Prezentacija crnogoričnog drveća širom svijeta. Prezentacija crnogoričnog drveća za lekciju o svijetu oko (srednja grupa) na tu temu. Koje listopadno drveće poznaješ

Aleksandra Melnikova
Lekcija s prezentacijom za djecu starije i pripremne skupine "Drveće našeg kraja"

Državna proračunska predškolska obrazovna ustanova

dječji vrtić br. 104 općerazvojnog tipa

Frunzensky okrug Sankt Peterburga

Prezentacija za djecu starijih i pripremnih skupina.

Tema: Drveće našeg kraja.

Učiteljica Melnikova Aleksandra Aleksandrovna.

Sankt Peterburg 2013

Cilj: Proširenje znanja i ideja djece o drveću koje raste u našem gradu.

Opis: Upoznavanje predškolske djece s drvećem odvija se u obliku putovanja toboganom.

Zadaci:

Obogatiti dječje ideje o drveću;

Aktivirajte dječji vokabular;

Razvijati mišljenje, govor, maštu, kognitivni interes, sposobnost analize, usporedbe, generalizacije;

Odgajati poštovanje prema prirodi.

Napredak lekcije:

Odgajatelj: Dečki, sada ćemo ići na zanimljivo putovanje kroz šume i drveće našeg kraja. Prvo ću vam dati zagonetku, a vi ćete pokušati pogoditi o kojem drvetu je riječ.

Odgajatelj: Dakle, prva zagonetka:

kučke napaljene,

krilati plodovi,

I list je dlan,

S dugom nogom.

Dječji odgovori.

Odgajatelj: Sad me slušaj, reći ću ti nešto o ovom drvetu.

Javor je drvo ili grm s listopadnim, jednostavnim, režnjevim, prilično velikim listovima. Plodovi javora imaju lagana osebujna krila, uz pomoć kojih sjeme nosi vjetar oko područja.

U jesen se ove biljke pretvaraju u svijetle boje: limun, žutu, crvenu, narančastu ili bordo. Njihova boja ovisi o vrsti javora. Javor je stanovnik gradova i mjesta.

Odgajatelj: Sljedeće zagonetke pažljivo slušajte i saznajte tragove.

Ustati će u šumi kao vitez,

Dajte žir na vrijeme.

I šumar i drvosječa

Poznaju ga. To.

A ne morate ni pogađati

Evo, nazovimo to odmah

Kad bi barem netko mogao reći

Kakvi žirevi na njemu!

Dječji odgovori.

Hrast je veliko, listopadno drvo i naziva se i zimzeleno drvo.

Hrast ima jak korijen. Listovi su mu izduženi. Hrastovi se razmnožavaju sjemenkama žira. Duguljasti su sa sjajnom smeđom ili zelenom ljuskom. Na vrhu glave imaju smeđe kape. Žir služi kao dobra hrana za životinje. Ali, ako za životinje prirodno postoje žirovi, onda su za ljude plodovi hrasta nejestivi. Hrastovi su dugovječni divovi.

Odgajatelj: I evo sljedeće zagonetke.

vitka djevojka,

chintz haljina,

crne čizme,

u proljeće - naušnice.

Dječji odgovori.

Breza je graciozno listopadno drvo s tankim visećim granama. Breza ima bijelu koru s crnim oznakama. Listovi su gusti, trokutasti ili dijamantni, s nazubljenim rubovima. U proljeće, breza proizvodi duge smeđe ili zelene mace. U jesen su brezovi nasadi prekriveni zlatom od jarko žutog lišća.

Breza se često može naći na gradskim ulicama, u parkovima i trgovima.

Odgajatelj: I opet misterija, ali kakvo je ovo drvo?

U svibnju je zagrijalo, zazelenilo,

U jesen sam stavio grožđe.

U grimiznim bobicama - gorčina.

Kakvo drvo?

Dječji odgovori.

Planinski jasen je listopadno drvo ili grm visine od 4 do 8 m. Kora mu je sive boje. Listovi su složeni, dugi, sastoje se od 9 malih listića. Bijeli mali cvjetovi skupljeni su u cvatu u obliku kišobrana. Rowan plodovi su narančasto-crvene bobice gorkog okusa.

