Stranice za bojanje ukrasni crtež curl pripremna grupa. Sažetak GCD-a u mlađoj grupi crtanja "Curl"
Pregledajte s djecom sve gotove radove, odaberite najzanimljivije (pozivajući djecu da obrazlože svoj izbor), ukrasite grupnu sobu i predvorje s njima.
Materijali. Papir u boji za rezanje, pola pejzažnih listova (ili pejzažnih listova) u nekoliko nježnih boja za pozadinu, ljepilo, škare.
Lekcija 77. Ukrasni crtež "Kompozicija s cvijećem i pticama" (na temelju narodnog slikarstva)
Sadržaj programa. Nastavite upoznavati djecu s narodnom umjetnošću i zanatima. Naučite stvoriti dekorativnu kompoziciju u određenoj shemi boja (toplo ili hladno). Ojačati sposobnost rada s cijelim kistom i njegovim krajem, za prenošenje nijansi boje. Razvijati estetsku percepciju, osjećaj za lijepo.
Metodika izvođenja nastave. Prisjetite se s djecom skladbi koje su prethodno stvarali na temelju narodnog slikarstva. Ponudite stvaranje dekorativne kompozicije u toplim ili hladnim bojama. Nekoliko dana prije lekcije možete organizirati izložbu ukrasnih proizvoda sa slikama cvijeća i ptica (slika Khokhloma, Mezen, Gorodets, proizvodi narodnih obrtnika regije itd.). Razgledajte izložene proizvode sa svojom djecom.
U pregledu gotovih radova odabrati najuspješnije i od njih izraditi frizove kojima se potom može ukrasiti grupa (jedan friz u toplim bojama, drugi u hladnim bojama).
Materijali. Bijeli (ili tonirani) papir nešto veći od veličine A4, jednostavna grafitna olovka (za skiciranje ptice), akvarelne boje, kistovi.
Ispitivanje ukrasnih kompozicija u albumima, na reprodukcijama, na proizvodima narodne umjetnosti (Gorodets, Khokhloma slika, itd.).Lekcija 78. Crtanje "Korica za knjigu bajki"
Sadržaj programa. Naučite djecu prenijeti značajke konstrukcije slike ili ukrasa na prednjoj i stražnjoj korici knjige; lijepo uskladite boje za uzorak s bojom papira odabranog za naslovnicu; crtežom i odabirom boja odražavati sadržaj odabrane bajke. Razvijajte maštu i kreativnost.
Metodika izvođenja nastave. Na početku lekcije ispitajte s djecom različite dizajne naslovnica knjiga bajki, obratite pozornost na položaj slike i kombinaciju boja.
Pozovite svako dijete da odabere papir za naslovnicu. Pitajte nekoliko momaka što žele nacrtati i kako će to učiniti. Istaknite moguće razlike u redoslijedu crtanja (možete započeti s dizajnom okvira ili s glavnom radnjom ili objektom).
Materijali. 3–4 knjige bajki. Listovi papira različite boje (papir u boji za naslovnicu mogu pripremiti djeca uoči nastave), gvaš boje (6-8 boja), kistovi, paleta.
Povezivanje s drugima obrazovna područja. Razgovori o knjigama, o tome tko ih i kako stvara (pisci, umjetnici, fotografi). Susret dvoje ilustratora knjiga (na temelju ilustracija); priredivši izložbu svojih knjiga.
Sadržaj programa. Upoznajte djecu sa dekorativna kreativnost različite nacije. Naučite prepoznati kompoziciju, glavne elemente, boju i koristiti ih u svom crtežu. Ojačajte sposobnost slobodnog i lakog povlačenja kovrča u različitim smjerovima vrhom četke. Poboljšati višesmjerne stopljene pokrete ruku, vizualna kontrola nakon njih. Razvijati estetske osjećaje (boje, kompozicije). Nastavite učiti ocjenjivati dovršene crteže u skladu sa zadatkom.
Metodika izvođenja nastave. Pitajte djecu na kojim su komadima narodne i moderne umjetnosti vidjeli kovrče. Ako ne odgovore, podsjetite ih na Khokhloma slikarstvo i pokažite im karakteristične proizvode. Pojasnite kako su ukrašeni, prisjetite se elemenata ukrasa.
"Subotnik"
Nadya M., pripremna skupinaPozovite djecu da nacrtaju zakrivljenu granu - kovrču i ukrase je kovrčama, cvijećem, bobicama, lišćem itd. Pozovite dijete da pokaže kako nacrtati glavnu kovrču i bočne grane - kovrče.
