Dom

Opća medicina, koja struka ima na zavodu? Opća medicina (specijalizacija)

Specijalitet: Generalna medicina

Kvalifikacija: Liječnik opće medicine

Obavezni ispiti (ZNO):

  • ukrajinski jezik i književnost
  • Biologija
  • Kemija ili fizika

“Opća medicina” jedna je od najpopularnijih specijalnosti na medicinskim sveučilištima i fakultetima. Većina liječnika prvo studira opću medicinu, a zatim dobiva poslijediplomsko obrazovanje kako bi postali specijalisti.

Profesije

Diplomant specijalizacije “Opća medicina” može steći specijalizaciju i postati:

  • terapeut
  • pedijatar
  • ginekolog (akušer-ginekolog)
  • kirurg
  • kardiolog
  • endokrinolog
  • neurolog itd.

Stručnjaci više rijetke profesije, na primjer, hematolog, nutricionist, kozmetolog, nefrolog, onkolog itd. također dobivaju osnovno obrazovanje u specijalnosti "Opća medicina". Ukupno je maturantima na raspolaganju više od 100 užih specijalizacija!

Trenutačno tržište posebno treba kvalificirane opstetričare-ginekologe, pedijatre, “obiteljske” liječnike (liječnike opće prakse) i kardiologe.

Moguća mjesta rada

  • državne i komercijalne zdravstvene ustanove,
  • državna zdravstvena tijela,
  • institucija socijalna zaštita građani,
  • istraživački instituti,
  • medicinske ordinacije u obrazovnim ustanovama i poduzećima,
  • ustanove srednjeg strukovnog i visokog obrazovanja (medicinski fakulteti, sveučilišta, visoke škole).

Diplomant može raditi kao liječnik, voditelj odjela, nastavnik, postati znanstvenik ili otvoriti privatnu ordinaciju ( vlastiti posao). Daljnje napredovanje u karijeri u ustanovama obično zahtijeva kontinuirano obrazovanje u medicinskom području.

Opis specijalnosti

Diplomirani specijalitet "Opća medicina" nema pravo samostalno voditi pacijente, propisivati ​​i provoditi liječenje. Svoj rad s pacijentima može obavljati samo pod nadzorom iskusnijih stručnjaka. Istovremeno se može baviti znanstvenom djelatnošću i obavljati razne dužnosti u medicinskim ustanovama. Da bi diplomirao na specijalizaciji "Opća medicina" mora steći poslijediplomsko obrazovanje. To je pripravnički staž (1 godina) ili specijalizacija (2 godine) u odabranoj specijalizaciji, na primjer, terapeut, opstetričar-ginekolog, reanimatograf itd. Nakon toga postaje liječnik koji ima pravo i kvalifikacije za samostalan rad s pacijentima. . Možete odabrati specijalizaciju i nakon nje ići raditi kao liječnik. Obavljanje pripravničkog staža (bez odabira specijalizacije) obavezno je za sve završene medicinske škole ili fakulteta. Tijekom godine pripravnik radi pod nadzorom iskusni liječnici. Provjeravaju njegove aktivnosti i štite pacijente od liječničkih pogrešaka koje bi mogao učiniti neiskusni stručnjak.

Osnovni predmeti pri studiranju za specijalnost

U prve tri godine studija proučavaju se humanističke znanosti (ekonomija, sociologija, povijest Ukrajine itd.), prirodne znanosti (fizika, kemija itd.) i biomedicinske discipline, uključujući ljudsku anatomiju, fiziologiju, mikrobiologiju, farmakologiju itd.

Pojedine humanitarne i socioekonomske discipline proučavaju se u neposrednoj vezi s medicinom i usmjerene su na svestrani razvoj specijalista. Primjerice, psihologija za rad s pacijentima, jurisprudencija za poznavanje zakonodavstva iz područja medicine, povijest medicine i farmacije.

Od četvrte godine naglasak je na stručnim disciplinama. Studenti opće medicine proučavaju mnoga područja medicine bez posebnog fokusa na jedno od njih. Najdublje proučavani predmeti:

  • Porodiništvo i Ginekologija,
  • pedijatrija,
  • unutarnje bolesti,
  • zarazne bolesti,
  • kirurške bolesti,
  • opća kirurgija i anesteziologija,
  • ekstremna i vojna medicina .

Trajanje obuke

Obrazovni standard specijalnosti utvrđuje šestogodišnji redoviti studij. Ispada da je, uzimajući u obzir obvezno stažiranje ili boravak, razdoblje obuke za liječnika 7-8 godina. Ukupno, budući doktor studira za redovno usavršavanje 303 tjedna, od čega su 222 tjedna namijenjena izravnom usavršavanju na sveučilištu (predavanja, radionice, seminari, laboratorijski radovi) te polaganje ispita i kolokvija. Najmanje 41 tjedan je predviđen za odmor, a najmanje 18 tjedana za praktičnu obuku.

Vještine i sposobnosti stečene tijekom obuke

Diplomanti specijalizacije “Opće medicine” mogu:

  • dijagnosticirati bolesnika i propisati mu liječenje primjereno dijagnozi i zdravstvenom stanju,
  • pružiti medicinsku skrb u različitim situacijama, uključujući hitne slučajeve,
  • provoditi prevenciju bolesti
  • provoditi mjere rehabilitacije i liječenja bolesti bilo kojeg tjelesnog sustava, kao i nakon ozljeda, kirurških operacija,
  • obavljati razne medicinske preglede, uključujući ocjenu radne sposobnosti ljudi, forenzičke preglede,
  • rad s lijekovima,
  • raditi s medicinska oprema, oprema, instrumenti koji služe za dijagnosticiranje i liječenje bolesnika,
  • voditi medicinsku dokumentaciju i još mnogo toga.

Prethodno ovo državni standard imao broj 040100 (prema Klasifikatoru smjerova i specijalnosti viših strukovno obrazovanje)
Prilog broj 3 naredbe

Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije

Državni obrazovni

standard

visoko stručno obrazovanje

Specijalnost 040100 – Opća medicina

Kvalifikacija doktora

Uvodi se od trenutka odobrenja

Moskva 2000

1. OPĆA ZNAČAJKA SPECIJALNOSTI

040100 – Opća medicina

1.1. Specijalnost je odobrena naredbom Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije

Federacija (naredba Državnog odbora za visoko obrazovanje Ruske Federacije od 05.03.94 br. 180).

1.2. Diplomirana kvalifikacija – doktor.

Standardno razdoblje za svladavanje glavnog programa obrazovanja u specijalnosti 040100 - Opća medicina za redoviti studij je šest godina, za izvanredni (večernji) studij - šest i pol godina.

1.3 Kvalifikacijska obilježja diplomanta.

Objekt profesionalnog djelovanja diplomanata je pacijent.

Liječnik koji je završio specijalizaciju 040100 Opća medicina ima pravo obavljati terapijsku i preventivnu djelatnost samo pod nadzorom ovlaštenih specijalista. Ima pravo zauzimati liječnička radna mjesta koja nisu povezana s neovisnim vođenjem pacijenata. Diplomant se može baviti istraživačkim radom u teorijskim i fundamentalnim područjima medicine.

Diplomanti specijalizacije 040100 – Opća medicina mogu se pripremiti za obavljanje sljedećih vrsta stručnih poslova:

    • preventivno,
    • dijagnostički,
    • terapeutski,
    • obrazovni,
    • organizacijski i menadžerski,
    • istraživanje

Liječnik diplomirani specijalist 040100 Opća medicina spreman je rješavati sljedeće probleme:

  • provođenje primarne, sekundarne i tercijarne prevencije bolesti stanovništva (zdravih, bolesnih, članova njihovih obitelji i skupina);
  • dijagnoza bolesti, prvenstveno ranih i tipičnih manifestacija bolesti, kao i slabo simptomatskih i atipičnih varijanti tijeka bolesti na temelju poznavanja propedeutičkih i laboratorijsko-instrumentalnih metoda istraživanja;
  • dijagnostika i prva pomoć u hitnim stanjima;
  • liječenje terapeutskim i kirurškim metodama;
  • dijagnoza i vođenje fiziološke trudnoće, porod;
  • ispitivanje radne sposobnosti bolesnika;
  • sudsko-medicinski pregled;
  • higijenski odgoj bolesnika i članova njihovih obitelji;
  • organizaciju rada u zdravstvenim ustanovama i vođenje medicinske dokumentacije;
  • medicinska pomoć stanovništvu u ekstremnim uvjetima epidemije, u izbijanjima masovno uništenje;
  • samostalan rad s informacijama (nastavna, znanstvena, normativna literatura i drugi izvori).

