Specijalnost 41.03 01 s kim raditi. Strane regionalne studije - prvostupnik (41.03.01). Područje profesionalne djelatnosti

Odobreno

po nalogu Ministarstva prosvjete

i znanosti Ruske Federacije

SAVEZNI DRŽAVNI OBRAZOVNI STANDARD

VSS - DIPLOMAC U SMJERU

PRIPREME 41.03.01 INOZEMNE REGIONALNE STUDIJE

I. Opće odredbe

1.1. Ovaj Savezni državni obrazovni standard visokog obrazovanja (u daljnjem tekstu FSES HE) skup je obveznih zahtjeva za provedbu osnovnih stručnih obrazovnih programa visokog obrazovanja - preddiplomskih programa u području studija 41.03.01 Inozemne regionalne studije (u daljnjem tekstu, odnosno - prvostupnički program, smjer studija).

1.2. Stjecanje obrazovanja na preddiplomskom studiju dopušteno je samo u obrazovnoj organizaciji visokog obrazovanja (u daljnjem tekstu: Organizacija).

1.3. Obrazovanje na preddiplomskom studiju u Organizaciji može se izvoditi u punom radnom vremenu.

1.4. Sadržaj visokog obrazovanja u području studija određen je preddiplomskim programom koji izrađuje i odobrava sama Organizacija. Pri izradi prvostupničkog programa Organizacija oblikuje zahtjeve za rezultate njegova razvoja u obliku univerzalnih, općih stručnih i stručnih kompetencija diplomanata (u daljnjem tekstu: kompetencije).

Organizacija razvija prvostupnički program u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom visokog obrazovanja, uzimajući u obzir odgovarajući ogledni osnovni obrazovni program uvršten u registar oglednih osnovnih obrazovnih programa (u daljnjem tekstu: POEP).

1.5. Pri izvođenju preddiplomskog programa Organizacija ima pravo koristiti tehnologije e-učenja, učenja na daljinu.

Tehnologije e-učenja, učenja na daljinu koje se koriste u osposobljavanju osoba s invaliditetom i osoba s invaliditetom (u daljnjem tekstu: invalidi i osobe s invaliditetom) trebaju omogućiti primanje i prijenos informacija u njima dostupnim oblicima.

1.6. Izvedbu preddiplomskog studija Organizacija provodi samostalno i kroz mrežni oblik.

1.7. Program prvostupnika provodi se na državnom jeziku Ruske Federacije, osim ako nije drugačije određeno lokalnim regulatornim aktom Organizacije.

1.8. Rok za stjecanje obrazovanja prema prvostupničkom studiju (bez obzira na korištene obrazovne tehnologije):

u redovitom obrazovanju, uključujući odmore nakon polaganja državne završne svjedodžbe, je 4 godine;

kod školovanja prema pojedinačnom nastavnom planu i programu za osobe s invaliditetom i osobe s invaliditetom može se na njihov zahtjev povećati za najviše 1 godinu u odnosu na trajanje školovanja utvrđeno za odgovarajući oblik obrazovanja.

1.9. Opseg prvostupničkog programa je 240 kreditnih jedinica (u daljnjem tekstu: bodovi), neovisno o obliku studija, korištenim obrazovnim tehnologijama, izvedbi prvostupničkog programa mrežnim oblikom, izvedbi prvostupničkog programa prema individualni nastavni plan i program.

Opseg dodiplomskog programa koji se izvodi u jednoj akademskoj godini nije veći od 70 CU. bez obzira na oblik studija, korištene obrazovne tehnologije, izvedbu prvostupničkog programa na mrežnom obliku, izvedbu prvostupničkog programa po individualnom nastavnom planu i programu (osim ubrzanog učenja), a s ubrzanim učenjem - ne više od 80 z.u.

1.10. Organizacija samostalno određuje unutar uvjeta i obujma utvrđenih stavcima 1.8 i 1.9 Federalnog državnog obrazovnog standarda visokog obrazovanja:

rok za stjecanje obrazovanja u sveučilišnom studiju prvostupnika prema individualnom nastavnom planu i programu, uključujući i ubrzano učenje;

obujam preddiplomskog programa koji se izvodi u jednoj akademskoj godini.

