Imaju značajan utjecaj na razvoj sposobnosti. Čimbenici razvoja sposobnosti. Tijekom faze orijentacije liječnik

Redakcija američkog časopisa "Journal of Minerals, Metals and Materials Society" (inače, radi se o jednom od najboljih interdisciplinarnih znanstvenih časopisa u znanosti o materijalima) odlučila je proslaviti pedesetu obljetnicu Društva za minerale, metale i materijale. zanimljiv događaj. Uz pomoć čitatelja, ali i uvaženih članova društvene zajednice, pripremljen je popis od stotinu najvažnijih događaja i osoba koje su značajno utjecale na razvoj znanosti o konstrukcijskim i specijalnim materijalima. Ovaj je popis objavljen u listopadskom izdanju časopisa i postavljen na internet na www.materialmoments.org. Pretpostavlja se da do 5. siječnja 2007. svatko može glasovati za one događaje koji mu se čine najvažnijima. Deset događaja s najviše glasova tada će pregledati vijeće bivših i sadašnjih predsjednika društava i odabrati kao ono koje zajednica znanosti o materijalima smatra najvažnijim u povijesti svoje znanosti. O kakvom je događaju riječ - saznat će svi 26. veljače 2007. godine na godišnjoj skupštini društva.

Uz ljubazno dopuštenje organizatora, "Kemija i život", kojoj problemi znanosti o materijalima nisu strani, odlučili su se pridružiti ovoj akciji. Popis od stotinu događaja preveli smo na ruski i objavljujemo ga u ovom broju, uzimajući u obzir neke uočene pogreške i neznatnu redukciju.

28 tisuća godina pr e. Najstarija pečena keramika su figurice životinja i ljudi, te kugle i tanjuri. Pronađen tijekom iskapanja Pavlovskih brda u Moravskoj. Početak obrade materijala.

8 tisuća godina pr e. Početak metalurgije – Neolitik je počeo kovati nakit od samorodnog bakra. Kameno oruđe zamijenjeno je pouzdanijim bakrenim.

5 tisuća godina pr e. Ljudi koji su živjeli u Maloj Aziji otkrili su da se tekući bakar dobiva pečenjem malahita i lapis lazulija, a od njega se mogu lijevati razne figure. Početak metalurgije i otkriće Zemljine unutrašnjosti kao skladišta minerala.

3,5 tisuća godina pr e. Egipćani su prvi rastalili željezo (navodno kao nusproizvod rafiniranja bakra) i počeli ga koristiti za izradu nakita. Otkrivena je prva tajna dobivanja glavnog metala civilizacije.

3 tisuće godina pr e. Metalurzi na Bliskom istoku i u Maloj Aziji otkrili su da se dodavanjem rude kositra bakrenoj rudi dobiva materijal mnogo jači od čistog bakra ili kositra - bronca. Pojavio se koncept legiranja, ideja da mješavina dva ili više metala proizvodi tvar čija svojstva nadilaze svojstva svake od komponenti.

2,2 tisuće godina pr e. Stanovnici sjeverozapadnog Irana napravili su prvo staklo. Pojavio se drugi (nakon keramike) glavni nemetalni materijal civilizacije.

1,5 tisuća godina pr e. Kineski lončari napravili su prvi porculan od kaolinske gline. Time je započela višestoljetna tradicija izrade umjetničkih remek-djela od ove vrste keramike.

1,5 tisuća godina pr e. Bliskoistočni metalurzi razvili su tehnologiju lijevanja po izgubljenom vosku. Početak masovne proizvodnje predmeta složenih oblika od metala.

300 godina prije Krista Metalurzi u južnoj Indiji smislili su način taljenja čelika u kupolnim pećima - keramičkim posudama ukopanim u zemlju. Dobiven je isti čelik koji će stoljećima kasnije biti nazvan “Damask” i čija će tajna dobivanja ostati misterija za mnoge generacije kovača i metalurga (dok je Anosov ne otkrije, dodajemo).

200 godina prije Krista e. Kineski metalurzi ovladali su lijevanjem čelika. To je označilo početak stoljetne tradicije proizvodnje metalnih proizvoda u Kini.

100 godina prije Krista e. Stanovnici Bliskog istoka, najvjerojatnije Feničani, ovladali su puhanjem stakla. Postalo je moguće brzo izraditi velike, prozirne i nepropusne posude.

400. godine naše ere e. Indijski metalurzi podigli su blizu Delhija željezni stup visok sedam metara. Stup, koji je bez posljedica izdržao 1500 godina ispitivanja korozije u vrlo agresivnoj atmosferi ovog vlažnog područja, služi kao upečatljiv primjer trijumfa znanosti o materijalima i ostaje arheološki misterij.

1450. Johannes Gutenberg stvorio je slitinu sustava olovo-kositar-antimon iz koje se slovna slova mogu lijevati u bakrene kalupe za tisak. Stvorena je tehnološka osnova medija.

1451. Johanson Funcken razvio je metodu za odvajanje srebra od olova i bakra, čije se rude obično miješaju. Utvrđeno je da operacije rudarenja i obrade metala mogu proizvesti željeni metal kao nusproizvod.

1540. Vannoccio Biringuccio objavljuje raspravu "De la pirotechnia". Prvi vodič za kovanje.

1556. George Agricola objavljuje raspravu "De re metallica". Sustavan i lijepo ilustriran vodič kroz rudarstvo i metalurgiju kakvi su postojali u 16. stoljeću.

1593. Galileo Galilei objavljuje Della scienza mechanica, raspravu koju je pripremio nakon što je radio kao savjetnik za brodogradnju. Vodič za čvrstoću materijala.

1688. Anton van Leeuwenhoek razvio je optički mikroskop s povećanjem od 200x. Početak proučavanja struktura nevidljivih ljudskom oku.

1709. Abraham Derby I otkrio je da koks može biti izvrsna zamjena za drveni ugljen u proizvodnji sirovog željeza. Troškovi željeza značajno su se smanjili, postala je moguća njegova velika proizvodnja, a Europa je spašena od potpunog nestanka šuma.

1750. U Britaniji je patentirano riblje ljepilo - prvo patentirano ljepilo na svijetu. Početak proizvodnje ljepila, kako od prirodnih tako i kasnije od sintetskih tvari.

1755. John Smeaton stvorio je beton. Izgled glavnog gradevinski materijal modernost.

1805. Luigi Brugnatelli izumio je metodu za primjenu elektroplatiranja. Odavde su došle industrijske metode izrade premaza za industrijske i dekorativne svrhe.

1807 Sir Humphry Davy razvio je proces elektrolize za odvajanje metala od soli, posebno kalija, kalcija, stroncija, barija i magnezija. Stvorena je osnova elektrometalurgije i elektrokemije.

1816. Augustus Tavu razvio je amalgam žive i srebrnih novčića za zubne ispune. Dobiven je jeftin materijal za popunjavanje rupa u zubima - prvi primjer metalnog biomaterijala.

1822. Augustin Cauchy dao je izvješće o svojoj teoriji naprezanja i naprezanja Francuskoj akademiji znanosti. Formulirana je prva znanstvena definicija naprezanja kao opterećenja po jedinici površine poprečni presjek materijal.

1827. Friedrich Wöhler izolirao je metalni aluminij zagrijavanjem njegovog klorida s kalijem. Najčešći metal koji čini zemljinu koru dobiven je u svom čistom obliku.

1827. Wilhelm Albert koristio je čelično uže za podizanje tereta iz rudnika. Zamjena užeta od konoplje jačim materijalom omogućila je značajno povećanje visine dizanja i dovela do eksponencijalnog povećanja veličine konstrukcija.

1844. Charles Goodyear izumio je metodu za vulkanizaciju gume. Brzi napredak u mnogim granama industrije, od proizvodnje vozila do elektrotehnike.

1855. Georges Hadamard patentirao je rajon napravljen od vlakana iz unutarnjeg sloja kore duda. Prvom proizvodnjom viskoze započela je era umjetnih vlakana, a potom su otvorena nova područja primjene tekstila. Tekstil - materijalna struktura koja se sastoji od isprepletenih niti, danas se koristi kako u tehnologiji tako iu svakodnevnom životu, a nezamislivo je što bi se dogodilo kada bi odjednom sav tekstil nestao u našem svijetu - dogodila bi se prava katastrofa i trebalo bi puno vremena da ga zamijeni nečim s istim svojstvima. Odjeća, obuća, industrijski proizvodi i proizvodi za kućanstvo, umjetnička djela, presvlake, ukrasi - što god želite. Kućni tekstil zauzima posebno mjesto, pruža udobnost i ekologiju života, a među njima u Rusiji je izvanredan tekstil iz Ivanova - ogromna i stalno poboljšavajuća raznolikost proizvoda.

1856. Henry Bessemer patentirao je postupak pretvaranja kiseline za proizvodnju mekog čelika. Početak ere jeftine velike proizvodnje čelika, naglog razvoja prometa, građevinarstva i opće industrijalizacije.

1863. Emile i Pierre Martin razvili su proces s otvorenim ognjištem za taljenje čelika. Početak velike proizvodnje čelika opće namjene iz mješavine otpadaka i željezne rude - čineći čelik materijalom koji se može reciklirati više puta nego bilo koji drugi.

1863. Henry Clifton Sorby prvi je upotrijebio svjetlosni mikroskop za proučavanje mikrostrukture čelika. Početak primjene fotometoda u metalurgiji. (P.P.Anosov je prvi upotrijebio mikroskop za proučavanje strukture čelika 1831., a L.Zh.M.Dager je izvijestio o otkriću procesa dagerotipije 1839. - Ed.)

1864. D. I. Mendeljejev otkrio je periodni sustav elemenata. Stvoren je neprocjenjiv vodič bez kojeg je posao znanstvenika za materijale nezamisliv.

1867 Alfred Nobel patentirao je dinamit. Postale su moguće rudarske operacije velikih razmjera.

1878. William Siemens patentirao je elektrolučnu peć za taljenje. Stvorena je osnova za proizvodnju čelika u električnim pećima.

1880. Pierre Manet izgradio je prvi pretvarač za taljenje bakra. Početak suvremenog stadija proizvodnje taljenja bakra.

1886. Charles Martin Hall i Pierre Herod su istovremeno i neovisno otkrili metodu za proizvodnju aluminija iz njegovog oksida elektrolizom. Aluminij je evoluirao od dragocjene egzotike do konstrukcijskog metala u kojem se može proizvoditi industrijsko mjerilo.

1890. Adolf Martens ispitivao je mikrostrukturu tvrdo kaljenog čelika i otkrio da se razlikuje od strukture manje tvrdih čelika: zrna su bila ispunjena iglama i pločama. Početak uporabe mikroskopa za prepoznavanje kristalnih struktura i utvrđivanje odnosa između strukture i svojstava.

1896. Pierre i Marie Curie otkrili su radioaktivnost. Počela su istraživanja spontanog zračenja, a radioaktivni materijali počeli su se koristiti u miroljubive i vojne svrhe.

1898. William Roberts-Austen konstruirao je dijagram faznih transformacija za sustav željezo-ugljik (zapravo, čast da otkrije kritične točke ovih faznih transformacija pripada K.V. Chernovu, i on je to učinio 1868. - nap. ur.). Započelo se s temeljitim proučavanjem ovog za metalurgiju najvažnijeg faznog dijagrama i stvorena je osnova za izradu sličnih dijagrama za druge sustave. Što se tiče značaja, to je usporedivo s usvajanjem pisma, jer su fazni dijagrami za metalurga isto što i slova.

1900. Johan August Brinell smislio je kako mjeriti tvrdoću metala veličinom otiska utiskivača (čelične kuglice ili dijamantne piramide) na površini uzorka. Pojavila se pouzdana i još uvijek korištena metoda za određivanje tvrdoće gotovo svih metala.

