Domaće životinje hladnih zemalja. Tema: „Životinje hladnih zemalja. Dinamička stanka s vježbama disanja
Tatjana Iljuhina
Bilješke o lekciji leksička tema"Životinje hladnih zemalja" u pripremnoj skupini
pripremna grupa
Životinje hladnih zemalja.
Sistematizirati i konsolidirati dječje ideje o životinje hladnih zemalja, njihove navike, ponašanje, stil života.
Rječnik:
(leksički minimum)
imenice: polarni medvjed, arktička lisica, morž, sob, Snježni leopard, fokino krzno, tuljan, sjeverni pas, pingvin, zec, vuk, ledena rupa, krzno, koža, očnjaci, kopita, šape, peraje, rogovi, mahovina.
pridjevi: krznen, širok, dugačak, vrijedan, proždrljiv, izdržljiv, pahuljast, debeo, snažan, oprezan, bijelih prsa, crnih leđa.
Glagoli: plivati, puzati, skakati, trčati, juriti, nositi, ribati, loviti, bježati, živjeti, braniti.
prilozima: opasno, oprezno, lijepo, hladno, spretno, vješto.
Gimnastika za prste.
"Nahrani životinje"
Pogledajte, dragi prijatelji, (Raširite ruke u stranu)
Ovdje ih ima cijela obitelj:
U mladunče medvjeda, (Savijte prste, počevši
Tuljan ima tele, od velikog)
Pingvin ima mladunče pingvina,
Jelen ima lane.
Sada ćemo ih nahraniti.
Dat ću jelenu malo trave,
Dat ću ribu pingvinu i tuljanu,
Bijeli medvjed je sladak,
A ja ću moržu dati mlijeka.
"Životinje hladnih zemalja"
Priča – razgovor.
Pogodi zagonetku: Vjetar, snijeg i led - ne sanjaj toplinu,
Tko tamo živi? hladno tlo?
Divlji životinje: polarni medvjedi, polarna lisica, morževi, tuljani.
sjevernjački Arktički ocean gotovo uvijek okovan debelim čovjekom jak led. U bijelom ledu tek tu i tamo vide se crne pukotine. Uz njih plove brodovi prateći moćne ledolomce. A kamo god pogledaš višemetarski snježni nanosi. Ovdje, na dalekom sjeveru, na Arktiku, led se nikada ne topi. Zašto? Da, jer tijekom kratkog polarnog ljeta sunce se ne diže visoko, njegove nevruće zrake reflektiraju se od leda i snijega. Lokalno sunce ne može otopiti led. Čak je i ljeti 50 stupnjeva ispod nule, a o zimi se nema što govoriti. Zimi se termometar spusti na gotovo 90°.
Polarni medvjed. U snijegu nikako primjetno: bijela bunda i bijeli snijeg, jedan nos je crn. Kad se medvjed prikrade tuljanima, razborito pokrije nos šapom. Putuje stotinama kilometara po ledu u potrazi za plijenom. Rupa na cesti nije problem. Skače u ledenu vodu i otpliva do sante leda. Ni mraz ni ledena voda nisu dobri za medvjeda. zastrašujuće- Ima tako divnu bundu.
Morž je također polarni stanovnik. Ovaj div se ne boji ni bijelog medvjeda. Iako ima oštre, snažne očnjake, morž je potpuno bezopasan. Svojim očnjacima vadi ljušture iz mulja i jede njihov sadržaj.
Tuljan jede ribu. Izvrstan je plivač i ronilac. Umjesto nogu ima peraje. Tuljan će izroniti, udahnuti i vratiti se u vodu. A zimi, kad se voda brzo smrzne, tuljan mora glavom probijati led. Inače biste se mogli ugušiti. Ovdje, u blizini rupa, polarni medvjed čeka tuljan. Mladunci tuljana potpuno su bijeli. Tako ih zovu – vjeverice.