1.11. Područja stručne djelatnosti i područja stručne djelatnosti u kojima diplomanti koji su svladali preddiplomski studij (u daljnjem tekstu diplomanti) mogu obavljati stručnu djelatnost:

01 Obrazovanje i znanost (u području znanstvenih istraživanja stranih regionalnih studija);

04 Kultura, umjetnost (u području kulturnih i obrazovnih djelatnosti u području kulturne razmjene i humanitarne interakcije s inozemstvom i regijama);

06 Komunikacijske, informacijske i komunikacijske tehnologije (u područjima: organizacijskih i komunikacijskih poslova za osiguranje diplomatskih, vanjskogospodarskih i drugih kontakata s inozemstvom i regijama; interkulturalne komunikacije; prevoditeljske djelatnosti; vođenja službene i poslovne korespondencije na stranom jeziku/jezicima) ;

07 Administrativni, upravni i uredski poslovi (u područjima: upravljanja diplomatskim, gospodarskim i drugim odnosima državnih tijela, gospodarskih društava i javnih organizacija Ruske Federacije s predstavnicima relevantnih zemalja i regija svijeta; protokolarne djelatnosti; organizacija projekti i programi međunarodnog profila);

11. Masovni mediji, izdavaštvo i tiskarstvo (u području novinarske djelatnosti vezane uz praćenje problema inozemstva i regije u medijima, periodici, kao iu društveno-političkoj i znanstveno-popularnoj literaturi).

Diplomanti mogu obavljati stručnu djelatnost u drugim područjima stručne djelatnosti i/ili područjima stručne djelatnosti pod uvjetom da njihov stupanj obrazovanja i stečene kompetencije ispunjavaju uvjete za osposobljenost zaposlenika.

1.12. U okviru svladavanja preddiplomskog studija diplomanti se mogu pripremiti za rješavanje sljedećih vrsta stručnih zadataka:

diplomatski;

organizacijski i menadžerski;

stručno-analitički;

istraživanje;

savjetovanje;

oblikovati.

1.13. Prilikom izrade prvostupničkog programa Organizacija utvrđuje smjer (profil) prvostupničkog programa koji odgovara smjeru izobrazbe općenito ili precizira sadržaj prvostupničkog programa u okviru smjera izobrazbe usmjeravajući ga na:

područje(a) stručne djelatnosti i područje(a) stručne djelatnosti diplomanata;

vrstu (vrste) poslova i zadatke stručne djelatnosti diplomanata;

ako je potrebno - na predmete profesionalne djelatnosti diplomanata ili područja (područja) znanja.

1.14. Prvostupnički program koji sadrži podatke koji predstavljaju državnu tajnu razvija se i provodi u skladu sa zahtjevima propisanim zakonodavstvom Ruske Federacije i drugim regulatornim pravnim aktima u području zaštite državne tajne.

II. Zahtjevi za strukturu preddiplomskog programa

2.1. Struktura preddiplomskog studija uključuje sljedeće blokove:

Blok 1 "Discipline (moduli)";

Blok 2 "Praksa";

Blok 3 "Državna završna svjedodžba".

Struktura i opseg preddiplomskog studija

2.2. Preddiplomski studij trebao bi osigurati izvođenje disciplina (modula) iz filozofije, povijesti (povijest Rusije, opća povijest), stranog jezika, sigurnosti života unutar Bloka 1 "Discipline (moduli)".

2.3. Preddiplomski studij treba osigurati izvođenje disciplina (modula) iz tjelesne kulture i sporta:

u iznosu od najmanje 2 kredita. u okviru Bloka 1 "Discipline (moduli)";

u obimu od najmanje 328 akademskih sati, koji su obvezni za svladavanje, ne preračunavaju se u s.u. a nisu obuhvaćeni obujmom preddiplomskog programa, u okviru izbornih disciplina (modula) u redovitom obrazovanju.

Discipline (moduli) u tjelesnoj kulturi i sportu provode se na način koji propisuje Organizacija. Za osobe s invaliditetom i osobe s invaliditetom Organizacija utvrđuje poseban postupak svladavanja disciplina (modula) u tjelesnoj kulturi i športu, uzimajući u obzir njihovo zdravstveno stanje.

2.4. Blok 2 »Praksa« obuhvaća nastavne i industrijske prakse (u daljnjem tekstu zajedno – prakse).

Vrste nastavne prakse:

uvodna praksa;

istraživački rad (stjecanje primarnih vještina istraživačkog rada).

Vrste radnog iskustva:

stručna praksa;

istraživački rad (na temu završnog kvalifikacijskog rada).