1901. Charles Vincent Potter razvio je proces flotacije za odvajanje sulfidnih minerala od ganga. Postalo je moguće veliko vađenje metala iz sve siromašnijih ruda.

1904. Léon Gillette razvio je prvi sastav od nehrđajućeg čelika. Predstavljamo upotrebu čelika u visoko korozivnim okruženjima.

1906. Alfred Wilm otkrio je da se aluminijske legure učvršćuju taloženjem finih čestica. Pojavila se prva aluminijska legura visoke čvrstoće - duraluminij.

1909. Leo Bakeland sintetizira čvrsti termoplastični polimer - bakelit, također poznat kao fenol-formaldehidna smola. Početak ere plastike i nastanak industrije plastike.

1909. William D. Coolidge, koristeći metalurgiju praha, proizveo je elastičnu žicu od volframa prikladnu za korištenje kao izvor svjetlosti za žarulju sa žarnom niti. Počelo je brzo širenje žarulja i stvaranje metalurgije praha.

1911. Kammerling Onnes otkrio je supravodljivost dok je istraživao metale na ultraniskim temperaturama. Prvi korak prema suvremenim uspjesima u području nisko- i visokotemperaturne supravodljivosti i stvaranju proizvoda temeljenih na njima.

1912. Max von Laue otkrio je difrakciju X-zraka na kristalima. Godinu dana kasnije, neovisno jedan o drugom, Yu.V.Wulf i William Henry Bragg sa svojim sinom Williamom Lawrenceom izveli su osnovnu formulu za analizu difrakcije X-zraka, takozvano Wulf-Braggovo pravilo. Početak istraživanja difrakcije rendgenskih zraka kristalnih materijala.

1913. Niels Bohr objavio je model strukture atoma. Pojavila se teorija prema kojoj elektroni kruže u diskretnim orbitama oko
središnja jezgra, a kemijska svojstva elemenata određena su brojem elektrona u vanjskim orbitama.

1918. Jan Czochralski stvorio je metodu za uzgoj velikih pojedinačnih kristala metala. Danas se ova metoda koristi za uzgoj monokristala silicija za industriju poluvodiča.

1920. Hermann Staudinger je predložio da polimeri nisu ništa više od dugih lanaca sličnih jedinica povezanih kovalentnim vezama. Pojavila se polimerna kemija.

1925. Werner Heisenberg stvorio je matričnu mehaniku, a Erwin Schrödinger stvorio valnu mehaniku i uveo nerelativističku Schrödingerovu jednadžbu za atome. Stvorena je osnova kvantne mehanike.

1926. Wildo Lonsbury Samon stvorio je polivinklorid. Pojava najčešćeg plastičnog građevinskog materijala.

1926. Paul Merica patentirao je dodavanje malih količina aluminija leguri nikla i kroma i proizveo prvu visokotemperaturnu superleguru. Postalo je moguće stvoriti motore za mlazne zrakoplove, rakete i snažne turbine termoelektrana.

1927. Clinton Davisson i Lester Germer eksperimentalno su potvrdili valnu prirodu elektrona. Ovaj rad čini osnovu moderne poluprovodničke elektronike.

1927. prijavio se Arnold Sommerfeld kvantna mehanika na Drudeovu teoriju metala i stvorio teoriju slobodnih elektrona u metalima. Označava pojavu jednostavnog, ali stvarnog modela ponašanja elektrona u kristalnoj rešetki, koji je poslužio kao osnova za razvoj svih kasnijih fizika čvrsta.

1928. Fritz Pflumer patentirao magnetsku traku. Stvorena je tehnologija koja je dovela do pojave raznih uređaja za pohranu podataka od traka do tvrdih diskova.

1932. Arne Olander otkrio je učinak pamćenja oblika legure zlata i kadmija. Doveo do razvoja brojnih materijala za pamćenje oblika i njihove upotrebe u medicini i mnogim područjima tehnologije.

1933. Max Knohl i Ernst Ruska konstruirali su prvi prijenosni elektronski mikroskop. Napravljen je još jedan korak u strukturi metala.

1934. Egon Orowan, Michael Pogliani i G.I. Taylor, u tri neovisna rada, predložili su objašnjenje plastičnosti metala nukleacijom i kretanjem dislokacija. Stvaranje temelja mehanike čvrstog tijela.

1935. Wallace Hume Carothers, Julian Hill i skupina drugih istraživača patentirali su najlon. Ovaj izum značajno je smanjio potrebu za
svile i osigurao brz razvoj industrije polimera.

1937. Norman de Bruin razvio je Gordon-Aerolite kompozitni materijal koji se sastoji od vlakana visoke čvrstoće u matrici fenolne smole. Počela je proizvodnja stakloplastike.

1937. Andre Guinier i G.D. Preston neovisno su otkrili difuzijske trake u legurama aluminija i bakra koje stare. To je dovelo do boljeg razumijevanja mehanizma otvrdnjavanja legura zbog malih čestica koje se oslobađaju u njima.

1939. Otto Hahn i Fritz Strassmann otkrili su fisiju jezgre urana kada je ozračena neutronima. Služio je kao osnova za stvaranje nuklearne energije i nuklearnog oružja.

1939. Rousset al Aul, George Southworth, Jack Skaff i Henry Tuerer otkrili su područja vodljivosti elektrona i šupljina u siliciju. Bez toga, malo je vjerojatno da bi prvi tranzistor bio stvoren osam godina kasnije.

1940. Wilhelm Knohl razvio je troškovno učinkovit proces za proizvodnju titana. Postala je moguća masovna proizvodnja titana visoke čistoće i proizvoda od njega: od trupa zrakoplova do reaktorskih posuda otpornih na koroziju.

1942. Frank Spedding razvio je učinkovit postupak za proizvodnju urana visoke čistoće iz njegovih halogenida. Osigurao uspješan razvoj atomske bombe.

1948. John Bardeen, Walter Brattain i William Shockley stvaraju tranzistor. Pojavio se glavni element sva mikroelektronika.

1951. Bill Pfan smislio je metodu za čišćenje metala pomoću zonskog taljenja. Pojava tehnologije koja se danas koristi za proizvodnju ultra čistih materijala, poput poluvodiča.

1952. Nick Holonyak Jr. razvija prvu svjetlosnu diodu (LED) koja emitira gotovo vidljivu svjetlost. Početak uporabe legura elemenata III i V skupine periodnog sustava u poluvodičkim uređajima, uključujući heterostrukture s heterospojovima i kvantnim stijenkama.

1953. Grupa švedskih znanstvenika proizvela je prve umjetne dijamante. Pojava industrije dijamanata, bez koje visoke preciznosti
obrada dijelova.

1954. Gerald Pearson, Deryl Chapin i Calvin Fuller razvili su solarnu ćeliju, prvi uređaj koji može pretvarati sunčeva svjetlost u struju. Pojava solarne energije, kao i tehnologija za izradu fotodetektora.

1956. Peter Hirsch i kolege koristeći elektronski mikroskop potvrdili su postojanje dislokacija u metalima. Ne samo da je teorija dislokacija potvrđena, već je također demonstrirana moć elektronskih mikroskopa.

1958. Jack Kilby sastavio je kapacitete, otpornike, diode i tranzistore na jednoj germanijskoj podlozi, stvarajući mikrokrug. Stvaranje osnove za sva trenutna računala i komunikacije velike brzine.

1958. Frank Wehr-Schneider razvio je metodu za usmjerenu kristalizaciju turbinskih lopatica koje se sastoje od ogromnih stupčastih kristala. Ovo revolucionarno rješenje omogućilo je značajno povećanje radne temperature mlaznih motora, što zrakoplovnim tvrtkama omogućuje značajne uštede goriva.

1959. Paul Duvets, koristeći brzo hlađenje, proizveo je leguru zlata i silicija amorfno stanje. Stvaranje prvog metalnog stakla - obećavajuća klasa novih materijala.

1959. Richard Feynman održao je svoj poznati govor "Ima puno slobodnog prostora ispod" na sastanku Američkog fizikalnog društva. Uveden je koncept nanotehnologije.

1964. Stefania Kwolek stvorila je lagani plastični kevlar visoke čvrstoće. Kevlar vlakna neizostavna su komponenta modernih kompozita od kojih se izrađuje ogroman broj stvari - od guma do pancira.

1965. Cambridge Instruments razvija prvi skenirajući mikroskop. Pojavila se vrlo napredna metoda za proučavanje površina, čije su mogućnosti višestruko veće od svjetlosnog mikroskopa.

1966. Karl Strnat i kolege otkrili su magnetokristalnu anizotropiju u spojevima kobalta s metali rijetke zemlje. Stvaranje iznimno moćnog stalni magneti baziran na sustavima samarij-kobalt, a kasnije neodim-željezo-bor i njihova uporaba u raznim uređajima.

1970. James Fergason, koristeći efekt polja upletenih nematika, stvorio je prvi radni zaslon s tekućim kristalima. Rezultat je potpuno transformirao različite proizvode, od računalnih zaslona i televizora do medicinski uređaji.

1970. Bob Maurer, Peter Schulz i Donald Keck stvaraju optičko vlakno kroz koje svjetlost prolazi uz male gubitke. Revolucija u telekomunikacijama.

1977. Hideki Shirakawa, Alan McDiarmid i Alan Heger otkrili su električno vodljive polimere. Izrada ravnih zaslona temeljenih na organskim svjetlećim diodama, učinkovitim solarnim ćelijama i optičkim fotomultiplikatorima.

1981. Heinrich Rohrer i Gerd Karl Binning stvorili su tunelski skenirajući mikroskop. Postalo je moguće ispitati površinsku strukturu s atomskom preciznošću.

1985. Robert Curl Jr., Richard Smalley i Harold Walter Croteau otkrili su da se atomi ugljika ponekad grupiraju u sfere od 60 atoma koje se nazivaju "buckyballs" ili "fulereni". Vjerovalo se da je ugljik sposoban formirati bezbrojne strukture.

1986. Johann Bednorz i Karl Müller stvaraju visokotemperaturnu supravodljivu keramiku temeljenu na sustavu itrij-barij-bakar-kisik. Otvorila se mogućnost velike uporabe supravodljivih materijala.

1989. Don Eigler upotrijebio je tunelski mikroskop da ispiše riječ "IBM" atomima ksenona. Pokazana je mogućnost manipuliranja pojedinačnim atomima i stvaranja nanostruktura.

1991. Sumio Iizima otkrio je ugljikove nanocijevi. Pojavio se još jedan obećavajući materijal, jer su nanocijevi sto puta jače od čelika i šest puta manje. Osim toga, imaju neobična toplinska i električna svojstva.

1991. Eli Yablonovitch napravio je fotonski kristal koji može zaustaviti svjetlost određene valne duljine. Ovaj uređaj je pravilan kristal u kojem je izbušen sustav rupa. Zarobljavaju svjetlost. Stvorena je osnova za dobivanje fotonskih tranzistora.

Najave vijesti

1

Ciljevi razvoja industrije i gospodarstva u cjelini trebaju biti usmjereni na formiranje i razvoj učinkovitog, fleksibilnog i održivog tržišta. proizvodne strukture, sposobnih osigurati progresivno povećanje konkurentnosti proizvoda u kontekstu intenziviranja procesa formiranja postindustrijskog društva i gospodarstva. Za prevladavanje negativnih dugoročnih trendova potrebno je razvijati nove integrirani pristupi na razvoj industrijskih poduzeća temeljenih na principima i elementima ekonomije znanja, kao i formiranje organizacijskih i ekonomskih alata koji omogućuju učinkovitije stvaranje i korištenje postojećeg resursnog potencijala. Značajke razvoja industrijskih poduzeća omogućile su prepoznavanje čimbenika koji utječu održivi razvoj poduzeća, kao što su: poduzeća neovisna o aktivnostima - općeekonomske, tržišne i poduzeća ovisna o aktivnostima - financijske, marketinške, proizvodne, inovativne, omogućujući procjenu stanja poduzeća, identificiranje uzroka neodrživog razvoja i temelj su za odabir alternativa strateškog upravljanja.

održivost

čimbenici unutarnjeg i vanjsko okruženje

održivi razvoj industrijskog poduzeća

1. Van Horn J.K. Osnove financijskog menadžmenta. – M.: Financije i statistika, 1995.

2. Kaplan R.S., Norton D.P. Strateške karte. Transformacija nematerijalna imovina u materijalnim rezultatima / trans. s engleskog – M.: ZAO “Olymp-Business”, 2005. – 512 str.