Liječnik mora biti sposoban:

  • provodi individualnu i populacijsku prevenciju bolesti, zdravstveni pregled zdravih i bolesnih osoba;
  • dijagnosticirati i liječiti pacijente u pružanju rutinske i hitne medicinske skrbi s bolestima i patološkim stanjima, čiji je studij predviđen nastavnim planom i programom na medicinskom sveučilištu;
  • voditi medicinsku dokumentaciju;
  • provodi sudsko-medicinska vještačenja;
  • pružanje medicinske pomoći u područjima masovnog uništenja stanovništva;
  • organizirati rad njemu podređenog medicinskog osoblja u odjelima zdravstvenih ustanova, vodeći računa o sigurnosnim zahtjevima iu skladu s regulatorni dokumenti zdravstvene usluge;
  • učinkovito provoditi rad na medicinskom obrazovanju zdravih i bolesnih.

1.4. Mogućnosti nastavka školovanja za liječnika koji je završio osnovni obrazovni program visokog stručnog obrazovanja iz specijalnosti 040100 – Opća medicina:

Liječnik je spreman nastaviti školovanje u pripravničkom stažu, specijalizaciji, poslijediplomskom studiju (u teorijskim odjelima) po programima poslijediplomskog stručnog obrazovanja.

2. ZAHTJEVI ZA RAZINU PRIPREME PODNOSITELJA

2.1. Prethodna razina obrazovanja pristupnika je srednje (potpuno) opće obrazovanje.

2.2. Pristupnik mora imati ispravu državnog izdanja o srednjem (potpunom) općem obrazovanju ili srednjem stručnom obrazovanju, ako sadrži evidenciju nositelja o stečenom srednjem (potpunom) općem obrazovanju, odnosno visokom stručnom obrazovanju.

3. OPĆI UVJETI ZA OSNOVNO OBRAZOVANJE

DIPLOMSKI PROGRAM OSPOSOBLJAVANJA U SPEC

040100 – Opća medicina

3.1. Glavni obrazovni program za osposobljavanje doktora razvija se na temelju ovog državnog obrazovnog standarda i uključuje nastavni plan i program, programe akademskih disciplina, programe obrazovnog i praktičnog osposobljavanja.

3.2. Zahtjevi za obvezni minimalni sadržaj osnovnog obrazovnog programa za pripremu doktora, uvjeti za njegovu provedbu i vrijeme njegove izrade utvrđeni su ovim državnim obrazovnim standardom.

3.3. Glavni obrazovni program za pripremu doktora sastoji se od disciplina savezne sastavnice, disciplina nacionalno-regionalne (sveučilišne) sastavnice, disciplina po izboru studenta, kao i izbornih disciplina. Discipline i kolegiji po izboru studenta u svakom ciklusu moraju smisleno nadopunjavati discipline navedene u federalnoj komponenti ciklusa.

3.4. Glavni obrazovni program za pripremu doktora mora omogućiti studentu da studira sljedeće cikluse disciplina i završnu državnu certifikaciju:

GSE ciklus - Humanitarne i socioekonomske discipline;

EH ciklus - Matematički, prirodni i biomedicinski

discipline;

OPD ciklus - Stručne discipline;

DS ciklus - Specijalne discipline;

FTD - Izborni predmeti.

4. ZAHTJEVI ZA OBVEZNI MINIMALNI SADRŽAJ

OSNOVNI OBRAZOVNI PROGRAM

USAVRŠAVANJE LIJEČNIKA

PO SPECIJALNOSTI

 040100 – Opća medicina

Nazivi disciplina i njihovi glavni dijelovi

Ukupno sati (

ukupni intenzitet rada)

Humanističke i društveno-ekonomske discipline

Federalna komponenta:

Strani jezik

Konsolidiranje programa Srednja škola, proučavanje nove leksičke i gramatičke građe potrebne za čitanje i prevođenje izvorne literature na stranom jeziku u specijalnosti.

Različite vrste govorna aktivnost, čitanje itd., dopuštajući korištenje stranog jezika kao sredstva profesionalne komunikacije (pisane i usmene).

Vještine obrade tekstova u specijalnosti za korištenje primljenih informacija u profesionalne svrhe: prijevod, anotacija, sažetak (na materinjem i stranim jezicima).

Vještine usmene komunikacije (slušanje, dijaloški i monološki govor), koje omogućuju sudjelovanje u profesionalnoj komunikaciji sa inozemnim kolegama u okviru tema navedenih u programu iz discipline "strani jezik" za studente medicinskih i farmaceutskih sveučilišta

Tjelesna kultura.

Domaća povijest Rusije kao sastavni dio povijesti čovječanstva. Temeljni obrasci i obilježja svjetske povijesti kroz prizmu nacionalne ruska povijest. Utjecaj ruske povijesti na svjetski proces. Reprezentacija

o povijesti čovječanstva i njezinim glavnim fazama kao važnom čimbeniku u formiranju vrijednosnih orijentacija i određivanja građanskog stava modernog čovjeka. Problemi

metodologija povijesti; korelacija političkih, gospodarskih, duhovnih čimbenika u povijesti; uloga religije i vjerske ideje. Kriteriji poznavanja povijesti; vrste i oblici civilizacija.

Novi pristupi problemu “čovjeka u povijesti”; povijest svakodnevnog života, načina života i običaja; politički lideri, generali i

reformatori u povijesti. Društvena povijest, interakcija revolucija

i reforme. Mjesto i uloga Rusije, ruske civilizacije i kulture u

povijest čovječanstva. Karakterne osobine europske i istočne civilizacije. Glavne faze svjetske povijesti. Drevni svijet: uloga

antička baština za europsku kulturu; doprinos istočnih civilizacija (Kina, Indija, arapski istok i dr.); Rusija i

nomadski svijet. Srednji vijek: formiranje nacionalne države; autoritarna vlast i pojava klasnog predstavništva; humanizam i reformacija; uloga kršćanstva u

europska civilizacija; formiranje pravoslavlja u Rusiji. Novi

povijest: povijest geografska otkrića koji je proširio granice

mir; industrijska revolucija i njezine posljedice; 18. stoljeće je stoljeće prosvjetiteljstva i humanizma; Rusija otvara prozor u Europu; Ruske reforme i reformatori u 19. stoljeću; doprinos ruske kulture svjetskoj kulturi. Nedavna povijest(XX. stoljeće): uloga XX. stoljeća u svjetskoj povijesti; globalizacija društvenih procesa; problem gospodarskog rasta i modernizacije; društvena transformacija

društvo; sukob internacionalizma i nacionalizma, integracije i separatizma, demokracije i autoritarizma. Globalno i lokalno

ratovi; uloga Sovjetskog Saveza u pobjedi nad fašizmom; povijest hladnog rata. Znanstvena i tehnološka revolucija i njezin utjecaj na tijek

društveni razvoj; integracija znanosti i obrazovanja. Ruski faktor u političkoj, društvenoj i duhovnoj povijesti 20. stoljeća.

Geopolitičke promjene u svijetu na prijelazu iz 1800-ih u 90-e.

Kulturologija. Struktura i sastav suvremenog kulturnog znanja. Kulturologija i filozofija kulture, sociologija kulture, kulturna antropologija. Kulturologija i kulturna povijest. Teorijski i primijenjeni kulturološki studiji. Metode kulturalnih studija. Osnovni pojmovi kulturologije: kultura, civilizacija,

morfologija kulture, funkcije kulture, subjekt kulture, kulturna geneza, dinamika kulture, jezik i simboli kulture, kulturni kodovi, interkulturalne komunikacije, kulturne vrijednosti i norme, kulturne tradicije, kulturna slika svijeta, društvene institucije kultura, kulturni samoidentitet, kulturna modernizacija.

Tipologija kultura. Etničke i nacionalne, elitne i popularna kultura. Istočni i zapadni tip kulture. Specifične i “srednje” kulture. Lokalne kulture. Mjesto i uloga Rusije u svjetskoj kulturi. Trendovi kulturne univerzalizacije u globalnom modernom procesu. Kultura i priroda. Kultura i

društvo. Kultura i globalni problemi modernost. Kultura i osobnost. Enkulturacija i socijalizacija.

Političke znanosti.

Objekt, predmet i metoda politologije. Funkcije političkih znanosti.

Politički život i odnosi moći. Uloga i mjesto politike u

života modernih društava. Društvene funkcije politike. Povijest političkih doktrina. Ruska politička tradicija: podrijetlo,

sociokulturni temelji, povijesna dinamika. Suvremene politološke škole. Civilno društvo, njegovi nastanci i

osobitosti. Značajke formiranja Civilno društvo u Rusiji.

Institucionalni aspekti politike. Politička moć. Politički sustav. Politički režimi, političke stranke, izborni sustavi. Politički odnosi i procesi.

