žive stanice. Veliki svijet malih stanica
Trenutna stranica: 2 (ukupna knjiga ima 8 stranica) [dostupan ulomak za čitanje: 2 stranice]
5. Žive stanice
To se dogodilo prije više od 300 godina. Engleski znanstvenik Robert Hooke pregledao je pod mikroskopom tanki dio čepa boce od kore hrasta plutnjaka. Ono što je Hooke vidio bilo je veliko otkriće. Otkrio je da se pluto sastoji od mnogo malih šupljina, komora, kojima je dao ime Stanice. Ubrzo je otkriveno da su i drugi dijelovi biljaka sastavljeni od stanica. Štoviše, utvrđeno je da su tijela životinja i ljudi građena od stanica.
Hookeov mikroskop. Izrežite pluto pod mikroskopom
Kad bismo se mogli smanjiti milijun puta, pred nama bi se otvorile nevjerojatne prilike. Mogli bismo ući u kaveze i istražiti ih, kao što putnici istražuju tajanstvenu džunglu, špilje ili morske dubine. Kada bismo pritom bili neumorni i obišli unutrašnjost raznih organizama, mogli bismo saznati sljedeće.
Bez obzira na to koliko su živa bića koja nastanjuju naš planet raznolika, sva imaju staničnu strukturu. Tijela biljaka, životinja i ljudi građena su od stanica, poput kuća od cigle. Stoga se stanice često nazivaju "građevnim blokovima" tijela. Ali ovo je vrlo, vrlo približna usporedba.
Prvo, stanice su složene, a ne poput cigli izrađenih od gline. Svaka ćelija ima tri glavna dijela: vanjska membrana koja oblači kavez, citoplazma- polutekuća masa, koja čini glavni sadržaj ćelije, i jezgra- malo gusto tijelo smješteno u citoplazmi.
Drugo, naše "cigle" su žive. Oni dišu, jedu, rastu... i dijele. Jedna ćelija čini dvije. Zatim od svake nove, kad naraste, još dvije. Zahvaljujući tome cijeli organizam raste i razvija se.
Kako izgleda moderni mikroskop?
I konačno, treće, u tijelu najčešće postoje mnoge vrste stanica. Međusobno se razlikuju po obliku i veličini. Na primjer, stanice koje tvore mišiće, kosti i živčani sustav u ljudskom tijelu izgledaju potpuno drugačije. Postoje posebne stanice genitalni. Razlikuju se za muškarce i žene. Ženska spolna stanica naziva se jajašce, i muške stanice spermatozoidi. Iz tih stanica nastaje novi organizam, drugim riječima, zahvaljujući njima se pojavljuju djeca. Da bi se to dogodilo, jajašce i spermij moraju se spojiti. Njihovo spajanje naziva se oplodnja. Oplođeno jajašce se mnogo puta dijeli i razvija u embrij. Razvoj čovjeka u tijelu majke traje 9 mjeseci. Kad se dijete rodi, teško je povjerovati da su mu samo dvije male stanice dale život - majčino jaje i očev spermij.
U ljudskom tijelu postoji oko 200 vrsta stanica. A njihov ukupan broj je oko 100 bilijuna. Ovaj broj se piše ovako: 100,000,000,000,000.
Veliki svijet malih stanica*
Već znamo da u tijelu bilo koje biljke, životinje, čovjeka postoje organi. Stanica ima i "organe". Nalaze se u citoplazmi i nazivaju se organele, tj. "poput organa". Neke od njih možete vidjeti na slici. Mitohondriji su odgovorni za disanje stanica, lizosomi za probavu. A mreža kanala nalikuje krvnim žilama – kroz njih razne tvari ulaze iz jednog dijela stanice u drugi.
Gotovo sve stanice su vrlo male. Ne možete ih vidjeti bez mikroskopa. I svi ste više puta vidjeli kokošje jaje: to je žumanjak jajeta. Ogroman kavez! U nojevom jajetu ga ima još više: uostalom, u njega bi moglo stati oko 30 kokošjih jaja.
Jaja riba i žaba - jaja - mnogo su manja od onih ptica. Ali također su puno veće od većine drugih stanica.
Jaja su tako velika jer sadrže veliku količinu hranjivih tvari potrebnih za razvoj embrija.
U mnogim biljnim stanicama postoje posebne zelene organele - kloroplasti(od grčkog "kloros" - zeleno). Oni biljci daju zelenu boju. Kloroplasti su vrlo važni za biljke: u njima se na svjetlu odvija stvaranje hranjivih tvari.
Pitanja i zadaci
1. Koja je strukturna jedinica živih bića? Kako se zove i tko mu je dao to ime?
2. Prije koliko su ljudi znali da su tijela živih bića sastavljena od stanica? Objasnite zašto se to prije nije znalo.
3. Postoje li stanice koje se mogu vidjeti bez mikroskopa? Ako da, navedite primjere.
4. Razmotrite crtež. Navedite glavne dijelove žive stanice.
5. Koje značajke stanica pokazuju da su žive?
6. Ljudsko tijelo potječe od jedne stanice, nastale kao rezultat spajanja dviju zametnih stanica. Organizam odrasle osobe sastoji se od oko 100 trilijuna stanica. Odakle dolazi toliki broj stanica?
7. Razmotrite stanice različitih dijelova biljke i ljudskog tijela na slici. Što mislite, zašto postoji toliko mnogo vrsta stanica u jednom organizmu? Pokušajte po njihovom izgledu zaključiti kakav posao rade.
8.* Objasnite zašto su jajašca mnogo veća od većine drugih stanica.
Živa bića imaju staničnu strukturu. Glavni dijelovi stanice su vanjska membrana, citoplazma i jezgra. Žive stanice dišu, hrane se, rastu, dijele se. Različitih su oblika i veličine. Među njima su zametne stanice koje daju početak novom organizmu.
6. Kemijski sastav stanice
Već znate da su svi živi organizmi slične građe: sastoje se od stanica. No ispada da je i njihov kemijski sastav sličan - stanice svih organizama sastoje se od istih elemenata. Trenutno su znanstvenici uspjeli otkriti više od 80 kemijskih elemenata od 111 poznatih u sastavu stanice.
Elementi koji se nalaze u živoj stanici također su široko rasprostranjeni u neživoj prirodi - atmosferi, vodi i zemljinoj kori. Ne postoje takvi elementi koji bi se nalazili samo u živim organizmima.
Većina elemenata nalazi se u stanici u obliku kemijskih spojeva - tvari. Razlikovati anorganske i organske tvari.
Najčešća anorganska tvar u živom organizmu je voda, njegov sadržaj u prosjeku iznosi do 80% tjelesne težine. Čak i zubna caklina sadrži 10% vode, a kosti - do 20%. To je zbog uloge koju voda ima u stanici. Prije svega, određuje fizička svojstva stanice, njen volumen, elastičnost. U vodenom okolišu odvijaju se brojne kemijske reakcije jer je voda dobro otapalo. I sama voda je uključena u mnoge kemijske reakcije.
Ljušture mekušaca sastoje se od kalcijevih soli.
Hemoglobin se nalazi u eritrocitima – crvenim krvnim stanicama
Škrob se nakuplja u gomoljima krumpira
Voda pomaže u uklanjanju nepotrebnih i štetnih tvari iz tijela koje nastaju metabolizmom, potiče kretanje kisika, ugljičnog dioksida i hranjivih tvari kroz tijelo.
dio su živih organizama i mineralne soli, ali u malim količinama: čine do 1% mase stanice. Najčešće su natrijeve i kalijeve soli, one osiguravaju izvedbu tako važne funkcije tijela kao razdražljivost. Kalcijeve soli daju snagu koštanom tkivu, školjkama brojnih mekušaca.
Organske tvari nalaze se samo u živim organizmima. To su proteini, masti, ugljikohidrati, nukleinske kiseline.
Vjeverice su osnovne tvari stanice. Ako se iz stanice ukloni sva voda, tada će 50% njezine suhe mase biti proteini. To su vrlo složene veze. Protein hemoglobin prenosi kisik i daje krvi crvenu boju. Niti jedan pokret povezan s kontrakcijom mišića ne izvodi se bez kontraktilnih proteina. Proteini također sudjeluju u zaštiti tijela od infekcija, zgrušavanju krvi i mnogim drugim procesima.
Imaju važnu ulogu u tijelu ugljikohidrata. To su dobro poznata glukoza, saharoza (repin šećer koji svakodnevno jedemo), vlakna, škrob. Glavna funkcija ugljikohidrata je energija. “Spaljivanjem” glukoze tijelo dobiva energiju potrebnu za procese koji se u njemu odvijaju. Živi organizmi mogu skladištiti ugljikohidrate u obliku škroba (biljke) i glikogena (životinje i gljive). U gomoljima krumpira škrob čini do 80% suhe mase. Životinje posebno imaju puno ugljikohidrata u stanicama jetre, mišića - do 5%.
Ugljikohidrati također obavljaju druge funkcije, kao što su podrška i zaštita. Vlakna su dio drva, hitin čini vanjski kostur insekata i rakova.
masti obavlja niz funkcija u tijelu. Tijelu daju do 30% potrebne energije. Kod nekih se životinja masti nakupljaju u velikim količinama i štite tijelo od gubitka topline.
Masti su također od velike važnosti kao unutarnja rezerva vode. Kao rezultat razgradnje masti u stanicama iz 1 kg masti nastaje do 1,1 kg vode. Ovo je vrlo važno za životinje koje padaju u zimski san - gophers, marmots: zahvaljujući rezervama masti, ne mogu piti do dva mjeseca. Deve tijekom svojih prelazaka kroz pustinju ne piju do dva tjedna: vodu potrebnu za tijelo izvlače iz svojih grba - spremnika masti.