3. Porter M. Konkurentska strategija: metodologija za analizu industrija i konkurenata / trans. s engleskog – M.: Alpina poslovne knjige, 2007. – 453 str.

4. Raizberg B.A., Lozovsky L.Sh., Starodubtseva E.B. Moderni ekonomski rječnik. – 2. izd. ispravljeno. – M.: INFRA-M, 1998.

5. Tatarskikh B.Ya. Glavni trendovi u dinamici strukture proizvodnog i tehnološkog potencijala strojarstva u Rusiji. – Samara: Izdavačka kuća Samar. država ekon. Sveučilište, 2005. (monografija).

Otpornost se formira pod utjecajem kompleksa čimbenika unutarnje i vanjske okoline.

Čimbenik (od latinske riječi faktor - činjenje, proizvodnja) je razlog, pokretačka snaga bilo kojeg procesa, određujući njegov karakter ili njegove pojedinačne značajke. Čimbenici su konkretni događaji i trendovi grupirani prema području traženih informacija, odnosno prema glavnim dijelovima istraživanja tržišta.

Dakle, čimbenici stabilnosti su razlozi koji mogu uzrokovati njegovo kršenje (povećanje ili smanjenje), klasificirani ovisno o okruženju nastanka, prirodi i smjeru utjecaja, objektu utjecaja itd.

Čimbenike možemo podijeliti prema metodama na: ekonomske i neekonomske (političke, pravne, ekološke); po metodama: čimbenici izravnog i neizravnog utjecaja.

Njihov odnos, interakcija i povezanost iznimno su važni i relevantni ne samo za pojedine subjekte, već i za cjelokupni gospodarski sustav. Na određeno povijesna razdoblja utjecaj nekih se povećava, dok se drugi smanjuje.

Sposobnost poduzeća da prevlada krize, pobijedi u konkurenciji i održi ekonomsku stabilnost uvelike ovisi o djelovanju unutarnje skupine čimbenika - o stanju njegove unutarnje okoline.

Interna skupina faktora uključuje ciljeve, ciljeve, strukturu, tehnologiju i osoblje poduzeća. U zemljama sa stabilnim gospodarstvima omjer vanjskih i unutarnjih čimbenika ide u korist potonjih. Dakle, analiza bankrota poduzeća u razvijenim zemljama pokazuje da je 1/3 vanjskih i 2/3 unutarnjih čimbenika uključeno u stečaj. Nema posebne potrebe dokazivati ​​da u stabilnom gospodarstvu glavne prepreke razvoju poduzeća u pravilu leže u sferi njegovih vlastitih aktivnosti i sadrže unutarnje razlike i proturječnosti u pogledu ciljeva poduzeća, sredstava za njihovo postizanje, sredstva, metode organiziranja aktivnosti i upravljanja za postizanje ciljeva

Okolinski čimbenici imaju različite razine i smjerove utjecaja. Mogu se podijeliti na tri razine: regionalnu, nacionalnu i međunarodnu. Čimbenici su po svojoj usmjerenosti stabilizirajući ili destabilizirajući.

U posljednjem desetljeću pojačan je utjecaj vanjskih čimbenika, posebice međunarodnih destabilizirajućih čimbenika. Utjecaj okolišnih čimbenika značajno umanjuje ravnotežu i stabilnost gospodarskih subjekata i industrija, što dovodi do povećanja ovisnosti o njima cjelokupnog nacionalnog gospodarstva.

Vanjski čimbenici okoliša na nacionalnoj i regionalnoj razini mogu se podijeliti u dvije glavne skupine: izravni i neizravni utjecaj.

Pokušajmo klasificirati čimbenike koji utječu na ekonomsku održivost poduzeća.

Ranije se poduzeće smatralo zatvorenim proizvodnim sustavom, a utjecaj okoline na njegov razvoj praktički nije uzet u obzir. Vjerovalo se da vanjsko okruženje praktički nema utjecaja na poduzeće, a znanstvena istraživanja uglavnom su bila usmjerena na proučavanje i poboljšanje unutarnjeg okruženja poduzeća. U doba administrativno-komandnog sustava, centralizirane planske ekonomije, s tim se moglo složiti. U tržišnom gospodarstvu poduzeća više ne mogu ignorirati utjecaj vanjskog okruženja. Ignoriranje vanjskog okruženja danas znači bankrot poduzeća sutra.

Vanjsko okruženje, koje izravno određuje održivost poduzeća, utječe na poduzeće kroz objektivne i subjektivne čimbenike. Učinak svakog faktora može se različito manifestirati na učinkovitost poduzeća. Osim vanjskih čimbenika, na održivost poduzeća utječu čimbenici u unutarnjem okruženju poduzeća. Dijagram utjecaja čimbenika vanjske i unutarnje okoline poduzeća na njegov održivi razvoj prikazan je na slici 1.

Riža. 1. Vanjski i unutarnji čimbenici okoliša koji utječu na održivi razvoj industrijskog poduzeća

Objektivni vanjski čimbenici su skup čimbenika okoline koji izravno utječu na funkcioniranje i razvoj poduzeća. U ovu skupinu čimbenika spadaju dobavljači radnih, financijskih, informacijskih, materijalnih i dr. resursa, potrošači, konkurenti i dr.

1. Nacionalno zakonodavstvo jedan je od glavnih objektivnih vanjskih čimbenika koji utječu na razvoj poduzeća. Svi pravni akti mogu se podijeliti u tri skupine: savezni pravni akti, pravni akti konstitutivnih subjekata Ruske Federacije, pravni akti lokalna uprava. Od poduzeća se traži da se strogo pridržavaju propisa na svim razinama. No, kao što praksa pokazuje, ponekad zakonodavni akti nisu samo različite razine međusobno proturječe, uzrokujući nesigurnost kod proizvođača, ali ponekad čak i savezno zakonodavstvo daje proturječna tumačenja.

2. Resursna podrška - skup materijalnih, radnih i financijskih resursa potrebnih za aktivnosti poduzeća. Svako poduzeće mora voditi strogu evidenciju o korištenim i potrebnim resursima, što će poduzeću omogućiti njihovo najučinkovitije korištenje.

Materijalni resursi uključuju sirovine, materijale, opremu, energiju, komponente bez kojih je nemoguće proizvesti proizvode.

Stanovništvo predstavlja glavni kontingent radnih resursa poduzeća. Jedna od karakteristika stanovništva kao proizvođača materijalna dobra je radni potencijal. Uključuje skup različitih kvaliteta koje određuju radnu sposobnost stanovništva. Ove kvalitete su povezane:

• sa sposobnošću i sklonošću osobe za rad, njegovim zdravstvenim stanjem, izdržljivošću, vrstom živčanog sustava;
• s opsegom općih i posebnih znanja, radnih vještina i sposobnosti koje određuju sposobnost za rad u određenoj stručnoj spremi;
• s razinom svijesti i odgovornosti, socijalnom zrelošću, interesima i potrebama.

Financijska sredstva su najviše smislen pogled resurs. Kreditne institucije pružaju veliki utjecaj za postojanje i razvoj poduzeća. Većina današnjih poduzeća osjeća akutni nedostatak obrtnog kapitala i prisiljena je prikupljati posuđena sredstva uzimajući zajmove. Za razvoj industrije u cjelini u Rusiji i regijama potrebno je razviti politiku preferencijalnog kreditiranja industrijskih poduzeća.

3. Partneri - partnerska poduzeća imaju značajan utjecaj na funkcioniranje i održivi razvoj poduzeća. U planskom gospodarstvu uspostavljene su jake veze između poduzeća za nabavu komponenti. Raspadom bivšeg SSSR-a, u tržišnoj ekonomiji, mnoge veze među poduzećima su uništene, pa je posebnost postprivatizacijskog razdoblja kriza u opskrbi između poduzeća, prekid uspostavljenih stabilnih veza, uslijed čega mnoga su poduzeća ili prestala postojati ili su bila prisiljena sami svladati proizvodnju komponenti i tražiti nove poslovne partnere.

4. Konkurentska poduzeća jedna su od pokretačkih snaga razvoja poduzeća. Konkurencija je ta koja omogućuje poduzeću razvoj, proizvodnju konkurentnih proizvoda i pružanje zaposlenicima najboljih radnih uvjeta. Trenutno se povećava konkurencija ne samo na tržištima proizvoda, već i na tržištima materijalnih i radnih resursa. Konkurencija značajno utječe na unutarnje okruženje poduzeća, posebice na organizaciju proizvodnje. Stoga je potrebno stalno analizirati i poboljšavati konkurentnost proizvoda, što će poduzeću omogućiti ne samo postojanje, već i razvoj.

5. Potrošači proizvoda u posljednje se vrijeme smatraju jednim od najznačajnijih elemenata vanjske okoline koji utječu na razvoj poduzeća. Tijekom planskog gospodarstva glavni zadatak poduzeća bio je proizvesti proizvode u potrebnim količinama, daljnju sudbinu Proizvođač je bio zabrinut za proizvod utoliko što. U tržišnom gospodarstvu dobrobit poduzeća ovisi o potrošaču. Vanjska okolina preko potrošača utječe na poduzeće i određuje njegovu strategiju.

6. Organi državna vlast bitno utjecati na funkcioniranje i razvoj poduzeća. Državna vlast u Ruskoj Federaciji ostvaruje se na temelju podjele na zakonodavnu, izvršnu i sudsku. Središnje i lokalne vlasti, koje uključuju kombinaciju zakonodavne i izvršne vlasti, središnje reguliraju glavne društveno-ekonomske odnose u društvu. Funkcije vlade uključuju: donošenje zakona i nadzor nad njihovom provedbom, razvoj i provedbu politika i preporuka u području socijalnih i radnih odnosa u zemlji, koji pokrivaju pitanja nagrađivanja i motivacije za rad, reguliranje zapošljavanja i migracija, radno zakonodavstvo , životni standard i uvjeti rada, organizacija rada i dr.

U uvjetima tržišnih odnosa državna regulacija društvenog ekonomski odnosi ograničenog je karaktera i, kako pokazuju iskustva razvijenih zemalja, trebalo bi se odnositi na pitanja radnog zakonodavstva, zapošljavanja i procjene životnog standarda.

Nedavno je utjecaj znatno porastao sudstvo za funkcioniranje poduzeća. S postojećim konceptom tranzicije naše zemlje u pravnu državu, povećava se broj pitanja koja poduzeće mora riješiti na civiliziran način obraćajući se arbitražnom sudu.

Pozitivan aspekt promjena koje se događaju u Rusiji je prijenos dijela ovlasti državne vlasti na lokalne vlasti, što omogućuje provođenje zakonodavnog rada na lokalnoj razini u području oporezivanja, programa gospodarskog razvoja i utjecaja razvoj industrijskih poduzeća. Razvoj lokalne samouprave otvara nove mogućnosti za poduzeća da imaju obostrano korisne odnose s lokalnim vlastima. Kao što pokazuje praksa, mnoga poduzeća nisu bila spremna za tržišne odnose. Paradoksalno je da sve veća uloga lokalnih vlasti, zajedno s najbogatijima prirodni resursi nema praktički nikakav učinak na Trenutna država Rusija.

