Žele ljetne praznike. Što fali dugim ljetnim praznicima? Trebaju li djeci skratiti ljetne praznike?

Vjeruje da će još mjesec dana odmora omogućiti mladima da u rujnu odu na godišnji odmor ili dobiju privremeni posao. Zamjenik smatra da bi se eksperiment produljenja ljeta za studente prvo mogao "uletjeti" na studente na Dalekom istoku, u Habarovskom i Primorskom području.

Parlamentarka se s inicijativom obratila potpredsjednici Vlade Tatjani. Pišite o tome RIA Novosti.

“Kao zamjenik Državne dume, često održavam sastanke sa školarcima i studentima diljem Rusije. Tijekom komunikacije vrlo se često čuju prijedlozi, kako od učenika, tako i od nastavnika, o potrebi produljenja ljetnih praznika do 1. listopada “, rekao je zamjenik.

U obraćanju Golikovoj, zamjenica je rekla da je opterećenje učenika i studenata sada jako veliko, budući da mladi polažu ispite u lipnju, a to traje gotovo cijeli mjesec. Stoga je ostalo samo dva mjeseca za odmor.

Osim toga, mnogi školarci i studenti rade ljeti, a produljenje godišnjeg odmora, smatra zamjenica, omogućit će im dodatno iskustvo jer poslodavci radije zapošljavaju mlade ljude koji već imaju radno iskustvo.

Stoga će produljenje ljetnih praznika za još mjesec dana djelomično riješiti problem sticanja praktičnog iskustva i učvrstiti teorijska znanja mladih.

Također, jedan dodatni besplatni mjesec pozitivno će utjecati na razvoj turizma u Rusiji, jer će našim stanovnicima omogućiti da u rujnu posjete južna odmarališta Krasnodarskog teritorija i Krim,

kada je tamo ugodno vrijeme, smatra Vlasov.

Ljetni praznici u Rusiji traju 8 tjedana. Ali postoje zemlje u kojima su duže. Primjerice, u SAD-u traju 12 tjedana, od početka lipnja do kraja rujna. Školskih dana u godini ima samo 180. Slično pravilo vrijedi i za Ujedinjeno Kraljevstvo, ali može varirati – različite škole imaju različita pravila. Privatne škole mogu smanjiti vrijeme odmora dodavanjem više vremena za nastavu. U Turskoj ljetni praznici traju 14 tjedana.

Ali ne postoje opća pravila o trajanju praznika. Doista, postoje zemlje u kojima su praznici kraći. U Francuskoj praznici traju manje od dva mjeseca. U Brazilu ljetni praznici traju oko 1,5 mjeseca: od sredine prosinca do kraja siječnja.

Također je vrijedno dodati da u mnogim zemljama postoje takozvani proljetni praznici, koji se poklapaju s proslavom Uskrsa, a mogu biti vrlo dugi. U nekim zemljama - do mjesec dana.

Ranije je zamjenik Državne dume, zamjenik predsjednika obrazovnog odbora predložio uvođenje "glavnog grada 1. rujna" u Rusiji. Bit ideje je da se roditeljima nadoknade troškovi djetetove školarine ako premašuju 25% ukupnih prihoda obitelji.

Prema njegovim izračunima, minimalni trošak "školskog kompleta" u Rusiji iznosi 11,4 tisuće rubalja.

Pritom je zamjenik uzeo u obzir troškove samo za najnužnije stvari za studenta. No, uostalom, uz obavezne kupnje, postoji puno dodatnih koji također značajno utječu na obiteljski proračun. Prema podacima VTsIOM-a, stvarni trošak studentske zbirke procjenjuje se na najmanje 21.000 rubalja.

Polovica ovog iznosa, oko 10 tisuća rubalja, je trošak kupnje školskih uniformi, sportske odjeće za sate tjelesnog odgoja i zamjenske obuće. Ovako su ispitani stanovnici Rusije odgovorili na pitanje o strukturi njihovih troškova za dolazak djeteta u školu. Još 2,5 tisuća rubalja u prosjeku ide na kupnju ruksaka ili aktovke. Otprilike isti iznos (2,7 tisuća) vrijedi pisaći materijal i drugi uredski materijal. A također bi trebalo izdvojiti 2,4 tisuće za udžbenike i bilježnice.

Osim toga, mnogi su roditelji među obveznim troškovima naveli "dobrovoljno-prinudne" troškove. To uključuje sve vrste priloga za popravak / sigurnost / potrebe škole (1,2 tisuće rubalja), dobrovoljne priloge (1 tisuća rubalja) i darove učiteljima (908 rubalja).