Potkožno masno tkivo štiti tijelo tuljana od hipotermije
Nukleinske kiseline(od latinskog "nucleus" - jezgra) odgovorni su za pohranu i prijenos nasljednih osobina s roditelja na potomstvo. Oni su dio kromosoma - posebnih struktura smještenih u jezgri stanice.
Kromosomi prenose genetske osobine s roditelja na djecu
Raspored tvari i pojedinih kemijskih elemenata u prirodi nije jednolik.
Neki organizmi aktivno akumuliraju elemente, na primjer, smeđe alge - jod, ljutike - litij, duckweed - radij, mekušci - bakar.
Tijelo meduze sastoji se od 95% vode, ljudskih moždanih stanica - 85%, krvi - 80%. Kod sisavaca gubitak vode veći od 10% tjelesne težine dovodi do smrti.
Kosa, nokti, kandže, vuna, perje, kopita gotovo su u potpunosti sastavljeni od proteina. Zmijski otrov također je protein.
Kod kitova debljina potkožnog masnog sloja doseže 1 m.
Fucus smeđa morska trava
Dijagram zastupljenosti kemijskih elemenata na Zemlji
smrznuta lava
mineralni kristali
Rasjedi stijena
Stalaktitne tvorevine u špilji
Pitanja i zadaci
1. Nabrojite elemente koji čine osnovu živih organizama.
2. Koje tvari se klasificiraju kao anorganske; organski? Pomoću slike izradite kružne dijagrame sadržaja anorganskih i organskih tvari u ćeliji (u%).
3. Koja je funkcija vode u živom organizmu?
4. Opišite važnost mineralnih soli u organizmu.
5. Koja je uloga proteina u tijelu?
6. Navedi ugljikohidrate koje poznaješ. Koji se od njih nalaze u biljnim, a koji u životinjskim organizmima? Opišite važnost ovih organskih tvari.
7. Opišite ulogu masti u organizmu.
8. Koje organske tvari stanice osiguravaju pohranu i prijenos nasljednih informacija? Gdje se nalaze u ćeliji?
9. Pregledajte karte. Koja je razlika između kemijskog sastava živih i neživih tijela? Postoje li elementi koji se nalaze samo u živim organizmima?
10. Koje činjenice svjedoče o jedinstvu nastanka svih živih organizama?
Proučavanje kemijskog sastava sjemena.
Pogledajte elektroničku prijavu
Proučite gradivo i riješite predložene zadatke.
Najčešći elementi u živim organizmima su kisik, ugljik, dušik i vodik. U sastav živih organizama ulaze organske tvari (bjelančevine, masti, ugljikohidrati, nukleinske kiseline) i anorganske tvari (voda, mineralne soli).
7. Tvari i pojave u okolnom svijetu *
Supstance
Svijet koji okružuje osobu vrlo je raznolik. Proučavali ste građu Sunčeva sustava i znate da ga čine Sunce, planeti, njihovi sateliti, asteroidi, kometi, meteoriti. Svi su oni pozvani tijela. Proučavajući strukturu Zemlje, upoznajete se i s tijelima - to su komadići stijena, minerali. Biljke, životinje, čovjek također su tijela.
Sve što nas okružuje - tijela žive i nežive prirode, proizvodi - sastoji se od tvari. Željezo, staklo, sol, voda, polietilen su tvari. Ima ih jako puno. Trenutno je poznato više od 7 milijuna različitih tvari, a svake godine ljudi sintetiziraju nove, dosad nepoznate. Znanstvenici u mnogim zemljama rade na stvaranju ekološki prihvatljivog goriva za automobile, visoko učinkovitih mineralnih gnojiva, lijekova za gripu, AIDS i mnoge druge bolesti.
U prirodi tvari postoje u tri agregatna stanja: kruto, tekuće i plinovito. Supstance mogu prelaziti iz jednog stanja u drugo.
U većini slučajeva tvari se javljaju u obliku smjese. Ponekad je jasno vidljiv čak i golim okom. Na primjer, gledajući komad granita, možete vidjeti da se sastoji od mješavine tvari: kvarca, tinjca i glinenca, ali u mlijeku koje je izgledom homogeno, samo pod mikroskopom mogu se razlikovati kapljice masti i proteina koji plutaju u tekućini (vodi).
Komponente granita
Tvari bez primjesa nazivaju se čist. Takve tvari ne postoje u prirodi. Njihova proizvodnja jedan je od važnih zadataka kemijske industrije. Čiste tvari koriste se u elektronici, nuklearnoj industriji iu proizvodnji lijekova.
Nečistoće mogu dramatično promijeniti svojstva tvari. Mali dodatak soli ili šećera promijenit će okus vode, kap tinte promijenit će njezinu boju. Ova je značajka uočena već jako dugo. Drevni metalurzi dobili su legure (mješavine metala) - broncu, mjed i druge, koje su se razlikovale od izvornog metala, bakra, većom čvrstoćom, otpornošću na vodu i zrak. Kada se dobije čelik, neznatan dodatak metalnog kroma čini ga nehrđajućim, a dodatak volframa daje mu sposobnost da izdrži vrlo visoke temperature.
U smjesi svaka tvar zadržava svoja svojstva. Poznavajući ova svojstva, smjese se mogu podijeliti na sastavne dijelove.
Razdvajanje smjese
Supstance su jednostavan i kompleks. Da biste odgovorili na pitanje kako se razlikuju, morate znati strukturne značajke tvari. Stoljećima su znanstvenici pokušavali otkriti kako djeluje.
Modeli molekula jednostavnih i složenih tvari
Danas je poznato da se sve tvari sastoje od najmanjih čestica: molekula, atoma ili iona. Toliko su mali da ih je nemoguće vidjeti golim okom. Molekule su čestice sastavljene od atoma. Atomi iste vrste nazivaju se elementi. Jedna molekula može imati dva, tri ili čak stotine ili tisuće atoma. Ioni su modificirani atomi. U budućnosti ćete detaljnije upoznati strukturu ovih čestica.
Proučavajući strukturu atoma, znanstvenici su otkrili da se atomi razlikuju jedni od drugih, odnosno u prirodi postoje različite vrste atoma: jedna vrsta su atomi kisika, druga su atomi ugljika itd. Moderna znanost poznaje 111 vrsta atoma ( elementi). Kombinirajući se međusobno u različitim kombinacijama, oni tvore raznolikost tvari koje postoje u prirodi.
Sada možemo odgovoriti na postavljeno pitanje. Ako sastav tvari uključuje atome iste vrste, tada se takve tvari nazivaju jednostavnima. To su vama dobro poznati metali (željezo, bakar, zlato, srebro) i nemetali (sumpor, fosfor, grafit i mnogi drugi).
Zagrijavanje smjese željeza i sumpora. Dobivanje kompleksne tvari željeznog sulfida. Željezo + sumpor = željezni sulfid
tekuća voda
vodena para
Tvari koje se sastoje od čestica koje tvore atomi različitih vrsta nazivaju se složenima. Na primjer, voda, ugljični dioksid.
Kao rezultat reakcije može se dobiti nova složena tvar, na primjer, željezni sulfid. Ne sadrži jednostavne tvari - sumpor i željezo. Oni ulaze u njegov sastav kao atomi određenih vrsta (atomi sumpora i atomi željeza).
Raznolikost prirodnih pojava
Svijet oko nas neprestano se mijenja: voda isparava, snijeg se topi, stijene se ruše, drvo gori, željezo hrđa, gromovi tutnje, munje bljeskaju. Takve promjene nazivaju se pojave. Što im je zajedničko, a po čemu se razlikuju? Idemo malo istražiti.
Vidite da se pri zagrijavanju oblik tijela (komada leda) promijenio, ali je sastav tvari (vode) ostao isti.
Kad se bakrena ploča kalcinira, nastaje nova tvar - bakreni oksid.
Provedeni pokusi pokazuju da u nekim slučajevima dolazi do stvaranja novih tvari, u drugima - ne. Na temelju te značajke razlikuju se fizikalne i kemijske pojave.
Zagrijavanjem vode ne nastaju nove tvari
Kad se bakrena ploča žari, atomi bakra međusobno djeluju s atomima kisika i nastaje nova tvar.
Do fizički uključuju toplinske, mehaničke, svjetlosne, zvučne, električne i magnetske pojave. Susrećemo ih stalno u svakodnevnom životu.
Spojevi željeznih tračnica
Pojave povezane sa zagrijavanjem i hlađenjem tijela nazivamo toplinskim.
Zagrijavanjem se duljina i volumen tijela povećavaju, a hlađenjem smanjuju. O ovoj se pojavi mora voditi računa u građevinarstvu i industrijskoj proizvodnji. Prilikom postavljanja željezničkih i tramvajskih tračnica ostavljaju se mali razmaci na spojevima tračnica, tako da pri zagrijavanju i produljivanju tračnice ne dolazi do urušavanja tračnice. Prilikom gradnje mostova najčešće se jedan kraj mosta postavlja na posebne valjke. Zbog toga, tijekom toplinskog širenja ili skupljanja, most se ne urušava.
Ugradnja mosta na posebne valjke
Promjena stanja vode
Pri promjeni temperature tvar može prijeći iz jednog agregatnog stanja u drugo, što se jasno vidi na primjeru promjene agregatnog stanja vode.
Primjer mehaničkih pojava je promjena oblika tijela, kao što je sabijanje i ravnanje opruge.
Kretanje živih organizama, nebeska tijela, transport, kotrljanje kamenja i snijega s planina, dizanje i spuštanje tereta, okretanje kotača - sva kretanja tijela u prostoru također su mehaničke pojave.
Svjetlosni fenomeni povezani su sa značajkama svjetlosnog snopa. Na primjer, ravnomjernost njegovog širenja objašnjava stvaranje sjena.
Pomrčina Sunca
Sposobnost svjetlosti da se reflektira od tijela na koja pada omogućuje nam da ih vidimo.
