Jesenske igre u vrtiću. Sažetak lekcije "Zlatna jesen" za djecu pripremne skupine

Igra na otvorenom je svjesna, aktivna aktivnost djeteta, koju karakterizira točno i pravodobno izvršavanje zadataka na temelju različiti tipovi kretanja i povezana s obvezujućim pravilima za sve igrače.

1. "zeko beskućnik"

Svrha: razviti brzinu kretanja, orijentaciju u prostoru.

Napredak igre. Biraju se "lovac" i "zec beskućnik", ostali "zečevi" su u obručima - kućicama.

"Zec beskućnik" bježi, a "lovac" ga sustiže. "Zec" može ući u kuću, onda "zec" koji je bio tamo mora pobjeći. Kad "lovac" uhvati "zeca", on sam postaje on, a "zec" - "lovac".

2. "Zečevi i vuk".

Svrha: naučiti djecu pravilno skakati na dvije noge; slušati tekst i izvoditi pokrete u skladu s tekstom.

Napredak igre. Jedan od igrača se bira kao "vuk". Ostalo su zečevi. Na početku igre "zečevi" su u svojim kućama, "vuk" je na suprotnoj strani.

Odgajatelj. Zečevi skaču, hop, hop, hop,

U zelenilo, na livadu, na livadu,

Trava se štipa, jede,

Slušajte pažljivo -

Dolazi li vuk?

Pod tim riječima djeca skaču, izvode pokrete. Nakon izgovorene riječi vuk, trči za "zečevima", oni bježe svojim kućama. Uhvaćeni "zečevi" "vuk" odvodi u stranu.

3 "Boje".

Ciljevi: naučiti razlikovati boje; razvijati spretnost.

Napredak igre. Igra 5 ljudi ili više. Bira se vođa („redovnik“) koji se pomiče u stranu dok igrači („boje“) biraju svoju boju.

"Boje" sjede na klupi. Dolazi “redovnik” i kuca na vrata.

- Tko je tamo? pita domaćin.

- To sam ja, redovnik u plavim hlačama, kvrga na čelu, miš u džepu!

- Po što si došao?

- Za boju.

- Za što?

- Po… (imenuje boju).

Ako nema "boje", "redovnik" odlazi. Ako ima, sustiže je. Djeca mijenjaju uloge.

4 "Kozaci-razbojnici".

Ciljevi: upoznati narodna igra; razvijati spretnost.

Napredak igre. “Kozaci” nađu mjesto – “tamnicu”, dok se “razbojnici” skrivaju. „Razbojnik“ se smatra uhvaćenim ako ga je „kozak“ dotaknuo grančicom („bič“). “Razbojnik” koji je zarobljen nema pravo pobjeći. Sve zarobljenike dovode u "tamnicu" koju čuva "kozak". Lopovi mogu osloboditi svoje suborce dodirujući ih. Ali ako u ovom trenutku i njih same uhvati "kozački stražar", onda i oni padaju u "tamnicu".

Igra se smatra završenom kada su svi "razbojnici" u "tamnici".

5 "Krumpir".

Ciljevi: upoznati narodnu igru; naučiti bacati loptu.

Napredak igre. Igrači stoje u krugu i bacaju loptu jedni drugima. Onaj tko ispusti loptu sjedi u krugu i postaje "krumpir". Kada ima puno “krumpira” (više od 5 igrača), počinje rasti: igrači u krugu se spajaju za ruke i postupno se dižu. Postaje teško baciti loptu preko njih, a onda je "krumpir" nokautiran: jedan igrač baca loptu drugome, on je odbije i mora pogoditi "krumpir". Ako pogodi, igrač izlazi van, ako ne, sam postaje "krumpir".

6 "Vrtlar".

Ciljevi: naučiti nazive boja; razvijati spretnost.

Napredak igre. Sudionici igre sjede u redu. Svatko bira ime za sebe (ime bilo kojeg cvijeta). Voditelja i "vrtlara" bira soba za brojanje. Domaćin naziva "vrtlara" imena cvijeća koje su igrači odabrali. “Vrtlar” kaže: “Rođen sam kao vrtlar, bio sam ozbiljno ljut, umoran sam od svega cvijeća, osim...” (Imenuj bilo koji cvijet.) Onaj koji je sebe nazvao ovim cvijetom bježi. "Vrtlar" sustiže. Ako ga sustigne, tada utajivač zauzima njegovo mjesto, odnosno postaje "vrtlar".

7 "Zhmurki" opcija 1.

Ciljevi: upoznati rusku igru; podučavati svjesnosti.

Napredak igre. Zhmurka bira uz pomoć rime. Zavežu mu oči, odvedu ga na sredinu sobe i nekoliko se puta okrenu oko njega govoreći mu:

- Mačko, mačka, na čemu stojiš?

- Na kiselo * .

- Što je u loncu?

“Hvatajte miševe, ne nas!”

Igrači se razbacuju, slijepac ih hvata slijepac. Mora prepoznati uhvaćenog igrača bez skidanja zavoja. On postaje kreten.

8 "Prazno mjesto".

Svrha: razvijati fizičke kvalitete: spretnost, brzina.

Napredak igre. Voditelj je odabran, ostala djeca stoje u krugu, stavljajući ruke na pojas. Vozač obiđe krug i kaže:

Hodam po kući i gledam kroz prozor,

Otići ću do jednog i tiho pokucati.

Nakon ovih riječi vozač staje i gleda u krug. Vodi se razgovor s djetetom koje stoji u krugu:

- Kuc kuc.

- Tko je došao?

- To… (vođa kaže svoje ime).

- Zašto si došao?

- Trkajmo se!

9 Guske-labudovi.

Svrha: razviti spretnost, fleksibilnost.

Napredak igre. Odabrani su "vuk" i "pastir", ostali su "guske". S jedne strane stranice nalaze se "guske", sa strane - jazbina "vuka". "Pastir" istjera "guske" na ispašu na livadu, pa kaže:

- Guske-guske!

"Guske" staju i horski odgovaraju:

- Ha-ha-ha!

- Želiš li jesti?

- Da da da!

- Pa leti kako hoćeš, samo pazi na svoja krila!

"Guske" lete kući kroz livadu, a "vuk", čuvši ih, istrčava van, prelazi im put, pokušavajući ih uhvatiti. Uhvaćene "guske" vodi do njega.

deset " Lukava lisica».

Svrha: razviti sposobnost brzog reagiranja na signal.

Napredak igre. Igrači stoje u krugu zatvorenih očiju. Učiteljica prolazi i dodiruje nekoga. Djeca otvaraju oči i kažu tri puta: "Lukava lisice, gdje si?" Nakon toga "lisica" istrčava u centar i kaže: "Tu sam!" Svi bježe, a ona ih hvata. Uhvaćeni se odmiču.

11 "Medvjed i pčele".

Svrha: razviti sposobnost djelovanja na signal, pravilno se penjati na ljestve, oponašati radnje likova.

Napredak igre. Igrači su podijeljeni u dvije skupine - "pčele" i "medvjedi".

Na znak "pčele" lete na livadu po med i zujanje. Čim "pčele" odlete, "medvjedi" se penju u košnicu (obruče) i guštaju medom. Na znak "Medvjedi!" "pčele" lete i bodu one koji nisu stigli pobjeći u šumu. Uboden "medvjed" ne izlazi po med.

12 "Plamenici".

Svrha: razviti brzinu, agilnost, reakciju.

Napredak igre. Igrači postaju parovi. Ispred kolone, na udaljenosti od 2-3 koraka, povlači se crta. Jedan od igrača - hvatanje - stoji na ovoj liniji. Djeca koja stoje u koloni govore:

Gori, žarko gori da se ne ugasi.

Pogledaj nebo, ptice lete

Zvona zvone!

Jedan, dva, tri - trči!

Nakon naredbe "Trči!" djeca koja stoje u zadnjem paru trče duž kolone (jedno desno, drugo lijevo), pokušavaju se susresti i spajaju se za ruke. Hvatač pokušava uhvatiti jednog, ako je uhvatio, formira par i staje ispred kolone.

13 "Šaran i štuka".

Napredak igre. Za "štuku" se bira jedno dijete. Ostali igrači podijeljeni su u dvije skupine: jedan od njih - "kamčići" - tvori krug, drugi - "šarani", koji plivaju unutar kruga. "Štuka" je iza kruga.

Na znak učitelja "Štuka!" ona brzo trči u krug, pokušavajući uhvatiti "šarana". "Karasi" se žure da brzo zauzmu mjesto iza jednog od igrača i sjednu (šaran se skriva od štuke iza kamenčića). "Štuka" hvata one "šarane" koji se nisu imali vremena sakriti. Oni koji su uhvaćeni napuštaju krug. Zatim odaberite novu "štuku". Djeca koja stoje u krugu i unutar njega mijenjaju mjesta, a igra se ponavlja.

14 "Vuk u jarku".

Svrha: razviti spretnost, pažnju.

Napredak igre. Dvije paralelne crte povučene su u sredini mjesta na udaljenosti od 80–100 cm.Ovo je opkop. S jedne strane su koze. "Vuk" postaje jarak. Na znak: "Vuk u jarku!" - trče "koze". suprotna strana platforme, preskačući opkop, a "vuk" ih pokušava uhvatiti.

15 Nemojte biti uhvaćeni!

Ciljevi: naučiti pravilno skakati na dvije noge, razviti spretnost.

Napredak igre. Kabel je položen u obliku kruga. Svi igrači stoje iza njega na udaljenosti od pola koraka. Vozač postaje unutar kruga. Ostala djeca uskaču u krug i iz njega. Vozač trči u krug, pokušavajući dotaknuti igrače dok su unutar kruga. Nakon 30-40 sekundi, učitelj zaustavlja igru.

16 Nemojte smočiti noge.

Ciljevi: razvijati dječju koordinaciju pokreta; naučiti obavljati motoričke zadatke, nastojati postići cilj.

Napredak igre. Dvije ekipe, u rukama prvih ploča. Na zapovijed odgajatelja "Naprijed!" svi moraju, stupajući samo na daske, prijeći “močvaru” i dati dasku drugom dijelu ekipe koja se nalazi na drugoj polovici “močvare”. Pobjeđuje onaj tko prvi prijeđe močvaru.

17 Pogodi što si uhvatio.

Svrha: razviti maštu, fleksibilnost, plastičnost.