Politički sukobi i načini njihova rješavanja. Političke tehnologije. Politički menadžment. Politička modernizacija.

Političke organizacije i pokreti. Političke elite. Političko vodstvo. Sociokulturni aspekti politike. Svijet

Politika i međunarodni odnosi. Značajke svijeta

Politički proces. Nacionalno-državni interesi Rusije u novoj geopolitičkoj situaciji. Metodologija razumijevanja političke stvarnosti. Paradigme političkog znanja. Stručno političko znanje; politička analitika i predviđanje.

jurisprudencija.

Medicinsko pravo, bioetika i deontologija važni su regulatorni sustavi u području zaštite zdravlja građana. Država i pravo. Njihova uloga u životu društva. Pravila zakona i propisi.

Pravna svijest i pravna kultura liječnika. Osnovni pravni sustavi našeg vremena. Međunarodno pravo kao poseban pravni sustav.Izvori ruski zakon. Zakon i propisi. Sustav ruskog prava. Pravne grane kao jamci osiguranja prava građana u području zdravstvene zaštite. Prekršaj i zakonska odgovornost. Važnost reda i zakona u suvremenom društvu. Ustavna država. Ustav Ruske Federacije je temeljni zakon države. Ustavna prava građana radi zaštite zdravlja i medicinske skrbi. Značajke federalne strukture Rusije. Sustav državnih tijela u Ruskoj Federaciji. Pravni temelj upravljanja zdravstvenom zaštitom. Medicinsko pravo. Osnove zakonodavstva Ruske Federacije o zaštiti zdravlja građana. Prava pacijenata i zdravstvenih radnika. Pojam građanskopravnih odnosa. Tjelesni i pravne osobe. Vlasništvo. Obveze u građanskom pravu i odgovornost za njihovu povredu. Naknada štete uzrokovane nepravilnim pružanjem medicinske skrbi. Nasljedno pravo. Brak i obiteljski odnosi. Međusobna prava i obveze bračnih drugova, roditelja i djece. Obiteljskopravna odgovornost. Otajstvo posvojenjadijete. Koncept planiranja obitelji. Ugovor o radu(Ugovor). Radna disciplina i odgovornost za njeno kršenje. Značajke regulacije rada medicinskih radnika. Upravni prekršaji i upravna odgovornost. Pojam zločina. Kaznena odgovornost za počinjenje kaznenih djela. Profesionalni i službeni prijestupi medicinskog osoblja i njihova prevencija. Pravo zaštite okoliša. Osobitosti zakonska regulativa buduće profesionalne aktivnosti. Pravna osnova zaštita državne tajne. Liječnička tajna. Zakonski i podzakonski akti u području zaštite podataka i državne tajne. Aktualni problemi medicine i prava.

Psihologija.

Predmet, objekt i metode psihologije. Uloga psihološka znanja u radu liječnika. Glavne znanstvene škole moderne psihologije. Pojedinac, osobnost, individualnost. Utjecaj osobnosti bolesnika na nastanak, tijek bolesti i mogućnost utjecaja bolesti na njegovu psihu. Liječnik liječnika kao faktor povjerenja pacijenta u njega. Struktura psihe. Odnos svijesti i nesvjesnog. Razine ponašanja. Moderni prikazi o učenju. Bihevioristički pristup razumijevanju abnormalnog ponašanja. Modifikacija ponašanja iz perspektive učenja. Učenje i osobnost. Psihološke karakteristike aktivnost kao čisto ljudsko ponašanje. Svjesne i automatizirane komponente aktivnosti. Volja kao svjesna organizacija i samoregulacija od strane osobe svojim aktivnostima. Koncept frustracije. Mehanizmi intrapsihičke obrane. Osobni razvoj u aktivnosti i zdravlju. Liječnik i pacijent kao partneri u vođenju aktivnosti usmjerenih na zdravlje bolesnika. Motivacija ponašanja. Svjesni i nesvjesni motivi. Motivi i značenje. Motivacija i zdravlje. Motivacija i bolest. Psihološko značenje bolesti. Percepcija svijeta. Svojstva percepcije kao subjektivne slike svijeta. Subliminalna percepcija. Percepcija u procesu dijagnostike i liječenja. Unutarnja slika zdravlja. Interna slika bolesti. Terapeutski učinak. Kognitivni

procesima. Emocionalni procesi. Emocionalna podrška ponašanja. Čimbenici koji izazivaju emocije. Psihologija tugovanja. Prevencija straha i tjeskobe. Psihologija komunikacije. Osobitosti

profesionalna komunikacija liječnika.

Prijenos i protuprijenos. Komunikacijski kanali, Grupna psihologija. Grupna struktura i njezino mjerenje. Grupna dinamika. Liječnik kao član

profesionalna grupa. Terapijske grupe. Obitelj kao mala skupina. Pedagogija.

Objekt, subjekt, zadaće, funkcije, metode pedagogije. Glavne kategorije pedagogije: obrazovanje, odgoj, obuka, pedagoška djelatnost, pedagoška interakcija, pedagoška tehnologija,

pedagoški zadatak. Medicinska pedagogija. Pedagoški aspekti profesionalne djelatnosti liječnika. Edukacija pacijenata, medicinski

osoblje. Programi osposobljavanja za rad s obitelji bolesnika.

Ruski jezik i govorna kultura. Stilovi suvremenog ruskog jezika. Rječnik, gramatika, sintaksa, funkcionalno-stilski sastav knjižnog govora. Uvjeti

funkcioniranje kolokvijalni govor te uloga izvanjezičnih čimbenika. Jezični i izvanjezični čimbenici javnog govora.

Područje funkcioniranja, raznolikost vrsta, jezične značajke službeno poslovnog stila. Međusobno prožimanje stilova Specifičnosti

elementi svih jezičnih razina u znanstvenom govoru. Žanrovska diferencijacija, selekcija jezična sredstva V novinarski stil. Značajke usmenog javnog govora. Govornik i njegova publika. Osnovni, temeljni

vrste argumenata. Priprema govora: izbor teme, svrha govora, traženje materijala, početak, razvoj i završetak govora. Osnovne tehnike

traženje materijala i vrste pomoćnog materijala. Verbalni dizajn javni govor. Jasnoća, sadržaj informacija i

ekspresivnost javnog govora. Jezične formule službeni dokumenti. Tehnike unificiranja jezika službenih dokumenata.

Međunarodna svojstva ruskog službenog poslovnog pisma

govor. Jezik i stil administrativnih akata. Jezik i stil komercijalne korespondencije. Jezik i stil nastavnih i metodičkih dokumenata. Oglašavanje u poslovnom govoru. Pravila dizajna

dokumenata. Govorni bonton u dokumentu. Osnovne jedinice komunikacije (govorni događaj, govorna situacija, govorna interakcija).

Regulatorni, komunikacijski, etički aspekti usmenog i pisanog govora. Kultura govora i usavršavanje kompetentnog pisanja i govora

(književni izgovor, semantički naglasak, funkcije reda riječi,

upotreba riječi). Neverbalna sredstva komunikacije. Govor

normativi obrazovnih i znanstvenih područja djelatnosti.

Sociologija. Pozadina i sociofilozofske premise sociologije kao znanosti. Sociološki projekt O. Comtea. Klasični sociološki

Teorije. Moderne sociološke teorije. Ruska sociološka misao. Društvo i društvene institucije. Svjetski sustav i procese

globalizacija. Društvene skupine i zajednice. Vrste zajednica

Zajednica i osobnost. Male grupe i timovi. Društvena organizacija. Društveni pokreti. Društvena nejednakost, stratifikacija i društvena pokretljivost. Pojam društvenog statusa. Društvena interakcija i društvenim odnosima. Javno mišljenje kao institucija civilnog društva. Kultura kao faktor

društvene promjene. Interakcija ekonomije, društvenih odnosa i kulture. Osobnost kao društveni tip. Društvena kontrola i odstupanje. Ličnost kao aktivni subjekt. Društveni

promjene. Društvene revolucije i reforme. Društveni koncept

napredak. Formiranje svjetskog sustava. Mjesto Rusije u svijetu

zajednica. Metode sociološkog istraživanja.

Filozofija.