2.6. Organizacija:

odabire jednu ili više vrsta obrazovne prakse i jednu ili više vrsta radne prakse s popisa navedenog u stavku 2.4. Federalnog državnog obrazovnog standarda visokog obrazovanja;

ima pravo uspostaviti dodatnu vrstu (vrste) obrazovne i (ili) proizvodne prakse;

utvrđuje opseg praksi svake vrste.

2.7. Blok 3 "Državna završna svjedodžba" uključuje:

priprema za polaganje i polaganje državnih ispita iz stranog jezika i smjer izobrazbe;

izvedba i obrana završnog kvalifikacijskog rada.

2.8. Prilikom izrade prvostupničkog programa studentima je omogućeno svladavanje izbornih disciplina (modula) i izbornih disciplina (modula).

Izborne discipline (moduli) nisu obuhvaćene obujmom preddiplomskog studija.

2.9. U okviru preddiplomskog studija razlikuju se obvezni dio i dio koji tvore sudionici odgojno-obrazovnih odnosa.

Obvezni dio prvostupničkog programa uključuje discipline (module) i prakse koje osiguravaju formiranje općih stručnih kompetencija, kao i stručnih kompetencija koje su PEP-om utvrđene kao obvezne (ako postoje).

Obvezni dio preddiplomskog studija između ostalog uključuje:

discipline (moduli) navedene u klauzuli 2.2 Federalnog državnog obrazovnog standarda visokog obrazovanja;

discipline (moduli) u tjelesnoj kulturi i sportu, koji se provode u okviru bloka 1 "Discipline (moduli)".

Discipline (moduli) i prakse koje osiguravaju formiranje univerzalnih kompetencija mogu se uključiti u obvezni dio preddiplomskog programa iu dio koji tvore sudionici obrazovnih odnosa.

Obujam obveznog dijela, isključujući obujam državne završne svjedodžbe, mora iznositi najmanje 50 posto ukupnog obima preddiplomskog programa.

2.10. Organizacija treba osobama s invaliditetom i osobama s invaliditetom (na njihov zahtjev) omogućiti studiranje prema prvostupničkom programu, uzimajući u obzir osobitosti njihova psihofizičkog razvoja, individualne sposobnosti i, ako je potrebno, osiguravajući korekciju razvojnih poremećaja i društvenih adaptacija ovih osoba.

III. Zahtjevi za rezultate razvoja

dodiplomski programi

3.1. Kao rezultat svladavanja prvostupničkog programa, diplomant treba imati formirane kompetencije utvrđene prvostupničkim programom.

3.2. Preddiplomski studij trebao bi uspostaviti sljedeće univerzalne kompetencije:

3.3. Preddiplomski studij treba utvrditi sljedeće opće stručne kompetencije:

3.4. Stručne kompetencije utvrđene preddiplomskim programom formiraju se na temelju profesionalnih standarda koji odgovaraju profesionalnim aktivnostima diplomanata (ako ih ima), a također, po potrebi, na temelju analize zahtjeva za stručnim kompetencijama koji se postavljaju diplomantima u tržište rada, uopćavanje domaćih i stranih iskustava, provođenje konzultacija s vodećim poslodavcima, udrugama poslodavaca u djelatnostima u kojima su diplomirani studenti traženi, drugi izvori (u daljnjem tekstu ostali uvjeti za diplomirane studente).

3.5. Pri utvrđivanju stručnih kompetencija utvrđenih preddiplomskim studijom Organizacija:

uključuje sve potrebne stručne kompetencije (ako postoje) u preddiplomskom studiju;

uključuje jednu ili više stručnih kompetencija koje samostalno utvrđuje, na temelju smjera (profila) preddiplomskog studija, na temelju stručnih standarda koji odgovaraju profesionalnim aktivnostima diplomanata (ako ih ima), a po potrebi i na temelju analiza ostalih zahtjeva za diplomante (Organizacija ima pravo ne uključiti samoodređene stručne kompetencije u prisutnosti obveznih stručnih kompetencija, kao iu slučaju uključivanja preporučenih stručnih kompetencija u preddiplomski program).

Prilikom utvrđivanja stručnih kompetencija temeljenih na standardima struke, Udruga između onih navedenih u registru standarda struke (popisu vrsta stručnih poslova) objavljenom na specijaliziranoj web stranici Ministarstva rada, odabire stručne standarde koji odgovaraju stručnim aktivnostima diplomanata. i socijalne zaštite Ruske Federacije "Profesionalni standardi" (http://profstandart.rosmintrud.ru) (ako su relevantni profesionalni standardi dostupni).