Poduzeće može reagirati na promjene čimbenika izravnog utjecaja na dva načina: može ponovno izgraditi svoje unutarnje okruženje i slijediti politiku prilagodbe i politiku aktivnog ili pasivnog otpora.

Subjektivni vanjski čimbenici su skup čimbenika okoline koji posredno utječu na funkcioniranje i razvoj poduzeća. Neizravni čimbenici utjecaja igraju ulogu pozadinskih čimbenika koji povećavaju ili smanjuju ekonomsku održivost. U ovu skupinu čimbenika spadaju stanje gospodarstva, prirodni, društveno-politički čimbenici itd. .

1. Politička situacija - značajno utječe na razvoj poduzeća, utjecaj ovog faktora je posebno jak za Rusiju. Priljev investicija iz stranih zemalja i otvaranje stranih tržišta za domaću robu ovise o trenutnoj političkoj situaciji u zemlji. Politička stabilnost u jednoj zemlji je prije svega određena odnosom države i njenih građana, a očituje se odnosom države prema vlasništvu i poduzetništvu.

2. Ekonomska situacija jedan je od ozbiljnih čimbenika koji utječu na razvoj poduzeća. Kotacije dionica domaćih poduzeća na burzi, cijene energenata, tečajevi nacionalnih valuta, stope inflacije i kamatne stope na kredite pokazatelji su stanja u nacionalnom gospodarstvu. Na razvoj poduzeća uvelike utječe stupanj ekonomskog razvoja zemlje. Gospodarski oporavak povoljno utječe na povećanje poslovne aktivnosti i razvoj poduzetništva, a recesija negativno.

3. Znanstveno-tehnološki napredak značajno utječe na tako složen sustav kao što je poduzeće. Otkrića u području "visokih" tehnologija, elektronike, računalne tehnologije i stvaranje novih materijala omogućili su radikalnu promjenu proizvodnje u poduzećima u gotovo nekoliko desetljeća, omogućujući proizvodnju visokokvalitetnih proizvoda uz značajno smanjenje troškove materijala i ljudski resursi. Brz razvoj znanstvenog i tehnološkog napretka pred suvremeno društvo postavlja problem zapošljavanja, no on će se rješavati razvojem novih područja primjene ljudske djelatnosti.

4. Informacijska podrška – mora se izdvojiti kao zaseban faktor, jer Važnost informacija u novije vrijeme u vezi s razvojem suvremenih komunikacijskih sustava je, bez pretjerivanja, ogromna. Moderna poduzeća doslovno su prožeta tokovima informacija. Ovaj čimbenik može se odnositi i na vanjsko okruženje i na unutarnje okruženje poduzeća (tvoreći informacijsko okruženje poduzeća). Njegov daljnji razvoj ovisi o tome koliko su učinkoviti unutarnji tokovi informacija u poduzeću i koliko je ono sposobno primati i analizirati informacije iz vanjskog okruženja.

Poduzeće je prisiljeno prilagoditi svoje ciljeve, ciljeve, strukturu, tehnologiju i osoblje faktorima neizravnog utjecaja.

Uvažavajući duboku i neraskidivu povezanost čimbenika izravnog i neizravnog utjecaja, njihovu međuovisnost, treba napomenuti da u pojedinim razdobljima razvoja društva, osobito u razdoblju preobrazbe društveno-ekonomskih odnosa, odlučujuća uloga često pripada upravo čimbenici neizravnog utjecaja (politički, pravni, ekološki). Kardinalne promjene u gospodarskom tijeku i uvođenje kapitalističkih gospodarskih odnosa u društvu rezultat su, prije svega, utjecaja političkih čimbenika. Uvođenje privatnog vlasništva, privatizacija je i oblik i rezultat tog utjecaja.

Unutarnji čimbenici su čimbenici unutarnje okoline poduzeća koji utječu na njegovo funkcioniranje i razvoj. Nabrojimo ih:

1. Proizvodnja je složen proces koji karakterizira oprema, tehnologija i kvalifikacije osoblja. Kvaliteta proizvoda, a time i njihova konkurentnost, ovisi o tome koliko su napredna oprema i tehnologije koje se koriste. Proizvodnja je glavni unutarnji čimbenik koji određuje ekonomsku održivost poduzeća.

2. Posebnu ulogu u osiguranju ekonomske održivosti poduzeća ima sustav strateškog upravljanja. Strateško upravljanje omogućuje poduzeću da poveća učinkovitost upravljanja, postavi temelje za stabilan razvoj poslovanja i, uz predvidjeti moguće negativne utjecaje vanjskog okruženja, razvije protumjere. Strategija je određivanje glavnih dugoročnih ciljeva i zadataka poduzeća i odobrenje pravca djelovanja, te raspodjela resursa potrebnih za postizanje tih ciljeva.

3. Financije - privlačenje investicija, obnavljanje obrtnog kapitala, korištenje dobiti i cjelokupni razvoj poduzeća ovise o tome kako se u poduzeću odvija financijsko planiranje.

4 Organizacijska struktura treba promatrati kao sustav koji omogućuje racionalno korištenje ljudi, financija, opreme, predmeta rada i prostora poduzeća.

5. Osoblje - smatra se jednom od glavnih vrsta resursa bez kojih je nemoguće funkcioniranje poduzeća. Održivost poduzeća i njegov održivi razvoj izravno ovise o osposobljenosti osoblja i motivacijskim poticajima.

6. Istraživanje i razvoj - znanstveno istraživanje i organizacija razvoja dizajna imaju značajan utjecaj na razvoj poduzeća, omogućujući poduzeću da ide ukorak s vremenom, poboljšavajući tehnologiju, povećavajući konkurentnost.

Riža. 2. Klasifikacija čimbenika održivog razvoja poduzeća

Tijekom istraživanja identificirani su ključni čimbenici koji utječu na održivi razvoj poduzeća.

Čimbenici neovisni o aktivnostima poduzeća uključuju:

• općeekonomske, kao što su smanjenje nacionalnog dohotka, rast inflacije, usporavanje platnog prometa, nestabilnost poreznog sustava i regulatornog zakonodavstva, smanjenje razine realnog dohotka stanovništva i porast nezaposlenosti;
• tržišne, kao što su smanjenje kapaciteta domaćeg tržišta, povećanje monopola na tržištu, značajno smanjenje potražnje, povećanje ponude supstituta dobara, smanjenje aktivnosti burze, nestabilnost inozemnog tržišta. burzovno tržište;
• drugi, kao što su politička nestabilnost, negativni demografski trendovi, prirodne katastrofe, pogoršanje kriminalne situacije.

Sposobnost poduzeća da prevlada krize, pobijedi u konkurenciji i održi održivi razvoj uvelike ovisi o djelovanju unutarnje skupine čimbenika.

Čimbenici koji ovise o aktivnostima poduzeća i utječu na njegov održivi razvoj prikazani su na slici 2.

Dakle, predložena klasifikacija čimbenika unutarnje okoline koji utječu na održivi razvoj industrijskog poduzeća omogućuje nam da procijenimo stanje poduzeća i identificiramo uzroke neodrživog razvoja za daljnji odabir alternativa strateškog upravljanja.

Recenzenti:

Bakhteev Yu.D., doktor ekonomije, profesor Odsjeka za menadžment, Savezna državna proračunska obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja "Penza" Državno sveučilište", Penza;

Yurasov I.A., doktor društvenih znanosti, profesor, direktor Centra za primijenjena istraživanja, Državna autonomna obrazovna ustanova za dodatno stručno obrazovanje, Institut za regionalni razvoj regije Penza, Penza.

Bibliografska poveznica

Zinger O.A., Ilyasova A.V. ČIMBENICI KOJI UTJEČU NA ODRŽIVI RAZVOJ INDUSTRIJSKIH PODUZEĆA // Suvremeni problemi znanosti i obrazovanja. – 2015. – br. 1-1.;
URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=18044 (datum pristupa: 19.10.2019.). Predstavljamo vam časopise koje izdaje izdavačka kuća „Akademija prirodnih znanosti“ Kao što se u psihologiji općenito vjeruje, čovjekove se sposobnosti razvijaju iz njegovih prirodnih sklonosti. Sposobnosti su također uglavnom određene biološkim čimbenicima – one odražavaju funkcionalnu spremnost organizma za obavljanje određene aktivnosti. Ali ta se spremnost mora očitovati iz sklonosti - tijelo (uključujući središnji živčani sustav, psihu) prolazi kroz neku vrstu prilagodbe. Sklonosti i sposobnosti utječu na obrazovanje, a zajedno utječu na uspješnost pojedine djelatnosti.

Treba imati na umu da se prirodne sklonosti mogu manifestirati i transformirati u sposobnosti različita razdobljaživot. Obično se to, naravno, događa u djetinjstvu, adolescenciji i adolescenciji, ali iste glazbene sposobnosti mogu se manifestirati u dobi od tri godine i u dobi od osamnaest godina.

Na razvoj sklonosti sposobnosti uvelike utječu društveno okruženje: obitelj, prijatelji, škola i druge društvene institucije. Društveno okruženje je izvor i ponašanja i informacija za osobu u različitim godinama. Društvena sredina uranja dijete u aktivnosti koje su mu nove, podržava ga u određenim nastojanjima ili ga u tome sprječava. Važno je da dijete bude okruženo ljudima s kojima je zainteresirano komunicirati, od kojih može tražiti odgovor na svako pitanje i od kojih može očekivati ​​kreativne inicijative.

Osim društvenog okruženja, također je važno materijalno okruženje: alati, razne vrste tehničkih mogućnosti, izvori informacija itd. Poznato je da je Mozart već s tri godine pokazao glazbene sposobnosti. No, da u njegovom okruženju nije bilo niti jednog glazbenog instrumenta, to se ne bi dogodilo.

Pri razvijanju sposobnosti potrebno je voditi računa osjetljiva razdoblja razvoja razne funkcije. Važno je poticati znatiželju i hraniti dijete svim traženim informacijama. Postoji, primjerice, osjetljivo razdoblje za percepciju malih predmeta (dijete 1,5 - 2,5 godine). U tom razdoblju dijete je posebno zainteresirano za male predmete. Ako je zainteresiran, treba mu pružiti takvu mogućnost (uz razumne sigurnosne mjere).

Preporučljivo je da u svakom trenutku djetetova aktivnost bude u zoni optimalna težina. Vrlo jednostavne aktivnosti dovode do smanjenja interesa, gubitka smisla predvidljivosti. Vrlo složena aktivnost može dugo odgoditi postizanje rezultata i zadovoljstva, što uvelike smanjuje motivaciju.

Ako dijete ima izražene prirodne sklonosti (stvarne, a ne izmišljene od strane roditelja), onda je vrlo važno navesti tu činjenicu čim prije i, ako je moguće, pomoći djetetu da prioritetno otkrije te sklonosti.

S tim u vezi odmah valja spomenuti važnost cjelovit razvoj interesa i sposobnosti. Česta pogreška je fokusiranje na jednu vrstu aktivnosti. Roditelji i samo dijete vjeruju da nema potrebe gubiti vrijeme na suvišne stvari. Zapravo, to može dovesti do nestajanja glavnog interesa i formiranja preuskog specijalista. Dovoljno tipičan primjer- glazbenik koji cijeli život brusi svoje glazbeno umijeće. Suženost interesa i vidika dovodi do nemogućnosti razvoja u skladatelja, tekstopisca ili glazbenog producenta, čak i ako postoji takva želja. Sposobnosti se teže proširiti na srodne aktivnosti, au tom širenju dolazi do općeg razvoja, koji se zatim “vraća” na izvornu sposobnost.

