Razvoj govora. leksička tema "bobice". Leksička tema gljive, bobice, šuma Leksička tema za razvoj govora gljive

Leksička tema : Šuma. Gljive i šumsko voće.

1. Pogledajte ilustracije sa svojim djetetom gljive.

Razgovarajte o tome što raste u šumi bobičasto voće i gljive. Bobice rastu na grmlju ili na grančicama, gljive rastu ispod drveća, u mahovini, u travi.

Ponovite riječi sažetka « gljive» , « bobice» ;

Neka dijete zapamti i razgovara o čemu gljive i bobice nazivamo nejestivim.

2. Pozovite svoje dijete da razgovaraju o tome gljiva prema dijagramu slike

Na primjer: Ovo je lisica. Lisičarka - jestiva gljiva. Lisičarka raste u šumi, u travi ispod breza. Lisičarka je žuta, mirisna. Lisičarka ima okrugli šešir i tanku nogu.

3. Pozovite svoje dijete na razgovor šumsko voće prema slikovnom dijagramu.

Na primjer: Ovo su borovnice. Raste u šumi na niskim grmovima ispod drveća. Borovnice su male, okrugle, crne, meke, slatke. Od borovnica možete napraviti kompot od borovnica, pekmez od borovnica, pitu od borovnica.

4. Igrajte igru ​​loptom "Veseli kuhar".

Imenujete li jelo od bobice, i baciti loptu djetetu; dijete imenuje isto jelo pridjevom i vraća vam loptu.

Džem od malina. - Pekmez od malina.

Džem od jagoda. - Džem od jagoda.

Pekmez od borovnica. - Pekmez od borovnica.

Pekmez od brusnica. - Pekmez od brusnica.

Kompot od jagoda. - Kompot od jagoda.

Kompot od borovnica. - Kompot od borovnica.

Kompot od brusnica. - Kompot od brusnica.

Džem od jagoda. - Džem od jagoda.

Pekmez od brusnica. - Pekmez od brusnica.

Džem od kupina. - Džem od kupina.

Pire od brusnice. – Pire od brusnice.

5. Pozovite svoje dijete da posluša i zatim nauči pjesmu O. Vysotskaya « Gljiva» .

Gljiva

Ići ćemo u šumu

Mi naći ćemo gljivu

U pametnom šeširu

Svijetla čokolada.

Ne skrivaj se gljiva,

Ispod lista tvoja strana!

Dečki te trebaju

Navečer na večeru.

Publikacije na temu:

GCD u starijoj skupini o sigurnosti života „Jestive gljive i bobice, otrovne gljive i biljke“ Cilj: Pripremiti dijete za siguran život u okoliš- prirodno, u vrtićkom i obiteljskom okruženju; učvrstiti dječje znanje o.

Preporuke za roditelje o leksičkoj temi "Ptice koje zimuju" Tema tjedna: “Ptice koje zimuju” Igrajte se s djetetom sljedećih igara: 1. “Jedna - mnogo” (edukacija plural) Odrasla osoba kaže:.

Dragi roditelji!U razdoblju od 12.09.2016. do 30.09.2016., tema naše nastave je „Jesen“. Svrha teme: formirati elementarne reprezentacije o jeseni.

Preporuke logopeda za roditelje o leksičkoj temi "Insekti i pauci" u predškolskoj skupini Leksička tema: “Insekti i pauci” 1. Pogledajte slike insekata i pauka sa svojim djetetom i podsjetite ga po čemu se razlikuju (možete.

Preporuke logopeda za roditelje o leksičkoj temi "Ribe" u predškolskoj skupini Leksička tema: “Ribe” 1. “Pogodi zagonetke” Kao ogromna je kuća, Ali mirna, skromna. U moru jede i u moru spava - Tako se živi na svijetu....

Preporuke logopeda za roditelje starije kompenzacijske skupine o leksičkoj temi "Jesen" Leksička tema “Jesen. Znakovi jeseni” 1. Odgovorite na pitanja: - Koje je sada doba godine? - Navedite jesenske mjesece. - Kakvo je vrijeme?

Domaća zadaća o leksičkoj temi "Gljive" za stariju djecu logopedska grupa uključuju leksičko gradivo (rječnik), gramatičke vježbe i zadatke za razvoj suvislog govora (prepričavanje kratkih tekstova, sastavljanje priča, učenje napamet).

Leksička tema "Gljive"

Artikli: šampinjon, vrganj, vrganj, jasikov vrganj, lisičarka, trubač, medarica i dr.; toadstool, muhara; šuma, zemlja, kapa, noga; jesen.