Napredak igre. Učiteljica poziva djecu da odu u zamišljenu šumu i promatraju njezine stanovnike (vjeverice, zečeve, mrave, pčele i sl.), kako se vraćaju iz šetnje, govore kretnjama, bez riječi, koga su promatrali.

18 Igra na otvorenom "Žabe".

Svrha: naučiti uspoređivati ​​pokrete s riječima.

Napredak igre. Djeca su podijeljena u dvije grupe. Jedna od njih su "grbine u močvari", druga su "žabe". "Kochki" stoje u velikom krugu. Iza svake "kvrge" skrivala se "žaba".

Jedna "žaba" (vođa) stoji u sredini kruga, nema svoju kuću. Učitelj kaže: "Evo žaba koje skaču po stazi, protežući noge." Sva djeca skaču u krug i govore: “Kwa-kva-kva”. Djeca („kvrge“) kažu: „Ovdje iz lokve na kvrgu i skačući za mušicom“. Nakon ovih riječi, sve "žabe" i vozač skrivaju se iza "izbočina". Vozač postaje onaj koji nije imao dovoljno "neravnina". Kaže: "Ne da im više jesti, skočite natrag u svoju močvaru." "Žabe" ponovno skaču unutar kruga, a igra počinje ispočetka, samo što djeca mijenjaju mjesta.

19 Igra na otvorenom "Zamrzni".

Svrha: naučiti razumjeti shematski prikaz ljudskog držanja.

Napredak igre. Voditelj objašnjava djeci pravila po kojima se svi moraju kretati po mjestu, a na zapovijed voditelja “Jedan, dva, tri, stani!” boravak. Izgovarajući ove riječi, učitelj pokazuje djeci jednu od kartica sa shematskim prikazom ljudskog držanja. Dečki bi se trebali smrznuti u istom položaju. Onaj tko zauzme krivo držanje ispada iz igre.

20 "Trči do imenovanog stabla."

Svrha: trenirati u brzom pronalaženju imenovanog stabla.

Napredak igre. Voditelj zove stablo, sva djeca moraju pozorno slušati koje se drvo zove i u skladu s tim trčati od jednog stabla do drugog. Vozač pomno motri na djecu, tko potrči na krivo drvo, vodi se u kazneni prostor.

21 "Tiho trči."

Svrha: naučiti se kretati tiho.

Napredak igre. Djeca su podijeljena u grupe od 4-5 osoba. Vozač postaje na sredini hodnika. Na znak, jedna grupa tiho trči pored vozača, ako čuje buku koraka, kaže: „Stani!“, I trkači staju. Ne otvarajući oči, voditelj pokazuje gdje čuje buku. Ako je ispravno pokazao, djeca se udaljavaju, ako je pogriješio, vraćaju se na svoja mjesta i ponovno trče. Tako sve grupe trče redom.

Pobjeđuje grupa koju vozač nije čuo.

22 kozmonauta.

Svrha: razviti spretnost, maštu djece.

Napredak igre. Obruči su položeni po dvorani. Jedan su manje od igrača. U sredini, "kosmonauti", držeći se za ruke, hodaju u krugu govoreći:

Čekaju nas brze rakete da obiđemo planete.

Što god hoćemo, do takvih ćemo letjeti!

Ali postoji jedna tajna u igri: nema mjesta za zakašnjele.

Uz posljednju riječ djeca puštaju ruke i trče da zauzmu mjesta u "raketama", oni koji nisu imali vremena ostaju na "kozmodromu", a oni koji sjede u "raketama" naizmjenično govore gdje su lete i što vide.

23 "Pjesma vretenca".

Svrha: razviti ritmiku, izražajnog govora i koordinacija pokreta.

Napredak igre. Djeca postaju u krugu, recitiraju pjesmu u refrenu, prateći riječi pokretima:

Letjela sam, letjela, nisam znala da sam umorna.

Nježno odmahuju rukama.

Selo je opet sjelo i poletjelo.

Kleknite na jedno koljeno.

Našao sam prijatelje, zabavili smo se.

Rukama prave leteće pokrete.

Vodila je kolo, sunce je sjalo.

Pridružuju se za ruke i plešu.

24 "Mjehurić".

Svrha: naučiti kako napraviti dugi glatki izdisaj.

Napredak igre. Djeca stoje u uskom krugu nagnutih glava imitirajući mjehur. Ponavljaju riječi za učiteljem: „Napuhni, mjehurić, napuhni, veliki, ostani tako i ne pucaj“, djeca podižu glave i postupno se pomiču unatrag, tvoreći veliki krug. Na znak učitelja "Zrak izlazi" ili "Mjehurić je pukao", djeca idu u središte kruga govoreći: "S-S-S", oponašajući izlazni zrak. Nakon signala "Bust", morate paziti da djeca ne trče, već hodaju (zrak polako izlazi van).

25 "Stado".

Svrha: razvijati ritmički i izražajan govor; aktivirati rječnik na temu "Ptice"; razvijati sportski duh.

Napredak igre: Djeca biraju vozača. Učiteljica, zajedno s djecom, izgovara brojalicu I. Tokmakove:

Pjevajte, pjevajte

Deset ptica - jato:

Ova ptica je slavuj, Ova ptica je voštak,

Ova ptica je vrabac, ova ptica je vrabac,

Ova ptica je sova, ova ptica je čvorak,

Pospana glava, sivo pero,

Ova je zeba, ova je brza,

Ova je vesela cižina,

Pa ovaj je zao orao.

Ptice, ptice, idite kući!

Nakon ovih riječi djeca se razbježe, a vozač (zli "orao") pokušava nekoga uhvatiti.

26 "Sova".

Cilj: naučiti stajati neko vrijeme, pažljivo slušati.

Napredak igre. Igrači su slobodno smješteni u dvorani ili na igralištu. Sa strane ("u šupljini") sjedi ili stoji "sova". Učiteljica kaže: "Dolazi dan - sve oživi." Svi se igrači slobodno kreću po igralištu, izvode razne pokrete, oponašajući rukama let leptira, vretenaca i sl. Odjednom on kaže: “Dolazi noć, sve se smrzava, sova izleti.” Svatko bi trebao odmah stati u položaju u kojem su ih te riječi zatekle i ne pomaknuti se. "Sova" polako prolazi pored igrača i budno ih pregledava. Tko se pomakne ili nasmije, "sova" pošalje u svoju "šuplju". Nakon nekog vremena igra staje, broje koliko je ljudi "sova" uzela sebi. Nakon toga se bira nova "sova" od onih koji do nje nisu stigli. Ta "sova" pobjeđuje, koja je uzela više svirajući.

27 Stani!

Svrha: naučiti slušati tekst i izvoditi pokrete u skladu s njim.

Napredak igre. S jedne strane su djeca u jednom redu, s druge, u obruču, vozač. Stojeći leđima okrenut igračima, kaže: „Hodite brzo, pogledajte, ne zijevajte! Stop!" Na te riječi djeca krenu prema voditelju. Čim je rekao: "Stani!", okrene se. Tko nije stigao stati, vraća se na red. Igra se nastavlja sve dok jedan od igrača ne uđe u obruč.

28 "Zhmurki" opcija 2.

Svrha: razviti pažnju.

Napredak igre. Vozačeve su oči zatvorene. Zatim igrači naizmjence lagano udaraju po dlanovima njegovih ispruženih ruku. U isto vrijeme šapatom pitaju: "Tko sam ja?" Vozač mora pogoditi koji ga je igrač udario. Ako točno pogodi, onda onaj koji je udario postaje vozač.

Pravila igre. Dlanove voditelja ne smije dodirivati ​​više sudionika u isto vrijeme.

29 "Tko će napraviti manje koraka."

Svrha: razviti spretnost kretanja.

Napredak igre. Djeca stanu iza crte i na znak odrasle osobe trče na suprotnu stranu mjesta do mjesta označenog crtom. Svaki od igrača pokušava napraviti korake što duže i broji ih. Na kraju trčanja djeca kažu tko je koliko koraka napravio, te određuju tko ima manje koraka.

Pravila igre. Najprije učiteljica nudi redom pretrčati zadanu udaljenost i broji korake svakog djeteta, a zatim djeca to rade sama.

30 "Zamke na jednoj nozi."

Napredak igre. Uz pomoć brojača odabire se zamka. On postaje središte sobe. Djeca su na istoj strani. Na znak, djeca pretrče, a zamka se uhvati. Zamka ne može uhvatiti dijete koje se zaustavilo na jednoj nozi, objema rukama stežući koljeno druge noge. Na kraju igre se određuje koja je zamka najspretnija.

31 šofera.

Ciljevi: naučiti smišljati različite radnje i prikazati ih; govoriti o imaginarnim događajima.

Napredak igre. Učiteljica traži od djece da zamisle da su vozači automobila. Svatko bira svoj put: do sela, do mora, do trgovine. Učiteljica traži od djece da ispričaju što vide s prozora.

32 "Mačka na krovu".

Ciljevi: razvijati ritmički, izražajan govor; automatizirati izgovor glasa "Sh" u povezanom tekstu; koordinatni pokreti.

Jedan od igrača sjedi na stolici ili klupi zatvorenih očiju. On je "mačak".

Ostala djeca su miševi. Tiho prilaze "mački" i, tresući prstima jedan drugome, uglas govore:

Tiho, miševi, tiho, miševi...

Mačka sjedi na našem krovu.

Miš, miš, čuvaj se

I neka vas mačka ne uhvati...

Nakon ovih riječi, “mačka” se “budi”, mijauče, skače i juri “miševe”. Miševi bježe.

Pravila igre. Treba napomenuti s linijom "miš" kuća - "mink", gdje "mačka" nema pravo trčati.

33 "Žabe i čaplja".

Ciljevi: vježbanje u brzom trčanju i skoku u dalj; razviti fizičke kvalitete - spretnost, brzinu.

Napredak igre. U sredini stranice ucrtana je močvara u kojoj žive žabe. Sa strane mjesta je nacrtan potok, a sa strane čaplje gnijezdo. Na znak domaćina "Žabe skaču u močvaru!" igrači trče i skaču po igralištu, oponašajući žabe. Na znak "Caplja dolazi!" "čaplja", prelazeći preko potoka, skače i traži "žabe". "Žabe", bježeći od "čaplje", preskaču "potok", pokušavajući se sakriti. "Čaplja" pokušava uhvatiti "žabe".

34 "Zamka".