Stoga, ne bismo trebali zaboraviti na podrška bilo kakvog interesa. Interes nije sklonost (barem je još daleko od toga). Čak i ako se dotakne nekih skliskih, neugodnih tema, roditelj samo treba nešto objasniti. Za razvoj sposobnosti vrlo je važno osloniti se na istinu, na znanje. Ni pod kojim okolnostima ne smijete djetetu usađivati ​​da znati nešto može biti isto što i učiniti loše djelo.

Većina sposobnih ljudi vrlo je ljubomorna na uspjehe drugih ljudi, osobito kolega iz razreda i bliskih kolega; natjecanje je za njih vječni izvor energije). Zato oslanjanje na rivalstvo- treba biti u arsenalu i roditelja i učitelja.

Rivalstvo često rađa suradnju, a suradnja često rađa suparništvo. U komunikaciji, raditi zajedno, projekti, rasprave, odvija se formiranje mnogih talentiranih ljudi - svojevrsno "otpuštanje". Oslanjanje na suradnju- ovo je također nešto što biste trebali imati u svojoj pedagoškoj kasici.

Kontrolna pitanja

1. Klinička psihologija ima značajan utjecaj na razvoj
ostale grane medicine, osim:

O psihijatriji;

© traumatologija;

© neurologija;

O neurokirurgiji.

2. Teorijski i praktični problemi čija se specijalnost ne može riješiti
rad bez kliničke psihologije:

O liječenju biljem;

© fizioterapija;

© psihoterapija;

O terapiji zračenjem.

3. Tko je predložio pojam “bioetika”?

© Heidegger; © Potter;

O Yudinu.

4. Klinička psihologija ima značajan utjecaj na razvoj
aktualna opća teorijska pitanja psihologije, osim:

O analizi sastavnica koje čine mentalne procese;

© proučavanje odnosa između razvoja i propadanja psihe;

© razvoj filozofskih i psiholoških problema;

O utvrđivanju uloge personalne komponente u strukturi različitih oblika mentalna aktivnost.

5. Koji je etički model u kliničkoj psihologiji dobio najviše
razvoj u posljednjoj četvrtini 20. stoljeća?

O Hipokratov model;

© bioetika;

Poglavlje 11. Teorijske i metodološke osnove kliničke psihologije ■ 317

© deontološki model;

O uzoru Paracelsusa.

6. Kao što se može navesti princip kliničke psihologije
etiologija i patogeneza psihopatoloških poremećaja?

O načelu jedinstva svijesti i djelatnosti;

© načelo razvoja;

© načelo osobnog pristupa;

© princip strukture.

7. Tko je skovao pojam “deontologija”?

O Descartesu;

© Spinoza;

© Bentham;

Poglavlje 12 NEUROPSIHOLOGIJA

Osnovni koncepti

Značenje problema cjelovitog ljudskog razvoja u kontekstu lokalizacije mentalnih funkcija određeno je činjenicom da je doktrina sustavne organizacije moždane aktivnosti temelj za rješavanje najvažnijih pitanja pedagogije, medicine i psihologije. Složenost i svestranost ovog problema zahtijeva da se njegov razvoj odvija u više smjerova, sintetizirajući dostignuća svih srodnih znanosti, uzimajući u obzir kako specifične metodološke tako i općeteorijske specifičnosti proučavanja mentalnih pojava. Stoga predmetno područje istraživanja veze između materijalnog organskog supstrata i idealnog mentalnog sadrži koncepte koji se tradicionalno koriste u anatomiji središnjeg živčanog sustava i fiziologiji višeg živčanog djelovanja, teoriji informacija i teoriji sustava, općoj i eksperimentalnoj. psihologija, psihofiziologija i patologija analitičkog aparata, opća patopsihologija, specijalna pedagogija, filozofija i niz drugih područja. S općeg teorijskog gledišta, odnos između mozga kao materijalnog izvora psihe i mentalnih procesa koji su po sadržaju idealni može se objasniti pomoću četiri kategorije.

Kategorija funkcije. Psiha je funkcija, aktivnost mozga, usmjerena na održavanje kontinuiranog procesa prilagodbe tijela na vanjsku prirodnu i fizičku okolinu, te čovjeka kao pojedinca na život u društvenoj sredini, te regulacijske i kreativne komponente ove aktivnosti samo su fragmenti općenitijeg procesa održavanja života. Morfofiziološko jedinstvo mozga oblik je prostorno-vremenske organizacije sustava koji je sam, imajući opći funkcionalni cilj prilagodbe, organski element općenitijeg sustava - cijelog organizma.

Poglavlje 12. Neuropsihologija ■ 319

Predmeti i fenomeni vanjskog ili unutarnjeg "fiziološkog" svijeta, koji objektivno posjeduju određene kvantitativne i kvalitativne karakteristike i njihovu reprezentaciju u psihi od konkretne slike do apstraktne ideje, prolaze kroz višestupanjski proces reprodukcije u materijalnim medijima (od perifernih do receptorski aparat do evolucijski i ontogenetski kasnijih slojeva kore velikih hemisfera) značajke objekata u interakciji s tijelom u obliku višestrukog kodiranja njihovih informacijskih ekvivalenata.

Kategorija informacija. Svi mentalni procesi su informativne prirode, a primanje informacija (aferentacija) i njihova obrada u mozgu (od elementarnog osjetilnog učinka do konceptualnog mišljenja sa svojim pragmatičkim i aksiološkim aspektima) dovodi do povećanja urednosti mentalne aktivnosti, i motorička i bihevioralna aktivnost ostvarena kroz informacijske eferentne tokove, aktivno reorganizira okolinu ili joj prilagođava organizam. Mentalni procesi imaju kontrolnu funkciju, smanjujući entropiju, a asimilacija informacija i njihovo usmjeravanje prema van kroz ponašanje popraćeno je višestupanjskim transformacijama. Ovi procesi utječu i na operativne informacije i na informacije pohranjene u dugoročnom pamćenju. Stvarno ljudski i najviši aspekt informacijskih odnosa je znakovno posredovanje cjelokupnog vanjskog okruženja, što pretpostavlja prisutnost značenja i vrijednosti za pojedinca jednog ili drugog poticaja, kao i njegovu uključenost u semantičku skicu objektiviziranog ponašanja.

Kategorija informacije u neuropsihologiji ima još jedan aspekt. Predstavlja određenu organizaciju stanja svog nositelja - mozga, koji osigurava sposobnost regulacije funkcija organa sustava (organizma) u kojem se odvijaju informacijski procesi.

Kategorija aktivnosti. Svaki mentalni proces je jedinstveno aktivan, što dovodi do njegovog eksplicitnog ili neizravnog utjelovljenja u stvarnoj radnji ili u ponašanju. Fenomenološki, to je ono što "oživljava" organizam i može se promatrati izvana ili introspektivno. Sama po sebi, ova mentalna aktivnost ne postoji bez cerebralne fiziološke osnove, koja potječe iz općih metaboličkih procesa. Njihova energetska komponenta pak dolazi iz vanjskog okruženja, transformira se i distribuira u samom izvedbenom dijelu u tokove koji služe somatskim i mentalnim funkcijama tijela.

Očito je da nijedna od navedenih kategorija zasebno, kao ni njihova mehanička integracija, ne može povezati psihu s njezinim materijalnim nositeljem. One su različite strane dijalektički mnogostranog

320 ■ Dio 3. Klinička psihologija

dug, evolucijski promjenjiv, ali holistički proces viših oblika života u prostorno-vremenskom kontinuumu.

Neuropsihologija je grana psihologije koja proučava moždane osnove mentalnih procesa i njihovu povezanost s pojedinim moždanim sustavima. U neuropsihologiji postoji nekoliko relativno neovisnih područja, ujedinjenih zajedničkim teorijskim konceptima, ali se razlikuju u specifičnosti metoda i taktičkih zadataka.

Klinička neuropsihologija - je glavni smjer, čija je zadaća proučavanje neuropsiholoških sindroma koji nastaju kada je određeni dio mozga oštećen. Predmet istraživanja u njoj je mozak bolesne ili ozlijeđene osobe, a predmet istraživanja je uzročno-posljedična veza između oštećenja (tumor, krvarenje, trauma – njihov položaj, volumen) i nastalih promjena u mentalnih procesa na raznim razinama. Za kvalitativnu procjenu određenih psihičkih gubitaka, Luria je razvio skup metoda za kliničko neuropsihološko ispitivanje. Posljednje godine obilježene su novim korakom u razvoju teorijskih i eksperimentalnih istraživanja razvoja i modifikacije metoda za topikalnu dijagnostiku žarišnih lezija mozga (Wasserman).

Eksperimentalna neuropsihologija postavlja za cilj eksperimentalno, uključujući instrumentalno proučavanje različitih oblika poremećaja mentalnih procesa kod lokalnih moždanih lezija, a proučava i distribuciju mentalnih funkcija u njihovom evolucijskom kontekstu (na životinjskom mozgu). Često je potrebno pribjeći traumatičnim metodama analize povezanosti moždanog tkiva i mentalnih funkcija, kao i povući prihvatljive analogije između promjena koje se događaju u pokusnoj životinji nakon gašenja (destrukcije) pojedinih moždanih struktura i navodnih promjena kod osobe sa sličnim oblikom patologije. Osim toga, u eksperimentalnoj neuropsihologiji i neurofiziologiji koriste se metoda izravne stimulacije električnom strujom i beskrvne metode - hlađenje, podmazivanje područja korteksa i mozga aluminijskom pastom i drugim kemikalijama koje privremeno onemogućuju funkcioniranje pojedinih područja.

Rehabilitacijska neuropsihologija. Općenito, rehabilitacija je skup mjera za vraćanje izgubljenih ili oslabljenih tjelesnih funkcija koje su posljedica bolesti, ozljede ili funkcionalnog poremećaja.

Rehabilitacijski smjer u neuropsihologiji bavi se obnavljanjem izgubljenih viših mentalnih funkcija, treniranjem i restrukturiranjem poremećenih funkcionalnih sustava za razvoj novih psiholoških

Poglavlje 12. Neuropsihologija ■ 321

nička sredstva koja pretpostavljaju normalno funkcioniranje osobe u svakodnevnoj, profesionalnoj i općedruštvenoj sferi. Ovo područje obuhvaća opsežan skup metoda i tehnika pomoću kojih se, na principima dinamičke organizacije viših mentalnih funkcija, provode ciljani učinci na funkcionalne sustave oslabljene ili izgubljene kao posljedica bolesti ili ozljeda, putem kojih vitalni perceptivni, kognitivno-intelektualni, emocionalno-motivacijski, motorički i bihevioralni mehanizmi.

Odgovarajući na zahtjeve prakse o potrebi sagledavanja funkcije u njezinom sadašnjem stanju, u procesima njezina razvoja i propadanja, rehabilitacijska neuropsihologija akumulirala je odlično iskustvo rehabilitacijski rad za posljedice traumatskih ozljeda mozga, za različite poremećaje govora, u području defektologije, baveći se problemima odgoja i osposobljavanja, kao i korekcije nedostataka mentalno retardirane djece i njihove socijalne prilagodbe. Rehabilitacijske mjere također imaju značajnu ulogu u slučajevima urođenih ili stečenih oštećenja vida i sluha.

Spektar tehnika kojima se koristi rehabilitacijska neuropsihologija uključuje različite sustave edukacije, osposobljavanja i aktivacije oslabljenih mentalnih ili motoričkih funkcija, osposobljavanja za formiranje ili jačanje senzorno-perceptivnih aparata, pažnje, motoričkih vještina, razvijanje načina igre, edukacije ili rada. aktivnosti, izbor podražajnog materijala, razvoj metoda psihološke dijagnostike i praćenje učinkovitosti vraćanja funkcije ili kompenzacije defekta koji je nastao u vezi s poremećajima mozga.

Psihofiziološka neuropsihologija - odgovoran je za proučavanje mentalnih procesa objektivnim metodama uz korištenje fizioloških pokazatelja za analizu. To su mehanogram, miogram, pletizmogram, elektroencefalografija (EEG), koja omogućuje, kao rezultat suvremene računalne obrade, da dobije ideju o njegovoj "karti".