Iako su pingvini ptice, oni ne lete. Za veslanje pod vodom trebaju im krila. Pingvini ne prave gnijezda za piliće - nema gdje i nema ništa od toga. Ali ne možete položiti ni jaje u snijeg - beba pingvina će se smrznuti! Mama pingvin snese jaje, a otac pingvin ga mora držati na šapama i grijati vlastitim paperjem.
Arktička lisica je samo zimi bijela da bude nevidljiva i pahuljasta da se ne smrzne. A ljeti je arktička lisica siva i otrcana.
Tehnologije igara.
"Pronađi uljeza"
Didaktički zadatak: razvijati sposobnost klasificiranja, uspoređivanja, generaliziranja. Razvijati govor i pažnju.
Materijal: tablice podijeljene u 4 ćelije sa slikom životinje Sjevera.
Radnje igre: znati imena i značajke izgleda životinja, biti u stanju generalizirati pojmove pri isticanju nepotrebnih stvari u tablici.
Napredak igre.
Učiteljica poziva djecu da pogledaju tablicu i odgovore na pitanja. Za točan odgovor igrač dobiva žeton.
Kako se ovo zove? životinje?
Tko je čudan ovdje? Zašto?
Što je njima zajedničko? životinje?
"Tko je što, tko što može"
Didaktički zadatak: učvrstiti znanje o životinje hladnih zemalja. Razvijati mišljenje i pamćenje.
Materijal: predmetne slike sa slike životinje.
Radnje igre: imenovanje.
Napredak igre.
Odabrano je bilo koje životinja. Djeca naizmjence biraju riječi koje odgovaraju pitanje: "Što je to životinja? Što ovo može učiniti životinja?"
Pobjeđuje onaj tko zadnji imenuje znak (akcijski)
"Pogodi zagonetku, pronađi odgovor"
Didaktički zadatak: razvijati pažnju, pamćenje, mišljenje, govor.
Materijal: slike sa slikama životinje hladnih zemalja.
Radnje igre: imenovanje i odabir slike.
Napredak igre.
Učitelj postavlja zagonetku, djeca pogađaju i odabiru sliku.
Na Arktiku nema breze ili jasike -
Drijemao je na velikoj santi leda
Iz hladna vuna mu leđa štiti,
U polarnoj noći čekao je sunce.
Krzno mu je boje snijega,
Da nitko ne primijeti u snijegu.
Pola godine pod njim je tamno nebo,
I Sunčani dani vrlo malo godišnje.
Njega se boje morževi i tuljani,
On lovi ribu hladna voda,
Na hladna zimi nema vremena za ljenčarenje -
Morate se pobrinuti za ukusnu hranu.
(Polarni medvjed)
Recite mi ljudi, tko od vas ne zna
Životinja koji živi u hladna voda?
Crvena knjiga ga štiti.
Njegov dom je tamo gdje dominira led.
Očnjaci ponekad pomažu pri kretanju,
Teško tijelo nose peraje.
Kad se led makar malo otopi,
Životinje Ovi iz vode doplivaju do obale.
Oni na opuštajući se na hladnom pijesku,
Bebe se odgajaju u leglu slabih.
Morski mekušci kapaju iz pijeska
I love ribu - to je hrana za njih.
(morževi)
Spretna mala životinjica
Suvor živi na Sjeveru.
Krzno mu se sjaji kao svila,
Kao boja sjajne korice.
I neka ga love
Iza njegove dragocjene kože,
Pažljiv je, nije lijen,
Okretan, lukav, spretan.
(Arktička lisica)
Na Antarktici među santama leda
Hoda važan gospodin.
Nosi crni frak,
Zamah krila umjesto ruku.
Čak i ako je bijela kravata na tvom vratu,
Na nogama su peraje.
Jeste li prepoznali Mr.
Važna ptica.
(pingvin)
Glava i rep, umjesto šapa - peraje,
Lijen je na ledu, a okretan u vodi,
Djeca ga zovu "vjeverice"
Recite mi kakva se to životinja brčka u blizini sante leda?
(Pečat)
"Pogodi po nacrtu"
Didaktički zadatak: razvijati pažnju, vizualnu percepciju, pamćenje.
Materijal: slike s okvirnim slikama životinje hladnih zemalja.