U bilo koje doba godine, planinski pepeo je ukras ulica, vrtova i parkova.

Odgajatelj: Ali ovo je složenija zagonetka. Slušajte pažljivo.

Na granama u proljetnu večer

Bijele otvorene svijeće.

Div drži svijeće.

Kako se on zove?

Dječji odgovori.

Kesten. Ovo je veliko visoko drvo s velikim granama. Lišće ovog stabla također je veliko. Cvjetovi su mali, skupljeni u mace. Voće - kesten - orasi boje kestena.

Prekrasni sjajni tamnosmeđi kesteni omiljena su igračka djece. Međutim, upozoravam vas da ne kušate kestene, jer to može dovesti do teškog trovanja.

Gdje raste: Obično raste u parkovima i vrtovima.

Odgajatelj: Misterija.

Bačene grane u vodu

I bila je tužna zbog nečega.

Pogledaj kako je lijepa

Pognut nad rijekom.

Dječji odgovori.

Vrba je drvo ili grm različitih veličina i oblika. Ima tanke i savitljive grane i uske izdužene listove oštrog vrha. Cvjetovi su mali. Voli vlažna područja i naseljava se u blizini rijeka, potoka, bara i močvara, često se nalazi u vlažnim šumama, vlažnim livadama i jarcima.

Odgajatelj: Ah, bravo, slušaj sljedeću zagonetku.

Drveće u šumi je

Čak iu mirnom danu drhte.

Uz vijugavu stazu

Šušte lišće.

Dječji odgovori.

Jasika je vitko drvo, visoko do 30 m, sa svijetlozelenkastosivom korom. Listovi su ovalno-srcoliki (slični srcima, sivozelene boje, nazubljeni po rubovima).

U jesen jasika poprima jarko žutu ili narančasto-crvenu boju, au proljeće se pojavljuju smeđe-smeđe mačice.

Odgajatelj: A sada zagonetka o omiljenom stablu djece.

Tko ljeti i zimi

U bodljikavom kaputu?

U jesen kiša i kapi

Ne skida kaput.

Dječji odgovori.

Smreka je zimzeleno crnogorično drvo. Češeri su viseći, duguljasti i rastu na krajevima gornjih grana. Smreka je dugovječno drvo. Ona živi mnogo godina.

Smreka je omiljena biljka gradskih aleja, parkova i trgova.

Govorna vježba za razvoj jezičnog njuha.

Odgajatelj: A sad ćemo se malo igrati. Ja ću započeti rečenicu, a vi ćete je pokušati završiti:

“Hrast ima lišće. ?

Kod jasike? - ... jasika

Kod breze? - ... breza

Kod rowana? - ... rovan

Kod javora? - ... javor

Kod topole? - ... topola"

Tako je našem fascinantnom putovanju kroz šume našeg kraja došao kraj. Reci nam što ti se najviše sjeća i svidjelo?

Dječji odgovori.

Za korištenje pregleda prezentacija kreirajte Google račun (račun) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Crnogorično drveće

Pripremila Petrova Nadezhda Vasilievna St. Petersburg GBDOU dječji vrtić br. 11 25.10.2015. 2

Bijeli bor Zimzeleno drvo do 40m visine. Duljina korijena je do 30 m. Kruna je visoko podignuta, stožastog oblika, a zatim zaobljena, široka. Bor živi u prosjeku do 350 godina. 25.10.2015. 3

Borove iglice Iglice su trokutne ili spljoštene, smještene na kratkim izbojcima u dva, duge i uske, tvrde, glatke, bodljikave (do 8 cm duge), obično ostaju na izdancima od 3 do 6 godina. 25. listopada 2015. 4

Bor "cvjeta" krajem svibnja - početkom lipnja 25.10.2015 5

Šišarke i sjemenke 25.10.2015 6

Primjena bora Borovo drvo ima široku primjenu. Od borove smole dobivaju se kolofonij i terpentin, dubljom preradom dobivaju se otapala, arome i ljepila. 25. listopada 2015. 7

Obična smreka 25.10.2015 8 Zimzelena smreka je najstarije drvo u ruskoj šumi. Doseže 30 m. Smreka je otporna na mraz, otporna na sjenu.