Uz tradicionalne, u kliničkim uvjetima za razjašnjavanje lokalizacije lezije koriste se metode kao što su magnetska rezonancija, pozitronska emisijska tomografija itd. Posebne tehnike uključuju metodu potencijala izazvanih prirodnom stimulacijom i stereotaktičke pokuse s ciljanim uranjanjem najtanjih elektroda u pojedinačne neurone. U klinici to omogućuje, uz pomoć ubrizganih radioaktivnih tvari, uništavanje patoloških žarišta duboko u mozgu ili funkcionalno "preosposobljavanje" skupina neurona.

Ne postoje jasne granice između ovih pravaca, a novi metodološki arsenal i teorijski zaključci rođeni u okviru jednog od njih postaju vlasništvo drugih.

OPCIJA 1.

1. Tko je vlasnik pojma "klinička psihologija"? 3) Whitmer;

2.Tko je prvi otvorio eksperimentalni psihološki laboratorij u Rusiji? 2) Behterev;

4. Navedite utemeljitelja znanstvene psihologije: 1) Wundt;

5. Navedite psihologa koji je dao najveći doprinos razvoju patopsihologije u Rusiji: 3) Zeigarnik;

6. Osnivač neuropsihološke škole u Rusiji je: 4) Lurija.

7. Tko je utemeljitelj biheviorizma? 3) Watson;

8. Navedite ime utemeljitelja dubinske psihologije: 2) Freud;

9. Tko je razvio psihologiju odnosa? 3) Mjasiščev;

10. Tko je vlasnik razvoja psihologije aktivnosti? 3) Leontjev;

OPCIJA 2. e

1. Klinička psihologija ima značajan utjecaj na razvoj sljedećih grana medicine, osim: 2) traumatologija;

2. Teorijski i praktični problemi čija se specijalnost ne može razvijati bez kliničke psihologije: 3) psihoterapija;

3. Tko je predložio pojam “bioetika”? 3) Lončar;

4. Klinička psihologija ima značajan utjecaj na razvoj sljedećih općih teorijskih pitanja psihologije, osim:

3) razvoj filozofskih i psiholoških problema;

5. Koji je etički model u kliničkoj psihologiji doživio najveći razvoj u posljednjoj četvrtini 20. stoljeća? 2) bioetika;

6. Koje se načelo u kliničkoj psihologiji može odrediti kao etiologija i patogeneza psihopatoloških poremećaja? 2) načelo razvoja;

7. Tko je skovao pojam “deontologija”? 3) Bentham;

OPCIJA 3.

1. Među prvim pokušajima lokalizacije HMF-a u cerebralnom korteksu su sljedeći radovi: 2) Galija;

2. Glavni predmet rehabilitacijske neuropsihologije je:

3) obnova viših mentalnih funkcija izgubljenih zbog ozljede ili bolesti;

4. Zona proksimalnog razvoja je: 2) što dijete može učiniti uz pomoć odrasle osobe;

5. Sustavotvorni čimbenik za sve vrste funkcionalnih asocijacija u skladu s Anokhinovim konceptom je: 4) cilj.

6. Pojam "heterokroničnost" u neuropsihologiji znači:

2) neistovremeni razvoj funkcija;

7. Varijabilnost u organizaciji funkcija mozga odraz je:

2) načelo dinamičke lokalizacije funkcija;

8. Krutost organizacije moždanih funkcija posljedica je:

4) posljednje dvije okolnosti.

9. Glavna teza ekvipotencijalizma je:

4) jednakost uloge svih područja mozga u provedbi mentalne aktivnosti.

10. Prema Lurijinoj klasifikaciji, mediobazalne regije mozga uključuju:

1) na energetski nespecifični blok;

11. Alat za izolaciju neuropsihološkog faktora je:

3) analiza sindroma;

12. Razlika između asinkronije i heterokronije u razvoju dječje psihe je: 1) da je heterokronija prirodni faktor razvoja;

13. Povreda kontrole nad izvođenjem vlastitog ponašanja uglavnom je povezana s: 1) patologija frontalnih režnjeva;

14. Problemi koji se rješavaju neuropsihološkim dijagnostičkim metodama ne uključuju: 4) izbor oblika neurokirurške intervencije.

15. Poremećaji različite vrste senzacije se nazivaju:

3) senzorni poremećaji;

16. Uobičajeni znakovi vizualne agnozije su:

4) gubitak sposobnosti raspoznavanja.

17. Nemogućnost prepoznavanja ravnog predmeta dodirom sa zatvorenim očima naziva se: 2) taktilna agnozija;

18. Autotopagnozija - znak: 2) gornja parijetalna lezija;

19. Razvijen je princip senzornih korekcija složenih pokreta:

4) Bernstein.

20. Zamjena potrebnih pokreta šablonskima je znak:

4) regulatorna apraksija.

21. Stečeni poremećaj govora uslijed oštećenja lijeve hemisfere naziva se: 4) afazija.

22. Oštećenje parijeto-okcipitalne zone lijeve hemisfere često dovodi do:

3) semantička afazija;

23. Glavni nedostatak verbalne aleksije je:

2) povrede istovremenog prepoznavanja;

24. Agrafija je: 4) poremećena sposobnost pravilnog pisanja po obliku i značenju.

25. Akalkulija se često kombinira s: 1) semantička afazija;

26. Nespecifični poremećaji pamćenja uglavnom su povezani s poslom:

1) prvi blok mozga;

27. “Ponašanje na terenu” je rezultat poraza: 1) frontalni režnjevi;

28. Eksperimentalna metoda za otkrivanje poremećaja pažnje specifičnih za modalitet je:

2) istodobna prezentacija dva podražaja uparenim analizatorima;

29. Nedostaci mišljenja povezani s posredovanjem govornih veza uzrokovani su: 2) lijeve temporalne lezije;

30. “Papinski krug” u osnovi opisuje kruženje emocionalnih procesa: 3) unutar limbičkog sustava;

31. Oštećenje konveksitalnih dijelova frontalnih režnjeva mozga najvjerojatnije će dovesti do takvog emocionalnog stanja kao što je: 1) ravnodušno samozadovoljstvo;

32. Proces identifikacije od općeg prema posebnom je zastupljeniji:

1) u lijevoj hemisferi;

33. Ljevorukost je:

2) zajednička prevlast lijevo smještenih parnih organa nad desnima;

34. Značajka žarišnih lezija mozga u djece je:

1) blagi simptomi;

OPCIJA 4.

1. Temeljna načela patopsihološkog istraživanja prema Zeigarniku uključuju sve navedeno osim:

2) standardizacija eksperimentalnog postupka i analize podataka;

2. Bitne karakteristike pažnje su sve sljedeće osim:

2) raznolikost;

3. Ispit pisma za proučavanje pažnje predložio je:

3) Bourdon;

4. Utemeljitelj domaće patopsihološke škole je: 4) Zeigarnik.

5. Tipični poremećaji mišljenja kod shizofrenije uključuju sve od sljedećeg, osim: 4) sklonost detaljima.

6. Za proučavanje razmišljanja koriste se sve gore navedene metode, osim:

4) "10 riječi."

7. Memoriju mogu karakterizirati sve navedene vrste, osim:

2) kognitivni;

8. Tipični poremećaji mišljenja kod epilepsije su svi od sljedećeg, osim: 3) ažuriranje beznačajnih "latentnih" znakova;

OPCIJA 5.

1. U klasičnoj psihosomatici postoje tri skupine poremećaja, osim:

4) povrće.

2. Predstavnik antropološkog pravca u psihosomatici je:

4) Weisecker.

3. Termin psihosomatika u medicinu je uveo: 3) Heinroth;

4. Tvorac kortiko-visceralne patologije, kao jedne od oblasti psihosomatike, je: 3) Bykov;

5. Razvijen je suvremeni biopsihosocijalni model bolesti: 3) Engel;

7. Bihevioralni tip A "je faktor rizika":

4) kardiovaskularne bolesti.

8. Konverzivne poremećaje, koji su postavili temelje psihoanalitičkom pravcu u psihosomatici, opisali su: 3) Freud;

9. Termin "aleksitimija" uveo je: 3) Sifneos;

10. Koncept "neuroze organa" razvio je: 4) njemački.

OPCIJA 6.

1. Vrsta mentalne disontogeneze, u kojoj postoji povratak funkcije na raniju dobnu razinu, privremen i postojan:

2) regresija;

2. Vrsta mentalne disontogeneze, u kojoj se opaža velika dezorganizacija ili gubitak funkcije: 1) propadanje;

3. Vrsta mentalne disontogeneze, u kojoj postoji kašnjenje ili obustava mentalnog razvoja: 3) retardacija;

4. Oblik mentalne disontogeneze, u kojem postoji izražen napredak u razvoju nekih mentalnih funkcija i svojstava ličnosti u nastajanju i značajno zaostajanje u brzini i vremenu sazrijevanja drugih funkcija i svojstava: 1) asinkronija;

5. Društveno uvjetovani tip nepatoloških odstupanja u mentalnom razvoju: 3) pedagoška zapuštenost;

6. Društveno uvjetovane vrste patoloških poremećaja ontogeneze uključuju: 2) patokarakterološko formiranje ličnosti;

7. Opća mentalna nerazvijenost je: 2) mentalna retardacija;

8. Posebnost razmišljanje o mentalno retardiranim osobama: 2) nekritičnost;

9. Emocije mentalno retardiranih osoba: 1) nediferencirani;

10. Cjelokupnost oštećenja mentalnih funkcija karakteristična je za: 1) oligofrenija;

11. Sindromi privremenog zaostajanja u razvoju psihe u cjelini ili njegovih pojedinačnih funkcija označavaju se pojmom: 3) mentalna retardacija;

12. Anomalija karaktera, neispravan, patološki razvoj, karakteriziran disharmonijom u emocionalnoj i voljnoj sferi, je:

3) psihopatija;

OPCIJA 7.

1. Reaktivna stanja, koja se prvenstveno manifestiraju poremećajima ponašanja i dovode do socio-psihološke neprilagođenosti, nazivaju se:

1) patokarakterološke reakcije;

2. Nepatološki poremećaji ponašanja koji se javljaju samo u određenim situacijama, ne dovode do neprilagođenosti osobnosti i nisu popraćeni somato-vegetativnim poremećajima, nazivaju se: 2) karakterološke reakcije;

3. Formiranje nezrele osobnosti u djece i adolescenata u patološkom, abnormalnom smjeru pod utjecajem kroničnih patogenih utjecaja negativnih socio-psiholoških čimbenika je:

3) psihogena patološka formacija osobnosti;

4. Patološka stanja karakterizirana disharmonijom mentalnog sklopa pojedinca, ukupnošću i težinom poremećaja, sprječavajući punu socijalnu prilagodbu subjekta, su: 2) psihopatija;

5. Ponašanje prekršaja koji su klasificirani na temelju pravne norme, označeni su kao: 3) kriminalno ponašanje;

6. Povrede ponašanja koje se kvalificiraju na temelju moralnih i etičkih standarda označavaju se kao: 1) delinkventno ponašanje;

7. Oblik devijantnog ponašanja, karakteriziran željom za bijegom od stvarnosti umjetnim mijenjanjem mentalnog stanja uzimanjem određenih supstanci ili fiksiranjem na određene vrste aktivnosti, to je: 2) ovisničko ponašanje;

OPCIJA 8.

