Strip moj učitelj iz snova. Esej o razmišljanju mog učitelja snova. Nekoliko zanimljivih eseja

Budući astrofizičar, profesor Ruske akademije znanosti Yuri Kovalev. 4. razred Škola za mene su učitelji. Moja djeca i ja imali smo sreću da smo usput sreli tako sjajne ljude.

1. Stručnjak koji svaki sat priprema posebno i različito, vodeći računa o karakteristikama gradiva i djece u razredu. Jasno je da je u ovom slučaju potpuno neozbiljno raspravljati o honorarnom radu sa strane. Nema dovoljno vremena ni moralne snage. Možda naš premijer nije imao sreće vidjeti takve učitelje.

2. Stručnjak koji se prema djeci odnosi s poštovanjem i razvija djetetovo dostojanstvo i sposobnost samostalnog i kreativnog mišljenja.

3. Profesionalac koji može očarati i zainteresirati za svoj predmet. Prije nekoliko mjeseci razgovarali smo s kolegama - vrlo uspješnim znanstvenicima - na jednom od znanstvenih skupova. Pokazalo se da su mnogi od njih odabrali fiziku ili astronomiju upravo zbog interesa koji im je pobudio njihov školski profesor.

Jurij Kovaljov

U 8.–10. razredu učio sam u školi fizike i matematike br. 145, koja se u to vrijeme smatrala najbolja škola u Kijevu. Sve u svemu, bilo je to vrlo pozitivno iskustvo - u školi je vladala meritokratska atmosfera, moji prijatelji i ja smatrali smo da je većina predmeta bila korisna, a činilo se da su učitelji ozbiljni u svom poslu. Još smo godinama nakon napuštanja škole imali tople odnose s mnogim učiteljima. I još uvijek se susrećemo s mojim kolegama iz razreda - iako su mnogi od nas otišli iz Kijeva davno.

Aleksandar Bufetov,
Profesor Ruske akademije znanosti, vodeći znanstveni suradnici Steklov matematički institut i Institut za primijenjenu fiziku RAS:

U Drugu školu sam došao 1991. godine, a 1992. godine promijenio se direktor i došla je nova ekipa na čelu s pokojnim Sergejem Aleksejevičem Gordjunjinom i sada živim Petrom Vadimovičem Hmelinskim. Istovremeno, u školi je bilo učitelja koji su radili prije - na primjer, Alexander Ivanovich Balabanov mi je predavao matematiku.

"Druga škola" odlikovala se svijetlim i neobičnim kreativnim timom. Moj sat fizike držao je Dmitry Anatolyevich Aleksandrov, koji sada radi na MIPT-u na odjelu za opću fiziku. I Gordyunin i Hmelinsky su predavali moje predmete (fiziku i povijest).

Unatoč svim vrstama napetosti koje su neodvojive od adolescencije, jako smo cijenili svoje učitelje, a oni su nas tretirali kao sebi jednake, samo mlađe. Ovaj pažljivi stav pun poštovanja bio je vrlo veliki značaj. Učitelji su nas vidjeli kao buduće matematičare ili fizičare. Sukladno tome, nekoliko je ljudi izašlo iz razreda i postalo profesionalnim istraživačima: Seryozha Sibiryakov radi u CERN-u, Roma Fedoseev na Sveučilištu u Luksemburgu itd.

Ravnatelj se rukovao s učenicima, baš kao Kolmogorov u internatu, a na šalu je bio spreman odgovoriti šalom. Često sam kasnio na prvi sat. U Drugoj školi, prema tradiciji koju je uveo Vladimir Fedorovich Ovchinnikov, ravnatelj na trijemu susreće zakašnjele i pozdravlja ih. Za školsku zabavu napisao sam kratku pjesmu o tome kako sam kasnio i drhtao pri pomisli na moj nadolazeći sastanak s ravnateljem. Pjotr ​​Vadimovič, koji je sjedio u prvom redu, odgovorio mi je nekoliko dana kasnije epigramom u kojem je opisao kako se zimi sve mijenja, ali:

Samo će Bufetov kasniti istih 5 minuta.
Nepromjenjiva poput božićne jelke u svakom trenutku...