Predmet filozofije. Mjesto i uloga filozofije u kulturi (medicini). Povijesni tipovi i pravci u filozofiji. Glavne faze povijesni razvoj filozofska misao. Filozofija u razvoju ruske duhovnosti. Struktura filozofskog znanja Postanak. Pojam duha, materije i svijesti, prostora, vremena i kretanja. Život kao specifičan oblik kretanja materije. Znanstvene, filozofske i religijske slike svijeta. Dijalektika, njezina načela i univerzalni zakoni. Razvoj, njegovi modeli i zakonitosti. Organska evolucija na Zemlji. Ontološki status zemaljskog života. Čovjek, društvo, kultura. Čovjek i priroda. Proizvodnja i njezina uloga u životu čovjeka. Društvo i njegova struktura. Osoba u sustavu društvenih veza. Čovjek kao kreator i tvorac kulture. Ljubav i kreativnost u ljudskom životu. Čovjek i povijesni proces, ličnost i masa, sloboda i nužnost. Smisao ljudskog života i djelovanja. Spoznaja. Odnos između mišljenja, vjerovanja, razumijevanja, tumačenja i znanja. Racionalno i empirijsko znanje. Iracionalna spoznaja: intuicija u medicini. Refleksija svijeta u svijesti kao spoznaja. Kreativna “konstrukcija” znanja. Praksa. Znanost. Znanstvena i izvanznanstvena saznanja. Istina i njezini kriteriji. Struktura znanstvenog znanja, njegove metode i oblici. Znanstvene revolucije i promjene u tipovima racionalnosti. Sindikat filozofije i medicine. Filozofski i metodološki temelji medicine. Filozofski i etički problemi u medicini (bioetika)²

.

Ekonomija.

Predmet ekonomske znanosti, njezini dijelovi. Ekonomski sustavi. Ekonomske institucije. Makroekonomija. Zahtijevajte. Individualna i tržišna potražnja. Ponuda. Tržišni mehanizam. Uloga cijena u gospodarstvu. Tržišta međusobno povezanih dobara i usluga. Firma. Računovodstveni i ekonomski troškovi i dobit. Izvođenje. Konkurencija i struktura tržišta. Antimonopolska regulativa. Tržište rada. Ponuda i potražnja rada. Ljudski kapital. Prihod. Nejednakost i preraspodjela dohotka. Funkcije i vrste novca. Inflacija i njeni uzroci. BDP i GNP. ChNP. Nacionalni dohodak. Osobni prihodi. Agregatna ponuda i potražnja. Makroekonomska ravnoteža. Vrste i razine nezaposlenosti. Mjere za suzbijanje nezaposlenosti. Ekonomski rast. Modeli rasta. Ekonomski ciklusi. Fiskalna politika. Glavne stavke prihoda i rashoda državnog proračuna. Bankarski sustav. Međunarodna ekonomija. Razvoj ekonomske znanosti. Osnove primijenjena ekonomija. Poduzetništvo. Vrste poduzeća. Vrste vrijednosnih papira. Osnove računovodstva. Evaluacija rezultata ekonomska aktivnost. Koncept bankrota. Osnove marketinga. Vrste oglašavanja. Porezi. Porezni sustav. Financijske institucije. Mehanizam djelovanja burzi, osiguravajućih i investicijskih društava. Osnove znanja o potrošačima. Tranzicijska ekonomija. Obilježja i struktura ruskog gospodarstva.

Bioetika.

Moralno-etički standardi, pravila i načela profesionalnog medicinskog ponašanja. Prava pacijenta i liječnika. Etički temelji suvremenog medicinskog zakonodavstva. Primjena etičkih načela pri korištenju novih biomedicinskih tehnologija

Povijest medicine i farmacije.

Utjecaj životnog okoliša na zdravlje čovjeka, traženje učinkovitih načina liječenja i prevencije, dijagnoza, odnos liječnika i bolesnika, mjesto liječnika u društvu; razumijevanje medicinskih sustava i medicinskih škola; poučavanje o zdravom načinu života. Narodna i tradicionalna medicina. Magijska i demonološka medicina. Medicinsko obrazovanje. Prve medicinske ustanove. Utjecaj svjetskih religija na medicinu. Izuzetne ličnosti medicine i farmacije. Izuzetna medicinska otkrića, Utjecaj humanističkih ideja na medicinu. Utjecaj znanstvene revolucije i tehničkog programa na razvoj medicine. Značajke ruske povijesti medicine. Problemi medicinske etike i deontologije u povijesti ruske medicine iu sadašnjoj fazi.

Latinski jezik i osnovno nazivlje

Discipline i kolegiji po izboru studenta, koje utvrđuje sveučilište:

Prirodno-matematičke i biomedicinske discipline

Federalna komponenta:

Matematika.

Matematičke metode za rješavanje intelektualnih problema i njihova primjena u medicini.

Informatika.

Teorijske osnove informatike. Prikupljanje, pohranjivanje, pretraživanje, obrada, transformacija, diseminacija informacija u medicinskim i biološki sustavi. Korištenje računala u zdravstvu.

Osnovni zakoni fizike. Fizičke pojave i procesi. Fizičke osnove funkcioniranja medicinske opreme. Dizajn i namjena medicinske opreme.

Kemija: opća i bioorganska.

Kemijska priroda tvari. Kemijske pojave i procesi. Osnovni zakoni i pojmovi. Kemija i medicina.

Biologija s ekologijom.

Biomedicinske discipline

Biološka kemija

.

Kemijska priroda tvari te kemijske pojave i procesi u organizmu. Klinička biokemija

Anatomija čovjeka.

Građa ljudskog tijela u odnosu na funkciju i topografiju sustava i organa. Razvoj i individualne karakteristike

.

Histologija, embriologija, citologija.

Osnovni obrasci razvoja i vitalne aktivnosti tijela temeljeni na strukturnoj organizaciji stanica, tkiva i organa. Histofunkcionalne značajke tkivnih elemenata. Metode njihova istraživanja

Normalna fiziologija.

Funkcionalni sustavi ljudskog tijela, njihova regulacija i samoregulacija pod utjecajem vanjske sredine. Obrasci funkcioniranja pojedinih organa i sustava

Mikrobiologija, virusologija, imunologija.

Klasifikacija, morfologija i fiziologija mikroorganizama i njihova identifikacija. Uloga i svojstva mikroorganizama. Rasprostranjenost i utjecaj na zdravlje ljudi. Mikrobiološke dijagnostičke metode. Primjena osnovnih antibakterijskih, antivirusnih i bioloških lijekova.

Farmakologija.

Podjela i glavne karakteristike lijekovi. Farmakodinamika i farmakokinetika. Indikacije i kontraindikacije za primjenu lijekova, primjena i nuspojave.

Patološka anatomija.

Strukturne osnove bolesti i patoloških procesa. Morfološke promjene u organima i tkivima tijekom patoloških

 procesima.

Patofiziologija.

Uzroci, osnovni mehanizmi razvoja i ishodi tipičnih patoloških procesa. Obrasci disfunkcije organa i sustava

Nacionalno-regionalni (sveučilišna komponenta):

do 15% od ukupnog iznosa

volumen ciklusa

Stručne discipline

Federalna komponenta:

Medicinske i preventivne discipline

Higijena s osnovama humane ekologije. V G.

Preventivna medicina. Bolesti povezane s nepovoljnim učincima klimatskih i društvenih čimbenika. Higijenski aspekti prehrane. Higijena medicinskih ustanova. Higijena djece i adolescenata. Higijenski problemi zdravstvene zaštite radnika u industriji. Organizacija i provedba preventivnih mjera. Ekologija i upravljanje okolišem

.

Predmet, mjesto i uloga javnog zdravstva i zdravstva, zdravstveni sustavi. Medicinska statistika. Pokazatelji zdravlja stanovništva. Najvažnije bolesti i njihov socijalno-higijenski značaj. Financiranje zdravstvenog sustava. Zdravstveno osiguranje. Socijalno osiguranje i socijalno osiguranje. Planiranje, financiranje zdravstvenih ustanova. Organizacija medicinske skrbi razne skupine populacija.

Epidemiologija.

.

Nacionalno-regionalni (sveučilišna komponenta):

do 15% od ukupnog iznosa

volumen ciklusa

Kliničke discipline

Prikupljanje i analiza podataka o zdravstvenom stanju bolesnika, osposobljavanje za profesionalni algoritam za rješavanje praktičnih problema dijagnostike, liječenja bolesnika i prevencije bolesti, vještine profesionalnog medicinskog ponašanja. Vođenje medicinske dokumentacije.

Zarazne bolesti.

Klinička farmakologija.

Dermatovenerologija.

Terapeutske vježbe i medicinski nadzor.

Radijacijska dijagnostika i terapija.

Sekcijski tečaj.

Neurologija, neurokirurgija.

Medicinska genetika.

Otorinolaringologija.

Oftalmologija.

Psihijatrija i narkologija.

Sudska medicina.

Ekstremna i vojna medicina.

Porodiništvo i Ginekologija.

Pedijatrija.

Opća zdravstvena njega.

Propedeutika unutarnjih bolesti.

Interna medicina, opća fizioterapija, VPT.

Endokrinologija.

Ftiziopulmologija

.

Kirurgija:

Opća zdravstvena njega.

Opća kirurgija, anesteziologija.

Reanimacija i intenzivna njega.