Ciljevi: popraviti imenice u aktivnom rječniku na teme: "Divlje životinje", "Ptice"; razviti brzinu i fleksibilnost.

Napredak igre. Djeca su podijeljena u grupe (4-5 osoba). Spajaju se za ruke i tvore krug – zamku. 1. dijete - "lovac". Ostala djeca su "stanovnici šume". Trče i skaču preko i oko zamke (oni koji predstavljaju zamku stoje nepomično, držeći se za ruke i podižući ih u razini ramena). "Pljesak", iznenada kaže "lovac". Djeca brzo spuštaju ruke i čučnu. “Vidjet ću tko je upao u moju zamku”, kaže “lovac”. Djeca uhvaćena u zamku svojim pokretima i glasovima oponašaju razne životinje i ptice. "Lovac" pogađa. Ako ste točno pogodili, onda dijete ide do klupe, a ako ne, onda sada prikazuje zamku.

35 "Klopka, uzmi vrpcu."

Ciljevi: razviti spretnost; njegovati poštenje, pravednost u ocjenjivanju ponašanja u igri.

Napredak igre. Svi igrači stavljaju vrpce za pojas. Na znak učitelja "Trči!" oni se raštrkaju po mjestu, a zamka trči za njima, pokušavajući izvući još vrpci. Na znak "Jedan-dva-tri - trči brže u krug!" djeca postaju u krugu. Broj oduzetih traka se broji, nakon čega se vraćaju djeci. Nakon što je izgubilo vrpcu, dijete privremeno napušta igru.

36 "Dva mraza".

Svrha: razviti spretnost, brzinu.

Napredak igre. Dvije kuće su označene na suprotnim stranama mjesta. Igrači su na jednoj strani. Odabiru se Frost, Crveni nos i Frost, Blue Nose, koji stoje na sredini dvorane. Na znak: "Počni!" Oba Mraza kažu:

- Mi smo dva mlada brata, dva smjela Frosta:

Ja sam Frost, Crveni Nos, Ja sam Frost, Plavi Nos.

Pa tko će se od vas usuditi krenuti putem?

Svi zboraši odgovaraju:

Nakon signala “Frost”, svi igrači pretrčavaju na drugu stranu, a Frostovi ih pokušavaju “zamrznuti”, odnosno dodirnuti rukama. "Frozen" se zaustavlja i ne miče dok svi ne pretrče. Na kraju izračunaju koji je par Morozova "zamrznuo" veći broj igrača.

37 Lisica u kokošinjcu.

Svrha: naučiti lagano skakati, savijati koljena, trčati bez udaranja, izbjegavati hvatač.

Napredak igre. S jedne strane stranice ocrtano je mjesto za "kokošinjac". U "kokošinjcu" (na klupama) sjede "kokoši". Na suprotnoj strani mjesta priprema se "lisičja rupa". Sve ostalo je dvorište.

Jedan od igrača se zove lisica, ostali su kokoši. Na znak učitelja “kokoši” skaču s “kokoši”, hodaju i trče po dvorištu, “kljuvaju” zrna i mašu “krilima”. Na znak učitelja "Fox!" „Kokoši“ bježe u „kokošinjac“ i penju se na „kokošinjac“, a „lisica“ pokušava odvući „kokoš“, koja nije imala vremena pobjeći, i odvodi je u svoju „rupu“. Ostatak "kokoši" opet ponestane, a igra se nastavlja.

Igra završava kada "lisica" ulovi dvije ili tri "kokoši".

38 "Mraz, crveni nos".

Napredak igre. Dvije kuće su označene na suprotnim stranama stranice, a igrači se nalaze u jednoj od njih. U sredini stranice, vođa postaje okrenut prema njima - Frost, Crveni nos. On kaže:

“Ja sam Frost, Crveni nos. Tko će se od vas usuditi krenuti putem?

Zboravci odgovaraju:

Ne bojimo se prijetnji i ne bojimo se mraza.

Nakon toga trče preko igrališta do druge kuće. Frost ih sustiže i pokušava se "zamrznuti" (dodirnuti rukom). "Frozen" se zaustavljaju na mjestu gdje ih je Frost pretekao, i tako ostaju do kraja crtice. Frost broji koliko ih je "smrznuo". Nakon nekoliko crtica bira se novi Frost. Na kraju nekoliko serija, rezultati se zbrajaju, uspoređuju koji je Frost "zamrznuo" više igrača.

39 "Nemoj ostati na podu."

Svrha: razviti sposobnost pravilnog skakanja s brda s dvije noge, mekog doskoka, savijanja koljena.

Napredak igre. NA raznim mjestima u dvorani se nalaze razni predmeti visine 25–30 cm Odabire se zamka. Stavili su mu zavoj na ruku. Uz ritam tambure djeca skaču s predmeta i trče ili skaču po prostoriji. Zamka sudjeluje u trčanju. Na znak "Uhvati!" sva se djeca ponovno penju na predmete. Zamka hvata one koji nisu imali vremena skočiti na podij, a oni sjedaju sa strane.

40 "Lopta vozaču."

Svrha: razviti sposobnost bacanja i hvatanja lopte.

Napredak igre. Sudionici su podijeljeni u jednake timove. Na udaljenosti od 3 m od ekipa povlači se crta. Odabiru se dva vođe, koji stoje iza ove crte naspram kolona. Na znak oba vozača bacaju lopte onima ispred svojih momčadi. Nakon što je uhvatio loptu, igrač je vraća vozaču, a on sam postaje na kraju kolone itd. Pobjeđuje ekipa u kojoj zadnji igrač ranije vraća loptu vozaču.

41 Ribar i riba.

Svrha: razviti spretnost.

Napredak igre. Igrači stoje. Ocrtava se "ribnjak" - platforma preko koje je nemoguće ići. Djeca nježno sliježu rukama - "ribe plivaju". Dva "ribara" razvlače konop ("mreže") i pokušavaju opkoliti i uhvatiti "ribu". Oni koje dotakne uže za preskakanje ispadaju iz igre. Kada su sve "ribe" uhvaćene, igra se ponavlja i djeca mijenjaju uloge.

42 Golubica.

Svrha: vježbati u izgovoru glasova "L" i "R".

Napredak igre. Djeca biraju "jastreb" i "domaćicu". Ostala djeca su golubovi. "Jastreb" stoji po strani, a "domaćica" tjera "golubove": "Šu, šu!" Oni se raspršuju, a "jastreb" ih hvata. Tada "domaćica" doziva: "Guli-guli-guli", a "golubovi" hrle k njoj. Onaj koga je "jastreb" uhvatio igra njegovu ulogu, a bivši "jastreb" postaje "gospodarica".

43 "Djeca i vuk".

Svrha: naučiti razumjeti i koristiti glagole prošlog vremena i imperativa u govoru.

Napredak igre. Odabran je "Vuk". Ostala djeca “skupljaju jagode i gljive u šumi” i govore:

Djeca su šetala šumom

Sakupljene jagode.

Posvuda puno bobica

I na kvrgama i u travi.

Ali ovdje su grane pucketale...

Djeco, djeco, ne zijevajte

Vuk iza smreke - bježi!

Djeca se razbacuju, "vuk" hvata. Zarobljeno dijete postaje "vuk", a igra počinje ispočetka.

44 Zečevi i medvjedi.

Svrha: razviti spretnost, sposobnost transformacije.

Napredak igre. Dijete ("medvjed") čuči i "drijema". Djeca ("zečevi") skaču okolo i zadirkuju ga:

smeđi medvjed, smeđi medvjed,

Zašto si tako tmuran?

"Medvjed" ustaje sa stolice, odgovara:

Nisam se počastio medom,

Tu su se svi naljutili.

1, 2, 3, 4, 5, počinjem loviti sve!

Na zadnja riječ"Medvjed" hvata "zečeve" i odvodi ih na stolicu ("brlog").

45 "Kuhari".

Napredak igre. Sva djeca stoje u krugu. Vozač obilazi krug. U rukama ima kuharski šešir. Djeca uglas recitiraju pjesmu:

Igrajmo se kuhara, nitko ne može zijevati,

Ako ste kuhar, idite brzo.

Nakon riječi "Brzo obiđi", vozač staje i stavlja kapu na sljedeći dijete koje stoji. Onaj koji je dobio kapu i vozač stanu leđima okrenuti jedan drugome i na znak učitelja idu u krug. Tko prvi obiđe (ne trči) krug, pobjeđuje i postaje vođa.

46 Zamke za čučnjeve.

Svrha: razviti spretnost, brzinu.

Napredak igre. Uz pomoć brojača odabire se zamka. On postaje u središtu mjesta. Djeca su na istoj strani. Na znak, djeca pretrče, a zamka se uhvati. U ovoj igri ne možete uhvatiti dijete koje je uspjelo sjesti. Za kraj kažu koja je zamka najspretnija.

47 Mišolovka.

Svrha: razviti spretnost, sposobnost brzog djelovanja nakon signala.

Napredak igre. Podijeljeni su u dvije neravnopravne skupine. Manji tvori krug (“mišolovka”). Ostalo su miševi. Oni su izvan kruga. Djeca se, prikazujući mišolovku, drže za ruke i, krećući se u krug, govore:

Oh, kako su miševi umorni,

Razvedeni od njihove prave strasti.

Svi su jeli, svi su jeli

Gdje god se popnu – to je napad.

Pazite, varalice

Doći ćemo do vas.

Ovdje stavljamo mišolovke,

Uhvatimo ih sve odjednom! Tada djeca stanu i podignu spojene ruke uvis. “Miševi” nalijeću na “mišolovku” i odmah istrčavaju s druge strane. Na znak odgajatelja "Pljesak!" djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke i sjedaju. Uhvaćeni stoje u krugu. Kada većina"Miševi" su uhvaćeni, djeca mijenjaju uloge.

48 "Napravi figuru."

Svrha: razviti maštu.

Napredak igre. Hodajući u koloni jedan po jedan, na znak "Stoj!" djeca zastaju i izvode bilo koju figuru. Najbrži i najzanimljiviji su označeni.

49 "Štap za pecanje".

Svrha: naučiti djecu da pravilno poskakuju: odgurnuti se i podići noge.

Napredak igre. Djeca stoje u krugu. U središtu je učitelj. U rukama uže, na čijem je kraju vezana vrećica. Učitelj vrti uže, a djeca ga moraju preskočiti.

50 "Brzo uzmi."

Svrha: razviti spretnost, brzinu kretanja.