Ministarstvo obrazovanja i znanosti raspravlja o mogućnosti vraćanja “petog tromjesečja” u škole

Ministarstvo obrazovanja i znanosti razmatra ideju o skraćenju trajanja ljetnih školskih praznika. Dužnosnici tvrde da su roditelji doslovno bombardirali odjel pritužbama. Mame i tate su ogorčeni: djeca im se besposleno motaju i maze oči za računalima puna tri mjeseca. I mogli bismo naučiti! Pa ili na posao. Dapače, osim obrazovne komponente, ministarstvo raspravlja i o ideji vraćanja ljetnih škola rada u svakodnevni život. Pomažu li zaista kratki praznici školarcima da ne zapadaju u ozbiljne nevolje? Hoće li dječja psiha izdržati povećanje opterećenja? Kako se sami učitelji osjećaju na činjenicu da nemaju vremena stvarno se odmoriti od svojih štićenika? MK je pokušao odgonetnuti situaciju.

“Imamo najduže ljetne praznike na svijetu!”, kaže Anastasia Zyryanova, ravnateljica Odjela za državnu politiku u sferi općeg obrazovanja Ministarstva obrazovanja i znanosti. I dodaje: ne samo dugo, nego i glupo. Djeca besposlena lutaju ulicama dok im mozak atrofira. Kao rezultat toga, do prvog rujna iz studentove glave potpuno nestaje sve što su u nju pažljivo (ili s mukom trpali) nastavnici tijekom prošle akademske godine. Osim toga, u eri gadgeta i sveprisutnog interneta, dečki tijekom ljeta uspijevaju poboljšati vid i na jesen se vratiti za svoje stolove već s naočalama. Roditelji, navode iz ministarstva, više nisu zadovoljni tromjesečnim odmorom svoje djece. Možete pratiti učenika prvog razreda. Ali što ako "beba" već ima 15 godina, mama ima samo mjesec dana odmora, a nema bake i djeda?

Agencija izlaz vidi u radikalnoj reviziji razdoblja godišnjih odmora. Očekujući prigovore skeptika, dužnosnici su odmah iz rukava izvukli adut: SSSR nikada nije imao tako dug odmor! Još 30-ih godina prošlog stoljeća Narodni komesarijat prosvjete uspostavio je takozvanu "petu četvrtinu". Sve kako bi se osiguralo da školarci budu povezani sa svesaveznim procesom industrijalizacije. Do 1970-ih, ljeti, dečki su morali raditi ili u poduzećima ili na osobnim parcelama. Od 1980-ih ova praksa postupno je nestala, ali dugi praznici ostaju.

No, čini se da službenici jednim potezom olovke školarcima neće oduzeti mjesec, pa čak ni pola slobodnog života. "Potrebne su nam istraživanja i metodološke preporuke kako bismo mogli donositi razumne upravljačke odluke i razumjeti je li to ispravno ili pogrešno - najduži odmor na svijetu", rekla je Zyryanova.

No, i učitelji i predstavnici roditeljske zajednice, ne čekajući nikakva istraživanja i metode, već su objavili: to je pogrešno. Treba skratiti godišnji odmor, povećati opterećenje!

“Jedan mjesec treba popuniti razvojnim programima”, kaže Elena Beshkinskaya, rektorica Međunarodne poslovne škole, “škole se mogu koristiti za organiziranje gradskih kampova u kojima se djeca mogu baviti kreativnim projektima, sportom, raspravljati o filmovima i posjećivati ​​kazališta.” Osim toga, sami se dečki mogu razbiti u grupe prema svojim interesima. Netko lijepi modele zrakoplova, netko peče kolače. Glavna stvar je ne sjediti po cijele dane kod kuće, zarivajući nos u gadgete s igrama i društvenim mrežama. "Za srednjoškolce možete ponuditi radnu praksu, društveno koristan rad - pomoć starijim osobama i invalidima", dodaje Beshkinskaya.

No, društveni aktivisti od roditelja još nisu razvili jasan stav. Larisa Sanatovskaya, izvršna direktorica Nacionalne udruge roditelja, sigurna je da je sada vrijeme da svi roditelji maksimalno uključe svoju aktivnost i sudjeluju u raspravi. "Možete pisati izravno ministarstvu ili možete koristiti nas (Udrugu) kao platformu", kaže Sanatovskaya, "mi ćemo prikupiti sve pozicije i prenijeti ih predstavnicima odjela." No, istodobno, iz nekog razloga, Udruga je unaprijed uvjerena da će Ministarstvo obrazovanja i znanosti donijeti ispravnu, objektivnu i održivu odluku.

