordinaciju procesa ponašanja - živčani sustav. U početku je to mreža vlakana koja se protežu u različitim smjerovima i izravno povezuju osjetne stanice položene na površini tijela sa kontraktilnim tkivom životinje. (neto živčani sustav). Značajka takvog živčanog sustava je odsutnost procesa inhibicije, a živčana vlakna nisu diferencirana na senzorna i motorna i imaju bilateralnu vodljivost.

U procesu daljnjeg razvoja živčanog sustava uočava se izdvajanje središnjih živčanih čvorova ili ganglija. Ovaj stupanj razvoja živčanog sustava naziva se nodalni živčani sustav . Pojava čvorova u živčanom sustavu povezana je s formiranjem segmenata životinjskog tijela.

U ovom slučaju opaža se komplikacija ponašanja životinje. Prvo, izgled ponašanje lanca, koji je lanac reakcija na odvojene, uzastopno djelujuće podražaje.

Lančano ponašanje karakteristično je za crve, kukce i paučnjake, kod kojih doseže najviši stupanj razvoja. Njihova potraga za hranom odvija se, prema poznatom ruskom zoopsihologu V. A. Vagneru, "kroz bilo koji osjetilni organ bez pomoći drugih organa: dodir, rjeđe miris i vid, ali uvijek samo jedan od njih." Treba naglasiti da ova linija razvoja ponašanja ne dovodi do daljnjih progresivnih i kvalitativnih promjena.

Značajka drugog oblika ponašanja je da se provodi pod istodobna m izloženost sve većem broju podražaja. Ovo ponašanje je tipično za hordati i kralježnjaci . Na primjer, ponašanje riba je usmjereno istodobnim djelovanjem mirisnih, taktilnih, vizualnih i drugih podražaja. Istodobno se kombiniraju informacije o djelujućim podražajima, što je moguće samo s razvijenijim živčanim sustavom od nodalnog. Ako su u nodalnom živčanom sustavu beskralježnjaka pojedini živčani čvorovi - gangliji povezani samo tankim mostovima, tada je u hordata i kralježnjaka živčani sustav kontinuirana vrpca ili cijev sa zadebljanjem na kraju glave - najjednostavnijim mozgom, koji omogućuje životinja izvoditi složenije radnje ponašanja temeljene na istodobnom djelovanju različitih podražaja. Taj se živčani sustav naziva cjevasti živčani sustav (Slika 3.5).

Riža. 3.5.cjevasti živčani sustav

Promjene u ponašanju životinja objašnjavaju se razvojem živčanog sustava i mozga. Volumen mozga se povećava, njegova struktura postaje kompliciranija. Među osjetilnim organima počinje prevladavati vid. Istodobno se razvijaju i organi za kretanje. Glavna fiziološka osnova ponašanja životinja u ovoj fazi razvoja je stvaranje živčanih veza u moždanoj kori - uvjetovani refleksi .

Živčana aktivnost kore velikog mozga prvi je proučavao I.P. Pavlov. Među najvažnijim zakonima i principima koje je otkrio Pavlov, prije svega, treba pripisati princip zatvaranja uvjetnih (privremenih) živčanih veza.

To je kako slijedi. Ako a s dovoljno jakim uzbuđenjem dijela korteksa pod utjecajem iritansa koji uzrokuje urođenu reakciju (bezuvjetni refleks), u drugom dijelu kore nastaje podražaj djelovanjem nadražaja koji sam po sebi ne izaziva određeni bezuvjetni refleks, odnosno neutralan je, tada ovaj drugi podražaj stupa u vezu s prvim. Kao rezultat toga, s opetovanim ponavljanjem takve veze neutralni podražaj (kao što su zvukovi ili svjetlost) sam će izazvati isti odgovor (kao što je salivacija) koji je prethodno izazvao bezuvjetni podražaj(na primjer, niša). Podražaj, koji je prije bio neutralan, sada se pretvara u uvjetovani podražaj, a njime izazvan refleks postaje uvjetovani refleks . Posljedično, kao rezultat opetovanog ponavljanja postupka, nova neuronska veza se zatvara.

Nadalje, Pavlov je u svojim istraživanjima otkrio princip kočenja ove veze. Istodobno, Pavlov je razlikovao dvije vrste inhibicije: vanjski i unutarnje. Ako tijekom djelovanja uvjetnog podražaja počne djelovati neki novi, strani podražaj, tada se uvjetni refleks neće manifestirati - usporit će se.

U ovom slučaju suočeni smo s fenomenom vanjsko kočenje. Primjer unutarnja inhibicija je izumiranje uvjetovanog refleksa. Ako uvjetovani podražaj (na primjer, zvuk ili svjetlost) nije pojačan nekoliko puta zaredom bezuvjetnim jednom podražaj (npr. prosjak), tada taj uvjetni podražaj prestaje izazivati ​​uvjetni refleks - dolazi do njegove privremene inhibicije.

Sljedeći princip utvrđen u Pavlovljevom istraživanju bio je princip generalizacije i koncentracije pobude u moždanoj kori. Izražava se u činjenici da bilo koji uvjetovani podražaj prvo daje generaliziranu ("prolivenu") ekscitaciju, koja se zatim, pod određenim uvjetima, počinje koncentrirati u određenim područjima korteksa. Ako se, primjerice, uvjetni refleks razvije kao odgovor na neki podražaj, tada će ga u početku izazvati i mnogi drugi slični podražaji (na primjer, drugi zvukovi). Ali ako je samo jedan strogo definiran zvučni podražaj pojačan bezuvjetnim podražajem (hranom), tada će se refleksi kao odgovor na druge zvukove usporiti - bit će diferencijacija uvjetovanog refleksa.

Prisutnost gore opisanih mehanizama, kao i mogućnost objektivne percepcije okolnog svijeta, omogućuju stvaranje određenih obrazaca ponašanja kod životinja. vještine. Stoga je u tijeku razvoj životinja sličnih mehanizama i sposobnosti faze vještine i percepciju predmeta.