Iz svakog odabranog profesionalnog standarda, Organizacija dodjeljuje jednu ili više generaliziranih radnih funkcija (u daljnjem tekstu GTF) koje odgovaraju profesionalnim aktivnostima diplomanata, na temelju razine kvalifikacije utvrđene profesionalnim standardom za PTF i zahtjevima odjeljka "Zahtjevi za obrazovanje i osposobljavanje“. HTF se može dodijeliti u cijelosti ili djelomično.

3.6. Cjelokupnost kompetencija utvrđenih preddiplomskim programom treba osigurati diplomantu sposobnost obavljanja profesionalne djelatnosti u barem jednom području stručne djelatnosti i području stručne djelatnosti utvrđenoj u skladu s klauzulom 1.11 Saveznog državnog obrazovnog standarda Visoko obrazovanje i rješavanje zadataka profesionalne djelatnosti najmanje jedne vrste utvrđene u skladu sa stavkom 1.12 Federalnog državnog obrazovnog standarda.

3.7. Organizacija utvrđuje pokazatelje za postizanje kompetencija u preddiplomskom studiju:

univerzalne, opće stručne i, ako postoje, obvezne stručne kompetencije – sukladno pokazateljima ostvarenosti kompetencija utvrđenim PEP-om;

3.8. Organizacija samostalno planira ishode učenja u disciplinama (modulima) i praksama, koji moraju biti u korelaciji s pokazateljima postignuća kompetencija utvrđenih u preddiplomskom studiju.

Skup planiranih ishoda učenja u disciplinama (modulima) i praksama treba osigurati formiranje svih kompetencija utvrđenih prvostupničkim programom u diplomskom studiju.

IV. Uvjeti za uvjete izvođenja preddiplomskog studija

4.1. Zahtjevi za uvjete za izvođenje prvostupničkog programa uključuju zahtjeve na razini cijelog sustava, zahtjeve za materijalno-tehničku i obrazovno-metodičku potporu, zahtjeve za kadrovske i financijske uvjete za izvođenje prvostupničkog programa, kao i zahtjeve za primijenjene mehanizme za procjenu kvalitete obrazovne djelatnosti i pripremu studenata za prvostupnički studij.

4.2. Opći sustavni zahtjevi za izvođenje preddiplomskog studija.

4.2.1. Organizacija mora na temelju prava vlasništva ili po drugoj pravnoj osnovi imati materijalno-tehničku potporu obrazovne djelatnosti (prostor i oprema) za izvođenje preddiplomskog programa u Bloku 1 "Discipline (moduli)" i Bloku 3 "Državna završna svjedodžba" u skladu s nastavnim planom i programom.

4.2.2. Svakom studentu tijekom cijelog trajanja studija mora biti omogućen individualni neograničeni pristup elektroničkom informacijskom i obrazovnom okruženju Organizacije s bilo kojeg mjesta gdje postoji pristup informacijsko-telekomunikacijskoj mreži „Internet“ (u daljnjem tekstu „Internet“). mreži), kako na području Udruge, tako i izvan nje. Uvjeti za funkcioniranje elektroničkog informacijsko-obrazovnog okruženja mogu se stvoriti i korištenjem resursa drugih organizacija.

Elektroničko informacijsko i obrazovno okruženje Organizacije treba osigurati:

pristup nastavnim planovima i programima, programima rada disciplina (modula), vježbi, elektroničkim obrazovnim publikacijama i elektroničkim obrazovnim izvorima navedenim u programima rada disciplina (modula), vježbi;

formiranje elektroničkog portfolija učenika, uključujući i čuvanje njegovih radova i ocjena za te radove.

U slučaju izvođenja preddiplomskog studija korištenjem tehnologija e-učenja, učenja na daljinu, elektroničko informacijsko-obrazovno okruženje Organizacije mora dodatno osigurati:

utvrđivanje tijeka obrazovnog procesa, rezultata međucertifikacije i rezultata svladavanja preddiplomskog programa;

provođenje treninga, postupaka za procjenu ishoda učenja, čija je provedba predviđena korištenjem e-učenja, tehnologija učenja na daljinu;

interakcija između sudionika u obrazovnom procesu, uključujući sinkronu i (ili) asinkronu interakciju putem Interneta.

Funkcioniranje elektroničkog informacijsko-obrazovnog okruženja osigurava se odgovarajućim sredstvima informacijsko-komunikacijskih tehnologija i osposobljenošću djelatnika koji ga koriste i podržavaju. Djelovanje elektroničkog informacijskog i obrazovnog okruženja mora biti u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije.