No dječji psiholozi nikako nisu tako optimistični. Prema riječima profesorice MPPGU, voditeljice Laboratorija za obrazovne strategije za razvoj darovitosti, kandidatkinje psiholoških znanosti Viktorije Yurkevich, ideja o skraćivanju godišnjih odmora nesumnjivo je sama po sebi točna. "U tri mjeseca djeca potpuno prestaju iz mentalne aktivnosti, smanjuju svoju razinu", siguran je Yurkevich, "odmor se sada pretvorio u zabavu." No, prije “presijecanja” praznika potrebno je potpuno restrukturirati obrazovni proces i promijeniti sustav raspodjele školskog opterećenja. “Sada su djeca tijekom školske godine izrazito preopterećena što se tiče obima zadataka, a ljeti ne rade apsolutno ništa”, žali se profesor, “To je jednako nenormalno kao da se čovjek pet dana u tjednu prejeda i onda bude gladan dva dana.” Kako bi novi sustav s kratkim praznicima radio bez kvarova i ne bi štetio zdravlju djece, potrebna je kvalitativno nova shema studija. Dakle, ljeti dijete treba slobodno birati aktivnosti. Bez obvezivanja. Želi studirati makrome, želi pohađati arhitektonski krug. Važno je da ga zaokupite. Ali opterećenje bi trebalo proizlaziti isključivo iz zahtjeva samog učenika, a ne iz želje roditelja ili učitelja. A ni to ne treba biti preopterećeno. Dovoljno je jedan ili dva puta tjedno. Osim toga, ljeti morate zaboraviti na ocjene. Prema psiholozima, ovo je vrijeme kada mozak treba biti usredotočen samo na rezultat: izgrađeni radio-upravljani zrakoplov je poletio - bravo. Nije letjela - ponovi. Ali bez dvojki i dnevnika. Pa, u akademskoj godini potrebno je smanjiti količinu domaćih zadaća, povećavajući njihovu težinu. Dakle, djetetova glava će stalno raditi, ali u isto vrijeme neće sjediti za zadaćom četiri sata. Psiholozi su sigurni da samo usvajanjem takvog novog sustava možemo govoriti o smanjenju godišnjih odmora. Inače, djeca očito neće ništa dobiti reformom. Osim ako će živci roditelja biti zdraviji. Dijete kao da je u poslu, ne luta ulicama.

"Ako je, prema sadašnjem sustavu obrazovanja, lako uzeti i smanjiti razdoblje odmora, onda je bolje ostaviti sve kako jest", siguran je Yurkevich, "Što manje loše, to bolje!"

Otprilike na kraju svake akademske godine (a to će biti uskoro) ili, obrnuto, prije 1. rujna pojavljuju se svakakve neshvatljive inicijative. Kao "odgodimo početak školske godine?" ili ćemo još jednom raspravljati o tome što učiniti sa strukturom akademske godine (četvrti, trimestri).

No, postoji jedan prijedlog koji mi se ne čini apsurdnim i koji čak podržavam i spreman sam raspravljati – da se skrate ljetni praznici u školi.

Sada se školski praznici ne poklapaju s našim modernim životom. Zašto uopće postoji tromjesečni odmor? U Rusiji je očuvana apsolutno agrarno-industrijska struktura akademske godine. Prije su bili potrebni ljetni odmori kako bi djeca mogla pomoći roditeljima, bakama i djedovima u poljoprivrednoj proizvodnji ili na selu, na selu. Sjećam se kako sam i ja sam na ljeto otplovljen u selo, da kopam krumpir, a onda u Moskvu da učim. Odnosno, ovo je takva apsolutno sovjetska priča. I dobra priča. U to vrijeme došlo je do velikih pomaka u obrazovanju i znanosti. No, sam obrazovni sustav bio je prilagođen upravo ciklusu poljoprivredne proizvodnje.

Sada se život promijenio. Promijenjen brzo i intenzivno. A mi već živimo u metropoli, a Rusija je postala zemlja gradova. Urbanizacija se nastavlja, ljudi se manje bave poljoprivredom. A djeca se rjeđe šalju baki na selo.