Pozovite svako dijete da odabere papir, razmislite o tome koje boje boje će se dobro slagati s pozadinom. Podsjetimo vas da morate crtati veliko, na cijelom listu.
Pregledajte gotove crteže s djecom, najbolji radovi odaberite za uređenje grupne sobe i drugih soba Dječji vrtić.
Materijali. A4 papir različitih nijansi (po izboru), akvarelne boje, bijeli gvaš, palete, kistovi (umjesto akvarela možete uzeti obojene voštane bojice ili pastele).
Veze s drugim obrazovnim područjima. Upoznavanje s dekorativnim i primijenjenim narodnim i suvremena umjetnost(tkanine, posuđe, šalovi itd.), gledajući albume s Khokhloma slikarstvom.
Lekcija 80. Crtanje "Subbotnik"
Sadržaj programa. Naučite djecu da na crtežu prikažu rad ljudi: položaj figura koje obavljaju ovaj ili onaj posao; alata. Ojačati sposobnost prenošenja omjera u veličini pri prikazivanju odraslih i djece. Poboljšajte svoje vještine crtanja jednostavnom olovkom, pažljivo obojite crtež, ispunite cijeli list slikama.
Metodika izvođenja nastave. Razgovarajte s djecom o subbotnicima. Ponudite izradu crteža na ovu temu. Razgovarajte o tome što će dečki nacrtati i kako će rasporediti figure na listu. Tijekom lekcije potaknite najpotpuniji odraz teme na crtežu.
Na kraju rada, razmotrite sve crteže, ponudite da odaberete one koji prikazuju zanimljivi pogledi rada, figure ljudi u radnim pozama.
Materijali. A4 papir, jednostavne grafitne i olovke u boji, boje, kistovi.
Veze s drugim obrazovnim područjima. Dječji rad u prostoru vrtića. Zapažanja o radu odraslih.
Lekcija 81. Modeliranje prema planu
Sadržaj programa. Razviti sposobnost osmišljavanja sadržaja svog rada, određivanje načina za provedbu plana. Kultivirajte želju za postignućem najbolji rezultat, dovedite stvar do kraja. Unaprijediti sposobnost davanja detaljne ocjene vlastitog rada i rada druge djece.
Metodika izvođenja nastave. Pozovite djecu da isklešu grupu ljudi (životinja) prema planu. Podsjetite na potrebu ispravnog prenošenja omjera figura u veličini, postižući sličnost isklesanih ljudi (životinja) sa stvarnim.
Na kraju sata pregledajte sve radove, pozovite djecu da odaberu najzanimljivije i obrazlože svoj izbor.
Materijali. Plastelin (glina), daske za modeliranje.
Opcija lekcije. Modeling "Dadilja s bebom"
Sadržaj programa. Naučite djecu prenijeti slike narodnih igračaka u modeliranju. Ojačati sposobnost održavanja proporcija dijelova, koristiti prethodno savladane tehnike (odvojeno oblikovati suknju u obliku zvona i gornji dio torzo). Razvijati estetsku percepciju.
Metodika izvođenja nastave. Razmotrite Dymkovo dadilju s bebom sa svojom djecom. Razjasniti oblik i proporcije figure; tehnike i redoslijed oblikovanja figura lutke i bebe.
Na kraju lekcije pregledajte sve isklesane figure i odaberite najljepše.
Materijali. Glina, hrpe, daske za modeliranje. Dymkovo igračka - dadilja s bebom.
Veze s drugim obrazovnim područjima. Ispitivanje različitih lutki Dymkovo, pojašnjenje njihovog figurativnog sadržaja, oblika i proporcija dijelova.
Lekcija 82. Crtanje "Šarena zemlja"
Sadržaj programa. Razvijajte maštu i kreativnost. Učvrstiti i proširiti znanje o bojama i njihovim nijansama, mogućoj raznolikosti shema boja na slici. Ojačati sposobnost prenošenja boja i nijansi različiti putevi(reguliranje pritiska na olovku, razrjeđivanje akvarelne boje vodom (kako se voda dodaje u boju, boja postaje svjetlija), dodavanje bijele boje za posvjetljivanje boje pri slikanju gvašem).
Metodika izvođenja nastave. Pozovite djecu da naprave ilustracije za knjigu "Duga". Pojasniti svoje znanje o standardima boja.
