Mogućnosti jedinstvenog državnog ispita iz povijesti

Ova je publikacija namijenjena učenicima srednjih škola za pripremu Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti. Zadaci za obuku omogućit će vam da se sustavno pripremite za ispit dok prolazite kroz svaku temu. Priručnik sadrži: zadatke različiti tipovi na svim Teme jedinstvenog državnog ispita; odgovore na sve zadatke. Knjiga će biti korisna nastavnicima povijesti jer omogućuje učinkovito organiziranje pripreme učenika za Jedinstveni državni ispit izravno u učionici, u procesu proučavanja svih tema.

Djelo pripada žanru obrazovne literature. Objavila ju je 2017. godine Eksmo izdavačka kuća. Knjiga je dio serije "Tematika jedinstvenog državnog ispita zadaci obuke". Na našoj web stranici možete preuzeti knjigu "Jedinstveni državni ispit-2018. Priča. Tematski zadaci za obuku" u fb2, rtf, epub, pdf, txt formatu ili čitati online. Ovdje također možete, prije čitanja, pogledati recenzije čitatelja koji su već upoznati s knjigom i saznati njihovo mišljenje. U našem partnerskom online trgovini možete kupiti i pročitati knjigu u papirnatom izdanju.

Ispunite test "Unified State Exam 2018 History Training option No. 1" online

Priča | Jedinstveni državni ispit 2018

Ispunite test "Unified State Exam 2018 History Training option No. 2" online

Priča | Jedinstveni državni ispit 2018

Rješenje mrežnog testa Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti 2018. upoznaje učenike sa zadacima ovog Jedinstvenog državnog ispita i pomaže im da svladaju potrebne vještine u rješavanju KIM zadataka. Učitelji mogu besplatno koristiti online testiranje u učionici za obuku i praćenje učenika. Trening Opcija jedinstvenog državnog ispita povijesno odgovara demo verziji iz 2018.

Ispunite test "Unified State Exam 2018 History Training option No. 3" online

Priča | Jedinstveni državni ispit 2018

Rješenje mrežnog testa Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti 2018. upoznaje učenike sa zadacima ovog Jedinstvenog državnog ispita i pomaže im da svladaju potrebne vještine u rješavanju KIM zadataka. Učitelji mogu besplatno koristiti online testiranje u učionici za obuku i praćenje učenika. Trening verzija Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti odgovara demo verziji 2018.

Ispunite test "Unified State Exam 2018 History Training option No. 4" online

Priča | Jedinstveni državni ispit 2018

Rješenje mrežnog testa Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti 2018. upoznaje učenike sa zadacima ovog Jedinstvenog državnog ispita i pomaže im da svladaju potrebne vještine u rješavanju KIM zadataka. Učitelji mogu besplatno koristiti online testiranje u učionici za obuku i praćenje učenika. Trening verzija Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti odgovara demo verziji 2018.

Ispunite test "Unified State Exam 2018 History Training option No. 5" online

Priča | Jedinstveni državni ispit 2018

Rješenje mrežnog testa Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti 2018. upoznaje učenike sa zadacima ovog Jedinstvenog državnog ispita i pomaže im da svladaju potrebne vještine u rješavanju KIM zadataka. Učitelji mogu besplatno koristiti online testiranje u učionici za obuku i praćenje učenika. Trening verzija Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti odgovara demo verziji 2018.

Ispunite test "Unified State Exam 2018 History Training option No. 6" online

Priča | Jedinstveni državni ispit 2018

Rješenje mrežnog testa Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti 2018. upoznaje učenike sa zadacima ovog Jedinstvenog državnog ispita i pomaže im da svladaju potrebne vještine u rješavanju KIM zadataka. Učitelji mogu besplatno koristiti online testiranje u učionici za obuku i praćenje učenika. Trening verzija Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti odgovara demo verziji 2018.

Ispunite test "Unified State Exam 2018 History Training option No. 7" online

Priča | Jedinstveni državni ispit 2018

Rješenje mrežnog testa Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti 2018. upoznaje učenike sa zadacima ovog Jedinstvenog državnog ispita i pomaže im da svladaju potrebne vještine u rješavanju KIM zadataka. Učitelji mogu besplatno koristiti online testiranje u učionici za obuku i praćenje učenika. Trening verzija Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti odgovara demo verziji 2018.