Operativna kirurgija i topografska anatomija.

Kirurške bolesti.

Stomatologija

.

Traumatologija i ortopedija. VPH.

Urologija.

Onkologija.

Nacionalno-regionalni (sveučilišna komponenta):

do 15% od ukupnog iznosa

volumen ciklusa

Specijalne discipline

Unutarnje bolesti.

Kirurške bolesti.

Porodiništvo i Ginekologija

.

Poliklinička terapija.

Profesionalne bolesti

.

Zarazne bolesti, epidemiologija.

Javno zdravstvo i zdravstvo.

Discipline i kolegiji po izboru studenta, koje utvrđuje sveučilište:

Ukupno sati teorijske obuke:

Vježbe:

5. ROKOVI ZAVRŠENJA OSNOVNOG OBRAZOVANJA

DIPLOMSKI STUDIJSKI PROGRAMI

PO SPECIJALNOSTI

040100 – Opća medicina

5.1. Trajanje svladavanja glavnog obrazovnog programa

Doktorski studij za redoviti studij je

303 tjedana, uključujući:

Teorijska obuka, uključujući studentski istraživački rad, radionice, uključujući laboratorijske i ispitne vježbe

220 tjedni

Vježbe:

Edukativni – str o svim kliničkim disciplinama do 25%

Proizvodnja

 		18 tjedana

Konačno stanje

 		4 tjedna

Praznici

(uključujući 4(8) tjedana poslijediplomskog dopusta)

41(46) tjedan

5.2. Za osobe sa srednjim (potpunim) općim obrazovanjem uvjeti svladavanja glavnog obrazovnog programa za izobrazbu doktora u redovnom i izvanrednom (večernjem) obliku studija su:

6,5 godine.

5.3. Utvrđuje se maksimalni iznos akademskog opterećenja (ukupnog intenziteta rada) studenta

54 sati tjedno, uključujući sve oblike njegovog razrednog i izvannastavnog (samostalnog) odgojno-obrazovnog rada.

5.4. Obim nastave studenta tijekom redovnog studija ne smije prelaziti prosjek za vrijeme teorijskog studija

36 sati tjedno. Ujedno, ovaj svezak ne uključuje nastavu iz izbornih disciplina.

Pri oblikovanju glavnog obrazovnog programa sveučilište je dužno izdvojiti

za nastavu u razredu s učenicima

2/3 od količine vremena ukupnog intenziteta rada,

za laboratorijsku i praktičnu nastavu – ništa manje

30% iz vremena u učionici.

Samostalni rad studenata pri proučavanju svih disciplina ovog obrazovnog programa trebao bi biti najmanje

1/3 količinu vremena i ukupni intenzitet rada.

5.5. U slučaju redovnog i izvanrednog (večernjeg) obrazovanja, opseg nastave u učionici mora biti najmanje

20 sati tjedno.

5.7. Ukupno vrijeme godišnjeg odmora u akademska godina trebalo bi

6-11 tjedana, uključujući najmanje dva tjedna zimi.

6. ZAHTJEVI ZA RAZVOJ I UVJETI PROVEDBE

PROGRAM OSNOVNOG OBRAZOVANJA

DIPLOMIRANI SPEC

 040100 – Opća medicina

6.1. Zahtjevi za razvoj osnovnih obrazovnih

Programi obuke liječnika

6.1.1. Visoko učilište samostalno razvija i odobrava glavni obrazovni program sveučilišta za pripremu doktora na temelju ovog državnog obrazovnog standarda.

Discipline po izboru studenta su obvezne, a predviđene izborne discipline nastavni plan i program visokoškolske ustanove nisu obvezni za studiranje od strane studenta.

Nastavni radovi (projekti) smatraju se vrstom akademskog rada u disciplini i završavaju se unutar sati predviđenih za njihov studij.

U svim disciplinama i praksama koje su uključene u nastavni plan i program visokog obrazovanja ustanove mora se dati zaključna ocjena (odličan, dobar, zadovoljava, nezadovoljava ili položio, nije položio).

6.1.2. Pri izvođenju glavnog obrazovnog programa visoko obrazovanje

ustanova ima pravo:

promijeniti količinu sati dodijeljenih za razvoj obrazovni materijal za cikluse disciplina, unutar

15%;

Formirati ciklus humanitarnih i društveno-ekonomskih disciplina, koji bi trebao uključivati, od jedanaest temeljnih disciplina navedenih u ovom državnom obrazovnom standardu, sljedeće 4 discipline kao obvezne: strani jezik (u obimu od najmanje 340 sati), tjelesni odgoj ( u trajanju od najmanje 408 sati), filozofije, Nacionalna povijest. Preostale temeljne discipline mogu se provoditi prema odluci sveučilišta. UMO također preporučuje da se kao obvezne uvrste discipline kao što su psihologija i pedagogija, jurisprudencija, bioetika, povijest medicine, latinski jezik i osnovna terminologija. Istodobno, moguće ih je kombinirati u interdisciplinarne kolegije uz zadržavanje potrebnog minimuma sadržaja. Ako su discipline dio općeg stručnog ili posebnog osposobljavanja (za humanitarna i socio-ekonomska područja osposobljavanja (specijalnosti), sati dodijeljeni njihovom proučavanju mogu se preraspodijeliti unutar ciklusa;

izvoditi nastavu humanitarnih i društveno-ekonomskih disciplina u obliku izvornih predavanja i raznih vrsta kolektivne i individualne vježbe, zadaća i seminara prema programima izrađenim na samom sveučilištu, a uvažavajući regionalne, nacionalno-etničke, stručne posebnosti, kao i kao istraživačke preferencije nastavnika koji osiguravaju kvalificirano pokrivanje predmeta disciplina ciklusa;

utvrđuje potrebnu razinu nastave pojedinih dijelova disciplina koje ulaze u cikluse humanitarnih, društveno-ekonomskih i prirodoslovnih disciplina;

osigurati nastavu iz discipline "Tjelesna kultura" u izvanrednom i izvanrednom (večernjem) obliku studija, uzimajući u obzir želje studenta;

izvode nastavu na medicinskim i farmaceutskim sveučilištima iz pitanja anatomije, fiziologije, fizikalna terapija i medicinski nadzor predviđen programom „Tjelesni odgoj” za sveučilišne studente Ruske Federacije, samo u specijaliziranim odjelima;

uvesti u 6. godini čitanje problemski složenih predavanja po dijelovima koji zaokružuju pripremu u skladu s Državnim obrazovnim standardom.

6.2. Zahtjevi kadrovske popunjenosti obrazovnog procesa

Provedbu glavnog obrazovnog programa za osposobljavanje ovlaštenog specijalista mora osigurati nastavno osoblje s osnovnom stručnom spremom koja odgovara profilu discipline koja se predaje, a sustavno se bavi znanstvenom i/ili znanstveno-metodičkom djelatnošću (najmanje 3 godine); Nastavnici u svim biomedicinskim, kliničkim i specijalističkim disciplinama u pravilu moraju imati akademski stupanj (najmanje 60% kandidata i 10% doktora znanosti) i iskustvo u odgovarajućem stručnom području (najmanje 3 godine);

Osobe kojima je to zabranjeno sudskom presudom ili medicinskim kontraindikacijama ne smiju se baviti nastavnom djelatnošću iz područja medicine i farmacije.

6.3. Zahtjevi za obrazovno-metodičku potporu obrazovnom procesu

Provedbu glavnog obrazovnog programa za osposobljavanje ovlaštenog specijalista treba osigurati svakom studentu pristup knjižničnim fondovima i bazama podataka, sadržaj koji odgovara cjelovitom popisu disciplina glavnog obrazovnog programa, dostupnost nastavnih pomagala i preporuka za sve discipline. i to za sve vrste nastave - radionice, dizajn kolegija, praksu, kao i vizualna pomagala, multimedijske, audio i video materijale.

Laboratorijske radionice treba osigurati iz sljedećih disciplina: fizika, matematika, informatika, opća kemija, bioorganska kemija, biologija, biološka kemija, anatomija čovjeka, histologija, embriologija, citologija, normalna fiziologija, mikrobiologija, virologija i imunologija, farmakologija, patološka anatomija, patofiziologija, higijena, vojna higijena, javno zdravstvo i zdravstvo, epidemiologija, vojna epidemiologija.

Praktična nastava mora biti predviđena i osigurana na studiju disciplina: tjelesna kultura, strani jezik, latinski jezik i temeljno nazivlje, fizika, matematika, informatika, informatika.

Klinička praktična obuka mora biti osigurana i predviđena na studiju svih kliničkih disciplina i epidemiologije, vojne epidemiologije.