Pozovite svako dijete da razmisli kojom bojom duge želi naslikati sliku. Ako nema onih koji traže određenu boju, trebate nježno uvjeriti dečke sugerirajući im moguće slike. Svaka dugina boja ima svoju sliku.
Iz stvorenih crteža možete sakupiti knjige i dati ih starijoj djeci.
Opcija lekcije
Pozovite djecu da nacrtaju bajkovite slike, čineći sve slike u istoj boji, ali u različitim nijansama.
Možete predložiti crtanje "Kuće iz bajke" s prozirnim zidovima, u kojima žive ptice svjetlije boje od same kuće. Prijedlog bi mogao biti sljedeći: izradite uzorke koristeći različite nijanse (tople i hladne) iste boje.
Kao rezultat toga, možete organizirati izložbu dječjih crteža, ukrasiti prostorije dječjeg vrtića ili grupe crtežima.
Materijali. Ovisi o temi koju odabere nastavnik.Autor: Grishchenko S. A. učitelj MBDOU br. 31 u Armaviru.
Svrha lekcije:
Izrada uzorka od glatko savijene grane s bobicama, lišćem, kovrčama, biljem.
Zadaci:
Obrazovni:
Nastavite predstavljati umjetnost Khokhloma
Razvojni:
Nastavite učiti crtati uzorak u određenom nizu (obrub, grana, bobice, kovrče)
Razviti sposobnost kombiniranja boja karakterističnih za Khokhloma slikarstvo u uzorku: crna, crvena, zlatna (oker). Razviti Kreativne vještine djece.
Obrazovni:
Razvijati točnost i sposobnost objektivnog ocjenjivanja dječjeg rada.
Demo materijal:
Multimedija, magnetofon, predmeti s Khokhloma slikama, kistovi, gvaš, uljane krpe, salvete, stalci za kistove, posude s vodom, palete,
Pripremni radovi:
Izlet u muzej, upoznavanje s ruskom narodnom umjetnošću i zanatima, tečajevi o Khokhloma slikarstvu, ispitivanje uzoraka.
Napredak lekcije.
Svi su složno sjeli za svoje klupe, svi su gledali u mene, kako bi nastava bila zanimljiva, kreativna, nastavu započinjemo u dobrom raspoloženju.
Pokažite djeci demonstracijski materijal s uzorkom Khokhloma. Pogledajte slajd br. 1, br. 2 na ekranu.
Što je ovo?
Djeca: ovo je tanjur, ovo je zdjela, žlice,
Kojim uzorcima je tanjur ukrašen?
Djeca: Khokhloma.
Danas ćemo naučiti kako nacrtati mali tanjur s uzorkom Khokhloma. Pogledajte ispod i na vrhu proizvoda nacrtane su ravne pruge koje ponavljaju oblik predmeta. Slajd broj 3 je granica.
Od čega je napravljena šara na zdjeli? (Od grane s bobicama, lišćem, kovrčama i travom). Slajd broj 4.
Šašovi su najjednostavniji element uzorka. Izvodi se laganim pomicanjem vrha kista odozgo prema dolje.
Vlati trave su potezi s blagim glatkim zadebljanjem.
Kapljice se crtaju nanošenjem kista na papir.
Antene su nacrtane kao kontinuirana linija jednake debljine, uvijena u spiralu.
Kovrče se izrađuju laganim pritiskom na sredini elementa.
Grm je najsloženiji element, svi elementi biljnog ukrasa mogu biti uključeni u njegovu sliku.
Koja grana? (Zakrivljen). Kako su bobice i lišće smješteni na grani? Gdje se nalaze kovrče i trava? Imenujte boje korištene za crtanje elemenata uzoraka. Slajd broj 5.
Sada razgovarajmo detaljno o metodama primjene elemenata Khokhloma slikarstva. Slajd br. 6. Redoslijed crtanja elemenata uzorka: nacrtajte granicu na vrhu i dnu proizvoda, zatim blago zakrivljenu granu duž posude; bobice su prikazane na njemu, listovi (po tri) zatim na svim slobodnih mjesta na grani su prikazani uvojci i tanka zakrivljena trava.
Psihička vježba.
Na livadi raste cvijeće
Ljepota bez presedana.
Cvijeće dopire do sunca.
Protegnite se i vi s njima.
Ponekad puše vjetar
Ali to nije problem.
