Open Library - otvorena knjižnica obrazovnih informacija. Predavanje “Mladi kao društvena skupina. Značajke supkulture mladih Posebnosti mladih kao društvene skupine

Tranzitivnost položaja.

Visoka razina mobilnost.

Razvoj novih društvene uloge(zaposlenik, student, građanin, obiteljski čovjek) povezan s promjenom statusa.

Aktivno traženje tvoje mjesto u životu.

Povoljni izgledi u profesionalnom i karijernom smislu.

Problemi socijalizacije mladih.

Akutna reakcija na sve nedostatke društva

Porast kriminala među mlađom generacijom

Pogoršanje razine i kvalitete života

Ekonomska nesigurnost mladih znanstvenika

Socijalna ugroženost mladih u svijetu rada

Subkulture mladih

Pojedine društvene skupine karakteriziraju posebnosti svijesti, ponašanja i stila života. Oni stvaraju vlastitu kulturnu nišu - subkultura. Sub na latinskom je "ispod", tj. u značenju sadrži konotaciju podređenosti (subkultura, otklon od kulture).

Subkultura mladih ima:

Svojim jezikom; posebna moda; umjetnost i stil ponašanja.

Njegovi nositelji najčešće su neformalne skupine tinejdžera.

Razlozi za široku upotrebu u moderno društvo subkultura mladih:

U supkulturnoj zajednici tinejdžer dobiva priliku pripadati odabranoj skupini vršnjaka, koja je za njega referentna skupina, javlja se ujedinjujući osjećaj „mi“, što povećava razinu psihološke važnosti svih, daje određenu garanciju (ili njegova iluzija) neovisnosti i sigurnosti od društva;

Subkultura dopušta Mladić bolje osjetiti i pokazati neovisnost svog "ja";

Pomaže tinejdžeru da se oslobodi bolnih iskustava uzrokovanih sukobom sa vanjski svijet odrasli, s dominantnom kulturom u društvu.

Mladi se potiču na stvaranje subkulture:

- Unutarnja usamljenost; - Protest protiv laži; - Odvojenost od starijih;

Potreba za prijateljima; - Nepovjerenje prema odraslima; - Bijeg od okrutnosti svijeta;

Sukobi u školi i kod kuće; - Moć nad drugima; - Sukob službeno društvo;

Bijeg od društvene stvarnosti ili odbacivanje iste; - Želja za pronalaženjem emocionalne podrške.

Vrste subkultura mladih

Prema specifičnom ponašanju članova grupe razlikuju se:

1. prosocijalan – skupine koje ne predstavljaju prijetnju društvu, pozitivne su i pomažu;

2. asocijalan – kritiziraju bilo kakve temelje društva, ali to sučeljavanje nije ekstremno;

3. asocijalan – ne samo kritizirao javni red i temelje, ali i nastojati ih srušiti.

U sovjetska vremena, naši djedovi, bake, očevi i majke bili su uključeni u službene organizacije mladih. To je zahtijevala ideologija.

Prema vrsti hobija:

Glazbeni- subkulture koje se temelje na ljubiteljima različitih žanrova glazbe:

Goti (supkultura) - ljubitelji gothic rocka, gothic metala.

Metalci su obožavatelji heavy metala. - Pankeri su ljubitelji punk rocka.

Rastafarijanci su obožavatelji reggaea. - Reperi su ljubitelji rapa i hip-hopa.

Subkulture temeljene na književnosti, kinu, animaciji, igrama itd.:

Otaku - obožavatelji animea - Roleplayers - obožavatelji igranja uloga

Bikeri - ljubitelji motocikala - Furries - ljubitelji antropomorfnih bića.

Slika- subkulture koje se razlikuju po stilu odijevanja i ponašanja:

Cyber ​​​​Goti - Modovi - Hipsteri - Freakovi - Glamur

Političke i ideološke- subkulture identificirane prema društvenim uvjerenjima:

Antifa - Hipi - Jupi

Proširiti pojmove “pravna svijest” i “pravna kultura”. Istaknite čimbenike koji utječu na pravnu kulturu tinejdžera.

Pravna svijest – To je skup ideja i osjećaja koji izražavaju odnos ljudi i društvenih zajednica prema važećem ili željenom zakonu.