Radnje: skupljati, pretraživati, prati, guliti, kuhati, pržiti, soliti, sušiti; sakriti se, odrasti.

Znakovi: jestivo, otrovno, gljiva; boja: smeđa, siva, crvena, crvena s bijelim mrljama, bijela; veličina: veliki, mali, visoki, niski, debeli, tanki...

Zadaci

1. Odaberite znakove (barem tri znaka):

muhara (koja?) – ...

2. Jedan – mnogo: (nominativ množine):

gljiva - gljive
vrganj - ...
šešir -...
muhara –
lisica - ...
panj - ...

3. Da - ne ( Genitiv jednina):

muhara - nema muhare
vrganj - ...
šešir -...
šešir -
žabokrečina - ...
panj - ...

4. Izračunajte:

jedna gljiva, dvije..., tri..., četiri..., pet...;

jedan val, dva..., tri..., četiri..., pet....

5. Odgovorite na pitanja:

Gdje rastu gljive:

ispod breze - vrganj
ispod jasike -...
medonosne gljive -...

Što možete učiniti s gljivama?

Kako se zove juha od gljiva?

Kako se zove osoba koja bere gljive?

U koliko sati se beru gljive?

6.Što je nepotrebno i zašto?

Toadstool, toadstool, stožac, muhara.

Vrganj, maslac, muhara, lisičarke.

7.. Pogodi zagonetku. Nauči.

I na brdu i pod brdom,
Pod brezom i pod jelom,
Okrugli plesovi i u nizu
Momci nose šešire.

8. Nacrtajte ili zalijepite slike gljiva. Podijelite ih u 2 grupe: jestive gljive I nejestive gljive. Pokažite i imenujte dijelove: kapa, noga.

Trojan Natalija Anatoljevna,
učitelj-logoped u vrtiću MBDOU
kombinirani tip "Zvono"
Noyabrsk (Jamalo-Nenecki autonomni okrug)

Igre prstiju

na leksičku temu „Gljive. Bobice"

tijekom dana, srednja grupa

Sadržaj programa.Razvoj fine motorike, sposobnost izvođenja vježbi desnom, lijevom i dvije ruke. Razvijati sposobnost slušanja učitelja.

Napredak igre

Igra - situacija "Putovanje u šumu."

Odgajateljica. - U jesen sazrijeva berba. I ljudi i životinje pripremaju namirnice za zimu. Danas ćemo otići u šumu i saznati koji su usjevi rasli u šumi.

Uzjahali smo konja i stigli do šume.

Gop, gop, gop, gop - stani!

Stigli smo u šumu!

Ići ćemo kroz šumu i brati bobice.

A prsti će nam pomoći u branju bobica.

Pripremite prste djevojčice i dječaci.

Igra prstiju "Za bobice"

Jedan dva tri četiri pet,

(Prsti obje ruke "zdravo", počevši od palčeva.)

Ići ćemo u šetnju šumom.

(Obje ruke idu s prstima duž koljena.)

Za borovnice

Za maline

Za brusnice,

Iza viburnuma.

Naći ćemo jagode

I odnijet ćemo to mom bratu.

(Savijte prste, počevši od velikih.)

Vježba disanja "Kako miriše šuma"

Brali smo bobice.

(napravi šalicu od dva dlana)

Udišemo na nos, a izdišemo na usta.

Odgajateljica. - Ma, ljudi, ima još nešto što miriše u šumi. Zatvorite oči i pomirišite. Udahnite kroz nos, izdahnite kroz usta.

(stavite gljivu)

djeca. (otvorene oči) Gljive.

Igra prstiju "Gljive"

Na čistini je debeli čovjek.

(Desna ruka je stisnuta u šaku i podignuta ispred sebe.)

Bijela gljiva - vrganj.

(Dlan lijeve ruke pokriva šaku desne.)

I pod njim, malo drhteći,

(Ljeva ruka ostaje, desna se uklanja.)

Puž je podigao rogove.

(Kažiprst i srednji prst desna ruka podignut, palac drži ostatak, možete ga malo rotirati rukom.)

Odgajateljica. - Dečki, pomozimo životinjama napraviti zalihe za zimu.

Igra "Za gljive" (pomoću slika)

Sve su životinje na rubu

Traže se mliječne gljive i gljive trubače.

(Djeca plešu u kolu.)

Vjeverice su skakale

Šafranovim mliječnim klobucima su počupani.