Cvijeće se savija
Latice padaju.
I onda opet ustanu
I još uvijek cvjetaju.
Nastavimo crtati. Kada djeca crtaju bobice i lišće, savjetujte im da dodate sitne detalje bobicama na njihovim krajevima (točkice ili "antene" i vene (crne) na lišću). Vrhom kista nacrtajte kovrče i travu.
Zaključak
Mali pregled završenog posla. Ispravna izvedba. Točnost izvršenja. Odabiremo najuspješnije obavljen rad.
Analiza grešaka. Zaključak. Prezentacija. Mala anketa za određivanje vrsta Khokhloma ukrasa.
Razvoj prototipa u odjeljku Nekategorizirano i objavljen 30. svibnja 2015
Vi ste na:
Oprema:
Izložba lutaka u gželskim nošnjama i posuđu
Predmeti dekorativne i primijenjene umjetnosti (zhostovski pladnjevi, kutije Palekh, zviždaljke Filimonov, posuđe Khokhloma, lutke za gniježđenje (Semyonov itd.), Izložba gželskog posuđa i lutaka u gželskim nošnjama (Na početku lekcije je presvučen plavim i bijelim šifonom), Izrezane slike To didaktička igra"Sastavite sliku i pogodite sliku", Crtanje Gzhel posuđa, obojano bijelom bojom tako da se pojave plavi uzorci, konturne praznine Gzhel posuđa, plavi gvaš, četke br. 1 i 2.
1. Organizacijski dio.
Odgojiteljica. Ljudi, danas ćemo krenuti na putovanje u svijet ljepote, dobrote i mira nevjerojatne kreacije narodni obrtnici. A za ovo se moramo nasmiješiti jedno drugome i pozdraviti.
Zdravo, sunce zlatno!
Zdravo, plavo nebo!
Pozdrav, lagani povjetarac!
Pozdrav mali list!
Živimo u svojoj domovini.
sve vas pozdravljam! (Djeca ponavljaju pokrete za učiteljem)
Odgojiteljica. Narodna umjetnost ima svoje korijene u davnim vremenima. Ljudi su oduvijek imali potrebu ukrašavati svoju svakodnevicu, stvari koje su ih neprestano okruživale. Što su slikali narodni umjetnici? (Djeca nabrajaju predmete koji leže na stolu)
Sve ove lijepe i korisne stvari izradili su narodni obrtnici vlastitim rukama. Priuštili su nama i svim ljudima pravi praznik. Vjeruju da su sve te stvari ne samo potrebne u svakodnevnom životu, već i ukrašavaju naše živote.
Molim te dođi ovdje. Ovo su dijelovi mozaika. Spojite dijelove da biste stvorili cijelu sliku i vidite što ćete smisliti.
Didaktička igra "Sakupi sliku i pogodi sliku"
Razgovor tijekom igre. Što je na tvojoj slici? Kakva je ovo slika? Koji se elementi slike Gorodetsa mogu vidjeti na ovoj slici? Kakvo je posuđe slikano u Gorodetsu? Po čemu se igračke Filimonov razlikuju od svih ostalih? Koje su šare iscrtane na Filimonovljevim zviždaljkama? U kojem su se selu izrađivale tako lijepe igračke? Koji elementi čine Dymkovo uzorke?
I pripremio sam vam vrlo lijepu sliku. Pogledajte čarobne plave gželske uzorke na njoj. Joj, što je ovo, ništa mi nije jasno?
Tko je ovo napravio? Prebojala sam sve plave šare, kao zamrznute......
Odgojiteljica. Bože. Zima je snijegom prekrila plavi Gzhel. (prilazimo stolovima). A naše posuđe koje smo jučer obojili bilo je prekriveno snježnim pahuljama i nisu se vidjele šare. Nema čak ni čime iznenaditi mame i tate. Opet ćemo se morati potruditi, vratiti šare posuđu. Možda će nam se tada Gzhel vratiti.
2. Praktični dio.
Mislim da vam to neće biti teško jer ste pravi majstori, majstori svog zanata. Prvo, prisjetimo se kako se zove slika čije smo elemente koristili jučer prilikom slikanja posuđa? (Gžel slika)
Kakva nam je boja potrebna?