Iglice smreke Iglice smreke su četverokutne, spiralno raspoređene, jedna po jedna na jastučićima lišća. Duljina iglica je do 2 cm, životni vijek svake iglice je šest ili više godina. 25. listopada 2015. 9

Smrekovi češeri i sjeme 25.10.2015. 10

Korištenje smreke Drvo smreke koristi se u građevinarstvu, koristi se u industriji celuloze i papira, kao i za proizvodnju glazbenih instrumenata, kontejnera, pragova, telegrafskih stupova. 25.10.2015. 11

Običaj je da se na Božić i Novu godinu postavlja božićno drvce. 25. listopada 2015. 12

Ariš Ariš u povoljnim uvjetima naraste do 50 metara, živi do 400 godina. U jesen ariš požuti poput listopadnog drveća, a zimi mu se iglice mrve. 25.10.2015. 13

Iglice ariša Iglice ariša su meke, nježne, spljoštene, svijetlozelene. Rastu u grozdovima od 20-30 komada zajedno. Duljina igala doseže 40 mm. 25. listopada 2015. 14

Učitelj, nastavnik, profesor : Kozlova N.N.

Svijet oko sebe u 1. razredu

Tema lekcije: „Četinjače ilistopadno drveće "(Slajd 1)

Cilj:

proširiti razumijevanje raznolikosti drveća,

formirati pojmove: crnogorična i listopadna biljka;

obratite pozornost na razliku jesenskih promjena u životuove skupine biljaka;

predstaviti predstavnike biljnih skupina,rastu u rodnoj zemlji;

prikazati ulogu čovjeka u životu stabla (obratiti pozornost na pozitivne i negativne učinke imoguće mjere koje treba poduzetiočuvati ljepotu i stvoriti povoljne uvjeteza život drveća);

razvijati emocionalnu i estetsku percepcijupriroda;

razvijati poštovanje prema biljkamadvorište.

Oprema: omotnica s pismom, prezentacijom, signalimaekološki semafor, piktogrami, gumene čizme, nož,magnetofon, plastična kanta, vrećica žitarica, upaljač,grane bora i smreke, listovi papira, laptop, projektor, žutoi zelene olovke.

Obrazac lekcije : lekcija - prezentacija, lekcija - planinarenje.

1 . Organiziranje vremena. Emocionalno raspoloženje. Slajd 2.

Dobro jutro.

Kakvo je raspoloženje?

U!

Jesu li svi ovog mišljenja?

Sve bez iznimke!

Možda ste umorni?

Nismo ih ponijeli sa sobom!

Možemo li leći i odmoriti se?

Započnimo lekciju!

2. Uvodne napomene:

- Ljudi, kakva je ovo neobična poruka na mom stolu? Od koga je? Sada samPročitat ću ti ga.

"Poznajem šumu i volim je,

Pozivam te da me posjetiš.

Neka na rubu sunca

Čuje se glasan smijeh.

Riješite šumske tajne

Pozivam sve da mi se pridruže."

I na kraju ove pozivnice je potpis:

“Volim šetati šumom, šetam šumom svaki dan. U šumi mi je sve zanimljivo: Svaki grm i svaki panj. Ja sam veseli starac, Starac-šumar!

Pa, ljudi, hoćemo li prihvatiti poziv veselog Starca-Lesovichke? I zajedno s njim ćemo otići u šumu, u naš Mordovian.Slajd 3. Old Man-Lesovichok.

3. Određivanje teme lekcije.

Što je šuma?(Djeca iznose svoje pretpostavke. Učenik tipka ovo je riječ na platnu za slaganje). U rječniku objašnjenja pronašao sam sljedećedefinicija ove riječi. (Pročitao sam definiciju riječi "šuma") .

Kojikratka riječ, ali koliko znači. Možemo li sve

sresti u jednoj lekciji? Gdje ćemo početi?(S drveća). Da, danas ćemo se okrenuti

pozornost na raznolikost drveća u našoj šumi.