Glavno obilježje ove etape je učvršćivanje formiranih pokreta, tj. životinja može više puta izvoditi pokrete u odgovarajućoj situaciji, koji čine temelj stečene vještine. Pritom se mijenja oblik fiksacije osjetilnog iskustva: najprije se pojavljuje životinja reprezentacija . Na primjer, ako pred očima psa sakrijete kruh na jedno mjesto, a meso na drugo, pa odvedete psa na mjesto gdje se meso ne vidi, tada će pas prvo otrčati do mjesta gdje je meso skriveno, a zatim do mjesta gdje je meso skriveno.kruh. To sugerira da pas reproducira sliku vanjskog okruženja, odnosno ideju o njemu. Gornji primjer također nam omogućuje da kažemo da se životinje u fazi vještina i percepcije predmeta razvijaju ne samo motor, ali također figurativno memorija.

Naravno, životinje nisu razvile samo pamćenje. Na primjer, ako se zvuk koristi kao utjecaj - jedan zvuk je povezan s tako biološki važnim učinkom kao što je hrana, a drugi nije podržan ničim - tada će životinja reagirati na prvi zvuk i ignorirati drugi. Stoga životinja razlikuje zvukove. Naprotiv, ako su oba zvuka povezana s jednim biološki značajnim utjecajem, tada će životinja jednako reagirati na bilo koji od tih zvukova. Dakle, životinja je u stanju osigurati određene generalizacija, koji se tiču ​​biološki važnih utjecaja. Dakle, u ovoj fazi razvoja životinje razvijaju sposobnost da utjecaj diskriminacije i generalizacije. Međutim, te se sposobnosti ne mogu tumačiti kao znakovi mišljenja, budući da je sposobnost razlikovanja i generaliziranja povezana uglavnom s biološku ulogu izloženosti.

Sljedeći, najviši stupanj u razvoju ponašanja životinja zove se stupanj intelektualnog ponašanja, ili intelekt . Ali treba odmah rezervirati: intelekt životinje i intelekt osobe nisu ista stvar.

Zahvaljujući eksperimentima koje su proveli Pavlovljevi suradnici i njegovi sljedbenici, danas imamo jasnu predodžbu o stupnju razvoja životinja u ovoj fazi io značajkama razvoja njihovog intelekta. U tim eksperimentima, banana ili naranča obješene su izvan dosega majmun(čimpanza) mjesto. Da bi došla do hrane, mora koristiti neku vrstu uređaja, poput kutija ili štapa. U tim pokusima otkrivene su karakteristične osobine životinja u fazi intelektualnog ponašanja. .

Prvo Ako su se na nižem stupnju razvoja operacije formirale postupno, metodom brojnih pokušaja i pogrešaka, tada stadij intelektualnog ponašanja karakterizira najprije razdoblje potpunog neuspjeha - mnogo pokušaja, od kojih nijedan nije uspio, a zatim , kao iznenada, rješenje postavljenog zadatka dolazi do životinje.zadaci.

Drugo Ako se eksperiment ponovi, pronađena operacija će se, unatoč tome što je izvedena samo jednom, relativno lako reproducirati, tj. majmun rješava zadatak odjednom.

Treće, majmun lako primjenjuje pronađeno rješenje na problem u drugim uvjetima sličnim onima u kojima se rješenje pojavilo prvi put. Na primjer, ako majmun nakon što je naučio dobiti voće štapom, ostane lišen ovog štapa, tada će za rješavanje problema potražiti sličan predmet.

Četvrta, životinje na stupnju intelektualnog ponašanja sposobne su u jednom činu kombinirati dvije uzastopne neovisne operacije, od kojih je prva priprema implementacija drugog. Na primjer, majmun je u kavezu s bananom koja visi sa stropa. Uz kavez su dva štapa: kratki i dugi. Dugi štap leži na udaljenosti nedostupnoj majmunu, može se dobiti uz pomoć kratkog štapa, koji je vrlo blizu. Budući da majmun ne može dobiti bananu kratkim štapom, ali može dugim, prvo mora dobiti dugu kratkom pa tek onda bananu dugačkom.

Na ovaj način, tijekom prijelaza u treću fazu razvoja životinja, opaža se komplikacija njihovog ponašanja. U aktima ponašanja postoji faza pripreme za provedbu glavne radnje. Točno prisutnost pripremne faze i čini karakterističnu značajku intelektualnog ponašanja . O obavještajnom radu možemo govoriti kada postoji potreba pripreme za provedbu pojedine operacije. U isto vrijeme, novi uvjeti za izvođenje određene operacije ne uzrokuju životinji izvođenje bilo kakvih "probnih" radnji, već pokušaj primjene prethodno razvijenih operacija ili vještina.

Također treba napomenuti da, budući da je majmun već u stanju povezati dva takva predmeta kao što su štap i voće, tada je, sukladno tome, razina intelektualnog ponašanja karakterizirana prisutnošću neke sposobnosti generaliziranja odnosi i veze stvari. Anatomska i fiziološka osnova za nastanak i razvoj inteligencije kod životinja je prilično visok stupanj razvoja cerebralnog korteksa, a prije svega frontalnih režnjeva. Eksperimentalno je dokazano da upravo tzv. prefrontalna polja određuju mogućnost obavljanja dvofaznih zadataka. Ako se uklone, životinja "gubi sposobnost obavljanja složenih zadataka.

Na ovaj način, ispitali smo glavne faze u razvoju ponašanja kod različitih životinja. Ove faze opisao je A. N. Leontiev. Kasnije, na temelju najnovijih zoopsiholoških podataka, K. E. Fabry je razvio poglede Leontieva i razvio koncept razvoja psihe Leontiev-Fabry. Postoje dvije faze u ovom konceptu. Prvi - stupanj elementarne osjetilne psihe - ima dvije razine: najnižu i najvišu. Drugi – stupanj opažajne psihe – ima tri razine: najnižu, najvišu i najvišu. Raspodjela ove dvije faze razvoja psihe temelji se na glavnim karakteristikama metoda dobivanja informacija o svijetu oko nas. Prvu fazu karakterizira senzorni način, odnosno razina osjeta. Za drugu - perceptivni način, odnosno razina percepcije (vidi tablicu 3.1).