Nevjerojatno lijepe svjetlosne pojave u prirodi, poput duge. Nastaje kao rezultat razgradnje svjetlosti u kišnim kapima.
Ovo su samo neki primjeri fizičkih pojava. Glavna značajka svih ovih pojava je očuvanje tvari.
Sada razmislite kemijske pojave. Na drugi način, te se pojave nazivaju kemijske transformacije ili kemijske reakcije. Kao rezultat takvih reakcija nastaju nove tvari koje se po mnogo čemu razlikuju od izvornih.
Čovjek kemijskim reakcijama dobiva mineralna gnojiva, lijekove, boje, deterdžente. Znanstvenici stvaraju nove tvari koje ne postoje u prirodi.
Neke kemijske reakcije su vrlo spore, i ne primjećujemo ih, traju milijardama godina. Na primjer, tvrdi kamen stijena - vapnenac pod djelovanjem vode i ugljičnog dioksida se uništava i pretvara u druge tvari. Voda ih ispire - tako nastaju praznine i špilje u planinama.
Ostale reakcije odvijaju se vrlo brzo (izgaranje, eksplozija). Ovako gori gorivo u automobilskom motoru, plinskom plameniku. Pri gorenju se oslobađa puno topline i svjetlosti.
Razlaganje svjetlosti kroz staklenu prizmu i kapljicu vode
Znakovi kemijskih reakcija
Pri truljenju odumrlih dijelova biljaka također se oslobađa toplina, ali se ona rasipa u okolni prostor. Tu vrućinu obično ne primjećujemo, ali o njoj moramo voditi računa. Nepravilno složeni plast sijena, poremećeni uvjeti skladištenja slame dovode do razvoja procesa truljenja. To čak može uzrokovati spontano sagorijevanje materijala.
Pitanja i zadaci
1. U kojim stanjima tvari mogu postojati u prirodi?
2. Navedite primjere čvrstih, tekućih i plinovitih smjesa. Navedite najčešću plinovitu smjesu na planetu.
3. Koje se tvari nazivaju čistima?
4. Zašto je ponekad potrebno koristiti smjese umjesto čistih tvari u industrijskoj proizvodnji?
5. Po čemu se složene tvari razlikuju od jednostavnih? Navedite primjere jednostavnih i složenih tvari.
6. Zašto u prirodi postoji višestruko više različitih tvari nego vrsta atoma?
7. Po čemu se fizikalni fenomeni razlikuju od kemijskih?
Laboratorijski i praktični rad
Opis i usporedba svojstava različitih tvari. Uočavanje znakova kemijske reakcije. Proučavanje nekih fizikalnih pojava.
Pogledajte elektroničku prijavu
Proučite gradivo i riješite predložene zadatke.
Sva su tijela sastavljena od materije. U prirodi tvari mogu biti u krutom, tekućem i plinovitom stanju. Postoje smjese i čiste tvari, jednostavne i složene tvari.
Pažnja! Ovo je uvodni dio knjige.
Ako vam se svidio početak knjige, punu verziju možete kupiti kod našeg partnera - distributera legalnog sadržaja LLC "LitRes".
Pitanje 1. Što je strukturna jedinica živih bića? Kako se zove i tko mu je dao takvo ime?
Jedinica građe, funkcioniranja i razvoja živih bića je stanica. Ovo joj je ime dao engleski prirodoslovac, znanstvenik-enciklopedist Robert Hooke (1635. - 1703.).
Pitanje 2. Prije koliko su ljudi znali da su tijela živih bića sastavljena od stanica? Objasnite zašto se to prije nije znalo.
Godine 1665., ispitujući najtanji dio pluta pod poboljšanim mikroskopom s tri leće pri povećanju od 40x, Robert Hooke je otkrio najmanje stanice, slične istim stanicama u medu, i dao im naziv "stanice". Također 1665. godine, Robert Hooke prvi je izvijestio o postojanju stanica.
Pitanje 3. Postoje li stanice koje se mogu vidjeti bez mikroskopa? Ako da, navedite primjere.
Biljne stanice s velikim vakuolama: luk, naranče, pomelo. Ove velike kaveze možete držati u rukama. Postoje i organizmi koji pripadaju kraljevstvu gljiva s divovskim višejezgrenim stanicama koje tvore višejezgrene šizonde.
Pitanje 4. Razmotrite crtež na 108. stranici udžbenika. Navedite glavne dijelove žive stanice.
Svaka stanica ima tri glavna dijela: vanjsku membranu koja oblaže stanicu, citoplazmu - polutekuću masu koja čini glavni sadržaj stanice i jezgru - malo gusto tijelo smješteno u citoplazmi.
Pitanje 5. Koje značajke stanica pokazuju da su žive?
Stanice su žive. Oni dišu, jedu, rastu i dijele se. Jedna ćelija čini dvije. Zatim od svake nove, kad naraste, još dvije. Zahvaljujući tome cijeli organizam raste i razvija se.
Pitanje 6. Ljudsko tijelo nastaje od jedne stanice koja nastaje spajanjem dviju zametnih stanica. Organizam odrasle osobe sastoji se od oko 100 trilijuna stanica. Odakle dolazi toliki broj stanica?
Mnoge stanice pojavljuju se zbog činjenice da se stanice tijela neprestano dijele mitozom. Iz jedne stanice nastaju dvije stanice kćeri. Tom brzinom se u ljudskom tijelu pojavljuje veliki broj stanica.
Pitanje 7. Razmotrite stanice raznih dijelova životinje na slici. Što mislite, zašto postoji toliko mnogo vrsta stanica u jednom organizmu? Pokušajte po njihovom izgledu zaključiti kakav posao rade.
Najčešće postoji mnogo vrsta stanica u tijelu. Međusobno se razlikuju po obliku i veličini. Na primjer, stanice koje tvore mišiće, kosti i živčani sustav u ljudskom tijelu izgledaju potpuno drugačije. Postoje i posebne stanice - spolne. Razlikuju se za muškarce i žene. Ženska zametna stanica naziva se jaje, a muška stanica spermija. Iz tih stanica nastaje novi organizam, drugim riječima, zahvaljujući njima se pojavljuju djeca. Da bi se to dogodilo, jajašce i spermij moraju se spojiti. Njihovo stapanje naziva se oplodnja. Oplođeno jajašce se mnogo puta dijeli i razvija u embrij.
Pitanje 8. Objasnite zašto su jajašca puno veća od većine drugih stanica.
Ova jedna stanica sadrži osnovu za razvoj apsolutno svih ostalih stanica, cijelog organizma, kao i početnu rezervu za rast i prehranu. Primjer za to nisu samo stanice unutar sisavaca, čija se djeca razvijaju i rastu u maternici. No, primjerice, jaja ptica i vodozemaca ipak su pravo jaje. Razvija se samo izvan majčinog tijela. Odnosno, ova jedna stanica sadrži sve tvari iz kojih će zatim nastati ostatak.
C3. Koja je uloga sline u probavi? Koji refleksi osiguravaju salivaciju i pod kojim uvjetima
Elementi odgovora:
1) slina sadrži enzime koji razgrađuju škrob, kao i tvari koje tvore bolus hrane za gutanje;
2) bezuvjetno refleksno lučenje sline javlja se kada su nadraženi receptori usne šupljine;
3) uvjetovana refleksna salivacija javlja se kao odgovor na iritacije vizualnih, olfaktornih, slušnih analizatora
C1.
Elementi odgovora:
C3. Navedite koji krajnji produkti metabolizma nastaju u ljudskom tijelu i preko kojih organa se uklanjaju.
Elementi odgovora:
1) krajnji proizvodi metabolizma dušika (urea, mokraćna kiselina), voda, mineralne soli uklanjaju se kroz mokraćne organe;
2) voda, mineralne soli i djelomično proizvodi metabolizma dušika uklanjaju se kroz znojne žlijezde kože;
3) vodena para i ugljikov dioksid uklanjaju se dišnim organima.
C1. Objasnite zašto zreli eritrociti ne mogu sintetizirati proteine.
Elementi odgovora:
1) u zrelim eritrocitima nema jezgre, gdje se nalaze molekule DNA - nositelji nasljednih informacija;
2) nedostatak DNA onemogućuje sintezu mRNA i tRNA, koje su uključene u sintezu proteina
C2. Odredite koja je kost na slici označena znakom "X". Kojem dijelu kostura pripada? Kakvu ulogu ima ovaj odjel?
Elementi odgovora:
1) kost - lopatica;
2) dio je ramenog pojasa, odnosno pojasa gornjih udova;
3) stvara potporu slobodnom gornjem udu, povezuje ga s tijelom;
4) osigurava pokretljivost gornjeg ekstremiteta
C4. U kralješnjaka se organ sluha promijenio u procesu evolucije. U kojem su slijedu nastali njegovi dijelovi u kralješnjaka različitih klasa?
Elementi odgovora:
1) ribe imaju unutarnje uho;
2) vodozemci i gmazovi imaju unutarnje i srednje uho;
3) kod sisavaca - unutarnje, srednje, vanjsko uho.
C2. Razmotrite sliku Odredite što je prikazano pod brojevima 1 i 2? Kakvu ulogu imaju te strukture u zglobu? Obrazložite odgovor.
1) 1 - Zglobna vrećica; 2 - zglobne površine prekrivene hrskavicom
2) Zglobna vreća osigurava čvrstoću zgloba, drži kosti
3) Zglobne površine omogućuju klizanje kostiju (pokretljivost)
C2. Navedite strukture ljudskog srca označene brojevima. Navedite njihove funkcije.
Elementi odgovora: 
1) 1 - mišićni zid ventrikula, 2 - ventili;
2) kada se stijenka ventrikula steže, krv se potiskuje u žile cirkulacijskih krugova;
3) ventili osiguravaju kretanje krvi samo u jednom smjeru.