Mudar poznavatelj šuma savjetuje nam da prije odlaska poslušamo izvješće meteorološke službe.Slajd 4. Vrijeme.

Opišite današnji dan.(Djeca opisuju vrijeme dana).

Slajd 5. Idemo na pješačenje. Ekološki semafor.

- Što ćemo ponijeti sa sobom na putovanje? Dečki će vam ponuditi drugačije
objekata, a uz pomoć signala pokažite što možete(pokazuje
zeleni signal) , a s čime je to nemoguće(pokazuje crveni signal) hodati u šumu.
Ako je potrebno biti oprezan, uključite žuto svjetlo
(pokazivanje).

Crveno svjetlo - šteta za prirodu!

Žuto - pazi!

Svjetlo je zeleno - kako lijepo!

Šuma će vam reći: "Hvala!"

Nož.(Učenik izlazi i pokazuje nož)

Htio sam nožem oguliti koru s breze da zapalim vatru.(Crvena svjetlo) (kačim znak zabrane na ploču)

Šibice.

Odlučio sam, kad se umorim, sjesti uz vatru,(Crveno svjetlo) (Na stolu znak zabrane)

Mala plastična kanta.

- Htjela bih zalijevati slabe izdanke, grmlje.(Zeleno svjetlo)

Vrećica krušnih mrvica, žitarica.

Ovo je za ptice. Žive u šumi. Često ih hranim.(Zeleno svjetlo)

Dobro napravljeno! Shvaćate što je korisno raditi u šumi, a što može biti vrlo štetno za prirodu.

Dečki molim vas recite mi! Koje ste ptice sreli u našoj šumi?

(odgovori djece)

Dakle, idemo na put.

Slajd 6. "Zabavno je hodati zajedno." Fizkultminutka.

(Djeca hodaju oko svojih stolova uz glazbu)

Slajd 7. Slika šume. (zvuci šume)

H. Istraživanje nove teme:

1. - Dečki, što već znate o šumi? Molimo podsjetite svekoje skupine biljaka postoje?

Slajd 8, 9. Grupe bilje. (Slike se redom pojavljuju na klik miša)

Ako ste zaboravili, pozovimo Lesovika u pomoć i pogodite njegove zagonetke:

U proljeće zabavlja, ljeti hladi, u jesen hrani, zimi grije.(Drvo)

Dvije su sestre ljeti zelene, do jeseni jedna postaje crvena, druga postaje crna.(Ribizla).

Što se neće sijati?(Trava)

Kako se dijele biljke?(Prema obliku debla)

Kojoj skupini pripadaju ove biljke?

Nisu je pustili u vrt, zato gori?(Kopriva)

U proljeće se zelenila, ljeti se sunčala, u jesen crvene koralje obukla.(Oskoruša)

Toliko sličim ruži, možda ne tako dobro, ali moji plodovipogodan za jelo svih.(Šipak)

U bijelim haljinama, djevojke su odrasle na mordovskoj zemlji. Na šumustajati na rubu, pleteni listovi u pletenice.(breze)

Padobranci će letjeti iz ovih pahuljastih kuglica. (Maslačak)

Slajd 10. Drveće. (Na stolovima su karte sa slikom drveća)

2.-Na stolovima imate karte sa slikom drveća. Razmislite što treba učiniti s njima.(Podijelite se u grupe) .

Podijelite ih u dvije skupine: crnogorične i listopadne.

- Pokažite skupinu stabala koja umjesto lišća imaju iglice. Kako
nazovimo ovu skupinu drveća?

Sada ste opisali znakove crnogoričnog drveća. Zovu se"bitnog".(Četinjače - smreka, bor).

- Pokažite skupinu listopadnog drveća.Imenujmo ovu skupinu drveća?

Sada opišite bitne značajke listopadnog drveća.(Dostupnost listovi i krošnje)

Sljedeći zadatak:

- Podijelite drveće u dvije skupine: prva skupina je drveće koje raste u našoj šumi, druga skupina drveće koje ne klija u našoj šumi.

(odgovori djece)

Odložite karte.