STRUKTURA PRAVNE SVIJESTI

1. Pravna psihologija odgovara empirijskoj, svakodnevnoj razini društvene svijesti, koja je nastala kao rezultat svakodnevne ljudske prakse pojedinaca i društvenih skupina. Sadržaj pravne psihologije su osjećaji, emocije, iskustva, raspoloženja, navike, stereotipi koji se javljaju u ljudima u vezi s postojećim pravnim normama i praksom njihove provedbe.

2. Pravna ideologija– To je skup pravnih ideja, teorija, pogleda koji odražavaju i vrednuju pravnu stvarnost u pojmovnom, sistematiziranom obliku.

VRSTE PRAVNE SVIJESTI

Obična pravna svijest – masovne ideje ljudi, njihove emocije, osjećaji o pravu i zakonitosti. Ovi osjećaji nastaju pod utjecajem neposrednih životnih uvjeta ljudi i njihovog praktičnog iskustva.

Profesionalna pravna svijest – koncepti, ideje, ideje, uvjerenja, tradicije, stereotipi koji se razvijaju među pravnim stručnjacima. Nažalost, profesionalnu svijest odvjetnika karakteriziraju i iskrivljenja i deformacije („optužujuća“ ili „oslobodilačka“ pristranost, birokracija)

Znanstvena pravna svijest – ideje, koncepti, pogledi koji izražavaju sustavni, teorijski razvoj prava. Nositelji i generatori ovakvog promišljanja pravnih pojava su pravni znanstvenici koji, u pravilu, rade u specijaliziranim pravnim istraživačkim institutima.

Pravna kultura - ukupnost svih vrijednosti koje je čovjek stvorio u pravnoj sferi, kao i poznavanje i razumijevanje tih vrijednosti i djelovanje u skladu s njima.

STRUKTURA PRAVNE KULTURE

1. psihološki element(pravna psihologija);

2. ideološki element(pravna ideologija);

3. Pravno ponašanje(pravno značajno ponašanje, provedba zakona).

Pravna kultura odražava kvalitativno stanje pravnog života društva i prenosi odgovarajuće pravne vrijednosti s koljena na koljeno.

Pravna kultura pojedinca ovisi o sljedećim pokazateljima:

§ poznavanje i razumijevanje prava;

§ poštivanje zakona iz osobnog uvjerenja;

§ sposobnost korištenja zakona;

§ Podređivanje vlastitog ponašanja zahtjevima zakona.

VRSTE PRAVNE KULTURE

Pravna kultura društva određeno razinom pravne svijesti i pravne aktivnosti društva, stupnjem progresivnosti i učinkovitosti pravnih normi.

Pravna kultura društvena grupa može uvelike varirati ovisno o prirodi te skupine. Veći je u društvenim skupinama koje okupljaju osobe s višom ili srednjom naobrazbom. Posebna edukacija, umirovljenici, zaposleni provedba zakona, državni radnici.

Pravna kultura pojedinca se prvenstveno formira obrazovanjem koje osoba dobiva i načinom života koji vodi. Osim pravnog obrazovanja, pravna kultura pojedinca pretpostavlja sposobnost i vještinu korištenja prava, podređujući svoje ponašanje zahtjevima pravnih normi.

Čimbenici koji utječu na pravnu kulturu tinejdžera:

Na formiranje pravne kulture maloljetnog djeteta utječu mnogi čimbenici:

1. Odgoj u obitelji (počevši od rođenja), kada se polaže shvaćanje dobra i zla.

2. Predškolsko obrazovanje/odgoj (in Dječji vrtić) – prve zabrane, iskustvo socijalizacije.

3. Školsko obrazovanje/odgoj - poštivanje statuta škole, dnevne rutine, prometnih pravila itd.