4.2.3. Pri izvođenju prvostupničkog programa u mrežnom obliku uvjeti za izvođenje prvostupničkog programa moraju biti osigurani skupom resursa za materijalnu, tehničku i obrazovnu potporu koje osiguravaju organizacije koje sudjeluju u izvođenju prvostupničkog programa u mrežnom obliku.

4.3. Uvjeti materijalno-tehničke i nastavno-metodičke potpore preddiplomskom studiju.

4.3.1. Prostori trebaju biti učionice za izvođenje nastave predviđene preddiplomskim studijom, opremljene opremom i nastavnim sredstvima, čiji se sastav utvrđuje u programima rada disciplina (modula).

Prostorije za samostalan rad studenata trebaju biti opremljene računalima s mogućnošću povezivanja na Internet i omogućavanja pristupa elektroničkom informacijskom i obrazovnom okruženju Organizacije.

Prostorije za izvođenje nastave stranih jezika moraju biti opremljene jezičnim sustavima (audio, video i multimedijski).

Dopušteno je zamijeniti opremu svojim virtualnim analogima.

4.3.2. Organizacija mora imati potreban skup licenciranog i slobodno distribuiranog softvera, uključujući i domaću proizvodnju (sastav je određen u programima rada disciplina (modula) i po potrebi se ažurira).

4.3.3. Pri korištenju tiskanih publikacija u nastavnom procesu knjižnični fond mora biti popunjen tiskanim publikacijama u količini od najmanje 0,25 primjeraka svake od publikacija navedenih u programima rada disciplina (modula), vježbi, po jednom studentu iz reda osoba. istovremeno svladavanje relevantne discipline (modul) kroz relevantnu praksu.

4.3.4. Studentima treba omogućiti pristup (daljinski pristup), uključujući i u slučaju korištenja tehnologija e-učenja, učenja na daljinu, suvremenim stručnim bazama podataka i informacijskim referentnim sustavima, čiji se sastav utvrđuje u programima rada disciplina (modula) i podložan je ažuriranju (po potrebi) .

4.3.5. Učenicima iz reda osoba s invaliditetom i osobama s invaliditetom potrebno je osigurati tiskane i (ili) elektroničke obrazovne resurse u oblicima prilagođenim ograničenjima njihova zdravlja.

4.4. Uvjeti kadrovskih uvjeta za izvođenje prvostupničkog programa.

4.4.1. Provedbu preddiplomskog studija osigurava nastavno osoblje Organizacije, kao i osobe koje Organizacija uključuje u izvođenje preddiplomskog programa pod drugim uvjetima.

4.4.2. Kvalifikacije nastavnog osoblja Organizacije moraju ispunjavati uvjete kvalifikacije navedene u priručnikima o kvalifikacijama i (ili) profesionalnim standardima (ako postoje).

4.4.3. Najmanje 70 posto broja nastavnog osoblja Organizacije koji sudjeluje u izvođenju prvostupničkog programa, te osoba koje Organizacija uključuje u izvođenje prvostupničkog programa pod drugim uvjetima (na temelju broja radnih mjesta koja se zamjenjuju, smanjenog broja). na cjelobrojne vrijednosti), moraju provoditi znanstveni, nastavni i metodički i (ili) praktični rad koji odgovara profilu nastavne discipline (modula).

4.4.4. Najmanje 5 posto broja nastavnog osoblja Organizacije koje sudjeluje u izvođenju prvostupničkog programa, te osoba koje Organizacija uključuje u izvođenje prvostupničkog programa pod drugim uvjetima (na temelju broja radnih mjesta koja se zamjenjuju, smanjenog broja). na cjelobrojne vrijednosti), moraju biti rukovoditelji i (ili) zaposlenici drugih organizacija koji obavljaju radnu djelatnost u stručnom području koje odgovara stručnoj djelatnosti za koju se diplomanti spremaju (imati najmanje 3 godine radnog iskustva u ovom stručnom području) .

4.4.5. Najmanje 60 posto od broja nastavnog osoblja Organizacije i osoba uključenih u obrazovnu djelatnost Organizacije pod drugim uvjetima (temeljem broja zamjenskih radnih mjesta svedenih na cjelobrojne vrijednosti) mora imati akademski stupanj (uključujući i stečeni znanstveni stupanj). u stranoj državi i priznat u Ruskoj Federaciji) i (ili) akademski naziv (uključujući akademski naziv stečen u stranoj državi i priznat u Ruskoj Federaciji).