Profesor matematike mi je dao puno. Teško je, govoreći o A.I. Balabanovu, izdvojiti jednu točku: sve njegove aktivnosti, svaka pažljivo pripremljena lekcija predstavljala je nedostižan ideal pedagoškog savršenstva. Jedan od naših zajedničkih studenata, Sasha Potanin, sada radi kao profesor informatike na Sveučilištu Wellington na Novom Zelandu. Nedavno mi je Sasha napisao: "Kako je Aleksandar Ivanovič, moj omiljeni učitelj?"

Druga škola je zapravo bila moja škola iz snova.

Mrzio sam sovjetsku školu svom dušom, otišao sam u nju 1. rujna 1961. sa zadovoljstvom i vratio se u suzama s riječima "nisi me upozorio da je to bilo 10 godina."

Sjedio je nad ubijenom ovcom. Čoban je rekao da će se ovca okotiti. A onda je umrla od zuba vuka. Učitelj, nastavnik, profesor pogledao učenika, što da radim? Ne morate ništa, to su životinje, morate ili čekati ili pomoći ovcama da se okote. ... KAO KROZ LJUŠTIVE OMETAJU TI SE ROĐENJE. Potražite svoj put u materijalnom svijetu, kao prepreke na putu do duhovni svijet. Učitelj, nastavnik, profesor probija u nastavi. Učenik u svojoj nastavi. Liječnik ima želju liječiti bolesne. Pjesnik se probija kroz versifikaciju. Vjernik, kroz...

https://www..html

Učenici svojih učenika itd. Osim toga, dobivaju energiju od svakoga tko pada na njihovo učenje i poštuje ga. Crno učitelj, nastavnik, profesor zainteresiran za talentirane učenike koji se zaljube u njega i koji su sposobni prenijeti znanje učinkovito, ali bez da ga previše mijenjaju. Crna proizvodi... ljude koji su nekada oblikovali našu osobnost. To se radi kada osoba, razvijajući se duhovno, preraste svoje učitelji odnosno njihovu instalaciju. Staro već smeta čovjeku i on ga napušta. Ali ovo se događa...

https://www.site/religion/1219

On ima kukolj zablude. Problem rusko-europskog budizma leži, prije svega, u činjenici da umovi učenika nisu niti jedan od njih. učitelji ne magnetizira se. I ostaju kao njiva u skladu s korovom, a ne s učenjem istine. I stoga je učenje Istine u njima... gradovi puni ljudi s njima stranim magnetizmom. Isti budisti koji dolaze u Europu često nisu učitelji. Jedu meso, piju alkohol, ponavljaju riječi koje su jednom naučili, ali u njima nema kontinuiteta svjetla. ...

https://www.site/religion/110655

Učitelju

Učitelj je odlučio povisiti glas,
Zahtijeva plaću.
Gdje si bio, "sloju",
U toj godini, kad u domovinu, u majku
Je li perestrojka stigla s ljubičastom mrljom?
Išli ste kući iz školskog dvorišta
Uz zvuke vječnog valcera,
I u ovo doba među planinama...

https://www.site/poetry/149280

San

Baš toliko uski, na primjer, da se baš ti okviri mogu barem malo proširiti. Ali potrebe ne mogu proći san. Jer je stvaran san- ovo je nešto nesvakidašnje, a najčešće se događa da nije ostvarivo, a osoba koja teži... to je patologija. U principu, postoji neka vrsta potpuno ostvarivih najdubljih želja. Na primjer, Kurt Cobain sanjao postati rock zvijezda, onda ovo san pretvorio u uvjerenje da je to njegova svrha, ali znate ostatak priče, on...

Moj učitelj iz snova je učitelj koji jako voli svoje zanimanje. Ovaj čovjek je istinski posvećen podučavanju djece. Učitelj mojih snova jednostavno mora savršeno poznavati svoj predmet, voljeti djecu i zanimati se za njihove živote. On vas ne bi trebao tjerati da nešto natrpate apsolutno bez razumijevanja, on bi vam trebao pomoći da shvatite sam predmet, njegove osnove. Ovaj učitelj mora imati svoju posebnu formulu odgoja djece. I uopće nije potrebno psovati i vikati; uvijek treba mirno i suzdržano objašnjavati gradivo. Ovaj učitelj treba biti primjer svim ostalim učiteljima, da ne bude “crna ovca” u timu, nego vođa.