Koje ste tehnike kista koristili prilikom slikanja? (Slikanje cijelim kistom, vrhom kista, tapkanje, razmazivanje)
3. Samostalan rad djece.
Odgojiteljica. Sad se zavalite i bacite se na posao. Ne žurite, sjetite se poslovica koje su ruski ljudi smislili o onima koji žure. (Ako požurite, nasmijat ćete ljude. Ako to učinite brzo, ponovit ćete.)
4. Završni dio.
Svoje gotove radove donesite na izložbu. Analiza radova.
Dekorativni crtež
"Kovrča"
(na temelju Khokhloma slike)
(pripremna skupina) Odgojitelj: Permyakova V.N.
Sadržaj programa.
Upoznajte djecu s dekorativnom umjetnošću različitih naroda. Naučite prepoznati kompoziciju, glavne elemente, boju i koristiti ih u svom crtežu. Ojačajte sposobnost slobodnog i lakog povlačenja kovrča u različitim smjerovima vrhom četke. Poboljšati višesmjerne stopljene pokrete ruku i vizualnu kontrolu nad njima. Razvijati estetske osjećaje (boje, kompozicije). Nastavite učiti ocjenjivati dovršene crteže u skladu sa zadatkom.
Materijal.
Prezentacija „Priča o Khokhlomi”; video "Khokhloma" (grupa "Fidgets"); audio zapis glazbe za crtanje. Predmeti za kućanstvo ukrašeni Khokhloma slikama, izrađeni na temelju Khokhloma. Izrezani papirni obrisi dasaka za rezanje u žutoj, crvenoj, crnoj i zelenoj boji; boje: akvarel, gvaš; paleta; četke; voda; salvete; uzorci.
Veze s drugim obrazovnim područjima.
Upoznavanje s dekorativnom, primijenjenom i modernom umjetnošću (tkanine, posuđe, šalovi itd.), Pregled albuma s Khokhloma slikarstvom, stvaranje "Muzeja Khokhloma slikarstva".
Napredak lekcije.
Isječak "Khokhloma" (grupa "Fidgets").
Pozdrav momci, došao sam vas posjetiti iz sela Khokhloma, regija Nižnji Novgorod. U našoj regiji postoji prekrasan muzej Khokhloma slikarstva, ima mnogo zanimljivih i lijepih predmeta. Sve ove predmete izradili su i oslikali naši narodni majstori. Htjeli biste ih vidjeti vlastitim očima. Zatim vas pozivam da pogledate film "Priča o Khokhlomi". Sjednite na stolice.
II Glavni dio.
Učitelj počinje prikazivati prezentaciju "Priča o Khokhlomi." Djeca zajedno s učiteljem čitaju naslov prezentacije.
Priča o Khokhlomi. Priča ne počinje o nama, ne o vama, već o prekrasnom crtežu čarobne trave.
Kažu da je u davna vremena u gradu Moskvi živio majstor ikonopisac. Kralj je visoko cijenio njegovu vještinu i velikodušno ga nagradio za njegov rad. Majstor je volio svoj zanat, ali najviše od svega je volio svoj slobodan život, pa je jednog dana potajno napustio kraljevski dvor i preselio se u duboke kerženske šume.
Sagradio je sebi kolibu i počeo raditi istu stvar. Sanjao je o umjetnosti koja će svima postati poznata, kao jednostavna ruska pjesma, i da će se u njoj ogledati ljepota rodna zemlja. Tako su se pojavile prve čaše Khokhloma, ukrašene bujnim cvjetovima i tankim granama.
Slava o velikom majstoru proširila se zemljom.
Ljudi su dolazili sa svih strana da se dive njegovoj vještini. Mnogi ljudi su ovdje izgradili kolibe i nastanili se u blizini.
Napokon je majstorova slava stigla do zastrašujućeg vladara i on je naredio odredu strijelaca da pronađu bjegunca i dovedu ga. Ali popularne glasine letjele su brže od nogu strijelaca. Majstor je saznao za njegovu nesreću, okupio svoje suseljane i otkrio im tajne svog zanata. A ujutro, kad su kraljevski izaslanici ušli u selo, svi su vidjeli kolibu čudotvorca kako gori jarkim plamenom. Koliba je izgorjela, a kako god tražili samog gospodara, nigdje ga nije bilo. Na tlu su ostale samo njegove boje, koje kao da su upile i toplinu plamena i crnilo pepela.
Majstor je nestao, ali njegova vještina nije nestala, a Khokhloma boje i dalje gore jarkim plamenom, podsjećajući sve na sreću slobode, i na žar ljubavi prema ljudima, i na žeđ za ljepotom. Očigledno, majstorov kist nije bio jednostavan - kist napravljen od sunčeve zrake.