Ispunite test "Unified State Exam 2018 History Training option No. 8" online

Priča | Jedinstveni državni ispit 2018

Rješenje mrežnog testa Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti 2018. upoznaje učenike sa zadacima ovog Jedinstvenog državnog ispita i pomaže im da svladaju potrebne vještine u rješavanju KIM zadataka. Učitelji mogu besplatno koristiti online testiranje u učionici za obuku i praćenje učenika. Trening verzija Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti odgovara demo verziji 2018.

Ispunite test "Unified State Exam 2018 History Training option No. 9" online

Priča | Jedinstveni državni ispit 2018

Rješenje mrežnog testa Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti 2018. upoznaje učenike sa zadacima ovog Jedinstvenog državnog ispita i pomaže im da svladaju potrebne vještine u rješavanju KIM zadataka. Učitelji mogu besplatno koristiti online testiranje u učionici za obuku i praćenje učenika. Trening verzija Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti odgovara demo verziji 2018.

Položite test "Jedinstveni državni ispit 2018. Povijest Trening opcija br. 10" online

Priča | Jedinstveni državni ispit 2018

Rješenje mrežnog testa Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti 2018. upoznaje učenike sa zadacima ovog Jedinstvenog državnog ispita i pomaže im da svladaju potrebne vještine u rješavanju KIM zadataka. Učitelji mogu besplatno koristiti online testiranje u učionici za obuku i praćenje učenika. Trening verzija Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti odgovara demo verziji 2018.

Ispunite test "Demonstracijska verzija kontrolnih mjernih materijala Jedinstvenog državnog ispita iz DRUŠTVENIH STUDIJA 2018" online

Društveni studij | Jedinstveni državni ispit 2018

Rješenje za mrežni test Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih znanosti upoznaje učenike sa zadacima demo verzije Jedinstvenog državnog ispita 2018 FIPI i pomaže im da svladaju potrebne vještine u rješavanju KIM zadataka. Učitelji mogu besplatno koristiti online testiranje u učionici za obuku i praćenje učenika.

Položite test "Jedinstveni državni ispit 2018. Trening iz društvenih znanosti opcija br. 1" online

Društveni studij | Jedinstveni državni ispit 2018

Položite test "Jedinstveni državni ispit 2018. Trening iz društvenih znanosti opcija br. 2" online

Društveni studij | Jedinstveni državni ispit 2018

Rješenje internetskog testa Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih znanosti 2018. upoznaje učenike sa zadacima ovog Jedinstvenog državnog ispita i pomaže im da svladaju potrebne vještine u rješavanju KIM zadataka. Učitelji mogu besplatno koristiti online testiranje u učionici za obuku i praćenje učenika. Verzija za obuku Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih znanosti odgovara demo verziji 2018.

Položite test "Jedinstveni državni ispit 2018. Trening iz društvenih znanosti opcija br. 3" online

Društveni studij | Jedinstveni državni ispit 2018

Rješenje internetskog testa Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih znanosti 2018. upoznaje učenike sa zadacima ovog Jedinstvenog državnog ispita i pomaže im da svladaju potrebne vještine u rješavanju KIM zadataka. Učitelji mogu besplatno koristiti online testiranje u učionici za obuku i praćenje učenika. Verzija za obuku Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih znanosti odgovara demo verziji 2018.

Položite test "Jedinstveni državni ispit 2018. Trening iz društvenih znanosti opcija br. 4" online

Društveni studij | Jedinstveni državni ispit 2018

Rješenje internetskog testa Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih znanosti 2018. upoznaje učenike sa zadacima ovog Jedinstvenog državnog ispita i pomaže im da svladaju potrebne vještine u rješavanju KIM zadataka. Učitelji mogu besplatno koristiti online testiranje u učionici za obuku i praćenje učenika. Verzija za obuku Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih znanosti odgovara demo verziji 2018.

Jedinstveni državni ispit iz povijesti 2018. Opcija 101. 1. dio

Odgovori zadataka 1–19 su niz brojeva ili riječ (fraza). Odgovore prvo naznačite u tekstu rada, a zatim ih prenesite u OBRAZAC ZA ODGOVORE br. 1 desno od broja odgovarajućeg zadatka, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova. Svaki broj ili slovo upišite u zaseban okvir prema uzorcima danim u obrascu. Imena ruskih vladara treba pisati samo slovima
(na primjer: Nikola II).

№1 Poredaj povijesne događaje kronološkim redom. U tablicu ispravnim redoslijedom upiši brojeve koji označavaju povijesne događaje.

1) Bitka kod Česme
2) stvaranje Povelje Vladimira Monomaha
3) atentat na austrougarskog prijestolonasljednika, nadvojvodu Franju Ferdinanda.