Općenito, tijekom svog života upoznao sam puno dobrih učitelja koji su se posvetili svom poslu. Ti ljudi su stvarno dobro poznavali svoj predmet, iako neki od njih nisu imali ni visoko obrazovanje, po mom mišljenju su objašnjavali bolje od mnogih profesora s više obrazovanje i napuhanog samopouzdanja, koji samo viču na djecu i gledaju ih s visoka.

Upoznao sam i učitelje koji su uglavnom imali slab kontakt s djecom, nisu nalazili zajednički jezik, ali učiteljica mojih snova trebala je uzajamni jezik apsolutno sa svim učenicima škole. Uostalom, možete natjerati i najozloglašenijeg huligana da želi učiti. Samo treba imati želju i pristup.

Idealan učitelj ne bi trebao puno tražiti domaća zadaća kao što to čine mnogi učitelji. Uostalom, ako svi traže puno, bit će teško učiti, a meni treba dati tek toliko da mogu učvrstiti pređeno gradivo. Takav učitelj mora imati i karizmu i znati nasmijati ljude. teška situacija, pomoći ti. Takav učitelj mora se u potpunosti predati svakome od nas, voljeti školu i svoj posao.

Zaključno, želim reći da već imam takvog učitelja. Ovo je moj profesor engleskog. Na lekcijama ne nabijamo samo riječi, nego gledamo američke filmove u originalu, čitamo zanimljive priče i zahvaljujući tome, cijeli razred ima vrlo dobro znanje i bez nabijanja, svatko od nas zna više od tri tisuće riječi, iako ih mnogi čak ni ne ponavljaju kod kuće. Kad bi svaka učiteljica bila poput nje, onda bi sva djeca imala jako velike zasluge.

Nekoliko zanimljivih eseja

• Slika i karakteristike Starice Izergil u eseju Gorkog

  Nakon čitanja Gorkyjeve priče "Starica Izergil", mnogi se mogu susresti s osjećajem dvosmislenosti: sažaljenje i neka osuda zbog ponavljanja pogrešaka koje glavni lik uzrokuje čine da razmišljate o dubokom značenju djela.

• Analiza djela Čudesni doktor Kuprina

  Godine 1987. A. Kuprin objavio je zanimljivu, poučnu, prava priča. Njegov naziv nam odmah daje do znanja o kojem glavnom liku će biti riječi. Ovo nije običan liječnik. Vrijeme opisano u djelu

• Yankelov esej u Gogoljevoj priči Taras Bulba slika i karakteristike

  Nikolaj Vasiljevič Gogol u svojoj priči "Taras Bulba" detaljno opisuje ne samo sve što se dogodilo u Zaporožskoj Siči, već i svakog jedinstvenog pojedinca.

• Esej Grinevljev stav prema Pugačovu

  U djelu A. S. Puškina upoznajemo glavnog lika Petra Andrejeviča Grinjeva, mladog časnika koji je strastveno zaljubljen u kćer kapetana Mironova, i Emeljana Pugačeva, legendarnu ličnost. Igrao je bez namjere

• Analiza poglavlja Pijun iz djela Putovanje iz Petrograda u Moskvu Radiščeva

  U ovom vlastitom poglavlju poznato djelo Radiščev, opisujući život seljaka, izriče svoju presudu državi i vladajućoj klasi - plemstvu.

Učiteljica mojih snova. Zamjerao je takve gluposti da se sad smiješno i sjetiti: pogledao sam nekog drugog ili rekao zdravo - znači da sam imao nešto s tom osobom. I krenuli su prijekori: "Hajde, idi kod njega, ne želim te vidjeti, slamaš mi srce." Postoji takva vrsta ljudi: oni vrijeđaju i vrijeđaju radi vlastitog zadovoljstva. I očekuju da će tražiti oprost i poniziti se.