Takva je legenda. Uvijek je pričaju malo drugačije, a svi znatiželjni mogu je pročitati u zbirkama legendi i bajki regije Nižnji Novgorod. Kao i u svakoj legendi, u njoj ima dosta fikcije, ali je njena istina da se veliko umijeće i velika umjetnost čuvaju samo kada se prenose iz ruke u ruku, s učitelja na učenika. To se dogodilo s Khokhloma.
Divimo se proizvodima Khokhloma majstora.
Što vidiš? Usmeno opišite kakva jela? (lijepa jela, svijetla, radosna, bogata, šarena!)
Od kojeg je materijala napravljeno ovo posuđe? (Napravljeno od drveta.)
Jesu li svi kućanski predmeti obojeni na isti način? Poznajete li ovu sliku? (Khokhloma)
Ovo je Muzej Khokhloma slikarstva. Sada ćemo prošetati dvoranom ovog muzeja. Što sadrži?
Pogledajmo pobliže proizvode Khokhloma - pladnjeve. Koje su primarne boje majstori Khokhloma koristili za pozadinu? (Crvena, žuta, zelena, crna).
Ljudi svakoj boji pridaju svoje značenje. Crveno – vatra, ljubav, odanost. Zlatna – sunce, svjetlost, toplina. Crna zemlja, svečanost. Zeleno je život.
Biljni ukras ili "trava",
Ovo je tipično za sve Khokhloma,
Predivan crtež čarobna zemlja!
Elementi slikanja trave.
Mislite li da na slici ima malo ili mnogo elemenata? Naravno puno.
"Šaš" je najjednostavniji element. Izvodi se laganim pomicanjem vrha kista odozgo prema dolje.
"Kovrče" se izvode kao "antene", samo s laganim pritiskom u sredini elementa.
"Kapljice" se izvode nanošenjem četke na proizvod.
"Grmlje" je prikazano kao kontinuirana linija jednake debljine, uvijena u spiralu.
Criul kovrče jednostavnog su oblika, ali ugodne oku.
Prekrasan uzorak je bogat i elegantan.
Na zlatnoj pozadini sa zamršenom zmijom
Ukras kovrče ovdje - isprobajte!
Dugo su vremena u Rusiji slike cvjetnih grmova i voća smatrane željom za dobrotom, prosperitetom i srećom.
Khokhloma umjetnici zovu bobice nježno, a isti ih majstor nikada neće naslikati na isti način.
Bobice ribiza
Bobice ribiza i oskoruše crtaju se "bocom" ili "žabicom" (komadić ovčje vune omotan oko štapića), a možemo ih crtati i vatom.
Ali pogledajte - poznati zaplet.
Jeste li prepoznali bajku? Jeste li saznali ili niste?
Žar pticu nitko nije vidio, pa je svaki majstor slika na svoj način. Isto ste već napravili u aplikaciji prema vlastitim zamislima.
Slajd 18-20
Khokhloma je moderna umjetnost. Možete ga slikati bilo gdje, na bilo kojem predmetu.
Što misliš tko je to? (Majstori slikarstva.)
Khokhloma četka! Hvala vam puno!
Ispričajte bajku za životnu radost!
Ti si, kao duša naroda, lijepa,
Vi, kao i ljudi, služite domovini!
Dečki, pogledajte izložbu jela Khokhloma, jesam li nešto pomiješao?
Igra "Ukloni dodatni objekt"
Ljudi, jeste li primijetili kakvu elegantnu pregaču nosim?
Igra "Pronađi kovrču na mojoj pregači."
Dobro napravljeno! Vrlo dobro se sjećate elementa Khokhloma slike "Curl"
Želite li danas raditi kao majstori Khokhloma slikarstva? Ja sam glavni majstor, a vi ste moji šegrti.
Danas vas želim naučiti kako nacrtati jedan od "kovrčavih" elemenata, što je vrlo važno za Khokhloma. Koji element slikanja ćemo naučiti crtati? (kovrča). Ispravite kovrče.
Želim vas podsjetiti gdje početi crtati.
Na vrh kista stavite gvaš i laganim pokretima ruke, vrhom kista, nacrtajte tanku grančicu u jednom i drugom smjeru.