(Skaču u čučanj i beru zamišljene gljive.)

Lisica je otrčala

Skupljao sam lisičarke.

(Trče u krug, skupljaju zamišljene gljive.)

Zečići su skakali

Tražili su medonosne gljive.

(Skaču stojeći, beru zamišljene gljive.)

Medvjed je prošao

zgnječio muharicu.

(Hodaju okolo, zatim tapkaju desnom nogom.)

Odgajateljica . Hvala vam što pomažete životinjama.

Mi unutra Dječji vrtić vrijeme je.

Hoćemo li ići? Popni se na konja!

(Djeca galopiraju uz glazbu)

Zajahali smo konja i stigli do vrtića.

Gop, gop, gop, gop - stani!

Stigli smo u vrtić!

anotacija

Igre prstiju na leksičku temu „Gljive. Šumsko voće" u dnevnoj rutini s djecom srednja skupina razvijati fine motoričke sposobnosti, sposobnost izvođenja vježbi s desnom, lijevom i dvije ruke. Sažetak uključuje: situaciju igre „Putovanje u šumu“, igre s dva prsta „Za bobice“, „Gljive“, vježbu disanja „Kako šuma miriše“, igru ​​imitacije „Za gljive“ pomoću slika.

Imenice:

vrganj, vrganj, vrganj, muhara, lisičarka,russula, gljiva, noga, šešir, šuma, čistina,

mahovina, panj, košarica, maslac, medarica, zamašnjak, mliječna gljiva, klobuk šafranika,val, žabokrečina, micelij, šikara,

košara, berač gljiva,jagode, ribizli, ogrozdi, maline, borovnice,brusnice, borovnice, brusnice,

jagode, kompot, pekmez.

Glagoli:

rasti, stajati, sakriti se, crvenjeti se, rasti, kuhati,skupljati, kuhati, rezati, sušiti, soliti,

marinirati, gubi se, viče.

pridjevi:

bijelo, crveno, crveno, malo, staro, jestivo,nejestiva, crvljiva, gljiva (kišna, ljetna,

čišćenje, godine), malina, jagoda, borovnica, brusnica,brusnica, oblak, jagoda.

prilozi:

blizu, daleko, blizu.

Gimnastika za prste

KOŠARA S BOBIČASTIM VOĆEM

To je košara - to je košara! U njemu ima ogrozda, U njemu su maline, I šumske jagode, I vrtne jagode, Ima brusnica i borovnica! Dođite i posjetite nas! Bobice koje nalazimo u njemu, Ne postoji ništa zdravije i ukusnije! S . Vasiljeva

(Glumi iznenađenje,raširiti ruke u stranu.) (Prsti se savijaju, počinjućiod velikih, u isto vrijeme na desnoj i lijevoj ruci.) (Pozivajtegesta - pokret rukama na sebe.) (Naizmjenično ritmičkiudariti šakom i dlanom sa dlan .)

Koordinacija govora s pokretom “Idemo u proljeće”šuma"

Ciljevi: naučiti koordinirati govorni pokret, razvijatikreativna mašta, učvrstiti u govoru

imenice -imena gljiva, razvijati fine motoričke sposobnosti.

Idemo u jesenju šumu. A šuma je puna čuda! Jučer je padala kiša u šumi- To je jako dobro. Tražit ćemo gljive I skupite ga u košaru. Ovdje sjede leptiri, Na panju - medene gljive, A u mahovini su lisičarke, Prijateljske sestre. “Vrganj, mliječna gljiva, Uđi u kutiju! Pa, a ti, muharice, Ukrasite jesenju šumu." I. Mikheeva

(Marširaju u mjestu.) (Rašire ruke unutra strane su "iznenađene".) (Trhtanje dlanova obje ruke.) (Pljesnu dlanovima.) (Postavite dlan načelo, gledaju jedno,zatim u drugom smjeru.) (Skupite im ruke ispred sebe- "košara".) (Savijte jedan po jedanprst na obje ruke istovremeno za svakiime gljive.) (Čine primamljivim pokreti ruku.) (Prijete indeksomprst desne ruke.)

Brbljati

Ciljevi: razvijati opće govorne vještine: jasnoću dikcije,pravilan izgovor, ispravan

Napredak igre. Učitelj nudi djeci natjecanje: tkobrže će i ispravnije izgovoriti jezičnu brzalicu.

Panjevi opet imaju pet medonosnih gljiva.

Dijalog

Cilj: razviti opće govorne vještine, raditi naintonacijska izražajnost govora.