Imao sam tada devetnaest godina, bio sam student druge godine Filološkog fakulteta. Zlato sveučilišne godine, kako su mi tada rekli mnogi odrasli. Sada to razumijem. Istina, moj studentski život nije bio onakav kakvim ga mnogi zamišljaju...

Čudovište sa zelenim očima

Naravno, prva godina je bila bezobzirna i zabavna, unatoč tome što studiranje nije bilo nimalo lako. Količina nove informacije a ljudi koje smo nastavili susretati tijekom te prve godine studija bili su neodoljivi.

Ali sve me to nije spriječilo da započnem vezu s Olegom, studentom prava, i nakon šest mjeseci lude ljubavi počela sam patiti i plakati. Mučio me svojom apsurdnom ljubomorom, ali ja se ipak nisam mogla rastati od njega. Jer je bio tako sladak kad nije bio ljubomoran. Oleg je postupno postao kronična ljubomorna osoba; bilo ga je sve teže podnositi. Još se sjećam kako sam stajao s njim na dugo očekivanoj proljetnoj kiši.

Čudne misli

Kako učiti nakon takvog obračuna? Tako da na satu filozofije praktički nisam slušao Mihaila Viktoroviča, iako sam uvijek sjedio suzdržanog daha kako ne bih propustio nijednu njegovu riječ. I nije stvar samo u tome što je naš profesor na zanimljiv način prezentirao svoj predmet, bio je i vrlo atraktivan muškarac.

Svi moji razrednici uzdisali su za njim - češće su iz šale u razredu namigovali, smješkali se, stiskali ruke na prsa, pokazujući svoja osjećanja. Mihail Viktorovič imao je oko trideset godina, uvijek se pojavljivao pred nama u besprijekornom odijelu i izglačanoj košulji. A nas, dvadeset djevojaka, mojih kolegica, sve smo pokušavale saznati je li oženjen i ima li djece.

Tog dana, kad sam bila na njegovom vjenčanju, gutala sam suze i raspoloženje mi nije bilo nimalo filozofsko. Odjednom mi je sinula misao da sam Mihaila Viktoroviča oduvijek doživljavao kao neku sliku - zgodnog učitelja - predavača, ali on je bio ista osoba kao ja. I on ima osjećaje, iskustva, sposoban je suosjećati i podržati. U tom sam se trenutku iz nekog razloga potpuno uznemirio i, kako ne bih briznuo u plač pred svima, tiho sam ustao i šmugnuo iz publike. To je bio običaj: da ne biste prekidali učitelja, ako je potrebno, samo je trebalo ustati i mirno otići.

Neočekivana podrška

Hodnici sveučilišta bili su prazni. Prišao sam prozoru, malo se isplakao, zaključio da se moram sabrati i vratio se do publike. Ali vrata su bila zatvorena.

“Čudno...” pomislio sam. Ali u tom trenutku otvoriše se vrata i Mihail Viktorovič, umjesto da me pusti unutra, izađe u hodnik. Ustuknuo sam jer mi nije bilo jasno što se događa, a učiteljica je rekla:

Nadya, moraš se smiriti. Ne zaslužuje se ovako osjećati.

I otvorio je vrata. Mislim da sam imala čudan izraz lica kad sam ušla u učionicu, ali srećom nitko nije ništa primijetio. Kroz sat su me obuzele misli: „Nismo još imali ispit, ali profesor zna moje ime... Štoviše, svjedočio je našem obračunu s Olegom za vrijeme odmora i zapamtio ga je. Ali zašto?"

Spontana odluka

Nikome nisam pričao o tom događaju, čak ni svojim prijateljima, kolegama iz razreda, koje sam upoznao još u školi. pripremni tečajevi. Jednostavno sam bio zahvalan Mihailu Viktoroviču na riječima podrške. I ubrzo sam prekinula s Olegom.

Na kraju godine polagali smo ispit iz filozofije. Činilo mi se da jednostavno moram savršeno poznavati predmet, kako ne bih iznevjerio Mihaila Viktoroviča, kako ne bih iznevjerio njegovo povjerenje.

A na ispitu su mi se, kako kažu, zubi odbijali od zuba. Za sve to vrijeme Mihail Viktorovič pogledao me nekoliko puta, diskretno se nasmiješio i pružio mi svoju knjigu rekorda. Vidjevši “odličan”, pocrvenjela sam, zahvalila mu i iskočila iz učionice u kojoj su kolege studenti čekali na red.