Napredak igre. Djeca formiraju krug i na znak učitelja hodaju ili trče oko predmeta (kockica, kvrga) kojih bi trebalo biti jedan ili dva manje. Na znak "Brzo uzmi", svaki igrač mora uzeti predmet i podići ga iznad glave. Onaj koji to nije imao vremena smatra se gubitnikom.

Pravila igre. Stavke se postupno uklanjaju.

51 "Mačak Vaska".

Svrha: razvoj motoričke aktivnosti.

Napredak igre. "Miševi" sjede na stolicama. "Mačka" hoda na prstima, gleda oko sebe, mijauče.

Učiteljica i djeca.

Vaska bijela hoda,

Vaskin rep je siv,

I leti kao strijela, ali leti kao strijela.

"Mačka" trči do kraja stranice, sjedne i "zaspi".

Djeca. Zatvorene oči -

Spavanje ili pretvaranje?

Mačji zubi su oštra igla.

Jedan od "miševa", prilazeći "mačku", gleda da li spava. On maše rukama, pozivajući druge da mu se pridruže.

Učitelj, nastavnik, profesor. Samo će miševi grebati

Siva Vaska je tu,

On će svakoga uhvatiti!

“Mačka” skače i trči za “miševima”.

52 "Zamke u parovima".

Svrha: razviti brzinu kretanja.

Napredak igre. Djeca se redaju u dva reda na udaljenosti od 3-4 koraka jedan od drugog. Na znak učitelja "Trči!" djeca prvog reda bježe, a djeca drugog reda sustižu svaki svoj par i pokušavaju ga uhvatiti prije nego što prvi prijeđu zacrtani cilj. Nakon dva trčanja djeca mijenjaju mjesta.

53 Ptice i mačka.

Ciljevi: naučiti se kretati na signal; razvijati spretnost.

Napredak igre. "Mačka" sjedi u velikom krugu, "ptice" sjede iza kruga. "Mačka" zaspi, a "ptice" skaču u krug i lete tamo, sjednu, kljucaju zrna. “Mačka” se probudi i počne ih hvatati, a oni trče po krugu. Uhvaćene "ptice" "mačka" vodi u sredinu kruga. Učitelj broji koliko ih ima.

54 Sunčeve zrake.

Svrha: vježbati u izgovoru pjesme u skladu s pokretima.

Napredak igre. Učiteljica, uz pomoć malog ogledala, ispušta sunčevu zraku i recitira pjesmu:

Sunčeve zrake igraju na zidu

Pozovi ih prstom, neka trče k meni.

Pa, uhvati ga, uhvati ga uskoro, evo ga, svijetli krug,

To je to - to je to - lijevo, lijevo!

Potrčao do stropa.

Djeca hvataju zečića na zidu.

55 "Lovci i patke".

Svrha: razvoj točnosti.

Napredak igre. Igrači su podijeljeni u dvije skupine - "lovci" i "patke". "Patke" stoje u sredini kruga, a "lovci" su smješteni vani, bacaju loptu i pokušavaju ući u "patke", izmiču se. Kada se uhvati trećina igrača, igra prestaje i djeca mijenjaju mjesta.

56 "Ne daj loptu vozaču."

Svrha: razviti spretnost, točnost.

Napredak igre. U središtu kruga su 2-3 voditelja. Oni koji stoje izvan kruga bacaju loptu jedni drugima na sve strane, a vozači je pokušavaju dodirnuti. Ako netko uspije, onda napušta krug, a onaj čijim je bacanjem lopta uhvaćena postaje vozač.

57 "Gdje smo bili, nećemo reći."

Svrha: razvijati logično mišljenje, snalažljivost, domišljatost, sposobnost transformacije.

Napredak igre. Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Grupe se razilaze u različitim smjerovima i dogovaraju se što će pokazati. Jedna skupina pokazuje, a druga mora pogoditi koga ili što predstavljaju. Tada djeca mijenjaju mjesta.

58 "Od neravnine do neravnine."

Svrha: razviti spretnost, brzinu.

Napredak igre. Učitelj postavlja obruče (6-8 komada) u dva reda na mjestu. Igrači se redaju u dvije kolone. Na znak učitelja, prvi igrači počinju skakati na dvije noge s obruča na obruč. Čim prvi igrač skoči iz posljednjeg obruča, drugi igrač kolone počinje skakati itd. Ekipa pobjeđuje, brzo i ispravno (bez spoticanja niti jednom) na drugu stranu.

Igra se ponavlja 2-3 puta.

59 Čarobno ogledalo.

Svrha: razviti ritam, izražajnost govora i koordinaciju pokreta.

Napredak igre. Djeca stoje u krugu. Vozač prilazi jednom od momaka i kaže:

Pa, ogledalo, pogledaj!

Reci nam sve kako treba!

stajat ću ispred tebe

Ponovi sve za mnom!

Vozač izgovara bilo koju frazu, poprativši je nekim pokretom. Onaj kome se obraća mora točno ponoviti i frazu i pokret. Ako griješi, ispada iz igre. Novi vozač postaje onaj koji je sve završio bez ijedne greške.

60 "Dodaj loptu - reci riječ."

Svrha: razviti fonemske predstave, brzinu reakcije.

Napredak igre. Igrači se redaju u kolonu. Svaki prvi igrač ima lopticu promjera 25–30 cm. Dijete doziva riječ za zadani glas i vraća loptu natrag s dvije ruke iznad glave. Sljedeći igrač samostalno izmišlja riječ za isti zvuk i dodaje loptu dalje.

61 "Baci loptu odrasloj osobi i imenuj životinje."

Ciljevi: proširiti vokabular korištenjem generalizirajućih riječi; razvijati pažnju i pamćenje.

Napredak igre. Odrasla osoba naziva generalizirajući koncept i baca loptu svakom djetetu redom. Dijete, vraćajući loptu, mora imenovati predmete koji se odnose na ovaj generalizirajući koncept. Na primjer: voće jabuka, kruška, limun, naranča.

Možete koristiti i druge teme: povrće, drveće, domaće i divlje životinje, ptice, namještaj, posuđe, odjeću, prijevoz.

62 "Vrtuljak".

Svrha: naučiti se kretati i govoriti u isto vrijeme, djelovati brzo nakon signala.

Napredak igre. Igrači formiraju krug. Učiteljica djeci daje uzicu čiji su krajevi vezani. Djeca drže desna ruka uz uzicu skrenite lijevo i recite pjesmu:

Jedva, jedva, jedva

Počeli su se vrtjeti vrtuljci.

A onda okolo, okolo,

Svi trčite, trčite, trčite.

U skladu s tekstom, djeca hodaju u krugu: isprva polako, zatim brže, a na kraju trče. Tijekom trčanja, odgajatelj kaže: "Be-be-zh-li, be-be-zh-li."

Nakon što djeca dvaput trče u krug, učitelj mijenja smjer kretanja govoreći: „Okreni se“. Igrači se okreću, brzo presrećući uže lijevom rukom i trče u drugom smjeru. Zatim učiteljica nastavlja s djecom:

Tiho, tiho, ne žuri!

Zaustavite vrtuljak!

Jedan-dva, jedan-dva!

Dakle, igra je gotova!

Kretanje vrtuljka postaje sve sporije. Prilikom izgovaranja riječi "Ovdje je igra gotova!" djeca spuštaju uzicu na tlo i razilaze se po igralištu.

Nakon što su se djeca malo odmorila, učitelj triput zove ili tri puta udari u tamburu. Igrači žure da zauzmu svoja mjesta na vrtuljku, to jest, stoje u krugu, uzimaju uže.

Igra je ponovno pokrenuta. Oni koji nisu stigli sjesti prije trećeg zvona ne voze se na vrtuljku, već stoje i čekaju novo slijetanje.

63 "Potoci i jezera".

Svrha: razviti spretnost.

Napredak igre. Djeca se redaju jedno za drugim, po 4-6 osoba, stavljaju ruke na pojas ili ramena osobe ispred - to su potoci. Na znak "Potoci trče!" djeca trče svako u svojoj koloni za voditeljem. Na znak "Jezero", svaki tim, držeći se za ruke, formira krug. Pobjeđuje ekipa koja prva završi krug. Kada se igra ponovi, djeca trče s visokim koljenima, u polučučnju.

64 "Petnaest".

Svrha: razviti spretnost, sposobnost navigacije u prostoru.

Napredak igre. Odabire se vođa, koji prima zavoj u boji i postaje u središtu mjesta. Nakon signala “Uhvati”, sva se djeca razbježe po igralištu, a vozač pokušava sustići jednog od igrača. Onaj koga je dirnuo vozač odmiče se u stranu. Nakon nekog vremena, učitelj daje naredbu “Stop!”, igra se zaustavlja, broj uhvaćenih se broji i bira se novi vozač.

65 "Stonoga hoda stazom vrtića."

Svrha: razviti tjelesnu aktivnost.

Napredak igre. Djeca stanu jedno za drugim, uzmu osobu ispred za pojas, čučnu i kreću se u krug. Cilj je ne pasti.

66 "Tratinčice".

Ciljevi: konsolidirati znanje o biljkama cvjetnjaka; vježbati izbjegavanje.

Napredak igre. Uz pomoć brojalice bira se voditelj. On će u igri igrati ulogu djevojke Margarite. Sva ostala djeca će predstavljati cvijeće tratinčice. "Cvijeće" postaje u krugu, a Margarita je u njegovom središtu. Djeca hodaju u krugu držeći se za ruke i izgovaraju riječi:

Margarita je skupljala tratinčice na planini,

Margarita je izgubila tratinčice u dvorištu.

Želi sve skupiti

Samo trebamo sustići.

Djeca se razbacuju po igralištu, a Margarita ih pokušava sustići i okaljati. Voditelj, sustižući dijete, kaže: "Cvjetnjak." Na ovaj signal, umrljani igrač mora otići u "cvjetnjak". Kad tamo bude 5-6 djece, igra prestaje. Margarita broji koliko je "tratinčica" skupila i imenuje druge susjede tratinčica u "cvjetnjaku". Učiteljica bilježi tko je od djece bio spretan u igri, tko je imenovao više cvjetnjaka.

Pravila igre. "Tratinčice" počinju bježati tek nakon naredbe "Shvati!". Imenovane biljke ponavljaju drugi put

67 "Rukom - sjedni."

Svrha: razviti spretnost, brzinu kretanja.