1. Komunikativna kompetencija liječnika raste s razvojem takvih kvaliteta kao što su: 3) sposobnost empatije;

2. Pripadnost je: 2) želja osobe da bude u društvu drugih ljudi;

3. Empatija je: 1) sposobnost suosjećanja, suosjećanja, suosjećanja;

4. Komunikativna kompetencija liječnika smanjena je pod utjecajem sljedećih svojstava: 2) povećana anksioznost;

5. Komunikacijska barijera u vezi može biti povezana s visokom razinom: 4) depresija.

6. Anksioznost je emocija:

7. Sindrom emocionalnog izgaranja je posljedica:

1) sumnja u sebe i povećana odgovornost;

8. Profesionalna prilagodba sastoji se od:

4) usavršavanje profesionalizma, uspostavljanje odgovarajuće emocionalne distance prema pacijentima, formiranje individualnog medicinskog “imidža”.

9. Smanjenje psihološke distance s pacijentom je prihvatljivo:

3) u situacijama kada je život bolesnika ugrožen;

10. Prvi dojam pacijenta o liječniku:

1) razvija se u prvih 18 sekundi poznanstva;

11. Osjećaj psihološkog kontakta pruža element neverbalne komunikacije:

1) pogledati u oči;

12. U profesionalnoj komunikaciji između liječnika i pacijenata poželjni položaji su:

4) prirodni asimetrični otvoreni.

13. Aktivne geste pacijenta najčešće su povezane s:

2) visoka razina anksioznosti;

14. Tipično je za depresivnog pacijenta da: 4) mimika tuge.

15. Ubrzani govor najčešće karakterizira: 3) anksiozni bolesnik;

16. Glasan govor se češće opaža kod: 4) pacijenti u hipomaničnom stanju.

17. Tijekom faze orijentacije liječnik:

3) formulira niz hipoteza (određuje područje pretraživanja);

18. Tijekom faze argumentacije liječnik ima osnove za:

2) postavljanje preliminarne dijagnoze;

19. Projekcija je: 3) prijenos od strane pacijenta liječniku prošlih iskustava odnosa s značajni ljudi;

20. Kao rezultat kombinacije pozitivnog transfera i pozitivnog kontratransfera u odnosu liječnik-pacijent:

1) povećava se vjerojatnost neformalnih odnosa među njima;

21. Glavni zadatak liječnika u fazi prilagodbe:

2) pružanje emocionalne podrške bolesniku;

22. Prilagodba bolesnika na bolničke uvjete traje otprilike:

1) oko 5 dana;

23. Lijekovi koje je propisao liječnik ostaju neiskorišteni:

1) za najmanje 20%;

24. “Placebo” učinak je:

1) učinkovitost farmakološki neutralnog " oblici doziranja»;

25. Ponašanje pogoršanja karakterizira: 3) preuveličavanje simptoma bolesti;

26. U strukturi unutarnje slike bolesti razlikuju se sljedeće glavne komponente: 4) osjetljivi, emocionalni, racionalni i motivacijski.

27. Adaptivni mehanizmi usmjereni na smanjenje patogenog emocionalnog stresa, zaštitu od bolnih osjećaja i sjećanja, kao i daljnji razvoj psihički i fiziološki poremećaji nazivaju se: 2) psihički obrambeni mehanizmi;

28. Povratak na raniji stupanj razvoja ili na primitivnije oblike ponašanja i razmišljanja naziva se: 4) regresija.

29. Zaštita od prijetećeg objekta poistovjećivanjem s njim naziva se:

3) identifikacija;

30. Najproduktivnije strategije suočavanja pacijenata su:

1) suradnja i aktivno traženje podrške;

31. Disimulacija je: 2) namjerno prikrivanje simptoma bolesti;

32. Anosognozija je: 2) nesvjesna reakcija: nesvjesnost bolesti;

33. Hipohondrija je: 1) bolno pretjerana briga za vlastito zdravlje;

34. Simulacija je:

1) svjesno prikazivanje simptoma nepostojeće bolesti;

35. “Teški” pacijenti uključuju:

2) depresivne osobine sa suicidalnim tendencijama;

36. Liječnik kao pacijent je: 3) najteži i najnetipičniji bolesnik;

1) priručnike;

38. Partnerski model odnosa liječnik-pacijent naširoko se koristi u: 4) psihoterapija.

OPCIJA 9.

1. Psihološka pomoć u ustanovama za opće somatsko liječenje i preventivu ispada da je klinički psiholog:

4) zajedno s psihijatrom i psihoterapeutom.

2. Standard za osiguranje stacionarnog odjela psihoterapije je radno mjesto kliničkog psihologa: 1) za 20 kreveta;

3. Normativ za popunjavanje radnih mjesta kliničkih psihologa u psihoterapijskoj sobi je:

4) radno mjesto kliničkog psihologa za jednu psihoterapijsku sobu.

4. Prilikom provođenja psihoterapije pacijenta s neurotičnim stanjem psihoterapeut i klinički psiholog surađuju na sljedeći način:

4) psihoterapeut i klinički psiholog zajednički provode psihoterapiju, vodeći računa o njezinoj različitoj usmjerenosti i ciljevima.

5. Glavni sadržaj poslijediplomske izobrazbe kliničkih psihologa iz kliničke psihologije je:

3) psihodijagnostika, psihokorekcija u različitim kliničkim grupama, treninzi, supervizija;

OPCIJA 10.

Pitanje 1. Metode istraživanja u kliničkoj psihologiji uključuju sve osim jedne: e) amital-kofeinska dezinhibicija

Pitanje 2. Načela kliničkog intervjua uključuju sve osim jednog: d) stereotipizacija

Pitanje 3. Kliničko intervjuiranje sastoji se od: d) 4 faze

Pitanje 4. Trajanje prvog intervjua treba biti: d) 50 minuta

Pitanje 5. Jamstvo povjerljivosti klijentu se daje za:

a) Intervju u fazi I

Pitanje 6. Predviđena obuka provodi se na: d) intervju 4. faze

Pitanje 1. Koncept povijesne i kulturne baze prema J. Lacanu uključuje sve osim jednog: c) struka

Pitanje 8. Metoda piktograma koristi se za proučavanje: sjećanje

Pitanje 9. Munsterbergova tehnika se koristi za proučavanje: b) pozornost

Pitanje 10. Skup bihevioralnih, motivacijskih i kognitivnih karakteristika mentalne aktivnosti pacijenata, izražen u psihološki pojmovi naziva se: c) patopsihološki sindrom

Pitanje 11. Emocionalno-voljni poremećaji, kršenja strukture i hijerarhije motiva, neadekvatnost samopoštovanja i razine težnji, oštećeno mišljenje u obliku "relativne afektivne demencije", oštećeno predviđanje i oslanjanje na prošla iskustva uključeni su u struktura:

c) kompleks psihopatskih simptoma

Pitanje 12. Oslanjanje u razmišljanju na latentne znakove, identificirane tijekom tehnike "piktograma", ukazuje na prisutnost:

a) kompleks shizofrenih simptoma

Pitanje 13. Luscherov test se koristi za ocjenu: d) emocionalni doživljaji

Pitanje 14. Studija usmjerena na procjenu stanja viših mentalnih funkcija i funkcioniranje hemisferne asimetrije naziva se: a) neuropsihološka

Pitanje 15. Sposobnost prepoznavanja prezentiranih predmeta dodirom naziva se: b) stereognoza

Pitanje 16: Multidisciplinarni inventar ličnosti u Minnesoti mjeri: V) profil osobnosti

Pitanje 17. Procjenu afektivne rigidnosti prema MMPI testu vrši: d) ljestvica 6

Pitanje 18. Metode proučavanja pažnje uključuju sve metode osim jedne: d) Ravenov test

Pitanje 19. Procjena učinkovitosti psiholoških metoda utjecaja na osobu uključuje sve sljedeće kriterije s izuzetkom jednog:

d) kriterij stupnja poboljšanja partnerskih (seksualnih) odnosa

Pitanje 20. Analiza vizualnog kontakta tijekom kliničkog razgovora omogućuje procjenu:

b) individualne psihičke karakteristike

OPCIJA 11.

Pitanje 1. Individualno cjelovito psihičko iskustvo u procesu dijagnosticiranja psihičkih poremećaja naziva se: c) fenomen

Vonros 2. “U vezi s mogućnošću potpune fenomenološke sličnosti s duševnom bolešću (psihopatološki simptomi), priznaje se samo ono što se kao takvo može dokazati” - kaže načelo: a) Kurta Schneidera

Pitanje 3. Uz kriterij dokaza, načelo Kurta Schneidera uključuje i sljedeći kriterij: e) vjerojatnosti

Pitanje 4. Dijagnostičko načelo, koje zahtijeva "suzdržavanje od preuranjenih prosudbi", naznačeno je načelom: b) era

Pitanje 5. Procjena stanja pojedinca poput: "Pacijent ima tužan izraz lica" ne uzima u obzir jedno od sljedećih dijagnostičkih načela:

a) kontekstualnost

Pitanje 6. Za uvjerljivu dijagnozu psihopatoloških simptoma temeljno su važni sljedeći zakoni: e) logički

Pitanje 7. Fenomenološki pristup dijagnostičkom procesu koristi se načelima: b) razumijevanje psihologije

Pitanje 8. Koncept “nosos”, za razliku od “patosa”, uključuje sve osim jednog: a) stabilna psihopatološka stanja

Pitanje 9. Za dijagnosticiranje mentalne reakcije treba uzeti u obzir da njezino trajanje ne smije biti duže od: d) 6 mjeseci

Pitanje 10. Psihičko stanje obilježeno teškim oštećenjem mentalnih funkcija, kontaktom sa stvarnošću, dezorganizacijom aktivnosti koje obično dovode do antisocijalnog ponašanja i grubog kršenja kritike naziva se: b) psihoza

Pitanje 11. Jedan od najznačajnijih dijagnostičkih kriterija za razlikovanje psihotičnih od nepsihotičnih psihičkih poremećaja je kriterij; c) nekritičnost prema poremećajima

Pitanje 12. Mentalne reakcije, stanja i razvoji uzrokovani nasljednim i konstitucionalnim uzrocima pripadaju jednom od sljedećih tipova mentalnog odgovora: b) endogeni

Pitanje 13. Histerični i hipohondrični nepsihotični simptomi su znakovi jedne od sljedećih vrsta mentalnih reakcija:

d) osobni

Pitanje 14. Fenomen “već viđenog” je znak jednog od sljedećih tipova mentalnog odgovora a) egzogeni

Pitanje 15. Dugotrajno i nepovratno oštećenje bilo koje psihičke funkcije, općeg razvoja mentalnih sposobnosti ili karakterističnog načina mišljenja, osjećanja i ponašanja koji čini pojedinu osobnost naziva se: c) mana

Pitanje 16. Abulia se odnosi na jedan od sljedeće grupe mentalni poremećaji; b) negativni poremećaji

Pitanje 17. Stanje potpune ili djelomične kompenzacije (zamjene) psihičkih funkcija poremećenih zbog bolesti naziva se: b) kompenzacija

Pitanje 18. Pojava kod pojedinca takvih karakteristika ponašanja kao što su glupost, apsurdnost, impulzivnost u kombinaciji s nedostatkom svrhovitosti ponašanja naziva se: b) hebefrenija

Pitanje 19. Besplodno, besciljno filozofiranje temeljeno na oštećenom mišljenju naziva se: d) zaključivanje

Pitanje 20. Kod introverzije, za razliku od autizma, u pravilu se primjećuje sljedeće:

a) kritičnost prema vlastitoj izolaciji

OPCIJA 12

Pitanje 1. Zeigarnikov učinak odnosi se na psihološki proces:

b) pamćenje

Pitanje 2. Minimalna količina podražaja koja izaziva jedva primjetan osjećaj naziva se:

b) apsolutni donji prag osjeta (prag osjetljivosti)

Pitanje 3. Osjeti povezani sa signalima koji proizlaze iz iritacije receptora koji se nalaze u mišićima, tetivama ili zglobovima nazivaju se: c) proprioceptivni

Pitanje 4. Weber-Fechnerov psihofizički zakon opisuje:

e) ovisnost jačine osjeta o veličini djelujućeg podražaja.