4. Lekcije iz prava – svladavanje pravne terminologije, iskustvo rada s dokumentima, analiza situacija

5. Blisko okruženje(rodbina, poznanici, prijatelji) primjer poštivanja/nepoštivanja zakona

6. Ulica (socijalizacijsko iskustvo, devijantno ponašanje i njegove posljedice, utjecaj društvenih grupa)

7. Masovni mediji (osobito TV i Internet) – širenje načela, stvaranje modela ponašanja

8. Javna politika(pravne djelatnosti, provedba demokratskih načela).

9. Rad organa kaznenog progona (poštivanje načela kažnjivosti, jednakosti pred zakonom)

10. Samoobrazovanje - čitanje specijalizirane literature, analiziranje situacija i životnog iskustva.

11. Ekonomska situacija(životni standard stanovništva, dostupnost blagodati civilizacije itd.)

12. Dobne karakteristike osobnost tinejdžera.

Pojam “mladi” kao definicija sociodemografske skupine potječe iz krajem XVIII – početkom XIX stoljeća Prije toga mladi nisu bili prepoznati kao posebna društvena skupina. Sve do kraja 19.st. problemi mladih razmatrani su posredno, kroz probleme osobnog razvoja, odgoja građanina povijesno specifičnog društva, što je našlo znanstveni izraz u filozofiji, pedagogiji, psihologiji renesanse, modernog doba, zapadnoj filozofiji XVII. - 18. stoljeća. Aktualizacija teorijskih proučavanja mladosti i stvaranje samostalnih pojmova dobi događa se početkom 20. stoljeća. a razvijen je u sociološkim teorijama mladih. Mladi kao posebna društvena skupina prepoznati su na posve objektivnim osnovama, pod kojima se uobičajeno podrazumijevaju oni temeljni aspekti i odnosi koji određuju funkcioniranje, smjer promjena i razvoj svih ostalih aspekata pojedine društvene cjeline. sociokulturni aspekt počeo se razvijati 50-ih godina. XX. stoljeća istraživači kao što su G. Shelsky, K. Mannheim, A. Tenbruck, S. Eisenstadt.

Danas se u krugovima sociologa ustalio pogled na mlade kao referentnu sociodemografsku skupinu, čijim najvažnijim obilježjima većina autora smatra dobna obilježja is njima povezana obilježja društvenog statusa, kao i socio-psihološke kvalitete određene oboje, što nam omogućuje govoriti o višerazinskoj analizi mladih kao društvenog fenomena.Jedna od istraživačica problema mlađe generacije, S. N. Ikonnikova, identificirala je tri razine opisa mladih kao društvenog fenomena:

─ individualno psihološki – korelacija s konkretnom osobom;

─ socio-psihološki – opis najznačajnijih svojstava, kvaliteta, interesa pojedinih skupina;

─ sociološki - opis mjesta mladih u sustavu materijalne i duhovne proizvodnje i potrošnje u socijalnoj strukturi društva.

Mladi kao dio društva proučavaju se u raznim humanističkim znanostima. Rasprava o definiciji mladih i kriterijima za njihovu identifikaciju kao samostalne skupine ima dugu povijest. Znanstvenici dijele različite pristupe predmetu proučavanja - iz perspektive sociologije, psihologije, fiziologije, demografije itd., kao i klasifikacijske tradicije nastale u okviru pojedinih znanstvenih škola.

Istraživači Vishnevsky Yu. R., Kovaleva A. I., Lukov V. A. et al. Najtipičniji pristupi koji se nalaze u znanstvenoj literaturi su sljedeći:

─ psihološki: mladost je razdoblje razvoja ljudske osobnosti između “puberteta” (puberteta) i “zrelosti” (pune zrelosti);

─ socio-psihološki: mladost je određena dob sa svojim biološkim i psihološkim odnosima, a kao rezultat - svim karakteristikama dobne klase;

─ konfliktološki: mladost je teško, stresno i iznimno važno životno razdoblje, dugotrajni sukob pojedinca i društva, problematično razdoblje u ljudskom razvoju;

─ igranje uloga: mladost je posebna faza ponašanja u životu osobe, kada on više ne igra ulogu djeteta, a istovremeno još nije punopravni nositelj uloge „odraslog“;

─ supkulturni: mladi su skupina sa svojim specifičnim načinom života, životnim stilom, kulturnim normama;

─ raslojavanje: mladi su posebna sociodemografska skupina, dobno ograničena, sa specifičnim položajima, statusima, ulogama;

─ socijalizacija: mladost je razdoblje društvenog rasta, primarne socijalizacije;