Napredak igre. Djeca su podijeljena u dvije ekipe i postrojavaju se u kolone, jedna paralelna s drugom. Svaka momčad bira kapetana koji stoji nasuprot svojoj momčadi na udaljenosti od 3–4 m. Svaki kapetan ima loptu u rukama. Na znak voditelja, kapetan baca loptu (na bilo koji ili unaprijed određen način - s prsa, s ramena, odozdo, s obje ruke iza glave, itd.) prvom igraču u svojoj momčadi. Uhvati, vrati se kapetanu i odmah čučnu. Zatim kapetan izmjenjuje pasove s drugim, trećim i ostalim igračima momčadi. Svaki igrač, vraćajući loptu kapetanu, čuči. Kada posljednji igrač u koloni preda loptu kapetanu, on je podiže, a cijela momčad brzo ustaje. Čija će momčad brzo i točno izvršiti prijenos lopte s kapetana na igrače i obrnuto, ta će se momčad smatrati pobjednikom.

68 "Shvati svoju sjenu."

Svrha: upoznati pojam svjetla i sjene.

Odgajatelj. Tko će riješiti zagonetku?

ja idem, ona ide; Ja stojim, ona stoji; trči, ona trči.

(Sjena.)

Za sunčanog dana, ako stojite licem, leđima ili sa strane prema suncu, tada će se na tlu pojaviti tamna mrlja, to je vaš odraz. To se zove sjena. Sunce šalje svoje zrake zemlji, šire se na sve strane. Stojeći u svjetlu, zatvaraš put zrakama, one te obasjavaju, ali tvoja sjena pada na zemlju. (Gdje je još? Kako izgleda?)

69 "Što smo vidjeli, nećemo reći, ali što smo učinili, to ćemo pokazati."

Svrha: razvijati domišljatost i zapažanje djece.

Napredak igre. Voditelj se bira. Izlazi kroz vrata. Preostala djeca se dogovaraju koje će pokrete raditi. Zatim je pozvan vozač.

Vodeći. Pozdrav djeco!

Gdje si bio,

Što si učinio?

Djeca. Gdje smo bili, nećemo reći

A mi ćemo vam pokazati što smo napravili.

Ako je vozač pogodio kretanje djece, odabire se novi vozač. Ako nije mogao pogoditi, opet vozi.

70 "Krastavci".

Ciljevi: razviti brzinu reakcije, pozornost; učvrstiti znanja o upotrebi krastavaca u hrani.

Napredak igre. Igra se na igralištu koje će u ovom slučaju biti „bašta“. Djeca hodaju u koloni jedan za drugim kroz "vrt", izgovaraju riječi i izvode odgovarajuće pokrete:

Odrastanje u vrtu Djeca hodaju u koloni.

zeleni pramenovi, Prijelaz u polučučanj.

U njima su se sakrili krastavci. Čučnu.

I sunce je grijalo Ustani, digni ruke.

Odmah požutjela. Ruke spuštene.

Ali u bačvi su dobri!

Nakon riječi dobro djeca trče i zauzimaju mjesto u “bačvi” (nacrtani krug ili obruč) od pet osoba. Tko je ostao izvan "bačve", naziva jelo od krastavaca. Na kraju igre učitelj uključuje djecu u procjenu izvedbe pokreta, bilježi koliko su dečki brzo djelovali na signal da su u ovoj igri naučili o krastavcima.

71 Vratar.

Ciljevi: konsolidirati sposobnost navigacije u prostoru; razviti brzinu reakcije, točnost kretanja.

Napredak igre. Odrasla osoba baca loptu djetetu, istovremeno upozoravajući gdje bi lopta trebala letjeti. Dijete mora napraviti pokret vratara u zadanom smjeru.

Dijete. Ne zovem se uzalud golmanom:

Uvijek ću uhvatiti loptu.

Odrasli: jedan, dva, tri,

Desno (lijevo, ravno) pogledajte loptu!

72 "Napoji konja."

Svrha: razviti spretnost pokreta.

Napredak igre. Dijete stoji na udaljenosti od 4-5 metara od igračke konja. Daju mu kante u ruke i povezuju mu oči. Morate otići do konja i "popiti" ga iz kante (prinesite kantu konju u lice

73 Leptiri, žabe i čaplje.

Svrha: razviti imitativne pokrete.

Napredak igre. Djeca slobodno trče po igralištu. Na znak učitelja počinju oponašati pokrete leptira (mahanje rukama), žaba (dolje na sve četiri i skaču), čaplje (smrznuti stojeći na jednoj nozi). Čim učiteljica kaže: "Opet smo trčali", djeca počinju trčati po livadi u proizvoljnom smjeru.

74 "Pogodi koja je naša kuća?".

Svrha: opisati stabla i pronaći ih prema opisu.

Napredak igre. Iz grupe djece bira se voditelj, a ostala djeca se dijele u dvije grupe. Svaka podskupina bira stablo za sebe, opisuje ga vozaču, a on mora prepoznati biljku i imenovati “kuću” u kojoj djeca “žive”.

Na primjer, djeca u horu govore: "Pogodi koja je naša kuća, reći ćemo sve o njoj." Zatim jedno od djece daje opis: naziva boju debla, sjeća se visine stabla, oblika, veličine lišća, plodova i sjemena.

Igre na dječjim jesenskim praznicima

SAKUPITE ČEŠARICE!
Igru igraju dvije osobe. Uzimaju svaku košaru u ruke. Po podu je razbacano 10 - 12 čunjeva. Na znak, djeca ih počnu skupljati u svoje košare. Tko skupi pobjeđuje više čunjeva.

SORTIRANJE POVRĆA!
Igraju dvije osobe. S jedne strane dvorane su dvije kante u kojima se miješaju mrkva i krumpir. Svako dijete na znak trči s košarom do kante i bira mrkvu ili krumpir u svojoj košari i vraća se natrag. Tko brže izvrši zadatak, taj je pobijedio.

HRANI PRIJATELJA!
U igri možete koristiti jabuke ili mrkvu. Dva igrača sjede na stolicama jedan nasuprot drugome. Vezane su im oči i daju im jabuku. Počnu se hraniti. Pobjeđuje onaj koji je najbrže pojeo jabuku.

SKUPI KOROV!
Igra uključuje 3 osobe. Po dvorani su razasute loze od papira, različka i listova maslačka. Djeca dobivaju kantu. Na signal, moraju sakupljati korov u kante: jedan - loaches, drugi lišće, treći - različak. Pobjeđuje dijete koje obavi zadatak brže od ostalih.

SKUPI LIŠĆE!
U igri sudjeluje 2 djece. Na 2 tacne nalazi se 1 javorov list, izrezan na komade. Na zapovijed djeca skupljaju letak po dijelovima uz glazbu. Pobjednik je onaj koji prvi napravi letak od različitih čestica.
SKUPI KROMPIR ŽLIKOM!
Igru igraju dvije osobe. Po podu je razbacano 6-8 krumpira. Svako dijete ima košaru i drvenu žlicu. Na znak, trebate žlicom skupljati krumpire, jedan po jedan, i staviti ih u košaru. Pobjeđuje dijete koje skupi najviše krumpira u određenom vremenu.

PREĐITE LUŽU U GALOŠIMA!
Sudjeluje dvoje djece. "Lokva" - tepih u središtu dvorane. Na znak, djeca oblače galoše i trče s jednog kraja tepiha na drugi i natrag. Pobjeđuje onaj tko trči brže.

PRIJEVOZ SA NJIVA ŽETVA!
S jedne strane hale su 2 kamiona, s druge strane na podu su poslagane lutke luka, krastavaca, rajčice, cikle i krumpira, po 2. Igru igraju dvoje. Na znak odvoze kamione na suprotnu stranu hale, pune ih povrćem i vraćaju se natrag. Pobjeđuje onaj tko brže izvrši zadatak.
Teža opcija: prevozite jedno po jedno povrće.

MOTOR
Uključuje dva tima. Lažne gljive su položene na pod. Na znak ekipe, gljive trče oko zmije po „vijugavoj stazi“ (svako dijete se drži za ramena onoga ispred). Pobjednik je tim koji:
- nije ispustio niti jednu gljivu;
- nije izgubio niti jednog sudionika;
- Brže do cilja.

VOĆE NA KONOPU
Na suprotnom zidu dvorane postavljena su dva stalka između kojih je razvučeno uže. Jabuke i kruške vežu se na uže za štapiće. Dijete ima povez na očima. Mora doći do stalaka, odrezati bilo kakvo voće škarama i pogoditi ga dodirom.
IME ŠTO JE TO?
Djeca stoje u krugu, u središtu kruga - vozač s loptom. Dobacuje loptu bilo kojem djetetu i kaže jednu od riječi: "Povrće", "Bobičasto voće" ili "Voće". Dijete, nakon što je uhvatilo loptu, brzo imenuje poznato povrće, bobice ili voće. Tko pogriješi, ispada iz igre.

ŠTO NEDOSTAJE?
Na pločici su voće nacrtano u nekoliko redova (na primjer: jabuka, kruška, naranča). U svaki red poredani su plodovi drugačiji redoslijed. Voditelj zatvara bilo koje voće u bilo kojem redu i pita: "Što nedostaje?" Djeca moraju imenovati voće koje je zatvoreno. Opcije: umjesto voća - povrće, bobice, gljive, lišće drveća.

SKUPI GLJIVE!
Igraju u dvoje. Svaki sudionik dobiva praznu košaricu. Na podu leže siluete gljiva. Djeca naizmjence uzimaju siluetu gljive, imenuju bilo koju gljivu koju znaju i stavljaju je u košaricu. Pobjeđuje onaj tko je „sakupio“ najviše gljiva.

POJEDI JABUKU!
Dva roditelja volontera drže uže za koje su vezane jabuke. Igru igra 2 djece. Nudi im se da pojedu jabuku koja visi na užetu, a da je ne dodiruju rukama. Tko brzo?

REPA
Postoje dvije ekipe po 6 djece. Ovo je djed, baka, Buba, unuka, mačka i miš. Na suprotnom zidu dvorane nalaze se 2 stolice. Na svakoj stolici sjedi "repa" - djeca u šeširu s likom repe. Djed započinje igru. Na znak trči do "repe", trči oko nje i vraća se, baka se privija uz njega (primi ga za struk), a oni nastavljaju trčati zajedno, opet obilaze "repu" i trče nazad, pa pridružuje im se i unuka itd. Na kraju igre za miša se prilijepi "repka". Pobjeđuje ekipa koja najbrže izvuče repu.