Pitanje 5. Kao rezultat percepcije, formiraju se sva sljedeća svojstva slike osim: d) jedinstvenost

Pitanje b. Proces percepcije u kojem se elementi koji se pojavljuju kao dijelovi poznatih figura, kontura i oblika s većom vjerojatnošću spajaju u upravo te figure, oblike, konture naziva se principom: d) “prirodnog nastavka”

Pitanje 7. Poremećaj opažanja kod kojeg na temelju stapanja elementarnih obilježja objekta dolazi do stvaranja i percepcije bizarnih vizualnih slika naziva se: b) pareidolske iluzije

Pitanje 8. Poremećaj prepoznavanja dijelova vlastitog tijela naziva se:

a) somatodijagnostika

Pitanje 9. Pažnja ima sva sljedeća svojstva osim: d) trajanje

Pitanje 10. Prosječan raspon ljudske pažnje je:

c) 5-7 informacija

Pitanje 11. Proces boljeg pamćenja nedovršenih radnji u odnosu na dovršene se zove: b) Zeigarnikov efekt

Pitanje 12, Poremećaj pamćenja karakteriziran kršenjem utiskivanja informacija koje je osoba primila i naglo ubrzanim procesom zaboravljanja naziva se: c) fiksacijska amnezija

Pitanje 13. Povreda kronologije u sjećanju, u kojoj se pojedinačni događaji koji su se dogodili u prošlosti prenose u sadašnjost, naziva se:

c) pseudoreminiscencija

Pitanje 14. Mentalne operacije uključuju sve od sljedećeg osim: a) presude

Pitanje 15. Zaključivanje se odnosi na: b) misaoni procesi

Pitanje 16. Smanjenje razine generalizacija i iskrivljavanje procesa generalizacije odnosi se na: b) kršenja operativne strane mišljenja

Pitanje 17. Poremećaj mišljenja kod kojeg je stvaranje novih asocijacija znatno (maksimalno) otežano zbog dugotrajne dominacije jedne misli ili ideje naziva se: c) perseveracija

Pitanje 18. Proces samospoznaje subjekta unutarnjih mentalnih radnji i stanja, kao i stvaranje ideje o pravom stavu prema subjektu od strane drugih naziva se: e) refleksija

Pitanje 19. Anticipacija je:

b) sposobnost osobe da predvidi tijek događaja, predvidi vjerojatne ishode različitih radnji

Pitanje 20. Posebno izražena emocionalna stanja osobe, praćena značajnim promjenama u ponašanju, nazivaju se:

d) utječe

Pitanje 21. Najznačajniji diferencijalno dijagnostički kriterij za patološki afekt je: b) prisutnost poremećaja svijesti

Pitanje 22. Aleksitimija se naziva:

e) nesposobnost da se točno opiše vlastito emocionalno stanje

Pitanje 23. Kancerofobija je: a) opsesivni strah od dobivanja raka

Pitanje 24. Parabulija uključuje sve sljedeće poremećaje osim: b) autizam

Pitanje 25. Patološka neodoljiva privlačnost prema skitnici naziva se: b) dromomanija

Pitanje 26. Razlikuju se sljedeće vrste automatizama s izuzetkom:

d) halucinantni

Pitanje 27. Poremećaj svijesti sličan snu, praćen stanjima "fascinacije" ili euforije, naziva se: a) oneiroid

Pitanje 28. Među pacijentima s neurozama postoji tendencija porasta osoba s:

d) niske i visoke inteligencije

Pitanje 29. Nedostatak razlikovanja stvarnih i idealnih ciljeva, nemogućnost objektivne procjene situacije u nastajanju, da se vidi ne samo u stvarnom trenutku, češća je kada:

b) poremećaji osobnosti (psihopatski).

Pitanje 30. Patološki polisemantizam, u kojem riječi počinju dobivati ​​više značenja i često semantička struktura riječi postaje labava, češći je kod: c) shizofrenih poremećaja

OPCIJA 13

Pitanje I. Identificirane su sve sljedeće znanstvene platforme koje procjenjuju etiopatogenezu neurotskih poremećaja s izuzetkom: e) astrološke

Pitanje 2. Životni događaj koji utječe na značajne aspekte čovjekove egzistencije i dovodi do dubokih psihičkih iskustava naziva se: b) psihotrauma

Pitanje 3. Najvažnija karakteristika životnog događaja koji može izazvati neurotske poremećaje je njegov: e) značaj

Pitanje 4. Kvantitativna procjena patologije životnih događaja naziva se ljestvica: a) Holmes-Ray

Pitanje 5. Neurotični sukob, koji karakteriziraju pretjerano napuhane tvrdnje pojedinca, u kombinaciji s podcjenjivanjem ili potpunim ignoriranjem objektivnih stvarnih uvjeta ili zahtjeva drugih, označava se: a) histerični

Pitanje 6. Uvjetno-patogene mentalne ozljede povezane su prvenstveno s: c) sustav osobnih odnosa

Pitanje 7. Anticipacijski koncept neurogeneze ističe temeljnu važnost: d) nepredvidiva psihička trauma

Pitanje 8. Najveću ulogu u nastanku i formiranju neurotskih poremećaja imaju sljedeća svojstva: d) osobnosti

Pitanje 9: Posttraumatski stresni poremećaj prvenstveno je povezan s: b) događaji koji nadilaze uobičajeno životno iskustvo

Pitanje 10. Poremećaji koji nastaju kao posljedica trenutne socioekonomske i političke situacije koja je psihogena i relevantna za veliki broj ljudi označavaju se:

a) socijalni stres psihički poremećaji

Pitanje 11. Opcije krize identiteta uključuju sve sljedeće osim: b) mistični

Pitanje 12: Poremećaji karakterizirani djelomičnim ili potpunim gubitkom normalne integracije između sjećanja na prošlost, poremećenom svjesnošću identiteta i neposrednih osjeta te poremećenom kontrolom tjelesnih pokreta nazivaju se:

e) konverzija (disocijativna).

Pitanje 13. Disocijativni stupor karakteriziraju:

b) stanje nepokretnosti

Pitanje 14. Ljudsko ponašanje nakon akutne psihotraume, koje karakterizira djetinjastost, javlja se kada: d) puerilni sindrom

Pitanje 15. K. Jaspers opisao je princip dijagnosticiranja neurotskih poremećaja: a) trozvuk

Pitanje 16. Opsesije su uključene u strukturu: d) anankastički sindrom

Pitanje 17. Agorafobija je d) opsesivni strah od otvorenih prostora

Pitanje 18. Razlikuju se sve sljedeće faze nastanka neurotskih poremećaja, s izuzetkom: d) psihokorekcijski

Pitanje 19. U bolesnika s neurotskim poremećajima u pravilu se događa sljedeće: c) monovarijantni tip probabilističke prognoze

Pitanje 20. Nesklonost pacijenata tijekom neriješenog sukoba da poduzmu bilo kakve radnje koje bi dovele do njegovog razjašnjenja ili nestanka simptoma, kao i korištenja metoda psihološke kompenzacije, naznačeno je: e) psihokorekcija stava

Pitanje 21. Neurotski sukob dobiva sekundarni somatski odgovor i obradu kada: b) simptomi konverzije

Pitanje 22. Psihosomatske bolesti nastaju, u pravilu, kao rezultat: d) intrapersonalni sukob

Pitanje 23. Na klasične psihosomatske bolesti koje se ubrajaju u tzv. “Svetih sedam” uključuje sve od sljedećeg osim:

a) infarkt miokarda

Pitanje 24. Uglavnom, intrapersonalni sukob kod hipertenzije postoji sukob:

b) između agresivnih poriva i osjećaja ovisnosti

Pitanje 25. Koronarni tip osobnosti A predisponira za:

e) infarkt miokarda

Pitanje 26. Tip osobnosti B nema predispoziciju za: e) infarkt miokarda

Pitanje 27. Kvalitete kao što su visoka razina aspiracije, izražena želja za postizanjem cilja, želja za natjecanjem uključeni su u strukturu: a) tipa ličnosti A

Pitanje 28. Bol koja se javlja u ženinim genitalijama samo tijekom koitalnog kontakta i otežava ga ili nestaje naziva se:

c) dispareunija

Pitanje 29, Agrypnic sindrom je

c) neurotski poremećaj u obliku nesanice

Pitanje 30. Blijeda i suha koža, hladnoća u ekstremitetima, sjajne oči i blagi egzoftalmus, temperaturna nestabilnost, sklonost tahikardiji, tahipneja, sklonost povećanju krvnog tlaka, drhtanje mišića, parestezija, zimica, nelagoda u predjelu srca javlja se kod:

b) simpatikotonični oblik vegetativno-vaskularne distonije

OPCIJA 14.

Pitanje 1. Koncept "zone proksimalnog razvoja" pretpostavlja da:

a) obuka mora doći prije razvoja

Pitanje 2. Proces formiranja u strukturi starih novih vrsta aktivnosti, karakterističnih za sljedeće dobno razdoblje, popraćen sazrijevanjem ili restrukturiranjem privatnih procesa i glavnih „psiholoških promjena osobnosti, naziva se: d) vodeći aktivnost

Pitanje 3. Psihičke i socijalne promjene koje se prve javljaju na određenoj dobnoj razini i određuju djetetovu svijest, njegov odnos prema okolini, unutarnjem i vanjskom životu nazivaju se: e) neoplazme

Voshchin. 4. Psihološke krize povezane s godinama nazivaju se:

b) razdoblja ontogeneze, karakterizirana oštrim psihološkim promjenama

Pitanje 5. Razdoblje zrelosti nastupa u dobi od: d) 35-60 godina

Pitanje 6. “Kompleks preporoda” je tipičan za: a) neonatalno razdoblje

Pitanje 7. Odsutnost "kompleksa oživljavanja" smatra se karakterističnom značajkom: a) sindrom autizma u ranom djetinjstvu

Pitanje 8. Krizu prve godine života karakteriziraju:

e) razvoj hodanja i govora

Pitanje 9. Hiperdinamski sindrom je tipičan za:

c) djeca od 3-5 godina

Pitanje 10. Vodeća aktivnost predškolske i mlađe djece školske dobi je: d) igra

Pitanje 11. Aktivnost igre, tijekom koje se osoba može "reinkarnirati" u životinji, izmišljenoj slici ili neživom objektu tijekom dugog razdoblja, naziva se: b) patološka fantazija

Pitanje 12. Reakcija izražena ustrajnom željom tinejdžera da postigne uspjeh u području u kojem je slab naziva se:

b) reakcija prekomjerne kompenzacije

Pitanje 13. Vođenje osobe sebičnim promišljanjima zajedničke koristi prilikom obavljanja određenih radnji odnosi se na manifestacije:

c) predmoralna razina morala

Pitanje 14. „Kriza srednjih godina“ obično se javlja u dobi od:

b) ZO±2 godine

Pitanje 15. Tipične psihološke karakteristike starijih ljudi su sve osim: b) altruizma

Pitanje 16. Obiteljski obrazac u kojem član obitelji razvija ignoriranje prisutnosti problema ili bolesti naziva se: e) anozognozija

Pitanje 17. Razvoj shizofrenije kod djeteta nastaje zbog obiteljski odgoj tip: e) niti jedan odgovor nije točan

Pitanje 18. Sukob između obiteljskih tradicija, na primjer, u odabiru profesije ili zanimanja, i želja koje su im suprotne, naziva se (prema N. Pezeshkianu): d) jedinstvenost-identitet

Pitanje 19. Obitelj razvija sanogeno mišljenje među svojim članovima kako bi:

b) smanjenje unutarnji sukob, napetost i prevencija bolesti

Pitanje 20. Reakcija emancipacije tipična je za: e) tinejdžeri