Knjižnični fond treba sadržavati sljedeće časopise (po 2 kompleta):

Porodiništvo i Ginekologija

Alergologija

Angiologija i vaskularna kirurgija

Anesteziologija i reanimatologija

Anali kirurgije

Antibiotici i kemoterapija

Arhiv patologije

Bilten za eksperimentalnu biologiju i medicinu

Bilten normativnih akata

Dermatološko-venerološki glasnik

Bilten intenzivne njege

Otorinolaringološki glasnik

Oftalmološki glasnik

Bilten radiologije i radiologije

Bilten kirurgije nazvan po. I.I. Grekova

Vojnosanitetski časopis

Virološka pitanja

Problemi balneologije, fizioterapije i fizikalne terapije

Pitanja medicinske kemije

Problemi biološke, medicinske i farmaceutske kemije

Onkološki problemi

Problemi s prehranom

Visoko obrazovanje u Rusiji

Hematologija i transfuziologija

Higijena i sanitacija

Torakalna i kardiovaskularna kirurgija

Journal of Neurosyrurgery Issues

Časopis za višu živčanu djelatnost

Časopis za mikrobiologiju i epidemiologiju

Časopis za neurologiju i psihijatriju

Zdravstvena zaštita Ruske Federacije

Imunologija

Imunologija. Alergologija

Spolno prenosive infekcije

Kardiologija

Klinička gerontologija

Klinička i laboratorijska dijagnostika

Klinička medicina

Klinička farmakologija i terapija

Medicinski i socijalni pregled

Medicina rada i industrije

Medicinske novine

Medicinska radiologija

Medicinska oprema

Medicinski glasnik

Međunarodni medicinski časopis

Molekularna genetika, mikrobiologija i virologija

Morfologija

Nefrologija

Onkologija

Oftalmološka kirurgija

Patološka fiziologija i eksperimentalna terapija

Pedijatrija

Problemi hematologije i transfuzije krvi

Problemi socijalna higijena i povijesti medicine

Problemi s tuberkulozom

Problemi endokrinologije

Psihološki časopis

pulmologija

Ruski bilten perinatologije i pedijatrije

Radijacijska biologija

Ruski bilten gastroenterologije, hepatologije i koloproktologije

Ruski časopis za kožne i spolne bolesti

Ruski medicinski časopis

Ruski časopis za onkologiju

Ruski medicinski časopis

njega

Socijalna i klinička psihijatrija

Stomatologija

Sudsko-medicinsko vještačenje

Traumatologija i ortopedija

Terapijska arhiva

Toksikološki glasnik

Ultrazvučna dijagnostika

Urologija

Napredak moderne biologije

Napredak u fiziološkim znanostima

Farmakologija. Toksikologija

Ljekarna

Fiziologija i morfologija

Ljudska fiziologija

Kemijsko-farmaceutski časopis

Kirurgija. Časopis nazvan po N.I. Pirogov

Citologija

Eksperimentalna i klinička farmakologija

Endoskopska kirurgija

Epidemiologija i zarazne bolesti

Opskrba studenata obveznom (s pečatom Ministarstva zdravstva Ruske Federacije) obrazovnom literaturom za svaku disciplinu državnog obrazovnog standarda licencirane specijalnosti trebala bi biti 0,5 primjeraka, a knjižnični fond trebao bi biti najmanje 125 jedinica po redoviti student.

6.4. Zahtjevi za materijalno-tehničku potporu obrazovnog procesa.

Visokoškolska ustanova koja provodi osnovni obrazovni program za izobrazbu ovlaštenog specijalista mora imati materijalno-tehničku bazu koja udovoljava važećim sanitarno-tehničkim standardima i osigurati sve vrste laboratorija, praktična, klinička disciplina, interdisciplinarna izobrazba i znanstveno-istraživački rad studenata predviđen oglednim nastavnim planom i programom (broj prostora za smještaj odjela utvrđuje se minimalno 18 m2 nastavnog i laboratorijskog prostora po 1 studentu) .

6.5. Zahtjevi za organiziranje vježbi

1.Za sve kliničke discipline do

 25% sati predviđeni su za praktičnu nastavu u ambulantama.

2. Pomoćna odjelna i proceduralna sestra -

 4 tjedna u četvrtom semestru.

3. Pomoćni bolničar i sanitet hitna pomoć -

 4 tjedna u šestom semestru.

4. Pomoćni bolnički liječnik -

 6 tjedna u osmom semestru.

5. Pomoćni liječnik hitne pomoći i hitne pomoći -

 4 tjedna u desetom semestru.

Industrijska praksa nakon 2. godine

 - proučavanje rada mlađeg medicinskog osoblja i provođenje postupaka njege bolesnika.

Industrijska praksa nakon 3. godine - proučavanje rada medicinskog osoblja i izvođenje manipulacija i postupaka medicinskog osoblja.

Industrijska praksa nakon 4. godine - izučavanje rada liječnika u terapeutskoj, kirurškoj i porodničko-ginekološkoj bolnici.

Znati: pregledati bolesnice s najčešćim terapijskim, kirurškim i opstetričko-ginekološkim bolestima, procijeniti podatke pregleda i razgovora s pacijentom, postaviti preliminarnu dijagnozu, izraditi plan pregleda, dati kratkoročnu i dugoročnu prognozu, preporuke za ambulantno liječenje, liječiti bolesnika pod vodstvom liječnika, pravilno sastaviti medicinsku dokumentaciju, sudjeluju u fiziološkom porodu i obavljaju primarnu obradu novorođenčadi.

Student mora biti upoznat sa:

Postupak izdavanja, čuvanja, evidentiranja i propisivanja lijekova

(posebno: snažno, narkotično, skupo),

Rad fizioterapeutskog odjela, tehnika zahvata,

Rad odjela patologije,

Organizacija i provedba protuepidemijskog rada.

Industrijska praksa nakon 5. godine - izučavanje rada liječnika primarne zdravstvene zaštite u ambulanti.

Steknite vještine:

Za pružanje terapeutske i preventivne skrbi najvećem dijelu stanovništva u kliničkom okruženju,

Na formiranje kliničkog mišljenja o ranom dijagnosticiranju najčešćih bolesti, uzimajući u obzir karakteristike njihova tijeka, liječenje, prevenciju, klinički pregled, ispitivanje radne sposobnosti,

Pružanje hitne pomoći u prehospitalnom stadiju za akutne bolesti i hitna stanja.

7. ZAHTJEVI ZA RAZINU DIPLOMSKOG OSPOSOBLJAVANJA

PO SPECIJALNOSTI

 040100 – Opća medicina

7.1. Zahtjevi za stručnu spremu specijaliste.

Diplomant mora biti u stanju riješiti probleme koji odgovaraju njegovim kvalifikacijama navedenim u članku 1.2 ovog državnog obrazovnog standarda.

Kao rezultat kliničke izobrazbe u terapeutskim i kirurškim disciplinama, opstetriciji i ginekologiji, pedijatriji, kao iu drugim kliničkim disciplinama i tečajevima, specijalist mora imati razvijeno medicinsko ponašanje i osnove kliničkog mišljenja, kao i vještine koje osiguravaju rješenje stručnih problema i primjene medicinskog algoritma aktivnosti za pružanje medicinske skrbi u hitnim i životno ugroženim stanjima, prevenciju, dijagnostiku, liječenje i rehabilitaciju bolesnika.

Specijalist mora biti sposoban:

Provoditi preventivne, higijenske i protuepidemijske mjere;

Osigurati medicinsku i preventivnu skrb stanovništvu;

Analizirati i vrednovati zdravstveno stanje stanovništva, utjecaj ekoloških i industrijskih čimbenika na njega, kvalitetu medicinske skrbi;

primijeniti modernim metodama znanstvene spoznaje, sredstva i metode pedagoškog djelovanja na pojedinca, poznavanje općih i individualnih karakteristika ljudske psihe;

Rješavanje stručnih problema matematičkim metodama i rad s računalom;

promovirati zdrava slika i stil života, smisao aktivnosti fizička kultura za dobro zdravlje.

Stručnjak u svojim profesionalnim aktivnostima mora primijeniti znanje

:

Osnovni fizikalni, kemijski, biološki i fiziološki zakonitosti, procesi i pojave u normalnim i patološkim stanjima, te rad s dijagnostičkom i liječničkom opremom;

Građa, topografija i razvoj stanica, tkiva, organa i sustava tijela u vezi s njihovom funkcijom u normalnim i patološkim stanjima;

opći obrasci nastanka i razvoja života, životna aktivnost organizma i zakonitosti genetike;

Glavne karakteristike lijekovi i oblici, njihova klasifikacija, farmakodinamika i farmakokinetika, indikacije i kontraindikacije za propisivanje i primjenu u prevenciji i liječenju, izrada recepata;

Strani jezik za stručnu komunikaciju (usmenu i pisanu) i rad s izvornom literaturom u struci.