- Jesmo li ti i ja šetali?

- Idemo.

-Jeste li našli vrganje?

- Pronađeno.

-Jesam li ti ga dao?

- Dali.

-Jesi li ga uzeo?

- Uzeo sam ga.

-Pa gdje je on?

-WHO?

-Vrganj.

-Koji?

- Jesmo li ti i ja šetali?

- Idemo.

itd.

Igra "Tko je izgubljen?"

Ciljevi: razvijati slušnu pažnju.

Napredak igre. Učitelj kaže: „Zamislite da vi i jaIdemo u šumu, netko se izgubi i viče “Ajme!”

Jedno od djece okreće leđa do kosti.Djeca se izmjenjujureci "Ajme!" s različitim

Igra "U šumi"

Ciljevi: aktivirati i obogatiti dječji rječnikleksička tema “Gljive”.

Napredak igre. Učiteljica poziva djecu da poslušaju pričui dopuniti ga.Možete ga staviti ispred

dječje slikeslika gljiva.

Došla je jesen. Uđeš u šumu i dahćeš. Drveće unutrastoje u zlatnom ruhu i probijaju se kroz grane

solarni zrake. Pogledaj oko sebe i shvati - ne kažu to uzaludjesenja šuma s darovima

bogati. Ovdje crvene kape trepere pod stablom jasike. Ovo je prijateljskiobitelj. A pod brezom su vitke (...)

stoje. Ići ćete dalješuma i vidjet ćete crvene kape u mahovini. Mahovinu ćete rastaviti rukama, i tamo

sestre-(...) sakrio.Koja je ovo gljivaSjede li na panju? Iskusni berač gljiva odmah

shvatit će što je (...). Ali najsretniji će biti onaj koji se nalazi u dubini šume važna gljiva

ću naći - (...).

I. Mikheeva, S. Chesheva

Igra “Kakvo piće? Kakav kompot?”

Ciljevi: razvijati gramatički govor (obrazovanjeodnosni pridjevi, slaganje

pridjevi saimenice).

Hodigames. Učiteljica poziva djecu da odgovorepitanja djevojke Katye. Morate pratiti

ispravnost upotreba završetaka (džem od malina, malina kompot).

Jesen je vrijeme za pripreme, odlučile su Katya i njezina bakaopskrbite se slatkim džemom za zimu i

mirisni kompot.Rano ujutro hodali su kroz šumu s bobicama.Put je bio ispred nije blizu.

“Bako”, upita Katja, “Ako moja malinaAjmo složiti, kakav ćeš kompot dobiti? (...) I pekmez

koji? (...)

"Što ako nađemo borovnice", nastavila je razmišljati Katya.

Kakav ćete kompot dobiti? (...) Kakav pekmez? (...)

Pa, što ako naiđemo na brusnice? Kakav ćemo kompot kuhati?(...) Kakav pekmez? (...)

Moj omiljeni pekmez od brusnice. Pogodite koji? (...)

A ja volim kompot od oblaka. Pogodite koji? (...)

Tako su se baka i unuka neopaženo približile čistinike, na kojoj su očito bile jagode.

Koji Baka će napraviti kompot? (...) Kakav pekmez? (...)

S. Češeva

Igra "Extra Berry"

Ciljevi: naučiti prepoznati poznate bobice i dodijeliti im imenabobice za učvršćivanje pojmova "šuma" i

"vrtne bobice"; trenirati u prepoznavanju prisutnosti glasa [a] u riječi mjesta u njoj

(početak, sredina, kraj), razvijati vizualni pažnja.

Napredak igre. Učitelj prikazuje slike saslika bobičastog voća (na primjer: brusnice,

borovnice, jagode),traži da imenuje bobice i kaže koja bobica je neparna. Odgajateljicapita svako dijete

objasnite svoj izbor.

Na primjer:

Ekstra jagode, jer su - vrtna bobica, i svi ostali -šuma

Dijete utvrđuje sadrži li ime bobice glas [a] i vu kojem se dijelu riječi nalazi.

riječi: brusnice, jagode, maline, šumske jagode, brusnice,ribiz, borovnice, ogrozd.

Igra "Napravi dijagram"

Ciljevi: učvrstiti vještinu raščlambe rečenice u riječi.

Hodigames. Učiteljica poziva djecu da slušajurečenice, broji broj riječi

crtati dijagrame. Podsjeća me da rečenice mogu sadržavati "malo"riječi" su prijedlozi.

Na primjer:

Jesenska šuma je bogata darovima.