4.5. Uvjeti financijskih uvjeta za izvođenje preddiplomskog studija.

4.5.1. Financijske potpore za izvođenje programa prvostupnika trebaju se provoditi u iznosu koji nije niži od vrijednosti temeljnih troškovnih standarda za pružanje javnih usluga za izvođenje obrazovnih programa visokog obrazovanja – programa prvostupnika i vrijednosti ​​usklađivanje koeficijenata s osnovnim standardima troškova koje je utvrdilo Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije.

4.6. Zahtjevi za primijenjene mehanizme za procjenu kvalitete odgojno-obrazovnog rada i osposobljavanja studenata na preddiplomskom studiju.

4.6.1. Kvaliteta obrazovnog rada i izobrazbe studenata na preddiplomskom studiju utvrđuje se u okviru sustava unutarnjeg vrednovanja, kao i sustava vanjskog vrednovanja u kojem Organizacija sudjeluje volonterski.

4.6.2. U cilju unaprjeđenja preddiplomskog programa, Organizacija, prilikom provođenja redovite interne provjere kvalitete obrazovne djelatnosti i osposobljavanja studenata na preddiplomskom studiju, uključuje poslodavce i(li) njihove udruge, druge pravne osobe i(li) fizičke osobe, uklj. nastavno osoblje Organizacije.

U okviru internog sustava za procjenu kvalitete odgojno-obrazovnih aktivnosti na preddiplomskom studiju studentima se daje mogućnost vrednovanja uvjeta, sadržaja, organizacije i kvalitete odgojno-obrazovnog procesa u cjelini te pojedinih disciplina (modula) i vježbi.

4.6.3. Vanjska procjena kvalitete obrazovne djelatnosti na preddiplomskom studiju u sklopu postupka državne akreditacije provodi se kako bi se potvrdila usklađenost obrazovne djelatnosti na preddiplomskom studiju sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda visokog obrazovanja, uzimajući u obzir uzeti u obzir relevantni PEP.

4.6.4. Vanjsko vrednovanje kvalitete odgojno-obrazovnog rada i osposobljavanja studenata na preddiplomskom studiju može se provoditi u okviru stručne i javne akreditacije koju provode poslodavci, njihove udruge, kao i organizacije koje oni ovlaste, uključujući inozemne organizacije ili ovlaštene nacionalne profesionalne i javne organizacije koje su dio međunarodnih struktura , kako bi se prepoznala kvaliteta i razina osposobljenosti diplomanata koji ispunjavaju zahtjeve profesionalnih standarda (ako postoje), zahtjeve tržišta rada za stručnjake odgovarajućeg profila.

Opis

Popis akademskih disciplina za ovaj profil prilično je širok. Uostalom, regionalni stručnjak je ujedno i ekonomist, geograf, povjesničar i jezikoslovac. Tijek programa uključuje učenje dva strana jezika. Osim toga, studenti svladavaju etnografiju, teoriju države i prava, ekonomiju, religiju, književnost, rusku povijest i teoriju međunarodnih odnosa. Također, ovisno o profilu obuke, podučavaju se sljedećim disciplinama:

• vanjska politika zemalja;
• ekonomija zemalja;
• jezik regije specijalizacije;
• povijest zemalja;
• politička geografija i drugo.

Kome raditi

Nakon završenog prvostupničkog studija regionalni studiji mogu biti zaposleni u raznim kulturnim centrima, u veleposlanstvima ili istraživačkim institucijama, u jezičnim centrima iu javnim organizacijama. Mogu djelovati kao stručnjaci u području kulture, umjetnosti, političkih ili gospodarskih pitanja određene regije. Stručnjaci za regionalne studije često su potrebni državnim strukturama ili lokalnim samoupravama, odjelima Ministarstva vanjskih poslova. Moguće je raditi u inozemstvu na raznim pozicijama u stranim bankama i drugim tvrtkama te u međunarodnim hotelima.

Preddiplomski
• 41.03.01 Strane regionalne studije
• 41.03.02 Regionalne studije Rusije
• 41.03.03 Orijentalne i afričke studije
• 41.03.04 Političke znanosti
• 41.03.05 Međunarodni odnosi
• 41.03.06 Javna politika i društvene znanosti

Budućnost industrije

Političke znanosti su ne tako davno odvojene od humanističkih u kategoriju. Usporedo s razvojem državnosti i civilizacije općenito, potreba društva za takvim stručnjacima raste.