Odgovor: 213

Objašnjenja: Stvaranje povelje Vladimira Monomaha 1113. Atentat na austrougarskog prijestolonasljednika, nadvojvodu Franju Ferdinanda, dogodio se 28. lipnja 1914. godine. Rusko-turski rat, tijekom koje se 1770. godine odigrala bitka kod Česmena.

№2 Uspostavite podudarnost između događaja i godina: za svako mjesto u prvom stupcu odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca.

DOGAĐAJI
A) Smrt Lažnog Dmitrija I
B) početak monetarna reforma G.Ya. Sokolnikova
C) početak monetarne reforme E.F. Kankrina
D) krštenje Rusije

1) 988
2) 1036
3) 1606
4) 1839. godine
5) 1922. godine
6) 1961. godine

Odgovor: 3541

Objašnjenja:Smrt Lažnog Dmitrija datira iz Smutnog vremena 1606.Početak monetarne reforme G.Ya. Sokolnikova 1922 Početak monetarne reforme E.F. Kankrin 1839. Krštenje Rusije 988

№3 Ispod je popis pojmova (imena). Svi se oni, osim dva, odnose na događaje (fenomene) u povijesti Rusije u razdoblju 1985.–1991.

1) referendum; 2) “Novoogaryov proces”; 3) Nacionalni projekti;
4) propust; 5) javnost; 6) izbori na alternativnoj osnovi.

Pronađite i zapišite redne brojeve pojmova (imena) koji se odnose na neko drugo povijesno razdoblje.

Odgovor: 34

Objašnjenja: Zadani u Rusiji 1998. Nacionalni projekti pojavili su se u Rusiji početkom 21. stoljeća.

№4 Napiši o kojem je povijesnom pojmu riječ. U ruskoj državi u XVI. početkom XVIII V. uslužni ljudi koji su činili stajaća vojska; pješaštvo naoružano vatrenim oružjem

Odgovor: Strijelac

Objašnjenja: Formiranje streljačka vojska započeta je 1540. pod Ivanom Groznim. Strijelac u 16. stoljeću - početkom 18. stoljeća.

№5 Uspostavite podudarnost između procesa (pojava, događaja) i činjenica vezanih uz te procese (pojave, događaje): za svako mjesto u prvom stupcu odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca.

PROCESI (FENOMENI, DOGAĐAJI)
A) Smolenski rat
B) Rusko-turski rat 1877.–1878.
B) Batjina invazija na Rusiju
D) Bitka kod Kurska

1) bitka kod Prohorovke
2) bitke za Seelow Heights
3) sklapanje Poljanovskog mira
4) opsada Plevne
5) Bitka na Gradskoj rijeci
6) sklapanje mira u Brest-Litovsku

Odgovor: 3451

Objašnjenja: Godine 1632-1634. Rusko-poljski ili Smolenski rat - sklapanje Poljanovskog mira 1634. godine. Rusko-turski rat 1877.-1878.- opsada Plevne. Batuova invazija na Rus' - Bitka kod rijeke City 1238. Bitka kod Kurska - Bitka kod Prohorovke.

№6 Uspostavite podudarnost između fragmenata povijesnih izvora i njihovih kratke karakteristike: za svaki fragment označen slovom odaberite dva relevantne karakteristike, označeno brojevima.

FRAGMENTI IZVORA

A) „Čuvanje temeljnog zakona nepovredivim rusko carstvo o biti autokratske vlasti, priznali smo za dobro osnovati Državnu Dumu i odobrili propise o izborima u Dumu, proširujući snagu tih zakona na cijeli prostor Carevine, uz samo one promjene koje će se priznati kao nužna za neka njegova rubna područja koja su u posebnim uvjetima. Posebno ćemo naznačiti postupak sudjelovanja u Državnoj dumi izabranih zastupnika iz Velikog Kneževine Finske o pitanjima zajedničkim za Carstvo i ovu regiju. Istodobno smo naredili ministru unutarnjih poslova da nam odmah dostavi na odobrenje pravila o stavljanju u snagu propisa o izborima u Državnu dumu, na način da članovi iz 50 gubernija i oblasti Donske vojske budu izabrani u vojsku. mogao se pojaviti u Dumi najkasnije do polovice siječnja ... "

B) "autohtoni" državni zakoni utvrđuje sastav Vijeća, bit i glavne oblike njegova djelovanja.
I. U poretku državnih ustanova Vijeće je ustanova u kojoj se povezuju sve radnje zakonodavnog, sudbenog i izvršnog poretka i preko nje se uzdižu do suverene vlasti i iz nje proizlaze.
II. Stoga se svi zakoni, povelje i ustanove u svojim prvim nacrtima... razmatraju u Državnom vijeću...
IV. Vijeće se sastoji od osoba koje su u ovaj razred pozvane najvišom punomoći.”