7.2. Zahtjevi za završnu državnu svjedodžbu diplomanta

 .

7.2.1. Završnim certifikacijskim ispitima utvrđuje se praktična i teorijska osposobljenost liječnika za obavljanje stručnih poslova utvrđenih ovim državnim obrazovnim standardom te nastavak školovanja u pripravničkom stažu, specijalizaciji ili diplomskom studiju iz teorijskih područja medicine. Certifikacijski testovi, koji su dio završne državne certifikacije diplomanta, moraju u potpunosti odgovarati glavnom obrazovnom programu visokog stručnog obrazovanja koji je svladao tijekom studija. Završna državna svjedodžba liječnika uključuje trostupanjski državni ispit.

7.2.2.Red ponašanja,glavne faze i program certifikacije.

Faza 1 – praktična obuka. Ocjenjuje se praktična stručna osposobljenost diplomanta.

Provodi se u odgovarajućim kliničkim bazama koje čine temelj sustava preddiplomske izobrazbe u specijalnosti 040100 Opća medicina.

Trajanje etape treba omogućiti diplomantu dosljedno obavljanje svih potrebnih vještina i sposobnosti za profesionalno djelovanje

Rezultati praktičnih vještina i sposobnosti ocjenjuju se ocjenom "dovršeno" ili "nedovršeno".

Faza 11 – certifikacijsko testiranje. Ispitno gradivo obuhvaća sadržaje humanističkih, matematičkih, prirodnih znanosti, biomedicinskih i stručnih disciplina. Koriste se razne vrste ispitni zadaci uspostaviti i evaluirati različite aspekte logike kliničkog mišljenja: usporedba, usporedba i kontrast medicinskih podataka, analiza i sinteza predloženih informacija, uspostavljanje uzročno-posljedičnih veza.

Sastav ispitnih zadataka za završni interdisciplinarni ispit podliježe godišnjem ažuriranju u jednoj banci interdisciplinarnih certifikacijskih zadataka odobrenih od strane Ministarstva zdravstva Ruske Federacije.

Rezultati testa ocjenjuju se kao "položio" ili "nije položio".

Faza 111 – završni intervju. Provjera integriteta stručno osposobljavanje diplomirani, tj. razinu njegove kompetencije u korištenju teorijskog okvira za rješavanje profesionalnih situacija. Intervju se provodi na temelju rješavanja situacijskih problema opće naravi - kliničkih, etičkih i deontoloških, analize pacijenata i dr. U ovom slučaju procjenjuje se stupanj sposobnosti diplomanta da razvije i implementira optimalna rješenja za takve situacije na temelju integracije sadržaja disciplina uključenih u certifikacijski test.

Rezultati intervjua ocjenjuju se sustavom od pet bodova.

Na temelju rezultata tri etape daje se konačna ocjena interdisciplinarnog ispita

Sastavio

:

Obrazovno-metodološka udruga medicinskih i farmaceutskih sveučilišta

Državni obrazovni standard za visoko stručno obrazovanje odobren je na sjednici Nastavno-metodološkog vijeća za specijalnost 040100 Opća medicina (16. studenog 1999., protokol br. 3)

.

Predsjednik Vijeća UMO-a ___________________________________ M.A. Paltsev

Zamjenik predsjednika Vijeća UMO-a ______________________Denisov I.N.

Voditelj odjela UMO_______________________________________ Utkina T.B.

Dogovoren:

Voditelj Odjela za obrazovne medicinske ustanove i kadrovsku politiku Ministarstva zdravstva Ruske Federacije_______________________________________ Volodin N.N.

Odjel za obrazovne programe i standarde višeg i srednjeg strukovnog obrazovanja Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije

Voditelj odjela_______________________________________ Shestakov G.K.

Zamjenik načelnika odjela__________________________Senashenko V.S.

Glavni stručnjak odjela _________________________________Senatorova N.R.

O specijalnosti:

Opis specijalnosti opće medicine, na kojim sveučilištima predaju, prijemni, ispiti, koji su predmeti u specijalnosti.

Opća medicina vrlo je popularna specijalnost, kako na sveučilištima tako i na fakultetima u Moskvi. Ogroman broj školaraca nastoji steći srednje specijalizirano obrazovanje. Većina na medicinski fakultet gleda kao na prvu stepenicu na dugoj obrazovnoj ljestvici. Opća medicina je prilično složena specijalnost i zahtijeva potpunu predanost. Mnogi studenti koji su već ovdje shvaćaju da neće moći studirati za liječnike, ali žele svoj život posvetiti medicini. Nakon srednje specijalističke izobrazbe opće medicine postaju medicinske sestre i braća u bolnicama, liječnici u klinikama i zauzimaju druga niža medicinska radna mjesta.

Što se uči na specijalizaciji opće medicine?

U ovoj specijalnosti uče se osnove medicine i farmakologije, fiziologije i mnoge praktične medicinske vještine: davanje injekcija, obloga, davanje intravenoznih injekcija, njegovanje teško bolesnih pacijenata, propisivanje liječenja, postavljanje dijagnoza, pružanje prve pomoći i izvođenje raznih zahvata. Čak i ako poslije stjecanje srednje specijalističke naobrazbe iz područja opće medicine, nećete željeti nastaviti studij na medicinskim sveučilištima; imat ćete ogromnu količinu medicinskih vještina koje će vam omogućiti rad u ovom području.

Izgledi za medicinsko usavršavanje

Liječnik ima izbor: raditi u državnoj bolnici ili privatnoj klinici. Neki liječnici kombiniraju službu u državnoj medicinskoj ustanovi s privatna praksa. U ovom slučaju, glavna stvar je odabrati popularan smjer. Stomatologija je vrlo popularna, ali zbog toga je na tržištu prevelika ponuda stručnjaka, pa će mladi stomatolog teško pronaći dobro mjesto. No, nedostaje pedijatara, opstetričara i liječnika opće prakse, a za to mjesto možete dobiti posao u pristojnoj zdravstvenoj ustanovi. U većini područja uvijek možete ići privatno medicinske djelatnosti i otvoriti vlastiti posao. Medicinska specijalnost otvara mnoga vrata i pruža mnoge mogućnosti. Na kraju krajeva, medicinsko znanje će pomoći u svakodnevnom životu iu obiteljskom životu.

Glavni cilj obrazovnog programa predviđenog u specijalnosti “opća medicina” je osposobljavanje liječnika koji ispunjavaju standardne uvjete. Diplomant fakulteta dobiva kvalifikaciju specijalista - liječnika opće prakse, što mu daje mogućnost polaganja. mjesto u primarnoj razini pružanja cjelovite medicinske skrbi. Da biste dobili certifikat za obavljanje svojih profesionalnih aktivnosti, također prolazite specijalizaciju u rezidenciji ili stažiranju.

Što se uči

Za pripremu studenata za specijalnost “opća medicina” predviđeno je 6 godina studija. U budućnosti prolaze sljedeću specijalizaciju u pripravničkom stažu u jednom od prikazanih područja. Diplomanti Medicinskog fakulteta imaju izbor iz prilično širokog spektra praktičnih specijalnosti: endokrinologije, terapije, neurologije, kirurgije, otorinolaringologije, urologije, porodništva i ginekologije, dermatovenerologije, rehabilitacije, profesionalnih bolesti i drugih. Također imaju stvarnu priliku postati znanstvenici u takvim fundamentalnim i teoretskim područjima znanosti kao što su normalna i patološka fiziologija, biokemija, mikrobiologija, farmakologija i druga.

Liječnici imaju prilično stresan život. Oni vladaju mnogim medicinskim disciplinama, uključujući psihijatriju, higijenu, neurologiju, zdravstvenu ekonomiju i druge.

Proces učenja

Specijalnost “opća medicina” uključuje dva stupnja: pretkliničko (1-3 godine) i kliničko obrazovanje (4-6 godina). U prvoj fazi proučavamo teorijska osnova budućeg zanimanja provodi se i upoznavanje s klinikom (tečajevi za njegu medicinskih i kirurških bolesnika, tečajevi za opću kirurgiju i uvodni tečaj interne bolesti, klinička praksa). Druga faza podrazumijeva prelazak na ciklički tzv. klinički odjel.

Proces učenja temelji se na načelima kontinuiteta, zahtijevajući maksimum puno znanje na svakoj razini dosljedno razvijati oblik studentskog djelovanja koji je blizak profesionalnoj djelatnosti liječnika. Velika pozornost posvećuje se povećanju aktivnosti studenata. U tu svrhu, prilikom konstruiranja edukacijskog procesa, naglasak se stavlja na osobni nadzor bolesnika u kliničkom okruženju. Tijekom obuke pruža se nekoliko vrsta prakse, koja se odvija ne samo u obrazovnoj ustanovi, već iu bolnicama.