Tablica 3.1 Faze i stupnjevi razvoja psihe i ponašanja životinja

(prema A. N. Leontievu i K. E. Fabryju)*

Faze i razine mentalne refleksije, njezine karakteristike	Značajke ponašanja povezane s određenim stupnjem i razinom	Vrste živih bića koje su dostigle ovaj stupanj razvoja
1. Stadij elementarne osjetilne psihe
A. Najniža razina. Primitivni elementi osjetljivosti. Razvijena razdražljivost	A. Jasne reakcije na biološki značajna svojstva okoliša promjenom brzine i smjera kretanja. Elementarni oblici kretanja. Slaba plastičnost ponašanja. Neformirana sposobnost reagiranja na biološki neutralna, beživotna svojstva okoliša. Slaba, nesvrsishodna motorička aktivnost	A. Praživotinje, Mnogi niži višestanični organizmi koji žive u vodenom okolišu
B. Najviša razina. Prisutnost osjećaja. Izgled najvažnijeg organa manipulacije - čeljusti. Sposobnost stvaranja elementarnih uvjetovanih refleksa	B. Jasne reakcije na biološki neutralne podražaje. Razvijena tjelesna aktivnost (puzanje, kopanje u tlu, plivanje iz vode na kopno). Sposobnost izbjegavanja uvjeta okoline, odmicanja od njih, aktivno traženje pozitivnih podražaja. Individualno iskustvo i učenje igraju malu ulogu. Kruti urođeni programi su od primarne važnosti u ponašanju.	B. Viši (annelidi) crvi, puževi (puževi), neki drugi beskralješnjaci
II. Stadij perceptivne psihe
A. Niska razina. Odraz vanjske stvarnosti u obliku slika predmeta. Integracija, objedinjavanje utjecajnih svojstava u cjelovitu sliku stvari. Glavni organ manipulacije je čeljust	A. Formiranje motoričkih sposobnosti. Prevladavaju krute, genetski programirane komponente. Motoričke sposobnosti vrlo su složene i raznolike (ronjenje, puzanje, hodanje, trčanje, skakanje, penjanje, letenje itd.). Aktivno traženje pozitivnih poticaja, izbjegavanje negativnih (štetnih), razvijeno zaštitničko ponašanje	A. Ribe i drugi niži kralježnjaci, kao i (dijelom) neki viši beskralješnjaci (člankonošci i glavonošci). Insekti
B. Najviša razina. Elementarni oblici mišljenja (rješavanje problema). Formiranje određene "slike svijeta"	B. Visoko razvijeni instinktivni oblici ponašanja. Sposobnost učenja	B. Viši kralješnjaci (ptice i neki sisavci)
B. Najviša razina. Izdvajanje u praktičnoj djelatnosti posebne, probno-istraživačke, pripremne faze. Sposobnost rješavanja istog problema na različite načine. Prenošenje jednom pronađenog principa rješavanja problema u nove uvjete. Stvaranje i korištenje djelatnosti primitivnih alata. Sposobnost spoznaje okolne stvarnosti, bez obzira na postojeće biološke potrebe. Neposredna diskrecija i sagledavanje uzročno-posljedičnih veza među pojavama u praktičnom djelovanju (uvid)	B. Izdvajanje specijaliziranih organa manipulacije "šape i ruke. Razvoj istraživačkih oblika ponašanja uz široku upotrebu prethodno stečenih znanja, vještina i sposobnosti.	B. Majmuni, neki drugi viši kralješnjaci (psi, dupini)

Prvo, način i razina prilagodbe životinja uvjetima postojanja određena je stupnjem razvoja psihe životinja. Dostupni znanstveni materijali omogućuju izdvajanje nekoliko faza u razvoju životinjske psihe. Ove se faze razlikuju po načinu i razini dobivanja informacija o okolnom svijetu, što potiče životinju na djelovanje. U jednom slučaju, to je razina individualnih osjeta, u drugom, objektivna percepcija.

Drugo, najviša razina razvoja psihe životinja na stupnju objektivne percepcije omogućuje nam govoriti o najjednostavnijem intelektualnom ponašanju životinja. Međutim, osobitost ponašanja životinja uglavnom je zadovoljenje njihovih osnovnih bioloških potreba.

Hipoteza A.N. Leontjeva o podrijetlu ljudske svijesti.

Da bismo odgovorili na pitanje o podrijetlu svijesti, potrebno je zadržati se temeljne razlike između ljudi i drugih predstavnika životinjskog svijeta.

Jedna od glavnih razlika između ljudi i životinja leži u njegovom odnosu s prirodom. Ako a Budući da je životinja element divljeg svijeta i svoj odnos s njom gradi s pozicije prilagodbe uvjetima okolnog svijeta, tada se čovjek ne prilagođava samo prirodnom okruženju, već ga nastoji podrediti u određenoj mjeri, stvarajući alate za ovo . Stvaranjem oruđa mijenja se način života čovjeka. Sposobnost stvaranja alata za transformaciju okolne prirode ukazuje na sposobnost svjesnog rada . Raditi - ovo je specifična vrsta aktivnosti svojstvena samo čovjeku, koja se sastoji u provođenju utjecaja na prirodu kako bi se osigurali uvjeti za njezino postojanje.

Glavna značajka rada je da se radna aktivnost, u pravilu, provodi samo zajedno s drugim ljudima . To vrijedi čak i za najjednostavnije radne operacije ili aktivnosti individualne prirode, jer u procesu njihove provedbe osoba ulazi u određene odnose s ljudima oko sebe. Na primjer, rad pisca može se okarakterizirati kao individualan. Međutim, da bi postao pisac, osoba je morala naučiti čitati i pisati, steći potrebno obrazovanje, tj. njegova radna aktivnost postala je moguća samo kao rezultat uključivanja u sustav odnosa s drugim ljudima. Na ovaj način, svaki posao, čak i naizgled čisto individualan na prvi pogled, zahtijeva suradnju s drugim ljudima .

Posljedično, rad je pridonio formiranju određenih ljudskih zajednica koje su se bitno razlikovale od životinjskih zajednica . Te su razlike bile to prvo , ujedinjenje primitivnih ljudi bilo je uzrokovano željom ne samo za preživljavanjem, što je u određenoj mjeri tipično za životinje iz stada, već za preživljavanjem mijenjajući prirodne uvjete postojanja, tj. kroz timski rad .