─ interakcionistička: mladost je jedno od tri stanja uma svojstvena svakoj osobi. “Roditelj” – usmjerenost na normativno ponašanje, “odrasla osoba” – usmjerenost na donošenje odraslih odluka, “mladost” – spontanost, spontanost;

─ aksiološki: mladost je društveno značajna, važna faza životni ciklus osoba. Upravo u ovoj fazi formira se sustav vrijednosnih orijentacija pojedinaca;

─ subjektivno: mladost je poseban stav, okrenutost budućnosti, optimizam;

─ proceduralni: mladi su oni koji nisu dovršeni, nisu integrirani, nalaze se u stanju formacije, formiranja.

U skladu s tim pristupima, znanstvenici pokušavaju izolirati i unificirati “znakove” mladosti kao društvenog fenomena. Na temelju analize djela ruskih autora mogu se identificirati sljedeće karakteristike mladih:

─ dob;

─ društveno-povijesni;

─ sociološki;

─ duhovno i kulturno;

─ socio-psihološki;

─ kulturni;

Dakle, osebujna društvena kvaliteta svake nove generacije mladih (ili njezinih pojedinih skupina) određena je karakteristikama osobnih, objektivnih i proceduralnih aspekata njezine specifične povijesne egzistencije, koji određuju sposobnost nasljeđivanja, reprodukcije i unaprjeđenja društvene strukture. društva. Mladi su socio-demografska skupina, identificirana na temelju kombinacije dobnih karakteristika (otprilike od 16 do 30 godina), karakteristika društvenog statusa i određenih socio-psiholoških kvaliteta. Mladost je specifična faza, faza ljudskog životnog ciklusa i biološki je univerzalna. Mladost je razdoblje odabira zanimanja i svog mjesta u životu, razvijanja svjetonazora i životne vrijednosti, odabir životnog partnera, zasnivanje obitelji, postizanje ekonomske neovisnosti i društveno odgovornog ponašanja.

Značajke društvenog statusa mladih:

Tranzitivnost položaja.

Visoka razina mobilnosti.

Svladavanje novih društvenih uloga (zaposlenik, student, građanin, obiteljski čovjek) povezanih s promjenama statusa.

Aktivno tražite svoje mjesto u životu.

Povoljni izgledi u profesionalnom i karijernom smislu.

Za mlade je karakteristično formiranje neformalnih grupa koje karakteriziraju sljedeće znakove:

Nastanak na temelju spontane komunikacije u specifičnim uvjetima društvene situacije;

Samoorganiziranje i neovisnost o službenim strukturama;

Modeli ponašanja koji su obvezni za sudionike i koji se razlikuju od tipičnih prihvaćenih u društvu, a koji su usmjereni na realizaciju onih nezadovoljnih u uobičajenim oblicima vitalne potrebe(usmjereni su na samopotvrđivanje, davanje društveni status, stjecanje sigurnosti i prestižnog samopoštovanja);

Relativna stabilnost, određena hijerarhija među članovima grupe;

Izražavanje različitih vrijednosnih orijentacija ili čak svjetonazora, stereotipa ponašanja koji su nekarakteristični za društvo u cjelini;

Atributi koji naglašavaju pripadnost određenoj zajednici.

Ovisno o karakteristikama djelovanja mladih, skupine i pokreti mladih mogu se klasificirati:

Agresivna aktivnost

Temelji se na najprimitivnijim idejama o hijerarhiji vrijednosti, na temelju kulta osoba. Primitivizam, vidljivost samopotvrđivanja. Popularno među tinejdžerima i mladima s minimalnom razinom intelektualnog i kulturnog razvoja.

Šokantna aktivnost

Temelji se na osporavanju normi, kanona, pravila, mišljenja kako u svakodnevnim, materijalnim oblicima života - odijevanje, frizura, tako i u duhovnim - umjetnost, znanost. “Izazivanje” agresije na sebe od drugih kako biste bili “primjećeni”.

Alternativne aktivnosti

Temelji se na razvoju alternativnih, sistemski proturječnih modela ponašanja koji postaju sami sebi svrha.