Program "Opća medicina" uključuje sljedeće glavne ciljeve osposobljavanja: formiranje univerzalnih iu skladu s općim obrazovnim zahtjevima u odabranom smjeru.

Naziv doktora stječe se apsolventu nakon završenog studija opće medicine. Specijalnost također predviđa dodjelu, nakon svih faza obuke, stupnja ili klasifikacije razine visokog obrazovanja - specijalista.

Područje profesionalne djelatnosti

Diplomanti započinju svoje terapijske i preventivne aktivnosti u početku pod nadzorom liječnika koji već imaju certifikate. Kada svladaju specijalnost "opća medicina", mogu obavljati takve vrste profesionalnih aktivnosti kao što su terapeutske, preventivne, dijagnostičke, organizacijske i upravljačke, obrazovne, znanstvene i istraživačke.

Nakon školovanja po specijalnosti i obavljenog pripravničkog staža ili specijalizacije, diplomanti se mogu zaposliti u općim bolnicama i specijaliziranim medicinskim ustanovama, klinikama, ambulantama, ambulantama i stanicama hitne medicinske pomoći. Također mogu raditi u medicinskim i sanitarnim odjelima velikih poduzeća, medicinskim konzultacijama, perinatalnim, dijagnostičkim centrima, ustanovama socijalne skrbi, istraživačkim institutima i sveučilištima.

Radna mjesta na koja se može prijaviti specijalist na poslijediplomskom stupnju obrazovanja prema odabranom smjeru su terapeut, opstetričar-ginekolog, kirurg, laborant u kliničkom laboratoriju, anesteziolog-reanimatologi, traumatolog-ortoped, psihijatar-narkolog, imunolog, obiteljski liječnik i drugi.

Izgledi

U privatnim i državnim klinikama najtraženiji su liječnici opće medicine, specijalisti pedijatrije, ginekologije i porodništva te kardiologije. Liječnici često prakticiraju kombiniranje rada u specijaliziranim klinikama s konzultacijama u privatnim medicinskim centrima.

Najčešći prijemni ispiti:

  • ruski jezik
  • Matematika (osnovna razina)
  • Kemija - stručni predmet, po izboru sveučilišta
  • Biologija - po izboru sveučilišta
  • Fizika - izborni predmet na fakultetu
  • Strani jezik - po izboru fakulteta

“Opća medicina” jedna je od najpopularnijih specijalnosti na medicinskim sveučilištima i fakultetima. Većina liječnika prvo studira opću medicinu, a zatim dobiva poslijediplomsko obrazovanje kako bi postali specijalisti.

Profesije

Diplomant specijalizacije “Opća medicina” može steći specijalizaciju i postati:

  • terapeut,
  • pedijatar,
  • ginekolog (akušer-ginekolog),
  • kirurg,
  • kardiolog,
  • endokrinolog,
  • neurolog itd.

Specijalisti rjeđih zanimanja, na primjer, hematolog, nutricionist, kozmetolog, nefrolog, onkolog itd. također dobivaju osnovno obrazovanje u specijalnosti "Opća medicina". Ukupno je maturantima na raspolaganju više od 100 užih specijalizacija!

Trenutačno tržište posebno treba kvalificirane opstetričare-ginekologe, pedijatre, “obiteljske” liječnike (liječnike opće prakse) i kardiologe.

Moguća mjesta rada

  • državne i komercijalne zdravstvene ustanove,
  • državna zdravstvena tijela,
  • ustanove socijalne zaštite građana,
  • istraživački instituti,
  • medicinske ordinacije u obrazovnim ustanovama i poduzećima,
  • ustanove srednjeg strukovnog i visokog obrazovanja (medicinski fakulteti, sveučilišta, visoke škole).

Diplomant može raditi kao liječnik, voditelj odjela, nastavnik, postati znanstvenik ili otvoriti privatnu ordinaciju (vlastiti posao). Daljnje napredovanje u karijeri u ustanovama obično zahtijeva kontinuirano obrazovanje u medicinskom području.

Opis specijalnosti

Diplomirani specijalitet "Opća medicina" nema pravo samostalno voditi pacijente, propisivati ​​i provoditi liječenje. Svoj rad s pacijentima može obavljati samo pod nadzorom iskusnijih stručnjaka. Istodobno se može baviti znanstvenom djelatnošću i obnašati razne dužnosti u medicinskim ustanovama.

Za rad kao liječnik, diplomant specijalizacije "Opća medicina" mora nakon diplome steći poslijediplomsko obrazovanje. To je pripravnički staž (1 godina) ili specijalizacija (2 godine) u odabranoj specijalizaciji, na primjer, terapeut, opstetričar-ginekolog, reanimatograf itd. Nakon toga postaje liječnik koji ima pravo i kvalifikacije za samostalan rad s pacijentima. . Možete odabrati specijalizaciju i nakon nje ići raditi kao liječnik.

Obavljanje pripravničkog staža (bez odabira specijalizacije) obavezno je za sve završene medicinske škole ili fakulteta. Tijekom godine pripravnik radi pod vodstvom iskusnih liječnika. Provjeravaju njegove aktivnosti i štite pacijente od liječničkih pogrešaka koje bi mogao učiniti neiskusni stručnjak.

Osnovni predmeti pri studiranju za specijalnost

U prve tri godine studija proučavaju se humanističke znanosti (ekonomija, sociologija, povijest Rusije itd.), prirodne znanosti (fizika, kemija itd.) i biomedicinske discipline, uključujući ljudsku anatomiju, fiziologiju, mikrobiologiju, farmakologiju itd.

Pojedine humanitarne i socioekonomske discipline proučavaju se u neposrednoj vezi s medicinom i usmjerene su na svestrani razvoj specijalista. Primjerice, psihologija za rad s pacijentima, jurisprudencija za poznavanje zakonodavstva iz područja medicine, povijest medicine i farmacije.

Od četvrte godine naglasak je na stručnim disciplinama. Studenti opće medicine proučavaju mnoga područja medicine bez posebnog fokusa na jedno od njih. Najdublje proučavani predmeti:

  • Porodiništvo i Ginekologija,
  • pedijatrija,
  • unutarnje bolesti,
  • zarazne bolesti,
  • kirurške bolesti,
  • opća kirurgija i anesteziologija,
  • ekstremna i vojna medicina.

Trajanje obuke

Obrazovni standard specijalnosti utvrđuje šestogodišnje trajanje studija za redoviti studij i trajanje od 6,5 godina za redoviti i izvanredni studij. U praksi, redoviti/dopisni oblik vrijedi samo za prve 2 godine studija; Nemoguće je postati liječnik dopisnim putem.

Ispada da je, uzimajući u obzir obvezno stažiranje ili boravak, razdoblje obuke za liječnika 7-8 godina.

Ukupno budući doktor studira u punom radnom vremenu 303 tjedna, od čega je 222 tjedna posvećeno neposrednom usavršavanju na sveučilištu (predavanja, radionice, seminari, laboratorijski rad) te polaganju ispita i kolokvija. Najmanje 41 tjedan je predviđen za odmor, a najmanje 18 tjedana za praktičnu obuku.

Vještine i sposobnosti stečene tijekom obuke

Diplomanti specijalizacije “Opće medicine” mogu:

  • dijagnosticirati bolesnika i propisati mu liječenje primjereno dijagnozi i zdravstvenom stanju,
  • pružiti medicinsku skrb u različitim situacijama, uključujući hitne slučajeve,
  • provoditi prevenciju bolesti
  • provoditi mjere rehabilitacije i liječenja bolesti bilo kojeg tjelesnog sustava, kao i nakon ozljeda, kirurških operacija,
  • obavljati razne medicinske preglede, uključujući ocjenu radne sposobnosti ljudi, forenzičke preglede,
  • rad s lijekovima,
  • rad s medicinskom opremom, opremom, instrumentima koji se koriste za dijagnosticiranje i liječenje bolesnika,
  • voditi medicinsku dokumentaciju i još mnogo toga.


Što drugo čitati

Najpikantnije salate. Salata „Ljuto. Pikantna salata s govedinom i kiselim krastavcima Pikantna salata jedno je od najsvestranijih jela. Postoji nekoliko desetaka recepata za...
Koliko nacija ili narodnosti živi u Rusiji 1. Osobitosti nacionalnog sastava Rusije……………………………………………2 2. Kratka povijest naseljavanja Rusije…………………………………………… ….5 3 ....
Sažetak za znanstveno-praktičnu konferenciju "Sinonimi ruskog jezika" Poznavanje sinonimskog bogatstva zavičajnog jezika neophodan je uvjet ljudske govorne kulture. Sinonimi su (grč....