Civilizacija je, prema Morganu, stupanj u društvenom razvoju materijalne i duhovne kulture, povezan s podjelom rada i racionalizacijom proizvodnje. Živimo u civiliziranom svijetu, civilizirani moraju biti i odnosi među narodima i državama.

Sada počinje nova faza civilizacijskog natjecanja. Ranije je predmet spora među državama bio novac, a zatim resursi. Ali danas postoji tehnološka transformacija konkurentske osnove. Uskoro će doći doba kada se resursi neće trošiti, već proizvoditi (tehnologija pametne kuće: stvaranje energije iz sunčeve svjetlosti, pročišćavanje vode i recikliranje otpada). To je potpuno drugačija ideologija organiziranja života, koja unapređuje svijet, a ne ga otima. U bliskoj budućnosti borba će ići za osobu.

I danas pojedinac postaje elementom razmjene. Najnoviji ratovi ne vode se za resurse, već za potrošača (načelo "prisile na potrošnju"). Ali znanje se ne može konzumirati individualno, potrošnja znanja je uvijek kolektivna, pa je stoga očekivan sukob društvene i osobne potrošnje.

Političke znanosti i regionalne studije već otvaraju pitanja: u kojoj su mjeri različite kulture punopravni partneri u političkom i civilizacijskom statusu? Kako spojiti različite sustave vrijednosti u kontekstu globalizacije? U prekograničnoj i multikulturalnoj zajednici?

Budućnost političke znanosti vidi se kao prilično nejasna i jako ovisna o tehničkom i tehnološkom napretku. Harold Lasswell, predstavnik Čikaške škole, krajem dvadesetog stoljeća na pitanje o budućnosti političke znanosti odgovorio je svojom teorijom političkog psihoanaliza : u analizi političkih akcija i političkih perspektiva, pitanje moći i posljedične raspodjele vrijednosti uvijek je glavno.

Zadaci koje politologija mora riješiti su sljedeći: odrediti ciljeve i objekte političkog procesa; identificirati glavne trendove u distribuciji vrijednosti; ocrtati moguće promjene u budućnosti; odabrati načine djelovanja koji vode do najučinkovitijeg postizanja vrijednosti. I pokušati sve to učiniti legalno, ne kršeći domaće i međunarodno pravo.

Politika je usko povezana s gospodarstvom, regionalnim i nacionalnim, te trgovinom na domaćem i međunarodnom tržištu. Mnogi bi voljeli da političke znanosti nisu analitičke, nego prediktivne, da politolozi malo unaprijed predvide što mogu očekivati ​​u političkom životu zemlje i kakve će to ekonomske promjene sa sobom povući, a posljedično i kakav će biti društveni život. društva će se iz ovoga promijeniti.

I danas informatičke tehnologije omogućuju izračunavanje vjerojatnih scenarija, a kada bi se, recimo, šahovsko računalo osposobilo i orijentiralo na rješavanje političkih problema, društvo bi sigurno imalo manje rizika i neriješenih problema.

Strane regionalne studije 41.03.01

Regionalistika je znanost koja proučava unutarnje i vanjske čimbenike razvoja teritorijalnih zajednica. Regionalni stručnjak je stručnjak, analitičar koji proučava određenu regiju, državu ili skupinu zemalja. To mogu biti zemlje u Europi, Aziji ili Americi.

Područje djelovanja regionalnog stručnjaka je proučavanje problema regionalnog razvoja: formiranje i funkcioniranje socioekonomskog kompleksa regije i regionalnog upravljanja (političko, gospodarsko, socijalno, ekološko).

Profili obuke
• azijske studije
• američke studije
• Afričke studije
• Euroazijske studije: Rusija i susjedne regije
• europske studije

profesije

• GR-menadžer (stručnjak odgovoran za uspostavljanje uspješnih i plodonosnih odnosa između tvrtke i javnih tijela)
• PR menadžer
• Diplomata
• Međunarodni novinar
• Kulturolog
• Voditelj logistike
• Tumač
• Referentni prevoditelj
• Izvršni pomoćnik/tajnik/voditelj ureda
• tajnik za tisak
• Regionalni stručnjak
• Urednik
• Stručnjak u području predviđanja svjetske i regionalne politike

Gdje raditi

Glavne radne zadaće regionalnog stručnjaka su regionalna analiza i vođenje računa o svim čimbenicima i pojavama koji na njih utječu: povijesni, prirodni resursi, etnički, vjerski, ekološki, politički, unutarregionalni i međuregionalni odnosi. Možete raditi u menadžmentu ili kadrovskoj službi, na međunarodnim projektima, na sveučilištima i istraživačkim centrima, u medijima ili u stranačkim uredima, u politici.