Radnje igre.
(3. tjedan)
Pokažite djetetu slike životinja koje žive na sjeveru: polarni medvjed, arktička lisica, morž, sob, kit, tuljan;
pitajte svoje dijete koje divlje životinje žive tamo gdje je hladno, što jedu, koje se od ovih životinja mogu vidjeti u zoološkom vrtu;
posjetite zoološki vrt sa svojim djetetom.
Vježbajte 2. Zajedno sa svojim djetetom sastavite opisnu priču o bilo kojoj od životinja hladnih zemalja prema sljedećem planu:
Ime.
Gdje on živi?
Izgled (veličina, boja, dlaka itd.).
Što to jede?
Kako dolazi do hrane? ;
Kako se obraniti?
Mladunci.
Zadatak 3.Didaktička igra“Odaberi znak”: morž (koji?) ....
Zadatak 4. Didaktička igra "Prepoznaj životinju po opisu." (Odrasli priča o životinji, a dijete o karakteristične značajke prepoznaje ga i zove ga.)
Vježbajte 5. Didaktička igra "Medvjedi" (po ulogama). Polarni i mrki medvjedi sreli su se i pozdravili. Onda bijeli pita smeđeg:
Gdje živiš? - U šumi.
A ja sam na sjeveru na santi leda. Koje je boje tvoje krzno? - Smeđa.
I moje krzno je bijelo. Što jedete? - Lišće, bobice, riba.
Jedem i ribu, a i tuljane. Što radiš zimi? - Spavam u brlogu.
Ali ja nemam brlog, spavam na santi leda u snijegu.
Zadatak 6. Sastavite usporednu priču o bijelim i smeđim medvjedima (sastavljanje složenih rečenica s veznikom A).
smeđi medvjedživi u našoj šumi, a bijeli...
Smeđi medvjed ima smeđe krzno, a bijeli medvjed... .
Mrki medvjed jede maline, med, ribu, a bijeli....
Mrki medvjed spava u brlogu, a bijeli...
Vježbajte 7. Didaktička igra „Prebroj životinje” (koordinacija brojeva s imenicama): jedan morž, dva morža, tri morža, četiri morža, pet morža.
Zadatak 8. Izrežite i zalijepite u album slike koje prikazuju životinje sjevera.
Tema "Životinje vrućih zemalja"
(4. tjedan)
pokažite djetetu slike divljih životinja koje žive u vrućim zemljama: žirafa, nilski konj, zebra, dikobraz, slon, lav, tigar, leopard, klokan, deva, nosorog;
pričaj o njima vanjski znakovi, karakteristične navike;
postavljajte djetetu pitanja: „Koje životinje žive tamo gdje je vruće? Što oni jedu? Koga ste od njih vidjeli u zoološkom vrtu?”;
posjetite zoološki vrt sa svojim djetetom.
Vježbajte 2. Napiši opisnu priču o jednoj od životinja toplih zemalja prema planu:
Kako se zove?
Gdje on živi? Kakav dom ima?
Koji izgled? Koje navike?
Što to jede? Kako dolazi do hrane?
Koji su mu neprijatelji? Kako se obraniti? Mladunci.
Zadatak 3. Didaktička igra "Odaberi znak":
Žirafa (što?) - ..., zebra (što?) - ..., slonovi (što?) - ....
Zadatak 4. Pronađite sinonime:
slon - velik (golem, silan, pozamašan, gorostasan, ogroman...).
Zadatak 5. Pogodite i naučite napamet zagonetke i pjesmu po izboru.
© Konj je nacrtan kao školska bilježnica. (Zebra)
© Jež je narastao deset puta, pokazalo se... (dikobraz)
© Kad je u kavezu, ugodan je, na koži ima puno crnih mrlja.
On zvijer grabljivica, iako malo liči na lava i tigra, izgleda kao mačka. (Leopard)
© Izgledaju vrlo divno: tata ima valovite kovrče,
A mama ide okolo ošišana, zašto se uvrijedi?
Nije ni čudo što je majka često ljuta na sve... (lavica).