Sačekao sam prijatelje, otišli smo u kafić da proslavimo kraj sjednice. I sjedeći za stolom, vidio sam Mihaila Viktoroviča kako prolazi pored prozora. Pogledao sam svoje prijatelje da vidim jesu li primijetili učiteljicu, ali oni su bili zadubljeni u razgovor. Zatim sam ustao, govoreći "odmah se vraćam" dok sam hodao, i pobjegao. Nisu se ni obazirali na moje riječi, očito su odlučili da idem u toalet na par minuta da napudram nos. Dok sam hodala, trudeći se da mu ne ispustim iz vida leđa u gomili, mislila sam da je tečaj filozofije gotov i da se više nećemo vidjeti. Iz nekog razloga ta me misao potaknula i žurilo mi se. Ali u isto vrijeme, razmišljao sam da se moram pristojno odmaknuti od sveučilišta...

Mihaile Viktoroviču! - Nakon nekog vremena tiho sam ga dozivao, ali on se odjednom okrenuo.

Nadia? Vas? - začudio se.

I iako su mi se noge tresle od uzbuđenja, pogledala sam ga ravno u oči. Nikad se nisam vratio svojim prijateljima...

Snovi se ostvaruju

Čekao je. Pažljivo me pogledao dok sam ja oklijevala pod njegovim pogledom i shvatila zašto sam ovdje. Iako sam, da budem iskren, vjerojatno razumio. Uostalom, ja sam svaku večer prije spavanja ležala u mraku i razmišljala, sanjala, zamišljala njega, sebe, nas... Ali on, on je deset godina stariji od mene, on valjda ima ženu i djecu, oni jednostavno ne može postojati! - Mihaile Viktoroviču, samo sam ti htio zahvaliti... - osjetio sam kako mi se boja ispunjava u obraze.

Za što? Savršeno si poznavao temu.

Nema na čemu,” nasmiješio se. "Jednostavno se nisi mogao koncentrirati, morao si nešto učiniti."

Kimnula sam u znak slaganja i zbunjeno pogledala oko sebe. Morao sam se oprostiti...

Da. Hvala... Doviđenja”, promrmljala sam i vratila se.

Nadya... - iznenada je pozvao. Spremno sam se okrenuo.

Možda bih te trebao otpratiti? - upitao je Mihail Viktorovič.

Usput sam postajao sve hrabriji. Shvatio sam da više nikada nećemo imati priliku razgovarati, pa sam se prestao bojati da ću ispasti netaktičan.

Jesi li oženjen? - odmah sam ga upitala.

Ne. “Nije čak djelovao iznenađeno mojim pitanjem.”

To je istina? “Bio sam toliko sretan da sam se i sam počeo smijati.”

Primijetio je to i Mihail Viktorovič i zastao.

Nadya, je li ovo samo znatiželja?

„Ne znam“, odmah sam odgovorila.

Idemo kod mene? - Mihail Viktorovič je odjednom zaškiljio, a ja sam vidio sjaj u njegovim lijepim očima.

Pobjeći

U njihovom studentskih godina Bila sam hrabra djevojka. Spavati s učiteljicom u koju su se zaljubile sve druge osobe u mojoj grupi? Zašto ne!

“Idemo”, tiho sam odgovorila, očekujući da će moj odgovor biti popraćen nekom vrstom sprdnje.

Ali ne. Zapravo smo otišli u dom Mihaila Viktoroviča. Živio je u blizini u jednosoban stan. Osvrnuvši se oko sebe, iznenađeno sam upitao:

Zašto si sama?

"Nisam sam", usprotivio se učitelj, skidajući sako u učionici i pokazujući mi da sjednem. - Još uvijek ovdje negdje imam mačku.

Mikhail je otišao u kuhinju, uključio kuhalo za vodu, a deset minuta kasnije izašao je do mene u trapericama i majici. I u tom trenutku sam shvatio da sam izgubljen.

Ne razumijem zašto si bez djevojke?