KARAKTERISTIKE

1) Ovaj dokument je objavljen za vrijeme vladavine Nikole II.
2) Autoritet spomenut u ovom odlomku postojao je u ruskom
carstvo staro više od 100 godina.
3) Ovaj dokument je objavljen za vrijeme vladavine Aleksandra II.
4) Suvremenik objave ovog dokumenta bio je P.N. Miliukov.
5) Ovaj dokument je objavljen za vrijeme vladavine Aleksandra I.
6) Odlomak spominje teritorij koji je postao dio Rusije 1720-ih.

Odgovor: Fragment A: 1 4 Fragment B: 2 5

Objašnjenja: Tekst A Finska je pripojena Ruskom Carstvu 1809. godine kao rezultat rusko-švedskog rata. Državna duma pojavljuje se početkom 20. stoljeća pod Nikolom II. Suvremenik objave ovog dokumenta bio je P.N. Miliukov. Tekst B Uspostava Državnog vijeća Vlast spomenuta u ovom odlomku postojala je u ruskom
carstvo staro više od 100 godina. Ovaj dokument objavljen je za vrijeme vladavine Aleksandra I.

№7 Što se od sljedećeg odnosi na karakteristične značajke društveno-ekonomski razvoj Rusije u prvoj polovici 19. stoljeća? Odaberite tri odgovora i u tablicu upišite brojeve pod kojima su označeni.

1) masovni egzodus seljaka iz zajednice u otrub i farme
2) uvođenje u opticaj prvih papirnatih novčanica
3) pojava kategorije obveznih seljaka
4) početak izgradnje željezničke pruge
5) pojava prvih monopolističkih udruženja u industriji
6) rašireno otkhodnichestvo

Odgovor: 346

Objašnjenja: Pojava kategorije dužnih seljaka nakon potpisivanja ukaza o seljačkim obveznicima 1842. godine. Raširena pojava otkhodnichestva datira iz prve polovice 19. stoljeća. Masovni egzodus seljaka iz zajednice na farme i farme - Stolipinova agrarna reforma.

№8 Popunite praznine u ovim rečenicama koristeći donji popis elemenata koji nedostaju: za svaku rečenicu označenu slovom i koja sadrži prazninu odaberite broj traženog elementa.

A) U kolovozu 1943. započela je partizanska operacija ________.
B) Tvorac "letećeg tenka" - masovni zrakoplov SSSR u godinama
Sjajno Domovinski rat- bio je ________.
B) Kijev je oslobođen od nacista ________ 1943.
Elementi koji nedostaju:
1) "Željeznički rat"
2) S.V. Iljušin
3) "Uran"
4) studeni
5) M.I. Koshkin
6) veljača
Odabrane brojeve zapišite u tablicu ispod odgovarajućih slova.

Odgovor: 124

Objašnjenja: M. I. Koshkin Sovjetski inženjer dizajna, kreator i prvi glavni projektant tenk T-34.

№9 Uspostavite podudarnost između događaja (pojava, procesa) i njihovih sudionika: za svako mjesto u prvom stupcu odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca.

DOGAĐAJI (FENOMENI, PROCESI)
A) Međusobni rat u Moskovskoj kneževini u drugoj četvrtini 15. stoljeća.
B) Sjeverni rat
B) ograničenje lokalizma
D) jačanje ideološke kontrole nakon Velikog domovinskog rata

SUDIONICI

1) A.D. Menjšikov
2) Vasilij Kosoj
3) Ivan IV
4) A.A. Ždanov
5) Marina Mnišek
6) L.D. Trocki

Odabrane brojeve zapišite u tablicu ispod odgovarajućih slova.

Odgovor: 2134

№10 Pročitaj ulomak iz memoara sovjetskog vojskovođe i napiši naziv države s kojom razgovaraš o rezultatima sukoba.
“U ožujku 1940. održan je sastanak Politbiroa Centralnog komiteta Svesavezne komunističke partije boljševika, koji je veliki značaj za razvoj našeg Oružane snage. Na sastanku se razgovaralo o rezultatima rata...
Što je bila bit zahtjeva koje su partija i vlada postavljale našoj vojsci?
Uzimajući u obzir rezultate ... sukoba, i što je najvažnije, prirodu neprijateljstava svjetskog rata koji je započeo, postrojbe su dobile - oštro i u potpunosti - zadaću da danas podučavaju ono što će biti potrebno u rat sutra. Započelo je preustroj svih vrsta i rodova oružanih snaga
postrojbe, poduzete su ozbiljne mjere za jačanje jedinstva zapovijedanja, reda
i disciplina u trupama."