Drugo, najvažniji uvjet za postojanje ljudskih zajednica i uspješno obavljanje radnih operacija je razina razvoj komunikacije između članova zajednice . Što je viši stupanj razvoja komunikacije među članovima zajednice, to je viši ne samo organizirani, već i stupanj razvoja ljudske psihe. Tako, najviša razina ljudske komunikacije - govor– uvjetovalo bitno drugačiju razinu regulacije psihičkih stanja i ponašanja – regulacija uz pomoć riječi . Osoba koja je sposobna komunicirati riječima ne mora ostvarivati ​​fizički kontakt s predmetima oko sebe kako bi oblikovala svoje ponašanje ili predodžbu o stvarnom svijetu. Za to mu je dovoljno imati informacije koje stječe u procesu komuniciranja s drugim ljudima.

Treba napomenuti da točno značajke ljudskih zajednica, koje se sastoje u potrebi za kolektivnim radom, dovele su do nastanka i razvoja govora . Sa svoje strane, govor je unaprijed odredio mogućnost postojanja svijesti, budući da čovjekova misao uvijek ima verbalni (verbalni) oblik . Na primjer, osoba koja je stjecajem okolnosti u djetinjstvu došla do životinja i odrasla među njima, ne može govoriti, a njezina razina mišljenja, iako je viša od one kod životinja, uopće ne odgovara razini mišljenja. moderne osobe.

Treće, za normalno postojanje i razvoj ljudskih zajednica, zakoni životinjskog svijeta, koji se temelje na principima prirodne selekcije, nisu prikladni. Kolektivna priroda rada, razvoj komunikacije ne samo da su doveli do razvoja mišljenja, već su doveli i do oblikovanja specifičnih zakona postojanja i razvoja ljudske zajednice. . Ovi zakoni su nam poznati kao načela morala i morala .

Dakle, postoji određeni slijed fenomena koji je odredio mogućnost pojave svijesti kod ljudi: rad je doveo do promjene načela izgradnje odnosa među ljudima. Ta se promjena izrazila u prijelazu s prirodne selekcije na načela organiziranja društvene zajednice, a pridonijela je i razvoju govora kao sredstva komunikacije. . Pojava ljudskih zajednica sa svojim moralnim normama, koje odražavaju zakone društvenog suživota, bila je osnova za očitovanje kritičnosti ljudskog mišljenja . Tako su se pojavili pojmovi "dobar" i "loš", čiji je sadržaj određen stupnjem razvoja ljudskih zajednica. Postupno, s razvojem društva, ti su pojmovi postajali sve složeniji, što je u određenoj mjeri pridonijelo evoluciji mišljenja. Istovremeno se odvijao i razvoj govora. Ona ima sve više i više značajki. Doprinijela je čovjekovoj svijesti o svom "ja", izolaciji sebe od okoline. Kao rezultat toga, govor je stekao svojstva koja ga omogućuju da ga smatramo sredstvom reguliranja ljudskog ponašanja. Svi ovi fenomeni i obrasci odredili su mogućnost manifestacije i razvoja svijesti kod ljudi.

Funkcije psihe . Manifestacije psihe su toliko raznolike da je vrlo teško dati nedvosmislen odgovor. Na primjer, ako se ograničimo na izjavu da psiha osigurava prilagodbu uvjetima vanjskog okruženja, zatim kako objasniti takav fenomen kao ljudska kreativnost ? Treba li kreativnost smatrati oblikom prilagodbe društvenim uvjetima, jer vrlo često kreativnost ne pridonosi toliko rješavanju čovjekovih problema koliko mu ih zadaje? Drugi primjer: zašto čovjek doživljava posebne osjećaje kada se upozna s vrhunskim umjetničkim djelom, bilo da je riječ o knjizi, slici, glazbi ili bilo čemu drugom? Malo je vjerojatno da se to može objasniti samo adaptivnim reakcijama osobe.. I takvih primjera, kada se manifestacije različitih oblika mentalnog ne mogu objasniti sa stajališta svrsishodnosti, može se navesti puno.

Očigledno, da bi se odredile sve funkcije psihe, potrebno je navesti sve oblike i prirodu njezine manifestacije. Malo je vjerojatno da će se to učiniti u ovom trenutku. Točnije, funkcije psihe možemo definirati, možda, samo u jednom području. To je sfera interakcije između živih organizama i okoliša (slika 3.1). S ove točke gledišta možemo razlikovati tri glavne funkcije psihe :

odraz okolne stvarnosti,

održavanje integriteta tijela,

Osnovni pojmovi o temi

Psiha- to je sustavna kvaliteta mozga, koja se ostvaruje kroz višerazinske funkcionalne sustave mozga, koja se formira u čovjeku u procesu života i ovladavanja povijesno utvrđenim oblicima ljudske aktivnosti i iskustva kroz vlastitu snažnu aktivnost.

Psiha - to je svojstvo životinja i ljudi da odražavaju objektivni svijet u svojim vezama i odnosima.

Ljudska psiha to je kvalitativno viša razina od psihe životinja; to je "subjektivna slika objektivnog svijeta".

Pristupi prisutnosti psihe u živim bićima:

1 Antropopsihizam(Descartes) – psiha je svojstvena samo čovjeku.

2 panpsihizam m (francuski materijalisti) - univerzalna duhovnost.

3 Biopsihizam- psiha je svojstvo žive tvari i biljaka.

4 Neuropsihizam(Ch. Darwin) - psiha je karakteristična za žive organizme koji imaju živčani sustav.

5 Brainpsychism(K. Platonov) - samo bića s cjevastim živčanim sustavom koja imaju mozak imaju psihu.

6 Prisutnost osjetljivosti- kriterij za nastanak rudimenata psihe (A.N. Leontiev) - sposobnost reagiranja na biološki beznačajne podražaje.

Faze razvoja psihe i ponašanja ljudi i životinja(prema A.N. Leontievu i K.E. Fabryju):

1 faza - faza elementarna osjetljivost;

2 faza - faza percepcija objekta;

3 faza - faze Ja sam intelekt.

Više mentalne funkcije- specifično ljudski, društveno povijesno uvjetovani oblici pamćenja, mišljenja, opažanja, posredovani upotrebom pomoćnih sredstava, govornih znakova nastalih u procesu povijesnog razvoja. Jedinstvo viših mentalnih funkcija tvori svijest osoba.

Ljudska se psiha sastoji od tri skupine mentalnih pojava:

- mentalni procesi(kognitivni, emocionalni, voljni, motivacijski itd.);

- psihička stanja(kreativnost, umor, radost, spavanje, stres itd.);

- mentalna svojstva osobe(temperament, sposobnosti, karakter, orijentacija ličnosti).