Međunarodni odnosi 41.03.05

Međunarodni odnosi su sklop gospodarskih, političkih, ideoloških, pravnih, vojnih i drugih veza i odnosa između država i njihovih zajednica, između glavnih gospodarskih, političkih, društvenih snaga, organizacija i društvenih pokreta koji djeluju u međunarodnoj areni.

Područje profesionalne djelatnosti

Specijalist ovog područja ovladat će određenim stručnim kompetencijama, steći znanja i vještine iz područja analize razvoja međunarodnih odnosa, povijesnih i suvremenih problema gospodarskog i društvenog života društva, sposobnost cjelovite analize regije ili zemlju, njihovo stanovništvo, povijest, gospodarstvo i politiku, kulturu, vjeru, jezik, tradiciju i vrijednosti.

Diplomanti će morati sudjelovati u izradi kvalitetnih praktičnih preporuka za razvoj suvremenih međunarodnih odnosa, utvrditi trendove u razvoju svjetskog i regionalnog gospodarstva, probleme suvremene ekonomske integracije, problematiku izbjeglica i raseljenih osoba.

Odgovornosti stručnjaka uključuju:
• tečno poznavanje dva ili više stranih jezika;
• organizirati međunarodne pregovore, sastanke, konferencije i seminare, sudjelovati u njima;
• voditi poslovno dopisivanje na stranom jeziku;
• obavljati stručno prevođenje i tumačenje materijala sa stranih jezika na ruski i obrnuto;
• sastavljati diplomatske dokumente, nacrte sporazuma, ugovora i programa za nadolazeće događaje;
• uspostavlja međunarodne kontakte, uspostavlja i razvija postojeće međunarodne odnose u području kulture, znanosti i obrazovanja;
• reguliraju globalne političke, gospodarske, vojne, ekološke, kulturne i ideološke procese;
• rješavati proturječja i sukobe najveće složenosti;
• razviti praktične preporuke o aktivnostima različitih tijela Ruske Federacije u području vanjske politike;
• sudjeluje u izradi i provedbi međunarodnih projekata;
• promatrati razvoj događaja u zemlji domaćinu;
• štititi interese sunarodnjaka koji se nalaze na teritoriju druge države;
• pratiti međunarodne delegacije;
• promatrati korporativnu kulturu međunarodne komunikacije, formalne i neformalne;
• formirati i promicati pozitivnu sliku o državnoj i općinskoj službi, zemlji i teritoriju;
• raditi s medijskim materijalima, sastavljati preglede tiska na zadane teme, pronalaziti, prikupljati i sažimati činjeničnu građu, donositi zaključke;
• analizirati suvremene međunarodne odnose i perspektivu njihova razvoja;
• analizirati izglede za razvoj vanjske politike Ruske Federacije i suradnje s drugim zemljama.

profesije

• Diplomata
• Međunarodni novinar
• Konfliktolog
• Menadžer vanjskoekonomske djelatnosti
• Tumač
• Referentni prevoditelj
• Politolog
• Stručnjak za međunarodnu sigurnost
• Stručnjak za upravljanje međunarodnim projektima
• Međunarodni pravnik

Gdje studirati

• Državno sveučilište St. Petersburg, St
• St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation, St. Petersburg
• St. Petersburg State University of Economics, St
• Peterburški institut za ekonomske odnose s inozemstvom, ekonomiju i pravo, St
• Baltic Academy of Tourism and Entrepreneurship, St
• Nacionalno državno sveučilište za fizičku kulturu, sport i zdravlje nazvano po P.F. Lesgafta, Sankt Peterburg, Sankt Peterburg
• Moskovski državni institut za međunarodne odnose (Sveučilište) Ministarstva vanjskih poslova Ruske Federacije, Moskva
• Moskovsko gradsko sveučilište za menadžment Vlade Moskve, Moskva
• Moskovsko državno sveučilište nazvano po M.V. Lomonosov, Moskva
• Rusko sveučilište prijateljstva naroda, Moskva
• Uralsko federalno sveučilište nazvano po prvom predsjedniku Rusije B. N. Jeljcinu, Jekaterinburg
• Dalekoistočno federalno sveučilište, Vladivostok