Odgovor: Finska

Objašnjenja: U ožujku 1940. godine održan je sastanak Politbiroa Centralnog komiteta Svesavezne komunističke partije boljševika, koji je bio od velike važnosti za daljnji razvoj naše oružane snage. Na sastanku se raspravljalo o rezultatima rata s Finskom.

№11 Ispunite prazne ćelije tablice koristeći donji popis elemenata koji nedostaju: za svako prazno, označeno slovom, odaberite broj traženog elementa.

Elementi koji nedostaju:
1) XVII stoljeće
2) objavljivanje "Povelje od lijevanog željeza"
3) proglašenje Monroove doktrine u SAD
4) poraz Nepobjedive armade od strane Engleske
5) XVIII stoljeće.
6) pripojenje Novgoroda moskovskoj državi
7) usvajanje Deklaracije o pravima čovjeka i građanina u Francuskoj
8) "Krvava nedjelja"
9) XVI. stoljeće
Odabrane brojeve zapišite u tablicu ispod odgovarajućih slova.

Odgovor: 657123

Objašnjenja: P ponovno ujedinjenje Novgoroda s Moskovskom državom 15. siječnja 1478. Usvajanje Deklaracije o pravima čovjeka i građanina u Francuskoj 1789. godine. Izdanje “Povelje od lijevanog željeza” iz 1826. Proglašenje Monroeove doktrine u Sjedinjenim Državama 2. prosinca 1823. godine.

№12 Pročitajte ulomak iz manifesta.

“Načelniku stožera.

U danima velike borbe s vanjskim neprijateljem, koji je gotovo tri godine nastojao porobiti našu domovinu, Gospodinu Bogu se svidjelo poslati Rusiji novu kušnju. Izbijanje unutarnjih narodnih nemira prijeti pogubnim utjecajem na daljnje vođenje tvrdokornog rata. Sudbina Rusije, čast naše herojske vojske, dobro naroda, cijela budućnost naše drage domovine zahtijeva da se rat pod svaku cijenu dovede do pobjedonosnog kraja. Okrutni neprijatelj napinje posljednje snage, a već se bliži čas, kada će naša hrabra vojska, zajedno s našim slavnim saveznicima, moći konačno slomiti neprijatelja. U ovim odlučujućim danima u životu Rusije smatrali smo dužnošću savjesti omogućiti tijesno jedinstvo i okupljanje svih narodnih snaga našem narodu za što bržu pobjedu i u skladu s Državna duma, priznali smo da je dobro odreći se prijestolja ruske države i leći vrhovnu vlast. Ne želeći se rastati od našeg voljenog sina, prenosimo naše nasljedstvo našem bratu, velikom knezu Mihailu Aleksandroviču, i blagoslivljamo ga za njegov stupanje na prijestolje ruske države. Zapovijedamo našemu bratu da vlada državnim poslovima u potpunom i nepovredivom jedinstvu s predstavnicima naroda u zakonodavnim ustanovama, na onim načelima koja će oni uspostaviti, položivši na to nepovredivu zakletvu..."

Koristeći odlomak i svoje znanje o povijesti odaberite tri točne tvrdnje s ponuđenog popisa.

Zapiši to u tablicu brojevima, pod kojim su naznačeni.

1) Među saveznicima spomenutim u odlomku bila je Engleska.
2) Ime sina spomenutog u odlomku je Aleksej.
3) Autor manifesta piše da ne vjeruje u pobjedu Rusije u ratu.
4) Autor manifesta napominje da je njegovu odluku podržala Državna duma.
5) veliki vojvoda Mihail Aleksandrovič, spomenut u odlomku, bio je ruski car više od godinu dana.
6) Ovaj manifest je napisan tijekom Građanski rat u Rusiji

Odgovor: 124

Objašnjenja: U sličnim zadacima potrebno je pronaći ključne riječi koje vam omogućuju određivanje povijesnog razdoblja.

Pogledajte dijagram i riješite zadatke 13–16.

№13 Upiši prazna mjesta u rečenici: „Grad označen na dijagramu
broj "2", postao dio ruska država u ____________ stoljeću."
Odgovor napiši riječima.