Psihički odraz- to je aktivno odraz svijeta u vezi s nekim potrebama. Ovo je subjektivno, selektivno promišljanje. Istodobno, objektivna stvarnost koja postoji neovisno o osobi pretvara se u subjektivnu mentalnu stvarnost, prelamajući se kroz individualnost subjekta u procesu njegova ponašanja i djelovanja.

mentalna aktivnost ovisi o karakteristikama ljudskog tijela i funkcioniranju cerebralnog korteksa, u kojem:

- osjetilna područja(primaju i obrađuju informacije od osjetilnih organa i receptora);

- motoričke zone(kontrolirati skeletne mišiće tijela i pokrete, radnje osobe);

- asocijativne zone(služe za obradu informacija).

U psihologiji postoje i druge ideje o strukturi psihe. Na primjer, austrijski psihijatar i psiholog 3. Freud identificirao je tri razine u ljudskoj psihi: nesvjesno, predsvjesno i svjesno.

Glavna razlikaljudska psiha od životinjske psihe je prisutnost svijesti, posebno samosvijesti.

Svijest- ovo je najviša razina mentalnog odraza stvarnosti od strane osobe. Svijest određuje preliminarnu, mentalnu konstrukciju radnji, predviđanje njihovih posljedica, kontrolu i upravljanje ljudskim ponašanjem, njegovu sposobnost da bude svjestan onoga što se događa u svijetu oko njega iu njemu samom.

Svijest- ovo je najviše, svojstveno samo osobi i povezano s govorom, funkcijom mozga, koja se sastoji u generaliziranom i evaluativnom odrazu stvarnosti, kao i njezinoj kreativnoj transformaciji, te prethodnoj mentalnoj konstrukciji radnji i predviđanju rezultata, u razumno reguliranje ponašanja.

Svijest je najviši, nesvjesno integrirajući oblik psihe, rezultat društveno-povijesnih uvjeta za formiranje osobe u radnoj aktivnosti, uz stalnu komunikaciju (upotrebom jezika) s drugim ljudima. U tom smislu, svijest je „društveni proizvod “, svijest nije ništa drugo nego svjesno biće.

Karakteristike ljudske svijesti:

- korpus znanja o svijetu oko nas;

- fiksirajući u njemu jasnu razliku između subjekta i objekta;

Osiguravanje ljudske aktivnosti za postavljanje ciljeva;

Prisutnost emocionalnih procjena u međuljudskim odnosima.

samosvijest- sastavni znak svijesti, procjena osobe o sebi kao osobi.

Strukturne komponente samosvijest (L.D. Stolyarenko):

Svijest o bližim i daljim ciljevima, motivima vlastitog Ja;

Svijest o svojim stvarnim i željenim kvalitetama (pravo ja i idealno ja);

Kognitivne kognitivne reprezentacije sebe;

Emocionalna, senzualna slika o sebi.

Struktura samosvijesti- jedinstvo tri komponente (I.I. Chesnokova): samospoznaja, emocionalno-vrijednosni odnos prema sebi i samoregulacija ponašanja ličnosti.

Komponente strukture samosvijesti(E.T. Sokolova):

– kognitivnu komponentu(slika fizičkog Ja);

- afektivna komponenta(emocionalno-vrijednosni stav, samopoštovanje);

- bihevioralna komponenta,

koji imaju relativno samostalnu logiku razvoja, ali su međusobno tijesno povezani.

Oblici svijesti: pojedinačni, grupni i javni.

Bez svijesti- to je skup mentalnih procesa, radnji i stanja uzrokovanih utjecajima, u čijem utjecaju osoba ne polaže račun. Nesvjesno je oblik odraza stvarnosti u kojem se gubi cjelovitost orijentacije u vremenu i mjestu radnje, narušava se govorna regulacija ponašanja, nemoguća je svrhovita kontrola izvršenih radnji, a također je nemoguće procijeniti njihove rezultate.

Nesvjesni mehanizmi svjesnih radnji uključuju:

- nesvjesni automatizmi- to su radnje koje se izvode bez sudjelovanja ili uz minimalno sudjelovanje svijesti (primarne i automatizirane radnje);

- fenomen nesvjesne instalacije– to je spremnost tijela da izvrši određene radnje ili da odgovori na određeni način;

- nesvjesna pratnja svjesnih radnji- ovo je otvaranje usta pri hranjenju, širenje zjenice pri opažanju privlačnog predmeta itd.

Nesvjesni podražaji svjesnih radnji - glavni načini probijanja kroz nesvjesno su spavanje i snovi, lapsusi i lapsusi, t.j. pogrešne radnje, neurotični simptomi.

Podsvjesni procesi - to su procesi rješavanja kreativnih problema (uvid) koji nisu podložni individualnoj svjesno-voljnoj kontroli.

Temperament - Dinamičke karakteristike mentalne aktivnosti pojedinca. Očituje se prije svega u svojoj dojmljivosti, odnosno snazi ​​i postojanosti utjecaja koji dojam ima na osobu. Temperament također utječe na emocionalnu razdražljivost, očitujući se u snazi ​​emocionalnog uzbuđenja, brzini kojom prekriva osobnost, u stabilnosti kojom ustraje. Izraz temperamenta je impulzivnost koju karakterizira snaga impulsa, brzina kojom preuzima motoričku sferu i kreće u akciju, stabilnost kojom zadržava svoju aktivnu snagu.

Koleričan temperament karakterizira jaka dojmljivost i velika impulzivnost; sangvinik - slaba dojmljivost i velika impulzivnost; melankolik - jaka dojmljivost i niska impulzivnost; flegmatik - slaba dojmljivost i niska impulzivnost.

Temperament nalazi osobito vizualni izraz u snazi, kao i brzini, ritmu i tempu svih motoričkih manifestacija čovjeka - njegovih praktičnih radnji, govora, izražajnih pokreta.

Dinamička karakteristika mentalne aktivnosti (tj. Manifestacija temperamenta) nema samodostatan karakter; ovisi o sadržaju i specifičnim uvjetima djelovanja, o odnosu pojedinca prema onome što radi i o uvjetima u kojima se nalazi.

U svim svojim manifestacijama temperament se transformira u procesu formiranja karaktera, a svojstva temperamenta prelaze u karakterne osobine čiji je sadržaj povezan s orijentacijom ličnosti.