C3. Gdje se nalazi centar bezuvjetne refleksne regulacije pankreasnog soka i kakva je humoralna regulacija ovog procesa. Koja je uloga ovog soka u probavi?
Elementi odgovora:
1) središte se nalazi u produženoj moždini;
2) humoralna regulacija je posljedica tvari koje ulaze u krv tijekom razgradnje hrane;
3) sok gušterače sadrži enzime koji razgrađuju proteine, lipide, ugljikohidrate iz hrane u njihove monomere, koje stanice tijela mogu apsorbirati.
C2. Kojem organskom sustavu pripadaju ljudski organi prikazani na slici? Navedite ih, kakvu ulogu imaju u tijelu?
Elementi odgovora:
1) sustav izlučivanja (mokraćni)
2) bubrezi - filtriraju krv, uklanjaju iz nje štetne metaboličke proizvode, sudjeluju u održavanju stalnog sastava unutarnjeg okruženja
3) mokraćovod – vodi mokraću u mokraćni mjehur
C3. Koje su funkcije svakog dijela ljudskog uha?
Elementi odgovora:
1) vanjsko uho hvata i usmjerava zvuk;
2) srednje uho prenosi i pojačava zvuk;
3) unutarnje uho - slušni receptori su nadraženi i dolazi do živčanih impulsa
C2. Navedite komore ljudskog srca, označene na slici brojevima 1 i 2. Kakva je krv u njima iu koje žile ulazi tijekom kontrakcije srca?
Elementi odgovora:
1) 1 - desna klijetka, venska krv;
2) krv ulazi u plućnu arteriju;
3) 2 - lijeva klijetka, arterijska krv; 4) krv ulazi u aortu.
C2. Razmotrite stanice ljudskog tijela prikazane na slici pod brojevima 1 i 2. Odredite kojim vrstama tkiva pripadaju. Zbog toga stanice s istim genotipom tijekom formiranja organizma dobivaju različite specijalizacije?
Elementi odgovora:
1) 1 - epitelni;
2) 2 - glatki mišić;
3) tijekom formiranja tkiva dolazi do specijalizacije stanica. Kod njih, s istim genotipovima, aktivni su različiti geni, pa su stanice različite po građi i funkcijama.
C3. Navedi barem tri funkcije koje obavlja kostur kopnenih kralješnjaka.
Elementi odgovora:
1) štiti unutarnje organe od oštećenja;
2) obavlja funkcije potpore i kretanja;
3) sudjeluje u hematopoezi i metabolizmu.
C1. Ljudi mnogih profesija tijekom radnog dana nepomično stoje na nogama, pa često obolijevaju od profesionalne bolesti - proširenih vena donjih ekstremiteta. Objasnite o čemu se radi.
Elementi odgovora:
1) kod dugotrajnog stajanja poremećen je odljev krvi iz vena;
2) nema kontrakcije mišića donjih ekstremiteta, koji pridonose kontrakciji stijenki vena i kretanju krvi prema gore
C2. Odredi koja je kost na slici označena znakom "?". Navedi, označi kojem dijelu kostura pripada? Navedite značenja ovog dijela kostura.
Elementi odgovora:
1) kost - ključna kost;
2) pojas gornjih udova ili rameni pojas;
3) stvara oslonac za gornje udove, povezuje gornje udove i trup;
4) osigurava pokretljivost slobodnog gornjeg uda.
C3. Gdje se u ljudskom tijelu nalaze centri za regulaciju želučanog soka hranom? Kako se odvija bezuvjetni refleks i uvjetno refleksna regulacija procesa probave?
Elementi odgovora:
1) centar bezuvjetnog refleksa nalazi se u produženoj moždini. Uvjetovani refleks - u KBP GM
2) bezuvjetni refleksni centar osigurava odvajanje želučanog soka kada hrana uđe u usnu šupljinu i želudac
3) Uvjetno refleksno lučenje želučanog soka javlja se pri pogledu, mirisu, pomisli na hranu
OPĆA BIOLOGIJA Dio C
C2. Kako se zove serija predaka modernog konja prikazana na slici? Koje su se promjene dogodile na udovima konja? Navedite barem tri značajke
Elementi odgovora:
1) evolucijski niz predaka modernog konja naziva se filogenetski niz;
2) produljenje ekstremiteta;
3) smanjenje broja prstiju na jedan;
4) formiranje kopita.
C4. Zašto se širenje areala neke vrste smatra znakom biološkog napretka? Navedite 3 dokaza.
Elementi odgovora:
1) povećava se raznolikost okolišnih uvjeta koji osiguravaju reprodukciju i razvoj jedinki vrste;
2) proširenje mogućnosti prehrane, poboljšanje opskrbe hranom;
3) slabi intraspecifična konkurencija.
C2. U usporednom istraživanju stanica gušterače i skeletnih mišića utvrđena je razlika u postotku struktura Golgijevog aparata. Objasnite te razlike s obzirom na njegovu funkciju.
Elementi odgovora:
1) Golgijev aparat akumulira proizvode sintetizirane u stanici, pakira ih i osigurava izlučivanje;
2) u stanicama gušterače, za razliku od stanica skeletnih mišića, sintetiziraju se i izlučuju probavni sokovi i hormoni, stoga je postotak Golgijevog aparata u njima veći.
C4. Koje su transformacije u strukturi i životnoj aktivnosti bile popraćene evolucijom gmazova tijekom njihovog razvoja kopna? Navedite najmanje tri promjene.
Elementi odgovora:
1) suha keratinizirana koža bez žlijezda, sprječava gubitak vode;
2) razmnožavanje nije povezano s vodom (unutarnja oplodnja, razvoj embrija u jajetu s gustom ljuskom);
3) progresivni razvoj organa za disanje, izlučivanje i cirkulaciju.
C1. Objasnite zašto se u stanicama mišićnog tkiva netrenirane osobe nakon intenzivnog fizičkog rada javlja osjećaj boli.
Elementi odgovora:
1) tijekom intenzivnog fizičkog rada u stanicama mišićnog tkiva postoji nedostatak kisika;
2) dolazi do glikolize, što rezultira nakupljanjem mliječne kiseline, što uzrokuje ove simptome.
C3. Po kojim se obilježjima strukture može razlikovati bakterijska stanica od biljne? Navedite barem tri značajke
Elementi odgovora:
1) u bakterijskoj stanici nema formirane jezgre;
2) genetski materijal bakterijske stanice predstavljen je kružnom molekulom DNA;
3) u bakterijskim stanicama nema membranskih organela
C4. Kako je pojava fotosintetskih organizama utjecala na daljnji razvoj života na Zemlji?
Elementi odgovora:
Fotosintetski organizmi osiguravaju:
1) pretvorba sunčeve energije, sinteza organskih tvari iz anorganskih, prehrana heterotrofa;
2) nakupljanje kisika u atmosferi, što je pridonijelo nastanku kisikovog tipa metabolizma;
3) pojava ozonskog omotača koji štiti organizme od ultraljubičastog zračenja, što je osiguralo izlazak organizama na kopno.
C1. U 18. stoljeću engleski znanstvenik D. Priestley proveo je eksperiment. Uzeo je dva identična staklena čepa. Ispod prve kape stavio je miša, a ispod druge - miša sa sobnom biljkom. Objasnite zašto je nakon nekog vremena prvi miš ispod staklene kapice uginuo, a drugi nastavio živjeti.
Elementi odgovora:
1) prvi miš je uginuo zbog nedostatka kisika i viška ugljičnog dioksida koji se oslobađa tijekom disanja;
2) sobna biljka apsorbirala je ugljični dioksid tijekom fotosinteze i oslobodila kisik neophodan za disanje oba organizma, pa je drugi miš nastavio živjeti.
C4. Koje su prilagodbe nastale u biljkama u procesu evolucije zbog njihove široke rasprostranjenosti na kopnu? Navedite barem tri primjera.
Elementi odgovora:
1) diferencijacija tkiva: mehanička, vodljiva, integumentarna;
2) pojava vegetativnih organa koji osiguravaju vitalne funkcije;
3) neovisnost procesa spolnog razmnožavanja od vode.
C1. Objasnite zašto zreli eritrociti ne mogu sintetizirati proteine.
Elementi odgovora:
1) u zrelim eritrocitima nema jezgre, gdje se nalaze molekule DNA - nositelji nasljednih informacija;
2) odsutnost DNA onemogućuje sintezu mRNA i tRNA, koje su uključene u sintezu proteina.
C3. Po čemu se više sjemenke razlikuju od nižih biljaka? Dajte najmanje tri znaka.
Elementi odgovora:
1) prisutnost različitih tkiva, razvoj vegetativnih i generativnih organa;
2) razmnožavanje sjemenom, neovisnost oplodnje o prisutnosti vode;
3) prevlast sporofita (nespolna generacija) nad gametofitom (spolna generacija) u razvojnom ciklusu.
C4. Koja je uloga pokretačkih snaga evolucije u oblikovanju sposobnosti organizama prema Darwinovim učenjima?
Elementi odgovora:
1) zbog nasljedne varijabilnosti populacija postaje heterogena i pojavljuju se novi znakovi;
2) kao rezultat borbe za opstanak, odabiru se organizmi s tim karakteristikama;
3) prirodna selekcija čuva jedinke s korisnim nasljednim promjenama, osiguravajući formiranje prilagodljivosti određenim uvjetima.
C1. Biološka oksidacija u ljudskom tijelu je po kemijskom procesu slična izgaranju goriva (ugljen, treset, drvo). Koje se tvari oksidiraju u ljudskom tijelu i koji produkti uobičajeni kod izgaranja nastaju kao rezultat tih procesa?