KOKOŠ I PIJETLOV
Tri para za jednu minutu skupljaju žitarice (grah, grašak, sjemenke bundeve) razbacane po podu. Pobjeđuju oni koji skupe najviše.

KOJE JE OVO POVRĆE?
Zavezanih očiju, igrači moraju kušati povrće koje im se nudi.

POSADITE I BERITE!
Oprema: 8 obruča, 2 kante, 4-5 krumpira, 2 kante za zalijevanje.
Sudjeluju 2 tima od 4 osobe.
1. sudionik „orje zemlju“ (stavlja obruče).
2. sudionik “sadi krumpir” (stavlja krumpir u obruč).
3. sudionik “zalijeva krumpire” (trči oko svakog obruča s kantom za zalijevanje).
Četvrti sudionik "bere" (skuplja krumpir u kantu).
Brži tim pobjeđuje.

NACRTAJ GRAŠAK!
Igrač s povezom na očima mora nacrtati grašak tako da ne ide dalje od linije mahune.

ISTOVARAJ STROJ!
Djeca su pozvana da iskrcaju "automobile" s "povrćem". Automobili su postavljeni uz jedan zid, a dvije košare su postavljene nasuprot njima uz drugi zid. U blizini koševa ustaje po jedan igrač i na znak trče do auta. Povrće možete nositi jedno po jedno. Povrće treba biti isto u svim strojevima, i po količini i po volumenu. Ostali članovi tada mogu "utovariti" strojeve; U tom slučaju igrači stoje kod autića, na znak trče do koševa i prebacuju povrće u aute. Automobili mogu biti kutije, stolice; povrće - keglje, kocke itd.
STRAŠILO
Zvuči glazbena pratnja. Djeca, od kojih je svako "strašilo", idu na sredinu dvorane i rašire ruke u stranu. Ako domaćin kaže: "Vrapče!", Onda morate odmahnuti rukama. Ako domaćin kaže: "Vrana!" - morate pljesnuti rukama.

GLJIVAR
Vozaču ("berač gljiva") su zavezane oči. Djeca gljiva trče po dvorani. Ako naiđe "muharica", djeca viču: "Nemoj je uzimati!" Pobjednik je onaj tko u određenom vremenu "nabere" više "gljiva".

MAČKA U ČOPRU
Povrće ili voće je potrebno odrediti dodirom, bez vađenja iz vrećice.

JAVOROV LIST
Igru igra dvoje djece. Na 2 tacne nalazi se 1 javorov list, izrezan na komade. Na zapovijed djeca skupljaju letak po dijelovima uz glazbu. Pobjednik je onaj koji prvi napravi letak od različitih čestica.

POGODI
U šalici su komadi različitog povrća ili voća. Dijete ima povez na očima i mora kušati kako bi utvrdilo što je to.

Igra "Jesensko lišće".
Djeca s letcima u rukama stanu u krug i zajedno s učiteljicom recitiraju pjesmu.
Mi smo jesenje lišće
Sjeli su na grane.
Vjetar je puhao, letjeli su.
Letjeli smo, letjeli smo.
I mirno su sjedili na zemlji.
Vjetar se opet pojačao.
I podigao sve lišće.
Okretao ih u krug.
I pao na tlo.
Djeca oponašaju radnje "lišća" u skladu s tekstom pjesme: čučnu, lete po sobi, opet tiho sjede, ustaju, vrte se i ponovno sjedaju. Listovi se skupljaju u buket.
Igra prstiju "Jesenski buket".
- Dečki, skupimo jesenski buket.
Refren.
Jedan dva tri četiri pet -
Sakupimo lišće. (Stiskati i opuštati šake).
Brezovo lišće.
lišće rowan,
lišće topole,
lišće jasike,
Hrastovo lišće (naizmjenično savijati prste).
skupit ćemo
Jesen u vazi
Mi ćemo uzeti buket. (Stiskati i opuštati šake).
“Sorti povrće i voće”
Igraju dvije osobe. S jedne strane dvorane su dvije kante u kojima se miješa povrće i voće. Svako dijete na znak trči s košarom do kante i bira povrće ili voće u svojoj košari i vraća se natrag. Tko brže izvrši zadatak, taj je pobijedio.

Vodeći.
Vjetar, kiša, loše vrijeme, lišće kruži, pleše,
Ta gruda snijega odjednom zaleprša, sunce gleda van - topi se,
Svaki dan ima iznenađenja... Ovo su hirovi jeseni!
Samo gosti u našoj dvorani, smiješite im se, mašite!
Recimo zajedno:
Djeca. Nemojte se dosađivati! Pjevajte i igrajte se s nama!
Komunikativna igra-pozdrav "Dobar dan!" M. Mishakova
Jesen se pojavljuje na pragu dvorane.
To su samo čuda! Proslava u dvorani je počela
Bez mene! Zaboravili su me, nisu me pozvali na vrijeme...
Čim počnem plakati, pročepat ću lokve i bljuzgu! ..
Vodeći. Nemojte biti hiroviti, nemojte!
Jako smo sretni što vas vidimo
Uđi kao gospodarica kuće,
Pogledajte kako je elegantno!
Jesen. Oh, stvarno! Baš kao na mojoj omiljenoj čistini u šumi...
Vodeći. A volimo i šetati jesenskim, šuštavim stazama! ..
Djeca izvode ples zabavna šetnja"(komunikativni plesovi A. Burenina)
Vodeći.Što je u tvojoj košarici?
Jesen. Da, nosim svoje hirove...
Vodeći. hirovi? Jebote! I što ćemo s njima?
Jesen. I pretvorimo ih zajedno s vama u iznenađenja. Možete li mi pomoći?
Vodeći. Pa, naravno, pomoći ćemo, jer su djeca preko ljeta odrasla, a i naša grupa je “narasla”!
Jesen. Kao ovo?

Djeca. Stariji smo od sve djece -
Već smo SPREMNI!
To znači – uskoro nas čeka škola, prvi razred!
Vodeći.Što još treba napomenuti? - Voljena od strane naše djece
Da biste odgovorili na pitanja, pitajte teže pitajte.
Govorim li istinu, djeco? Hvalim li te uzalud?..
Jesen. Eto kako je lijepo! Imat ćete složena pitanja i zanimljive zadatke! .. A sada neka se moj prvi pretvori u iznenađenje - ŽURNI hir! ..
Djeca beru "čarobno" raznobojno lišće i pjevaju pjesmu A. Evtodeve "Šareno lišće"
Jesen. Pa hvala ti! Iznenađen, i, priznajem, oduševljen!
Dakle, posložit ćemo stvari ... Onda ćemo početi čarati ... (djeca nose lišće na tepih, ukrašavaju ga kao jesensku livadu)
Želim da se moj drugi hir pretvori u PJESNIČKO IZNENAĐENJE!..
Vodeći. Sa zadovoljstvom! Uostalom, pjesnici su napisali toliko lijepih pjesama o jeseni, jesenskim znakovima i pojavama. Djeco, možemo li napraviti posao? ..
Svi sjednu i pjesme o jeseni čitaju djeca i roditelji. Između stihova djeca pjevaju pjesmu A. Chugaikina, O. Sivukhina "Pjesme-tuga".
Jesen. Baš si me razveselio, hvala ti od srca!
Vodeći. Ali pogledajte naše djevojke, i divit ćete se još više! ..
Djevojke izvode ples s šalovima (pjesma A. Evtodieve "Ljeto, zbogom!")
Jesen. Kako dirljivo, samo do suza! Ne mogu odoljeti, sad ću opet sipati kišu ... Evo moje treće - KIŠNI hir!
Vodeći. Djeco, pomozimo da se ovaj hir što prije pretvori u iznenađenje!
Djeca stoje raštrkana, govorna igra "Koliko kiše znamo?"
Vodeći. Gledaj, Jesen, zar nije iznenađenje? Tri kiše došle su vas ugoditi odjednom - proljeće, ljeto i jesen - vaša omiljena! A mi Vas i sve naše goste pozivamo na "kišni" koncert! Samo, dragi gosti, ne zaboravite otvoriti svoje kišobrane! .. (roditelji otvaraju kišobrane)
Proljetna kiša.
Sa mnom sve cvjeta, a priroda oživljava,
Zeleni se lišće, trave, gajevi, polja, hrastove šume...
Proljetna kiša je najčišća, najzvučnija i najrječitija!
Djeca izvode pjesmu "Kiša" E. Poplyanove (podskupina djece igra trokute)
Ljetna kiša. Ja sam vesela ljetna kiša - nemirna, ali prijateljska!
Kad hodam po nebu - sunce upali dugu!
Djeca se igraju govorna igra"Kiša, kap, kiša, kap" M. Yasnove, zatim pjevaju pjesmu M. Partskhaladzea "Od nosa do repa"
Jesenska kiša.
Hladan sam i bodljikav, dosadan, plačem,
Jer bježe od mene usred dana,
Bježe usred noći... Pa jako sam uvrijeđen!
Djeca.
Kiša, kiša, kiša! Uzalud suze ne lije!
S tobom ćemo se sprijateljiti, a ti s nama pjevaj pjesmu!
Djeca pjevaju pjesmu L. Nekrasove "Nestašna kiša"
Jesen. Bravo! Bravo! A imam i kišobran, samo što je neobičan! (vadi presavijeni kišobran s kapljicama za igru)
Često hodam po kiši, brojim zvonke kapi,
Jedan, dva, tri, četiri, pet... Ne mogu ih nabrojati!
Igra se igra "Sakupi kapljice". Jesen poziva nekoliko djece i otvara kišobran, s kojeg padaju šarene kapljice (obojeni komadi pjenaste gume). Djeca bi ih trebala brzo razvrstati po bojama, skupiti u svoju kantu.
Jesen.Što ste dobri momci! Pametno, smiješno! Ali ipak ću zadirkivati, ako nemaš ništa protiv. Uostalom, sve moje hirove pretvaraš u iznenađenja, a što više iznenađenja, to bolje. Istina?..
Dakle moj sljedeći hir - MISTERIOZNO!
Vodeći. Treba li to biti DEČKO iznenađenje?
Jesen. Da točno!