© Hoda uzdignute glave, ne zato što je važan grof,
Ne zato što je ponosan, nego zato što je... (žirafa).
© Ja sam grbava zvijer, ali dečki me vole. (Deva)
© Nosorog udara svojim rogom - ne šalite se s... (nosorogom).
© Hej, nemoj stajati preblizu - ja sam mladunče tigra, a ne maca.
© Stari slon mirno spava, može spavati i stojeći. © Lav, lav, ljevak -
žuta glava.
Zadatak 6. Didaktička igra "Imenuj obitelj":
tata je lav, mama je lavica, mladunče je lavić (mladunci su lavići)... .
Vježbajte1. Didaktička igra "Tko živi u Africi?" (učvršćivanje pravilne uporabe nastavaka imenica u neizravnim padežima množine).
U Africi žive... (lavovi, tigrovi...). Jednog dana životinje su se razboljele. Tko ih je išao liječiti? (Dr. Aibolit). Koga je liječio Aibolit? (Lavov, tigrovi...) Koga je izliječio dobar doktor? (Lavov, tigrovi...) Životinje su rado tretirane. S kim je liječnik bio zadovoljan? (Lavovi, tigrovi...) Koga se Aibolit sjetio kod kuće? (O lavovima,...)
Zadatak 8. Poslušajte pjesmu. Odgovori na pitanja.
O kojim životinjama se govori u pjesmi? Gdje oni žive? (U Africi, u našim šumama.)
Gdje je vrabac ručao?
Gdje si, vrapče, ručao?
U zoološkom vrtu sa životinjama.
Prvo sam večerao iza rešetaka kod lava.
Kod lisice sam se osvježio, a kod morža sam se napio vode.
Jela sam mrkvu od slona i jela proso sa ždralom.
Ostao sam kod nosoroga i pojeo malo mekinja.
Prisustvovao sam gozbi s repnim klokanima.
Bio sam na svečanoj večeri
Kod čupavog medvjeda.
A zubati krokodil Skoro me progutao. (S. Marshak)
Zadatak 9. Didaktička igra "Čiji, čiji, čiji, čiji?"
glava (čija?) - lavlji, rep (čiji?) - lavlji, tijelo (čije?) - lavlje,
uši (čije?) - lavlje.
Zadatak 10. Odgovori na pitanja.
Koja je od životinja u vrućim zemljama grabežljivac? Zašto?
Zadatak 11. Didaktička igra "Četvrti nepar".
Lav, tigar, morž, zebra.
Deva, zebra, lav, žirafa.
Nosorog, nilski konj, tigar, vuk.
Zadatak 12. Izrežite i zalijepite slike životinja iz vrućih zemalja u album.
travanj
Tema "Ptice selice"
(1. tjedan)
zapamtite sa svojim djetetom imena ptica selica koje nam dolaze u proljeće (njihova imena, izgled i značajke);
naglasiti na sezonske promjene u uživo i nežive prirode;
recite svom djetetu o prednostima ptice selice;
naučiti pažljiv stavživoj prirodi;
zajedno s djetetom napravite kućicu za ptice i postavite je u park;
Ako je moguće, promatrajte život ptica selica u proljeće u šetnji parkom.
Zadatak 2. Didaktička igra "Četvrti nepar". Vrana, vrabac, brzalica, golubica. Čvorak, vrač, golub, brzalica.
Zadatak 3. Didaktička igra "Odleti - ne odleti." (Odrasli imenuje pticu, a dijete kaže je li selica ili zimnica.)
Zadatak 4. Didaktička igra "Imenuj ga nježno" (tvorba riječi pomoću deminutivnih sufiksa):
slavuj - slavuj, ždral - ždral, labud - labud....
Zadatak 5. Didaktička igra “Tko ima koga” (vježba tvorbe riječi).
Top ima vreve, čvorak ima .... Vrb ima vrbu, ždral ima ....
Zadatak 6. Napiši opisne priče o pticama selicama.