Elementi odgovora:
1) u ljudskom tijelu organske tvari (bjelančevine, masti, ugljikohidrati) podvrgavaju se biološkoj oksidaciji;
2) kao rezultat njihove oksidacije, kao i kod izgaranja, nastaju ugljični dioksid i voda.
C1. Vrtlar amater posijao je samooplodnu heterozigotnu sortu krastavaca i ubrao vrlo visok prinos. Sljedeće godine, kada je posijano iz sjemena uzetog iz dobivenog usjeva, ubrao je mnogo manje, iako je biljke uzgajao pod istim uvjetima. Objasni zašto.
Elementi odgovora:
1) nove heterozigotne sorte su hibridi s heterotičnim učinkom;
2) kod sjetve heterotičnih oblika dolazi do cijepanja svojstava, smanjuje se udio heterozigota, a povećava udio homozigota, pa se smanjuje ukupna masa požnjevenog uroda;
Elementi odgovora:
2) karakterizira ih visok stupanj prilagodbe životu u tijelima različitih organizama (kuke, sisaljke, otpornost na probavu);
3) njihov veliki broj je zbog razine plodnosti;
4) široku distribuciju osigurava migracija organizama domaćina.
C4. Koji su društveni čimbenici antropogeneze pridonijeli ljudskoj evoluciji? Navedite barem 3 faktora.
Elementi odgovora:
1) radna aktivnost;
2) društveni način života, korištenje iskustva prethodnih generacija;
3) razvoj govora, apstraktnog mišljenja, pojava pisma.
C4. Objasnite zašto se slatke vode stajaćice u prirodi često pretvaraju u močvare.
Elementi odgovora:
1) zbog nedostatka kisika, neke od mrtvih biljaka talože se na dno bez propadanja;
2) akumulacije postupno postaju plitke zbog nakupljanja mrtvih biljaka, a vodena vegetacija se pomiče u središte akumulacija;
3) kombinacija bogate organske tvari iz mrtvih biljaka i plićaka dovodi do porasta poluvodene vegetacije, te dolazi do preplavljivanja.
C4. Proširite ulogu biljaka u povijesti Navedite najmanje četiri značenja.
Elementi odgovora:
1) osigurao pretvorbu sunčeve energije, stvaranje organskih tvari i prehranu heterotrofnih organizama;
2) osigurao nakupljanje kisika u atmosferi i pojavu aerobnih organizama;
3) pridonijeli su stvaranju ozonskog omotača, što je osiguralo pojavu organizama na kopnu;
4) sudjelovali su u formiranju tla, treseta, minerala, obavljaju funkciju stvaranja okoliša.
C1. Osobe s anemijom srpastih stanica proizvode abnormalni hemoglobin, što dovodi do abnormalnih crvenih krvnih stanica. O kakvim mutacijama govorimo? Obrazloži odgovor.
Elementi odgovora:
1) anemija srpastih stanica uzrokovana je mutacijom gena;
2) postoji promjena u sekvenci aminokiselina u hemoglobinu, što je povezano s kršenjem strukture gena koji kodira primarnu strukturu molekule hemoglobina.
C4. U procesu evolucije organizmi su razvili različite prilagodbe okolišu. Koje je njihovo značenje i kako se očituje relativna priroda fitnessa? Obrazložite svoj odgovor primjerom.
Elementi odgovora:
1) kondicija pomaže organizmu da preživi u uvjetima u kojima je nastao pod utjecajem pokretačkih sila evolucije;
2) svaka značajka fitnessa korisna je organizmu za život u određenim uvjetima, u promjenjivim uvjetima fitness postaje beskoristan, pa čak i štetan - to pokazuje relativnu prirodu fitnessa;
3) bilo koji primjer (sezonska promjena boje bijelog zeca).
C1. Zašto prirodna selekcija ne eliminira sve štetne genske mutacije? Kakav je značaj ovih mutacija za evoluciju?
Elementi odgovora:
1) mnoge genske mutacije su recesivne i ostaju u genskom fondu populacija u heterozigotnim organizmima;
2) kada se uvjeti okoliša promijene, neke prethodno štetne recesivne mutacije mogu se pokazati korisnima, a njihovi nositelji dobit će prednost u borbi za opstanak, uslijed čega se može formirati nova vrsta.
C1. Do kakvih globalnih promjena na planetu može dovesti masovno uništavanje šuma? Navedite barem tri primjera.
Elementi odgovora:
1) na promjenu sastava zraka, sadržaj ugljičnog dioksida i kisika u atmosferi, učinak staklenika;
2) do smanjenja bioraznolikosti;
3) promjena vodnog režima tla dovodi do erozije, isušivanja i dezertifikacije.
C4. U prošlosti su na otvorenim prostorima stepa i prerija različitih kontinenata pasla stada različitih vrsta biljojeda: bizoni, antilope, divlje ture, divlji konji. Koji su razlozi do danas doveli do smanjenja broja i potpunog izumiranja nekih vrsta?
Elementi odgovora:
1) prirodni prostori stepa i prerija pretvoreni u poljoprivredno zemljište
2) smanjenje prirodnih staništa dovelo je do naglog pada broja divljih životinja
3) dio životinja je uništen lovom
C1 Do kakvih ekoloških posljedica mogu dovesti šumski požari u Rusiji?
Elementi odgovora:
1) potpuni nestanak nekih vrsta biljaka i životinja;
2) promjena u strukturi biocenoze, kršenje izgleda krajolika.
C4. U pojedinim godinama u prirodi se opažaju pojave insekata štetnika. Koji biotski čimbenici mogu smanjiti njihovu brojnost? Navedite najmanje 3 faktora.
Elementi odgovora:
1) Porast broja ptica kukcojeda;
3) unutarvrsno i međuvrsno natjecanje za hranu i sklonište.
1 . Kako se energija sunčeve svjetlosti u svijetloj i tamnoj fazi fotosinteze pretvara u energiju kemijskih veza glukoze? Obrazložite odgovor.
1) energija sunčeve svjetlosti pretvara se u energiju pobuđenih elektrona klorofila;
2) energija pobuđenih elektrona pretvara se u energiju makroergičkih veza ATP-a, čija se sinteza događa u svjetlosnoj fazi (dio energije se koristi za stvaranje NADP-2H);
3) u reakcijama tamne faze energija ATP-a pretvara se u energiju kemijskih veza glukoze koja se sintetizira u tamnoj fazi.
2 . Poznato je da se sve vrste RNA sintetiziraju na DNA šabloni. Fragment molekule DNA, na kojem se sintetizira mjesto središnje petlje tRNA, ima sljedeći nukleotidni niz: ACGCCCTAATTCAT. Postavite nukleotidnu sekvencu mjesta tRNA koje se sintetizira na ovom fragmentu i aminokiselinu koju će ova tRNA prenijeti tijekom biosinteze proteina, ako treći triplet odgovara antikodonu tRNA. Obrazložite odgovor. Da biste riješili problem, upotrijebite tablicu genetskog koda.
Shema za rješavanje problema uključuje:
1) nukleotidna sekvenca tRNA regije UGTGTGAUUAAGUA;
2) nukleotidna sekvenca GAU antikodona (treći triplet) odgovara kodonu na CUA mRNA;
3) prema tablici genetskog koda, ovaj kodon odgovara aminokiselini Leu, koju će ova tRNA nositi.
3 . Kromosomski set somatskih stanica pšenice je 28. Odredite kromosomski set i broj molekula DNA u jednoj od stanica jajne stanice prije mejoze, u anafazi mejoze I i anafazi mejoze II. Objasnite koji se procesi odvijaju u tim razdobljima i kako utječu na promjenu broja DNA i kromosoma.
Shema za rješavanje problema uključuje:
2) u anafazi mejoze I, broj molekula DNA je 56, broj kromosoma je 28, homologni kromosomi divergiraju do polova stanice;
3) u anafazi mejoze II, broj molekula DNA je 28, kromosoma - 28, sestrinske kromatide - kromosomi divergiraju prema polovima stanice, budući da se nakon redukcijske diobe mejoze I broj kromosoma i DNA smanjio za 2 puta
4. Poznato je da se sve vrste RNA sintetiziraju na DNA šabloni. Fragment lanca DNA, na kojem je sintetizirano područje središnje petlje tRNA, ima sljedeći nukleotidni niz: ACGGTAATTHCTATC. Postavite nukleotidnu sekvencu mjesta tRNA koje se sintetizira na ovom fragmentu i aminokiselinu koju će ova tRNA prenijeti tijekom biosinteze proteina, ako treći triplet odgovara antikodonu tRNA. Obrazložite odgovor. Da biste riješili problem, upotrijebite tablicu genetskog koda.
Shema za rješavanje problema uključuje:
1) nukleotidni slijed tRNA regije: UGCCAUUAACGAUAG;
2) nukleotidna sekvenca antikodona UAA (treći triplet) odgovara kodonu na AUV mRNA;
3) prema tablici genetskog koda, ovaj kodon odgovara aminokiselini Ile, koju će ova tRNA nositi.
5. Poznato je da se sve vrste RNA sintetiziraju na DNA šabloni. Fragment molekule DNA, na kojem se sintetizira mjesto središnje petlje tRNA, ima sljedeći nukleotidni niz: ACGGTAAAAGCTATC. Postavite nukleotidnu sekvencu mjesta tRNA koje se sintetizira na ovom fragmentu i aminokiselinu koju će ova tRNA prenijeti tijekom biosinteze proteina, ako treći triplet odgovara antikodonu tRNA. Obrazložite odgovor. Da biste riješili problem, upotrijebite tablicu genetskog koda.
Shema za rješavanje problema uključuje:
1) nukleotidna sekvenca tRNA regije: UGTSAUUUUTSGAUAG;
2) nukleotidni slijed antikodona UUU (treći triplet) odgovara kodonu na AAA mRNA;
3) prema tablici genetskog koda, ovaj kodon odgovara aminokiselini Lys, koju će ova tRNA nositi.