Sade nas u vrt u proljeće,
Navodnjavati, gnojiti
Čeka da odrastemo
Počnite prikupljati kasnije
Tko smo mi? Odgovori, reci!
Zajedno, zajedno ... (povrće)
kruška, jabuka, banana,
Ananas iz vrućih zemalja.
Ove ukusne namirnice
Zajedno se svi zovu ... (voće)

A sada neka vaši tate i mame pogode zagonetke za vas! ..
Roditelji iz mjesta smišljaju zagonetke za djecu o povrću i voću, Jesen bira dva pomoćnika za sebe, koji stavljaju "pogodbe" u dvije košare - lutke povrća i voća.
Igra Razvrstaj voće i povrće.

Vodeći. Eto koliko je povrća i voća skupljeno! A cijelo polje kupusa još nije pobrano! Koliko god snijeg padao! ..
Jesen vas poziva na igru ​​"Kochanchiki" (djeca - "lišće", roditelji 4-5 osoba - "stabljike") Djeca i odrasli se naizmjence kreću uz glazbu. Na riječi "glave kupusa" djeca se trebaju brzo skupiti blizu svog "panja", što je moguće čvršće.
Vodeći. Posao prije zadovoljstva! Sjena-sjena-znoja, pleter ćemo pletati!
Igra "Wattle" r.n.m.
Jesen. Evo još jedne zagonetke za vas, vi tražite odgovor!
Tko stoji na jakoj nozi, jedva vidljivoj iz trave?
Noga ima, ali nema čizme, ima šešir - nema glave ... (djeca pogađaju zagonetku)
Gdje su božićna drvca, panjevi? .. A gdje su lukave gljive? ..
Djeca stoje u parovima u krugu.
Gljivar.
Pun je gljiva, momci! Igraju se skrivača s nama!
Gljive rastu na čarapama...
Gljive. Neka nas svi u šumi vide!
božićna drvca. O gljive, o gljive, nemoj stajati na prstima
Djeca idu po hrastove, završit ćete u juhi s gljivama! (nepoznati autor)
Održava se igra T. Lomove "Pogledaj".
Jesen. Dobro kako si igrao!.. To je to, umoran sam od hirovite!
Puno stvari za raditi - bez hirova! Ali još jedno iznenađenje.
U mojoj košarici je - poslastica za djecu!
Dijete. Ovako je zlatna jesen! Jesen je drugačija:
Ili kišovito i cvileći, ili nevjerojatno lijepo,
Radostan i plodan, i - tajanstveno tužan...
Jesen je velikodušna duša! Jako dobra jesen!
Zvuči prekrasna glazba, Jesen liječi djecu.

Organizacija: GBOU škola broj 1357 DSP br.6

Mjesto: Moskva

Cilj: stvoriti atmosferu emocionalne udobnosti, donijeti radost i zadovoljstvo djeci kroz glazbene i kognitivne aktivnosti.

Zadaci:
- učvrstiti i proširiti znanje djece o znakovima jeseni;
- učvrstiti sposobnost izražajnog čitanja pjesama;
- učvrstiti znanje o povrću i voću; o pticama selicama;
- razvijati koordinaciju pokreta, spretnost, brzinu;
- odgajati ljubav prema prirodi, glazbi, poeziji.

Materijal:
- lijepi listovi javora od kartona, po dva za svako dijete; kišobran;

Slike koje prikazuju ptice selice, zimujuće i nomadske ptice;

Magnetna ploča;
- replike povrća, voća, gljiva; dvije košare; kante; krumpir; dva

žlice; dvije duboke zdjele;
- dva mala stola; komadiće voća na čačkalicama.

Načini: pjesme, plesovi, štafetne igre, korištenje poezije, glazbe.
Dekoracija dvorane: Dvorana je uređena prema temi slobodnog vremena.
Članovi: djeca, voditelj, glazbeni voditelj, "Lesovik", "Jesen". .

Tečaj za slobodno vrijeme.

Djeca ulaze u dvoranu uz glazbu i sjede na tepihu raštrkana.

Dijete: Zlatni, tihi šumarci i vrtovi,

Polja su plodna, zreli plodovi.
I ne vidi se duga, i ne čuje se grmljavina.
idi spavati sunce
Svaki dan ranije.

Dijete: Ne vjeruj toplom suncu -

Blizzard naprijed.

U zlatnom krugu

Letjelo je lišće.

Došao sam s kišom

Opadanje lišća i vjetrovi.

Dijete: Vrata otvorena vjetrom

Lepeza je rasklapala lišće,

Okupljene ptice na cesti

Pozvala nas je na zabavu.

Vodeći: O kojem su godišnjem dobu dečki čitali pjesme.
Ispravno. A naša će večer biti posvećena ovom prekrasnom dobu godine - jeseni i njezinim predznacima.

Jesen: pozdrav prijatelji,

Drago mi je da vas sve vidim!

Plesat ću pred djecom.

Poslije ljeta ću posložiti stvari. (razbaca lišće po tepihu)

Prvi znak jeseni: opadanje lišća.

Vodeći: U jesen, drveće mijenja svoj zeleni sarafan za šareni. Ovo je prvi i najupečatljiviji znak jeseni. Tada počinje jesen.

Igra "S kojeg drveta je list?"

(igrati 2-3 puta; na kraju daju lišće jeseni i stoje razbacani po tepihu)

Jesen: Igrajmo se svi

Skupite lišće zajedno.

Dijete čita pjesmu "Pada lišće"
opadanje lišća, opadanje lišća

Lišće se vrti, leti!

šareno, izrezbareno,

Slikano kao kistom...

Jesen je dala boju

Lišće se kovitlalo u ples. A. Ryabinka

Drugi znak jeseni: žetva

Vodeći:

Ljeti je vrt kao grad!
Ima sto tisuća građana:
Rajčica, grašak, kupus,
Tikvice i patlidžan.
A u jesen je prazna!
Uskoro će u grad doći zima
Narod je otišao u košarama
U podrume i kante!

Igra - štafeta "Idemo u vrt, tamo ćemo žeti"

Djeca su podijeljena u dvije ekipe.

Na drugom kraju hodnika na podu zajedno, ali isprepleteni, postavljen je isti broj lutki povrća i voća - ovo je "vrt-vrt".

Svaka ekipa ima koš. Potrebno je žeti u košarama: jedan tim - povrće, drugi - voće.
Voće i povrće iz vrta se prenosi u košaru jedno po jedno.

Štafetna igra "Zakrpa od krumpira"

Na jedan kraj sobe stavili smo dvije košare. Na drugom (pored svake ekipe) na stolu je duboka zdjela krumpira. Djeca bi trebala sve krumpire žlicom prebaciti u košare - ubrati i ne ispuštati ga na pod.

Igra "Odredi ukus"

Jesen: Dečki, imam zadatak za vas! Pitam se možete li zatvorenih očiju samo kušati odrediti kakvo ćete povrće ili voće jesti?
Poziva se nekoliko djece, povezuju im se oči i kušaju: krušku, jabuku, mrkvu... Djeca određuju što su jela.

Treći znak jeseni: ptice lete na jug.

Dijete čita pjesmu.

Visoko, u plavoj daljini, lete ždralovi iznad zemlje.
Lete, pjevuše, zovu nas iza sebe.
Kao da govori: „Leti s nama!
Iza mračnih šuma, iza plavih mora
Postoje topli rubovi; tamo, u zelenilu doline,
Prolazimo zimu, a u rano proljeće -
Vratimo se rodnom kraju!

Jesen: Ljudi, ali lete li ždralovi na jug? Koje ptice selice poznajete?

Igra. "Prepoznaj i imenuj ptice selice"

Po cijelom tepihu dvorane nalaze se slike ptica selica, zimovališta, nomadskih ptica. Zvuči mirna glazba. Sva djeca "šetaju" po prostirci, biraju samo ptice selice i pričvršćuju ih na magnetsku ploču. Zatim, izgovarajući svoja imena, sjedaju na stolice.

Uznemirujuća glazba, uleti Lesovik.

Lesovik: Što je ovdje zabavno?! Ovdje su se svi okupili, ali nedostaješ mi sama u šumi! Prolazim, slučajno sam to vidio, odlučio sam pogledati svjetlo. Zašto nisam pozvan? Svi su dotjerani, a ja uopće nisam spreman! Ah-ah-ah-ah, nisi me htio pozvati?! Vau, sad sam s tobom!!!

Jesen: Djed Lesovik, da naravno, ostani s nama! Ovdje se samo djeca sjećaju jesenski znakovi, pjevajte, plešite, svirajte, a što možete učiniti?

Lesovik: Oprosti, što? Ne znam pjesme o jeseni, pjesme isto... Ovdje!!! Vrlo sam dobar u branju gljiva. U jesen su očito nevidljivi u šumi! A djeca žive u gradu, nikad nisu vidjela gljive ...

Jesen: Djede Lesoviku, griješiš, sad ćemo te iznenaditi. Dečki, pokažimo kako možemo brzo brati gljive.

Lesovik: - I pogledat ću, ali ću kasnije brojati...

Igra-atrakcija "Tko će skupiti više gljiva"

Izađu dvoje-troje voljnih djece i na znak svako bere gljive u svoju kantu.Djed Lesovik određuje pobjednika koji je postigao gol. najveći broj gljive.

Jesen: Vidiš, Lesovik, kako su se djeca pametno snašla sa zadatkom! (Djed Lesovik hvali djecu)

Četvrti znak jeseni: kiša.

Zvuči kao kiša.

Vodeći: Kiša je još jedan jasan znak jeseni.

Priroda plače, danas je tužna
Vjerojatno nema dovoljno topline...
Ili možda plače da su vrtovi tako prazni,
Da ptice ne pjevaju i cvijeće ne cvjeta.

Gledajte, izgleda da počinje kiša! Ali on nas se ne boji, zar ne? Uostalom, imamo prekrasan kišobran s kojim ćemo se sakriti od kiše.

Ples s kišobranom uz pjesmu "Kiša" / riječi N. Sokolova, glazba M. Partskhaladze /. Djed Lesovik s djecom ponavlja elemente plesnih pokreta.

Lesovik: Kako sam prekrasan ples naučio. Hvala vam, ljudi! Jako mi se sviđaš, ali vrijeme je da idem kući u šumu. Imam puno posla, moram se pripremiti za zimu! Na rastanku, želim vas počastiti vrlo ukusnim gljivama.
Daje djeci košaricu s kolačićima "Gljive". Govoriti zbogom.

Jesen: Djeco, jesmo li se sjetili svih znakova jeseni.

Djeca: Ne!

Jesen. Predlažem da igramo igru ​​i prisjetimo se još nekoliko znakova jeseni.