A što imamo ljeti? Gomila djece i tinejdžera čije roditelje stvarno nemaju gdje smjestiti

Roditelji mogu imati dvotjedni godišnji odmor, a ako budu imali sreće kod poslodavca, dat će mjesec dana. Ali onda djeca još trebaju nešto raditi. Roditelji počinju smišljati neke aktivnosti, šalju djecu u kampove. Ali obično roditelji zbog ovoga imaju još više briga: je li kamp dobar, kako je sa sigurnošću, što će djeca tamo raditi i tako dalje. I otrcano, nemaju svi financijska sredstva poslati dijete u kamp. A ispada da mnoga djeca ostaju u gradu i prepuštena su sama sebi.

Naravno, mogu mi prigovoriti i reći da tijekom dugih praznika djeca imaju jedinu priliku da se opuste. Ne, nije. Po mom mišljenju, ravnomjerna distribucija programa će smanjiti opterećenje školaraca tijekom tjedna. Odnosno, ako djeci skratimo odmor, opterećenje na njima, začudo, smanjit će se, a ne povećati.

Da, ruska škola ima vrlo intenzivan program i velika opterećenja zbog kompaktne akademske godine - samo 34 akademska tjedna. Istodobno, postoji mnogo međuveza za odmor (najviše imaju oni koji studiraju u trimestrima). Gledali smo kako rade i uče naše strane kolege. Često uče manje na vrijeme - nemaju toliko lekcija, na primjer, sedmi i osmi. Kao rezultat toga, djeca se puštaju u 13.00 ili 14.00 sati. Nakon toga slijedi dodatna izborna nastava (fakultativno). Djeca imaju priliku čitati i opuštati se. Istina, u inozemstvu djeca obično ranije počnu studirati, a roditelji ranije idu na posao. Ali općenito, obitelj se može naći na večeri i razgovarati o tome kako je prošao dan, ne u uobičajenih 21.00, već u 18.00-19.00. To je ono što čini obitelj jakom.

Osim toga, škola je još uvijek otvorena u lipnju. Iako niži razredi često pitaju: "Što radiš ljeti, nema nas?". Posla za vrijeme praznika nije manje, samo je drugačije. Održavaju se ispiti, izborni predmeti, ponekad se organiziraju kampovi u školama, ili sada moskovske smjene (nazivaju se i "peta četvrt") i tako dalje.

Učitelji imaju prilično dug odmor - 56 dana. Ipak, čak i u ovoj situaciji, bez stupanja na socijalna jamstva nastavnika, može se ispravno izgraditi sustav studiranja sa skraćenim odmorima.

Stoga, po meni, treba pokrenuti i raspraviti pitanje skraćenja godišnjih odmora, unatoč svim strahovima da se djeca neće imati vremena za opuštanje, a dugi godišnji odmori su im jedina prilika.

U drugim zemljama, u pravilu, ljetni praznici traju kraće nego u Rusiji, a strani studenti uče sve dulje. Primjerice, u Francuskoj je broj školskih dana manji nego kod nas, ali djeca tamo uče 12 godina. I u Italiji ljetni praznici traju koliko i u Rusiji, ali u isto vrijeme talijanski školarci uče dvije godine više.

Ostali praznici u stranim školama također mogu biti vrlo različiti od naših. Primjerice, francuski školarci osim božićnih praznika u prosincu, koji traju dva tjedna, imaju praznike i u veljači – također dva tjedna. A u Njemačkoj se u nekim školama djeca odmaraju dva puta ne samo zimi, već i u proljeće: prvo su uskršnji praznici u ožujku-travnju (od 6 do 17 dana), a zatim proljetni praznici u svibnju-lipnju (do 11. dana).

Ljetni praznici postoje u većini zemalja svijeta, ali trajanje ljetnih praznika varira u različitim zemljama - od tri tjedna u Južnoj Koreji do tri mjeseca u SAD-u, Italiji, Latviji i Rusiji.

U narodu se vjeruje da su dugi ljetni praznici posljedica agrarne prošlosti, kada je odraslima ljeti bila potrebna pomoć djece u polju. Međutim, neki povjesničari smatraju da za takvo mišljenje nema dovoljno dokaza.

Postoje i stručnjaci koji smatraju da vrlo duga pauza u treningu ima značajne nedostatke.

U jednoj južnoj američkoj saveznoj državi znanstvenici su usporedili rezultate na testovima školske djece u dobi od 7 do 15 godina od 2008. do 2012. godine. To su bili testovi koji su se održavali na kraju školske godine i početkom sljedeće.