Na šumskoj čistini ima puno jagoda. Pod, ispodIza grane smreke sakrio se vrganj. Nau močvari zriju kisele brusnice.

Igra "Sakupljaj gljive"

Ciljevi: poboljšati fonemske procese, podučavatiodabrati riječi za zadani glas.

Hodigames. Učiteljica stavlja malu kutiju ispred djeceispisano na njemu slovom “n” i sugerira

staviti djecu u njegasamo one gljive (lutke, slike) koje imaju zvuk u nazivu[n].

riječi: medna gljiva, leptir, vrganj, vrganj.

Zagonetke

Ciljevi: razvijati slušnu pažnju, slušno pamćenje, podučavatisuvisli monološki iskaz

(tumačenje zagonetke).

Napredak igre. Učitelj postavlja zagonetku, djeca pogađaju.Jedno od djece objašnjava njezino značenje.

Ostalo nadopunjuju.Tada svi zajedno uče bilo koju zagonetku.

Pozdravljam vas sa smeđim šeširom.

ja skromna gljiva bez ikakvih ukrasa.

Pod, ispod Našao sam zaklon kod bijele breze.

Reci mi, djeco, kako se zovem?

(Vrganj)

U jesenskoj šumi u rujnu

U dosadan kišni dan

Gljiva je izrasla u punom sjaju,

Važan, ponosan.

Kuća mu je pod jasikom,

Nosi crveni šešir.

Mnogi ljudi poznaju ovu gljivu.

Kako da ga nazovemo?

(Vrganj)

Crveni šešir, točkice na šeširu,

Kratka suknja s bijelim nogavicama.

Lijepa gljiva, ali vas neće prevariti,

Tko za to zna, neće ga dirati.

Svi ljudi odavno znaju

Da je gljiva puna otrova... (muhara).

Tekst za prepričavanje

Mitka je nabrao toliko gljiva da ga se nije moglo donijetiDom. Stavio ih je u šumu. U zoru Mitka

Otišao sam po gljive.

Gljive su odnijeli, a on je počeo plakati. Majka mu je rekla:

Zašto plačeš? Ili su mačke jele naše kolače?

Tada je Mitkes postao smiješan, interpolitsuslezuisam smijao se.

L. Tolstoj

Pitanja:

Zašto je Mitya ostavio gljive u šumi?

Što se dogodilo jutros?

Što je mama rekla?

Tekst za prepričavanje

BRAT I MLAĐA SESTRA

Sanka i njegova mala sestra Varja izlaze iz šume. Birali smojagode se nose u kutijama.

Moja baka je pogledala i nasmijala se:

Pa, Sanya... Mala Varya je zabila više od tebe!

Ipak bih! - odgovara Sanka. - Ne mora se saginjati, to je to.i dobio više.

Sanka i Varja opet izlaze iz šume vukući košare s gljivama mastan.

"Pa Sanja", kaže baka, "mala je." dobio više.

Ipak bih! - odgovara Sanka. - Bliže je zemlji, to je to birani.

Treći put odlaze u šumu Varyai i Sanka.skupiti se. I otišao sam s njima.

I odjednom vidim Sanku, neopaženo od Varje, kako joj točibobice u kutiji. Varya će se okrenuti, a on će ga uzeti

će dodati...

Vratimo se.Kod Varje ima još bobica Sanki - manje.

Baka upoznaje.

Pa što? , - kaže, - Sanya... Maline su visokerastući! Tebi je lakše doći, ali Varja je dobila više!

Ipak bih! - odgovara Sanka. - Varya je super dečko,

Varya je naša radnica. Ne možeš je pratiti.

Prema E. Shim

Pitanja:

Što su Sanka i Varja nosile u kutiji?

Što je baka rekla?

Što je Sanka odgovorila?

Što su Sanya i Varya skupile u šumi drugi i treći put?

Što je Sanka svaki put odgovarao baki?

Što misliš, zašto je Sanka dala Varji bobice?

Bobice rastu na drveću, grmlju, močvarama i niskom grmlju.

Od bobičastog voća možete napraviti kompot, žele, voćni napitak, pitu i žele.

IGRA "ŠTO? ŠTO? ŠTO?"
Žele od višanja, kakav? - Trešnja.
Pita od malina? - Kupina.
Sok od ribizle? - Ribizla.
Kompot od jagoda? - Jagoda.
Sok od brusnica? - Brusnica.

IGRA "KAKO DŽEM".
Malina – džem od malina
Borovnica – pekmez od borovnice
Jagoda – džem od jagoda
Brusnica – džem od brusnice
Lingonberry – pekmez od brusnica i sl.