Socijalne aktivnosti

Usmjereni na rješavanje specifičnih društvenih problema (ekološki pokreti, pokreti za oživljavanje i očuvanje kulturno-povijesne baštine i dr.).

Politička djelatnost

Usmjeren na promjenu politički sustav a politička situacija u skladu s idejama pojedine skupine.

Socijalni problemi mladih, koji su predmet znanstvene analize, dijele se u dvije velike skupine. Prva uključuje specifično društvene probleme mladih: određivanje suštine mladih kao društvene skupine, obilježja njihova društvenog položaja (statusa), uloge i mjesta u društvenoj reprodukciji društva; utvrđivanje kriterija za njegove dobne granice; proučavanje karakteristika svijesti (potrebe, interesi, vrijednosti) i načina djelovanja mlađe generacije; istraživanje specifičnosti procesa socijalizacije mladih, njihove socio-profesionalne orijentacije i prilagodbe u kolektivu; analiza socijalni aspekti djelovanje neformalnih udruga i pokreta mladih.

Drugo važno područje znanstvene analize čine problemi koji su općesociološki, a istovremeno se ili primarno tiču ​​mladih (problemi obrazovanja, obitelji, braka), ili nalaze specifične manifestacije u omladinskom okruženju (osobine obrazovanja, razvoj društvenog i političkog djelovanja mladih, njihove uloge i mjesta u strukturama vlasti, specifičnosti društvenih proturječja i sukoba itd.). Brojna istraživanja omogućuju nam da zaključimo da se mladi ljudi suočavaju s prilično čestim temeljnim proturječjima svojstvenim modernim društvima rizika:

bogatstvo i siromaštvo,

rast mogućnosti za samoostvarenje i nezaposlenost,

globalna subkultura i obilje kontrakultura,

obrazovanje i potpuna nepismenost,

vrijednost zdravlja, kult sporta i ovisnost o drogama, pušenje, alkoholizam – posljedica su.

Među problemima mladih ruskog društva rizika ističu se:

pad realnog životnog standarda,

značajno raslojavanje u pogledu financijskog statusa,

povećanje morbiditeta, uključujući posebno opasne bolesti,

pogoršanje obrazovne infrastrukture i kvalitete obrazovnih usluga,

visoka stopa nezaposlenosti,

kriza mlade obitelji,

komercijalizacija kulture,

rast bezduhovnosti i kriminala među mladima.

U uvjetima kada se rizik pretvara u opću osnovu suvremenosti, rizični smjer u proučavanju mladih postaje perspektivan. Njegov rezultat bio je opravdan zaključak da je dominacija rizika u obrascima ponašanja opće obilježje suvremenih mladih generacija, a rizik jedno od bitnih svojstava mladih kao društvene skupine. U svakoj fazi svog razvoja društvo pred mlađu generaciju postavlja određene zahtjeve, izražene u obliku društvenih normi, vrijednosti, morala i sl., a također pruža različite mogućnosti za njezinu uspješnu integraciju u društvene strukture.

Problemi s kojima se mladi susreću povezani su s položajem mladih u društvenoj strukturi koju karakterizira prije svega tranzicija i nestabilnost. Društveni procesi koji se odvijaju u moderno doba samo pogoršavaju te probleme. Čimbenici koji utječu na položaj mladih:

Ekonomski čimbenici najviše utječu na položaj mladih. Mladi uglavnom nisu dovoljno materijalno situirani, nemaju svoj stambeni prostor i prisiljeni su oslanjati se na financijska pomoć roditelji. Želja za obrazovanjem više odgađa početak radnog života zrelo doba, a nedostatak znanja i iskustva sprječava ih u dobivanju visoko plaćenih pozicija. Plaće mladih znatno su niže od prosjeka plaće, studentska stipendija je izuzetno mala.

Ako tijekom menstruacije društvena stabilnost Dok se ovi problemi općenito mogu riješiti ili ublažiti, tijekom krize oni postaju mnogo kompliciraniji. U situaciji gospodarske recesije broj nezaposlenih među mladima naglo raste i mladima je sve teže doći do stanja ekonomske neovisnosti.