Temperament djeteta temelji se na svojstvima njegovog živčanog sustava - snazi ​​i labilnosti, specifičnostima procesa uzbude i inhibicije. Temperament se rijetko nalazi u svom čistom obliku, ali ipak ostavlja pečat na obrazovnu aktivnost učenika. Djeca sa slabim i pokretljivim živčanim sustavom (koja se obično nazivaju melankoličnima) posebno su osjetljiva na učiteljeve primjedbe, uzrujana zbog sitnica na koje drugi ne obraćaju pozornost. Njihova povećana osjetljivost može ih spriječiti u prilagodbi na školu. Od flegmatične osobe sa svojim snažnim, sjedilačkim živčanim sustavom teško da treba očekivati ​​brz odgovor ili trenutno uključivanje u izvođenje pisanog rada. Vrijedi računati s njegovim sporim reakcijama, pravom na vlastiti tempo. Burne emocionalne reakcije, nemir kolerika mogu biti rezultat njegovog temperamenta, snage i pokretljivosti živčanog sustava, a ne lošeg ponašanja, kako učitelj ponekad vjeruje. Treba napomenuti da s godinama, odgoj i sve veća samokontrola rastućeg djeteta izglađuju sve te manifestacije, postaju manje izražene i svijetle. Slomiti, iskorijeniti neugodne osobine djetetova temperamenta nije samo besmisleno, nego je i štetno.

Aktivnost i svakodnevno ponašanje čovjeka ovisi o društvenim uvjetima u kojima se ličnost formirala, te o svojstvima prirodne organizacije čovjeka.

Temperament - skup tipoloških osobina osobe, koje se očituju u dinamici njegovih mentalnih procesa: u brzini i snazi ​​njegovih reakcija, u emocionalnom tonu njegova života.

Temperament je manifestacija u ljudskoj psihi urođene vrste živčane aktivnosti.

Utvrđena su tri osnovna svojstva živčanih procesa - snaga, ravnoteža i pokretljivost. Različite kombinacije ovih svojstava tvore sljedeća četiri tipa više živčane aktivnosti:

I. Snažan, uravnotežen (proces ekscitacije je uravnotežen s procesom inhibicije), pokretan (procesi ekscitacije i inhibicije lako se međusobno zamjenjuju). Ova vrsta više živčane aktivnosti odgovara sangviničnom temperamentu.

II. Snažan, neuravnotežen (proces ekscitacije prevladava nad procesom inhibicije), pokretan. Ova vrsta više živčane aktivnosti odgovara koleričnom temperamentu.

III. Snažan, uravnotežen, inertan (procesi ekscitacije i inhibicije nisu vrlo mobilni). Flegmatični temperament odgovara ovoj vrsti više živčane aktivnosti.

IV. Slab (živčani sustav ne može izdržati veliko i dugotrajno opterećenje), neuravnotežen, inertan. Ova vrsta više živčane aktivnosti odgovara melankoličnom temperamentu.

Nazive temperamenta prvi je uveo starogrčki liječnik Hipokrat (IV. st. pr. Kr.), povezavši tipove temperamenta s prevlašću različitih tekućina u ljudskom tijelu: krv (sanguis) - kod sangvinika, žuta žuč (chole). ) - kod kolerika, sluz (flegma) - kod flegmatika i crna žuč (melain chole) - kod melanholika. Riječ "temperament" dolazi od latinske riječi "tempero" - miješati u pravilnom omjeru.

Uz ukupnost svojstava živčane aktivnosti koja određuju jedan ili drugi temperament, mogu se razlikovati sljedeće mentalne značajke koje su u različitim kombinacijama uključene u odgovarajući temperament.

1. Brzina i intenzitet mentalnih procesa, mentalna aktivnost.

2. Prevladavajuća podređenost ponašanja vanjskim dojmovima - ekstraverzija ili njegova pretežita podređenost unutarnjem svijetu osobe, njegovim osjećajima, idejama - introvertiranost.

3. Prilagodljivost, plastičnost, prilagodljivost vanjskim promjenjivim uvjetima, pokretljivost stereotipa. (Smanjena prilagodljivost, nefleksibilnost - rigidnost).