Odgovor: sedamnaesti

Objašnjenja: Grad označen na dijagramu brojem "2" je Kijev.

№14 Navedite naziv utvrđenog grada, koji je na dijagramu označen brojem "1".
Odgovor: ___________________________.

Odgovor: Azov

Objašnjenja: Zadatak zahtijeva analizu povijesne karte.

№15 Upiši prazna mjesta u rečenici: "Ukazom carice Katarine II., rijeka, označena na dijagramu brojem "5", preimenovana je u _______________."
Odgovor: ___________________________.

Odgovor: Ural

Objašnjenja: Nakon gušenja ustanka pod vodstvom Emeljana Pugačova. Za potpuni zaborav, rijeka Yaik preimenovana je u Ural - po planinama u kojima izvire.

№16 Na koje su prosudbe vezane uz povijesnu situaciju upućivale
dijagram je točan? Od šest predloženih prosudbi odaberite tri.
Upiši u tablicu brojeve pod kojima su označeni.
1) Na horizontalnom dijagramu naznačeno je područje proizvodnje lana za prodaju
izlijeganje.
2) Glavna gospodarska specijalizacija područja prikazanog na dijagramu
bodova bila je proizvodnja kruha za prodaju.
3) Grad, označen na dijagramu brojem "6", bio je središte proizvodnje željeza.
4) Jedan od razloga za ustanak monaha samostana naznačen u dijagramu
Broj "4" označavao je nezadovoljstvo crkvenom reformom patrijarha Nikona.
5) Na dijagramu je prikazan i označen grad u kojem je krajem 17.st. na inicijativu
Petra I. započela je gradnja prve redovne željezničke pruge u povijesti Rusije.
mornarica.
6) Broj "3" na dijagramu označava Irbitski sajam.

Odgovor: 345

Objašnjenja: Grad, koji je na dijagramu označen brojem "6" Tula, bio je središte proizvodnje željeza. Broj "4" označava samostan Solovecki, čiji su monasi bili nezadovoljni crkvenom reformom patrijarha Nikona.

№17 Uspostavite podudarnost između spomenika kulture i njihovih kratkih karakteristika: za svako mjesto u prvom stupcu odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca.

SPOMENICI KULTURE

A) Desetina crkva u Kijevu
B) spomenik “Ratniku-oslobodiocu” u berlinskom Treptower parku
C) Arhanđelska katedrala Moskovskog Kremlja
D) spomenik "Tisućljeće Rusije"

KARAKTERISTIKE
1) Autor – E.V. Vuchetich.
2) Autor – Aleviz Novy.
3) Početak izgradnje datira iz vremena vladavine Vladimira Monomaha u Kijevu.
4) Autor – M.O. Mikešin.
5) Ovaj spomenik kulture stradao je u 13. stoljeću.
6) Autor – V.I. Mukhina.
Odabrane brojeve zapišite u tablicu ispod odgovarajućih slova.

Odgovor: A-5, B-1, C-2, D-4

Objašnjenja: Aleiz Novi talijanski arhitekt koji je djelovao u Rusiji početkom 16. stoljeća. Autor je poznatih crkava kao što su Arhangelska katedrala Moskovskog Kremlja, Katedrala mitropolita Petra u samostanu Visoko-Petrovski. Spomenik "Tisućljeće Rusije", podignut u Velikom Novgorodu 1862. u čast tisućugodišnjice legendarnog poziva Varjaga u Rusiju. Autori projekta spomenika su kipari Mikhail Mikeshin, Ivan Schroeder i arhitekt Victor Hartman.

Pogledaj sliku i riješi zadatke 18, 19.

№18 Koje su ocjene o ovoj slici točne? Odaberite dva
presude od pet predloženih. Upiši u tablicu brojeve ispod kojih
oni su naznačeni.
1) Ova koverta izdana je tijekom razdoblja vodstva zemlje od strane M.S. Gorbačov.
2) Katedrala prikazana na omotnici je grobnica dinastije
Moskovski prinčevi i carevi.
3) Sudionik događaja kojem je posvećena slika na omotnici bio je Boris Godunov.
4) Tijekom izgradnje katedrale prikazane na omotnici, posuđene su značajke Vladimirske arhitekture.
5) Katedrala prikazana na omotnici sagrađena je u 16. stoljeću.

Odgovor: 34

Objašnjenja: Tijekom izgradnje Katedrale Uznesenja, prikazane na omotnici, posuđene su značajke Vladimirske arhitekture. Zadatak možete izvršiti metodom izuzetaka.