Top je velika ptica. Izgleda kao vrana. Ima veliki debeli kljun. Top je prvi koji nam stiže u proljeće. Vrak hoda oranicama i jede kornjaše, ličinke i crve. U krošnjama drveća pravi gnijezdo od tankih grančica i slame.
Zadatak 7. Odaberite prijedlog koji ima smisla (od, u, do, preko, na, na).
Vrak je izletio... gnijezdo. Vrak je stigao... gnijezdo. Vrak je doletio... do gnijezda. Vrak kruži... svojim gnijezdom. Top je sjeo... na granu. Vrak šeta... po oranicama.
Zadatak 8. Prepričaj priču u prvom licu.
Sasha je odlučio napraviti kućicu za ptice. Uzeo je daske, pilu i prepilio daske. Od njih je sastavio kućicu za ptice. Kućica za ptice bila je obješena na drvo. Neka je čvorcima dobar dom.
Objasnite djetetu značenje riječi kućica za ptice.
Zadatak 9. Na temelju pitanja prepričati priču „Grapovi su stigli“.
Topovi stižu prvi. Posvuda okolo još ima snijega, ali oni su već tu. Topovi će se odmoriti i početi graditi gnijezda. Topovi grade gnijezda na vrhu visoko drvo. Topovi izlegu svoje piliće ranije od ostalih ptica.
Objasnite djetetu značenje izraza: "vjesnici proljeća", "graditi gnijezda", "vrh drveta", "izvesti piliće".
Pitanja. Koje ptice prve stižu u proljeće? Što topovi odmah počinju raditi? Gdje grade gnijezda? Kada izlegu svoje piliće?
Zadatak 10. Didaktička igra "Završi rečenicu."
Na drvetu je gnijezdo, a na drveću... (gnijezda). Na grani su grane, a na granama... . U gnijezdu je pile, a u gnijezdima - .... U dvorištu je drvo, a u šumi -...
Zadatak 11. Vježbe za prste.
Pilići u gnijezdu
Majka ptica odletjela je tražiti bube.
Mali pilići čekaju mamin dar.
Svi prsti desna ruka uhvatite ga lijevim dlanom. Ispada da je "gnijezdo".
Pokretanje prstiju desne ruke stvara dojam živih pilića u gnijezdu.
Kućica za ptice
Čvorak u kućici za ptice Postavite dlanove okomito
živi jedni drugima, pritisnite male prste
i pjeva zvonku pjesmu. (kao čamac), i palčeve
savijen prema unutra.
Tema: “Dan kozmonautike”
(2. tjedan)
objasnite djetetu zašto se slavi Dan kozmonautike, kakav je to praznik;
pogledati slike i ilustracije u knjigama koje prikazuju svemir, astronaute i svemirsku tehnologiju;
recite svom djetetu o prvom kozmonautu - Juriju Gagarinu.
Vježbajte 2. Naučite pjesmu.
Raketa poletjela kao strijela u nebo,
U njemu sjedi astronaut, snažan i hrabar.
Zadatak 3. Riješite zagonetku.
© Nema krila, ali ova ptica će letjeti i sletjeti na Mjesec. (Raketa)
Položite figuru od šibica prema uzorku.
Zadatak 4. Objasnite djetetu značenje riječi: polijetanje, slijetanje, start, slijetanje, skafander, kaciga.
Zadatak 5. Pronađite srodne riječi s riječju prostor(svemir, astronaut).
Zadatak 6. Sastavite rečenicu od riječi. ; Raketa, svemir, let, unutra.
Zadatak 7. Didaktička igra "Odaberi znak": astronaut (koji?) - ....
Zadatak 8. Didaktička igra "Daj mi riječ."
Odjurili smo na drugi planet
Astronauti na... (raketi).
Zadatak 9. Nacrtajte sliku na temu "Svemir".
Zadatak 10. Izrežite i zalijepite u album slike koje prikazuju svemirsku tehnologiju i astronaute.