Sada crtamo "kovrču" s jedne strane grane, dužu i kraću s druge strane. I tako na svakoj grani. Dopustite mi da vas podsjetim da kovrča može biti duga ili kratka.
Ispada vrlo prekrasna slika. Kojim drugim elementima možete ukrasiti granu? (bobice, lišće, trava). Tko od vas želi dodati moju temu? (Dijete ukrašava grančicu šarom po vlastitom izboru.)
A sada, predlažem da sami nacrtate uzorak Khokhloma. Ali ne zaboravite: glavni uzorak slike je kovrča. Bojit ćeš daske. Donijela sam ti pripreme. Predlažem da odaberete crvenu, žutu, crnu pozadinu ploče. Odaberite s čime ćete raditi i sjednite.
Razmislite o tome koje boje gvaša ćete koristiti u svom radu. Koja će se boja svjetlije istaknuti na pozadini ploče.
Uzmimo suhi kist u ruke i pokušajmo izvoditi pokrete u zraku, a sada i na ploči, kao da lako crtate grančicu u jednom ili drugom smjeru bez pritiskanja. I od nje je kovrča. Sada stavite malo gvaša na vrh kista i počnite bojati ploču.
Djeca crtaju uz glazbu.
Kakve divne slike si napravio. Sve su ploče tako lijepe. Priredimo izložbu vaših radova. Pomoći ću ti s ovim. Neka sva djeca iz vrtića dođu na vašu izložbu i dive se vašim radovima
Permjakova Vera Nikolajevna
Sažetak lekcije crtanja u pripremna grupa na ovu temu:
"Khokhloma slika".
Ciljevi:
1. Upoznati djecu s poviješću obrta i narodnih radova
dekorativna i primijenjena umjetnost, tehnologija slikanja i značajke Khokhloma crteža.
2. Objasnite razlike između vrsta Khokhloma slikarstva.
3. Promicati manifestaciju točnosti u radu, razvoj mašte i promatranja.
4. Gajiti interes i ljubav prema narodnoj umjetnosti, osjećaj ponosa i patriotizma za bogatu kulturnu baštinu Rusije. Dajte djeci priliku da se osjećaju kao narodni obrtnici.
Oprema i materijali:
proizvodi s Khokhloma slikarstvom, razglednice, reprodukcije;
plakat "Khokhloma slika";
prezentacije “Khokhloma painting”;
model za bojanje "tanjurić";
posuda za vodu;
pečatni štap (2 pamučna štapića);
papir;
ubrus;
Tijekom nastave:
Odgojitelj: Prije mnogo vremena, u regiji Nizhny Novgorod Trans-Volga, nastao je običaj ukrašavanja drvenog posuđa slikanjem. U tome šumski rub gotovo sve je bilo od drveta. Cijelo područje regije bilo je poput jedne radionice razasute po stotinama sela. Stanovnici su, kao po dogovoru, međusobno podijelili sve vrste proizvodnje drvenih proizvoda. Svaka skupina sela imala je središte - veliko trgovačko selo, gdje su seljaci svaki tjedan dolazili na tržnicu prodavati svoje proizvode. Sela u kojima se oštrilo i bojalo drveno posuđe nalazila su se oko velikog trgovačkog sela Khokhloma, koje je dalo ime cijeloj slikarskoj umjetnosti. Odavde su se šalice i žlice poput žar ptica razletjele po cijeloj zemlji. Kada su trgovca upitali: "Odakle dolazi takvo čudo?", ponosno je odgovorio: "Iz Khokhloma." I tako se dogodilo: Khokhloma i Khokhloma. Do danas se oslikana jela nazivaju Khokhloma.
Ali prije nego što je posuđe palo u ruke trgovaca, izrađivale su ga “zlatne” ruke obrtnika. Kako su majstori došli na ideju obojiti drveno posuđe u zlatnu boju bez upotrebe zlata? Ovo još uvijek ostaje misterij čak i za stručnjake. Ali proces, razvijan stoljećima, čak i sada postaje uobičajeni bijelo drvo u sjajni zlatni proizvod.
U čemu je tajna šarenih jela Khokhloma? Kako se pravi? Ispostavilo se da to nije nimalo lako.
1. Drveni proizvod premazan je tekućom otopinom "vapa" gline. Glina zatvara pore drva i stvara vodonepropusni sloj.
2. Nakon toga, proizvodi se navlaže sirovim lanenim uljem i dobro osuše. Zatim prekrijte uljem za sušenje i ponovno osušite, ponavljajući ovu operaciju 3-4 puta.