Nisam rekao bez djevojke. “Dao mi je šalicu čaja i sjeo nasuprot mene.

Žao mi je. - uzdahnula sam. - Glupa situacija. Ja ću sada otići.

Fino. - nasmiješio se Mihail.

Tada sam jednostavno pobjegla iz njegova stana. Nekoliko dana kasnije iznenada me nazvao na kućni telefon.

Kako ste dobili broj? - upitala sam drhtavim rukama stežući telefon.

Nije teško saznati telefonski broj učenika ako ste mu profesor.

I bez puno uvoda upita:

Možeš li doći k meni? Ako se sjećaš adrese... Nećemo o curama.

Onda se sve dogodilo. I nastavilo se neko vrijeme. Ali naši rijetki susreti su nekako završili u jednom trenutku.

Ovo je naš način

Osjećala sam se loše: bila sam ozbiljna u pogledu onoga što se događa među nama, što se ne bi moglo reći za mog ljubavnika. Onda sam saznala da se oženio.

Završio sam fakultet i, kako tih godina nije bilo raspodjele, zaposlio sam se kao voditelj turizma – gdje su me i zaposlili.

I jednog dana mi je došao Mihail. Sjeo je na stolicu nasuprot i pažljivo me pogledao.

Izgledaš dobro!

Mihaile Viktoroviču, drago mi je što te vidim u našoj putničkoj agenciji, rekao sam drhtavim glasom. - Jeste li se već odlučili za smjer? Mogu predložiti Tunis, postoje last minute ture.

Jesi li bio tamo? - upitao. - Ne još. - Onda idemo!

Misha”, tiho sam ga upitala. - Primimo se posla.

I zbog toga sam došao. Dođi samnom?

I baš kao onaj put na ulici, kad sam se pitala da li da idem kod njega kući ili ne, sada sam razmišljala o tome što mi Mihail sada nudi. - Što želiš?

"Ti", odgovorio je sasvim ozbiljno. - Ako niste u braku, odreknite se svega. I udaj se za mene.

Budala! - bacio sam ga u srce.

I... pristao. Ova budala i ja smo zajedno deset godina. Radimo zajedno, predajem i na fakultetu. Imamo sina, vrlo je prijatelj sa svojim starijim bratom s očeve strane. Očigledno, moj suprug i ja morali smo proći tako težak put jedno do drugog... Ali vrijedilo je.

Mišljenje psihologa

Postoji izraz: ne možete dvaput ući u istu rijeku. To se često kaže kada ljudi koji su već bili zajedno razmišljaju o ponovnoj izgradnji veze. Kao, ne biste trebali ovo raditi, jednom nije uspjelo, neće opet. Koliko je ovo pošteno? Hajdemo shvatiti.

Postoji još jedan uobičajeni stereotip koji kaže da se ljudi ne mijenjaju. Ipak, pogledajte svoj život, analizirajte postupke koje ste učinili prije nekoliko godina i sada, razmislite jeste li odrasli kao osoba, jeste li se promijenili?

Najvjerojatnije će vam postati potpuno očito da ne biste trebali obraćati pozornost na ovu vrstu " narodna mudrost", oni nemaju nikakve veze s tobom. Većina ljudi se razvija, kreće naprijed, mijenja pod utjecajem raznih životne situacije(za bolje ili najgora strana, ali će se sigurno promijeniti).

Štoviše, psiholozi smatraju da ako osobu ne vidimo dulje od tri sata, kada se sretnemo, moramo je ponovno upoznati. To pokazuje koliko nas brzo i duboko mijenja naglost. modernog života, njegova punoća informacija i događaja.

Vraćajući se na pitanje isplati li se ili ne dvaput ući u istu rijeku, primijetit ću da kao što ne postoji jedna ista rijeka, tako ne postojimo ni mi. A kada odbijamo graditi odnos s osobom, ne želimo se pomiriti, slušati riječi isprike, vjerujemo da je partner razumio, shvatio i napravio važne zaključke, kažu, „sve je jasno, plivali smo , znamo", ograničavamo se. Jer vjerojatno ćemo u osobi koju već dobro poznajemo moći otkriti nove stvari i na starim temeljima izgraditi potpuno nove i čvrste odnose.