№19 Koje su od prikazanih zgrada u istom gradu kao i katedrala prikazana na omotnici? U svoj odgovor upiši dva broja koji označavaju te zgrade.

Ne zaboravite sve odgovore prenijeti u obrazac za odgovore broj 1 u skladu s uputama za izradu rada.

Odgovor: 13

Objašnjenja: Zgrada se mora nalaziti u istom gradu (Moskva) u kojem se nalazi Katedrala Uznesenja. Prva slika prikazuje crkvu Uzašašća u Kolomenskome. Na drugom je Katedrala svetog Izaka, koja se nalazi u Sankt Peterburgu. Na trećem je Katedrala Vasilija Blaženog. Na 4. slici je crkva Pokrova na Nerli, koja se nalazi u blizini grada Vladimira.

2. dio

Za bilježenje odgovora na zadatke u ovom dijelu (20–25) koristite OBRAZACODGOVORI br. 2. Prvo upišite broj zadatka (20, 21 itd.), a zatimdetaljan odgovor na njega. Jasno i čitko zapišite svoje odgovore.

Pročitajte ulomak iz povijesni izvor i odgovori kratkopitanja 20–22. Odgovori uključuju korištenje informacija izizvora, kao i primjena povijesnih spoznaja u nastavi povijestiodgovarajuće razdoblje.

Iz monarhove poruke

“Naši opunomoćeni veleposlanici... stigli su Vam s našim vjerodajnicama, u kojima smo Vas zamolili da vjerujete njihovim riječima izgovorenim u naše ime. Pišete da su vam najavili da su došli sa svim potrebnim ovlastima za zaključivanje kršćanski svijet; ali kad ste im dopustili da se ugovaraju s gospodom vašeg vijeća, zahtijevali su, da u livanjskoj zemlji zadržimo četiri dvorca: Neuhausen, Neishlos, Neimul i Rugodivu, a k tome dodali i gradove, koji su prošle godine uz pomoć Božju , prešla u tvoje ruke ; za to su, po vama, trebali biti vraćeni bez završetka pregovora. I onda su tražili da im dopustite da nam pošalju ovlaštenja o svim uvjetima mira i prijateljstva koje ste objavili, a vi ste im to dopustili... Oni isti vaši trgovci koji su bez ikakve krivnje bili zatočeni u našoj zemlji , molite da ih dobrovoljno pustimo na slobodu sa svim imetkom i time vam dajemo dokaz naše sklonosti i spremnosti za prijateljstvo.

Vaša gospoda, kako izvješćuju naši veleposlanici... rekli su im u vaše ime da ćete sklopiti mir s nama samo ako vam prepustimo cijelu livanjsku zemlju do posljednjeg pedalja, da su Velizh, Usvyat i Ozerishte svi već s vama. .. i da moramo uništiti grad Sebezh i također vam platiti četiri stotine tisuća zlatnih červoneta za vaš gubitak, koji ste opremili kad ste krenuli u borbu protiv naše zemlje. Nikada nismo naišli na takvu samouvjerenost i čudimo se: uostalom, sad ćete vi sklopiti mir, a vaša Rada postavlja tako goleme zahtjeve - što će zahtijevati prekidanjem mirovnih pregovora?

№20 Imenujte monarha - autora ove poruke. Imenujte monarha - primatelja ove poruke. Označite, s točnošću od pola stoljeća, vrijeme kada je ova poruka napisana.

Odgovor: Ivan IV. Grozni, Stefan Batori, 1558.-1583.

Objašnjenja: Ključne riječi: Livanjska zemlja (govor o Livanjskom ratu), gospodari (u ovom tekstu - apel Poljacima), Velizh (ustupljen u Livanjskom ratu).

№21 U odlomku označite uvjete za sklapanje mira koje je iznio primatelj ove poruke. (Navedite najmanje tri odredbe.)

Odgovor:

1. “prepustit ćemo vam svu livanjsku zemlju do posljednjeg pedalja, to jest Velizh, Usvyat i Ozerishte”

2. “moramo uništiti grad Sebezh”

3. "da vam platim četiri stotine tisuća zlatnih červoneta"

Objašnjenja: Odgovori u drugom odlomku teksta.

№22 Navedite bilo koja tri ishoda rata čiji se događaji spominju u ovom odlomku.

Odgovor: 1. Yam-Zapolsky primirje između Ruskog kraljevstva i Poljsko-litavskog Commonwealtha 1582. stavilo je točku na dugi i nepotrebni rat. Rusija je napustila Livoniju.