Duhovni čimbenici nisu ništa manje važni. U suvremeno doba intenzivira se proces gubljenja moralnih odrednica i erozije tradicionalnih normi i vrijednosti. Mladi, kao tranzicijska i nestabilna društvena skupina, najosjetljiviji su na negativne trendove našeg vremena. Tako se vrijednosti rada, slobode, demokracije i međunacionalne tolerancije postupno niveliraju, a te “zastarjele” vrijednosti zamjenjuju konzumeristički odnos prema svijetu, netolerancija prema drugima i herdizam. Prosvjedni naboj karakterističan za mlade u kriznim vremenima se iskrivljuje, poprima okrutne i agresivne oblike. Istodobno se događa lavinska kriminalizacija mladih te raste broj mladih s društvenim devijacijama poput alkoholizma, narkomanije i prostitucije.

Najvažniji duhovni problem ostaje problem „očeva i sinova“, povezan sa sukobom vrijednosti mladih i starije generacije.

Ali postoje i dublji, teže utvrdivi, a možda i značajniji razlozi samoubojstva kod djece. Na pitanje: “Što može potaknuti tinejdžera na samoubojstvo?” školarci obično počinju pričati o problemima u školi, nerazumijevanju roditelja, sukobima s prijateljima, usamljenosti, praznini života... Samoubojstva zbog loših ocjena i Jedinstvenog državnog ispita toliko su učestala u Rusiji da je krajnje vrijeme za uzbunu. . U međuvremenu, društvo na ovu nesreću reagira vrlo tromo, a roditelji svojom revnošću za prisilnim školovanjem djece samo stvaraju povoljnu situaciju da se djeca dobrovoljno odreknu života. Istraživanje problema samoubojstva među mladima pokazuje da su se u nizu slučajeva tinejdžeri odlučili na samoubojstvo kako bi skrenuli pozornost roditelja i nastavnika na svoje probleme te su na taj način protestirali na užasan način protiv bešćutnosti, ravnodušnosti, cinizma i okrutnosti odraslih. Tinejdžeri zatvorenog i ranjivog karaktera u pravilu se odlučuju na takav korak zbog osjećaja usamljenosti, vlastitog nepotrebnog stresa i gubitka smisla života. Pravovremena psihološka podrška, ljubazno sudjelovanje pruženo osobi u teškoj situaciji životna situacija, pomoglo bi da se izbjegne tragedija.

Mladi su s jedne strane nezaštićena skupina koja je prilično destabilizirajuća snaga u društvu, as druge strane oni su generacija o kojoj ovisi budućnost zemlje. Iz ovakvog posebnog statusa mladih proizlazi potreba za adekvatnom politikom za mlade koja može riješiti ili ublažiti postojeće probleme, ali i kanalizirati kreativni potencijal mladih u kreativnom smjeru.

Predavanje 4.

Vrste amaterskih aktivnosti mladih.

Agresivna inicijativa - Temelji se na najprimitivnijim idejama o hijerarhiji vrijednosti, na temelju kulta osoba. Primitivizam, vidljivost samopotvrđivanja. Popularno među tinejdžerima i mladima s minimalnom razinom intelektualnog i kulturnog razvoja.

Šokantno(začuditi, iznenaditi) amaterska izvedba - Temelji se na osporavanju normi, kanona, pravila, mišljenja kako u svakodnevnim, materijalnim oblicima života - odijevanje, frizura, tako i u duhovnim - umjetnost, znanost. “Izazivanje” agresije na sebe od drugih kako bi bili “primjećeni” (punk stil i sl.)

Alternativne amaterske aktivnosti - Na temelju razvoja alternativnih modela ponašanja koji su sistemski kontradiktorni općeprihvaćenim i postaju sami sebi svrha (hipiji, Hare Krišna itd.)

Socijalne aktivnosti - Usmjereni na rješavanje specifičnih društvenih problema (ekološki pokreti, pokreti za oživljavanje i očuvanje kulturno-povijesne baštine i dr.)

Političko amaterstvo - Usmjeren na promjenu političkog sustava i političke situacije u skladu s idejama određene skupine

Suvremeno čovječanstvo složena je etnička struktura koja uključuje nekoliko tisuća etničkih zajednica (nacija, narodnosti, plemena, etničkih skupina itd.), koje se razlikuju po veličini i stupnju razvoja. Većina moderne zemlje više-etnički. Ruska Federacija uključuje više od stotinu etničkih skupina, uključujući oko 30 naroda.