Igra "Da - Ne"
Cvjeta li cvijeće u jesen?
Rastu li gljive u jesen?
Prekrivaju li oblaci sunce?
Dolazi li bodljikav vjetar?
Ima li mrazeva u jesen?
Pa, prave li ptice gnijezda?
Dolaze li bubice?
Životinje mink blizu?
Žetve li svi?
Odlijeću li ptice?
Pada li često kiša?
Je li sunce jako vruće?
Mogu li se djeca sunčati?
Pa, što bi trebalo učiniti?

Djeca: - Stavite jakne, kape.

Vodeći: Ti još malo, jeseni, igraj se s nama,

Ustani u veselu kolo!

Igra "Čarobni šal"

Zvuči zabavna glazba. Djeca se slobodno kreću po dvorani, plešu. Glazba se mijenja u tišu, mirniju. Djeca čučnu i pokriju oči rukama. Jesen, ispravljajući veliki šal, obilazi momke i pokriva jednog od njih šalom.

Jesen:Jedan dva tri! Tko se krije unutra?

Ne zijevaj, ne zijevaj, odgovori brzo!

Djeca nazovite ime djeteta skrivenog ispod šala. Ako su dobro pogodili, Jesen uzima svoj rupčić. Dijete, koje je bilo pod šalom, pleše uz veselu glazbu, svi mu plješću. Igranje u posljednji put, Jesen pokriva šalom košaru jabuka, neprimjetno unesenu u dvoranu. Jesen opet govori. Djeca izgovaraju ime djeteta koje se, po njihovom mišljenju, sakrilo ispod šala.

Jesen: Ne! Svi momci su ovdje! Tko se onda sakrio ispod rupčića?

Podižemo rupčić, što je ispod njega, sada ćemo saznati.

Što je to? Košara! A u košari...

djeca: Jabuke! (Jesen časti djecu)

Jesen: jako sam se zabavio

Voljela sam sve dečke

Šteta se rastati od tebe

Ali vrijeme je za rastanak.

Hvala ti za sve

Dajem ti košaru voća.

Djeca(refren): Hvala!

Vodeći: Pozivamo jesen u grupu -

Uživajte u ukusnom čaju.

Marina Zopelis
Scenarij jesenski odmor u pripremna grupa"šarena igra"

« šarena igra»

Jesenski odmor za grupne pripreme za školu br.11

Uz veselu glazbu ulaze u dvoranu.

Djeca čitaju stih

1. Opet odmor dolazi nam u vrtić,

Ugoditi i odraslima i djeci.

2. Opet zvoni vesela glazba,

U radosnom plesu se smije i kruži.

3. Tako smo čekali, zabrinuti,

Okupljeni, dotjerani...

4. Pozovimo jesen,

Zapjevajmo zajedno pjesmu.

Pjesma « Jesen nam je pokucala na vrata»

Djeca čitaju poeziju

5. Opet ujutro

Vjetar puše iz dvorišta.

Kiša jesenske suze lije,

Ne dopušta nam da hodamo.

6. Vrlo hladno i vlažno.

Kako je bilo lijepo ljeto!

Kupali smo se i sunčali.

U dvorištu cijeli dan igrali.

7. A sada ... Stiglo je jesen,

I postalo je jako tužno.

Prljava, vlažna... Na kiši

Nećemo ići u šetnju, kao ljeti.

8. Ovo nam ne treba Jesen-

Zamolit ćemo je da ode.:

Recimo zajedno... (zajedno)

Napustiti! Umorni smo od kiše!

Vede: Jesen je bila pred vratima

I tiho uzdahnuo

A onda je otišla

I uzeo sve boje.

Crvena, žuta, plava -

Više ih nema u prirodi.

Zvuči tužna glazba. Izlazi dvoje djece, u rukama im je sivo bezbojno lišće.

9. Što smo učinili? Listovi su zlatni.

Odjednom su postali bezbojni, povrće - loše.

Sve okolo je dosadno, na svijetu nema boja

Jesen smo se odvezližaleći za ljetom.

10. Sve ćemo sami popraviti – vrijeme je za odrastanje!

Jesen pomoći će nam da se vratimo « šarena igra»

plesna kompozicija « šarena igra»

Na kraju plesa izlazi dijete sa žutom "staklo"

Evo ja ću uzeti žutu čarobnu čašu,

I obojite ga svijetlo zlatnom bojom

Sunce jesen, mali pilići,

I zlatno će lišće letjeti na zemlju

Plesna kompozicija s lišćem

Dijete sa zelenim staklom

A sada ćemo dodati zelenu boju -

Bez njega i bez raspoloženja u jesen

Zamotana radosna trbušasta lubenica.

Samo probajte kako je dobrog okusa!

Dječak je iskočio – zelen krastavac:

Pogledaj me, kakav sam ja dobar momak!

Peršin je rastao, grašak je dotrčao,

A ovdje su nam napravili takvu gužvu!

Na glazbu Bacha "Vic" djeca u kostimima povrća izlaze i sjedaju za stol.

scena"Sastanak"

Lubenica (otvaranje sastanka kucne olovkom po čaši):

Tiho, tiho, povrće! Trenutak pažnje!

Otvaramo naš vrtni sastanak.

Na našem dnevnom redu

Vrijedi jedno pitanje (čita)

“Osudite odluku dječjeg vijeća

protjerati Jesen i promjena u ljeto»

Tko želi govoriti?

Peršin:

Smijem li reći?

situacija bez Nalazim strašnu jesen:

Bez toga su nam svi pokazatelji pali.

Povrće je zrelo, a evo i ovo drugari:

„Ne trebamo Jesen! Vratite nam ljeto!

Želite li se preseliti u Afriku živjeti?

Krastavac:

Možda negdje ljeto traje cijelu godinu

I dobro smo:

svako vrijeme dođe na red!

Grašak:

Što si učinio? Nije sram? Ah ah ah!

Kada ćete pobrati naše urode?

Lubenica:

Izjavljujemo vam: bez Jesen je grozna!

Uvrijedio si je, pa, uzalud

Obećajte da ćete sve popraviti - nema drugog načina.

Uzimamo vas uz jamčevinu. Želimo vam puno sreće!

Krastavac:

Ipak, prijatelji, nemojte se obeshrabriti,

Zajedno s nama igra!

Održanog igra"Žetva"

Građeni su u dva stupa. Ispred svake kolone leži obruč u kojem leži povrće. Na kraju svakog stupca postavlja se kanta. Zadatak igrača je prenijeti povrće iz obruča u kantu, prenoseći ga iz ruke u ruku duž lanca.

Pjesma « Jesen je zlatna»

Riječi i glazba L. Starchenko

Djeca s plavim naočalama:

Obećavamo da ćemo sve popraviti i tražiti oprost.

Da smo zlatnog uzalud uvrijedili Jesen.

U međuvremenu, pogledajmo zajedno u ovo plavo staklo -

Neka oboji naše nebo u jarko plavo.

Patlidžan ulazi u dvoranu (odrasla osoba)

Patlidžan: Oh, umoran i bez daha,

Dok ne stignete tamo!

Bok bok! ja ću sjesti

Daj da pogledam djecu.

Pa tko od vas, od dečaka

izbačen Jesen iz slanja?

A ona - onda je otišla, i uzela je boju,

Mislila sam – to je to, neću biti plava.

Zreo, sočan i lijep.

I kavijar od mene je poželjan,

Prekomorski patlidžan!

Dijete:

Patlidžan, oprostite

Oprostite naše djelo!

Patlidžan:

Nikome se ništa ne događa -

Prijatelji popravljaju greške.

A gdje je moj prijatelj - Paradajz?

Još se nije pojavio!

Pa, da, Pomodoro nije ovdje -

Nestalo je crvenog jesenska boja!

Dijete:

Evo crvene čarobne čaše -

Sad će nam pomoći.

Provjeravamo to: jedan dva tri!

A evo i rajčice, pogledajte!

Pod maršu ulazi paradajz (odrasla osoba)

Rajčica: Pozdrav prijatelji!

Patlidžan, evo me!

vama od jesen pozdrav.

Oprostila je svoj djeci

I radije pitao

Ustanite u prijateljskom okruglom plesu.

Požnjeti.

Pjesma "Ples u vrtu"

Rajčica:

A sada željeno

Jesen je dugo očekivana!

Uključeno Jesen dočekuje goste i djecu.

Sva djeca:

zdravo zlatno Jesen!

Molimo vas za oprost.

plesna kompozicija « jesenska ljepota»

Dijete: Čekali smo te i, naravno, nedostajali ste,

Tebe, dugo očekivane, nacrtali smo.

Evo tvog portreta jesenski krajolik.

Pozivamo vas na naš vernisaž!

Djeca izmjenjuju svoje crteže

1. Crtao sam Jesen -

Zlatna, svijetla.

Ovdje su breze, jež u lišću

I gljiva s darovima.

Jesen se pokazala toplom -

Pomogao mi je gvaš.

I grij me zimi

Ovaj zlatni krajolik

2. Gle, naslikao sam mrtvu prirodu!

Evo vaze s vodom...

Negdje je bila torta...

ALI! Torta je ostala na drugoj mrtvoj prirodi.

Ovdje su grane rowan!

Kako sam se bojao...

3. Jesen dajem ti portret -

Vi to nemate!

Lišće i cvijeće u šeširu.

Prepoznajete li? Uostalom, to si ti!

Pjesma « jesenski valcer»

Jesen počasti djecu voćem i oprašta se.

Povezane publikacije:

Scenarij igranog natjecateljskog programa "Šarena igra" za djecu osnovnoškolske i srednjoškolske dobi Scenarij igre natjecateljski program"Šarena igra" za djecu osnovne i srednje škole školske dobi Opis rada: Ovaj razvoj.

Scenarij jesenskih praznika Scenarij za jesenske praznike viša grupa. (Zvuči glazba "Dvorik" Reznikova). 1 dijete. Paučinaste mreže lete s paucima u sredini.

Scenarij jesenskih praznika Jesenska zabava za mlađa grupa. Čije cipele? (Prema istoimenoj bajci N. Pavlove). Cilj. Stvorite uvjete za motivaciju.

Scenarij jesenskih praznika "Festival kišobrana" Scenarij jesenskih praznika. srednja grupa. Kišobran festival. Djeca u parovima ulaze u dvoranu uz glazbu. Zaustavite se u središtu dvorane. Vodeći:.