2. Obala Finskog zaljeva je izgubljena. Zauzela ga je Švedska, s kojom je 1583. godine potpisan mir u Plusu.

3. Propast Rusije, pustošenje riznice, značajno smanjenje stanovništva u središnjim i sjevernim okruzima zapadni dijelovi zemljama.

Objašnjenja: U ovom zadatku važno je u odgovoru naznačiti ugovore sklopljene nakon Livanjskog rata.

№23 Tijekom građanskog rata boljševicima su se suprotstavile značajne snage bijelogardejaca i intervencionista. Međutim, boljševici su ih porazili. Navedite barem tri razloga za ovu pobjedu. Bijele Bube
nema potrebe za označavanjem pokreta.

Odgovor:

• Crveni pokret bio je ujedinjen: jedinstvena komanda, koja je bila pod kontrolom centra (okupirala je dvije prijestolnice i središnji industrijski okrug).
• Većina stanovništva prešla je na stranu boljševika, oni su jedini ponudili rješavanje seljačkog i radničkog pitanja. Boljševici su predložili nacionalizaciju zemlje, njezin prijenos iz ruku zemljoposjednika u ruke seljačkih gospodarstava i prijenos tvornica radnicima.
• Boljševici su imali moćnu ideološku osnovu i zastupali su parole koje su ujedinjavale ljude.
• Boljševici su vezu između bijelog pokreta i intervencionista tumačili kao suradnju sa strancima i prodaju domovine.

Objašnjenja: U ovom zadatku naznačite snage boljševici.

№24 O povijesnim pitanjima iznose se različita, često kontradiktorna gledišta. Ispod je jedno od oprečnih gledišta.

“Dekabristički ustanak 1825. bio je unaprijed osuđen na neuspjeh i poraz.”

Koristeći se povijesnim spoznajama, navedite dva argumenta koji mogu potvrditi ovo stajalište i dva argumenta koji ga mogu opovrgnuti. Obavezno koristite povijesne činjenice kada iznosite svoje argumente.

Napišite svoj odgovor u sljedeći obrazac.
Argumenti u prilog:
1) …
2) …

Argumenti za pobijanje:
1) …
2) …

Odgovor:

Argumenti u prilog:

1) Dekabristi su djelovali tajno i na njihovoj strani nije bilo širih slojeva stanovništva, narod nije znao za koje se vrijednosti dekabristi bore, ljudi koji su se okupljali na trgu bili su uglavnom promatrači.

2) Ustanak je bio loše organiziran, jer vođa ustanka, Sergej Trubeckoj, nije došao na trg na dan ustanka, dakle, izgubivši vođu, ustanak je izgubio svoju organizaciju.

Argumenti za pobijanje:
1) Ustanak je mogao biti uspješan jer je za njega odabrano najpogodnije vrijeme (razdoblje između vladavine i političke i dinastičke krize).
2) 18. stoljeće bilo je doba državni udari u palači, glavna uloga u kojoj su igrali gardijske pukovnije, plemići, izvršili su državne udare i nametnuli uvjete monarsima, stoga je, na temelju povijesti, ustanak mogao biti uspješan.

Objašnjenja: U ovom zadatku trebate se prisjetiti okolnosti događaja od 14. prosinca 1825. godine.

№25 Morate napisati povijesni esej o JEDNOM od razdoblja ruske povijesti:

Esej mora:

– navesti najmanje dva značajnih događaja(pojave, procesi) koji se odnose na određeno razdoblje povijesti;
- navedi dva povijesne osobe, čija je djelatnost vezana uz navedene događaje (pojave, procese), te korištenjem znanja povijesne činjenice, okarakterizirajte uloge pojedinaca koje ste imenovali u tim događajima (pojavama, procesima);

Pažnja! Kada karakterizirate ulogu svake osobe koju ste imenovali, morate navesti konkretne radnje te osobe koje su značajno utjecale na tijek i (ili) rezultat tih događaja (procesa,
pojave).

– navesti najmanje dvije uzročno-posljedične veze koje karakteriziraju razloge nastanka događaja (pojava, procesa) koji su se dogodili u određenom razdoblju;
– koristeći poznavanje povijesnih činjenica i (ili) mišljenja povjesničara, procijeniti utjecaj događaja (pojava, procesa) određenog razdoblja na daljnju povijest Rusije.
Tijekom izlaganja potrebno je pravilno koristiti povijesne termine i pojmove vezane uz određeno razdoblje.