Etnička zajednica- ϶ᴛᴏ povijesno razvijen na određeni teritorij stabilan skup ljudi (pleme, narodnost, nacija, ljudi) koji imaju osnovne značajke i stabilan obilježja kulture, jezika, mentalnog sklopa, samosvijest i povijesno pamćenje, kao i svijest o svojim interesima i ciljevima, njihovom jedinstvu i različitosti od drugih sličnih subjekata.

Fizičku zrelost dostiže u prosječnoj dobi od 14 godina. Otprilike u to doba, u drevnim društvima, djeca su prolazila ritual inicijacija— inicijacija u broj odraslih članova plemena. Međutim, kako je društvo postajalo naprednije i složenije, bilo je potrebno više od fizičke zrelosti da bi se smatralo odraslom osobom. Pretpostavlja se da ostvarena osoba mora steći potrebna znanja o svijetu i društvu, steći profesionalne vještine, naučiti samostalno brinuti za sebe i svoje itd. Budući da se obujam znanja i vještina kroz povijest kontinuirano povećavao, trenutak stjecanja statusa odrasle osobe postupno se pomicao u kasniju dob. Trenutno ovaj trenutak odgovara približno 30 godina.

Kad sam bio mlad Uobičajeno je nazvati razdoblje u životu osobe od 14 do 30 godina - između djetinjstva i odrasle dobi.

Sukladno tome, predstavnici demografske skupine čija dob spada u ovaj vremenski okvir nazivaju se mladima. Međutim, dob nije odlučujući kriterij za definiranje mladosti: vremenske granice mladosti su fleksibilne i određene društvenim i kulturnim uvjetima odrastanja. Za pravilno razumijevanje karakteristika mladih, pozornost treba posvetiti ne demografskom kriteriju, već socio-psihološkom.

Mladost- ovo je generacija ljudi koja prolazi kroz fazu odrastanja, tj. formiranje osobnosti, usvajanje znanja, društvenih vrijednosti i normi potrebnih kako bi se postalo punopravnim i punopravnim članom društva.

Mladost ima niz značajki koje je razlikuju od ostalih životnih doba. Po svojoj prirodi mladost je prijelazni,“suspendirano” stanje između djetinjstva i odrasle dobi. Mladi su u nekim stvarima dosta zreli, ozbiljni i odgovorni, a u drugima naivni, ograničeni i infantilni. Ta dvojnost uvjetuje niz proturječja i problema karakterističnih za ovo doba.

Odrastanje- ovo je, prije svega, asimilacija znanja i vještina i prvi pokušaji njihove primjene u praksi.

Ako promatramo mladost s gledišta vodećih aktivnosti, onda se ovo razdoblje podudara s krajem obrazovanje (obrazovne aktivnosti) i pridruživanje radni vijek ().

Sustav politika za mlade sastoji se od tri komponente:

• pravni uvjeti za provedbu politike za mlade (odnosno odgovarajući zakonodavni okvir);
• oblici regulacije politike za mlade;
• informacijska, materijalna i financijska potpora politici za mlade.

Glavni pravci politike za mlade su:

• uključivanje mladih u javni život, informiranje o potencijalnim mogućnostima razvoja;
• razvoj stvaralačke djelatnosti mladih, potpora talentiranoj mladeži;
• integracija mladih koji se nađu u teškim životnim situacijama u puni život.

Ova područja provode se kroz niz specifičnih programa: pravni savjeti, popularizacija univerzalnih ljudskih vrijednosti, promidžba, organizacija međunarodne interakcije mladih, podrška volonterskim inicijativama, pomoć pri zapošljavanju, jačanje mladih obitelji, povećanje građanski angažman, pružanje pomoći mladima u teška situacija itd. Ako se želi, svaka mlada osoba može pronaći sredstva masovni mediji sve potrebne informacije o aktualnim projektima i odabrati one koji mogu pomoći u rješavanju njegovih specifičnih problema.

Mladost- ovo je socio-demografska skupina, identificirana na temelju kombinacije dobnih karakteristika (otprilike od 16 do 25 godina), karakteristika društvenog statusa i određenih socio-psiholoških kvaliteta.