Danas ću vam, moji čitatelji, ponovno pokazati koliko se informacija aktivira u učiteljevoj glavi tematski tjedni u dječjem klubu za sve prilike: interesi djece različite dobi, pedagoški ciljevi, zahtjevi roditelja. Ovaj post sadrži poveznice, ideje, fotografije sa nastave održane na temu "Arktik i Antarktik za djecu. Polarne životinje."
| foto prezentacija sa zagonetkama |
Demo materijal:
Gimnastika za prsteBijeli medvjed za pecanje (Udari šakom o šaku)
Hoda polako, gega se. (pljesak)
Stari ribar to miriše, (Skupi dlanove)
Da bogataš čeka kvaku. (stisnuti šake)
Pogledajte, dragi prijatelji, (Raširite ruke u stranu)
Ovdje ih ima cijela obitelj:
Medo ima medvjedića, (savijte prste)
Tuljan ima bebu tuljana,
Pingvin ima mladunče pingvina,
Jelen ima lane.
Gramatičke vježbe:
1. Ciljevi. Slaganje posvojnih pridjeva s imenicama; tvorba i uporaba posvojnih pridjeva.
1) Odgovorite na pitanja kombinacijama riječi.
Što? - rogovi jelena - rogovi psa
Ne što? - ... (jelenski rogovi) -... (pseće zaprege)
Zbog čega si sretan? - ... (rogovi jelena) - ... (pas)
Vidjeti što? - ... (jelenski rogovi) - ... (pseće zaprege)
Zadovoljan čime? - ... (s jelenjim rogovima) - ... (sa psećim zapregama)
O čemu ti pričaš? - ... (o jelenskim rogovima) - ... (o psećim zapregama)
Sastavite rečenice sa kombinacijama riječi-odgovorima.
2) Odgovori na pitanja: čiji? čija?
Pseće krzno - čije je krzno? - ... (dlaka psa)
Jelenji trag - čiji trag? - ... (staza jelena)
Nos tuljana - čiji nos? - ... (nos tuljana)
Vukova glava - čija glava? - ... (vučja glava)
Pseće uši - čije uši? - ... (pseće uši)
Jelenova kopita - čija kopita? - ... (jelenska kopita)
Oči tuljana - čije oči? - ... (oči tuljana)
2. Ciljevi. Tvorba komparativa i superlativa pridjeva; tvorba pridjeva od priloga.
1) Promijeni riječi prema primjeru.
Jak - jači
Jak – najjači
Hladno - ... (hladnije)
Hladno... (najhladnije)
Mrazno - ... (mraznije)
Lijepa... (najljepša)
Bijelo - ... (bijelo)
Bijela - ., . (najbjelji)
Toplo - ... (toplije) Lijepo - ... (ljepše)
Toplo -... (najtoplije) Brzo -... (najbrže)
2) Dopuni rečenice odgovarajući na pitanja.
Zimi je na sjeveru jako hladno, dani su (kakvi?)... (hladni).
Na sjeveru je mraz, vrijeme je uvijek (kakvo?)... (mraz).
Za polarne noći tamno je na sjeveru; i noći i dani na Sjeveru (što?)...(mrak).
Psi brzo vuku saonice, pseće saonice (kakve?)... (brzo).
Lisica vrlo lukavo prikriva tragove, lisica (što?) ... (lukavo).
Lovac je jelena ulovio spretno, lovac (koji?)... (spretno).
Didaktička igra "Nazovi to ispravno"
Morž ima debelu kožu (kakav morž? debelokožac)
Tuljan ima noge kao peraje (kakav tuljan? Peraje)
Medvjed ima crni nos (kakav medvjed? crnonosac)
Kod arktičke lisice dugačak rep(kakva arktička lisica? dugorepa)
Arktička lisica ima oštru njušku (kakva vrsta arktičke lisice? oštro lice)
Polarni vuk ima oštre zube (kakav vuk? oštrozubi)
bilješke lekcije
leksička tema
Opažanja i pokusi:
Eksperiment "Zašto polarnim životinjama nije hladno u ledenoj vodi?"