Slajd 11. Crnogorične biljke.

H. Praktičan rad s crnogoričnim biljem .

Koje crnogorične biljke poznaješ? Što znaš o njima? (Listovi su iglice;nema cvijeta, umjesto cvijeta je češer; stablo je zeleno tijekom cijele godine.)znati još više? Lesovichok će vam pomoći u tome. Dopustio je slomgrančica smreke i bora. Što mislite zašto nije smio puno čupatigrančice? (Ovo može ubiti stablo).

Rad u parovima . - Razmotrite i usporedite grane smreke i bora.(grančice
unaprijed pripremljeni i leže na stolu). Istaknuti osebujnismrekovi znakovi.

Zaključak : Smreka - iglice su kratke, bodljikave, sjede jedna po jedna, stabla ih mijenjajunakon 5-6 godina.

Navedite prepoznatljiva obilježja bora.

Zaključak : Bor - iglice su duge, mekane, sjede u paru, žive 2-3 godine.

Osobitost bora ljudi su odavno primijetili i odrazili u naroduzagonetke.(Učenik priča).

Imam duže iglice od božićnog drvca.

Rastem vrlo ravno - u visinu.

Ako nisam na rubu,

Grane se samo na vrhu.(Bor)

U borovim i smrekovim šumama zrak je vrlo čist. On ubija lošebakterije.

I pogledajte ovo drvo. Kako izgleda? (Povratak na slajd 10 . Drveće)

Nisam bor i nisam drvo.

Tek jesen na pragu - ( Izdvajam ariš )

Svaka igla

Bacit ću ga s grana na vrijeme.

Pronađite u udžbeniku na stranici 38 drvo koje izgleda kao smreka, ali zimi bez iglicavrijeme. Pročitaj kako se zove. Tko je pogodio zašto?

Slajd 12. Ariš.

U jesen, zlatne iglice, poput lišća, padaju na zemlju, stogaime stabla.

Kojoj skupini drveća pripada ariš? (Ariš se spušta do crnogorično drveće).

Slajd 13. Crnogorično drveće

Slajd 14. Listopadno drveće.

Sada pogledajte skupinu preostalih stabala.

Podsjeti Lesovichka, kako se zovu?(listopadne)

Jesu li to ista stabla ili različita? Kako si znao?(Različite su visine, debljina stabljike, oblik i boja lista).

Što ih spaja?(Lišće opada u jesen.)

Tjelesna i zdravstvena kultura:

Hodali smo kroz šumu

I da se malo odmorimo.

Ustanimo i duboko udahnimo. Raširimo ruke zajedno(raširite ruke u stranu ),

Sada idemo naprijed i igrajmo se malo.

Čuda u našem svijetu:

Djeca su postala patuljci(sjedni)

A onda su svi zajedno ustali,

Postali smo divovi.(Ustani)

Plješćemo zajedno(pljeskati)

Lupamo nogama!(topnuti nogama)

Otišli smo na šumski travnjak,

Podižući noge više

Kroz grmlje i humke,

Kroz granje i panjeve.

Tko je hodao tako visoko -

Nije se spotaknuo, nije pao.

Pa hodali smo i nismo se umorili!(Hodamo u mjestu)

Jeste li vidjeli koliko drveća ima okolo? Jeste li se ikada zapitali kako oniosjetiti?

4. Samostalan rad u bilježnici. Zadatak 1. Stranica 38.slajd 15.

Stručni pregled na slajdu 15.

5. Kreativni rad djece.

Svatko od vas je kod kuće nacrtao svoje omiljeno drvo.Spremni pokazati svoje crteže? (Slike su pričvršćene na ploču.)

Pogledajte kakva je divna šuma nastala. Siguran sam da će se Starcu-Lesovichki jako svidjeti živjeti ovdje.

Dečki, već dugo putujemo našom šumom. Je li ti se svidjelo? Što ima novognaučeno? Kome treba zahvaliti za ovu šetnju?

Poslušajmo pjesmu mordovskog pjesnika

Ovdje na tako živopisnoj noti završit ćemo našu lekciju.

Slajd 20. Bravo!