4. Osjetljivost, osjetljivost, emocionalna razdražljivost i snaga emocija, emocionalna stabilnost.

Karakteristika ponašanja, što ukazuje na široku varijabilnost reakcija ponašanja, spretno prilagođavanje uvjetima problematične situacije, nisku ulogu u ponašanju stereotipnih reakcija. Značenje je suprotno od složenog ponašanja. Tip temperamenta: miran, neupečatljiv, niska fleksibilnost mišljenja. Karakteristika više živčane aktivnosti pojedinca, koja odražava koliko brzo se odvijaju mentalni procesi: razmišljanje, pažnja, pamćenje i drugi. Tipologija održivih dinamičkih svojstava aktivnosti, uključujući sljedeće tipove: sangvinik, kolerik, flegmatik i melankolik. Subjekt s jednom od četiri glavna tipa temperamenta, karakteriziran niskom razinom mentalne aktivnosti, sporošću pokreta, suzdržanošću motoričkih vještina i govora te brzim umorom. Melankolik se odlikuje visokom emocionalnom osjetljivošću, dubinom i postojanošću emocija s njihovim slabim vanjskim izražajem, a prevladavaju negativne emocije. Karakteristika temperamenta osobe je stupanj sklonosti neuravnoteženosti procesa uzbuđenja i inhibicije. Bruto pokazatelj ljudske aktivnosti, uključujući intenzitet mentalnih procesa, tjelesnu aktivnost, broj operacija izvedenih po jedinici vremena. Jedno od primarnih svojstava živčanog sustava sastoji se u sposobnosti brzog reagiranja na promjene u okolini. Karakteristika živčanog sustava, koja odražava brzinu pojavljivanja i završetka živčanih procesa, promjenjivost živčanog sustava. (od lat. rigidus - tvrd, tvrd) - poteškoća (do potpune nesposobnosti) da se promijeni program aktivnosti koji je zacrtao subjekt u uvjetima koji objektivno zahtijevaju njegovo restrukturiranje; nedovoljna plastičnost u mentalnoj aktivnosti i ponašanju, poteškoće u prebacivanju na nešto novo, otpor promjenama, neka vrsta neprobojnosti (N.D. Levitov). Subjekt s jednim od glavnih tipova temperamenta, kojeg karakterizira visoka mentalna aktivnost, energija, učinkovitost, brzina i živahnost pokreta, raznolikost i bogatstvo izraza lica i brz tempo govora; teži čestim promjenama dojmova, lako i brzo reagira na okolna događanja, društven je, emocije su uglavnom pozitivne. Sažetak glavnih svojstava temperamenta koje koriste različiti autori. Karakter se često uspoređuje s temperamentom, au nekim slučajevima ti se koncepti međusobno zamjenjuju. Pokazatelj izdržljivosti živčanih stanica pojedinca, količina rada koji su sposobne izvršiti u jedinici vremena. Karakterizira sposobnost ljudskog živčanog sustava da izdrži velika opterećenja i podražaje.To je prirodna individualna osobina koja pokazuje izdržljivost i izvedbu. Gruba karakteristika više živčane aktivnosti, koja odražava brzinu odvijanja mentalnih procesa pojedinca. Karakter (sustav ljudskog odnosa prema svijetu) i temperament (stabilna kombinacija dinamičkih karakteristika ponašanja). Postupak grupnog psihološkog treninga. Sudionici jedni drugima opisuju ponašanje poznatih ljudi, potrebno je pogoditi temperament iz tog ponašanja. Karakteristika koliko su procesi ekscitacije uravnoteženi s procesima inhibicije u živčanom sustavu pojedinca. Subjekt s jednom od vrsta temperamenta, karakteriziran niskom razinom mentalne aktivnosti, sporošću, neizražajnim izrazima lica; flegmatična osoba teško prelazi s jedne vrste aktivnosti na drugu i prilagođava se novom okruženju; osjećaji i raspoloženja su stalni. Subjekt s jednim od glavnih tipova temperamenta, karakteriziran visokom razinom mentalne aktivnosti, snagom radnji, oštrinom, brzinom, snagom pokreta, njihovim brzim tempom, impetuoznošću; Kolerik je nagao, nestrpljiv, sklon emocionalnim slomovima, ponekad agresivan. Tip temperamenta - česte i duboke promjene između tuge i radosti, dobrog i lošeg raspoloženja, aktivnosti i depresije.

Uvod

Glavna svojstva ličnosti uključuju: temperament i karakter. Temperament je određen tipom živčanog sustava i odražava pretežno urođene karakteristike ponašanja. Temperament izražava stav osobe prema događajima koji se odvijaju oko nje. Svaka osoba mora stalno voditi računa o temperamentu ljudi s kojima mora raditi i komunicirati. To je neophodno za učinkovitu interakciju s njima, smanjenje vjerojatnosti konfliktnih situacija i izbjegavanje mogućeg stresa. Ne postoje bolji ili lošiji temperamenti. Stoga napori u kontaktu s osobom ne bi trebali biti usmjereni na njegovo ispravljanje, već na kompetentno korištenje prednosti i prednosti temperamenta uz neutraliziranje negativnih manifestacija.

Temperament i karakter osobe određuju njezine tipične reakcije na te životne situacije, a shodno tome i reakcije drugih na njezino ponašanje. Odnosi među ljudima ovise o tim reakcijama, posebice u slučajevima kada se ljudi susreću prvi put i još se ne poznaju dovoljno dobro.

Tip temperamenta određuje dinamičke značajke individualnog ponašanja čovjeka: brzinu. Reakcije, tempo rada ili komunikacije ljudi, emocionalnost i razina opće aktivnosti. Potrebno je prilagoditi se svakom tipu temperamenta i, poznavajući unaprijed individualne razlike u temperamentima, spriječiti pojavu napetosti u odnosima među ljudima.

Razlikujući ljude, prema svojstvima temperamenta, oni mogu biti prilično uočljivi, a najčešće su toliki da ih se ne može zanemariti i nekako im se prilagoditi uspostavljanjem dobrih poslovnih odnosa i osobnih odnosa.

"Temperament", "karakter", "osobnost" - ti pojmovi u početku sadrže složenu unutarnju dijalektiku. Koristimo ih da definiramo ljudsku individualnost - ono što određenu osobu razlikuje od svih drugih, što je čini jedinstvenom. Pritom u toj jedinstvenosti unaprijed pretpostavljamo osobine koje su zajedničke drugim ljudima, inače bi svako svrstavanje, pa i sama uporaba navedenih pojmova izgubila smisao. Koje su točno osobine, strane, kvalitete, značajke osobe koje svaki od ovih pojmova odražava? Riječi "temperament", "karakter", "osobnost" koristimo stalno i posvuda, one su potrebne i ispunjavaju svoju ulogu. U svakodnevnoj komunikaciji u svaki od njih ulaže se prilično specifično značenje, a uz njihovu pomoć postiže se međusobno razumijevanje.

Temperament

Opći pojam temperamenta

U raznim izvorima literature pojam temperamenta tumači se na različite načine, razmotrimo neke od njih.

Temperament - to su urođene osobine osobe koje određuju dinamičke karakteristike intenziteta i brzine reakcije, stupanj emocionalne razdražljivosti i ravnoteže, značajke prilagodbe okolini.

Temperament je fiziološka osnova za formiranje karaktera.

Temperament je individualna karakteristika osobe koja određuje dinamiku tijeka njegovih mentalnih procesa i ponašanja. Pod dinamikom se podrazumijeva tempo, ritam, trajanje, intenzitet mentalnih procesa, posebno emocionalnih procesa, kao i neke vanjske značajke ljudskog ponašanja - pokretljivost, aktivnost, brzina ili sporost reakcija itd. Temperament karakterizira dinamičnost osobe , ali ne karakterizira njezina uvjerenja, poglede, interese, nije pokazatelj vrijednosti ili niske vrijednosti osobe, ne određuje njezine sposobnosti (ne treba brkati svojstva temperamenta sa svojstvima karaktera ili sposobnosti).

Možemo razlikovati sljedeće glavne komponente koje određuju temperament.

1. Opća aktivnost mentalne aktivnosti i ljudskog ponašanja izražava se u različitim stupnjevima želje za aktivnim djelovanjem, svladavanjem i preobrazbom okolne stvarnosti, da se manifestira u različitim aktivnostima. Izraz opće aktivnosti različit je za različite ljude.