3. Sljedeća faza je kalajisanje. Proizvod je prekriven polumlijekom: kositreni ili aluminijski prah utrlja se u proizvod tamponom. Proizvodi postaju glatki, sjajni i podsjećaju na metal.
4. I tek sada bojadžija (osoba koja nanosi šaru) kreće na posao. Slika je primijenjena uljane boje. Svi elementi slikanja izvode se odmah četkom, bez prethodnog crtanja olovkom.
5. Obojeni i osušeni proizvod se premazuje uljnim lakom (prethodno je bio prekriven sušivim uljem) i stavlja se u pećnicu da se "zagrije". Kada je izložen temperaturi, lak požuti. Tada se pojavljuje ova divna medeno-zlatna boja. Tako je nastao izraz "Zlatna Khokhloma".
Prema riječima obrtnika, takvo se posuđe ne boji ni topline ni hladnoće, dobro se pere, dugo traje, natječe se sa zlatom u eleganciji i dostupno je svima.
Pitanje: Koje boje koriste majstori?
Odgovor: Crvena, crna, samo malo žute i zelene za fine detalje.
Pitanje: Koje uzorke vidite na posuđu?
Odgovor: Lišće, bobice, kovrče, točkice.
Pitanje: S čime se ti crteži mogu usporediti? Izmišljaju li ih obrtnici sami ili ih odnekud posuđuju?
Odgovor: Priroda ima grančice, lišće, travu.
Odgajatelj: Pravo! Majstor zna i voli šumska strana: ovdje je viburnum, rowan, lingonberry - sve vrste voća, cvijeća i bilja su u izobilju.
Pogledajmo pobliže i vidimo da je Khokhloma slika podijeljena u dvije vrste: "gornje" pisanje i "pozadina".
Osobitost "planinskog" slikanja je nanošenje uzorka s potezima preko zlatne pozadine.
Osobitost slikanja "pozadine" je da je pozadina oko uzorka obojena crvenom ili crnom bojom. Ovom metodom lišće, cvijeće ili ptice ističu se na ovoj pozadini u obliku zlatnih silueta.
Ali obično su ove dvije vrste slikanja zamršeno isprepletene u jednom proizvodu.
Najomiljeniji među Khokhloma umjetnicima je "uzorak trave" ili "trava", koji nejasno podsjeća na šaš. Često je među "travom" prikazan cvijet, ptica ili riba. Najsloženiji uzorci nazivaju se "kovrče": trava se pretvara u velike kovrče - kovrče.
Evo bobica. Za bobice brusnice, ribiza i planinskog jasena upotrijebite štapić za brtvljenje (pamučni štapić). Ali ogrozd, jagode i maline odmah se slikaju četkom. Nakon što se crvena boja osuši, bobice se "oživljavaju" žutom.
Vlat trave je tanka stabljika koja se glatko savija, iz koje se pružaju zakrivljene stabljike s kovrčama u svim smjerovima. Pritisak četke primjenjuje se na najširi dio vlati trave.
"Kudrina" je cvjetni uzorak lišća sa zaobljenim širokim listovima s kovrčama.
Letak je najčešće stilizirani list ribiza. Lišće i cvijeće započnite crtanjem stabljika, zatim nacrtajte glavni oblik lista ili cvijeta. Zatim nacrtajte vene na lišću i prašnike cvijeća.
Iz takvih elemenata možete stvoriti uzorak.
"Svijet magije Khokhloma"
klijanje,
Nekako praznično živo
Nije lako,
Crna i crvena trava.
Lišće postaje crveno
Od daha zime.
Ulazimo u kraljevstvo Berendey -
U svijet čarobne Khokhloma.
(B. Dubrovsky)
I danas ćemo se pokušati pretvoriti u majstore Khokhloma slika, i napravite uzorak "trave". Khokhloma umjetnost je ponos naše kulture. Zlatni uzorci Khokhloma upili su svu ljepotu ruske zemlje.
U procesu samostalnog rada učitelj pruža djeci kreativnu slobodu, pružajući individualnu pomoć. Možete uključiti tihu narodnu glazbu. Na kraju sata je izložba. Djeca postavljaju svoje tanjuriće na poseban stalak i zajedno s učiteljicom biraju najbolje radove. Učitelj ne zaboravlja pohvaliti svakog učenika i zabilježiti ono što je najbolje uradio.