RECI KOJA BOBICA:
Koja vrsta brusnice? Crveno, kiselo, malo.
Kakva malina? Ružičaste, velike, slatke, sočne.
Kakva vrsta borovnice? Plava, slatka, mala.

DOPUNI REČENICE PRIJEDLOZIMA:
Rowan bobice rastu... na drvetu.
Ogrozdi padaju... s grma.
Brale su se jagode... grančice.
Kupine su bile poslagane... košare.
Tražili su grmove borovnice... u travi.
Virile su bobice ribiza...lišće.

RECI SUPROTNO:
Jagode su velike, a maline...
Ogrozd je tvrd, a borovnica...
Kupine su slatke, a ribizle...
Rowan je gorak, a jagode...

ODABERITE ŠTO VIŠE RIJEČI I RADNJI:
Bobice na granama (što rade?) rastu, sazrijevaju, sazrijevaju, sazrijevaju i pune se sokom.
Bobice s grana...
Ljudi u šumskim bobicama...
Sok od bobičastog voća...
Sok u čaši...
Džem, (pekmez, pekmez) od jabuka...
Dodajte bobice u košaricu...

DOPUNI REČENICE KORIŠĆENJEM "TAKO DA" I "ZBOG":
Mama je kupila kantu trešanja da...
Mama je pretražila ribizle da...
Mama je Saši kupila jagode jer...
Mama je sušila šipke...
Vova nije jeo ogrozd...
Samljeti maline sa šećerom...

CJELOVITE OPISNE PRIČE O BOBICASKOM VOĆU:
Ime.
Gdje raste?
Izgled.
Kakav je okus?
Što se od toga pravi?

GDJE BERRY RASTE.

Kisele brusnice rastu u močvari. Možete ga skupljati i u proljeće, kada se snijeg otopi. Tko god nije vidio kako brusnica raste, može hodati po njoj i ne vidjeti je. Borovnice rastu - vidiš ih: uz list bobice. A ima ih toliko da mjesto plavi. Borovnice rastu u grmovima. U udaljenim krajevima ima i koštičavog voća - crvene bobice s resom, kiselkaste bobice. Naša jedina bobica - brusnica - nevidljiva je odozgo.

PITANJA:
Kako rastu brusnice?
Koje još bobice rastu u šumi?
Kako rastu?
Koja je bobica nevidljiva odozgo?

PREPRIČAVANJE.

BRANJE BOBICA.

Berem bobice s grana
I skupljam ga u košaricu.
Košara puna bobica!
Pokušat ću malo.
Pojest ću još malo -
Put do kuće bit će lakši.
I pojedimo još malo malina.
Koliko je bobica u košari?
Jedan dva tri četiri pet…
Skupljat ću opet

ZAGONETKE O BOBICAMA.

Mali kao miš
Crvena kao krv
Ima okus po medu. (Trešnja)

U kosi sijeno je gorko,
I na hladnoći je slatko,
Kakvu vrstu bobičastog voća? (Kalina)

Dvije su sestre ljeti zelene,
Do jeseni jedan postaje crven, drugi postaje crn. (crveni i crni ribizl)

Jesen je stigla u naš vrt,
Zapalila se crvena baklja,
Ovdje kosovi i čvorci jure,
I, bučno, kljucaju ga. (Oskoruša)

Crvene perle vise
Gledaju nas iz grmlja,
Jako volim ove perlice
Djeca, ptice i medvjedi. (Maline)

Niska i bodljikava
Slatko i mirisno
Ako ubereš bobice, otkinut ćeš si cijelu ruku. (Ogrozd)

Dugonoga se hvali -
Nisam li lijepa?
I sama kost
Da, crvenu bluzu. (Trešnja)

On sam grimizan, šećer,
Kaftan zeleni, baršun (lubenica)

Prugaste kuglice stigle su nam iz dinje. (Lubenica)

Mali kao miš
Crvena kao krv
Ima okus po medu. (Trešnja)

Ja sam kap ljeta na tankoj nozi,
Pletu mi kutije i košare.
Tko me voli, rado se klanja.
A ime mi je dao rodni kraj. (Jagoda)

Na vrelom suncu, panjevi imaju mnogo tankih stabljika,
Svaka tanka stabljika nosi grimizno svjetlo,
Grabljamo stabljike i skupljamo svjetla. (Jagoda)

I crveno i kiselo
Odrasla je u močvari. (Brusnica)