Istraživači su zaključili da američka djeca u prosjeku tijekom ljetnih praznika zaborave više od četvrtine proučenog materijala iz prethodne godine.

Istodobno, u zemljama u kojima su ljetni praznici kraći nego u Sjedinjenim Državama, primjećuje se isti trend.

Čelnik Nacionalne udruge ljetnog obrazovanja (SAD) Matthew Bolay nazvao je ljetne praznike razdobljem u godini kada postoji najveća nejednakost između bogate i siromašne djece.

Djeca iz siromašnih obitelji tijekom ljeta više zaborave od svojih vršnjaka iz bogatih obitelji.

Bogati roditelji djetetove obrazovne nedostatke mogu nadoknaditi uz pomoć učitelja ili ljetnog kampa, dok si siromašne obitelji tako nešto teže priušte. Neki od njih moraju stajati u redovima po više sati kako bi upisali dijete u besplatni sportski dio.

Za mnoge obitelji ljetni odmori donose financijske poteškoće.

U zemljama u kojima djeca tijekom školske godine dobivaju besplatne školske obroke, obitelji ljeti troše više na namirnice. Obitelji s oba roditelja koji rade tijekom praznika moraju zaposliti nekoga da čuva dijete.

Natasha Cockram, voditeljica ljetnog programa u osnovnoj školi u Walesu, brine se da mnoga djeca tijekom ljeta većinu vremena provode kod kuće gledajući televiziju. Po njezinom mišljenju, to je zbog činjenice da im roditelji ne mogu priuštiti aktivno provođenje slobodnog vremena, ali ih u isto vrijeme ne žele pustiti da hodaju bez nadzora.

Benjamin Piper, istraživač na istraživačkom institutu RTI International, smatra da bi problem gubitka znanja stečenog tijekom školske godine mogao biti još ozbiljniji u zemljama u razvoju, gdje se uglavnom ignorira i ne proučava.

Stručnjaci nude nekoliko načina rješavanja problema uzrokovanih dugim ljetnim praznicima:

• produžiti akademsku godinu
• odgoditi dio ljetnih praznika na druga razdoblja u godini,
• osigurati više ljetnih aktivnosti koje financira država za školarce.

Prvi pristup najdramatičnije primjenjuje Južna Koreja, gdje ljetni praznici traju samo tri tjedna. Ovo je najkraći ljetni odmor na svijetu.

Naravno, južnokorejski studenti postižu izvrsne rezultate u međunarodnim programima ocjenjivanja studenata. Ali u usporedbi s djecom iz drugih bogatih zemalja, to čine po cijenu stalnog pamćenja napamet i više problema s mentalnim zdravljem.

Argument protiv odugovlačenja akademske godine je potreba za povećanjem proračunske potrošnje. Učitelji će se bez sumnje protiviti ovom pristupu osim ako ne dobiju povećanje plaće.

Neki smatraju optimalnim drugi pristup, uz smanjenje ljetnih praznika i produljenje odmora. Konkretno, ravnateljica Cadoxtona Janet Hayward predlaže smanjenje ljetnih praznika u Velikoj Britaniji sa šest na četiri tjedna, a preostala dva tjedna preusmjeriti na druga godišnja doba.

Gospodin Boley, naprotiv, sumnja da će takve promjene značajno utjecati na zadržavanje gradiva obrađenog u sjećanju djece. Diljem svijeta ljetni odmori ukorijenjeni su u tradiciju, a cjelogodišnje učenje tek treba dokazati svoju učinkovitost.

Umjesto preoblikovanja praznika, gospodin Boley predlaže financiranje ljetnih aktivnosti za školarce o trošku poreznih obveznika i filantropa.

Prema njegovom mišljenju, ljeti bi školarci trebali razvijati vještine koje nisu uključene u školski program.

Neke vlade zainteresirane su za pomoć roditeljima tijekom ljetnih praznika.

Na primjer, Ministarstvo obrazovanja Ujedinjenog Kraljevstva objavilo je 2 milijuna funti (2,54 milijuna dolara) za dječje ljetne aktivnosti i catering. Mađarska je proširila svoj program na osiguravanje obroka za djecu tijekom ljetnih praznika. A u Sjedinjenim Državama aktivisti su spriječili vladu zemlje da ukine državno financiranje dječjih aktivnosti tijekom ljetnih praznika.

Prijevod Anna Shivrina