Kako to da se medvjedi izvuku u doslovnom smislu te riječi? Ne smrzavaju se, krzno im se ne kameni, ali je na Sjevernom polu jako, jako hladno, zimsko vrijeme gotovo uvijek oko -40 stupnjeva. Voda na ovoj temperaturi zamrzne se za nekoliko minuta, pa zašto se medvjedi ne smrznu?
Stvar je u tome što je njihovo krzno zasićeno tankim slojem ulja koje izlučuje koža, pa se nakon kupanja samo otresu kako bi ponovno postale suhe. Ne smrzavaju se jer se jednostavno ne smoče :-) Kako bi klinci vidjeli da je to stvarno moguće, ponudila sam im eksperiment s vodom i bogatom dječjom kremom. Jednu su ruku ostavili kakva je bila, a drugu su namazali kremom, zatim je spustili u vodu i vidjeli da su se kapi kreme jednostavno otkotrljale s ruke i ona se odmah osušila, a druga je i dalje bila potpuno mokra, čak i nakon mućkanja.
Opcija iskustva: Uzmite dvije male zip vrećice - jednu napunite biljnim uljem, drugu stavite unutra i gurnite ruku u nju. Uronite vrećice u vodu. Ne osjećaš hladnoću! Isto tako, životinje hladnih mora, zahvaljujući svom sloju masti, ne smrzavaju se u hladnoj vodi!
|
||
Dragi roditelji!
Ovaj tjedan prolazimo kroz temu "Životinje sjevera". Kod kuće možete učvrstiti djetetovo znanje uz pomoć uzbudljivih igara:
1. Igra "Završi rečenicu"
- Morž se ne smrzava u hladnoj vodi jer...
- Krzno sjevernog vuka je bijelo, kako bi...
- U našim šumama nećete vidjeti polarnog medvjeda, jer...
2. Didaktička igra "Tko nedostaje."
Polarna sova - ne polarna sova, morž - ..., tuljan - ..., polarna lisica - ..., jelen - ..., albatros - ..., medvjed - ... itd.
3..Didaktička igra "Imenuj ga nježno"
Polarni medvjed-mali medvjedić, jelen - ..., morž - ..., pingvin - ...,.
4. Igra riječi"Za što"
- Za što polarna sova pandže?
- Zašto morž ima duge kljove?
- Zašto polarnom vuku treba bijelo krzno?
5. Didaktička igra "Jedan-mnogo"
Morž - morževi, tuljan -..., jelen -..., galeb -..., medvjedica -..., polarni vuk -...,.
6. Didaktička igra "Broj" (do 10)
Na primjer, jedan medvjed, dva medvjeda, tri medvjeda, četiri medvjeda, pet medvjeda, šest medvjeda, sedam medvjeda, osam medvjeda, devet medvjeda, deset medvjeda; jedan pingvin - ..., jedan morž - ....
7. Didaktička igra "Četvrti kotač"
- morž-jelen-vepar-tuljan
- medvjedica-zebra-arktička lisica-pingvin
8.Didaktička igra "Čiji? Čiji? Čiji?"
Čije kljove ima morž? (Morž), čije krzno ima arktička lisica? Čije šape ima medo? Čiji kljun ima sova?
9. Didaktička igra "Odaberi znak"
Jelen (što?) rogat, dugonog, lijep, plemenit, brz, okretan, nagao;
Pingvin - ...., medvjed - ..., morž - ..., arktička lisica - ....
10. Pisanje opisne priče
Na primjer, ptica pingvin - može plivati, roniti, hodati, skakati, klizati na trbuhu - ima glavu, torzo, krila, noge, rep - hrani se ribama - stanište Antarktik - mladunci pingvina.
11. Pogađanje zagonetki
U tamnoplavom oceanu,
Ulovio sam morža šapom,
Na polarnoj skliskoj santi leda
Nosim se bez treme. (Polarni medvjed).
Lov na olujnom moru,
S bijelom pjenom sa strane
Izlazak iz hladnih voda
Mi smo na perajama i kitovima. (Morževi).
Kao kraljevska kruna
On nosi svoje rogove.
Hrani se lišajevima i zelenom mahovinom.
Voli snježne livade. (Jelen).