6. Poznato je da se sve vrste RNA sintetiziraju na DNA šabloni. Fragment lanca DNA, na kojem je sintetizirano područje središnje petlje tRNA, ima sljedeći nukleotidni niz: TGCCATTTCGTTACG. Postavite nukleotidnu sekvencu mjesta tRNA koje se sintetizira na ovom fragmentu i aminokiselinu koju će ova tRNA prenijeti tijekom biosinteze proteina, ako treći triplet odgovara antikodonu tRNA. Obrazložite odgovor. Da biste riješili problem, upotrijebite tablicu genetskog koda.
Shema za rješavanje problema uključuje:
1) nukleotidna sekvenca tRNA mjesta - ACGGGUAAGCAAUGC;
2) nukleotidna sekvenca antikodona AAG (treći triplet) odgovara kodonu na UUC mRNA;
3) prema tablici genetskog koda, ovaj kodon odgovara aminokiselini Phen, koju će ova tRNA nositi
7. Kromosomski set somatskih stanica pšenice je 28. Odredite kromosomski set i broj molekula DNA u stanicama vrha korijena prije mitoze, u metafazi i na kraju telofaze. Objasnite koji se procesi odvijaju u tim razdobljima i kako utječu na promjenu broja molekula DNA i kromosoma.
Shema za rješavanje problema uključuje:
1) prije početka mitoze, broj molekula DNA je 56, jer udvostručuju se, a broj kromosoma se ne mijenja - 28;
2) u metafazi mitoze broj DNA je 56, kromosoma 28, kromosomi se nalaze u ravnini ekvatora, vretenasta vlakna povezana su s cetromerama;
3) na kraju telofaze mitoze formiraju se 2 jezgre, u svakoj jezgri broj DNA je 28, kromosomi - 28. Zatim se formiraju 2 stanice s nizom kromosoma identičnim izvornoj stanici majke;
8. Koji je set kromosoma tipičan za stanice lišća, spore, rast paprati. Objasnite kako u svakom slučaju nastaje skup kromosoma.
Shema za rješavanje problema uključuje:
1) u stanicama lista paprati, diploidni set od 2n kromosoma, jer odrasla biljka paprati je sporofit i razvija se iz oplođenog jajašca;
2) u sporama paprati haploidni set kromosoma je n, jer spore nastaju kao rezultat mejoze, tako da je skup kromosoma 2 puta manji;
3) u stanicama izdanka haploidni set kromosoma je n, jer klijanac se razvija iz haploidne spore.
9 . Kromosomski set somatskih stanica pšenice 28. Odredite kromosomski set i broj molekula DNA u stanicama vrha korijena prije mitoze, u anafazi i na kraju telofaze mitoze. Objasnite koji se procesi odvijaju u tim fazama i kako utječu na promjenu broja molekula DNA i kromosoma.
Shema za rješavanje problema uključuje:
1) prije početka mitoze, broj molekula DNA je 56, jer udvostručuju se. A broj kromosoma se ne mijenja - 28.
2) U anafazi mitoze, broj molekula DNA je 56, kromosoma - 56. Sestrinski kromosomi divergiraju se na polove stanice, tako da se ukupni broj kromosoma u stanici povećava za 2 puta
3) na kraju telofaze mitoze formiraju se 2 jezgre, broj molekula DNA je 28, kromosoma - 28, zatim se formiraju 2 stanice sa skupom kromosoma identičnim matičnoj stanici.
10 . Kromosomski set somatskih stanica pšenice je 28. Odredite kromosomski set i broj molekula DNA u stanicama jajne stanice prije mejoze, u metafazi mejoze I i metafazi mejoze II. Objasnite koji se procesi odvijaju u tim razdobljima i kako utječu na promjenu broja DNA i kromosoma.
Shema za rješavanje problema uključuje:
1) prije početka mejoze, broj molekula DNA je 56, jer se udvostruče, a broj kromosoma se ne mijenja - ima ih 28;
2) u metafazi mejoze I, broj molekula DNA je 56, broj kromosoma je 28, homologni kromosomi nalaze se u parovima iznad i ispod ekvatorijalne ravnine, formira se diobeno vreteno;
3) u metafazi mejoze II, broj molekula DNA je 28, kromosoma - 14, budući da se nakon redukcijske diobe mejoze I broj kromosoma i DNA smanjio za 2 puta, kromosomi se nalaze u ravnini ekvatoru nastaje diobeno vreteno.
11. Poznato je da se sve vrste RNA sintetiziraju na DNA šabloni. Fragment DNA na kojem se sintetizira središnja regija petlje tRNA sljedeća nukleotidna sekvenca: ACG-CGA-CGT-GGT-CGA Postavite sekvencu nukleotida regije tRNA koja se sintetizira na ovom fragmentu i aminokiselinu koju ova tRNA prenosi tijekom proteina biosinteze, ako treći triplet odgovara antikodonu tRNA. Obrazložite odgovor.
Shema za rješavanje problema uključuje:
1) nukleotidni slijed tRNA regije: UGC-HCU-HCA-CCA-HCC;
2) nukleotidni slijed antikodona - HCA (treći triplet) odgovara kodonu na CGU mRNA;
3) prema tablici genetskog koda, ovaj kodon odgovara aminokiselini Apr, koju će ova tRNA nositi.
12. Kromosomski set somatskih stanica pšenice je 28. Odredite kromosomski set i broj molekula DNA u stanicama ovule prije mejoze, na kraju profaze mejoze I i na kraju mejoze telofaze I. Objasnite koji se procesi odvijaju u tim razdobljima. te kako utječu na promjenu broja DNA i kromosoma.
Shema za rješavanje problema uključuje:
1) prije početka mejoze, broj molekula DNA je 56, jer se udvostruče, a broj kromosoma se ne mijenja - ima ih 28;
2) u profazi mejoze I broj molekula DNA je 56, broj kromosoma je 28, kromosomi su spiralizirani, homologni kromosomi su spareni i tvore bivalente, dolazi do konjugacije i crossing overa;
3) u telofazi mejoze I, broj molekula DNA je 28, broj kromosoma je 14, dolazi do redukcijske diobe, formiraju se 2 stanice s haploidnim skupom kromosoma, svaki se kromosom sastoji od dvije sestrinske kromatide.
13 . Koji je kromosomski set tipičan za lišće kukavičjeg lana, njegove gamete i sporogon (kutijice na stabljici). Objasnite rezultat za svaki slučaj
Shema za rješavanje problema uključuje:
1) u lišću - haploidni set kromosoma - n, jer odrasla biljka razvija se iz haploidne spore;
2) gamete - haploidne - n, jer razvijaju se na odrasloj biljci mitozom;
3) sporogon - diploid - 2n, jer razvija se iz zigote.
1. U kukuruzu je recesivni gen za "skraćene internodije" (b) na istom kromosomu kao i recesivni gen za "rudimentarnu metlicu" (v). Prilikom provođenja analitičkog križanja s biljkom koja ima normalne internodije i normalnu metlicu, svi su potomci bili slični jednom od roditelja.
Kada su dobiveni hibridi međusobno križani, pokazalo se da je u potomstvu 75% biljaka s normalnim internodijama i normalnim metlicama, a 25% biljaka sa skraćenim internodijama i rudimentarnom metlicom. Odredite genotipove roditelja i potomaka u dva križanja. Napravite shemu za rješavanje problema. Objasnite svoje rezultate. Koji se zakon nasljeđivanja očituje u drugom slučaju?
Shema za rješavanje problema uključuje:
1) prvo križanje genotipova roditelja: norma: BBVV x bbvv;
Gamete: BV bv;
Potomci: BbVv;
2) genotipovi drugog križanja roditelja: BbVv x BbVv;
Gamete: BV, bv BV, bv;
Potomstvo: 75% BBVV i BbVv, 25% bbvv.
3) geni su povezani, ne dolazi do crossing overa. Očituje se zakon vezanog nasljeđivanja Morganovih svojstava.
2. Kod ovaca siva boja (A) vune dominira nad crnom, a rog (B) nad bezrogim (bezrogim). Geni nisu povezani. U homozigotnom stanju gen sive boje uzrokuje smrt embrija. Kakvo potomstvo (po fenotipu i genotipu) iu kojem omjeru se može očekivati križanjem diheterozigotne ovce s heterozigotnim sivim mužjakom? Napravite shemu za rješavanje problema. Objasnite svoje rezultate. Koji se zakon nasljeđivanja očituje u ovom slučaju?
Shema za rješavanje problema uključuje:
1) genotipovi roditelja: P ženka - AaBb x mužjak - Aabb;
Gamete G AB, Ab, aB, ab Ab, ab
2) potomstvo: F 1: 2 siva roga - Aabb, 2 siva roga - Aabb, 1 crnoroga - aabb, 1 crnoroga - aabb;
3) u potomstvu, homozigotne ovce AAbb, AAb su odsutne kao rezultat smrti embrija. Očituje se zakon neovisnog nasljeđivanja Mendelovih svojstava.
3 . Krvna grupa i Rh faktor su autosomno nepovezane osobine. Krvnu grupu kontroliraju tri alela jednog gena - i°, I A, I B. Aleli I A i I B dominantni su u odnosu na alel i°. Prva skupina (0) određena je recesivnim i° genima, druga skupina (A) određena je dominantnim alelom I A , treća skupina (B) određena je dominantnim alelom I B , a četvrta (AB) određena je dominantnim alelom I B . po dva dominantna alela I A I B . Pozitivni Rh faktor R dominira nad negativnim r.
Otac ima prvu krvnu grupu i negativan Rh, majka drugu grupu i pozitivan Rh (diheterozigot). Odrediti genotipove roditelja, moguće genotipove i fenotipove djece, njihove krvne grupe i Rh faktor. Napravite shemu za rješavanje problema. Koji se zakon nasljeđivanja očituje u ovom slučaju?