Uočavaju se dvije krajnosti: s jedne strane letargija, inertnost, pasivnost, as druge velika energija, aktivnost, strast i brzina u djelovanju. Između ova dva pola su predstavnici različitih temperamenata.

2. Motorička, odnosno motorna, aktivnost pokazuje stanje aktivnosti motoričkog i govorno-motornog aparata. Izražava se u brzini, snazi, oštrini, intenzitetu pokreta mišića i govora osobe, njegovoj vanjskoj pokretljivosti (ili, obrnuto, suzdržanosti), pričljivosti (ili šutnji).

3. Emocionalna aktivnost izražava se u emocionalnoj osjetljivosti (podložnost i osjetljivost na emocionalne utjecaje), impulzivnosti, emocionalnoj pokretljivosti (brzina izmjene emocionalnih stanja, njihov početak i završetak). Temperament se očituje u aktivnostima, ponašanju i postupcima osobe i ima vanjski izraz. Do određene mjere, određena svojstva temperamenta mogu se procijeniti vanjskim stabilnim znakovima.

Drevni grčki liječnik Hipokrat, koji je živio u 5. stoljeću prije Krista, opisao je četiri temperamenta, koji su dobili sljedeće nazive: sangvinični temperament, flegmatični temperament, koleričan temperament, melankolični temperament. Nedostatak potrebnog znanja nije dopuštao u to vrijeme davanje istinske znanstvene osnove za doktrinu temperamenta, a tek su studije o višoj živčanoj aktivnosti životinja i ljudi, koje je proveo I. P. Pavlov, utvrdile da je fiziološka osnova temperamenta kombinacija osnovnih svojstava živčanih procesa.

Fiziološke osnove temperamenta

Prema učenju IP Pavlova, individualne karakteristike ponašanja, dinamika tijeka mentalne aktivnosti ovise o individualnim razlikama u aktivnosti živčanog sustava. Osnova individualnih razlika u živčanoj aktivnosti je manifestacija i korelacija svojstava dvaju glavnih živčanih procesa - uzbuđenja i inhibicije.

Utvrđena su tri svojstva procesa ekscitacije i inhibicije:

1) jačina procesa ekscitacije i inhibicije,

2) ravnoteža procesa ekscitacije i inhibicije,

3) pokretljivost (promjenjivost) procesa ekscitacije i inhibicije.

Snaga živčanih procesa izražava se u sposobnosti živčanih stanica da podnose dugotrajno ili kratkotrajno, ali vrlo koncentrirano uzbuđenje i inhibiciju. To određuje izvedbu (izdržljivost) živčane stanice.

Slabost živčanih procesa karakterizira nesposobnost živčanih stanica da izdrže dugotrajnu i koncentriranu ekscitaciju i inhibiciju. Pod djelovanjem vrlo jakih podražaja živčane stanice brzo prelaze u stanje zaštitne inhibicije. Dakle, u slabom živčanom sustavu, živčane stanice karakterizira niska učinkovitost, njihova energija se brzo iscrpljuje. Ali s druge strane, slab živčani sustav ima veliku osjetljivost: čak i na slabe podražaje daje odgovarajuću reakciju.

Važno svojstvo više živčane aktivnosti je ravnoteža živčanih procesa, odnosno proporcionalni omjer ekscitacije i inhibicije. Kod nekih su ljudi ta dva procesa međusobno uravnotežena, dok se kod drugih ta ravnoteža ne poštuje: prevladava ili proces inhibicije ili ekscitacije.

Jedno od glavnih svojstava višeg živčanog djelovanja je pokretljivost živčanih procesa. Pokretljivost živčanog sustava karakterizira brzina procesa ekscitacije i inhibicije, brzina njihovog početka i završetka (kada to uvjeti života zahtijevaju), brzina kretanja živčanih procesa (zračenje i koncentracija), brzina pojava živčanog procesa kao odgovor na iritaciju, brzina stvaranja novih uvjetovanih veza, razvoj i dinamičke promjene stereotipa.

Kombinacije ovih svojstava živčanih procesa ekscitacije i inhibicije bile su osnova za određivanje vrste više živčane aktivnosti. Ovisno o kombinaciji snage, pokretljivosti i ravnoteže procesa uzbude i inhibicije, razlikuju se četiri glavna tipa više živčane aktivnosti.

Slab tip. Predstavnici slabog tipa živčanog sustava ne mogu izdržati jake, dugotrajne i koncentrirane podražaje. Slabi su procesi inhibicije i ekscitacije. Pod djelovanjem jakih podražaja dolazi do odgađanja razvoja uvjetovanih refleksa. Uz to postoji visoka osjetljivost (tj. nizak prag) na djelovanje podražaja.

Snažan uravnotežen tip. Odlikuje se jakim živčanim sustavom, a karakterizira ga neravnoteža u osnovnim živčanim procesima - prevlast procesa ekscitacije nad procesima inhibicije.

Snažan uravnotežen mobilni tip. Procesi inhibicije i ekscitacije su jaki i uravnoteženi, ali njihova brzina, pokretljivost i brza promjena živčanih procesa dovode do relativne nestabilnosti živčanih veza.

Snažan uravnoteženi inertni tip. Snažne i uravnotežene živčane procese karakterizira niska pokretljivost. Predstavnici ovog tipa izvana su uvijek mirni, ravnomjerni, teško ih je uzbuditi.

Vrsta više živčane aktivnosti odnosi se na prirodne više podatke; ovo je urođeno svojstvo živčanog sustava. Na ovoj fiziološkoj osnovi mogu se formirati različiti sustavi uvjetovanih veza, tj. u procesu života te uvjetovane veze će se formirati različito kod različitih ljudi: to će biti manifestacija tipa više živčane aktivnosti. Temperament je manifestacija vrste više živčane aktivnosti u ljudskoj aktivnosti i ponašanju.

Značajke čovjekove mentalne aktivnosti, koje određuju njegove postupke, ponašanje, navike, interese, znanja, formiraju se u procesu individualnog života osobe, u procesu obrazovanja. Tip više živčane aktivnosti daje originalnost ljudskom ponašanju, ostavlja karakterističan pečat na cjelokupnom izgledu osobe - određuje pokretljivost njegovih mentalnih procesa, njihovu stabilnost, ali ne određuje ni ponašanje, ni postupke osobe, ni njegova uvjerenja, odnosno moralna načela.