Mladost je razdoblje odabira zanimanja i vlastitog mjesta u životu, razvoja svjetonazora i životnih vrijednosti, odabira životnog partnera, zasnivanja obitelji, postizanja ekonomske neovisnosti i društveno odgovornog ponašanja.

Mladost je specifična faza, faza ljudskog životnog ciklusa i biološki je univerzalna.

Značajke društvenog statusa mladih

Tranzitivnost položaja.

Visoka razina mobilnosti.

Svladavanje novih društvenih uloga (zaposlenik, student, građanin, obiteljski čovjek) povezanih s promjenama statusa.

Aktivno tražite svoje mjesto u životu.

Povoljni izgledi u profesionalnom i karijernom smislu.

Mladi su najaktivniji, najpokretljiviji i najdinamičniji dio populacije, oslobođeni stereotipa i predrasuda prijašnjih godina te posjeduju sljedeće socio-psihološke kvalitete: mentalna nestabilnost; unutarnja nedosljednost; niska razina tolerancija (od lat. tolerantia - strpljivost); želja da se ističe, da se razlikuje od ostalih; postojanje specifične subkulture mladih.

Za mlade je tipično da se udružuju neformalne grupe, koje karakteriziraju sljedeće značajke:

Nastanak na temelju spontane komunikacije u specifičnim uvjetima društvene situacije;

Samoorganiziranje i neovisnost o službenim strukturama;

Modeli ponašanja koji su obvezni za sudionike i razlikuju se od tipičnih prihvaćenih u društvu, a usmjereni su na ostvarenje životnih potreba nezadovoljenih u uobičajenim oblicima (usmjereni su na samopotvrđivanje, stjecanje društvenog statusa, stjecanje sigurnosti i prestižnog samopouzdanja). poštovanje);

Relativna stabilnost, određena hijerarhija među članovima grupe;

Izražavanje različitih vrijednosnih orijentacija ili čak svjetonazora, stereotipa ponašanja koji su nekarakteristični za društvo u cjelini;

Atributi koji naglašavaju pripadnost određenoj zajednici.

Ovisno o karakteristikama amaterskih nastupa mladih, moguće je klasificirati skupine i pokrete mladih.

Agresivna inicijativa. Temelji se na najprimitivnijim idejama o hijerarhiji vrijednosti, na temelju kulta osoba. Primitivizam, vidljivost samopotvrđivanja. Popularno među tinejdžerima i mladima s minimalnom razinom intelektualnog i kulturnog razvoja.

Šokantno(franc. epater - zadiviti, iznenaditi) amaterska predstava. Temelji se na osporavanju normi, kanona, pravila, mišljenja kako u svakodnevnim, materijalnim oblicima života - odijevanje, frizura, tako i u duhovnim - umjetnost, znanost. “Izazivanje” agresije na sebe od drugih kako bi bili “primjećeni” (punk stil i sl.)

Alternativna amaterska djelatnost. Na temelju razvoja alternativnih, sistemski kontradiktornih modela ponašanja koji postaju sami sebi svrha (hipiji, Hare Krišna i dr.)

Socijalne aktivnosti. Usmjereni na rješavanje specifičnih društvenih problema (ekološki pokreti, pokreti za oživljavanje i očuvanje kulturno-povijesne baštine i dr.)

Politička inicijativa. Usmjeren na promjenu političkog sustava i političke situacije u skladu s idejama određene skupine

Ubrzanje tempa razvoja društva uvjetuje sve veću ulogu mladih u javnom životu. Pridruživanje društveni odnosi, mladost ih modificira i, pod utjecajem transformiranih uvjeta, usavršava se.

2. Tipologija političkih režima.

Politički režim– skup metoda za obnašanje vlasti i postizanje političkih ciljeva.

Karakteristike političkog režima:

· opseg prava i ljudske slobode,

metode provedbe državna vlast,

prirodu odnosa države i društva,

· prisutnost ili odsutnost mogućnosti da društvo utječe na posvojenje političke odluke,

· načini formiranja političkih institucija,

· metode za donošenje političkih odluka.

2. Klasifikacija političkih režima