Shema za rješavanje problema uključuje:
1) genotipovi roditelja: majka - I A i°Rr, otac - i°i°rr;
Gamete I A R, I A r, i°R, i°r, i°r;
2) potomci: druga skupina, Rh pozitivni - I A i°Rr; druga skupina je Rh negativna - I A i ° rr; prva skupina je Rh pozitivna - i ° i ° Rr; prva skupina je Rh negativna i°i°rr;
4. Kod ovaca siva boja (A) vune dominira u odnosu na crnu, a rožnatost (B) u odnosu na bezroge. Geni nisu povezani. U homozigotnom stanju gen sive boje uzrokuje smrt embrija. Kakvo potomstvo (po fenotipu i genotipu) iu kojem omjeru se može očekivati križanjem diheterozigotne ovce s crnorogim (homozigotnim) mužjakom? Napravite shemu za rješavanje problema. Koji se zakon nasljeđivanja očituje u ovom slučaju?
Shema za rješavanje problema uključuje:
1) genotipovi roditelja: P ženski - AaBb x muški - aaBB;
Gamete G AB, Ab, aB, ab aB
2) potomci F 1: sivi rogati - AaBB, AaB, crni rogati - aaBB, aaB;
3) očituje se zakon neovisnog nasljeđivanja Mendelovih svojstava.
5. Kod ovaca siva boja (A) vune dominira nad crnom, a rog (B) nad bezrogim (bezrogim). Geni nisu povezani. U homozigotnom stanju gen sive boje uzrokuje smrt embrija. Koje životno potomstvo (po fenotipu i genotipu) iu kojem omjeru se može očekivati križanjem diheterozigotne ovce sa sivim rogatim mužjakom homozigotnim za drugo svojstvo? Napravite shemu za rješavanje problema. Objasnite svoje rezultate. Koji se zakon nasljeđivanja očituje u ovom slučaju?
Shema za rješavanje problema uključuje:
1) genotipovi roditelja: P ženski-AaBb x muški-AaBB;
Gamete G AB, Ab, aB, ab AB, aB
2) potomci Fi: sivi rogati - AaBB, AaB, crni rogati - aaBB, aaB;
3) homozigotni sivi rogati AABB, AABA su odsutni kao rezultat smrti embrija. Očituje se zakon neovisnog nasljeđivanja Mendelovih svojstava.
6 . Kod kanarinaca spolno vezan gen X B određuje zelenu boju perja, X b - smeđu. U ptica, homoametni spol je muški, heterogametni spol je ženski, a prisutnost kreste je dominantna autosomna osobina (A). Mužjak sa zelenom kremom križan je sa smeđom ženkom bez kreme. U podmlatku su se pojavili krijesta zelena, kresta smeđa, zelena bez čuperka i smeđa bez čuperka. Napraviti shemu za rješavanje problema, odrediti genotipove roditelja i potomaka, njihove odgovarajuće fenotipove, odrediti mogući spol potomaka. Koji se zakoni nasljeđa očituju u ovom slučaju?
Shema za rješavanje problema uključuje:
1) R: ? aa X b Y x? Aa X B X b
G: a X b; a U OS B; A X b, a X B; a X b
2) Genotipovi i fenotipovi potomaka:
Aa X B X b - zelena kresta;
Aa X b X b - smeđa kresta;
aa X B X b - zelena bez čuperka;
aa X b X b - smeđa bez čuperka;
Aa X V U - zelena kresta;
Aa X b Y - smeđa kresta;
aa H V U - zelena bez čuperka;
aa X b Y - smeđa bez čuperka.
3) ispoljava se zakon samostalnog nasljeđivanja i nasljeđivanja spolno vezanih svojstava
7 . Kod kanarinaca spolno vezan gen X B određuje zelenu boju perja, X b - smeđu. U ptica, homoametni spol je muški, heterogametni spol je ženski, a prisutnost kreste je dominantna autosomna osobina (A). Smeđi mužjak s krijestom križan je sa zelenom ženkom bez kreste. U podmlatku su sve ženke s krijestom i bez nje bile smeđe, a svi mužjaci sa i bez kreste zelene boje. Odredite genotipove roditelja i potomaka koji odgovaraju njihovim fenotipovima, koji se zakoni nasljeđivanja manifestiraju. Napravite shemu za rješavanje problema.
Shema za rješavanje problema uključuje:
1) P: aaX B Y x AaX b X b
G: aX Bipsup> aY AX b aX b
2) F 1: AaX B X b - ? krijesta zelena
aaX B X b - zelena bez grba;
AaX V U - crested smeđa;
aaH VU - bez kreste smeđe boje.
3) ispoljava se zakon nezavisnog nasljeđivanja svojstava i spolno vezanog nasljeđivanja
8. Kod kanarinaca spolno vezan gen X B određuje zelenu boju perja, X b - smeđu. U ptica, homoametni spol je muški, heterogametni spol je ženski, a prisutnost kreste je dominantna autosomna osobina (A). Smeđi mužjak s krijestom križan je sa zelenom ženkom bez kreste. Pokazalo se da su svi potomci krestasti, ali sve su ženke smeđe, a mužjaci zeleni. Odredite genotipove roditelja i potomaka koji odgovaraju njihovim fenotipovima. Koji se obrasci nasljeđivanja očituju u ovom slučaju. Napravite shemu za rješavanje problema.
Shema za rješavanje problema uključuje:
1) R: aaX B Y x AAX b X b
G: aX B; aU AH b
2) F 1 AaX B X b - grebenasto zelena
AaX b U - crjesta smeđa
3) javljaju se zakoni neovisnog nasljeđivanja svojstava i spolno vezanog nasljeđivanja svojstava
9 . Na temelju rodovnice prikazane na slici odredite i objasnite prirodu nasljeđivanja svojstva označenog crnom bojom. Odredite genotipove roditelja, potomaka 1,6, 7 i objasnite nastanak njihovih genotipova.
Shema za rješavanje problema uključuje:
2) genotipovi roditelja: otac - X a Y, majka - X A X A, kći 1 - X A X nositelj gena, budući da nasljeđuje X a - kromosom od oca;
3) djeca: kći 6 X A X A ili X A X a, sin 7 X a Y, osobina se očitovala, budući da X a kromosom nasljeđujemo od majke.
10. Kod pasa skupasta dlaka dominira nad smeđom, a duga nad kratkom (geni nisu povezani). Od crne dugodlake ženke prilikom analize križanja dobiveno je potomstvo: 3 šteneta crne kratke dlake, 3 šteneta crne duge dlake. Odredite genotipove roditelja i potomaka koji odgovaraju njihovim fenotipovima. Napravite shemu za rješavanje problema. Objasnite svoje rezultate.
1) genotipovi roditelja: P ženka - AABb x mužjak - aabb;
Gamete G AB, Ab, ab;
2) potomci F 1: crna kratkodlaka - Aabb, crna dugodlaka - Aabb;
3) ako se tijekom analize dihibridnog križanja u potomstvu pojave 2 fenotipske skupine u omjeru 1:1, tada je ženka s dominantnim fenotipom heterozigotna za duljinu dlake.
11. Kod kanarinaca spolno vezan gen X B određuje zelenu boju perja, a X b smeđu boju. U ptica je homogametni spol muški, a heterogametni spol ženski. Prisutnost kreste dominantna je autosomna osobina A. Mužjak sa zelenom krestom križan je sa smeđom ženkom bez kreste. Pokazalo se da su svi potomci bili s kremom, ali polovica je imala zeleno, a polovica smeđe perje. Napravite shemu za rješavanje problema. Odredite genotipove roditelja i potomaka koji odgovaraju njihovim fenotipovima, mogući spol potomaka. Koji se zakoni nasljeđa očituju u ovom slučaju?
Shema za rješavanje problema uključuje:
1) genotipovi roditelja: P ženski aaX b Y x muški AAX B X b
Gamete aX b aY AX B AX b
2) genotipovi potomaka F 1:
Mužjaci: krijesta zelena AaX B X b ; krijesta smeđa AaX b X b ;
Čubaste zelene ženke AaX B U; kresta smeđa - AaX b U.
3) nezavisno nasljeđivanje svojstava i spolno vezanih svojstava.
12. Na temelju rodovnice prikazane na slici odredite i objasnite prirodu nasljeđivanja svojstva označenog crnom bojom. Odredite genotipove roditelja 3.4, potomaka 8.11. I objasnite nastanak njihovih genotipova.
Shema za rješavanje problema uključuje:
1) osobina je recesivna, spolno vezana (X-kromosom), jer se pojavljuje samo kod muškaraca, a ne u svakoj generaciji;
2) genotipovi roditelja: otac - X A Y, jer nema znaka; majka 3 - X A X nositelj gena, jer nasljeđuje X a - kromosom od svog oca,
3) djeca: sin 8 - X i Y, jer nasljeđuje X kromosom a od majke 3; kći 11 X A X a - nositelj gena, jer nasljeđuje kromosom X A od majke i X a od oca
13. Kod pasa crna boja dlake dominira nad smeđom, duga dlaka nad kratkom. Od crne kratkodlake ženke i smeđeg dugodlakog mužjaka pojavilo se 1 crno kratkodlako štene. 1 štene smeđe duge dlake. Odredite genotipove roditelja i potomaka koji odgovaraju fenotipovima. Što je zakon nasljeđa?
Shema za rješavanje problema uključuje:
1) P Aabb x aaBb
Gamete Ab ab aB ab
Crna dugodlaka AaBb;
Crna kratkodlaka AAbb;
Smeđa dugodlaka aaBb;
Smeđa kratkodlaka aabb;
3) Javlja se zakon samostalnog nasljeđivanja.