Podvijenog repa, provodim noć u ledu,
Mogu podnijeti svaki mraz.
Lutam po sjeveru
U toploj plavoj bundi. (Arktička lisica).
Volimo oluje, a ne zatišja,
Odnosno mir i tišina mora.
Bez ikakvog lepeta krilima
Možemo letjeti danima. (Albatrosi).
12. Čitanje pjesama
Za kopita, kotače i noge
Puno cesta je napravljeno.
Pa što ako ima snijega i brda,
Prolazi na putu
Gdje je strma životinjska staza
Ni proći, ni proći,
Uvijek je snježna mećava i hladnoća
Čovjeku vjerno služi
Brzi sobovi.
Po moru plovi parobrod,
A iz dimnjaka se dimi.
Naš brod je dugo plovio,
Doplovio je do Antarktike.
Ovdje na bijelim skliskim santama leda
Pingvini hodaju u parovima.
U bijelim i crnim odijelima,
Nespretan, ali okretan
Kao smiješni ljudi
Sa sante leda na santu leda, kao sa trema,
Skaču veselo i živahno.
Nevjerojatno je to vidjeti.
13. Gledanje sovjetskog crtića "Umka"
I zapamtite, kada organizirate igre, morate uzeti u obzir želju i raspoloženje djeteta!
Predmet: "Životinje vrućih zemalja"
1. Zapamtite i nazovite životinje vrućih zemalja. (najmanje 5-6). Podijeli riječi na slogove: RHINO, GIRAFFE, TIGER, LION, ZEBRA, CHEETH, HIPHEMOTH.
2. Brojite do 5 i natrag, točno spajajući riječi: pjegava žirafa, prugasta zebra, zubati krokodil.
3. Nastavite rečenice:
Životinja s najdužim vratom......
. Životinja s najdužim nosom......
. Najbrža životinja……..
4. Usporedi!
Slon je visok, a žirafa još.....
. Nilski konj je težak, a slon………
. Zec skače daleko, a klokan……..
5. Logičko razmišljanje:
Antilopa trči brže od nilskog konja, ali sporije od geparda. - Tko je najbrži, a tko najsporiji?
. Lavica čeka lava. Tko je zakasnio?
. Gazela je trčala za antilopom, a lavica za gazelom. -Tko je ispred, a tko zadnji?
Predmet: « Životinjski svijet mora i oceani"
1. Nabroji koje morske životinje i ribe poznaješ. (najmanje 4-5). Podijeli riječi na slogove: MORSKI PAS, DELFIN, KIT, RAK, SKAT, ŽUT. U svakoj riječi navedi prvi glas i opiši ga.
2. “Jedan je mnogo”:
Dupin - dupini - mnogo dupina
. Keith -
. morski pas -
. riba -
. rak -
. Meduza -
3. Prisjeti se i reci po čemu se morske životinje i ribe razlikuju od kopnenih. (Ribe imaju peraje, škrge, ljuske)
4. Izvedite sjenčanje u bilježnici br. 1, str.
5. Odaberite 2 definicije:
dupin -
Morski pas - ………………………..
Keith - …………………………..
Predmet: "Fauna sjevera"
1. Prisjetite se i navedite koje životinje koje žive na sjeveru poznajete. (najmanje 4). Podijeli riječi na slogove: morž, jelen, jarebica, medvjed, sova, polarna lisica.
2. Tko koga ima?
. Jelen ima lane – lane
. Kod morža - ………… – ……….
. Medvjed ima - ………… – ………….
. Sova ima ……………. - …………..
3. Smislite riječi - definicije: (3 za svaku riječ)
Medvjed (što?) - bijeli, nespretni, klupavi.
Arktička lisica (koja?) - ………………………………………..
Jelen (koji?) - …………………………………………
Sova (koja?) - ……………………………………….
4. Recite ispravno:
. 1 arktička lisica - 2 …….. - 5 …………….
. 1 morž - 2 …….. - 5 …………….
. 1 medvjed - 2 …….. - 5 …………….
. 1 sova - 2 …….. - 5 …………….