14. Žena s ravnom kosom bez pjega ima oba roditelja s kovrčavom kosom i pjegama. Geni nisu povezani. Njezin muž je diheterozigot za ove osobine. Odrediti genotipove žene, njenog muža, moguće genotipove i fenotipove njihove djece. Koji se zakon nasljeđivanja očituje u ovom slučaju? Napravite križni grafikon.
Shema za rješavanje problema uključuje:
1) P: aabb x AaBb
Gamete ab AB Ab aB ab
2) Moguće potomstvo
AaBb - kovrčava s pjegama;
Aabb - kovrčava bez pjega;
aaBb - ravna kosa s pjegicama;
aabb - ravna kosa bez pjega.
3) ispoljava se zakon nezavisnog nasljeđivanja svojstava.
To se dogodilo prije više od 300 godina. Engleski znanstvenik Robert Hooke pregledao je pod mikroskopom tanki dio čepa boce od kore hrasta plutnjaka. Ono što je Hooke vidio bilo je veliko otkriće. Otkrio je da se pluto sastoji od mnogo malih šupljina, komora, koje je nazvao stanicama. Ubrzo je otkriveno da su i drugi dijelovi biljaka sastavljeni od stanica. Štoviše, utvrđeno je da su tijela životinja i ljudi građena od stanica.
Kad bismo se mogli smanjiti milijun puta, pred nama bi se otvorile nevjerojatne prilike. Mogli bismo ući u kaveze i istražiti ih, kao što putnici istražuju tajanstvenu džunglu, špilje ili morske dubine. Kada bismo pritom bili neumorni i obišli unutrašnjost raznih organizama, mogli bismo saznati sljedeće.
Mikroskop R. Hooke. Izrežite pluto pod mikroskopom
Kako izgleda moderni mikroskop?
Bez obzira na to koliko su živa bića koja nastanjuju naš planet raznolika, sva imaju staničnu strukturu. Tijelo biljke, životinje, osobe izgrađeno je od stanica, poput kuće od cigle. Stoga se stanice često nazivaju "građevnim blokovima" tijela. Ali ovo je vrlo, vrlo približna usporedba.
Prvo, stanice su složene, a ne poput cigli izrađenih od gline. Svaka ćelija ima tri glavna dijela: vanjska membrana koja oblači kavez, citoplazma- polutekuća masa, koja čini glavni sadržaj ćelije, i jezgra- malo gusto tijelo smješteno u citoplazmi.
Drugo, naše "cigle" su žive. Oni dišu, jedu, rastu... i dijele se. Jedna ćelija čini dvije. Zatim od svake nove, kad naraste, još dvije. Zahvaljujući tome cijeli organizam raste i razvija se.
I konačno, treće, u tijelu najčešće postoje mnoge vrste stanica. Međusobno se razlikuju po obliku i veličini. Na primjer, stanice koje tvore mišiće, kosti i živčani sustav u ljudskom tijelu izgledaju potpuno drugačije. Postoje i posebne ćelije - genitalni. Razlikuju se za muškarce i žene. Ženska spolna stanica naziva se jajašce, i muške stanice - spermatozoidi. Iz tih stanica nastaje novi organizam, drugim riječima, zahvaljujući njima se pojavljuju djeca. Da bi se to dogodilo, jajašce i spermij moraju se spojiti. Njihovo spajanje naziva se oplodnja. Oplođeno jajašce se mnogo puta dijeli i razvija u embrij. Razvoj čovjeka u tijelu majke traje 9 mjeseci. Kad se dijete rodi, teško je povjerovati da su mu samo dvije male stanice dale život - majčino jaje i očev spermij.
U ljudskom tijelu postoji oko 200 vrsta stanica. A njihov ukupan broj je oko 100 bilijuna. Ovaj broj se piše ovako: 100,000,000,000,000.
Veliki svijet malih stanica
Već znamo da u tijelu bilo koje biljke, životinje, čovjeka postoje organi. Stanica ima i "organe". Nalaze se u citoplazmi i nazivaju se organele, tj. "poput organa". Neke od njih možete vidjeti na slici. Mitohondriji su odgovorni za disanje stanica, lizosomi za probavu. A mreža tubula nalikuje krvnim žilama - kroz njih razne tvari ulaze iz jednog dijela stanice u drugi.
Gotovo sve stanice su vrlo male. Ne možete ih vidjeti bez mikroskopa. I svi ste više puta vidjeli kokošje jaje: to je žumanjak jajeta. Ogroman kavez! U nojevom jajetu ga ima još više: uostalom, u njega bi moglo stati oko 30 kokošjih jaja.
Jaja riba i žaba - jaja - mnogo su manja od onih ptica. Ali također su puno veće od većine drugih stanica.
Jaja su tako velika jer sadrže veliku količinu hranjivih tvari potrebnih za razvoj embrija.
U mnogim biljnim stanicama postoje posebne zelene organele - kloroplasti(od grčke riječi "kloros" - zeleno). Oni biljci daju zelenu boju. Kloroplasti su vrlo važni za biljke: u njima se na svjetlu odvija stvaranje hranjivih tvari.
Provjerite svoje znanje
- Kako su otkrivene stanice?
- Zašto se stanice nazivaju građevnim blokovima tijela?
- Navedite glavne dijelove žive stanice.
- Koje značajke stanica pokazuju da su žive?
- Od kojih stanica nastaje novi organizam? Kako se to događa?
- Što je prikazano na ovim slikama?
Razmišljati!
- Koristeći svoja zapažanja i crteže iz udžbenika opišite raznolikost stanica.
- Razmotrite stanice različitih dijelova biljke i ljudskog tijela na slici. Što mislite, zašto postoji toliko mnogo vrsta stanica u jednom organizmu? Pokušajte po njihovom izgledu zaključiti kakav posao rade.
- Objasnite značenje riječi: stanica, vanjska stanična membrana, citoplazma, stanična jezgra, spolne stanice, jajašce, spermij, oplodnja.
Živa bića imaju staničnu strukturu. Glavni dijelovi stanice su vanjska membrana, citoplazma i jezgra. Žive stanice dišu, hrane se, rastu, dijele se. Različitih su oblika i veličine. Među njima su zametne stanice koje daju početak novom organizmu.
1. Koja je građevna jedinica živih bića? Kako se zove i tko mu je dao to ime?
Stanica je strukturna jedinica živih bića.
staničnu teoriju razvili su njemački znanstvenici T. Schwann i M. Schleiden.
2. Prije koliko su ljudi znali da su tijela živih bića sastavljena od stanica? Objasnite zašto se to prije nije znalo?
Godine 1665., ispitujući najtanji dio pluta pod poboljšanim mikroskopom s tri leće pri povećanju od 40x, Robert Hooke je otkrio najmanje stanice, slične istim stanicama u medu, i dao im naziv "stanice". Također 1665. godine, Robert Hooke prvi je izvijestio o postojanju stanica.
3. Postoje li stanice koje se mogu vidjeti bez mikroskopa? Ako da, navedite primjere.
Biljne stanice s velikim vakuolama: luk, naranča, pamela. Ove velike kaveze možete držati u rukama. Postoje i organizmi koji pripadaju kraljevstvu gljiva s divovskim višejezgrenim stanicama koje tvore višejezgrene šizonde.
4. Razmotrite crtež na str. 30 udžbenik. Navedite glavne dijelove žive stanice.
Dijelovi stanice: citoplazma (polutekuća tvar); jezgra (pohrana i prijenos nasljednih informacija); nuklearna membrana - odvaja jezgru od citoplazme; ribosomi - sinteza proteina; mitohondriji (proizvodnja energije; stanično središte – dioba stanice.
5. Koje značajke stanica ukazuju da su žive?
Stanice dišu, rastu, hrane se, dijele se.
6. Ljudsko tijelo nastaje od jedne stanice, koja nastaje spajanjem dviju zametnih stanica. Organizam odrasle osobe sastoji se od oko 100 trilijuna stanica. Odakle dolazi toliki broj stanica?
Mnoge stanice pojavljuju se zbog činjenice da se stanice tijela neprestano dijele mitozom. Iz jedne stanice nastaju dvije stanice kćeri. Tom brzinom se u ljudskom tijelu pojavljuje veliki broj stanica.
7. Razmotrite stanice različitih dijelova biljke i ljudskog tijela na slici. Što mislite, zašto postoji toliko mnogo vrsta stanica u jednom organizmu? Pokušajte po njihovom izgledu zaključiti kakav posao rade.
Svaka skupina stanica u tijelu obavlja određenu funkciju (prehrana, disanje, razmnožavanje itd.). postoje mnogi procesi potrebni za normalno funkcioniranje tijela, jedna stanica se ne može nositi s njima, stoga su stanice u tijelu raspoređene prema funkcijama koje obavljaju.
Ljudske stanice: višejezgrene stanice – bit će stanice poprečno-prugastog mišićnog tkiva; bezbojne stanice koje imaju oblik poput amebe - leukociti, čija je funkcija fotosinteza; crvene nenuklearne stanice – eritrociti (nositelji kisika i ugljičnog dioksida).
Biljne stanice: male, bezbojne, blisko priliježuće stanice – to su stanice kože; stanice u obliku boba - stražarnice stomata; zelene stanice su stanice koje provode fotosintezu.
8.* Objasnite zašto je jajašce mnogo veće od većine drugih stanica.
Ova jedna stanica sadrži osnovu za razvoj apsolutno svih ostalih stanica, cijelog organizma, kao i početnu rezervu za rast i prehranu. Primjer za to nisu samo stanice unutar sisavaca, čija se djeca razvijaju i rastu u maternici. No, primjerice, jaja ptica i vodozemaca ipak su pravo jaje. Razvija se samo izvan majčinog tijela. Odnosno, ova jedna stanica sadrži sve tvari iz kojih će zatim nastati ostatak.